专家:詹姆斯未来2选1不去湖人_网易体育
专家:詹姆斯未来2选1不去湖人
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詹姆斯和未来去向如何?
詹姆斯和杜兰特未来去向如何?
　　北京时间10月25日消息，美国雅虎体育的安德烈-沃纳基以消息准确闻名，他在业界的声誉极高，被球迷戏称为“沃神”。沃纳罗斯基日前接受了媒体的专访，他对未来进行了一些预测——-詹姆斯未来二选一；凯文-杜兰特有可能离开雷霆，纽约和洛杉矶最有希望得到他，此外奇才则是黑马。　　詹姆斯将在今年暑假拥有选择的权利，被被问及詹姆斯的未来时，沃纳罗斯基说道：“这是未来一年的大事，我认为他会留在热火，但事情存在变数。韦德的健康是一个很大的因素，如果考虑骑士，他会想在骑士是否还能拿到总冠军。凯里-欧文非常出色，但他太容易受伤。根据我的消息，詹姆斯只能是留在热火或者去骑士，没有多少球队能容纳下他的工资。如果公牛处理掉罗尔-邓并且特赦布泽尔还有可能，不过詹姆斯对公牛没兴趣。”　　“我不认为湖人能抢到詹姆斯，但他们肯定会争取。我无法想象科比能和詹姆斯在一起打球，湖人没有多少筹码能吸引詹姆斯，所以他要么回克里夫兰，要么继续在迈阿密打球，其他的选择不会对他的历史地位有什么好处。”沃纳罗斯基表示，“我真的认为詹姆斯留下的可能性很大，但如果季中发生一些事情的话，会有改变的可能性。”　　杜兰特日前也成为了流言的主角，前NBA名宿贾伦-罗斯认为他会在2016年转投火箭，但沃纳罗斯基却有不同
的看法。“我觉得雷霆很难同时留住杜兰特和威斯布鲁克，尤其在没有总冠军的情况下。哈登和凯文-马丁相继离开，新人兰姆还是个未知数。如果雷霆能夺冠，那么杜兰特就很难离开。”沃纳罗斯基说道。　　“不过一旦未来今年雷霆无法夺冠，杜兰特离开的可能性就会大增，潜在的去处不仅仅是纽约、洛杉矶，还有华盛顿，因为他是首都的人，那里还有沃尔。杜兰特还有3年时间，但现在难度越来越大，在哈登离去之后，雷霆始终没能补强球队。”　　“如果杜兰特离开，很显然纽约和洛杉矶是理想的目的地，华盛顿同样很不错，他们已经拥有了沃尔和布拉德利-比尔这样的后场组合。雷霆总经理普雷斯蒂干得很出色了，但雷霆是一支小城市球队，要想留住超级巨星真的不容易。”沃纳罗斯基表示。
本文来源：3G门户网
责任编辑：王晓易_NE0011
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未来教育要求教师怎样发展？
未来教育要求教师怎样发展？10月的北京，迎来了一场小学教育界的盛会。10月13日至14日，中国教育学会小学教育专业委员会2016年度学术年会暨第三届小学教育国际研讨会召开，六百余名国内外教育专家、小学校长欢聚一堂，围绕“为了每一个孩子健康快乐成长——聚焦教师队伍建设创新”进行了深入探讨。会上，顾明远、李烈、李奕、尹后庆、李希贵、刘保存、余胜泉七位重磅级嘉宾发表了主题演讲。没能参加现场的童鞋别着急，小编为你整理了现场发言的干货，速速围观！（文章有点长，但是看完绝对有收获哦）&顾明远：新时代教师的变与不变顾明远（中国教育学会原会长、北京师范大学资深教授）首先是教师观念需要转变。什么是人才？是听话、成绩好的就是人才？还是有独立思想但淘气的孩子是人才？所以教师要转变教育观念。第二在互联网时代，教师如何利用技术改变教育是值得思考的。教育变革主要体现在四方面。教育环境变了，除了课堂外，学生还可以到课外、网络去获取知识。培养目标也发生了变化，不仅培养学生的知识能力，还要让学生学会如何尊重生命，也就是生命课堂。第三是培养内容要变革。通过课程整合，开设综合课程。第四是培养方式要有变化。互联网为儿童个性化学习提供条件，个性化的学习需要参与式、探索性和交流化的学习。虽然有这么多的变化，但唯一不变的是立德树人。我们要培养有理想信念、道德情操、高尚社会情绪的人。现在非常强调社会情绪，也就是认知他人，正确地对待他人和自己。我认为互联网时代学校并不会消失。因为儿童进入小学是进入社会的第一步，在小学中培养学生的社会关系。老师是指导者，现在虽然信息很多，但绝大部分是没有用的信息，真正要上升为智慧还需要老师来指导。所以老师是学生困难的帮助者、指导者，甚至还是跟学生共同学习的好伙伴。李烈：“三自”实现教师发展李烈（国务院参事、中国教育学会副会长、中国教育学会小学教育专业委员会理事长）此次大会主题是聚焦教师发展创新，其关键是“三自实现”，即自动、自主、自治的实现。自动，重在唤醒教师自身的价值追求，提升教师内在的成长动力。没有教师的自动自发，发展也好，学习也好，将是短暂或低效的。人总是要不断地发展以超越内在的本质要求。自主，基于教师差异性的发展现状，关注来自不同教师的成长需求。教师各自处在不同的成长阶段，每个阶段的成长内容发展需求肯定各不相同，教师专业发展的规划，不能只来自学校，不能只从学校的管理者的角度出发，更不能是校长一人的精心设计和安排。如果是来自学校、来自管理者、来自校长，单方的设计越多，教师的发展则越被动，甚至会引起强烈的反感。教师真正成长需要教师自主考虑目标的动态性和相关性，探索实现目标的阶段、途径和方法。第三个是自治，变革管理结构，行政要瘦身，权利要回归，让教师头上少一些“婆婆”。学校结构变革，建设现代化学校制度，变单一为多元，变垂直为扁平，淡化行政，减少层级，突出学术型教师组织的作用，都应着力于教师的发展，最大限度地释放教师的才华，激发教师的活力与教师群体的智慧。李奕：好教师要做“四个引路人”李奕（北京市教育委员会副主任）：今年的教师节，习近平总书记来到北京八一学校进行视察，在座谈中，谈到了教师要做四个引路人。我们应该思考，作为四有教师，教师在推进改革和发展过程当中如何发挥作用。在基础教育深化改革过程中，讨论教师的地位和作用。首先，是讨论培养什么人和怎么培养人的问题。这不是简单的德育、智育问题，而是我们对未来人才期待的问题。国家进行的考试评价的改革，其中最明显的特征，是把考试科目的选择权和具体的结构权利释放给学生，从而实现对孩子个性的保护。北京希望培养具有双创精神、有自信独立意识和自主思维习惯的人才，希望培养具有社会主义核心价值观并对民族认同的人才，为此，从基础教育阶段就应为孩子释放一些空间，让每个孩子在考场上都有展示的空间。怎么样培养人的问题是手段和效率的问题，比如提供给学生更广义的教育资源和环境，鼓励学科老师带着孩子去消费社会，这种资源观和环境观的拓展是对我们老师地位作用的特殊挑战和要求。又如，北京的学区管理，集团的资源供给优化了单一学校供给，九年和十二年贯通让孩子得到持续的保护和推进。总书记在视察当中谈到“四个引路人”，是在作用上提出了新的要求，一个好教师，或者一个好校长应当是教学水平和育人作用并重。北京正修订方案，强调教师水平优先和作用优先的兼得问题。其次，讨论教师素养和资源属性的萃取和持续发展问题。综合素养以及社会主义核心价值观的践行都可以是师生共同践行的。北京的城乡差距很大，干部教师流动的实质是良好教育服务资源的流转。北京教师培养与发展中的转型升级，一是转方式。把优质教育资源属性萃取出来支持薄弱学校和乡村地区，而不是把名师拿出来交换和共享。一方面强调升级、多元、自主，在高中阶段实行自主排课，设计遨游计划，实行包班教学、走班教学，对学生综合素质评价背后是对老师能力素养和能力结构的精细诊断。另一方面进行升级型自主培训，把更多的优质资源配置到网上去，实现教师线上自选线下培训。二是调结构。教师能力结构是需要穿越学科与学段的边界，基础教育阶段学科老师在专攻于本学科的能力和方法的同时，更要教书育人。继续教育培训要设计适度的交叉听课，集体备课，相互听评课，关注一些共性的孩子可能最缺乏的东西。三是防风险。北京市提出名师名校长的培养工程，名师名校长应在改革和推进当中，更好地服务于孩子，通过自己有效的治理和调整，来抵御我们教育发展中的问题。立足于总书记谈到的四个引路人里面的前面两个引路人，锤炼品格的引路人和报效祖国，奉献祖国的引路人这两个基本点，把师德建设内化于心，将教师的责任感牢记于心。&&尹后庆：学校应当成为教师专业发展的舞台尹后庆（原上海市教委副主任、中国教育学会副会长）：上海曾经提出：办好每一所学校，成就每一个老师，教好每一个学生。学校应当成为教师专业发展的舞台。成就一个好教师，送出去培训是一方面，但是更多的培训是需要在学校里面发生。因此我们要建设专业发展学校，在原有的学校建制里面，通过对学校功能的拓展，联系大学教授专家学者，将中小学教师的职前培训和职后培训，紧密结合起来，形成教育、教学研究、学习合一的专业生活方式，老师与老师的区别关键就是在于专业生活方式。为教师提供专业发展的指导，提供有效实用的方法，教研文化也要根据老师发展的需要去设计目标和任务，开展有针对性的分类分层培训。教师的素养是什么？是经常修习的涵养或者平日的修养，素质有先天的也有后天培养的。合格的老师必须胜任一些素养，比如说评价学生行为的能力、进行教学设计的能力、演作的能力、沟通的能力等。今天，教师必须要明白，我们的课程培养什么人？怎样培养人？教师要掌握四个关键词：一是立德树人，所有教师的教育课程都是指向立德树人；二是核心素养，教师要以核心素养为本来设计教学实施教学；三是基于标准，教师一定要有标准意识；四是丰富经验，我们的孩子是需要课程经历的，一个完整的学习经历。&李希贵：校长要驱动教师成长关键点李希贵（北京十一学校校长、中国教育学会副会长）一个教师要成长，大部分是培训出来的，是因为他遇到了一个关键人物，发生了一件关键事件，读了一本关键书籍，我们称作三个关键。作为校长，要为教师创造条件遇见这三个关键。那么校长如何聚焦到关键的驱动点，为教师创造条件呢？首先要顺应人性直驱核心要素。我认为关键驱动点就是分享，学校为教师搭建平台，把不同年龄、不同学科、不同特性老师的经验拿出来分享，让他们迸发智慧、展现智慧。比如举办专题沙龙、教师专辑、教育年会、交易会等。校长要重视师德建设，师德建设的要害是爱和包容。当一个人感觉到被爱和有成就感的时候，他就可以有持续的爱。而有了安全感和爱后才能始终包容。学校将这三个一般驱动点用制度和文化进行整合、叠加，成为关键驱动点。比如安全感和成就感可以合并到被爱，当教师有了安全感和成就感，于是乎就有了被爱的感觉，就有了爱心和包容，师德建设就走向健康的轨道。因此，师德的关键驱动点就是被爱，要教导老师被爱。十一学校通过培养学生的感恩品格、母校建设和传播学校来让老师感觉是被爱的。第二要区分目标与方法，引导教师不忘初心。不能把手段方法当成目标，比如走班制是一种手段，并不是目标。教师要在每一次追问中区分目标和方法，不忘初心，朝着目标驱动。第三是以可以改变的驱动难以改变的。研究和实践得出，一个人的幸福感，是收获和感恩的交集。当你收获的一大半都归功于别人，你收获的幸福交集就大了。所以老师对学生的感恩品德塑造是一个幸福人生的关键。第四要提取要素建立模型促进自我反思。我建立了一个校长胜任能力模型，其中包括教学观、学生观和人性观。所谓教学观就是不同学科一定有不同的教学模式，不同学生有不同的认知能力，教师不能让学生按照你定的路径去学习，那么就会扼杀学生的个性。学生观就是一要承认学生会犯错误，一位校长在内心要空出一块空间来容纳学生的错误，一所学校的评价机制也要规定学生是可以犯错的。二是每位学生都是不一样的，所以培养路径也是不同的。人性观就是学生和老师无好坏之分，只有人性的优缺点。校长要创造氛围，更大限度地发挥人性天使的一面。&刘宝存：全球教师如何实现专业化发展刘宝存（北京师范大学国际与比较教育研究院院长、教授）教师专业化的提出是在20世纪50年代，50年代世界教师专业组织开始倡导专业化，成立教授专业组织。1966年，联合国教科文组织通过《关于教师地位的建议》，认为教师的工作应该被视为一种专门的职业。不同的国家、国际组织也相继出台了不同的文件。80年代后，国际组织与发达国家相继出台了相关文件推动教师的专业发展。美国、英国、澳大利亚、新西兰等国率先建立和完善了教师专业标准，从专业素养到实践技巧等方面给不同学科和不同层级的教师提供了标准。二战之后，这些国家开始相继提高了教师入职要求，本科毕业成为大多数国家中小学教师的入职基本要求，渐渐地又提高到硕士研究生层次。建立校本位的教师专业发展制度，包括校本培训和专业发展学校。专业发展学校是20世纪80年代中期在美国兴起的一种教师培养的新形式。它并不是建立一所新学校，而是在原有中小学的基础上，使大学与中小学之间建立伙伴关系，为新教师培养和有经验的教师继续发展服务。建立职前教育和在职一体化的教师专业发展体系。1965年终身教育概念提出之后，这个理念慢慢引入到教师培养中，促进教师的专业发展。1972年，英国詹姆斯报告提出“培养、任用、培训”三阶段理论，开了建立职前教师培养与在职教师培训终身化相结合的先河。这就要求把培养教师终身向学的兴趣和能力放在重要地位。强调科学的综合性和整体性，最大限度地减少过分专业化所带来的缺陷，填补科学和人文“两种文化”之间的鸿沟，构建一体化、终身化、连续性的教师专业发展体系。&余胜泉：“互联网＋”重构教育生态余胜泉（北京师范大学教授、中国教育信息化委员会主任）适应个性发展的教育，是未来教育的基本趋势。学校未来变革的一个根本趋势，是以选择合适的课程来适应孩子的发展。据预测，到21世纪中后期，将会出现一些从根本上重新设计的学校，这其中就包括学校根据学生的能力、时间来组织学习，学校将为学生提供更为灵活的课程安排。互联网为重组学校教育提供了新的可能，互联网提供云网端一体化的数字化、智能化的基础设施，可以使学习无处不在。互联网提供信息和数据资源，将成为现代组织最核心的资产。通过数据分析，教育者可以精准地了解每个学习者的知识结构、能力结构、情感结构、学科素养以及体制健康的情况，可以精确地了解学生的学习需求，可以使得学习得到更好的支持和发挥。此外，互联网线上线下融合的业态，可以给学生提供校内的服务，也可以给学生提供学校之外的虚拟的服务和数字化的服务。学生的学习空间不再是单纯的学校空间，而是学校空间和网络空间交织在一起的智慧生态的空间。建立促进个性发展的教育体系，是我们学校未来发展的基本趋势，今后在精确瞄准学生的知识结构、能力结构、学科素养、体制健康等结构之下，可以做到给教师提供精准教学的机会，给学生提供线上线下融合的空间。在未来，学校的围墙将被打破，学校开放将是大势所趋。“互联网＋”教育必将重构学校教育的生态系统。&& & & & & & & & & & & & & & & & &摘编自现代教育报
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欧文要走詹姆斯也未必会留 克利夫兰未来恐变天
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（文/The Ringer撰稿人Kevin O’Connor 译/frank）如果说这个赛季的NBA教会了我们什么的话，那就是要对意想不到的事情有所准备。德马库斯-、和，这三位球队门面级别的全明星球员，最终的交易价值似乎远不如大家所预料的一样；在自由球员市场开放前便通过先签后换的方式更换门庭；状元签在选秀前被交易，这仅仅是NBA历史上第七次；而伴随着这一切的发生，关于2018年加盟的呼声越来越高。而近期最劲爆的消息当属要求球队交易自己，这也许只是一场大戏刚刚拉开帷幕，克利夫兰这座城市正悄然酝酿着巨变。欧文出走引巨变？正当人们以为这个疯狂的休赛期终于要画上休止符时，欧文请求交易的消息犹如平地一声惊雷，再次引爆了NBA，这则消息最先由ESPN的名记Brian Windhorst爆出。按照往年的经验，七月末一般是NBA较为沉寂的一段时间，但今年特别不一样，我们正在经历几十年一遇的休赛期。不论欧文最终是否被交易走，他的这一举动必将引起连锁反应，在这个不可预知的联盟，让我们猜想一下接下来可能会发生的事情。对克利夫兰骑士的影响消息源称，欧文自打休赛期刚开始就动了离开的念头，但直到七月才告诉球队。据NBA官网记者透露，欧文萌生去意大概是在选秀大会前后，他希望被交易到芝加哥队与吉米-巴特勒一起打球。而根据ESPN的消息，克利夫兰骑士的老板丹-吉尔伯特在7月7日左右发现了欧文的情况，随后他在拉斯维加斯召集管理层就此事进行了讨论。随后，根据ESPN的报道，吉尔伯特和管理层自信能够应付此事，他们认为欧文具有很高的交易价值，送走他能让球队重新打造核心架构，从而更好地与队抗衡。伙计们，丹-吉尔伯特也许是对的。从传统观点上来看，交易欧文肯定会让骑士队实力有所下滑，再加上近期被交易的超级球星换来的筹码都不怎么样，但一码归一码，欧文的交易价值仍然高于前面几位，他现在才25岁，健康状况相对良好，而且刚刚打出职业生涯最棒的赛季，并且还有两年的保障合同在身。其他球队在交易球星时头脑不清醒，并不代表克利夫兰骑士也会犯同样的错。交易欧文也许能让骑士得到围绕勒布朗-再一次重建的重要拼图，因为就目前来看，骑士队如果不有所改变的话，是无法击败勇士的。这可能不是一个容易的决定，但是交易欧文或许才是开启击败勇士大门的钥匙。据ESPN名记Woj报道，欧文早就表达过自己想要换个环境的意思，而骑士也一直在考虑交易的可能性，而且这很可能也是经过了詹姆斯同意的。这并不是空穴来风，詹姆斯很可能知道此事并且表了态，因为在总决赛1比4惨遭勇士蹂躏后，詹姆斯一定会想方设法来补强球队阵容。克利夫兰可谓是进退两难，詹姆斯当然知道目前的阵容不够好，克利夫兰需要一次大换血，其中可能就包括交易欧文，或者是，这取决于欧文能够给球队换回什么样的球员。一方面，克利夫兰希望继续增强球队的火力，而欧文如果留队，可能会与球队的思路产生冲突。据ESPN此前的报道，克利夫兰骑士曾经希望以凯文-为筹码，通过三方交易得到保罗-乔治，但最终未能成行，队后来将乔治送去了俄克拉荷马，换回和小萨博。然而，据知情人士透露，即便骑士成功拿下保罗-乔治，欧文仍然会要求球队交易，他要的东西很简单——更高的关注度。目前，克利夫兰骑士的处境有点难堪，距离老板吉尔伯特收到欧文的请求交易函已经17天了，却没有传出任何可信的交易绯闻。交易欧文这种级别的球星，谈判期长一点骑士也正常，而七月到八月正值各支球队高管人员休假期间，在NBA的日程表里，通常这是大家唯一能喘口气的时候。如果七月过完了还没敲定交易的话，那么一般都要等到训练营，甚至是常规赛开始，2012年的交易就是如此。值得一提的是，这并不是第一次传出欧文想要离开骑士的消息，早在2014年，据Windhorst报道，欧文的团队就一直希望他能够离开克利夫兰。而根据Chad Ford和Mitch Lawrence等专家更早些时候的报道，纽约在欧文的名单上优先级很高。据报道，欧文一直都有跟人抱怨与勒布朗-詹姆斯一起打球有多么困难，如果骑士队不尽快交易走欧文的话，他很有可能在2019-20赛季选择跳出合同，而届时勒布朗留不留队已经无关紧要了。吉尔伯特和骑士管理层当然懂这个道理，“球员交易的关键在于，时不我待，该出手时就出手。”吉尔伯特在2012年就曾经说过，“这些年我上过最深刻的一课就是，如果一名球员不愿意继续为球队效力，不论，不论他多么出色，不论他刚刚打出多么美妙的一个赛季，你绝对不能冒险留下他，否则他最后还是会以自由球员身份走人，而你什么也得不到。”另一方面，吉尔伯特认为，如果骑士当年主动交易勒布朗，那么球队还是会一蹶不振，而不是被交易的球员。换言之，勒布朗的球衣不会被烧，球队的怒火反而会转移到球队上来。“我敢保证会有人这么说，‘我本来想留下的，是你们这些家伙把球队搞烂了。’”吉尔伯特说，“这是一个怎么都赢不了的选择。”对其他球队的影响 欧文请求交易影响的当然不止骑士一家，还至少会决定三支球队未来的命运。尼克斯刚刚认命了新任总经理斯科特-佩里，他的任务是收拾好禅师留下来的烂摊子。队总经理莫雷则一直在为建立超级球队寻找最后的拼图。而队拥有足够多的青年才俊，总经理莱恩-麦克多夫需要物色一个大牌球星来作为他们的领导者。 先谈谈尼克斯，他们刚刚失去，前MVP的下家正是克里夫兰骑士，目前他们阵中还有卡梅罗-。 休斯敦火箭队从未放弃追求安东尼，但是完成这笔交易有一个前提条件，而根据多方报道，没有哪支球队愿意接盘剩下6100万美金的合同。根据Woj在七月初的报道，太阳队愿意用选秀权和年轻球员交换安东尼。太阳队不容忽视，因为根据ESPN的报道，此前骑士曾经与太阳、步行者讨论过一笔三方交易，涉及到保罗-乔治、凯里-欧文和今年的4号签，交易最终告吹。著名评论家-西蒙斯也曾经模拟过一笔涉及骑士、尼克斯和太阳的三方交易。其中骑士送出欧文，得到安东尼、；尼克斯选秀权和一些到期合同；太阳得到欧文。如果这笔交易做成的话，我认为骑士队的实力会比之前更强。布莱德索是一名出色的攻守平衡的控卫，他在防守端比欧文出色很多，并且在挡拆进攻中处理球游刃有余。布莱德索的问题在于不擅长打无球，自2014-15赛季起，他的定点三分球命中率仅为34.4%，而欧文的这一项数据是44.5%。不仅如此，布莱德索运球后的三分投射也很糟糕，而我们此前提到过，欧文在这方面是联盟翘楚。再谈谈对勒布朗的影响 如果骑士真的危急到大厦将倾，如果勒布朗明年会拍屁股走人，如果吉尔伯特真的有吸取以前的教训，那么骑士为什么还不交易詹姆斯呢？球队主动送走历史级别的传奇巨星，这在历史上早有先例，维恩-格雷斯基（著名冰球运动员）、黑齐尔-（著名橄榄球运动员）、阿莱士-罗德里格斯（著名棒球运动员）、卡里姆-贾巴尔（湖人名宿），几乎涵盖了所有体育项目，那为什么勒布朗-詹姆斯不能被交易呢？原因很简单，勒布朗拥有交易否决权。据EPSN报道，任何情况下，勒布朗都不会放弃自己的交易否决权。不论骑士队经历了一个多么糟心的夏天，不论俱乐部的人事如何变动，没有人会去谈论勒布朗应该履行怎么样的义务，或者是领导球队的承诺。既然如此，我为什么还要大费周章呢？因为这反映了骑士队在球队组建上的失调。相比之下，金州勇士不仅在场上是更好的球队，在场外，他们组建的队伍更加稳定，足够让他们风光上好些年。而在克利夫兰，阵容可谓是一年一个样子，现在欧文要走，勒布朗可能也不会留下，那么凯文-乐福呢？在过去三年间，骑士队更换了一位主教练，炒掉了一位总经理，现在最年轻的那一位超级明星要求被交易，这一切勒布朗全都看在眼里。现在看来，勒布朗的失望，欧文的要求，勒布朗在Instagram上发“心累”的表情，媒体曝出欧文请求交易的消息，这一切发生的时机很凑巧。如果欧文想要离开克利夫兰的消息确凿，那么他一定是看透了詹姆斯玩的计谋，一边给你画饼，告诉你可以掌握自己的命运，另一边他仍然是说一不二的老大，体育界最具有权势的运动员。骑士队目前面临的核心难题在于，未来是否还要围绕勒布朗建队。正是这个问题的不确定性困扰着欧文，因为无论他对自己如何定位，无论他给球队做出了多大的贡献，只要勒布朗在，他始终只能是打下手的。在不久的将来，我们就能知道勒布朗究竟怎么想的。为家乡建功立业的故事还值不值得继续演下去，或者他应该寻找下一个让他历史地位继续提升的地方了？不管是哪一条路，勒布朗都拥有最后拍板的权力。版权声明：本文系腾讯体育独家稿件，未经授权，不得转载，否则将追究法律责任。
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