有哪些好用的,适合中考体育50米的体育比赛计时器vhdl啊?

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2016南京中考体育之50米跑训练技巧
来源:家长帮社区&&&&作者:中考网整理&&&& 14:57:19
  50米跑的完整技术分成起跑、起跑后的加速跑、途中跑和终点冲刺跑四个部分。除起跑姿势以外,其余三个部分是一个不明显逐渐变化的动作过程,其中途中跑是最重要的部分。
  采用蹲踞式起跑方法,起跑的&预备&姿势时,将重心稍前移,以肩关节投影到或稍超过起跑线为佳。听到&预备&口令时,要集中注意力听&跑&或枪声;听 到&跑&或枪声后,后、前两脚依次用力蹬地,同时手也用力推地,要注意用力方向。蹬推地作用力越大,提供由静止状态变运动状态的反作用力就越大。保持身体 重心逐渐升高,避免产生停顿,有效地发挥蹲踞式起跑所创造的运动惯性。
  起跑后的加速跑
  起跑后就转上加速跑,前几步要小步,保持身体向前倾斜,让身体重心慢慢地升高,千万不要一下子抬起身体重心。
  在加速跑中要注意:①掌握好第一步的落地点。②掌握好步幅,逐渐加大。③掌握好重心高低和上体的抬起速度。④掌握好步长与步频,随跑速增大而增大。⑤注意后蹬角度和前摆高度。后蹬角度小,蹬地动作幅度大,则加速快。前摆稍低,加快动作周期的速度。
  途中跑
  加速跑后就进入途中跑,这是50米跑的重要的部分。
  要注意:眼看前方,不要昂头或低头。昂头,看不见前方路易出现抢道、造成碰撞摔倒和自己失重跌倒危险;低头,没有方向感。无论昂头和低头都不利维持身 体平衡,易产生分力阻碍向前运动。要看准目标,保持斗志,一鼓作气,一定要坚持到底,不要半途而废,或减速跑,特别最后10米左右,最易减速。
  正确的摆臂能为向前运动提供动力和维持身体平衡。若左右或其它摆臂都会产生分力,阻碍向前跑进。摆臂应以肩关节为轴,两手半握拳头,快速有力做前后摆动,前摆时手一般不超过身体中线和下颌水平位置,后摆时肘稍向外。
  前脚掌先着地后屈膝缓冲,然后迅速用力后蹬。不要整个脚掌同时着地,没有缓冲,蹬伸也不充分,又易震伤脚和内脏器官。用前脚掌先着地,重力作用下,把鞋钉充分压进地面,后蹬时反作用力也大。跑自己的跑道,以免因抢道而发生危险事故。
  终点冲刺跑
  终点冲刺跑方式主要有两种。第一种采用冲刺技术,在接近终点线的几步,身体逐渐前倾,最后一步加大前倾,用胸部或肩部加速鞭打终点线做冲刺动作;太远 或太近冲刺都不好。恰到好处时会有意外收获,那就是容易引起裁判紧张而按表动作加速,有利提高成绩。第二种方法是直接跑过去。把终点定远5-7米,保持高 速跑过终点,避免减速冲刺。
  此外终点冲刺跑还要注意安全,那就是冲刺后要在自己的跑道上继续跑,等到同组队员都慢下来了,才横过跑道去听成绩,这样做可避免同组队员迟冲刺出现碰撞现象,特别穿上钉鞋时,更要注意。
  以上是跑步过程中的技巧及方法,要想在跑步中取得好成绩还要注意在平时学习和生活中勤于练习,尤其是身体锻炼和爆发力的训练。掌握技巧之后高效的练习一定会取得好成绩的。
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欢迎使用手机、平板等移动设备访问南京中考网,2017中考一路陪伴同行!中考体育备考技巧:50米跑如何跑得更快
来源:中考网&&&&作者:中考网编辑&&&& 19:55:54
  上海中考网讯:50米跑的训练比较单调,是让很多家长和学生比较头疼的项目。50米跑是讲究速度和爆发力的项目,要想提高成绩说实话还真没有捷径,只能通过长时间有针对性的练习来达到。
  一,正确的动作技术
  孩子们能否掌握好合理、正确的跑步动作及要领是提高50米成绩所必须具备的前提条件。具体在技术形式上的表现是:跑的动作平稳、重心起伏较小;上下肢动作配合协调,上肢摆臂积极有力并能做到&前不露肘后不露手&,下肢蹬摆结合、以摆促蹬;跑的向前性和直线性好,并且全程有良好的节奏感,跑的过程中要保持放松状态并能充分打开髋关节,在前20米时尽量保持身体前倾。
  二,容易犯的错误
  错误1:&看&口令起跑
  很多孩子在起跑时,不是&听&口令起跑,而是&看&口令起跑。对于孩子来说,外部注意更多的依靠眼睛而不是耳朵,他们觉得眼睛比耳朵获取的信息量多,更可靠准确,所以才会造成&看&口令起跑的现象。
  纠正方法:换方位发口令,家长可选任一方位发口令,甚至在孩子起跑身后发令,培养孩子听口令起跑的习惯。或者换刺激声起跑,例如击掌、口哨,让学生把注意放在声音上。
  错误2:路线呈&S&形
  孩子由于腿部力量差,在跑的过程中控制不好身体重心,容易发生左右偏移,还有一些孩子认为跑&S&形会跑得更快。
  纠正方法:设置直线标志线,让孩子沿标志线跑,培养直线跑的习惯。和孩子进行一对一地抵肩对抗练习,让孩子体会蹬地向前发力,而不是两侧发力的感觉。此外,可以通过各种跑、跳动作来发展孩子双脚力量,并力求双脚力量的平衡。
  练习方法
  1.8秒钟50米短跑法
  在具体的50米短跑训练中,可将50米定为终点。孩子起跑后开始计时,8秒钟后停止并发出信号。看看孩子是否达到终点。到达终点的孩子可以将起跑线后退1米,而没有到达终点的孩子可以将起跑线向前1米,然后再进行训练。
  2.高抬腿或摆臂练习
  利用原地6-10秒快速高抬腿或摆臂的练习来训练反应能力和肌肉收缩能力。
  3.放松能力的练习
  练习变速跑30-50米快,30-50米慢。
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  50米跑,是一个能体现快速跑能力和反应能力的体育项目。由于50米的距离太短,还没有加速到全速就已经过终点了,主要是比起跑和加速的能力。
  50米跑技术
  50米简单分两个阶段:起跑――起跑后加速跑
  1.起跑
  注意:
  (1)起跑预备时,双眼看身位前方2-3米地面,注意力集中,用耳朵听发令枪声,切勿眼睛抬头看,这样会延误时间。
  (2)起跑蹬摆结合,脚蹬地,手摆臂,缺一不可。
  2.加速跑
  (1)起跑后腿脚应该积极下压,以前脚掌着地并迅速过度到有力的后蹬。这个动作越快,越有利于下一步快速有力完成蹬地技术。
  (2)加速跑身体前倾角度随着速度提升而变小,最后接近于途中跑姿势。
  (3)起跑后加速跑段的两臂有力的前后摆动具有很大的意义,在开始几步身体处于很大的前倾姿态时,重心移动的初速度较小。因此,加速跑段应更加有力地大幅度地摆臂。
  注意:
  (1)起跑后加速,前脚掌着地,初始步伐不要太大。
  (2)身体前倾,保持较低重心有利于加速,不要起跑后立刻抬身或者抬高重心,不利于加速。
  (3)加速跑初期阶段应加大摆臂幅度。
  正确摆臂动作:
  以肩关节为轴,前后摆动,向前摆动大小臂夹角是90度,手的虎口和肩平;向后摆动大小臂夹角是135度左右.两手不要紧握,手指成半握拳或自然伸掌.
  1.纠正左右摆臂的方法:
  在跑的过程中,左右摆臂是学生练习时常见的错误。特别在女生中表现较为普遍。其主要原因是,肘关节摆动路线不正确,没有使肘关节做前后运动造成的。
  纠正的方法是:练习者两手搭同侧肩,以肩关节为轴,用两肘进行前后交换摆动。要求肩关节放松,以肘关节为运动用力点,前后摆动,先慢后快。此动作熟练后将两手离肩做前后交换的自然摆动练习,并要求两手前摆时不得过身体前中线。这样经过反复的练习,错误的左右摆就能得到纠正。
  2.纠正摆动无力和直臂摆的方法:
  两个一组,练习者两臂在进行后摆时,肘关节用力向后上方顶击协助者的手。这样反复练习使练习者增强后摆意识和用力。形成自主后摆用力的习惯,同时,也形成自主屈肘动作,纠正直臂摆动。从而使身体各部位都充分发挥作用,达到提高成绩的目的
  3.摆臂不正确“筛米式”、“打鼓式”、“直臂摆式”。
  产生原因有两种可能,⑴摆臂动作不是以肩关节为轴,前后摆动,而是左右摆动以肘关节为轴,前后摆动以肘时以肘关节为轴,小臂上、下摆动。⑵直臂摆动的原因是技术要求不正确,没有自然屈肘及动作紧张所引起。
  纠正方法:多作原地摆臂练习,注意动作正确性,按节拍进行快慢的正确摆臂练习。
  反应速度训练
  反应速度是影响整体速度的主要因素之一,在短跑以及对抗性项目中,反应速度都起着重要的作用。因此经常通过复杂的专门性的反应训练,缩短神经对听觉、视觉的反应时间。在反应训练时,要集中精力、熟练动作,再结合项目的特点来达到训练目地。常用训练手段:
  1.听口令蹲踞式起跑:
  按蹲踞式起跑动作做好起跑准备,听口令迅速启动跑出10-15米,3组,每组3次。
  2.听口令站立式起跑:
  按站立式起跑要求,听口令迅速启动跑出10-15米。2-3组,每组3次。
  3.变向起跑:
  背向蹲立,听信号后迅速转体成蹲踞式起跑,接疾跑20-30米。要求转体动作迅速,起跑符合技术规范。3组,每组3次。
  4.仰卧起跑:
  仰卧于垫子上,听信号后迅速转体成蹲踞式起跑接疾跑20米。要求转体动作迅速,起跑符合技术规范。3组,每组3次。
  5.高抬腿接跑:
  原地高抬腿,听到信号后迅速启动跑出10-15米。3组,每组3次。
  6.倒退跑接疾跑:
  倒退跑5-10米,听信号后迅速转身向前疾跑10米。要求转体动作迅速。3组,每组3次。
  7.绑沙袋高抬腿跑:
  两腿分别捆绑沙袋,开始慢跑,听口令后原地快速高抬腿15秒。3组,每组3次。
  8.绑沙袋加速跑:
  两腿分别捆绑沙袋,开始慢跑,听口令后加速跑20米。3组,每组3次。
  50米速度训练常用手段
  移动速度是指单位时间内人体快速位移的能力。也就是平常训练、体育课所说的速度。移动速度常用训练方法:
  1.原地摆臂:两脚前后开立,根据口号或击掌声,做有节奏的前后摆臂20秒。要求节奏快,动作有力。也可以做摆臂接加速跑练习。
  2.高抬腿跑:站立,听信号做原地高抬腿练习20-40秒。要求大腿必须抬至水平位置,踝、膝、髋三个关节蹬直,配合积极的摆臂。也可以行进间高抬腿、高抬腿接加速跑等。
  3.上坡跑:利用一定的上坡坡度快速跑,要求动作频率快,后蹬充分,摆动腿高抬。
  4.下坡跑:利用一定的下坡坡度快速跑40-100米,要求加大步幅,加快步频。
  5.加速跑:短距离30-80米加速跑,逐渐加速,高速完成练习。
  6.变速跑:采用-加速跑-最大速度跑-惯性放松跑-加速跑-逐渐慢跑的练习方法,控制跑速,加速明显。例:50米快跑-50米慢跑-50米快跑-50米慢跑。
  提高速度--重复练习法
  重复练习法是指以一定的速度,多次重复一定距离的练习。它是提高速度训练的基本方法。根据中学体育考试标准及中学生基础,在体育考试训练及体育课堂,重复练习法很常用。重复练习注意以下几点:
  1.练习强度:
  重复练习法经常采用85%-95%的强度,练习组数3-4组,在这种练习强度下,可以保持ATP供能,延长训练时间,有利于改进和巩固技术动作。
  2.练习持续时间:
  每次练习持续时间不能太长,提高绝对速度训练时间一般在5-30秒。例:30米-50米-80米。训练距离可以根据自身的能力来确定。在出现体力下降,不能保持最大速度时应停止训练。
  3.练习组数:
  练习重复次数不应太多。建议练习组数在2-4组。
  4.间歇时间:
  若持续时间为5-10秒,各次练习间休息1-2分组;
  若持续时间为10-15秒,各次练习间休息3-5分组。
  休息时可采用放松慢跑、拉伸、按摩等恢复手段。
  专门性练习
  1.原地摆臂练习:
  主要用来体会和掌握摆臂正确技术,对协调下肢动作,提高跑速起到积极的作用。
  练习方法:两脚前后站立,前腿稍弯曲;上体稍前倾,两臂弯曲成90度,前后摆动。练习时要求放松,以肩关节为轴,摆动方向要正确,做到放松、自然、协调。
  2.小步跑
  主要是体会跑时膝关节放松和脚“扒地”动作,改进落地技术,发展跑的频率。练习时两臂自然下垂,上体保持正直或稍前倾,大腿积极下压,膝关节放松,小腿顺惯性前摆,用前脚掌积极向后下方“扒地”。
  练习方法有以下几种:
  ①两手扶器械或原地做脚尖不离地的交换支撑腿的练习。要求体重由一腿移至另一腿。
  ②由原地逐渐前移过渡到小步跑20―30米,要求动作由慢逐渐加快。
  ③行进间小步跑20―30米。
  ④小步跑过渡到途中跑40―60米。要求大腿逐渐抬高,步幅逐渐加大,自然过渡到途中跑。
  3.高抬腿跑
  主要用来增强抬腿肌肉力量,纠正抬腿不高的缺点。练习时上体正直或稍前倾,大腿向上高抬,小腿自然弯曲折叠。而后大腿积极下压,用前脚掌在身体重心投影点下方落地,触地即抬,并充分蹬直,使身体重心始终保持较高部位。
  练习方法有:
  ①原地或支撑高抬腿跑;
  ②行进间高抬腿跑20―30米,要求动作做充分,向前移动不要太快,避免臀部后坐,上体后仰;
  ③高抬腿跑过渡到途中跑60―80米,要求过渡要自然。
  4.后蹬跑
  主要用来增强腿部关节力量,体会蹬、摆技术,纠正后蹬不充分和坐着跑的缺点。练习时上体稍前倾,两臂自然摆动,支撑腿用力向后下方蹬地,腿蹬直后,迅速前摆(小腿向后撩),并带动同侧髋关节前送。当大腿摆至适当高度时,积极下压,用前脚掌向后下方蹬地。
  练习方法有:
  ①原地单脚跳、两腿交换跳。体会蹬地动作,要求膝、踝关节充分蹬直,动作有弹性。
  ②向前上方小跨步跳。体会蹬地力量和蹬、摆动作的结合。开始蹬、摆力量向上一些,然后逐渐加大向前的力量。
  ③后蹬跑20―30米。要求蹬、摆充分。
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这几天看大家一直在说50米跑和仰卧起坐(女)计算不准确,看的后脊背发凉,多亏我家没选
所以明年如果还有这二个项目,建议谨慎选择啊
我家小孩正因为50米在学校测了几次都在7.3秒内,所以就报了50米而没选坐位体前屈,认为50米更有把握,后来学校几次模测都拿到50分满分,没想到昨天考试跑了7.5秒扣了两分,太气人了,有一组比赛说那设备拍下去第一下没声,以为抢跑又回起点重跑,结果老师说不是抢跑,等跑到终点都8秒多了,真是太坑小孩了,儿子说坐位体前屈老师不严,腿弯也不说,都能及格,后悔让他报什么50米,回家大哭一场,今天人还是一点精神都没有,对小孩 ...
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<em id="authorposton15-4-17 07:59
50米测试器械确出了问题,我儿子学校通过50米的包括我儿子在内只有三人通过,好消息就是没有通过的可以再测一次,时间待定,告诉孩子加油
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可能是新设备,估计有点不适应?还是传统的选项稳一些,看情况而定吧
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我昨晚一夜都没睡,2分对小孩来说太重要了,后悔啊
家长和孩子都不要难过自责了。这不是你们的过错,好好准备下面的考试就好了
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惠眼识珠 发表于
我昨晚一夜都没睡,2分对小孩来说太重要了,后悔啊家长和孩子都不要难过自责了。这不是你们的过错,好好准备下面的考试就好了
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小小丢 发表于
可能是新设备,估计有点不适应?还是传统的选项稳一些,看情况而定吧不是新设备的问题,这几天和一些经历过体育专业高考的老师交流,都说机器会有延时,是0.2--0.3秒。
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都人性化了,那理化生实验考试也应该可以重考啊
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50米啊,你是我胸口永远的痛
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还好我家没选。
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我家小孩正因为50米在学校测了几次都在7.3秒内,所以就报了50米而没选坐位体前屈,认为50米更有把握,后来学校几次模测都拿到50分满分,没想到昨天考试跑了7.5秒扣了两分,太气人了,有一组比赛说那设备拍下去第一下没声,以为抢跑又回起点重跑,结果老师说不是抢跑,等跑到终点都8秒多了,真是太坑小孩了,儿子说坐位体前屈老师不严,腿弯也不说,都能及格,后悔让他报什么50米,回家大哭一场,今天人还是一点精神都没有,对小孩信心影响很大,20人一组竟然只过了3人,希望明年大家都不要报考50米啊1
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可以理解家长的心情,但是已经这样了,只能好好备考文化课。塞翁失马焉知非福,文化课多考几分就赚啦!加油!
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<em id="authorposton15-4-16 16:19
惠眼识珠 发表于
我家小孩正因为50米在学校测了几次都在7.3秒内,所以就报了50米而没选坐位体前屈,认为50米更有把握,后来 ...可以理解家长的心情,但是已经这样了,只能好好备考文化课。塞翁失马焉知非福,文化课多考几分就赚啦!加油!
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我家孩子在决定报考项目前测了50米,当时孩子跑了满分,很想报。但体育老师在家长会上说,如果他家孩子,绝对不会让他报这个项目,因为不确定因素太多。虽然我家后来改报的立定跳远也不一定会考满分,但现在回想起来还是很感谢老师。
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<em id="authorposton15-4-17 09:45
慎之又慎,家长和孩子都不容易。公平公正就好。
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<em id="authorposton15-4-17 09:51
我家50米扣了2分
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的确,50米跑有很多不确定因素,受起跑,风速等影响,会有变数,没有绝对把握不能报,男孩子平时人工测要跑到7秒以内,女孩要7.6秒以内。回想起孩子的选项,真的很庆幸,孩子50米在学校测也是可以满分的,但是听他的辅导教练说,机器发令比人工多出0.2--0.3秒,这样就会扣掉2--3分,孩子毅然放弃了50米,那时他的立定跳远还不能跳满分,算算最多扣掉1分,现在看看孩子的选择是对的。好像很多学校不建议学生选50米,可事实上很多学生选了。
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