成人高考专升本必考科目是什么？_百度知道
成人高考专升本必考科目是什么？
成考专升本的必考科目为政治、外语。根据专业类别的不同，还会再考一门。具体的统考科目如下：1）文史中医类：政治、外语、大学语文。
2）艺术类：政治、外语、艺术概论。
3）理工类：政治、外语、高等数学（一）。
4）经济管理类：政治、外语、高等数学（二）。
5）法学：政治、外语、民法。
6）教育学：政治、外语、教育理论。
7）农学：政治、外语、生态学基础。
8）医学：政治、外语、医学综合。
9）体育类：政治、外语、教育理论。成考专升本毕业的时候如果想获得学位，必须通过学位英语考试，即英语3级
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3）理工类、外语：政治、教育理论、外语、外语：
1）文史中医类、高等数学（二）。
7）农学、外语：政治。
5）法学，必须通过学位英语考试。
6）教育学：政治，还会再考一门、外语。成考专升本毕业的时候如果想获得学位、生态学基础、民法：政治、医学综合
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语文数学英语，如果是文科还有历史地理，理科是物理化学
不同的科目分类或者是专业分类所要求的必考科目是不一样的，以下是具体的分类：
1、高中起点升本科统考科目：
　　 （1）理科类：语文、数学（理）、外语、理化（物理、化学合卷）。
　　 （2）文科类（含外语类）：语文、数学（文）、外语、史地（历史、地理合卷），艺术类专业数学考试成绩不计入总分，供录取时参考。
2、高中起点升专科（高职）统考科目：
　　 （1）理科类（含体育类专业）：语文、数学（理）、外语。
　　 （2）文科类（含外语类、艺术类）：语文、数学（文）、外语，艺术类专业数学考试成绩不计入总分，供录取时参考。
　　 （3）医学类（中医学类、药学类等两个一级学科除外）各专业：语文、数学（理）、外语。
　　 （4）中医学类及中药学各专业：语文、数学（理）、外语。
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解读安徽高中学业水平考试改革 高考科目怎么选
&来源：&&作者：
　　考了等级性考试，是不是意味着高考不必再考该科目？没有文科、理科之分后，学生依据什么来选自己的考试科目？合格性考试和等级性考试究竟是怎么回事？近日，伴随着安徽省普通高中学业水平考试方案征集意见稿的出台，一个个问号在大家脑海中浮现。
　　教育部门表示，现在公布的只是征集意见稿，还处于讨论和不断修订过程中，存在很多不确定性，最终我省普通高中学业水平考试如何实施，还要经过一段时间后才能明确。
　　疑问一 等级性考试和高考啥关系？
　　初步方案出台后，最让大家疑惑的就是：合格性考试和等级性考试究竟是干什么的？和高考又有什么联系？
　　&通俗地说，学业水平考试中的合格性考试类似于高中毕业考，高中阶段12个学科都要考一次，但是难度不大，合格了就能拿到高中毕业证。&一位高中学校负责人告诉记者。
　　而等级性考试，是考生在合格性考试&合格&的基础上，从政治、历史、地理、物理、化学、生物六个学科中，自由选择三个学科，参加考试。考试的卷面成绩依照特定的等级划分，再转换为分数，纳入到学生的高考总成绩中。
　　&等级性考试有些类似于思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六个学科的高考。&据了解，等级性考试与语数外三科的高考统一组织，同期进行。
　　疑问二 部分学科是不是要考两次？
　　高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试，那是不是意味着有部分科目是需要经历两次考试？
　　答案是肯定的。因为每个高中生首先要在高二结束前完成包括体育与健康、艺术、技术等在内的12门科目的合格性考试，这是每个考生都要经历的。如果有某个学科不合格，考生还要进行补考。12个科目合格后，考生接下来就要从政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中，自由选择三个科目进行等级性考试。
　　这意味着，对于每个高中生来说，语、数、外三科要经历合格性考试和高考两次考试，&6选3&的学科里，考生将要有三个学科经历合格性考试和等级性考试两次考试。
　　疑问三 以后是不是没有文理分科？
　　从我省高中学业水平考试方案征集意见稿看，考试科目的变化，是不是意味着不再有文科、理科之分？
　　&我们现在说的文科、理科区分主要体现在高考考试科目的不同上，除了语数外一样之外，文科是考政史地，理科是考理化生。但改革后，政史地和理化生六个学科就不再按照文理分类，而是可以自由组合。&采访中，业内人士告诉记者，一个学生喜欢物理、化学，但是不喜欢生物，如果现在遇到这种情况，他只能选理科把生物也一并学了。改革后，他就可以在物理、化学之外，再选一个历史。这样文理之分自然就瓦解了。
　　疑问四 考试科目依据什么来选择？
　　改革后，考生从什么时候开始选择等级性考试科目？考生又该依据什么来选择等级性考试科目呢？
　　采访中，记者了解到，考生选择三个科目参加等级性考试，是在完成合格性考试并取得&合格&后，同时要完成所选三个科目的必修内容学习，才可以进行选择。根据目前公布的改革意见，等级性考试最快只能在高二，与当年的语数外高考同期进行考试。不过业内人士分析，绝大多数学生还是会选择在高三结束时，与高考同期完成三科等级性考试。
　　至于考生将依据什么来确定自己的三个等级性考试科目，这很大程度上取决于考生自己的兴趣和优势。据了解，伴随着高考改革，后期高校招生也会进行一系列的改革。大学会明确自己的专业对某个学科的倾向性，譬如物理专业会对物理学科的等级性考试成绩做出特殊要求等。将来高中学生可能需要明确自己的报考方向，然后依据这个方向，结合大学的要求，再做出等级性考试科目的选择。
　　疑问五 等级性考试是否为全国卷？
　　从2016年开始，我省高考不再自主命题，改为使用全国卷。那么高中学业水平考试中的等级性考试科目是否使用全国卷？
　　对此，业内人士表示，改革后的首届高考将在2020年举行，因此现阶段还未考虑到这些问题，等级性考试科目使用什么试卷还有待确定。高中学业水平考试中的合格性考试将由省教育厅统一制定考试方案、统一命题考试。本报
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2018年入学高中生高考科目调整“3必选+3自选”
.cn　 　来源：
华商晨报&& 10:36
　　语、数、外为必考科目政、史、地、物、化、生六选三满分750分
　　本报讯(华商晨报主任记者房延彦)考试科目&3必选+3自选&，不分文理科，外语有两次考试机会&&从2018年秋季入学的高一年级学生起，我省将调整统一高考考试科目。
　　昨日，省政府公布了《辽宁省深化考试招生制度改革实施方案》，其中明确，2018年6月底前，我省将制定《辽宁省高考综合改革方案》报教育部备案后向社会公布。
　　关键词：高考改革
　　影响谁？首批是现读初一的学生
　　尽管目前我省的高考综合改革方案还未出台，但通过昨日公布的我省考试招生制度改革实施方案，也可以看出一些关于高考的变化内容。
　　方案明确，我省将改革统一高考考试科目设置。
　　从2018年秋季入学的高一年级学生起，调整我省统一高考考试科目。
　　这意味着，我省高考改革第一波受到影响的将是现在读初一的学生。
　　考哪科？数语外必考+3科自选
　　考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目和高中学业水平考试3个等级性考试科目构成，满分750分。
　　保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，各为150分。
　　计入考生总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据自身兴趣特长和报考高校要求，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个等级性考试科目中自主选择3个科目，每个科目满分均为100分。
　　怎么考？不分文理外语可考两次
　　不分文理科，外语考试提供两次考试机会。
　　统一高考的语文、数学、外语科目考试按照全国统一高考时间施行，2018年6月底前，制定《辽宁省高考综合改革方案》报教育部备案后向社会公布。
　　在高考改革后，我省高考的语文、数学、英语三个统考科目使用全国命题试卷。
　　事实上，从2015年高考起，我省高考统考科目全部使用全国命题试卷。同时我省将改进评卷方式、加强评卷管理，完善成绩报告。
　　关键词：中考改革
　　高中阶段考试招生方式也要改
　　按照方案，我省将改进高中阶段学校考试招生方式。
　　逐步建立基于初中学业水平考试成绩，结合综合素质评价的多元招生录取机制，积极稳妥地推进高中阶段考试招生制度改革。
　　省重点指标到校计划10%以上
　　用于免试招&全优生&
　　我省将实行优质普通高中招生名额合理分配到区域内初中的办法，促进义务教育均衡发展。
　　促进高中阶段教育协调发展，采取有力措施，不断提高农村地区初中毕业生的升学比例。
　　省示范性普通高中要从当年指标到校的招生计划中划出10%以上的招生指标分配到初中，用于提前免试招收综合素质评价结果和学业考试成绩全优的学生。
　　关键词：招生录取
　　考生需具备的学业水平和素质
　　高校要提前公布
　　我省将改革统一高考招生录取机制，实行基于统一高考和高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价的多元录取机制。
　　在我省招生的高校要根据自身办学定位和专业培养目标，研究提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，提前向社会公布。
　　今年起一批本科取消A、B段
　　三批本科合并到二批本科录取
　　我省将改进高校招生录取方式。继续实行高考成绩公布后填报志愿方式。
　　改进投档录取模式，推进并完善平行志愿投档方式。
　　逐步取消高校招生录取批次，从2016年起取消一批本科A、B段的设置，统一为一批本科；三批本科合并到二批本科。
　　严格规范高考加分项目和分值
　　严肃处理资格造假考生
　　我省将严格规范高考加分项目和分值，加强对加分考生资格审核和信息公示工作。
　　完善违纪举报和申诉受理机制，严肃处理资格造假考生，依法健全责任追究制度。
　　重点高校将专门安排
　　一定比例招生计划招收农村生
　　我省将做好国家重点高校面向农村学生单独招生和我省重点高校招收农村学生工作，明确国家重点高校面向农村学生单独招生在我省的实施区域和实施办法。
　　在我省重点高校招生计划中，专门安排一定比例的计划用于招收具有我省农村户籍的农村学生，进一步完善报考条件和录取办法，指导有关高校足额落实招生计划，逐步形成保障我省农村学生上重点高校的长效机制。
　　普通高校、高职院校、成人高校
　　之间试行学分转换
　　方案明确，我省将积极探索并试点宽进严出的学习方式，中等职业学校面向社会人员实行注册入学，成人高等学历教育实行弹性学制，便于社会成员终身学习。积极探索并制定多种形式学习成果的认定转换制度，试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，实现多种学习渠道、学习方式、学习过程的相互衔接。2016年出台相关政策和方案，2017年进行试点，待成熟后全面实施。
　　高中学业水平考试
　　具体咋操作？
　　答：高中学业水平考试包括合格性考试和等级性考试两类，其中语文(含民族语文、汉语文)、数学、外语(含英语、日语、俄语)、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、信息技术科目的合格性考试成绩采用等级制呈现，设A、B、C、D、E5个等级，E为不合格。
　　思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试，成绩按等级赋分。等级性考试暂提供一次考试机会，并逐步过渡到条件成熟时，提供两次考试机会。
　　关于中小学校招生
　　方案是怎样规定的？
　　答：我省将完善义务教育免试就近入学制度，实行学区制和九年一贯制对口招生。各市、县(市、区)教育行政部门根据适龄学生人数、学校分布、学校规模、交通状况等因素，按照相对就近入学原则为辖区内义务教育阶段公办学校合理划定招生范围，有序确定入学对象，规范办理入学手续，义务教育阶段学校不得通过考试方式选拔学生。各市、县(市、区)教育行政部门可按照地理位置相对就近、办学水平大致均衡的原则，试行学区化办学。
　　职业院校考试和招生
　　将有怎样的变化？
　　答：我省将推进高等职业院校考试招生与普通高校相对分开。中职学校毕业生报考高职院校，参加文化基础与职业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。学生也可参加统一高考进入高职院校。改进单独考试招生办法，依据教育部规定的条件，扩大单独考试招生院校范围和招生规模；完善综合评价招生办法，依据普通高中学业水平考试成绩和综合素质评价结果，综合评价、择优录取。在已出台《辽宁省高等职业教育分类考试招生实施方案》的基础上，2017年，通过分类考试方式录取的学生数达到当年高职院校招生总数的60%以上。
　　华商晨报主任记者房延彦
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公共信息安全网络监察数学为什么能成为文科生高考必考科目？
高中数学实用性不高，而且非常乏味。有必要成为必考科目吗？是我没说清楚嘛？我说的是高中数学的内容，方程，函数这些生活中运用的机会并不大。而且我的大学无需担心，我已经大三要毕业了。问这个问题只是一时好奇，毕竟高考抱怨数学的人是最多的原来只要说句数学不实用就会被打上智商低的标签吗？原来考上大学还能证明智商高？我真是呵呵了。如果理科生们只会车轱辘数学有实用性而举不出除了蹭分数之外的实用性的话。那你们简直就是如狗般乱吠呢。真是抱歉，无论我智商高低，至少没有要通过键盘打字的方式获取那一点点优越感。既然回复如此恶意，那我也不觉得我需要对一群狗客气什么。
按时间排序
文科生都要哭了，本来大学能选的好就业专业就不多，不学数学了财经类也报不了了......
为了提高我等文科生的逻辑水平。。。利益相关：自以为数学过得去的文科生。
最为客观的竞争工具。用最为客观的数学成绩保障相对来说更全面的同学使用更高阶的但相对不足的大学教育资源。数学绝对很有用，我也很崇拜 数学家。但是目前这种教育方式下的数学教育，在我看来，育人为辅，选拨更高层次的人才，剔除一部分成绩标准下的失败者，才是第一位的。
哈哈哈哈，数学的作用在生活中的各个方面。只是你接触不到罢了。或者你接触到了，你也不知道。你有没有想过为什么你打几个字母，出来的是个汉字？这不是多元函数的思想？人在实现自己价值方面有多种手段：身体（运动员），外貌（模特），口才（销售），智商（作家，科学家）等等。如果你以后的工作，或者说你实现价值的方向没有依赖数学甚至都没有依赖高中数学，只是表示你要靠智商实现自己价值的机会已经不太多了。就算你自己认为是靠智商，目测也是竞争激烈。阿猫阿狗培训后都能上的。哈哈哈哈
题主问这个问题首先就是数学没学好的表现。
题主的逻辑是由A-&-B-&C的逻辑
A：题主觉得数学在生活中没有实际作用。
B：数学在生活中没有实际作用。
C：因此高考不应该考。
A-&B就不说了，题主应该知道有问题。
我们来讲讲B-&C这个部分题主为什么是错的。
题主主要是不明白高考为什么要考数学，正如我完全不同高考为什么要考语文是一样的。高考本身就是人才的筛选（这里不是指智商的筛选，而是指才能的筛选）。高中阶段的数学是现代自然科学的基石，也是部分人文学科（经济学等）的工具。举个例子，题主每天敲键盘的时候得会涉及到多少数学计算公式么?题主有想过你生活中的物品有多少是在数控机床下生产出来的？题主不知道啊，你生活在一个数学建立起来的世界上，要不这时候还轮不到你发帖子啊，连计算机都没。
题主作为一个文科生，不知道题主什么专业，如果是经济类的应该就不会这么说了，定量分析天天算啊爽死了。多试试了解了解理科生的世界，你就会发现那里除了数学还是数学，而且你要注意中国文理生的比例啊。1：3有木有。
以前问过我爸类似的问题我爸这么跟我说的（大意是这样）“很多科目在你以后的工作生活中确实不怎么用得到，比如你最讨厌的物理、化学、数学等，但是国家却要求你们学这些，并不是为了让你们将来真的能实际用到这些高深的知识，而是通过这些知识的学习，开发你们的智力，提高逻辑思维能力，使得你们在未来的生活中，无论从事什么职业，过什么样的生活，都能更加得心应手，生活更加有智慧。”我觉得很有道理。顺便插一句，我是个理科生，但是理科学得很烂，高中成绩全靠语文英语生物拉分（捂脸）所以，像我这样，作为一个理科生却靠文科成绩来拉分，多的不说了，哎.......大伙儿好好学数学吧，九月十一号我还得补考微积分（继续捂脸），事实证明，数学学不好的姑娘无论是高中还是大学，都一样学不好（蹲墙角哭去）.......
物理学是现代科学的基础，数学是研究的方法及工具。如吃饭用的筷子，大三了还连筷子都不认识，大学看来是一口饭(Bai)都没吃(du)到(le)啊，太浪费教育资源了。
我的老师是这么说的：“你们觉得数学语文这些东西学了以后也用不到，但是你连这些没用的东西都学不好，如何学会有用的东西？”当然这个有点偷换概念的味道，但是数学这种“乏味且实用性差”的东西还真是很考验学习能力呢~
因为数学能把那些懒的、笨的以及又懒又笨的学生挑出来，不让他们上大学
是为了交流啦。就算所有有关科学的事都由理工科的人来完成，当画出图表结果给你们看的时候你们也得能看懂坐标系才知道这玩意啥意思，对不对？社会分工合作才能完成各种工作，你不做也起码要知道一些别人专业的最基础知识才能与之交流。
无疑，数学能提高逻辑思考能力，是学习知识必须掌握的。
数学是语言 所以三门课数学语文英语是很重要的数学最理性语文最感性英文在中间你说你连世界上最简洁最准确最优雅的语言都不学学多遗憾我要是都德我肯定说数学是世界上最美的语言
因为数学是个智商的高通滤波器。还有关于题主修改后的最后一句话，我回答一下:“不是贴上智商低的标签，而是确实智商低。 对。”当然，智商并不能代表一切，智商高也未必有所作为，智商不高也可以有很高成就。 在艺术界里，疯子都能成大师，题主不要被智商困住脚步，不值得。
都大三了，竟然还能提出这样的问题，自己用不到也看不到有很多专业要用到吗？如此狭隘，大学真白上了。
描述与问题间有明显逻辑漏洞。下分别针对问题和描述作答。首先，数学必须是高考必考科目，这一点不容置疑。数学作为基础学科，涉及范围广，绝非可有可无，这不必多解释了。至于「方程，函数在生活中运用的机会并不大」，这句话基本是对的，但绝不构成数学退出高考的理由。高考的目的是为高等教育选拔人才，而非考察生活技能。其次，描述中对高中数学内容提出质疑。应该说高考数学的内容确实不够合理，但并非完全如题主所描述。(数学不学函数、方程的话应该学什么?)我认为主要问题在于过度注重解题能力而忽视知识结构，有时题目太难、太偏而形式死板，匠气十足，不利于为下一阶段的学习打下良好基础。造成这种现象的主要原因包括:1. 单一的评价标准2. 优质教育资源的稀缺针对第一点，在理想状态下，评价标准应当多元化，高考数学的难度可以降低，但绝非如题主所说将数学从必考科目中剔除。更重要的是，有必要在高考之前完成一定的分流。如今在中国高考几乎是学生的唯一出路，这本身是不合理的。对于大多数考生而言，所学的东西确实「没用」，而这也使高考定位模糊、饱受非议。而用相同的教学内容和标准要求所有考生，决定了考察的深度和广度都有限，要兼顾选拔性，只能针对题目本身做文章，就不免落入太偏的怪圈。而这样的现象在一定程度上决定于接下来所述的第二点，即优质教育资源的稀缺。一方面是职业教育水平的落后，使得分流困难，难以实现多元化的评价标准。另一方面是优质的高等教育的机会有限，使得对高考选拔性的要求进一步提高，加上前面所述的限制因素，逼迫高考向畸形的方向发展。曾经有调查称70%的人支持高考取消数学。有人说高考的意义就是把这70%的人排除出去。本是戏言，却揭露了问题的本质所在: 这70%的为什么要跟那30%的人一样考法？这70%在现行教育体制中是失败者，但他们不是注定要失败。理想状态是: 30%根据其程度高低，分别接受最适合自己的高等教育; 70%各得其所，接受职业教育和必要的通识教育，然后及早融入社会，创造价值。然而我们离前面反复提到的理想状态太远了。在中国当下教育资源有限、社会急功近利、规则意识缺失的大环境下，现行高考制度也许已经是较优的选择了。在社会资源不足以兼顾效率和公平的情况下，优先选择公平是无误的。我们只能期盼随着教育资源的逐渐改善，现行高考制度能得到优化。但回到问题本身，取消高考数学不论在现在还是将来都不是一种可能的选择。
即使不是学理工或者经济的，学习数学对理性的锻炼和对这个世界的认识都是很有帮助的。如果是学习理工科的我想是不会问出这样的问题的。个人觉得数学也是有它的美感的，即使高中数学，里面的严密推导和无处不在的对称是非常美的
啊，要是不学数学啊，我的经济学都不知道怎么学啊，看看那些文科生啊，哭晕在屠猪馆自袭室啊
因为高考要让你学会在放榜后把各科成绩加起来得出高考总成绩
任何一门理工科学到最后都至少要解几个微分方程，任何一门管理类学科学到最后至少也要用到线性代数。这就更不要说高中的数学了，我怕你以后上大学(如果能考上的话)就是给你答案抄，那些符号你都描不像
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