儿童高级注意力训练培训师招生简章_新浪内蒙古行业_新浪内蒙古
儿童高级注意力训练培训师招生简章
商家供稿评论
　　一：研究院介绍
　　浙江省联合应用心理科学研究院拥有三十多人的专业心理学团队，团队成员均为心理学专业硕士研究生、国家注册心理咨询师，研究院历经十余年的探索及上万小学生的调研数据，研发出一套适合6-12儿童的注意力落地课程，帮助上千名儿童改善注意力不足，学习障碍等不良行为。2014年本注意力课程成为杭州市民政局定点项目，浙江省联合应用心理研究院成为项目定点执行示范机构。
　　二：注意力课程优势
　　1.让教育培训机构有一个特色引流课程，不愁生源被同行抢走！
　　2.让众多父母第一时间了解自家孩子不良学习现状，并针对性提出改善方法。
　　3.帮助创业者提供一个系统学习的平台，不再烦恼没有好项目。
　　三：注意力项目介绍
　　注意力是最基本的学习能力，注意力不集中将会导致孩子成绩下降，缺乏自信心，甚至影响孩子一生的发展。
　　据数据统计，有近7成的孩子有注意力涣散，作业拖拉，审题粗心及上课多动等多种注意力不集中的不良行为表现。让诸多父母感到手足无措，急于寻找培训机构改善孩子注意力问题。
　　为了满足更多家长想提升孩子注意力的需求，研究院经过多年的一线实践与调研，研发出适合孩子注意力训练课程，希望有更多专业人士投入到儿童注意力训练教育事业。
　　具有系统性。本课程以打造专业的注意力训练师为主要培养目的。将多年来研发的课程体系毫无保留的曾送给学员，通过4-5天的系统培训后，学成后可在当地招生开展注意力训练班。
　　具有操作性。本课程易操作、落地实操性强，完成本课程学员可根据研究院提供的训练参考方案帮不同年龄段的儿童提供培训或提出合理的教育指导建议。
　　具有权威性。中级学员完成本课程的学员，经考核合格后可获得浙江省联合应用心理科学研究院颁发的“儿童注意力训练指导师”(中级)证书。高级学员完成中级课程学时，经考核合格后可获得人力资源和社会保障部门颁发的“儿童教育指导师”(高级)证书与研究院“儿童注意力训练指导师”(高级)证书。
　　终生免费复训。所有学员均可享受终生免费复训的机会，不断提升自己的专业能力。
　　四：培训形式及培训费
　　中级4天，高级5天；(分集中班与双休班，食宿均需自理)
　　六：培训申报条件及对象(报考条件符合任意一条者)：
　　中级——具有高中及中专以上学历；
　　或有志从事儿童教育工作的各界人士及家长。
　　高级——具有专科及以上学历；
　　有志从事儿童教育工作的各界人士及家长。
　　或心理咨询师、中小学老师、儿童行为矫正工作及从事中小&&
　　学&&&&&&
　　教育辅导工作者；
　　七：申报材料
　　身份证复印件1份、两寸免冠彩照2张、学历证复印件1份。
　　八：培训地址及联系电话
　　报名电话：9 &&&QQ：
　　上课地址：杭州市保俶路213号浙江省联合应用心理科学研究院三楼
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<em id="authorposton14-8-5 09:24
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本帖最后由 小霞吕子 于
10:25 编辑
专注力是什么？？为什么要训练专注力？？它有多重要呢？？
& &专注力：是保证孩子进入小学能够顺利学习的最核心的一项能力。& &它包含两个过程：&& 第一个过程：是把注意力放到某样东西上，并且能够维持住。如果说，你在一样东西上无法持续注意，那么学习效果可想而知。孩子们上课走神、发呆就是这类情况，他的注意力没有放在课堂上，老师的知识也就没有进入到他的耳朵里。此外，由于小学课程和幼儿园相比，更加强调逻辑性和铺垫，如果前面的知识没有听懂，后面的知识也会跟着听不懂。这就对孩子持续注意的能力提出了挑战。& & 第二个过程：是在维持注意的基础上，还要求孩子理解所听的内容、学会相应的知识技能，并作出正确的反应，或者解决相应的问题。耳朵不仅要听到，脑袋也要跟着转。有些孩子上课很乖，看上去一直在专心认真地听，但一碰到做题就不行了呢？这是因为他没有在听课的时候进行理解，导致“对牛弹琴”，“听了也白听”。& & 幼儿园的学习主要是第一个过程，拿听故事来说，幼儿园的宝宝只要开开心心的能够一直听完老师讲的故事就可以。但是小学的学习在此基础上又增加了难度，仅仅是维持住注意力还不够，还要能够跟着老师一起动脑筋，去理解、去思考。这就是幼儿园到小学最大的区别，不仅是知识难度上的区别，而是学习要求、学习方式的根本区别。所以说，专注力是一个孩子成为一名合格的小学生必备的技能。
& & 在很多幼升小面试时学校也总喜欢考察这项能力。比如说让孩子复述一句话，就是在考察孩子的第一个过程，记住听到的，把它说出来。让孩子听一个故事来回答问题，既要能去听，又要理解它，并且表达出来，难度就增大了，要求也提高了。
& &从第一个过程到第二个过程，是需要跨越很大的一步。这一步是需要粑粑麻麻和宝贝们一起努力去培养的，并不是随着机体成长自然就有的。& & 孩子的专注力是可以训练提升的，是进入小学前需要加紧储备的一项技能，学前并不是什么都不学，尤其在竞争如此激烈的今天，老师不可能为了一个孩子或者少数孩子放慢教学的进度。为了宝贝们更好地适应小学生活，我们可以开始逐渐提升他们的专注力。
自己家的宝贝专注力好不好呢，快快用下面的小测试测验一下吧
【宝宝注意力测试】测测您的宝宝是不是注意力达人？　　①上课10分钟后，就开始动、说话；　　②不知上课讲的是什么，不知留的作业是什么：　　③上课走神，听课效果差；& && && && &　　④朗读时，错字、丢字很多；作业中掉字、错字、错符号，抄错得数；考试中，看错题、丢题；　　⑤做作业时，不能集中精力，边做边玩；一有声响就分心，三心二意，作业效率低；　　⑥做作业时，没有家长陪就做不完；　　⑦特别不愿意做那些需要持续用脑的功课或训练；　　⑧游戏或做事时不注意细节，常犯粗心大意的错误；　　⑨经常丢东西，例如：玩具、铅笔、书本或其他学习用具；　　⑩经常忘事，例如：上学校时丢三落四，忘了带该带的东西，忘记老师安排和分配的任务。
& && & 如果您的宝宝没有以上任何问题，恭喜您，您的宝宝可能是注意力达人哦！可是，可能会有不少家长会发现，自己的宝宝会存在以上一种甚至几种问题，我们称为“注意力发展不良”，可以通过训练来促进宝宝注意力发展。& &&&有关专注力训练的课程，
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<em id="authorposton14-8-5 10:40
专注力持续时长和强度，的确对孩子的学习效果有直接影响，BBMM们千万不要忽视哟
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jasmine1209 发表于
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<em id="authorposton14-8-17 11:08
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<em id="authorposton14-8-21 14:36
幼升小孩子的却有些麻烦，该怎么去让孩子有专注力上课不走神呢
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<em id="authorposton14-8-22 09:29
小皓楠 发表于
幼升小孩子的却有些麻烦，该怎么去让孩子有专注力上课不走神呢
孩子上课走神，做作业看错题，漏题都是专注力欠缺的一些表现。专注力是可以通过训练提高的。可以来参加我们的专注力训练课程，会给每位家长发一本专注力训练方法的小册子，可以在家里从各个方面训练宝贝的专注力
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返回继续操作亲爱的家长朋友们：大家好！
非常高兴和大家有一个近距离的沟通机会。
我们都非常重视自己孩子的健康成长，可当您是不是发现你的孩子有如下问题呢？准备做作业之前，才发现钢笔没有水、铅笔没有削好、书没有拿来，于是一番准备之后，刚坐下，又渴了，要喝水，要吃水果，要上厕所，这些事都忙完了，等家长再来看时，可能会发现孩子手里正拿着一本连环画，或者正摆弄着一件小东西，折腾几个回合之后，半个小时过去了，可是作业才刚做了两行。很多家长抱怨，指责甚至打骂都不见起色，这是怎么回事？很多家长以为孩子是多动或是其他的毛病，殊不知，孩子的这种状况正是由于家长从小忽视了儿童注意力的培养而带来的不良后果。
今天我和大家交流的话题是《儿童注意力训练要从小开始》
一、幼儿智力的发展与他们的注意力的水平有很大的关系。&
首先我们来看一下什么是注意力？
&“注意”，是一个古老而又永恒的话题。俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出：“‘注意’是我们心灵的惟一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”　&
&注意是指人的心理活动对外界一定事物的指向和集中。具有注意的能力称为注意力。
　　注意从始至终贯穿于整个心理过程，只有先注意到一定事物，才可能进一步去集训、记忆和思考等。注意包括被动注意（又称不随意注意）和主动注意（又称随意注意）。
　　注意力是智力的五个基本因素之一，是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态，所以注意力被人们称为心灵的门户。
&&& 当幼儿专心听故事，看木偶戏，看小人书时，对故事、动画片、连环画的内容感知得非常清楚，而对周围人们的说话、活动听而不闻，视而不见，这就是注意的表现。注意和人们的认识过程是紧密相连的，它总是与感知、记忆、想象、思维等密切伴随，而不是孤立地单独存在。当人们注意的时候，他总是在注意观察什么、注意倾听什么、注意记忆什么、或者注意想象、思考什么。可以说，注意是人们心理活动的积极状态，脱离各种认识过程的单纯的注意&是不存在的，脱离注意的各种认识过程也是无意义的。所以注意的发展对人的学习、工作具有非常重要的意义。离开了注意，人们的认识活动、学习、工作都不可能很好地进行。
从各种名人传记中我们也可以看到，凡是有成就的人，都有一个共同的特点，就是在学习和工作时注意力高度集中。居里夫人，从小读书非常专心，就是别的孩子跟她开玩笑，故意发出各种使人不堪忍受的声音，也丝毫不能把她的心思从书本上引开。我国的数学家陈景润，一边走路，一边思考，是那样全神贯注、聚精会神，连自己撞在树上了，还问是谁撞了他。这样的例子是不胜枚举的。
幼儿的注意力在其心理的发展中是具有重要意义的。
试想，如果幼儿在游戏、作业、活动中，他要感知事物，回忆往事，思考问题，而注意力却不能指向、集中在所要感知、回忆、思考的对象上，他肯定就什么也看不到，什么也回忆不起来，什么问题也得不到解决。
幼儿智力的发展与他们的注意力的水平有很大的关系。
注意集中、稳定的孩子，智力发展较好；而注意不集中，不稳定的孩子，则智力发
展较差同时，幼儿注意力的发展不仅影响幼儿智力的发展，而且也影响幼儿对新知识的接受效果&通过对超常儿童的研究发现：超常儿童的注意力都是非常集中，而且能够在较长时间内保持这种集中，他们看书、画画、作业都能坚持数小时不转移，不分散注意，正是由于有这种注意力，才使他们学习效率高，掌握知识迅速、牢固。而那些学习新知识效果不好的幼儿，则往往是注意力不能集中的孩子。因此，虽然其中有的幼儿天资并不愚钝，小脑子也挺灵，但就是因为注意力总不能集中、稳定，学习成绩免不了总是落后。这就说明，幼儿注意力的培养是件十分重要的事，它关系到幼儿智力的发展，影响幼儿学习的效果，因此必须从小加以培养。
二、注意力不集中的弊端
　　1.孩子完成学习任务花费的时间长，一般来讲，这些孩子完成作业与班里最快的学生比，要多话一倍的时间；与一般速度的学生比，要多花４０％―６０％的时间。日积月累，完成同样的学习任务，这些孩子要多花多长时间？孩子容易步入一个恶性循环的怪圈。
　　2.注意力不集中的孩子很难胜任难度较大的学习内容。一道难题，需要很长时间的连续思考，而注意力不集中的孩子的思考的时间不能连续很久，他们会半途而废，长久下去，他们会失去克服困难的信心和勇气。
　　3.注意力不集中会影响孩子的思维敏捷性、思维速度和书写速度，学习任务稍微加大，这些孩子由于拖拉、注意力不集中，会觉得时间不够用，被动地落在其他同学的后面，久而久之，照成自卑心理，自认为自己什么都不行、什么都做不好，自暴自弃，耽搁学业乃至人生。
三、影响儿童注意力的因素主要有以下几个方面：
　1.生理方面　
　　由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中。
　2.病理方面
　　轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常等可引发儿童多动症，主要表现为注意力不集中、活动过多、冲动任性、情绪不稳、行为异常、学习困难；神经根结构或功能异常可引发儿童抽动症，除了主要表现为交替出现的刻板式眨眼、皱眉、呶嘴、清嗓音、扭脖子、耸肩、甩胳膊、踢腿外，也常伴有注意力不集中。另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻，不注意听或视若无睹，缺乏学习意愿。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善。
　3.饮食与环境方面
　　糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物，会刺激孩子的情绪，影响专心度。此外，环境污染造成血液中铅含量过高也有影响。
　4.家庭方面
　　教养态度与家中生活习惯对孩子的行为影响极大，也常是影响孩子最主要的因素，但“当局者迷”，往往无法客观地找出问题的症结所在。从下列几个方面来观察，也许可以找出一些原因。
　　①教养态度是否一致？家长对孩子教养态度不一致的情况常使孩子无所适从，没有定性。
　　②是否太宠爱孩子，缺少行为规范？过度的宠爱会导致对孩子的纵容，往往使孩子随心所欲，爱做什么做什么，没有忍耐、克制情绪、克服困难的观念，做事自然难以静下心来进行到底。
　　④家庭生活步调是否太快？家长在公私两忙的情况下，凡事讲求效率，步调原本较慢的孩子，被迫在快、快、快的节奏中打转，根本无暇慢慢而专心地完成一件事。
　　⑤家里的活动是否太多？太多则无法给孩子提供安静的环境，生活总在浮动的气氛中度过。若非自制力很强的孩子，很难建立良好的专注力。
　　⑥学习的过程中是否积累了不愉快的经验？提供给孩子的教材太深或太浅，都不易引起学习兴趣，而引导的技巧不佳，或经常因此造成乘兴开场，大哭收场的局面，将使幼儿产生对学习排斥的心理，学习起来自然无法专心。
　　⑦孩子是否有情绪上的压力？如孩子觉得自己达不到父母的期望等等，这些压力易使孩子看起来魂不守舍。
　　⑧是否过多的批评、数落孩子？过多的数落可能形成对孩子不良的暗示，使他产生“反正自己怎么也干不好”的想法，从而做事时不肯专心完成它。
　　⑨孩子是否受到太多不良信息的影响？不好的影视作品、较大龄儿童不良行为对孩子的灌输、污染，会使孩子心理发生扭曲，行为异常。　
下面我们就从家庭方面来分析引起孩子注意力不集中的原因
四、被父母忽视而引起孩子注意力不集中的原因
1.&家庭对独生子女呵护过度
现在大多数家庭都是只有一个孩子，任何事情父母都帮孩子代劳。久而久之，就会使孩子产生严重的依赖心理，逐渐变为一个“懒惰”的人。而懒惰的人是最没有意志力的。而一个注意品质好的人，很大的成分是需要意志力的配合才能集中精力。所以，呵护过分的孩子没有意志力，也就难于培养出持久的注意力。
2.&忽视体育运动和精细动作的训练
运动是最有利于孩子各项能力的培养的。运动好要求协调能力和平衡能力好。而精细动作比如在折纸时，孩子的眼睛和手都要配合起来，才能折好纸。这就叫“感觉统合”。感觉统合协调的人，大脑的指挥能力很强，这样的孩子不论在运动时，还是在长时间静止时，都是有极强的自控力。而“感觉统合失调”的孩子，他的大脑的指挥能力和控制能力就很差。除了做事和运动时显得笨手笨脚外，就是在坐着时，也难于长时间地坚持。
3.&看电视过多
对于注意力来说，电视是杀手。电视节目的特点是画面生动活泼，孩子习惯了热闹，到了幼儿园或者学校就不习惯静静地听老师的话。电视虽然也能增进孩子的知识，但是对于孩子来说完全是被动的学习，没有对答，没有互动，不利于创造思维的培养，语言也容易发展迟滞。
4.&家长忽视对幼儿“静”和“动”的训练
家长们都以为孩子喜欢热闹的气氛，于是就尽量让家里热闹，认为这样孩子就会快乐。其实从小给孩子一个安静祥和的家庭氛围更加重要，让孩子能够在该静的时候静得下来。当然，根据孩子的气质类型，家长可以作一些互补性的调节。如果是性格外向的孩子，需要的是静；而性格内向的孩子，可以适当多引导他，使他感到欢乐。
5.家长在无意中强化的孩子的弱点
比如孩子注意力不集中，家长逢人便说，这孩子，什么都好，就是注意力不太集中。久而久之，造成了孩子的认同心理，他就会认为自己就是个注意力不集中的孩子，因此更加难以改变。其实家长要尽量弱化孩子的这些特点，引导孩子慢慢纠正而不是一味地强化。
6.给了孩子过多的玩具和书籍
一般都以为玩具多、书籍多，孩子会很开心，会增长很多知识。如果有家长在一起陪伴和指导，会有一定的收获；如果只是把玩具和书扔给孩子自己去玩，就很容易形成浮躁和注意力涣散的毛病。因为孩子一般都会很快地厌倦，并不断地换玩具，一本、本书地乱翻。久而久之，注意力不集中的习惯就形成了。
7.给孩子报了过多的训练班
现在孩子参加的课外训练班过多，其实多数都是家长的意愿。殊不知这样的做法也恰恰是形成注意不集中的因素。孩子的天性是玩，您把他课余的时间都占满，他怎么办，只好在训练的课堂上自己想办法玩了。久而久之，注意不集中的习惯也就形成了。
五、如何培养注意力的？
　　其实，对于注意力的问题，只要我们摆正态度，正确对待，采取科学的科学训练方法，孩子的注意力是能够提高到一个比较高的水平，也可以借助一些注意力的训练器，来帮助家长掌握科学的方法。
1.给孩子开辟一个相对独立的、没有干扰的空间。
　　2.尽量让孩子独立做完一件事情，家长不要中途去打断他――这一点非常重要。
　　3.在孩子做一件事情时，把桌上的其他物品收起，以免那对他造成干扰。4.尽量让孩子在固定的时间去做事并养成习惯。
　　5.家长讲故事要专心，尽量做到吸引孩子注意力时间长一点，不要中途中断。
　　6.家长要了解孩子各年龄段注意力的时间，不能过高要求孩子，并在有效时间内做事。
　　7.孩子入学后，培养他把良好的学习习惯。如：固定桌椅，搬掉无关的摆设（画片、玩具等），在孩子学习之前，把其他事情都处理好，如：准备物品、喝水、上厕所等。
&&六、如果孩子注意力已经不太集中了，如何纠正呢？
孩子学习注意力不集中，的确让家长伤脑筋。要是孩子天生愚笨，根本就不是读书的料，家长们也许心理还比较坦然。可孩子明明挺聪明的，许多高难度的习题都能做出来，可就是不能集中心思在学习上。因此，有些家长甚至感到绝望，颇有些“恨铁不成钢”的意味。&
我也常听到一些家长这样抱怨孩子写作业时心不在焉的情形，老师经常说学生在课堂上注意力不集中，净开小差。。。。。。可见，孩子学习注意力不集中，的确让家长伤脑筋。怎样才能纠正孩子学习时注意力分散的坏习惯呢？我在这里说说我的经验，以供大家参考。&
&& 1.家长陪孩子读书不可提倡。正如一位权威人士所说：“有的孩子学习拖拉是因为没有养成良好的学习习惯，更多的则是由于父母过分关注他们做作业，甚至包办代笔。”事实上，大多数儿童教育专家都不赞成家长陪孩子读书，因为家长总会情不自禁地敦促孩子不要这样做，而要那样做。这些时断时续的语言刺激，更易于分散孩子的注意力。同时，也会让孩子对家长产生强烈的依赖性。&
&& 2.发现孩子注意力不集中的症侯。比如，有的孩子注意力不集中是因为患有“多动症”，这就需要看心理医生。注意力不集中有如下症侯：经常无缘无故就烦躁不安，好像对什么都不太感兴趣；对任何一种东西都无法保持较长时间的专注；在课堂上，眼神游戈，自己都不知道自己在想些什么。&
&& 3.给孩子一个明确的完成作业的期限。比如可以这样对孩子说：你可以不着急，但你必须在8点钟之前完成作业，不然，周末就不能做什么等。培养孩子的时间紧迫感，慢慢地让孩子形成学习规律。有了明确的任务，孩子学习时就有了动力，才能保持紧张状态。当然，要求孩子学习时，时间不能太长，也不能要求孩子长时间做同一件事。因为这些都是导致孩子注意力不集中的因素。&
&&& 4.给孩子适当的奖励。比如，当孩子按时完成作业，家长不但要从言语上加以表扬，还可以辅助一些别的奖励。同时，还可以为孩子设定一个假想的竞争对手，提醒他“谁每天晚上只需花一个小时就能完成作业，还有时间看动画片什么的”。&
&&& 5.为孩子营造一种良好的学习环境。许多孩子注意力不集中，主要与家庭环境有关。有的家长白天上班很累，晚上就喜欢看电视，而且声音很大，还有的家长喜欢把邻居、同事约在家里打麻将，这必然会影响孩子的注意力。当孩子学习时，家长一定要保持安静。不要让孩子注意到家长在做什么。如果家长一直保持着良好的读书、学习的习惯，孩子就能耳濡目染。此外，要注意排除干扰孩子学习的因素。&
&&& 6.适时解除孩子内心的忧郁。当孩子心理压力比较重的时候，孩子的注意力　就无法集中。许多孩子害怕考试，尤其是害怕一些家长们告诫为“将决定一生命运”的考试。为此，孩子们经常心神不安，甚至胡思乱想。背负沉重的心理负担，孩子自然就无法专心学习。因此，但凡优秀的家长，都是孩子称职的心理安慰师。&
&&& 7.主要培养孩子的责任感。家长应该让孩子明白，学习是孩子自个儿的事，用心学习，是对自己将来负责。通过刻苦学习，掌握了各种技能，是将来在社会上立足的资本。一个对自己都不负责的孩子，将来是不可能关心、爱护他人，更不用说能做出一番大事业来。&
&&& 8.发掘孩子的学习兴趣。如果一个学生那门功课毫无兴趣，那就很难要求他集中注意力。假如孩子对学习的内容兴致勃勃，根本不用谁督促就能全神贯注。兴趣是最好的老师，是获取成功的重要条件。&
&&& 9.孩子学习的速度和难度要适中。在每一个年龄段，孩子接受的新知识都有一定的量。当要求孩子的学习速度太快时，孩子肯定会囫囵吞枣。如果速度太慢，孩子的思维就容易懈怠，从而造成开小差、走神。与此同时，如果孩子学习的内容太难，孩子无法真正理解透，学起来就没什么兴趣可言，开小差在所难免。相反，如果孩子学习的内容太简单，孩子就会感到索然无味，也会造成注意力不集中。&
&&& 10.注意孩子的身体状况，千万不能让孩子疲劳作战。疲劳、疾病、饥饿和困倦，往往让成人都会感到精力涣散，力不从心。当孩子身心疲惫时，家长还要求孩子咬牙坚持，学习效果自然就会大打折扣，注意力肯定无法集中。
今天和大家交流了儿童注意力的话题，作为一个家庭教育的志愿者，我很愿意和大家一同研究解决孩子的注意力问题，打开孩子学习的第一扇门，让我们的孩子不要在注意力上耽误更多的时间和精力，为明天的厚积薄发和冲刺做好第一手准备!能够在人生的道路上行的更远，飞的更高！
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