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拓展训练团队游戏大全 拓展训练的目的是什么
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拓展训练团队游戏大全 拓展训练的目的是什么
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3秒自动关闭窗口授课方式：平时班 -
授课学校：
信息来源：&
上课地点：河南郑州
报名免费咨询电话（9:00-18:00）
招生老师：小戴
详细地址：河南郑州南阳路
注册时间：
会员级别：代理会员
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更多该机构招生信息
核心提示：项目意义： 　　1. 极度考验个人胆量与身体平衡能力，需要学员克服恐惧的心理障碍. 　　2. 如何正确的看待目标和困难； 　　3. 体验环境变化后，在恐惧与挑战面前，团队激励对个人的作用； 　　4. 换位思考意识，站在不同的角度看问题，高处不胜寒；
1、高空项目（4项 ） & & 　　跳出真我、巨人梯、天使之手、断桥 & & 　　2、水上项目（5项） & & 　　建桥过河、抢滩登陆、 水上过桥抽板、水上独木桥、涉水爆瀑 & & 　　3、陆地项目（25项） & & 　　毕业墙、蜘蛛网、大脚板、过河抽板车、 泰山绳、生化危机、拆炸弹、孤岛求生、信任倒、生死电网、同心石、怪兽过河、珠行万里、解手链、地雷阵、盲人摸象、漫步人生路、传真机、塞车、机器人、牧羊、信任靠、梅花桩、胜利大逃亡、基地寻宝. & & 　　4、破冰项目(11项)) & & 　　生日重组、解人结、我是谁、结伴同行、心灵密码、似曾相识、进化论、齐齐行、联体婴、露四点、环球速递 & & 　　高空项目详细介绍 & & 　　1、项目名称：跳出真我 & & 　　实施要求：空中跳台、空中单杠场地一处、保护绳、全身安全带等 & & 　　项目简介：参与者站在离地7米的空中，在前方一臂以外的空中，悬着一根单杠。参与者要做的，是从跳台上凌空跃起，抓住那根单杠。（尽管腰间拴着能承重一吨的安全保护绳，人们对高空的恐惧仍是完成该项目的障碍。） & & 　　项目意义： & & 　　1、 建立临危不惧的自信心，挖掘自身的潜力，挑战自我。 & & 　　2、 培养心理调节能力，增加自我控制能力和自我管理能力。 & & 　　3、 勇于把握机遇。 & & 　　2、项目名称： 巨人梯 & & 　　设施要求： 高8米的“天梯”设施一处、保护绳、全身安全带等 & & 　　项目简介： 给整个团队设置一个总目标分数，小组成员两两分成一组向上攀爬，每对争取达到各自的最好成绩 & & 　　项目意义： & & 　　1、 考验个人胆量与技巧，身体的灵活性。 & & 　　2、 只有通力协作，相互提携，我们才能够一起达到共同的目标 。 & & 　　3、项目名称：天使之手 & & 　　设施要求：8米高空钢丝一条，保护绳、全身安全带等 & & 　　项目简介：学员两人一组手牵手合作从钢丝的起点走到对面终点。 & & 　　项目意义： & & 　　1、 极度考验个人胆量与身体的平衡能力 & & 　　2、 在非个人英雄时代里面，相互勉励，共同进步才是快速前进的真谛。 & & 　　4、项目名称：断桥 & & 　　设施要求：空中断桥场地一处 、保险绳、安全带及安全帽 & & 　　项目简介：如果平时有人问你能否一步迈过1.5米的距离，你可能会觉得有些好笑，这有什么难吗？但是，试想一下把这个距离放到12米的高空，你脚下踩的是一块只有30厘米宽、1米左右长的木板，要迈向另一块同样细长的木板，两者距离还是1.5米，你能保证自己的心里一点儿不打鼓吗？“断桥”就是让你在高空迈过这一步 & & 　　项目意义： & & 　　1. 极度考验个人胆量与身体平衡能力，需要学员克服恐惧的心理障碍. & & 　　2. 如何正确的看待目标和困难； & & 　　3. 体验环境变化后，在恐惧与挑战面前，团队激励对个人的作用； & & 　　4. 换位思考意识，站在不同的角度看问题，高处不胜寒； & & 　　水上项目详细介绍 & & 　　1、项目名称：抢滩登陆 & & 　　设施要求：油桶若干，竹竿若干，绳子，救生衣，水塘 & & 　　项目简介：团队队员利用有限的资源（油桶若干，竹竿若干，绳子）以最快的速度造成一艘船，搭载本队队员在规定的时间内划过规定水域夺得对岸的目标。 & & 　　目的意义： & & 　　1、 培养领导与分工协作的能力，掌握资源的合理利用与分配。 & & 　　2、 目标的设定，在明确目标后一个团队要通过彼此共同的努力才能达到成功的彼岸。 & & 　　3、 培养一个团体的竟争能力，培养全体成员同心协力共同战胜困难的决心与信心 & & 　　----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- & & 　　2、项目名称：建桥过河 & & 　　设施要求： & & 　　项目简介：团队利用有限的资源建设一座桥，将所有人成功转移至河对岸。 & & 　　目的意义： 1、团队合作，时间管理，计划性 & & 　　3、项目名称：水上过桥抽板 & & 　　设施要求： & & 　　项目简介：所有队员利用若干块木板在悬挂在水面上的绳索上搭桥从一端过到另一端 & & 　　目的意义： 1、团队合作分工、信任 & & 　　4、项目名称：水上独木桥 & & 　　设施要求： & & 　　项目简介：所有队员走过一条没有任何扶手的水上独木桥 & & 　　目的意义： 1、平衡感、团队的支持与鼓励 & & 　　5、项目名称：涉水爆破 & & 　　设施要求： & & 　　项目简介：团队利用有限的资源将漂浮在离岸3.5米远的气球戳破 & & 　　目的意义： 1、计划，分工，沟通与合作。 & & 　　陆地项目详细介绍（22项） & & 　　毕业墙、蜘蛛网、大脚板、过河抽板、 泰山绳、生化危机、拆炸弹、孤岛生存、信任倒、生死电网、同心石、怪兽过河、珠行万里、解手链、地雷阵、盲人摸象、漫步人生路、传真机、塞车、机器人、牧羊、信任靠、梅花桩、胜利大逃亡、基地寻宝。 & & 　　1、项目名称：毕业墙 & & 　　设施要求： & & 　　项目简介：所有人通过合作，翻越一面4米高的墙 & & 　　目的意义： 1、计划，分工，沟通与合作。 & & 　　2、项目名称：蜘蛛网 & & 　　设施要求： & & 　　项目简介：每人均需穿越一张大小不一的蜘蛛网 & & 　　目的意义： 1、计划性，明确的分工，信任与合作。 & & 　　3、项目名称：大脚板 & & 　　设施要求： & & 　　项目简介：团队所有成员一起利用两条长板从一起点走到终点 & & 　　目的意义： 1、平衡感、沟通与协调。 & & 　　4、项目名称：过河抽板 & & 　　设施要求： & & 　　项目简介：团队所有成员利用若干油桶和木板从起点走到终点 & & 　　目的意义： 1、团队责任及执行力。 & & 　　5、项目名称：泰山绳 & & 　　设施要求： & & 　　项目简介：团队所有成员在规定的区域内转移到指定的另一区域 & & 　　目的意义： 1、尝试与挑战，信任伙伴，合作与支持 & & 　　6、项目名称：生化危机 & & 　　设施要求： & & 　　项目简介：团队所有成员在规定的时间内安全将“核弹”转移到指定的另一区域 & & 　　目的意义： 1、尝试与挑战，信任伙伴，合作与支持 & & 　　7、项目名称：拆炸弹 & & 　　设施要求： & & 　　项目简介：团队在规定的时间内将炸弹安全拆除 & & 　　目的意义： 1、团队协调与分工 & & 　　8、项目名称：孤岛生存 & & 　　设施要求： & & 　　项目简介：珍珠岛的队员在规定的时间内将另外两个岛的队员成功转移到珍珠岛 & & 　　目的意义： 1、角色互换，相互理解 & & 　　9、项目名称：信任倒 & & 　　设施要求： & & 　　项目简介：每一队员站在离地1。8米高的平台背向倒下。“背摔”对体力上的要求不高，在这个项目中，你所要做的就是站在约1．8米高的台子上，合起双手，向后直倒下去，下面会有同伴们的手臂将你接住。从这个角度说，背摔是非常容易的一个项目，但也有人感觉这个项目对自己的胆量以及对同伴的信任是个巨大考验 & & 　　目的意义： 1、信任、承诺，克服恐惧，团体对个人的支持。 & & 　　10、项目名称：生死电网 & & 　　设施要求： & & 　　项目简介：所有队员在规定时间内利用一根竹子成功翻越到对面 & & 　　目的意义： 1、计划性，信任与合作。 & & 　　11、项目名称：同心石 & & 　　设施要求： & & 　　项目简介：所有队员站在一个非常小的平台坚持一段时间 & & 　　目的意义： 1、打破思维定式，团队协作。 & & 　　12、项目名称：怪兽过河 & & 　　设施要求： & & 　　项目简介：团队所有队员创造出一个怪兽并造成一个整体，从A点到B点。 & & 　　目的意义： 1、打破常规思维，领导与配合。 & & 　　13、项目名称：珠行万里 & & 　　设施要求： & & 　　项目简介：队员利用PVC管将球从A点运送到B点 & & 　　目的意义： 1、目标设定，沟通与协作。 & & 　　14、项目名称：解 手 链 & & 　　设施要求： & & 　　项目简介：所有队员与相交叉手拉手组成一个锁链在规定时间内解开 & & 　　目的意义： 1、沟通的重要性，协作。 & & 　　15、项目名称：地雷阵 & & 　　设施要求： & & 　　项目简介：所有队员在不允许说话的情况从地雷阵A点通过B点 & & 　　目的意义： 1、目标设定，沟通与协作。 & & 　　16、项目名称：盲人摸号 & & 　　设施要求： & & 　　项目简介：所有队员在规定的时间内找回自己的团队长并按照号码大小排好 & & 　　目的意义： 1、计划的重要性及沟通能力。 & & 　　17、项目名称：漫步人生路 & & 　　设施要求： & & 　　项目简介：团队学员在看不见，不允许说话的情况下走过一段艰辛的路程。 & & 　　目的意义： 1、计划信任与支持。 & & 　　18、项目名称：传真机 & & 　　设施要求： & & 　　项目简介：团队在不允许说话的情况下通过其它方式将数据从最后的队员一直往上传至 & & 　　前面的队友。 & & 　　目的意义： 1、默契配合及计划性。 & & 　　19、项目名称：塞车 & & 　　设施要求： & & 　　项目简介：所有队员利用中间空置的方格认最少的步伐及最短的时间把左右两方的成员对调。 & & 　　目的意义： 1、体验团队的合作精神。 & & 　　20、项目名称：机器人 & & 　　设施要求： & & 　　项目简介：队员在看不见的情况下通过团队的指引克服一些障碍最终完成。 &
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小贴士：本页信息由用户及第三方发布，真实性、合法性由发布人负责，详情请阅读求学快递网免责条款。- 拓展训练
拓展训练的意义与目的
拓展训练意义
1、个人心理训练
　　拓展训练是一项旨在协助企业提升员工核心价值的训练过程，通过训练课程能够有效地拓展企业人员的潜能，提升和强化个人心理素质，帮助企业人员建立高尚而尊严的人格；同时让团队成员能更深刻地体验个人与企业之间，下级与上级之间，员工与员工之间唇齿相依的关系，从而激发出团队更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力，使团队更富凝聚力。
2、团队合作训练
　　拓展训练是一套塑造团队活力、推动组织成长的不断增值的训练课程。是专门配合现代企业进行团队建设需要而设计的一套户外体验式模拟训练，这是当今欧洲、美洲及亚洲大型商业机构所采纳的一种有效的训练模式；训练内容丰富生动，寓意深刻，以体验启发作为教育手段，学员参与的训练将成为他们终身难忘的经历，从而让每一系列活动中所寓意的深刻的道理和观念，能牢牢地扎根在团队和每个成员的潜意识中，并且能在日后的工作合作中挥发应有的效用。通过拓展训练，学员在以下方面将有显著的提高：认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，更为融洽地与群体合作；学习欣赏、关注和爱护自然。
3、现实社会意义
　　现代社会是一个高度人际互动的社会，是一个团队英雄主义的时代。如何实现团队的整体优势和优势互补？在这个生活节奏越来越快，工作分工越来越细，工作压力越来越大，人与人的情感交流越来越困难的竞争环境中，企业、组织和个人更需要团队。 拓展训练揉合了高挑战及低挑战的元素，学员从中在个人和团队的层面，都可透过危机感、领导、沟通、面对逆境和辅导的培训而得到提升。 拓展训练强调学员去「感受」学习，而不仅仅在课堂上听讲。我们都知道，当我们不了解其它人的感受时，即使我们有很好的见解，我们也很难说服他人。研究资料表明，传统课堂式学习的吸收程度大约为25%，而要求学员参与实际操作的体验式学习吸收程度高达75%，能更加有效地将资讯传授给学员。拓展训练正是一种典型的户外体验式培训。 　　
&&&& 拓展训练这种形式既安全又有一定的趣味性，易于被学员接受。但拓展培训的最终目的，是让学员将培训活动中的所得应用到工作中去。如果缺乏专业培训师的指导及意见，则很难达到理想的效果。 　　
&&&& 拓展训练是体验式的学习过程但并非体育加娱乐，它是对正统教育的一次全面提炼和综合补充。大多数人认为，提高素质的手段，就是通过各种课堂式的培训来掌握新的知识和技能。其实，知识和技能作为可衡量的资本固然重要，而人的意志和精神作为一种无形的力量，往往更能起到决定性作用。在何种情况下能使有限的知识和技能释放出最大的能量？如何开发出那些一直潜伏在你身上，而你自己却从未真正了解的力量？ 　　
&&&& 以体验，分享为教学形式的拓展训练的出现，打破了传统的培训模式，它并不灌输你某种知识或训练某种技巧，而是设定一个特殊的环境，让你直接参与整个教学过程。吸收了国外先进的经验，在参与、训练中通过设计 富有挑战性与思想性的户外活动，培养人们积极的生活态度与团队合作精神。教官充分调动学员的积极性，投入到每个项目中，让学员体验，面对各种不同的环境及挑战，学习解决问题。 通过看、听、行动、体验、分享交流与总结相结合的&立体式&培训，以小组讨论；角色的模仿；团体互动、脑力激荡等方式让学员切身的感受、体会、领悟。 　　
&&&& 这是&拓展训练&给我们的心理震撼，也是&拓展训练&的 意义所在。&&通过拓展训练，整合团队，发掘每个人的最大潜力，这就是拓展训练的真正意义！
拓展训练目的
　　拓展训练通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过精心设计的活动达到&磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队&的培训目的。曾经有一位哲学家乘船到河对岸，划船的船夫虽然年龄已经很大了，却一直在使劲地划船，非常的辛苦。于是哲学家就对船夫说：&老先生，你学过哲学吗？&船夫回答道：&哎呀，抱歉，我没学过哲学。&哲学家摊开双手说：&那太遗憾了，你失去了50%的生命呀。&过了一会儿，这位哲学家看到老先生如此辛苦，又说：&，你学过数学吗？&那位老船夫就更自卑了，说：&对不起先生，我没有学过数学。&哲学家接着说：&哎呀！太遗憾了，那你将失去80%的生命呀。&就在这个时候，突然一个巨浪把船打翻了，两个人同时落入水中，船夫看着哲学家如此费劲地在挣扎，就说：&先生，你学过游泳吗？&哲学家说：&我没学过游泳。&老船夫无奈地说：&哎呀，那真抱歉，你将失去100%的生命了。& 　　
&&& 通过这个故事，我们可以非常感性地认识到：头脑中的知识与现实生活中的惊涛骇浪是不能划上等号的。我们经常讲，&知识就是力量&，但是纯粹的知识本身并不能产生力量，知识必须要转化成你的生产工具或是劳动技能才能发挥它的作用。我们强调的是对于知识我们必须要真正的掌握，并且熟练运用，否则这些知识对于你就没有实际的意义。 既然我们已经知道对于知识的掌握和运用能力很重要，那么我们如何才能做到这一点呢？在回答这个问题之前我想先谈一谈学习的方式，我认为人的学习方式基本可以分为两种：一种是传统的课堂式教育，一种是体验式学习，拓展训练就是一种最有代表性的体验式学习，在国内已经成了体验式学习的代名词。所谓的课堂式教育就是由老师在课堂上讲，学生在下面听，有时还要记一些笔记以巩固学习的效果。对于这种学习方式我们并不陌生，从小学一直到大学，我们接触的教育基本上都是这种方式。但是这种学习方式很枯燥也很乏味让人很难产生兴趣，同时对于一些需要运用的知识更是难以掌握。 　　
&&& 比如说在中学阶段我们都比较深入的学习了电学知识，而且这方面的理论知识肯定比初级的电工要全面，但是现实的情况时绝大多数的高中生在家里遇到照明电路出现问题后都不知如何解决，也不能判断出可能出现的故障，甚至连换个保险丝都不会。这样的知识学了之后又会有多大的作用呢？很显然有些人把会做题、能考试当成教育的目标了。这种情况不仅在中小学存在，就是在大学也屡见不鲜。在这里我并不是要全面否定课堂式教育，我只是想说明它是不全面的，也不是万能的，是有很多缺陷的。 针对这种情况出现了一种新的学习方式，这就是体验式学习。简言之，凡是以活动为开始的，先行而后知的学习方式，都可以算是体验式学习。其中在国内最为人所熟知的要数拓展训练。拓展训练就是通过人亲自参与一些类似游戏的培训项目，从中积累一些成功经验以及失败的教训，然后在培训师的引导下进行讨论和反思，从而达到自我学习和自我提高的目的。因为这种学习方式是互动的，是采用了做中学的方式，而且是一种情景式教学，因此很刺激，也很有意思，而且能够达到真正掌握知识的目的，所以学习效果非常好，自从问世以来在全球范围内迅速流行起来，这种教育理念越来越受到人们的重视。
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参加团队拓展训练的目的
明阳天下拓展培训公司成立于2002年2月，经过...|
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