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我突然想问个问题，大三还有体育课吗？收藏
马上转本过来不就是大三嘛！学校还有体育课不？不想跑800了
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大三没有体育课但是有体测，话说800要改革成2000了
没人具体说说嘛
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转本的木有体育课
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有体测啊，大四都有体测
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我今年初三，明年4月份就要体育中考了，上体育课运动量很大，我体力很跟不上，心跳很快，有时候心脏会很
我体力很跟不上，很难受，喘不过气来，心跳很快，有时候心脏会很痛，上体育课运动量很大我今年初三，明年4月份就要体育中考了，别人几分钟就恢复过来了
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办法就是要经常坚持运动。从饮食上要加强营养。还要保证睡眠增强体质。望采纳
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每天坚持练三次，夹住右手的小指。坚持三个月，从指根到指尖，使劲撸，然后依次无名指，中指，建议坚持练十指功，具体做法是:先用左手的食指和中指，每次互相撸六次，你的心脏功能会大大提高你的心脏功能偏弱，食指和大拇指。换右手的食指和中指，夹左手，方法同前
中考体育作为必考科目，除了平时的体育课进行训练外，最好在平时，你也要多训练。
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0位同学学习过此题，做题成功率0%
实验 （1）上体育课时，同学们练习投掷铅球．为铅球到底是用什么做的争论起来．小明说：“铅球就是用铅做的，要不然为什么叫它铅球而不是别的什么球呢？”小兵说：“不对．我仔细看过我们用的铅球，它的表面很硬，像是铁做的．如果是用铅做得，它应该比较软，并且容易被划伤．”他两个人谁也不服谁，只好找老师解决．老师说：“你们两个人说得都很有道理．但这个问题不需要老师帮你们解决，运用你们所学的物理知识自己就能解决．”小明和小兵等几个同学利用课余时间通过实验真的把这个问题解决了．这位同学，你能想出他们是怎样解决的吗？请把你的做法和想法写下来． 研究课题：铅球的构造和原理 实验器材： 实验所依据的物理学原理： 实验步骤： ①用电子称测出铅球的质量，记为m&； ②将水槽装满水测出水槽和水的总质量，记为m1&； ③将铅球放入水槽中，待水溢出后，测出水槽、剩余水和铅球的质量，记为m2&； ④铅球的密度ρ=$\frac{m}{{m}_{1}+m-{m}_{2}}{ρ}_{水}$&； ⑤对照密度表，比较铅球密度和铅、铁的密度可以发现，铅球密度在铅与铁之间&． 实验结论：体育课用的铅球的外壳是用铁&作的，主要是因为这种金属的硬度&比较大；铅球里面灌的是铅这种金属，主要是因为铅的密度&大． （2）小刚同学要测量一块易溶于水但形状不规则糖块的密度，请你帮他设计一个实验方案． （3）请你和周围的同学一起设计一种方案，测量肥皂的密度． （4）小刚的父亲新开了一家店机维修部，他进了一批原材料．其中有一批细铜丝，由于在搬运过程中工人不小心将商标给撕掉了，这给小刚的父亲带来了不小的麻烦．现在小刚的父亲想知道这批铜丝的直径和长度，他请小刚帮他解决．聪明的小刚经过认真的思考，通过实验真的把问题给解决了，小刚的爸爸非常高兴．和小刚同样聪明的同学们，你们能想到小刚是如何解决的吗？
本题难度：
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“实验 （1）上体育课时，同学们练习投掷铅球．为铅球到底是用什么做的争论起来．小明说：“铅球就是用铅做的，要不然为什么叫它铅球而不是别的什么球呢？”小兵说：“不对．我仔细看过我们用的铅球，它的表面很硬，像是铁做的...”的分析与解答如下所示：
（1）测定铅球的密度，再根据物体的其他物理性质进行判断． （2）糖块能溶于水，因此不能用排水法测体积，可用油来代替水． （3）肥皂也能溶于水，不能用排水法，但肥皂比较容易改变形状．可用小刀将肥皂切成长方体，用刻度尺测量长宽高求出体积． （4）细铜丝的直径比较小，可采用积少成多法．细铜丝的长度可用体积除以横截面积得出，横截面积可用直径的一半即半径的平方乘以π得出，体积可用细铜丝的质量除以铜的密度得出，细铜丝的质量可用天平测出． （1）研究课题：铅球的构造和原理 实验器材：电子称、水槽、水 实验所依据的物理学原理：ρ=mv 实验步骤：①用电子称测出铅球的质量，记为m； ②将水槽装满水测出水槽和水的总质量，记为m1； ③将铅球放入水槽中，待水溢出后，测出水槽、剩余水和铅球的质量，记为m2 ④铅球的密度ρ=mm_1+m-m_2_水 ⑤对照密度表，比较铅球密度和铅、铁的密度可以发现，铅球密度在铅与铁之间． 再根据铅球的表面物质的物理性质，如硬度、色泽等分析铅球表面物质为钢铁．铅球之所以称之为铅球是因为里面灌得是铅． 铅球的外壳是用钢铁作的，主要是因为这种金属的硬度比较大；铅球里面灌的是铅这种金属，主要是因为铅的密度大． 故答案为：铁；硬度；密度． （2）实验方案： ①用天平测出多个糖块的质量，记为m； ②给量筒中倒入适量的油，测出油的体积，记为V1； ③将糖块放入量筒内的油中，测出油和糖块的体积，记为V2； ④求出糖块的密度ρ=mV_2-V_1 （3）实验方案： ①将肥皂切成一形状规则的长方体，用刻度尺量出其长a，宽b，高h． ②再用天平测出其质量记为m ③肥皂的密度ρ=mabh （4）实验方案： ①将细铜丝密绕在粗细一致的铅笔上n圈， ②量出这n圈筒丝的宽度为D，则筒丝的直径为Dn． ③测出筒丝质量，查表可知铜的密度，根据V=m求出铜丝的体积． ④细铜丝的长度L=4Vn2D2
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实验 （1）上体育课时，同学们练习投掷铅球．为铅球到底是用什么做的争论起来．小明说：“铅球就是用铅做的，要不然为什么叫它铅球而不是别的什么球呢？”小兵说：“不对．我仔细看过我们用的铅球，它的表面很硬，...
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经过分析，习题“实验 （1）上体育课时，同学们练习投掷铅球．为铅球到底是用什么做的争论起来．小明说：“铅球就是用铅做的，要不然为什么叫它铅球而不是别的什么球呢？”小兵说：“不对．我仔细看过我们用的铅球，它的表面很硬，像是铁做的...”主要考察你对“6.3 测量物质的密度”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
6.3 测量物质的密度
与“实验 （1）上体育课时，同学们练习投掷铅球．为铅球到底是用什么做的争论起来．小明说：“铅球就是用铅做的，要不然为什么叫它铅球而不是别的什么球呢？”小兵说：“不对．我仔细看过我们用的铅球，它的表面很硬，像是铁做的...”相似的题目：
妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多少？ （1）小刚想：花生油是油类，它的密度应该比水小．于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是&&&&的（填“正确”或“错误”）． （2）到学校后，他做了如下实验：先用调节好的天平测出烧杯和花生油的总质量为150g，然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为107.6g，读出量筒中花生油的体积，如图所示，最后算出花生油的密度．请你将测得的结果填入下表中．
烧杯和花生油的总质量（g）
烧杯和剩余花生油的总质量（g）
量筒中花生油的质量（g）
量筒中花生油的体积（cm3）
花生油的密度 （g/cm3）
（3）图乙是他在实验结束后整理器材时的情景，其中操作不规范的是&&&&．
在“测量盐水密度”的实验中：(1)将天平放在水平桌面上，游码置于标尺的零刻度处，指针偏转如图A所示，应将平衡螺母向&&&&调。
(2)在烧杯中倒入盐水，称量过程中，指针偏转如图B所示，应在右盘&&&&砝码（填“增加”或“取下”），除此之外还可以向&&&&移动游码，调节托盘天平横梁再次平衡。称得烧杯与盐水的总质量为75g。&(3)将烧杯中一部分盐水倒入量筒中(如图甲所示)，则量筒内盐水的体积是&&&&cm3。再称量烧杯和剩下的盐水总质量。若天平再次平衡时所用的砝码、游码位置如图乙所示，则倒入量筒内的盐水质量为&&&&g。(4)（2分）通过计算可知盐水的密度为&&&&g/ cm3。&&&&
在“测量盐水密度”的实验中： （1）将天平放在水平桌面上，游码置于标尺左端的零刻度处，调节&&&&，使横梁平衡； （2）在烧杯中倒入盐水，称出烧杯与盐水的总质量为75g； （3）将烧杯中一部分盐水倒入量筒中（如图甲所示），则量筒内盐水的体积是&&&&cm3．再称量烧杯和剩下的盐水总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时应移动&&&&使天平平衡； （4）若天平再次平衡时所用的砝码、游码位置如图乙所示，则烧杯和剩下的盐水总质量是&&&&g，倒入量筒内的盐水质量为&&&&g． （5）通过计算可知盐水的密度为&&&&kg/m3． （6）若某同学用天平和量筒测量盐水密度时的实验步骤是： a．调好天平的平衡 b．测量一个空烧杯的质量m1； c．烧杯装适量的盐水，测量烧杯与盐水的总质量m2； d．将烧杯中盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V； e．收拾好器材； f．推导出盐水的密度ρ盐=&&&& 小明认为这种测量盐水密度的方法误差太大，按这样的步骤测定盐水的密度，其测量结果将&&&&（填“偏大”或“偏小”）
“实验 （1）上体育课时，同学们练习投掷铅...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
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[摘要]一名15岁的初三女学生体育课后死亡。死者亲属发帖称，学生被罚围操场跑9圈，死因应和运动量过大有关。而营山县教育局通过监控调查发现，死者是与全班同学一起，慢步绕篮球场跑7圈。南充市营山县涌泉小学一名15岁的初三女学生体育课后死亡。死者亲属发帖称，学生被罚围操场跑9圈，死因应和运动量过大有关。而营山县教育局通过监控调查发现，死者是与全班同学一起，慢步绕篮球场跑7圈。学校称，这7圈总共不到400米。据悉，当地教育主管部门正配合学校协调家属处理此事。亲属发帖：被罚围操场跑9圈事发后，针对该女孩的死因引起了极大的关注。其间，便有自称为死者王蓝（化名）的姑姑发帖称，王蓝系涌泉小学初三年级学生，上周四（10月20日）下午体育课，全班学生被老师体罚围操场跑9圈，下课后，王蓝便感觉人不舒服，之后，王蓝死亡。“校方说出于人道主义给我们1万5的赔偿就了事，因为他们没有任何的责任……娃娃从小身体健康，每年体检都是没有任何问题的，现在人说没有就没有了。”帖文出来后，网上一时众说纷纭，都在猜测王蓝的死因。营山教育局第一时间派出工作工员，到校协调处理此事。教育局称：集体慢步绕篮球场跑7圈10月24日下午，营山县教育局就此事回复称：10月20日下午14：00-14：40是涌泉小学初中三年级体育课（一个年级一个班），项目是慢步绕篮球场跑7圈、高抬腿、下蹲、小步走、直腿跳、韧带锻炼。下课后，王蓝与同班同学冉某某到小卖部买了一瓶矿泉水，于14时44分回到教室，14时45分在座位上突然晕倒，同班同学发现后立即报告老师。体育老师14时47分左右赶到教室，同值班领导、值班教师和4名男同学立即将王蓝送往乡卫生院抢救，在护送过程中，另一名男生小张跑步到医院报信。营山县教育部门在回复中表示，整个过程有学校监控视频为证。营山县教育局调查后反馈：当天下午2点50分左右，王蓝被送到乡卫生院接受抢救，随后医生建议请求上级医院支援，班主任随即拨打了120，同时学校给当地相关部门汇报了此事。其间，班主任打电话通知王蓝外婆熊某某到场，随后，王蓝的外婆及其他亲属相继赶到医院，一直守护在救护现场。下午3点06分，班主任老师又将情况电话告知王蓝的继父、生母（在浙江打工）。下午4点12分，120急救车到达现场并立即实施抢救。遗憾的是，下午5点21分，王蓝因抢救无效死亡。营山县教育局表示，事发后，调查人员和家属一起，看了学校的监控录像，“仅仅是围绕篮球场慢步跑了7圈。乡村中学根本就没标准的操场，一个篮球场没好大的，运动量也不大。”学校解释：不存在体罚学生涌泉小学地处一处坡地，“我们的篮球场还偏小，7圈总共不到400米的样子。”涌泉小学校长熊朝德告诉华西城市读本记者，当天体育课上了半个多小时就自由活动，王蓝和同学去小卖部买了一瓶怡宝，然后到的教室。晕倒时正处于课间，事发后，老师和学校领导及时将她送到相距500多米远的卫生院，从调查的时间节点来看，也很快。“全班49人都在慢步跑，不存在体罚学生！就是普通的热身小跑！”“一个鲜活的生命就这样走了！”事发后，熊朝德和老师们都很悲痛，“特别是体育老师觉得压力很大，毕竟一个生命从自己身边走了！”据熊校长介绍，体育老师31岁，体育专业科班出身，有多年教学经验。据悉，营山县涌泉乡卫生院初步检查，结论为心源性猝死。王蓝的母亲已经赶回营山，在教育局协调下，学校和家属正在善后处理。(华西都市报)
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