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新课标人教版九年级化学上册《分子和原子》同步测试题及试卷答案
部分预览&&1．下列关于分子的说法中错误的是（& & ）
A．分子是构成物质的一种粒子& &
B．分子能保持物质的化学性质
C．冰块、雪花和露水的分子几乎都是水分子& &
D．液体物质的分子肉眼看得见，气体物质的分子肉眼看不见
2．保持二氧化碳化学性质的粒子是（& & ）
A．碳原子& && && && &B．氧原子
C．氧分子& && && && &D．二氧化碳分子
3．下列物质中含有氧分子的是（& & ）
A．水& && && && && & 　 B．液氧
C．过氧化氢& && && &&&D．二氧化碳
4．下列现象用分子的观点解释正确的是（& && &）
A．用酒精和碘配制碘酒，说明酒精分子和碘分子可以合成碘酒分子
B．100 mL酒精和100 mL水混合后体积小于200 mL，说明混合后分子体积变小
C．酒精挥发到空气中，说明酒精分子运动到了空气中
D．酒精溶液涂在皮肤上感到凉爽，说明酒精分子进入到皮肤中
5．下列关于分子和原子的说法，不正确的是（& & ）
A．分子在不停的运动
B．原子可以直接构成物质
《分子和原子》同步测试
1．下列关于分子的说法中错误的是（& & ）A．分子是构成物质的一种粒子& &B．分子能保持物质的化学性质 C．冰块、雪花和露水的分子几乎都是水分子& &D．液体物质的分子肉眼看得见，气体物质的分子肉眼看不见2．保持二氧化碳化学性质的粒子是（& & ）A．碳原子& && && && &B．氧原子C．氧分子& && && && &D．二氧化碳分子3．下列物质中含有氧分子的是（& & ）A．水& && && && && & 　 B．液氧C．过氧化氢& && && &&&D．二氧化碳4．下列现象用分子的观点解释正确的是（& && &）A．用酒精和碘配制碘酒，说明酒精分子和碘分子可以合成碘酒分子B．100 mL酒精和100 mL水混合后体积小于200 mL，说明混合后分子体积变小C．酒精挥发到空气中，说明酒精分子运动到了空气中 D．酒精溶液涂在皮肤上感到凉爽，说明酒精分子进入到皮肤中5．下列关于分子和原子的说法，不正确的是（& & ）A．分子在不停的运动B．原子可以直接构成物质C．原子是化学变化中的最小粒子D．分子在化学反应前后种类和数目保持不变6．用分子观点解释图3-1漫画中小女孩的话，正确的是（& &&&）A．分子质量小& &　　B．分子间有间隔&&C．分子体积小& &　　D．分子在不断地运动7．下列事实不能用分子观点解释的是（& &）A．柳絮纷飞B．花香四溢C．给轮胎打气时气体被压缩D．1滴水中约有1.67 1021个水分子8．下列现象的微观解释中，不正确的是（& &&&）A．氢气和液氢都可以做燃料——相同物质的分子，化学性质相同B．用警犬搜救地震中被埋人员 ——分子在不断运动C．分子在不停用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大D．水烧开后把壶盖冲起——温度升高，分子变大9．医疗上使用的氧气钢瓶体积较小，却能将大量的氧气压缩于其中，是因为（& &&&）A．分子很小& && && && && && & B．分子是可分的 C．分子之间有间隔& && &&&D．分子在不停地运动10．将品红滴入热水和冷水中，实验现象如下表所示：实验过程冷水热水开始红色扩散较慢红色扩散较快长久放置最终成为红色均匀、透明的液体依据此实验现象，下列解释中，不正确的是（& && &）A．分子是由原子构成的B．分子间有间隔C．分子总是在不停的运动着D．温度升高，分子运动速率加快11．通过学习．我们应该会从微观的角度看世界。& & （1）请根据下面提供的材料．用分子的观点回答下列问题。材料一：1滴水里大约有17万亿亿个水分子。材料二：在加压的情况下，25m3的石油气可装人容积为0.024m3的钢瓶中，材料一说明：& && && && && && && && && && && && && && && && &；材料二说明：& && && && && && && && && && && && && && && && &。请写出说明分子另一性质的一个实例：& && && && && && && && && && && & 。12．原子和分子的本质区别是（& && & ）A．分子大，原子小B．分子可构成物质，而原子要先构成分子后再构成物质C．化学反应中分子可分，原子不可分D．分子能保持物质的化学性质，原子不能13．生活中的下列现象，可用分子的知识加以解释，其中正确的是（& && & ）A．热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变& & B．蔗糖溶解是因为分子很小C．墙内开花墙外香是因为分子在不断运动& &D．气体易被压缩是因为气体分子间隔很小14．氧化汞受热时的变化可用图3-2表示，图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子，据图得出的结论中不正确的是 （& &）A．所有物质均是由分子构成的B．分子在化学变化中可以再分C．原子是化学变化中的最小粒子D．氧化汞受热时分解生成汞和氧气15．下列操作或现象与对应的分子的特性不一致的是（& & ）选项操作或现象分子的特征A给篮球充气分子间有间隙B　　100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL分子是有质量的C在花园中可闻到花的香味分子是运动的D加热氧化汞可得到金属汞和氧气分子是可以再分的16．图3-3形象地表示了水在常温下的挥发和水受热加快蒸发的情况，由此分析下列说法错误的是（& && &）A．分子总是在不断运动着B．在受热的情况下，分子能量增大，运动速率加快C．只要温度相同，任何物质的分子间的间隔都是相同的D．同一种物质在固态、液态和气态时分子间的间隔是不同的17．试运用分子、原子的知识简要解释下列现象：（1）气体易被压缩，体积变小。
（2）水、水蒸气、冰三者的化学性质相同。
（3）湿衣服晒干比晾干快。
（4）氧化汞受热变成了汞蒸气。
参考答案：1．D&&2． D& &3．B． 4．C&&5．D&&6．D&&7．A&&8．D&&9．C&&10．A 11．分子很小；分子间有间隔。酒香不怕巷子深（其他合理答案均可）12．C&&13．C&&14．A&&15．B&&16．C&&17． （1）气体分子之间存在很大的间隔。 （2）它们都是由水分子构成，而分子是保持物质化学性质的最小粒子。（3）太阳晒着的地方温度高，水分子的运动速率快。（4）氧化汞是由氧化汞分子构成的，受热时氧化汞分子分解为汞原子和氧原子；每两个氧原子构成一个氧分子，大量的氧分子构成氧气，而大量的汞原子聚集成金属汞（蒸气）。
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源9．用分子的性质可以解释下列现象.其中错误的是 ( ) A．汽油挥发--分子体积变大 B．向篮球中打气--分子间有间隔 C．酒香不怕巷子深--分子在不断运动 D．氧化汞分——精英家教网——
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9．用分子的性质可以解释下列现象.其中错误的是 ( ) A．汽油挥发--分子体积变大 B．向篮球中打气--分子间有间隔 C．酒香不怕巷子深--分子在不断运动 D．氧化汞分解成汞和氧气--分子可分 【】
题目列表(包括答案和解析)
用分子的性质可以解释下列现象，其中错误的是&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&（&&& ） A．汽油挥发——分子体积变大&&&&&& &&&&&&&&B．向篮球中打气——分子间有间隔 C．酒香不怕巷子深——分子在不断运动&&&&&& D．氧化汞分解成汞和氧气——分子可分
用分子的性质可以解释下列现象，其中错误的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&& ） A．汽油挥发——分子体积变大&&&&&&&&&&& B．向篮球中打气——分子间有间隔 C．酒香不怕巷子深——分子在不断运动&&& D．氧化汞分解成汞和氧气——分子可分
下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是（　　）
现象或事实
分子大小随温度改变而改变
酒香不怕巷子深
分子不断地运动
氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒
构成物质分子不同，性质不同
水通电后生成氢气和氧气
在化学变化中分子可以再分A．A错误B．B错误C．C错误D．D错误
下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是（ ） 现象或事实解释A热胀冷缩分子大小随温度改变而改变B酒香不怕巷子深分子不断地运动C氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒构成物质分子不同，性质不同D水通电后生成氢气和氧气在化学变化中分子可以再分A．A错误B．B错误C．C错误D．D错误
下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中错误的是（ ）现象或事实解释（1）稀有气体可作保护气原子核外电子达到相对稳定结构（2）一氧化碳和二氧化碳性质不完全相同构成物质的分子不同（3）水通电分解在化学变化中分子可以再分（4）物质热胀冷缩分子大小随温度改变而改变A．（1）B．（2）C．（3）D．（4）
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不能说明。
因为气体分子间的距离太大，其分子引力和斥力 都几乎不能起什么作用。
之所以在压缩气体时，会感觉到压力增加，是因为：
气体对容器壁（这里只装气体的容器）的压力，是由于气体分子的热运动产生的，即气体分子总是在做无规则的运动，当大量的气体分子撞到容器壁上 就对容器壁有了压力。
当我们压缩气体时，气体的浓度增加，单位面积上撞到容器壁的气体分子也就变多了，所以，压力增加了。——这不是由分子的斥力造成的。
其他答案（共2个回答）
充气（体积一定），单位体积内的气体分子数目增多（虽然单位体积内的气体分子数目增多了，但是分子间的距离还是十分的大，远超过10的-10次幂米，这时仍是引力起作用，但十分微弱到可认为气体分子间无引力的存在），故气体分子撞击球壁的次数也随之增多，压强也随之增大，说明气体内能增大——对物体做功，物体内能增大，既然是对物体做功，则必用力，因为要克服球内气体对充气气体的的压力。要说明气体分子间...
不能说明，向相关信息充气（体积一定），单位体积内的气体分子数目增多（虽然单位体积内的气体分子数目增多了，但是分子间的距离还是十分的大，远超过10的-10次幂米，这时仍是引力起作用，但十分微弱到可认为气体分子间无引力的存在），故气体分子撞击球壁的次数也随之增多，压强也随之增大，说明气体内能增大——对物体做功，物体内能增大，既然是对物体做功，则必用力，因为要克服球内气体对充气气体的的压力。要说明气体分子间的斥力，仅能从将气体压缩成液体的实验说明。虽然也要克服气体的压力做功，但将气体分子间的距离压缩至小于10的-10次幂米时，这时不仅要克服气体的压力做功了，还要克服分子斥力做功！
那种大型的充气模型都是通过吹风机来大气的，打气筒打不满。
打气筒给潜水气瓶打气肯定是不行的，正常情况气瓶的压力要达到十几个大气压，打气筒可能一个压都打不进去吧，气瓶充气必须用高压空气压缩机才行。 2楼的同志，常规潜水用...
如果是新气筒或是修理过后，可能是橡皮碗的方向安装反了。如果是老气筒可能是橡皮碗磨损了起不到往下增压的作用了，更换就可以了打气筒原理很简单，就是进气孔和出气口。我...
不能的，这个是不可以带上飞机的
因为原子核里面有质子。外面有电子。质子带正电。电子带负电。
在正常情况下正负电荷相等。所以对外不表现出电荷。
那么分子里面存在大量的原子。原子与原子间由于外面的...
答: 只要你对画画有兴趣,并且有那么点天赋,最重要的是要相信自己,你能,我能!画画的益处很多,修养身心,开发智力.消除疲惫.能给我们带来乐趣,只要你努力,你将收获羡慕...
答: 　　从上述例子可以看出，交叉营销已经成为企业开展合作的一项重要内容，甚至是并购得以发生的基础。交叉营销也并非仅仅适用于大型企业，只要具备一定的条件，各种规模的企...
答: 应该可以吧，考不上也没事，现在计算机那么发达还可以学学电脑啊，我现在就在昌平北大青鸟学校里学习，北大青鸟在职业培训市场中的占有率还是相当大的，昌平北大青鸟校区的...
答: 到“中国教育网”查查。
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这个不是我熟悉的地区关于内能的几个问题1、分子的间距变大,分子势能如何变化?2、内能不变,温度可以改变吗?3、温度不变,内能可以改变吗?4、
关于内能的几个问题1、分子的间距变大,分子势能如何变化?2、内能不变,温度可以改变吗?3、温度不变,内能可以改变吗?4、分子势能和相对位置的关系,分子间的作用力和什么有怎样的关系?
1、分子的间距变大,分子距离在大于平衡距离时,引力大于斥力,分子势能表现为引力,变大.2、在热传递和做功同时发生的情况下可以.3、物体做功,内能减小；物体被别的物体做功,内能增大.4、分子势能与分子距离的关系1.分子距离在平衡距离处分子势能最小2.分子距离在大于平衡距离和小于平衡距离时其分子势能将增大3.分子距离在小于平衡距离时,斥力大于引力,分子势能表现为斥力,最大值在零距离处.4.分子距离在大于平衡距离时,引力大于斥力,分子势能表现为引力,无穷远处为0.5.分子距离在无穷远处引力和斥力都为零,引力引起的势能最大.6.分子距离在无穷近处引力和斥力最大,斥力引起的势能最大 再问： 不是说距离大于平衡位置时势能变大么？怎么距离无限大时势能为0？ 水沸腾时水分子的距离变大了，温度不变，分子动能不变，势能使变大还是变小？凝固时呢？ 再答： 1、是引力为零 2、水沸腾是，一部分水变成了水蒸气，液态水的质量减小了。。 凝固是同理的。。。
与《关于内能的几个问题1、分子的间距变大,分子势能如何变化?2、内能不变,温度可以改变吗?3、温度不变,内能可以改变吗?4、》相关的作业问题
是的.物体受热,内能增加.内能=物体分子动能+分子间势能分子动能,是分子无规则运动的动能分子势能,是指因为分子之间距离和分子之间的力而产生的能量.内能增加时,动能和势能都会增加.动能增加宏观表现为物体温度的上升.势能增加,宏观表现为物体体积的增大
因为和篮球相连的气筒中气球的压强很大,气体是严重被压缩的,体积被压得很小,分子间的间隔也很小,所以气体才会流进篮球,当进入篮球后,压强变小,气体体积变大,分子间隔自然变大了
你的基本概念比较模糊.基本的分子理论之一：分子永远在做无规则的运动.距离不可能精确相等.势能永远是属于相互作用的两个方面的.例如两个分子,两个原子等.
是的 水分子形成晶体时之间会形成新的特殊的键水分子很特殊 其他的物质结晶变成固态时分子或原子间距会变小 水分子之间会变大这就是为什么装水的瓶子冷冻后会炸裂这就是为什么冰会比水的密度小 从而漂浮在水上
水结冰体积变大的原因：(1)液态水中水分子排布不规则,凝固后,排布变规则了,由于氢键的作用,水分子间形成四面体结构,使得水分子间的空隙变大,所以水变冰后体积增大.含氢键的无机物质主要有水、氨和氟化氢,他们在凝固时都变成空间多面体（水、氨为四面体,氟化氢为空间双链结构）,所以他们都会冷胀.有机化学中大部分含氧衍生物都可能
通常的物质大多固体比液体密度大,水很特殊,变成冰后,分子间隙不是减小而是增大,但平均势能依然是减小的.下面的内容是我对其它问题的回答,讨论的是冰变水,实质一回事,就不再重打了.冰中的分子高度有序排列（这正是冰中分子间隙大的原因）,分子间具有较强的氢键作用和取向力作用,这两种作用都是引力（这两种力都是在分子排列有序的情况
作为一个高一的学生,我的理解是所谓热,就是物体分子之间所做运动（无序运动,就是瞎跑）的剧烈程度,那么温度越高,运动的速率就越快,那么...你就可以想象一群人在一个可塑性的房间里,撞得越厉害房间就会膨胀得越厉害!
少吃大米饭!饿上三天!
用物理解释还是用化学解释? 再问： 化学 再答： 1.温度升高使分子的运动加剧，使分子占据的空间发生变化，所以分子间距受到影响 2.温度升高使分子的运动加，可能破坏原来分子间的结合方式，所以体积可以增大也可以减少
分子间距大了
d 再问： 结成冰间隔不是要变小吗 再答： 一般的物质，固体即晶体，微粒间有规则排列，微粒间距最小，液体，微粒在一定的范围内可以流动，微粒间距增大，气体，微粒可以任意运动，微粒间距最大。所以，一般，从气体到液体，到固体，物质的体积在减小，密度在增大。但是，水却是反常，从液体到固体冰，体积增大，所以密度减小，所以冰可以浮
分子的体积在什么情况下都不会变大,只有分子的间隔变大!
错了两个地方：这是由于水分子的体积变大的缘故----这句话错了.改错：体积变大的原因是由于分子间隙变大了,而不是分子体积变大了.当水蒸气冷凝成液体和结冰时,水分子之间的间隙就消失了,水分子也就不再运动了--这句也错了；改错：当水蒸气冷凝成液体和结冰时,水分子之间的间隙就变小了,水分子运动速率变小了.
尽管水结冰体积会变大,但这并不意味着冰的势能一定变大,关键是结冰时水分子之间不仅有分子力的作用,更有氢键的作用,正是氢键的方向性使冰的体积加大,从而使分子间分子力所对应的势能增大,但氢键的形成又使氢键所对应的势能减小,考虑到氢键的作用力比分子力大很多,总的势能还是减少的.氢键对应的势能,尤其要注意其方向性,这与分子力和
在一般情况下,当物体的温度升高时,物体的体积膨胀、密度减小,也就是通常所讲的“热胀冷缩”现象.然而水在由0℃温度升高时,出现了一种特殊的现象.人们通过实验得到了如图2－3所示的P－t曲线,即水的密度随温度变化的曲线.由图可见,在温度由0℃上升到4℃的过程中,水的密度逐渐加大；温度由4℃继续上升的合过程中,水的密度逐渐减
状态有很多情况,你说的太广泛了
温度是分子或原子运动的宏观表现.温度一样说明分子或原子的平均运动速率一样.质量（同种物质）相同说明物质的摩尔数相同.而在以上两种条件下,物质内能的大小将由分子间的势能决定.如图,在固体,液体,气体中分子间的距离都大于r,故间距越大势能越大. 再问： 不是间距越小势能越大吗？ 再答： 你先看懂这个图 间距越小势能越大，说
当速度方向与力的方向方向相同时,力做正功你说分子间距变大,力做正功,那么两个分子是相互排斥的.两个分子靠的近分子力表现为斥力,靠的远表现为引力分子力做正功,所以分子势能变小.可以类比重力做正功,重力势能变小.希望我的回答可以帮助你理解斥力大于引力吧
这里有个问题是,你所问的温度升高的气体是否在某个固定大小的容器.如果是容器体积不变的话,在温度升高后,气体分子能量变大,活动强度加剧,但是气体分子的距离不变,体积也不变.而如果容器可以变化的话,间距变大,体积也变大,同时由于对外做功,气体温度将会下降,即分子运动剧烈程度会下降.当前位置： >>
北师大附中-初三《化学》上册期末试卷及答案(人教版)
人教版九年级上册化学期末试卷可能用到的相对原子质量：H―1，C―12，Ca― 40，O―16，Cl―35.5， 第 I 卷（选择题 共 32 分） 一、 单项选择题（本题共 8 小题，每小题只有一个选项符合题意，每题 3 分，共 24 分。 ） （ ） 。 C．木材制成家具 B．H2O D．牛奶变成酸奶 C．CO2 D．SO21．下列过程中，不含化学变化的是 A．粘土烧成陶瓷B．大米酿成白酒2．下列物质中，含有氧分子的是 （ 3．下列物质属于纯净物的是 （） 。A．O2） 。A．淮南汤沟酒B．加碘食盐C．食醋D 干冰 （ ） 。4．下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是 A．O B．Fe C．N2 D．C60 （5．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的） 。6．用分子的性质可以解释下列现象，其中错误 的是 ．． A．汽油挥发――分子体积变大 C．酒香不怕巷子深――分子在不断运动（） 。B．向篮球中打气――分子间有间隔 D．氧化汞分解成汞和氧气――分子可分 （ ） 。7．漂白粉的主要成分为 Ca(ClO)2 和 CaCl2，这两种物质中氯元素的化合价分别为 A．＋1 价和C1 价 B．＋2 价和C1 价 C．＋3 价和＋4 价D．＋4 价和＋2 价8. 武广高速全程都是无缝铁轨。无缝铁轨不可能一次成型，它是在铺设时将短轨通过反应： 2Al＋X高温Al2O3＋2Fe 焊接而成。根据质量守恒定律推断，X 的化学式是 B．Fe3O4 C．FeO2 D．Fe2O3（） 。A．FeO 二、双项选择题（本题有 2 小题，每小题有 2 个选项符合题意，每题 4 分，共 8 分） ） 。9．元素周期表是化学重要工具，右图是元素周期表中一格，从该图中获得相关信息中，错误 是（ ．． A．该元素的名称是钠 B．该元素的离子 Na 结构示意图为 C．该元素的原子序数为 11 D．该元素在地壳中的含量为 22.99+11 Na 钠 22.9910．如下图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信息中不正确 的是（ ．．． A．分子的种类在化学反应中发生了改变 B．该反应的反应类型 不是分解反应 C．反应生成的丙物质属于单质 D．乙分子中含有一个 A 原子，一个 B 原子）第 II 卷（非选择题 68 分） 三、 填空题（本题有 3 小题，共 17 分）11、 （4 分）化学就在我们身边，请选择适当的物质填空（填字母） ： A．CH4 B．C60 C．石墨 ； ； D．石油 ； 。（1）具有优良导电性能的是 （3）天然气的主要成分是（2）应用于超导体方面研究的是 （4）被称为“工业血液”的是12、（6 分）能源、环境问题是全球关注的热点问题。 （1）生活中经常使用的燃料有煤、 （2）化石燃料大量使用产生 水，会形成 和天然气等化石燃料。 、NO2 等污染物，这些污染物在空气中反应后的生成物溶于雨 ，破坏环境。（3）现阶段人们利用燃料燃烧产生能量。某校化学小组在研究燃烧条件时，做下图所示 A、B、C 三个实验。A． ①白磷能够燃烧的是实验是（填序号） ②对比实验 B 和 C 可以得到的结论是B． ， 反应的化学方程式为C． 。 。13、下图是有关氧气知识网络图(反应条件部分略去)，用化学 用语（即化学符号）填空： （1）物质①的化学式 （2）物质②中的阳离子 （3）物质③的化学式 （4）物质④所含元素的符号 ； ； ； 。 ； ；m]（5）标出物质⑤化学式中带点元素的化合价 （6）生成物质⑥的化学方程式 四、 简答题（本题 3 小题，共 24 分）14、 （8 分）碳和部分碳的化合物间转化关系如下图所示。 （1）物质 X 的化学式为 （2）在物质的分类中，CO 属于 。 。 （填下列选项字母，可能不止一个选项。 ）A．单质B．化合物C．氧化物D．混合物 。 。（3）从图中任选一种物质，写出它的一种用途 （4）写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式 15、 （7 分）按要求写下列反应化学方程式。 （1）高温下用碳还原氧化铜： 。（ 2 ） 金 属 镁 着 火 不 能 用 CO2 灭 火 ， 因 为 镁 能 在 CO2 中 燃 烧 生 成 碳 和 氧 化 镁 。 该 反 应 化 学 方 程 式 为： （3） 用“ ”表示氢原子， “ 。 ”表示氧原子， 则如图所示化学反应方程式为： ， 反应基本类型是： 。16、 （9 分）将两种黑色固体粉末 A 和 B 装入大试管中加热，产生了能使澄清 石灰水变浑浊的气体 C，当试管里的物质反应完毕后，黑色粉末变成红色固体 E。若将 C 通过炽热固体 A，则转化成 一种可燃性气体 D。D 气体在氧气中燃烧又可变成气体 C。根据以上叙述填空。 ⑴ 用化学式表示：A ，B ，C ，D ，E 。⑵ 写出下列两步转化的化学方程式： A+B→C+E C+A→D 五、 实验题（本题有 2 小题，共 20 分）17、 （11 分）根据初中所学的知识并结合下列仪器回答问题：（1）写出下列仪器的名称：a；f。（2）实验室选取 d、e、h、j 四种仪器制取并收集氧气时，反应的化学方程式为（3）小曼同学在实验室制取二氧化碳，除了选用了仪器 b、g 外还需选择上述仪器中的 检查完装置的气密性后，应先往仪器 b 中加入的药品是 是 （4）检验一瓶二氧化碳是否已经集满的方法是 ，后加入的药品是 。 。（填写序号） 。 ；反应的化学方程式（5）小淇用浓盐酸与大理石在上述装置中反应，制取 CO2 并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊溶液变红色， 对可能造成这一现象解释不合理 是 ．．． A．产生的 CO2 直接使石蕊溶液变红； （填序号） 。B．产生的 CO2 与水反应生成碳酸，使石蕊溶液变红； C．挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊溶液变红。 18、 （9 分）小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料。 【饮料说明】 ① 主要原料：柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3） ； ② 使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入 200 mL 冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完 全溶解，就得到一杯果味饮料。 小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体 量的影响。 【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分。 （1）小明阅读资料发现： “汽泡爽”原料中的柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以发生 以下反应，填写生成气体的化学式。 3NaHCO3 + C6H8O7 === C6H5O7Na3 + 3H2O + 3 （2）为了检验该气体，小明选择的试剂是 【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响。 （1） 小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料， 品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多， 热水冲的饮料中气泡较少。 当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出。他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会 迅速降低。于是小明设计了如下实验方案，请填写表中空白。 实验序号 1 2 加入水的体积 200 mL 加入水的温度 15℃ 50℃ 收集到的气体的体积 a（待记录） b（待记录） ↑ 。（2）在老师帮助下，小明采用相同两套实验装置（如图）分别完成上述实验，在 A 中加入 水，再加入一袋“汽泡爽” ，迅速塞紧胶塞。量筒 C 用于收集 A 中产生气体所排出液体，冷却至 室温后读取数据。B 中油层作用是 。（3）通过实验，小明测得：a = 64 mL，b = 132 mL，由此结论： “汽泡爽”产生气体量与 加水温度有关系。但老师看到小明实验报告后却指出：两套装置中， “汽泡爽”产生气体的总量 应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是: A B C（4）通过反思，为了证明老师观点，小明继续利用（3）中已反应完两套装置，又做一步实验，发现两套装置 最终收集到气体总量确实相近，他的实验操作是 六、 计算题（7 分）19、 （7 分）李老师要用含杂质质量分数为 20%的大理石与足量的稀盐酸反应，制备 20 瓶二氧化碳气体。已知：① 集气瓶的体积为 100 mL；②大理石中杂质不与稀盐酸反应； ③常温常压下二氧化碳的密度为 1.98 g/L。计算李老师需要准备大理石的最少质量。非选择题答案及评分标准： 12．（共 6 分） （1）石油 （2）SO2(写名称给分) （3）①C 4P + 5O2 酸雨 ????????????????????1 分 ????????????????2 分 ?????2 分2P2O5 (写加热、不写条件不给分，下同)②可燃物必须达到着火点才能燃烧（围绕控制着火点的意思说的都给分，单说控制温度不给分）?1 分 13． （每空 1 分，第 6 小题 2 分，共 7 分）（1）KMnO4（1 分） （6）3Fe+2O2 16、⑴A C点燃（2）K+（1 分）（3）CO（1 分） （4）S（1 分） （5）（1 分）Fe3O4（2 分） ，C CO2 ，D CO ，E Cu 。每空 1 分，B CuO⑵写出下列两步转化的化学方程式：每空 2 分 A+ B → C + E C+ A → D C + 2 CuO == CO2↑+ 2 Cu CO2 + C == 2 CO17、 （化学方程式每空 2 分，其余每空 1 分，共 11 分） （1）锥形瓶（1 分） 长颈漏斗（1 分） （3）f（1 分） 石灰石（1 分） 稀盐酸（1 分） （2）2H2O2MnO22H2O+O2↑（2 分） CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（2 分） （5）A（1 分）（4）燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭表示已满（1 分） 18、 （7 分） 【实验一】 （1）CO2 【实验二】 （1）200 mL （2）澄清石灰水 （2）防止二氧化碳溶解在 B 装置的水中（3）依据化学方程式，一包“汽泡爽”产生气体的量与反应物（柠檬酸和小苏打）的量有关，与温度无关（2 分） （4）不断摇动两套装置中的锥形瓶 A，继续收集气体并测量体积 19、 （7 分）参考解题过程如下，其他解题过程合理、答案正确得分。 ［解］反应生成的 CO2 质量 = 20× 100 mL× 10-3 L/mL × 1.98 g/L = 3.96 g 设：CaCO3 质量为 x CaCO3 + 2HCl ==== CaCl2 + CO2↑ + H2O 100 x 44 3.96 g （1 分）100 44 = x 3.96gx= 9 g …………………（1 分） （1 分）需要准备大理石质量= 9 g ÷ （1-20%）= 11.25 g ……(或 11.3 g) 答：需要准备大理石的最少质量为 11.3 g。
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