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二年级看图写话踢足球比赛
10:32 来源：网络综合
小学生作文网权威发布二年级看图写话踢足球比赛，更多二年级看图写话踢足球比赛相关信息请访问小学生作文网。
例文一　　一天下午，林林和小华带着同学们去踢球。踢着踢着，一个同学把小华踢倒了。林林见了，连忙把小华扶起来，说：“你没事吧?”小华说：“我没事。歇一会儿就好了。”别的同学说：“林林，你怎(么)不踢呀?”林林说：“我先陪小华休息一会儿。”没说的，别的同学赢了。　　第二天，一个同学把昨天踢足球的事告诉了老师，老师说：“你们两队都赢了。”老师为什么说都赢了呢?不说你们也知道。　　例文二　　暑假里的一天，小贝去公园里踢足球。 他来到了公园，踢起心爱的足球。他左一脚，右一脚，一下来个飞球，一下来个快速旋转球。他玩的可高兴了，累的满头大汗。突然，他飞起一脚，只见球远远飞去砸中了一位行人，小贝大吃一惊，连忙跑去。 小丁屁股中“弹”，这真是飞来横“球”啊!小丁疼得呲牙咧嘴，开口大骂道：“是谁把球踢到了我的屁股啊!疼死我了。”转身一看，超级校“脚”――小贝抱着足球气喘吁吁地跑来，超级足球迷小丁两眼冒光看着小贝。小贝连声道歉“对不起。”小丁连连摆手说：“没关系。”小丁抬脚要走，“等一下”小贝说。小丁大吃一惊心想：“他想干什么，是不是想打我?”小丁转身就跑，小贝连忙追上去说：“我把你身上的土拍干净，你喜不喜欢足球。”小丁说：“我很喜欢足球，我也想参加你们的足球队。”小贝说：“好啊!欢迎你加入我们的足球队，我们一起去踢足球吧!” 通过小贝的指导和小丁的学习，小丁成了一名优秀的足球队员，还参加了学校的足球赛呢!在球场上，他们成了一对“黄金搭挡”，他们真是不打不相识啊!　　例文三　　春天到了，小明在草地和同学们兴高采烈地踢足球。蓝蓝的天上飘着朵朵白云，绿草坪像地毯一样柔软舒服，大树上开满了梨花，小明看见 足球马上跑过去踢球，他抬脚一个射门，球刚好进网。他高兴地跳起来说：“我真棒!”大家都夸他是足球高手。我想：他一定会在足球场上得第一名。二年级看图写话图片和范文_百度文库
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二年级看图写话图片和范文
&&总共差不多有20篇,一图一范文,写看图说话不用愁啦,考试或者家庭作业,家长教师都适用啊。
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大家都对二年级看图写话特别关注，安丰网特别为大家整理了一些有关二年级看图写话的内容，其中，不要摘花：一天上午，小红和妈妈一起去公园玩。
走着走着，小红突然看见路边有一簇菊花很美。于是，她就对妈妈说：“妈妈，我最喜欢菊花了，让我摘一朵带回家，可以吗？”妈妈温柔地对小红说：“不行，你摘一朵，他摘一朵，那公园就不美了，你说呢？”小红听了点点头。
从此，她再来公园玩时都不摘花了，而是仔细地观看，妈妈夸小红越来越乖了。
小学二年级看图写话范文:上学路上.星期二的早晨,李明戴上帽子,高高兴兴地背着书包去上学,走到一排树跟前时,他突然看到一位老奶奶提着一袋子梨,袋子破了,梨都掉到了地上.李明赶快走上前去,摘下帽子,帮老奶奶把掉在地上的梨子一个一个地装在帽子里,问清了老奶奶家住在哪里,李明就用帽子捧着梨,送老奶奶回到了家.老奶奶对李明表示感谢,并要送给他几个梨,李明说,这是他应该做的.告 别了老奶奶,李明赶快向学校跑去.本文由好学网的二年级小学友提供.看到乌鸦喝水,你会写什么？看到一群青蛙在荷叶上,你会想到他们在开演唱会吗？今天我们要教你如何看图写话？ & 小学二年级作文主要是看图写话,是由识字教学逐渐过渡到作文教学,也是为三年级学生写作文打基础的过渡时期.因此,提高小学生二年级看图写话水平是非常重要的.1、根据情景激发趣味儿童都有争强好胜的一面,合理选择画面,创设轻松愉快形式多样的竞赛,可激发孩子的&情绪区&,激发他们的思维,让孩子喜欢说,乐与说,争着说,抢着说.这样,孩子在趣味昂然的情景中尽情投入二年级看图写话中来,全面活动起来,说自己想说的话,一定能起到事半功倍的作用.如:感恩、看图写话、不要摘花、二年级看图写话比赛内容2、认真观察图画学生在写话之前,首先要引导学生观察画面,看清其中的人或物.其次教给学生观察方法,引导学生仔细观察画面的细节,明确看图写话图片的含义,如:小朋友,你知道这是什么季节吗？图上有些什么？各在什么位置？它们之间有何联系？根据图上已有的&人&或&物&分析图中意,知道图上反映了一件什么事？让学生明白从画面所体现的思想内涵.跟着重点观察,辨别主次.一幅图的主要内容是什么？引导学生透过现象,深入细致的观察图画.确定其看图写话内容的重点,说话时就围绕这个重点来述说,并鼓励他们说出自己的真情实感,老师要适时地进行思想教育. 森林中有一只狮子,向来欺负小动物,大家都很怕它.小兔是采取什么好方法除掉了狮子的？请你仔细看图,编个有趣的故事吧！聪明的小兔 求是星洲小学 二（2）班 张浩然一天,阳光明媚,万里无云.小白兔正在绿油油的草地上散步.突然,它听到从草丛那边传来呜呜的哭声.它循着声音找过去,看到小花猫正哭得伤心,问:“小花猫,你怎么了？”小花猫说:“我怕那只可怕的狮子.听说明天它要来吃掉我.”小白兔说:“没关系,你不用害怕,我来帮你,我们一起想办法除掉狮子.”小白兔想啊想,想到了一个好办法.第二天一早,小白兔匆匆忙忙向狮子那里跑去,边跑边喊:“不好了！不好了！”狮子大声问:“怎么回事？”小白兔说:“井那边有一只比你更厉害的狮子.它说要跟你比赛呢！”狮子一听,说:“什么？还有比我更厉害的狮子？我要和它比一比！”狮子跑到井边,看到井里有一头大狮子,正虎视眈眈地看着自己.它生气极了,大叫道:“你是谁？”只见井里的狮子也张开大口,凶巴巴地问自己.“你在井里干什么？”狮子又问.可是井里的狮子半天不回答,它恼羞成怒,猛地跳进去.没想到,里面全是水.狮子上当了！它被水淹死了.这件事情传遍了整个森林.大家都夸小兔子聪明.从此以后,小动物天天都开开心心的,再也不用怕那凶猛的狮子了. 原标题:小学低年级的学生看图写话老师如何保护孩子语言个性⑤杭州市胜利小学（钱江校区）马益彬记者 王铖杰 通讯员 徐怡小学低年级的学生作文课是怎么上的？昨天,胜利小学语文老师马益彬在二（2）班上了一堂看图写话课.■课堂实录上课前,伴着舒缓、优美的音乐和电子白板的投影图片“奔马”,马老师用他的姓让同学们组词.同学们组了“马匹、大马”,还有许多成语:老马识途、走马观花、车水马龙、指鹿为马……上课音乐响起,马老师正式上课――“今天马老师请来了一个朋友,这个朋友可不是普通的,他是……”马老师在电子白板上打出注音的“小精灵”三字.马老师拿出一个塑料板制成的卡通人物――小精灵,圆滚滚的眼睛、尖尖长长的小耳朵.同学们眯起眼,咧开嘴,喜欢得不得了.同学们说出了很多喜欢它的理由: 喜欢它会动的小手、喜欢它圆鼓鼓的肚皮、喜欢它的笑脸……“大家都这么喜欢它,我们能不能一起来夸一夸呢？”马老师在白板上打出句式:“小精灵真特别,尤其是……、小精灵真可爱,尤其是……、小精灵真……,尤其是……”一位女生说,“小精灵真特别,尤其是它的耳朵.”“谢谢你的夸赞！小精灵听到同学们这么多的表扬,心里美滋滋的.它想给同学们讲个故事,你们想不想听呀？”“想――”同学们答道.“这个故事发生在一个晴朗的日子,天空瓦蓝瓦蓝的,小精灵像往常一样在森林里面悠闲自在地散步.散步时,小精灵看到一个大大的箩筐,仔细一看,箩筐后面有一个小号,这个小号可不是一般的小号,魔法学校的老师说,听说只要一吹这小号,就能引蛇出来哟.”大 中 小　|　打印本页　|　通过email推荐给好友: 昨天上午,杭州时代小学的校园里,楼上五六年级的学生正在进行期末考试,而一年级学生包戈,却悠闲地在一楼教室里表演茶道――泡高山茶.和包戈一样,时代小学一、二年级的学生,可以不用考试,他们在老师的带领下,花了两个星期时间研究了台湾的美食、乐器,香港的建筑等.记者了解了一下,杭城实行免试制度的学校还真不少:卖鱼桥小学一、二年级全部免试,今年是第四年了；胜利小学从2008年起推出免试制,今年一年级免试的学生近300人,二到四年级单科免试的学生达到四五百人；还有采荷三小、学军小学、文三教育集团等,免试的大部分都是一、二年级的学生,有个别的三、四年级的学生.比如,时代小学昨日共有320名学生不用参加期末考试,占学校学生数的40%.杭州金都天长小学期末免考的学生,算下来也有四成.一、二年级免考的学生,一般以综合实践活动代替笔试.记者昨日看到,有的孩子背诵诗歌,有的看图讲故事,还有的在“都都竞技园”比赛系鞋带、系红领巾.金都天长小学校长傅颂九说,学习成绩不是为了给孩子贴标签,尤其是小学低年级,没必要为了几分的差距,扼杀孩子们的学习兴趣和信心.凭借平时表现就能申请免试,有助于培养孩子的学习习惯甚至品质.
我们出作文集了游仙区七一剑南路小学二年级语文特色活动简讯 http://www.newssc.org时间: 09:37来源:
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剑南路小学二年级语文特色活动 四川新闻网绵阳10月10日讯（张晓彬）一群稚嫩的孩子,他们用心灵观察、感受着这个世界.他们用幼稚的文字,记录着自己成长的足迹.一本本封面画着各种图案、写着各种书名的作文集问世了.一、我能按要求写字词 1、把下面的字规范地写在田字格里.（2分）晃 荡 勺 慌2、下面字谜后有两个答案,你认为哪个恰当,在序号上打“√”(2分)千言万语. ① 够 ② 话 大雨落在横山上 ① 雪 ② 雷 3、读拼音、写词语.(10分)qī fù jiǎn chá huán rào yīn 括i xión wěishì jiè dù juān zhēn zhū fù jìn jiāo ào 3、我会组词.(8分)密（ ） 未 （ ） 雷（ ） lè （ ） 蜜（ ） 末 （ ） 需（ ） yuè（ ）4、照样子,写一写.（8分）岩DD（石）（石头） 盛DD（ ）（ ） 鹅DD（ ）（ ） 材DD（财）（财产） 铃DD（ ）（ ） 红DD（ ）（ ）5、把下面的字归类.（6分）迈 肥 厌 购 近 耐 半包围结构的字: 左右结构的字:6、我能按要求写成语.（4分）有关学习的成语: 其义自见 有关取长补短的成语: 博采众长 7、我会连 （5分）温暖的 小岛 闪着 观察 清新的 春风 仔细 钻研 美丽的 空气 刻苦 光芒 8、照样子写词.（8分）① 例:照相──照相机 洒水 ── （ ） 飞机── （ ） （ ） ── （ ）“你根本就不爱我,你跟本就不dong爱情,huo许我也不dong.”这是一份我市某小学二年级一名男生传给女生纸条上写的内容.不过,心理专家说,不要过度解读这其中的“爱情”,曲解孩子最初的“喜欢”.二年级学生字条谈“爱情”“小明(化名),纸条给老师.”前几天,在我市某小学二年级任教的李老师(化名),刚进教室就看见,一个小纸条从教室的一张课桌飞向另一张课桌.“打开纸条,看见上面的内容我真的惊了一下,不过脸上还是很平静,让学生打开课本开始上课,和平时没什么两样.”昨天下午,李老师告诉记者,纸条上写着“你根本就不爱我,你跟本就不dong爱情,huo许我也不dong.”二年级的学生传纸条倒不是什么新鲜事,不过写着这样内容的纸条她还是第一次看到.学生:“喜欢”就是想和她做朋友“这男孩子文字表达能力还真是挺好的.”李老师笑着说,自己下课后回到办公室,看了看田字格纸上的两行文字与拼音交织的语言.“我细想想这应该是孩子间一种真挚的友谊.后来,我把孩子叫到办公室,问他今天做错了什么？他说,不该违反课堂纪律.我问他&爱情&是什么？他说,就是&喜欢&,想和那个女生做朋友&&”李老师说,从孩子言语可以看出,这应该只是孩子间一种懵懂的好感,与成人之间的爱情有很大的差别.
方舟刘静波语文导语:本套学科分析旨在帮助家长更清楚本年级段的特点和语数英学习重点,为家长朋友提供的是一个权威的分析案和培养导向参考.一年级危机/特点1、小学一年级的学生,以“玩”为主的生活方式,变成以“学”为主,学习压力骤然加大,有些无所从,在这时培养孩子的好习惯和学习兴趣.在完成外部活动家时的注意力比完成内部智力活动时要稳定,完成简单而单调的课业时比在解决某些较复杂的、要求运用各种学习方式和方法和课业时更容易分心.2、学习的动力主要以“以其他小朋友好”或者父母、老师的称赞为动力.无条件的信任和服从教师,对教师怀朋一咱特殊的尊敬和依恋之情,教师具有绝对权威.3、小学的主要任务就是对孩子塑造良好行为的关键期,避免孩子以后对接受教育产生厌烦心理,更为未来的学习生涯打下坚实的基础.二年级年级危机/特点1、二年级的学习,最主要的还是习惯的培养,和基础知识的把握.因为接下来的三年级是小学课程转化的重要年级,学习内容多了,难度大了,孩子要保持高分,需要花费更多的力气,付出更多的努力,如果在加上学习习惯马虎的话,成绩很容易大幅下滑.
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