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如何用手指旋转篮球_标清">如何用手指旋转篮球_标清
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您使用浏览器不支持直接复制的功能，建议您使用Ctrl+C或右键全选进行地址复制投篮球一直不旋转、但命中率还行、为了更稳定、 求助怎么让球旋转起来 图片与文字相结合。_百度知道
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。
投篮球一直不旋转、但命中率还行、为了更稳定、 求助怎么让球旋转起来 图片与文字相结合。
图片与文字相结合
我有更好的答案
出手的时候，手指头绷的太紧了吧？
我是自己学习的
没有受过训练
所以不会旋转
但是命中率还比较高
实用是第一位；不必刻意追求漂亮的投篮姿势，你看肖恩·马里昂那三八式投篮，不是一样准么。你说的 球不转，就是出手的时候，手指头太硬了，让球直接出去了。把手指往手背的方向掰一掰，球出手的一瞬间，应该是那样子的。
采纳率：19%
记住是下旋。图片找不到了，但是建议你去看科比的录像。。。。多联系旧可以了，确实有旋转要稳定一些，拨球。所谓的投球带旋，也就是说投出去的时候要记得压手腕，他的旧压手腕很明显了。
本回答被网友采纳
那么你投篮就是要旋转，这样不管你如何接球，在你出手的时候，你的球自然而然的就是稳定的下旋，这样可以让球走直线（这还是要看你的小臂和手，是否直直的冲着篮筐）如果你的投篮多是定点投射，不需要太多的投篮技巧，让球在手上升过程中投出去，而旋转就发生在球手指向下滑动球的那一瞬间~加油联系哟~P.S.图片帮你找了，手大的人，可以紧靠食指拨球就可以，手小的人./zhidao/wh%3D600%2C800/sign=b034c839ebf81a4c2667e4cfe71a4c61/1f7dab44aed2e73e741://e，给你找的是汉密尔顿的比赛正面投篮，他就是靠食指拨球的~你可以多看看他的出手瞬间~
这就说明你练的还不多，当投篮姿势定型后，你出手的球自然而然的就会有旋转，先从手型开始，每个人都有自己的投篮姿势，找自己最舒服的，然后多练习，这样慢慢投多球自然而然的就转了，你看nba那些打球的没有不转的
这个没什么的，就是没有手指拨球的动作。但是切记拨球是不能用小手指拨球要不你的球就是侧着转的。你可以看看他的投蓝出手后有明显的拨球动作。练习吧！
出手时没用手指头去拨球，而是用手臂摆出去的，投篮姿势会影响你篮球的再提高，虽然现在很准，但是提高幅度会减慢，随着你能力的提高，你会越来越发现你的投篮技术跟不上，建议慢慢的尝试正规投篮，国外看阿伦，国内看朱芳雨，这个东西也要自己慢慢体会心得！
多看乔丹投篮好看啊 再多模仿动作就OK多练习才是王道啊，真的真的
其他8条回答
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换一换
回答问题，赢新手礼包周日的校园里.没人.酷夏的操场上.没人.有人没人与我无关.有篮球就行.那篮球在一楼体育教师的办公室里.门锁着.我双手攀住窗台.右脚跨上去.左脚再跨上去.再往屋里一跳.咚.稳稳地站在这间有篮球的屋子里了.我抱起篮球.翻身从窗口出去.奔向操场.十三四岁的女孩.跑起来要多快有多快.哦.篮球架.篮球筐.天上一只火球.地上一只篮球.我跃起.投篮.跃起.投篮.一个 题目和参考答案——精英家教网——
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　　周日的校园里，没人。酷夏的操场上，没人。有人没人与我无关，有篮球就行。那篮球在一楼体育教师的办公室里，门锁着。我双手攀住窗台，右脚跨上去，左脚再跨上去，再往屋里一跳，咚，稳稳地站在这间有篮球的屋子里了。我抱起篮球，翻身从窗口出去，奔向操场，十三四岁的女孩，跑起来要多快有多快。哦，篮球架，篮球筐，天上一只火球，地上一只篮球。我跃起、投篮，跃起、投篮，一个人打个满头大汗，百折不挠，波澜壮阔，万马奔腾！我那高一甲班的女生成为一支很有团队精神的女篮。有一天下午放学后，我让全体女篮队员到我家。那时我们大都梳着两根辫子。我的头发最浓最密，两根长辫油亮粗壮。我拿起剪刀，喀嚓喀嚓地就剪自己的辫子。好了，我那最美丽的辫子都不要了，其他的那些辫子还有什么生存的理由？11个女生的22条辫子，铰了一地。
　　妈妈下班回家了：你的辫子呢？我说在五斗柜里。妈妈一看地上、沙发上全是青丝发迹，拿起扫把就扫地。妈妈没说一句责怪的话，也不阻拦我打球。本来我很可能成为职业篮球运动员，后来我又想当英文翻译，后来戏剧学院要我学表演，后来我不愿学表演不愿写剧本写上了报告文学。妈妈从来没有说过“不”。或许这样才有了我自由快活的天性和快活自由的文字？
　　我在上海戏剧学院的文学系读书时，隐瞒了我的篮球史。否则，如果同学鼓动我打球，我是禁不住这种诱惑的。有一次文学系与表演系篮球比赛，我正好走过，觉得这打的是什么球呀！天知道怎么回事，我冲上场抢过表演系的球，一路运球到对方的篮板下，一跃而起，“刷！”一个漂亮的投篮，然后扭头就跑。这一只球，这一个漂亮的句号，结束了我和篮球的情缘。
　　我把我的初恋，投进了篮球筐、装进了篮球筐。爱是什么？是全心的投入，是忘我的倾注，是纯真的洗礼，是勇敢的付出，是奋不顾身的追求，是无可阻挡的奔突。能够这样去爱的人，一定青春年少、追求美好、渴望创造，不管他是十几岁还是几十岁。
　　后来再后来，或者说现在又现在，我把一个个字投进稿纸上的一个个格子的时候，我大汗淋漓又酣畅痛快的时候，我知道，我还是那个十三四岁的女孩。天上挂着一只火球，地上奔着一只篮球……
1．文中“我的初恋”是指篮球，作者由此悟出了怎样一个道理？（用自己的话概括，不超过16个字）
2．作者写自己青少年时代“和篮球的情缘”，着重写了三件事：
（1）________________________
（2）________________________
（3）________________________
这三件事表现了作者________的感情。
3．作者把写作说成是“把一个个字投进稿纸上的一个个格子”，联系全文，说说这样写的好处和作用。
答案：解析：
　　1．要以“初恋”之爱对待人生和事业。
　　2．（1）酷爱周日，跳窗而入办公室抱走篮球，一个人尽情打球。
　　（2）为了打球，带头和11个女篮球队员剪去美丽的辫子。
　　（3）禁不起诱惑，冲进赛场抢球投篮。热爱篮球
　　3．这样写文字生动形象。作用：把写作与打篮球勾连起来，使文章前后贯通；表现了作者用打篮球的爱对待写作的感情。
科目：初中语文
阅读下面的文字，完成文后问题。
　　周日的校园里，没人。酷夏的操场上，没人。有人没人与我无关，有篮球就行。那篮球在一楼体育教师的办公室里，门锁着。我双手攀住窗台，右脚跨上去，左脚再跨上去，再往屋里一跳，咚，稳稳地站在这间有篮球的屋子里了。我抱起篮球，翻身从窗口出去，奔向操场，十三四岁的女孩，跑起来要多快有多快。哦，篮球架，篮球筐，天上一只火球，地上一只篮球。我跃起、投篮，跃起、投篮，一个人打个满头大汗，百折不挠，波澜壮阔，万马奔腾！那高一甲班的女生成为一支很有团队精神的女篮。有一天下午放学后，我让全体女篮队员到我家。那时我们大都梳着两根辫子。我的头发最浓最密，两根长辫油亮粗壮。我拿起剪刀，喀嚓喀嚓地就剪自己的辫子。好了，我那最美丽的辫子都不要了，其他的那些辫子还有什么生存的理由？11个女生的22条辫子，铰了一地。
　　妈妈下班回家了：你的辫子呢？我说在五斗柜里。妈妈一看地上、沙发上全是青丝发迹，拿起扫把就扫地。妈妈没说一句责怪的话，也不阻拦我打球。本来我很可能成为职业篮球运动员，后来我又想当英文翻译，后来戏剧学院要我学表演，后来我不愿学表演不愿写剧本写上了报告文学。妈妈从来没有说过“不”。或许这样才有了我自由快活的天性和快活自由的文字？
　　我在上海戏剧学院的文学系读书时，隐瞒了我的篮球史。否则，如果同学鼓动我打球，我是禁不住这种诱惑的。有一次文学系与表演系篮球比赛，我正好走过，觉得这打的是什么球呀！天知道怎么回事，我冲上场抢过表演系的球，一路运球到对方的篮板下，一跃而起，刷！一个漂亮的投篮，然后扭头就跑。这一只球，这一个漂亮的句号，结束了我和篮球的情缘。
　　我把我的初恋，投进了篮球筐、装进了篮球筐。爱是什么？是全心的投入，是忘我的倾注，是纯真的洗礼，是勇敢的付出，是奋不顾身的追求，是无可阻挡的奔突。能够这样去爱的人，一定青春年少追求美好渴望创造，不管他是十几岁还是几十岁。
　　后来再后来，或者说现在又现在，我把一个个字投进稿纸上的一个个格子的时候，我大汗淋漓又酣畅淋漓的时候，我知道，我还是那个十三四岁的女孩。天上挂着一只火球，地上奔着一只篮球……
（陈祖芬：《我的初恋》，有删节）
（1）文中“我的初恋”是指篮球，作者由此悟出了这样一个道理：______________________（请用自己的话概括，不超过16个字）
（2）作者写自己青少年时代“和篮球的情缘”，着重写了三件事，分别是：
　　①_______________________________________________________
　　②_______________________________________________________
　　③_______________________________________________________
　　这三件事表现了作者______________的感情。
（3）你最喜欢文中的哪句话？请摘抄在下面。
（4）作者把写作说成是“把一个个字投进稿纸上的一个个格子”，联系全文，说说这样写的好处和作用。
（5）你喜爱篮球吗？谈谈你对篮球赛的认识。
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