对自己幵的詹姆斯 葛闪 詹姆斯中枪的消息传来.整个军营都沸腾了 . 身为一名战士.中枪不稀奇.可发生在詹姆斯身上就稀奇了.这已是他两个月内第二次中枪了. 有趣的是.詹姆斯是全军在眼下休养阶段唯一中弹的人.而且还是两次.更绝的是.两次让他中枪 的都是流弹.子弹就像是长了眼睛般.专门喜欢找上詹姆斯.詹姆斯首次遭遇流弹时.子弹只是打中了 他 题目和参考答案——精英家教网——
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& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 对自己幵的詹姆斯& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 葛闪& &詹姆斯中枪的消息传来，整个军营都沸腾了 。& & 身为一名战士，中枪不稀奇，可发生在詹姆斯身上就稀奇了。这已是他两个月内第二次中枪了。& & 有趣的是，詹姆斯是全军在眼下休养阶段唯一中弹的人，而且还是两次。更绝的是，两次让他中枪 的都是流弹，子弹就像是长了眼睛般，专门喜欢找上詹姆斯。詹姆斯首次遭遇流弹时，子弹只是打中了 他的肩脖。战地的医生取出子弹后.替他止血包扎，劝他，没事不要跑到山上的高地去，虽然离敌营尚 有一大段距离，但还是有一定的危险。& &可詹姆斯还是忍不住去了。他很想家，想家里年近80岁的白发老母亲。詹姆斯常望着天空发呆， 他多么想战争快点结束，好回家尽孝。要不然，若是哪天母亲故去，就永远没机会了。一想到这里，詹 姆斯便害怕，因为战争何时结束，何时才是归期，他心里一点底都没有。所以每到这时，他便登上军营 前的山冈高地。在那里，他站得高，望得远，可以顺着家的方向，看雁阵，读夕阳。& & 第一次中弹，詹姆斯很幸运。而这次，他不再那么幸运了。子弹从前胸进入，自后背而出，巨大的 挫伤力击断了他的几根骨头和多处神经组织。按照当时的军营规定，深受重伤的士兵必须经前期救治 后’遣送至原籍进行后期治疗。詹姆斯在昏迷了几天后，终于暂时保住了性命，并且在部队的安排下， 被送至他的家乡 美国中西部的一个小镇。& & 詹姆斯住进了家乡医院。80岁的老母亲不顾身体年迈，坚持到医院陪护詹姆斯，甚至不顾身形孱弱、 年老无力，老母亲坚持为詹姆斯做饭烧汤。她说，儿子最喜欢吃她做的饭菜。詹姆斯忍不住流泪，为自己 未能照料母亲，却让母亲每天都来照顾自己而流下了愧疚的眼泪。他常叹，如果没有战争多好呀！日，病榻上的詹姆斯突然得知一个天大的好消息：前一天，纳粹德国已经投降，第二 次世界大战彻底结束了。詹姆斯突然喜极而泣，呜呜地哭了起来。& & 可是，幸福来时偏偏充满着捉弄的意味。詹姆斯住院不久，伤口就感染了，且引起了其他并发症， 身体状况每况愈下，死神之手再度向他伸出。二战结束后的第三天，医生经过会诊，不得不凝重地告诉 詹姆斯和他的母亲：詹姆斯最多还能撑一个月的时间。& &二十天后，詹姆斯原来的战友来看望他。那天，阳光暖暖的，詹姆斯的病房氤氲在圣洁之中。病榻 上的他，气若游丝，面若枯木，已经油尽灯枯了。战友们忍不住哭了起来，而詹姆斯的母亲早已经肝肠 寸断，连泪水都哭干了。& & 詹姆斯把眼光停滞在母亲身上。大家知道，他最放心不下的便是母亲。他死了，80岁的老母亲无 疑就是他最大的遗憾。战友们看出了他的心思，流着泪表示，他的母亲，就是他们所有人的母亲。& &詹姆斯孩子般地笑了，面色也红润了许多。他示意战友中的队长到床前，似有话要交代。& &“队长，我有一个秘密要告诉你！”& &“你说，我以上帝的名义发誓，绝对替你保密。”队长一脸郑重。& & “其实，那两次中枪 根本与流弹无关，”詹姆斯深陷进去的眼眶里突然溢出泪水，“是我自己开枪 打伤了自己 ”话说完，詹姆斯便一头倒下去，再也没有起来。& & 队长起身，郑重庄严地行了一个军礼，献给詹姆斯，献给詹姆斯的母亲，献给在战争中所有陨落的灵魂。(选自《知识窗》2014年第9期)理解品悟[分析题目]题目“对自己开枪的詹姆斯”在文中有什么作用？2. [分析人物]文中的詹姆斯是一个怎样的人？3. [分析手法]“文似看山不喜平”，试举例分析作者是运用什么方法使文章情节曲折，波澜起伏，动人心弦的？4. [理解内容]文章结尾詹姆斯告诉了队长一个秘密，说那两次中枪都是自己开枪打伤的，詹姆斯为什么要这样做？妙笔生花&5. 文中写道“詹姆斯把眼光停滞在母亲身上。大家知道，他最放心不下的便是母亲。”走到生命尽头的 詹姆斯心中舍不下的仍是他的母亲，体现了詹姆斯对母亲深深的爱。读完此文，你有什么感想？请 结合此文谈谈你的感受。
1. 题目“对自己开枪的詹姆斯”交代了本文要刻画的 主要人物，同时设下悬念，詹姆斯为什么会对自己 开枪？以此为题，新颖别致，易激起读者的阅读 兴趣。2. 詹姆斯是一个厌恶战争、热爱和平、孝敬母亲 的人。3. 本文用了设置悬念的方法，使得文章跌宕起伏，摇 曳生姿，韵致无穷，从而具有强烈的吸引力和感染 力。如文章开头记叙詹姆斯两个月内中了两次 枪，而且两次让他中枪的都是流弹。为什么子弹 就像是长了眼睛般，专门喜欢找上詹姆斯？为什 么詹姆斯是全军休养阶段唯一中弹的人？而且还 是两次中弹。这就给读者留下了一个个疑团，直 到文章结尾詹姆斯生命结束前疑团才被解开。4. 詹姆斯很想家，想家里年近80岁的白发老母亲。 他两次开枪打伤自己，是为了能回家看看他的母 亲，好回家尽孝。不然，若是哪天母亲故去，就永 远没机会了。5. 文中的詹姆斯为了能回家看看他的母亲，竟两次 开枪打伤自己，在他生命结束前最放心不下的还 是母亲，当战友们要替他照顾他的母亲时，詹姆斯 欣慰地笑了。这是何等的孝心！与之相比，当今 的我们蚤ft m不如，我们&该学习詹姆斯孝顺母 亲的美m,用实际行动去感恩父母，孝顺父母。
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科目：初中语文
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 地铁客的风格& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 毕淑敏& &挤车可见风格。陌生人与陌生人亲密接触，好像丰收的一颗葡萄与另一颗葡萄，彼此挤得有些变 形。也似从一个民族刺出的一滴血，可验出一个民族的习惯。& &那一年刚到日本’出行某地，正是清辰，地铁站里无声地拥挤着。大和民族有一种嗜哑的习惯，嘴 巴钳得紧紧，绝不轻易流露哀喜。地铁开过来了，从窗户看过去，厢内全是黄皮肤，如等待化成纸浆的芦苇垛，僵立着，纹丝不动。我们因集体行动，怕大家无法同入一节车厢，走散了添麻烦，显出难色。巴 望着下列车会松些，等了一辆又一辆。翻译急了，告知日本地铁就是这种挤法，再等下去，必全体迟到。 大伙说就算我们想上，也上不去啊。翻译说，一定上得去的，只要你想上。有专门的“推手”，会负责把 人群压入车门。于是在他的率领下，破釜沉舟地挤车。嘿，真叫翻译说着了，当我们像一个肿瘤，凸鼓 在车厢门口之时，突觉后背有强大的助力拥来，猛地把我们抵入门内。真想回过头去看看这些职业推 手如何操作，并致敬意。可惜人头相撞，颈子根本打不了弯。& &肉躯是很有弹性的，看似针插不进水泼不进的车厢，呼啦啦一下又顶进若干人。地铁中灯光明亮， 在如此近的距离内，观察周围的脸庞，让我有一种惊骇之感。日本人如同干旱了整个夏秋的土地，板结 着，默不作声。躯体被夹得扁扁，神色依然平静，对极端的拥挤毫无抱怨神色，艰忍着。我终于对他们 享誉世界的团队精神有了更贴近的了解。那是在强大的外力之下，凝固成铁板一块。个体消失了，只 剩下凌驾其上的森冷意志。& & 真正的苦难才开始。一路直着脖子仰着脸，以便把喘出的热气流尽量吹向天花板•别喷入旁人鼻 孔。下车时没有了职业推手的协助，抽身无望。车厢内层层叠叠如同页岩，嵌顿着，只能从人们的肩头 掠过。众人分散在几站才全下了车，拢在一起。从此我一想到东京的地铁，汗就立即从全身透出。& & &美国芝加哥的地铰，有一种重浊冰凉的味道，到处延展着赤裸裸的钢铁，没有丝毫柔情和装饰，仿 佛生怕人忘了这是早期工业时代的产物。&& & &又是上班时间。一辆地铁开过来了 •看窗口，先是很乐观，厢内相当空旷，甚至可以说疏可走马，必 能松松快快地上车了。可是，且慢，厢门口怎么那样挤？仿佛秘结了一个星期的大肠。想来这些人是 要在此站下车的，怕出入不方便，所以早早聚在出口吧。待车停稳，才发现那些人根本没有下车的打 算，个个如金发秦叔宝，扼守门口，绝不闪让。车下的人也都心领神会地退避着，乖乖缩在一旁，并不硬 闯。我拉着美国翻译就想窜入，她说再等一辆吧。眼看着能上去的车，就这样懒散地开走了，真让人于 心不忍。我说，上吧。翻译说，你硬挤，就干涉了他人的空间。正说着，一位颂大身膀的黑人妇女，冲决 门口的阻挠挺了上去，侧身一扛就撞到中部敞亮地域，朝窗外等车者肆意微笑，甚是欢快。我说，你看 你看，人家这般就上去了。翻译说，你看你看，多少人在侧目而视。我这才注意到•周围的人们，无论车 上的和车下的，都是满脸的不屑，好似在说，请看这个女人，多么没有教养啊！& & &我不解，明明挤一挤就可以上去的，为何如此？翻译说，美国的习俗就是这样。对于势力范围格外 看重，我的就是我的，神圣不可侵犯。来的早，站在门口，这就是我的辖地。我愿意让出来，是我的自 由；我不愿让，你就没有权力穿越北京地铁的拥挤程度，似介于日本和美国之间。我们没有职业的“推手”(但愿以后也不会有，如果 太挤了，政府就应修建更多的交通设施，想更人性化的主意，而不是把人压榨成渣滓) ，是不幸也是幸事。& & 会不会挤车，是北京人地道与否的重要标志之一。单单挤得上去，不是本事。上去了，要能给后面 的人也闪出空隙，与人为善才是正宗。只有民工才大包小包地挤在门口处。他们是胆怯和谦和的，守 门不是什么领地占有欲，而是初来乍到，心中无底，怕自己下不去车。他们毫无怨言地任凭人流撞击， 顽强地为自己保有一点安全感。在城里待久了，他们就老练起来，一上车就机灵地往里走，用半生不熟 的普通话说着：劳驾借光……车厢内膛相对松快，真是利人利己。北京的地铁客在拥挤中，被人挤了撞 了，都当做寻常事，自认倒霉，并不剑拔弩张。比如脚被人踩了 .上等的反应是幽默一把，说一句：“对不 起，我硌着您的脚了。”中等的也许说：“倒是当心点啊，我这脚是肉长的，您以为是不锈钢的吧？”即便是 下等的反响，也不过是嘟囔一句：“坐没坐过车啊，悠着点，我这踝子骨没准折了，你就得陪我上医院CT 去！ ”之后一痛一拐地独自下车了。& & 人与人的界限这个东西，不可太清，水至清则无鱼，到了冷漠的边缘；当然也不可太近，没有了界限 也就没有了个性没有了独立。适当的“度”，是一种文化的约定俗成。& & 还是喜欢中庸平和之道。将来有了环球地铁，该推行的可能正是北京这种东方式的弹性距离感。(选自《最阅读》，有删改)请分别概括东京地铁客和芝加哥地铁客的风格。(4分)2. 下面的语句运用了多种描写方法，请加以赏析。(5分)位硕大身膀的黑人妇女.冲决门口的阻挠挺了上去，侧身一扛就撞到中部敞亮地域，朝窗外等车者 肆意微笑，甚是欢快。3. 北记地铁没有职业推手“是不幸也是幸事”。这是什么意思？4 .作者列举了北京地铁客被踩脚后駐种反应，请你选择其巾—种，从语言表达及化解矛盾效果的g 度进行评析。(4分)5. 作者推崇的“北京这种敍式嶋性距离感”胸了巾华民麵f+么精神实质？你赞赏这种实 质吗？请简述理由。(5分)
科目：初中语文
& & & & & & & & & & & & & 大理月色& & & & & & & & & & & & & & 李丽琴& &在大理，总是觉得赏月应该在洱海。或三五友人，一叶小舟，飘在海面上，看暮色渐深，看月亮一点 点升起，然后谈论某些个话题，唱某些歌，发表某些合理不合理的言论。或和一个挚爱之人坐在大船&上，一边看月光洒满水波潋滟的海面，一边听他说些往事，或与月色有关的事情。& &很多次在大理是到洱海边，很多次在大理遇见月光，但是很多次不对，就总也碰不到把月光放在海 面上的时候。& &当在大理古城看到月亮倒映在水中的时候，这种遗憾很快就弥补上来。明月皎洁，垂柳依依，怀揣 幸福和梦想，竟也有欧阳修“月上柳梢头，人约黄昏后”的感觉。& &有月的夜晚始终美好。还在读书的时候，我们曾在月光下散步，拿一本书，在操场边走边看，然后 唱费翔《冬天里的一把火》，唱邓丽君《月亮代表我的心》，把激情和浪漫很幼稚地演绎一把，再发些大人&似的感慨。月色美好的夜晚，电影院经常放一些电影，那些乡村道路上边走满了看电影的年轻人。其&实很多人看的不是电影而是月色，或者月色中的恋爱或玩乐。我经常见到一些不认识的男子跟我们村&那些姑娘弹三弦对歌，用录音机录下来，唱完又听录音。他们在三弦伴奏下唱幽默风趣的白曲，在歌声&中含蓄优雅地表达爱慕之心。& &月色美好，但也经常给人一些误导。我们就常常陷在这样的误区里，以为前面的亮光是一块可以 踩着跳过泥坑的石头，一踏上去就发觉那才是真正的泥坑，水在泥坑里微微发亮，误导了我们的眼睛，&我们不愿意踩脏的鞋子就那样变成了泥鞋，有时候还会溅到脸庞、嘴唇。为了回家的路好走一些，我们&就去路边的沟渠里把泥沙冲洗干净。& &五华楼旁有莲花池，盛夏，睡莲一朵一朵盛开，和莲叶一片一片浮在水面上，被月色和灯光照得朦 朦胧胧，婉约而诗意。看着星星在叶间眨眼，就忘了它们是在天上还是在水中。想起朱自清的《荷塘月&色》，我不是一个人在月下，但也是什么都可以想，又什么都可以不想的时候。在月光下，心里有很多美&好的想法，也有很美妙的感觉。比如，和爱人在月光下跳一支华尔兹，然后年年岁岁拥有这种幸福；比&如，莲花开的时候在月光下禅坐，任由月色变幻，任由露珠生成，任由蛙声唱和；比如，此刻的月光如水，&它不仅披在身上，还照进了心里，丝绸一般柔软，酥滑。我还想起了 一首叫《荷塘月色》的歌，我不仅喜&欢它的旋律，更喜欢它的歌词：剪一段时光缓缓流淌/流进了月色中微微荡漾"单一首小荷淡淡的香/美丽的琴音就落在我身旁......我像只鱼儿在你的荷塘/只为和你守候那皎白月光/游过了四季荷花依然香/等你宛在水中央 此刻，我就剪了一段时光，在那皎洁月光下，倾听琴音。& &月亮渐渐偏西，琴声、吉他声、歌声在城中越发清晰。回去，打开窗子，月光洒了一个满怀。怀抱着 它，幸福入梦。(选自日《大理日报》)1. [提炼信息]在莲花池的月光下，作者产生了哪些想法？2. [分析手法]文中引用《荷塘月色》的歌词，有何作用？3. [赏析句子]赏析下面的句子。& &盛夏，睡莲一朵一朵盛开，和莲叶一片一片浮在水面上，被月色和灯光照得朦朦脱脱，婉约而诗意。4. [归纳感情]文章表达了作者怎样的思想情感？5. 将“莲花开的时候在月光下禅坐，任由月色变幻，任由露珠生成，任由蛙声唱和”这句话，扩写为描写当时情景的一段话。
科目：初中语文
[2015 • 攀枝花]& & & & & & & & & & 那些乡间的事物& & & & & & & & & & & & & & 贾维秀① 离乡人身后的乡村，美得像夹在经典著作里的一页页篇章，寂静、朴素、暗藏哲理。② 风景的帷幕是从黎明前的第一声鸡啼拉开的。③ 星星的倦眼还眨在天空，乡村和四野依然沉睡，夜色中，蹲在鸡架上的鸡便开始在黑暗中“叽叽咕咕”酝酿，选择在一个怎样的时刻、以怎样的姿态去完成一天中最为风光的使命-让天惊让&地动。④ 夜露滴落。晨风忽起。曙色微透。⑤ “喔——喔一 -喔”雄鸡很抒情地开始了原声态的歌唱，那声音擦过暗夜，擦出金属般的质感，滑&翔在村里村外，天空中就有了清而脆的高尤弧线。⑥ 村庄醒了。⑦ 谁家的门“吱呀”开了，院子里晃动着皮影般隐隐绰绰的身影。一扇扇门陆陆续续打开，街巷里&有了脚步声，村外有了脚步声，田埂上有了脚步声，声音的涟漪一圈圈渐次荡开，叫醒了田野。⑧ 露珠爬在草叶上，自顾做着晶莹的梦，等待着在彩霞飘起的时候，走完色彩斑斓的一生。裤脚擦&上去，梦就被带到了别处，至于留在了哪里，露珠自己知道。⑨ 大块的田地在村庄的远处，与邻村的土地相连。浩瀚的背景之上，人在其中不像是主宰，倒像是可以自由行走的一株株植物......⑩ 远离村庄的土地，不便溺爱，大多会种植一些皮实的大庄稼。它们在苍天的护佑下像一个个被放养的孩子.遇光即壮，见风就长。青青的玉米，怀揣籽粒.像孕身乍现的婷婷少妇，青涩中透着成熟， 向外散发出裹不住的咄咄逼人的生命气息；红红的高粱，如同个子高挑的北方汉子，挺胸昂首，以最为&流行的健康肤色，张扬着农家子弟的朴实；那些收敛很紧的棉桃，心怀锦绣却静静地挤在低处的枝头，&悄然养心;那些收敛紧实的棉桃，往往禁不住阳光的诱惑，骤然打开了满腹白花花的心事。大地上的植&物还有很多，有沉思的谷穗、埋头酣睡的红薯、土豆，一心向上的芝麻......⑪一些无所事事的豆荚也挤进了庄稼地里：黄荚里是黄豆，白荚里是红豆、豇豆，那些状如乌鸡爪 的黑荚里藏满了密密实实的绿豆。⑫穿行在庄稼地里的除了人，还有一些活物，停停歇歇日夜鸣唱的是蛐蛐儿，不声不响跳来跳去的 是蚂蚱，蚯蚓在土下潜行，蝴蝶在花香里振翅，一些鸟儿不属于土地，它们如过客飞来逗留，又迅速离&去，不知想了些什么。⑬园子散布在村庄四周，各家都有，多种些时令蔬菜。由于离家近，抬腿即到，闲不住的庄稼人 就把一些细碎的心思绣花一样用到了这里。几畦绿菜，用栅栏一围，竟有了观赏的味道。村子里消&失的水井，在这里还能看到。辘轳架在井上，老人摇着接轳，一桶桶井水顺着垄沟流进了莱地。小孩&儿兴奋地划拉着沟里的清水，偶尔与老人一问一答。这场景最接近田园的味道，也最容易走进离乡人的梦境。⑭如今的离乡人越来越多，他们纷纷去寻找理想中的天堂，外面的天堂不知是否能找到，可他们忘 记了，他们离去的地方就是天堂。在他们离去的地方，花自然地开，果自然地熟，老老少少自然地生活，&一切都遵循着亘古的秩序。⑮暮色中，老牛甩着尾巴隔着野地里的酸枣棵、野葡萄、奶秧子、野蒿子、蒲公英、狗尾巴草，回望着 一株欢实的搭在高处的粉红色的牵牛花……然后，悄梢地装进每个离乡人的行囊。1. 本文描绘了一幅优美的田园风光图。请仿照示例，列举至少三类构成这幅田园风光图的“事物”(不&得列举示例中的“事物”) 。(3分)示例：清脆高亢的鸡鸣。2. 作者为什么说“浩瀚的背景之上，人不像是主宰，倒像是可以自由行走的一株株植物”(第⑨段画线句子) ？(4分)3. 分析第⑩段画线句子的写作特色及作用。(4分)4. 通观全文，作者眼中的“天堂”有些什么样的特点？请概括作答。(4分)
科目：初中语文
& & & & & & & & & & & & & & 蔡公巧造洛阳桥& & & & & & & & & & & & & & & & &庞旸① 洛阳桥，地处闽地泉州，在桥梁建筑史上，与北京卢沟桥、河北赵州桥、广东广济桥并称为中国四&大古桥，它还是我国现存最早、最长的跨海梁式大桥。② 这座桥建于东晋末年，建桥者为当时的泉州知府蔡襄。在当时的条件下，要在险要的江河上建&造一座跨江大桥，绝非易事。首先一个问题是，水深流急浪大，怎样建造桥基呢？当时的桥工非常聪&明，他们先沿着桥梁的中线抛置大量的大石块，并向两侧展开相当宽度，形成一条横跨江底的石堤，再&在上面建造桥墩。桥墩的造型很特别，像一条条小船，整齐地停泊在江中，“船头”对着海水一面。这样&有利于分水，能减少潮水对桥体的冲击力。这种施工方法被称为“筏形基础”，是洛阳桥对我国桥梁科&学的一大贡献。③ 为了巩固桥基，建桥的工匠还在桥下大量养殖牡蛎，利用这种海洋生物外壳附着力强和繁殖迅&速的特性，把桥基和桥墩胶结成了牢固的整体，大大加强了桥梁的稳固性。这又是人类造桥史上别出&心裁的一项发明，被称为“牡蛎固基法”，开创了把生物学应用于桥梁工程的先例。④ 洛阳桥的桥面均由长条石板组成，每条石板重达数吨，当年是怎样铺设的呢？原来，桥工是利&用潮汐的涨落来控制运石船只的高低位置，顺利地完成石板的铺设的。桥墩的形式也很有特色，它&全部是由大石条交错垒砌而成；最上面的两层石条，则向左右挑出，使桥面加宽，以减少桥面石梁板&的跨度。⑤ 上述桥梁建造法充分显示了我国古代劳动人民的聪明才智，为当时和后世的大规模造桥工程积&累了丰富的经验。我国著名桥梁专家茅以升称赞它是“福建桥梁的状元”。⑥ 为了纪念蔡襄造桥的功绩，宋代人在桥南建了一座蔡襄祠。祠堂大厅中间是蔡襄塑像，中亭有&蔡襄撰文并手书的《万安桥记》碑刻。此碑文章简练，书法遒丽，刻工生动精致，世称“三绝”。⑦ 洛阳桥建成后，历经千百年风雨剥蚀、战火、洪水，逐渐变得破败不堪了；而且由于当初建桥资金&有限，桥的高度不够，每逢洪水，桥面经常被淹没。所以历史上曾有过两次大规模的重修。一次，相传&为泉州富商李五出资修建，另一次是蔡廷揩率领十九路军修建的。现在人们看到的洛阳桥，是1993年&国家拨巨款重新修茸的。⑧ 洛阳桥不仅是世界建桥史上的奇迹，桥本身也成为一大奇观。桥上的亭子、祠庙、古塔、武士石&像都极为精美。至今保留的有645个扶栏、104只石獅、7座石塔、1座石亭，亭子里有历代碑刻的碑林。&其中“万古安澜”等宋代摩崖石刻，都是非常珍贵的历史文物。⑨ 台湾著名诗人余光中是泉州籍人士。他曾写过一首名为《洛阳桥》的诗：“刺桐花开了多少个春&天，东西塔对望究竟多少年，多少人走过了洛阳桥，多少船驶出了泉州湾……弘一的芒鞋，俞大猷的马&靴，惠安女绣花鞋的软步，都踏过普渡的洛阳桥。潮起潮落，年去年来，匆匆过桥，一代又一代。”(选自《百科知识》2014年第16期，有删改)1. [段落作用]选文第①段的主要内容是什么？有什么作用？2. [筛选信息]“蔡公巧造洛阳桥”的“巧”表现在哪些方面？3. [分析结构]删去第⑦段，并不影响文章结构的完整性。删去好不好？为什么？4. [说明方法]从说明方法的角度简要分析第⑧段中画线句子的表达效果。5. [分析引用]第⑨段引用台湾著名诗人余光中的《洛阳桥》的诗的好处是什么？&
科目：初中语文
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &“神题”侵害大学精神& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &刘成友& & ①“我不知道.查理今天的缄默是对还是错，但我可以告诉你，他决不会出卖别人以求前程。而这， 朋友们，就叫正直，也叫勇气，那才是领袖的要件！”& &② 这段话，是美国电影《闻香识女人》中的一段台词。片中，查理无意间目睹了几个学生对校长的恶作剧，校长逼查理交代谁是主谋，否则将开除他的学籍。查理的忘年交、盲人史法兰，在听证会上谴 责校方正在毁灭这个孩子纯真的灵魂。演讲博得如潮掌声，使校方最终作出让步。& &③ “不出卖别人以求前程”，是正直，也是勇气。这不仅是为个人辩护，更是为一种优秀品质辩护。& &④ 一种风气的形成，有其历史土壤；而其消泯，更是难上加难。至今，这种“告密揭发”思维还时常 作祟。据报道，山东某高校期末考试一道试题是：选出你认为上课最积极的3名同学和翘课最多的3名 同学。考题一披露，网友直呼“神题”。& & ⑤ 可以设想，那些写出“翘课最多”学生名字的考生，可以轻松得分；拒绝写出的，则不得不丢分。 这不是在鼓励学生们相互揭发吗？& &⑥ 出题者辩解说，这是借鉴人力资源管理专业“360度绩效考核”中的•‘同事相互评价”。但是出这 样的试题，未免把好经念歪了。学生翘课多少，自有学校纪律管束；学生的学习状况，也有考试成绩评 定。即便学生间相互评价，也应该是当面锣对面鼓，积极公开的，而不是暗地里互相“揭发”。& &⑦ 无独有偶。几年前，湖北某大学的一个班级出台了“盯人”管理办法，每名学生的一言一行都会 有一名“神秘同学”在暗中盯梢。班主任说，开展这项活动是为了加强学生间的友谊和互动•也是为了 加强学风、班风建设。这样的“温情关怀”，简直让人不寒而栗。& &⑧ 心理学专家认为，不确定性会使人处于恐惧和焦虑的状态中。一个经常有人“]了小报告”的班 级，气氛一定紧张不安，同学间、师生间一定疏远而戒备。学生时代播下的不信任的种子，会影响他的 一生。& ⑨ 不告密、不揭发，与其说是一种可贵品质，不如说是一条道德底线。告密成风的社会，是人人自 危的社会，告密使人与人之间失去了最基本的信任，甚至相互侵害，冲击着人们的价值判断，毁掉了社 会的道德基础。& ⑩ 这条底线，在大学里首先应该明确、清晰起来。大学，应该培育学生自由而健全的人格、敢于担 当的精神，让学生成为一个阳光磊落的大写的“人”，而不应该是心理幽暗、出卖他人的“病人”。这是大 学精神的应有之义。(选自《人民日报》曰)理解品悟1.[概括论点]请阅读全文，概括作者的基本观点。2. [分析开头]作者用美国电影《闻香识女人》中的一个片段作为文章的开头，有什么好处呢？3. [理解内容]如何理解最后一段中的“病人”？4. [分析思路]阅读第⑤一⑧段，请根据提示完善作者对“山东某高校期末神题”这一问题的分析思路。 第⑤段：作者首先通过分析认为题目的本质在于会鼓励学生互相揭发。第⑥段：第⑦段：第⑧段：进一步分析了告密揭发这种心理对个人心理及群体人际关系的危害。
科目：初中语文
& & & & & & & & & & & 师父& & & & & & & & & & & & & & 葛闪&& &王晓自小因为双目失明被遗弃，幸被恩师张慈云收留，自此便以师徒相称。& &张慈云孤身一人，膝下无子嗣，便将王晓视为自己的儿子，疼爱有加。而王晓，也像春天里的翠竹 一样，蹭蹭地茁壮生长。八岁那年，王晓听张慈云讲才知道，原来自己的师父是一个私塾里的老师。& &不过，自己这个老师真是奇怪，偌大的私塾里居然就自己一个学生。王晓不解，张慈’云就告诉王 晓，有了他，自己便不想再收其他学生了。张慈云还说，自己要把一生的本领，全部教给他。& &张慈云教王晓读书识字，给他讲儒家经典。读书容易，但要教眼盲的王晓识字却极难。为此，张慈 云可谓是万分辛苦，用木块或者上好的黏土雕刻成字模，教一个字就让王晓触摸一个字。要说这王晓&也可谓是极端聪明，就连手感都比一般人强很多，一个字无需多久便可以通过手指的触摸而熟记于心。&张慈云很欣慰，长叹一声：“张某一生所学，后继有人了。”& &随着岁月流逝，王晓渐渐成人，在越来越感激张慈云的同时，内心对张慈云却也有着不满。王晓发 现，张慈云总背着他偷吃什么好东西，每一次都吃得津津有味，都能听到他的咂舌声、回味声，就连每次带他上山砍柴时，他都会吃东西。& &有一次，王晓没忍住，便问张慈云：“师父，你嚼什么呢？ ”张慈云一慌，说啥也没吃。本来，吃的事不足以让王晓对张慈云产生误解，但王晓认为，连吃东西这点小事都瞒着自己，传道授业方面，张慈云就更有所保留了。王晓只能暗叹：“我毕竟不是他亲生的呀！”& &王晓三十岁那年，张慈云已近七十高龄，身体越来越虚弱。张慈云在教王晓读书做人的同时，还常让王晓喝药、敷药。张慈云说，这是他辛辛苦苦弄来的药，喝了，王晓的眼睛就会复明。& &王晓无所谓，常年的黑暗已让他习惯了。从小被遗弃的他，内心里对光明早已没有奢望。更何况， 张慈云背着他吃东西这点看似微小的事，让他对张慈云整个人都产生了动摇。& &一个风雨飘摇的夜晚，电闪雷鸣。张慈云叫过王晓，喂他吃了药，又给他的眼睛上了一道药。王晓 觉得张慈云的手是前所未有的颤抖，便问他是怎么了。张慈云轻描淡写地回答，人老了，不中用了。& &十三天后，当张慈云最后一次为王晓的眼睛敷好药，只听啪的一声，碗碎了，人倒下了。张慈云耗 尽了人生最后的一丝力气，就此离开了人世。王晓虽然对他背地偷食的事情耿耿于怀，但张慈云毕竟&给了他第二次生命，所以仍然是泪水滂沱。& &张慈云临死前交代王晓，说自己留给王晓的遗物，全装在床头的錦盒里。如果没有意外，王晓的眼睛七天之内就会复明。张慈云还对王晓说，其实自己确实背着他吃了不少东西，但这些都是为了天下苍生，也是为了王晓自己。王晓虽然心里不信，因为这世上哪有偷吃东西还美其名曰为苍生的说法。& &第八天，王晓一觉醒来，突然发现世界那么刺眼，眼睛里一阵阵灼热刺痛。王晓欣喜若狂，天啊，眼 睛真的能看见了。大喜若癫的王晓慢慢冷静下来，突然想起张慈云临死前的交代，找到了那个锦盒。&打开一看，里面有一封信，信的下面还有一本典籍。王晓没顾得上瞧瞧书，只是迅速地打开了信。f&他读完信，蓦地痛哭失声，豆大的眼泪像线似的坠落，濡湿了那封信，濡湿了王晓的心。师父以前之所以常常背着他偷吃东西，王晓都从信中得出了答案——他吃的都是山里的草本植物，譬如断肠草、还魂 草、七叶花、血蝎茎等含毒的东西呀。信里还说，自己一生所学皆在錦盒的夹层里，希望王晓能学以致&用，造福苍生。& &王晓打开夹层里的一本典籍，才发现师父张慈云的身份根本不是私塾先生，再度悲从心来，大叫一 声：“师父，师父！”师者为父，这四个字王晓终于明白。他亦终于明了，以前师父说的上山砍柴都是假话，其实是为了采药。& &为什么？因为阳光下，只见书的封面上写着四个大字-济世医典。下方署名为：杏林张慈云。(选自《小小说月刊•下半月》2015年第2期)1. [理解内容]“师者为父”，但王晓重见光明，他才明白这四个字，他明白了什么意思？试简要说明。2. [分析写法]文章结尾才揭开张慈云吃的东西，这样写有什么好处？3. [分析人物]师父张慈云是一个怎样的人？4. [赏析句子]品味下列句子的妙处。& 等他读完信，蓦地痛哭失声，豆大的眼泪像线似的坠落，濡湿了那封信，濡湿了王晓的心。5. 文中说“张慈云背着他吃东西这点看似微小的事，让他对张慈云整个人都产生了动摇。”结合自己的&生活，谈谈在你在修身做人方面的认识。
科目：初中语文
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 虮器人记者来了记者会失业吗？& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &张田勘& &① 1月31日.苹果公司发布了创纪录的一季度财报•美联社数分钟之后即发表了题为《苹果打破华 尔街第一季度预期》的新闻报道。但这篇报道不是记者写的，而是机器人记者，或者说计算机写作软件 (人工智能) 写的。& &② 为什么要采用机器人写作新闻报道呢？因为财经领域的季度盈利报告撰写工作单调枯燥，但要 求准确和速度，所以美联社在去年夏天开始与自动观点公司合作，使用该公司的“史密斯消息”软件撰 写财经报道文章。现在.这个采用了半年的机器人记者每个季度都要撰写3000篇这样的新闻报道，而 且这个数字有望增加。& &③ 机奋人记者来了，真正的记者是否就要失业了？美联社的助理编辑帕特森说，“史密斯消息”是 在解放记者.让他们集中精力撰写有深度的报道。因此，真正的记者是不会失业的。& &④ 机器和机器人把人从繁重的体力劳动和枯燥的工作中解放出来，去干更重要的工作，或者让人 成为监工.监督机器人干活。这是一个美好的前景，在今天也局部实现了。但是，另一种担忧也发生了。& &⑤ 以机器人为代表的人工智能方兴未艾，今今将来某一天会完全取代人，进而战胜和消灭人类，主 宰世界这种观点在很多科幻小说和电影中早就出现过，如.《机器人战争：人类末日.》《黑客帝国》等。 虽然更多的人认为这只是一种娱乐和玩笑，当不得真，但也有严谨的科学家.如英国理论物理学家斯蒂 霍金站出来一衣正经地警告社会，人工智能在并不遥远的未来可能会成为一个真正的危险。& &⑥ 霍金已经和数百名科学家与企业家联合发表一封公开信，敦促人们重视人工智能安全，确保这 类研冗对人类有益。人工智能技术如同其他科学技术一样在给人们生活带来便利的同时，可能存在 危险性，甚至可能比核武器更具威胁。因此，有必要研究如何在从人工智能获益的同时避免其潜在的 危险。& &⑦ 霍金等人是否在杞人忧天呢？就时间和人工智能的水平而言，目前包括机器人记者在内的人工 智能都处于人们可控的情况之下，主要是为人类服务，提高生产力和工作效率，但是，并不否认有一种 可能，未来机器人可能会失控。例如，具有更高智能的机器人可以自我设计以改进自身，使得它们比现 实社会的所有人都更聪明，& &⑧ 那么，有没有办法不让人类输掉而永远成为赢家呢？当然是有的，比如，停止设计人工智能，但 这不是人类的做派。于是，便转向另外两个选项，一是人类与人工智能和平相处，二是人们在设计人工 智能的时候最好预留一个开关或机制，让人类永远拥有控制人工智能的钥匙。第一种办法的选项在 《黑客帝国》中已经提出来了，当进入22世纪，人们已经生活在虚拟与现实结合的世界中，通过斯杀和争 斗，主体(CPU) 最终同意与人类和平共处。& &⑨ 至于人们在设计人工智能的时候预留永远让人控制人工智能的机制，也许还在研究之中，需要 时间。但现阶段，记者不会失业，而且会从繁重而枯燥的工作中解放出来，写出更有深度的文章和干更 有创意的工作。但是，在记录时代和生活的同时，记者们也不妨'瞭望一下，科技，包括人工智能在内的 众多科技发明.在把人类社会带向更为灿烂的明天时，是否会有偏离航向的危险。(选自曰《中国青年报》，有删改)理解品悟1.[筛选信息]题目中“机器人记者”在文中指什么？机器人记者有哪些优点？2 .[理解内容]从全文看，人类要想在人工智能面前永远成为赢家，可以有哪些解决措施？3. [说明方法]第⑤段中的画线句使用了什么说明方法？有何作用？如英国理论物理学家斯蒂芬.霍金站出来，一本正经地警告社会，人工智能在并不遥远的未来可能 会成为一个真正的危险。4. [赏析语言]下面句子中加点的词能否删去？为什么？以机器人为代表的人工智能方兴未艾，也许将来某一天会完全取代人，进而战胜和消灭人类主宰世界。5. [分析写法]文章第①段写苹果公司的一季度财报有什么作用？6. [综合理解]下列对文章内容的理解和分析正确的一项是 ()&&&A. 人工智能技术存在比核武器更具威胁的危险性。&&&B. 第②段主要采用了列数字的说明方法，通过具体的数据准确地说明了机器人记者写稿速度快，发展前景广。&&&&C. 机器和机器人把人从繁重的体力劳动和枯燥的工作中解放出来这一美好前景已经实现。&&&D. 文章采用时间顺序，说明了机器人记者来了记者会不会失业的问题。
科目：初中语文
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 惠女，时代有你更传奇& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 叶忠惠① 汽车在绵绵的细雨中向着惠女水库一路飞奔。进入惠安地界后，雨渐渐小了。车窗两侧，目之 所极，郁郁葱葱。山坡上的草木和田里的庄稼，经过雨水的滋润，一派欣欣向荣。我有些迫不及待，想 着尽快目睹这座由惠安妇女建造起来的水库。② 车子驶进了库区办公楼前的小广场，一座高大的、展现惠女英姿的雕塑矗立在眼前：粗大的竹 杠、结实的绳索、厚重的条石，这是惠女当年艰辛劳作的写照；尖尖的斗笠、垂肩的头巾、短短的衣襟，那 是惠女朴实优美的装束。作为艺术品，雕像传神之至，栩栩如生。我被工匠精湛的雕刻技艺深深折服， 更被惠女吃苦耐劳的自然秉性深深触动。在这种环境里，用语言表达感动显然过于苍白！③ 我站在高大的惠女雕像前，油然而生似曾相识的感觉——究竟在哪见过这二女扛石的场 景？……也许，这就是艺术的魅力吧：贵在似与非似之间。石雕基座正面镌刻着前中共中央政治局候 补委员陈伯达题写的“惠女水库”4个金色大字，我来的时候，有人正举着相机在石雕前采撷这库区里最美的风景。④ 沿着崎岖的石径拾级而上，我们一行来到了惠女水库展览馆，最抢眼的是馆内四壁橱窗上的摄影作品，这些作品记录着惠安女子当年修建水库时热火朝天的劳动场面。陈列在橱窗里的一件件农具 和一幅幅珍贵的摄影作品，以及作品里每一个鲜活的惠女形象，让我重温了数十年前惠安妇女吃苦耐 劳、坚忍不拔、艰苦创业的激情。她们戴斗笠、包头巾、露肚脐、光脚丫，抡大锤、扛石头、推板车、拖碾子， 荒山野岭被捣腾得沸沸扬扬！相机记录下的，是那个年代特有的风景。我用数码相机翻拍下这一个个 动人心弦的精彩瞬间，我要和我的家人分享这里收获到的每一个感动，让他们知道，今天--我们在这 片炽热的土地上，数十年前乃至更早的时候，有一大批叔叔阿姨们用自己的血和汗在这片土地上播种 下了文明和富足的种子⑤ 据记载，承担水库大坝建设任务的近一万五千名民工中，女性占85%以上，她们在技术、资金、器 材严重缺乏的情况下，仅凭“锄头、畚箕加薯干”和“咬紧牙关、自力更生、勤俭治水”的顽强意志，创造了 一个又一个奇迹。水库竣工之后，这一个个奇迹化成了水库纪念碑上那一串串惊人的数字，供后人缅 怀和瞻仰。⑥ 惠安女的可敬之处，还在于她们敢于用柔弱的腰肢去承栽命运的重压。她们从不消极，也不逃 避，困难压不垮她们，苦难也不能动摇她们的意志。因为，她们要去实现几代人“薯干换大米”的梦想。 怀揣这样梦想的人，还有什么苦不能吃呢？于是，无论面对多大的挫折，她们依旧是“把头巾一角轻轻 咬在嘴里，优美地站在海天之间”，勇敢地承受和面对生活赋予的一切苦辣酸甜。她们从不气馁，也不 抱怨，习惯用自己脆弱的生命去抗衡命运所赋予的一切不公平的压榨。就是这样，以自己平凡的、真实 的人生去改变并滋养着故乡那片“十年九旱，十雨九涝”的贫瘠土地，写下了时代的传奇！⑦ 然而，在改革开放的伟大实践中，经过几代人的艰苦奋斗和无私奉献，这里的一切彻底改变了： 人们不再“吃完薯皮挖树根”，不再“抛妻离子过南洋”，永远不再为了生存而“肩挑重担惨死在深坑”。 站在雄伟的坝顶上俯视，看着库区水面上粼粼的波光，我仿佛听到了潺潺的水声，看到了那欢快的水流 冲出库区，沿着一条条长长的人工渠，穿过一个个隧洞，飞越一座座渡槽，一路欢歌一“龟裂的土地泛 起了青波，秃头山披上了绿装，番薯县里处处稻花飘香”……(选自《散文百家》2015年第2期)理解品悟1.[提炼信息]“惠女水库”传奇在哪里？试简要概括。2. [补充情节]请依据文章情节，在横线上补写合适的内容。小广场：看惠女雕像→&→坝顶：看粼粼波光3. [分析顺序]文章第⑤段插叙了惠女水库修建的情况，有什么作用？4. [分析手法]第⑦段中画线的句子在写法上属于 ，这样写有什么妙处？妙笔生花 &5. 阅读本文，从作者的介绍中，你获得了怎样的生命感悟？
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