湖北省普通高校体育舞蹈开展现状调查学生问卷
问卷概况：
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亲爱的同学：&& & & 你好!&&我是黄冈师范学院体育学院12级毕业生，非常感谢你能够抽出宝贵的时间来认真具体的填写此项调查问卷，因为你的参与会对我们的调查研究产生非常重要的影响，烦请你按实际情况真实认真的填写。本人将不胜感激！问卷采取不记名方式。请同学们放心填写。
本页为该问卷的详细内容，不可回答，仅供预览。如果您要使用该问卷，请点击页面下方的引用按钮。
Q1：你所在的学校、性别、年级
&&&&____________
Q2：你上大学之前有没有体育舞蹈基础?
Q3：学习体育舞蹈的年限?(没接触过可以不填)
小时候开始学从未间断 ○
进入大学才开始学习
Q4：如果你有学习体育舞蹈的基础，在哪种机构学习的?
专业院校 ○
业余培训班 ○
小学初中第二课堂（兴趣班） ○
高考前艺考培训突击
Q5：请对你最喜爱的运动项目做出选择：
三大球（篮球、足球、排球）
三小球（网球、乒乓球、羽毛球）
体操类（体操、健美操、体育舞蹈）
Q6：你所在的学校有没有开设体育舞蹈课程？
Q7：如果你的学校开设体育舞蹈课程你会有兴趣参加吗？
Q8：如果你对体育舞蹈不感兴趣的原因是：
体育舞蹈动作太难
没有体育舞蹈学习的基础
花费太高（经济）
柔韧性、协调性差
没有合适的学习机会
教学场地设施不完善
上课人数多，课时少
Q9：你了解体育舞蹈程度是：
略知一二 ○
Q10：你对体育舞蹈的认识来源是
高校体育舞蹈课程 ○
专业院校学习 ○
校外培训班 ○
书刊杂志 ○
同学介绍 ○
Q11：你就读的高校有对体育舞蹈进行过宣传吗？
Q12：你认为高校开设体育舞蹈课程是否必要？
非常必要 ○
Q13：您觉得体育舞蹈的教学特点是？
动作与音乐的配合
男女双方配合
动作的表现特色
体育舞蹈中的审美角度
Q14：你认为体育舞蹈是否丰富了你的体育活动充实了大学生活?
帮助不大 ○
Q15：你认为在高校中体育舞蹈的发展前景如何?
很有前景 ○
Q16：你认为就读的院校体育舞蹈课程教学水平如何?
Q17：你经常参加课外体育舞蹈培训班吗？
经常参加 ○
偶尔参加 ○
Q18：你认为参加体育舞蹈的学习给你带来了哪些好处？
掌握一门体育技能，提高技术水平
培养气质风度和自信
改善身体形态，学习健身方法
提高人际交往能力，陶冶情操
娱乐心情，调节身心及其他需要
有利于以后工作需要
Q19：你认为在学校参加体育舞蹈课程学习还存在哪些不足和需要改进的地方?
男女比例失调
没有专业教材
组织活动太少，没有活动机会
Q20：你对体育舞蹈在高校中的开展有什么好的建议和想法?
&&&&____________
<input type="hidden" name="proj_title" value="湖北省普通高校体育舞蹈开展现状调查学生问卷">
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大学生体育与健康教案情境七
舞蹈与健美操.doc 7页
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舞蹈与健美操
课
题：舞蹈与健美操
教学目标：
知识目标：
1.了解体育舞蹈技术和练习方法。
2.了解健美操的基本技术和练习方法。、
能力目标：
重点掌握华尔兹和伦巴中的基本技术、主要特点和简单的套路。培养良好的身体姿态、节奏感、优美感，提高音乐素养和表现力。
掌握健美操的规定动作。
重点与难点
了解体育舞蹈技术和练习方法，重点掌握华尔兹和伦巴中的基本技术、主要特点和简单的套路。培养良好的身体姿态、节奏感、优美感，提高音乐素养和表现力。了解健美操的基本技术和练习方法，掌握健美操的规定动作。
教学方法：
课时1：采用课堂讲授法，利用教学资料和教学媒体组织课堂教学，对教学内容逐条讲解。
课时2：户外教学，实地教授教学内容。
教学资源：
教学内容教学媒体体育舞蹈技术与练习方法
健美操基本技术与练习方法情境七 ppt课时分配：
2课时
课时1（室内教学）
教学过程和知识：
引导学生阅读教材P155情境导入，提出问题：你知道体育舞蹈这个概念么？你对哪些体育舞蹈感兴趣？
组织学生讨论，通过阅读教材P156-167，引出以下知识点：
（注意：下次实践课将着重介绍健美操的基本动作，故此节理论课主要介绍体育舞蹈技术与练习方法，健美操部分知识同学们自学为下节课做准备即可）
体育舞蹈比赛的欣赏：
1.观赏形体美
2.欣赏音乐美
3.观赏动作美
基本知识：
1. 场地
舞者在15米×23米、平坦、光滑的场地上按照舞程线进行比赛。舞程线是指舞者沿着共同的逆时针方向移动的路线。
2. 竞赛形式
体育舞蹈分摩登舞和拉丁舞两种比赛。两个舞种又各分甲组、乙组、丙组和长青组等多种比赛形式。
3. 简要规则
(1)基本技术正确；
(2)对音乐的表现力；
(3)对体育舞蹈风格的表现；
(4)体育舞蹈的编排既要体现出舞种的基本风韵，又要含有一定的技术难度；
(5)对体育舞蹈的临场表现和赛场效果。
4. 角度与方位
在每个舞步开始、结束时所站立的方向，旋转过程中的方位、角度，都有一定的规定。旋转角度的认定：旋转时以每转360°为1周，旋转90°为1/4周，旋转135°为3/8周，旋转180°为1/2周，旋转225°为5/8周。在做旋转动作时，均标明旋转的方向，即左转或右转，然后标明旋转角度。跳舞时，为了便于辨别方位和检查旋转的角度，根据国际上记录各种舞蹈的惯例，在舞场上要规定一定的方位：一般多以乐队演奏台的一面规定为基点，定为“1点”，然后男伴每右转45°所向的点依次定为2点、3点、4点、5点、6点、7点和8点。
5. 握姿与舞姿
（1）摩登舞的握抱姿势
①闭式舞姿。②敞式舞姿。③外侧舞姿，亦称右外侧舞姿。
（2）拉丁舞的握抱姿势
①闭式舞姿。②开式舞姿。③并行舞姿。④并肩舞姿。⑤影位舞姿。
体育舞蹈基本动作：
1. 华尔兹的基本动作
华尔兹属旋转型舞步，其特点是舞姿华丽高雅，秀美潇洒，动作流畅，旋转性强，热烈兴奋。它以此起彼伏，连续不断的潇洒转体，至今保持“舞蹈之王”的美称。
2. 伦巴舞曲节奏较缓慢，曲调抒情。近年来，随着伦巴舞的广泛流传，舞曲也出现了较为热烈奔放的旋律。伦巴舞曲的节奏为每分钟28～31小节，节奏型4/4拍，重音在第一拍上。节奏为“蓬嚓/嚓嚓/蓬嚓/蓬嚓”，拍子为1 2 3 4拍音乐走3步胯部摆动5次。基本韵律是“快、快、慢”。伦巴舞有一个非常重要的特点“先出胯，后出步”。这样，舞步的节拍和音乐节奏才能一致。
课程结束后，提醒同学下节课着运动装运动鞋，准备进行室外或室内健美操教学。
教学目标1．掌握正确的健美操基本步伐，养成听音乐做动作的习惯；
2．
初步掌握手臂的基本位置和动作；
3． 初步掌握健美操的组合动作。内容主题1．健美操的基本步伐及组合
2．手臂的基本动作课序时间活动内容教与学教学组织与要求一10课堂常规
1、班长整队、集合、并清查人数检查服装
2、师生问好
3、宣布本次课的内容和任务。
4、安排见习生
***********
***********
△
要求：快、静、齐、精神饱满二20健美操的基本步伐
交替类
march
2、走步
Walk
变化动作：可向前、向后
3、一字步
Easy walk
4、V字步
-V-step
变化动作：X字步和A字步
5、漫步　　mambo
变化动作：转体的漫步
6、跑步
job
要求：下落时踝、膝、髋关节依次有弹性的缓冲。
迈步类：
7、并步　　　Step touch
8、迈步点地　　Step tap
9、迈步吸腿　　Step keen
10、迈步后屈腿　Step curl
11、侧交叉步　Grapevime
点地类：
12、脚尖点地
13、脚跟点地
抬腿类：
14、弹踢腿
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本人日开始学习特长，原因很简单，想上个一本大学，自身中考成绩也还可以，但是！可是要上一本的人，光凭借文化课是远远不够的，高中三年，这特长好好弄，文化课不掉，一本没问题。废话不多说，有意者联系，热烈欢迎初中高中学生，只要有目标，有奋斗，有努力，离成功就不远了，希望这个特长可以帮助你！
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没人水我，
我上个二本就不错了。我不会告诉你我不会打篮球。。。。
给你顶一下，顺便加我私聊
健美操路过
专业累。而且文化课也要硬
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自选体育项目 丰富学校课程
& & & 他们来自小学五年级的不同班级，却正在一起上篮球、排球、武术、健美操及体育舞蹈等体育课&&11月19日，在临汾市第一小学偌大的操场上，小学五年级的同学们根据自己的兴趣选择体育项目，开心地上着体育课。这是该校自2011年以来，开设学生体育课分类教学的一大成果。
　　当天下午3时左右，在学校东西两侧的操场上，东侧的学生在老师的指导下学习排球、篮球，西侧的学生在练习健美操，还有一部分学生在地下室练习体育舞蹈。&在学校体育课没有分类前，体育项目较少，我们没有自选的权利;自从学校将体育课分类后，我从三年级时自选了健美操，刚开始感觉很好，可学着学着觉得自己的柔韧度不好，练习起来比较吃力，到五年级时就自选了排球。通过学习排球，不仅让我学到一项体育技能，而且锻炼了身体，同时还节省了我的课余时间和高额的学费。&五一班一名学生一脸笑意地说。
　　该校副校长李麦燕告诉记者，自从2011年起，该校按照国家教育部规定的&体育、艺术2+1项目&的要求，针对学校三至六年级学生开设了学生体育课分类教学，他们在传统的体育教学中，除了常规的体育基础内容，又让学生从篮球、排球、武术、健美操、体育舞蹈5大类中自选感兴趣的体育项目。其中，体育基础内容占体育教学的1/3，自选分类教学占体育教学的2/3，这次课改在很大程度上提高了学生学习体育的兴趣，同时也使每个学生掌握两项以上体育运动技能。
　　经过反复实践，该校体育课分类教学卓见成效，更多的学生选择了自己喜欢的体育项目，他们不仅释放了学习压力，还炼就了一个健康的身体，他们的体育课堂丰富多彩起来。鉴于此，该校还将把音乐、美术课程进行分类教学;音乐课上，学生可自选合唱、器乐、二胡及管乐等内容;美术课上，学生可自选剪纸、手工、书法等内容，让孩子更加喜欢学校、喜欢课堂，真正实现寓教于乐。(记者 郭秀婷)
责任编辑:赵小静
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黄志阳）2016年北京市健美操锦标赛、体育舞蹈锦标赛日前在地坛体育馆接连举办，共有2000多名选手参加。
按照往年惯例，上述两项比赛一般是分开筹办，今年市舞协创新思路，在两天之内连续举办这两项赛事，从而节省了部分办赛成本。
率先进行的市健美操锦标赛分为全民健身操和竞技健美操两大类，设幼儿组、老年组等十余个组别以及有氧健身操等多个小项，比赛场面动感十足。市体育舞蹈锦标赛同样设置多个年龄组以及51个小项，参赛者既有练舞时间不长的小学生，也不乏来自首都体育学院等院校的高水平选手。
为突出比赛专业性和公平性，主办方先后邀请健美操、体育舞蹈领域的国际级和国家级裁判员负责评分。
市健美操体育舞蹈赛举行
2016年北京市健美操锦标赛、体育舞蹈锦标赛日前在地坛体育馆接连举办，共有2000多名选手参加。率先进行的市健美操锦标赛分为全民健身操和竞技健美操两大类，设幼儿组、老年组等十余个组别以及有氧健身操等多个小项，比赛场面动感十足。
黄志阳）2016年北京市健美操锦标赛、体育舞蹈锦标赛日前在地坛体育馆接连举办，共有2000多名选手参加。
按照往年惯例，上述两项比赛一般是分开筹办，今年市舞协创新思路，在两天之内连续举办这两项赛事，从而节省了部分办赛成本。
率先进行的市健美操锦标赛分为全民健身操和竞技健美操两大类，设幼儿组、老年组等十余个组别以及有氧健身操等多个小项，比赛场面动感十足。市体育舞蹈锦标赛同样设置多个年龄组以及51个小项，参赛者既有练舞时间不长的小学生，也不乏来自首都体育学院等院校的高水平选手。
为突出比赛专业性和公平性，主办方先后邀请健美操、体育舞蹈领域的国际级和国家级裁判员负责评分。
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