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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-12-28 04:15 标签： 篮球训练课
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广州体育学院篮球普修课教学大纲研究-运动训练专业毕业论文.pdf 48页
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广州体育学院
学位论文使用授权声明
本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：
研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属广州体育
学院。广州体育学院拥有在著作权法规定范围内学位论文的使用权，
包括：（1）已获学位的研究生必须按学校规定提交学位论文，学校
可以采用影印、缩印或其他复制手段保存研究生上交的学位论文；（2）
为教学和科研目的，学校可以将公开的学位论文作为资料在图书馆、
资料室等场所供校内师生阅读，或在校园网上供校内师生浏览部分内
容；（3）学校有权向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版
或纸质版，允许学位论文被检索、查阅和借阅。
本人保证遵守上述规定。
（保密的论文在解密后遵守此规定）
作者签名：
导师签名：
广州体育学院学位论文声明
本人郑重声明：本人所呈交《广州体育学院篮球普修课教学大纲研究》
是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已
经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或
撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已
在文中以明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由
本人承担。
作者签名：
导师签名：
“百年大计，教育为本”，人才的培养，关键在教育，谁掌握了面向二十一
世纪的教育，谁就能在国民竞争中处于战略主动地位。高等学校的重要任务之一
是人才培养，而篮球普修课程一直是体育教育课程体系中的重要课程，在体育院
校中开设面很广，几乎涉及到各个学科专业，因此篮球课程建设也是实现体育专
业人才培养目标的重要途径之一。
论文主要通过文献资料法、调查访问法、数理统计法和逻辑分析法等研究方
法，在了解国内其他院校篮球普修课的基础上，从课程覆盖面、课程目标、课程
内容、课程考核评价等方面对广州体育学院的篮球普修课教学大纲进行了系统研
究，以期促进课程建设和课程改革的同时，为进一步提高篮球课教学质量提供参
考。研究结果表明：
第一、近三次广州体育学院人才培养方案显示，篮球普修课在专业上的分布
具有体育专业院校特色，即在所有专业上分布广泛（80%上下）；篮球普修课在
传统教育学下体育专业上分布广泛（100-75% ），但呈下降趋势；而在非体育专
业（非隶属教育学）上的分布有些波动，但保持在较高水平（接近70% ）。
第二、与国内多所高校相比，广州体育学院篮球普修课学时处在中间位置；
三次人才培养方案的比较表明，在课堂教学总学时大幅度缩减的大背景下，篮球
普修课程课时相对稳定，而且随着专业数量的增加，篮球普修课的专业覆盖面也
越来越广。
第三、比较而言，国内多所高校篮球普修课程目标的文字表述多样化，内容
大同小异，与广州体育学院表述的“提高三基、裁判能力、教学能力”基本符合；
另一个方面，有限的学时数量难以满足目标的完美实现。
第四、比较而言，广州体育学院篮球普修课教学内容的总学时数、理论课与
实践课学时数与国内多所高校相似，即理论课学时在 10-20%之间，实践课学时
在80-90%之间。
第五、比较而言，广州体育学院篮球普修课考核指标体系（理论知识、技术
水平和平时成绩）及权重分配（30%、60%、10%）存在一定的不足，在基本能
力考核方面和评价主体多样性方面有些欠缺。
第六、修订完善后的篮球普修课考核指标体系，延续了广州体育学院原有考
核指标体系，即指标为理论知识、技术水平和平时表现；但在权重方面有所调整，
即 20%:40%:40% ；其中平时表现中包含了专业专门能力的考核，不同专业对应
的专业专门能力有所侧重；在考核评价主体方面采用了自我评价、生生评价和教
师评价。这一考核体系设计更好地体现了结果评价和过程评价的有机结合，科学
性有所提高。
关键词：广州体育学院；篮球普修课；教学大纲
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