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一、加强领导，转变观念
长：周红军
副组长：廖和平
及各班主任
二、保证时间，形成制度
1、时间。每天的大课间活动时间和课外体育活动时间（雨天场地未干另行安排）；
2、场地。初一学生绕前后教学楼；初二、初三学生采取做操和跑步轮换的方式进行；
3、考核。作为学校考核班级的一项重要指标纳入期末的先进班级评选当中，没有达到期初既定目标的班级，评先评优施行一票否决。
三、明确主题，保障实施
根据学生身心发展的实际情况，分年级确立不同的实施目标
初一年级：确立以省内100公里范围内的革命纪念地、名胜古迹为象征性长跑的目的地；
初二年级：确立以南方150公里范围内的革命纪念地、名胜古迹为象征性长跑的目的地；
初三年级：确立以全国200公里范围内的革命纪念地、名胜古迹为象征性长跑的目的地；
随着时间的推进，今后每学期以此为标准累加距离目的地的距离。考虑到全寄宿班级已经进行了晨跑，大课间活动时，除特殊情况外，由班主任带领，可以自行选择场地开展具有班级特色的体育锻炼。
四、全员参与，注重评价
1、要求全校师生在规定的时间内赶到指定的地点集合，班主任及体育委员清点好人数，报请值日教师同意后，方可开展长跑活动。
2、校医务室加强医务监督，对确有器质性疾病、不适宜参加长跑活动的学生进行备案，由体育组安排进行其他方式的锻炼。对临时出现的伤病等情况，由班主任老师说明情况，可以安排见习。
3、政教处安排学生会专人对各班的完成情况进行统计，每天做好记载，每周在相应的公布栏里标注各班的进程。
4、各班可根据目的地的情况开展爱国主义、集体主义等内容的主题教育活动，以进一步激发学生的爱国热情。
5、学校将设立专项奖励，期末根据各班的完成情况，对优秀班级进行表彰奖励。各班也可对在活动中表现突出的个人进行表彰奖励。
五、强化管理，注重实效
1、在规定的锻炼时间内，班主任要自始至终看好自己的人，管好自己的班，切实履行起保安全、管秩序、抓纪律的职责；
2、政教处要负责全校阳光体育锻炼的秩序保障、纪律检查和效果评比工作，
3、体育教师要下到各执教年级和班级，协助班主任、政教处管理好锻炼秩序，指导学生正确地开展体育锻炼。
4、对于无故缺练、少练的学生，除每人次按规定扣除该班当天的跑程以外，缺练、少练的学生还将补完当天的锻炼任务。
四、精心组织，各司其职
班主任。1、教育和鼓励学生积极参与大课间活动，增强学生的集体荣誉感。2、认真组织本班学生准时参加活动，保证出勤率，合理掌控学生的运动量，组织学生做好放松和调整工作。3、检查、了解、监督、管理本班大课间活动情况，发现问题及时处理，保证大课间活动质量。4、负责活动安全工作。　
体育老师。1、培养学生体育兴趣，指导学生选择合适的运动项目，不断提高学生的运动水平。2、负责大课间集体活动的组织安排。3、负责活动地点、场所及器材安排。4、负责指挥和示范，协助班主任工作。
五、措施有力，保障到位
1、增加学校体育工作的经费投入，专项经费保证用于学校体育工作。
2、按规定配足配齐体育器材，完善场馆设施。
3、建立健全体育教师、班主任岗位责任制度。
学校“阳光体育”工程实施领导小组
二〇一四年九月
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淘豆网网友近日为您收集整理了关于2015春新北师大版五年级下册“象征性”长跑教案.doc的文档，希望对您的工作和学习有所帮助。以下是文档介绍：“象征性”长跑教学目标:1、通过探究活动,经历调查、收集、整理数据的过程,巩固学生的位置与方向的知识。2、在系统的调查活动中,培养收集、整理信息的能力。3、通过展示和交流,体会与他人合作求知的乐趣,感受数学在解决问题中的作用,体会数学与生活的紧密联系。教学重点:利用数的计算、收集和处理等知识进行综合运用,解决一些实际问题。教学难点:培养学生用数学的眼光观察生活、解决问题的能力。课前准备:课件X|k|B|1.c|O|m教学过程:一、选一选、问一问给出问题:为了增强体质,培养锻炼身体的良好习惯,月亮湾小学决定组织开展“跑向北京”的象征性长跑活动,学校向同学们征集活动方案,请你参与设计。其中要解决的问题有:(1)调查你所在的学校到北京的距离约有多少千米。(象征性长跑的总路程)(2)调查学校所在城市到北京沿途的主要城市和城市之间的路程。(3)确定每人每天跑的路程,如果全班用接力方式跑完全程,怎样设计合理的活动方案。(4)全班交流,展出同学们的不同方案,说明各个方案的特点,同学之间评价方案的优缺点,推荐本班的最佳活动方案。二、想一想、议一议、(1)读题,找“生词”和“关键字”。如“调查-距离”“马拉松”“合理-方案”“最佳活动方案”……分析讨论,明确这些词的意思。(2)明确解决这个问题要用的数学方法主要是“数的四则运算”。相关知识是学过的,但是“调查你所在的学校到北京的距离约有多少千米”可以用到不同的方法和工具。组织学生讨论,如通过网上地图的“调查”和骑自行车的实际测量等。(3)组织学生讨论,给出具体可行的解决问题的操作方案。例如,可以利用上网“谷歌地图”、“百度地图”在网上测量学校到北京的距离,也可以测量自行车的车轮周长和传动比,然后骑行计数来实际测量,当然还可以利用其他的效能工具来完成。对“如果全班用接力方式开展这项活动,请你设计一个合理的活动方案”,要讨论分析“合理”是什么意思,对应的具体标准和要求有哪些,如是不是全班都要参加?每人每天跑多少?在哪里跑?怎样计量每个人跑的长度?男女生跑的一样吗?新课标第一网(4)学生分组研究,合作学习,最终每一个学生要独立完成一个计算结果的报告,一个小组出一个象征性长跑活动实施方案,说明实施方案的依据和优缺点。路线起点与终点全班每天跑的路程/km人员安排时间安排第1站第2站……三、试一试、做一做学生要按照前面给出的解决问题的方案,具体地通过自主探究、合作学习、实验操作、观察分享、推证演算等实际操作环节,真实具体地解决问题。在这个阶段中,教师要努力注意观察学生的表现及时帮助有困难的学生和学生小组,鼓励学生的思考和创新,记录学生的真实解决问题的过程,发现其中的问题和生成的课程资源(如学生的困难点、突破难点的方法、学生之间思维碰撞的火花等),实施和落实过程性评价,进而具体落实课程目标的要求。_______班“跑向北京”象征性长跑活动方案主题:时间:新课标第一网方案:注意事项:四、讲一讲、评一评让学生将自己或小组的解题的结果、求解过程的说明、求解过程中的学习体会和发现等报告或介绍给大家,使大家能分享成果和收获。同时,可以方便教师和学生通过报告过程来展示,了解学生在解题过程中的思考、能力和作用、学习态度和水平,最终通过自评、互评,给出评价。自我评价表能设计合理的解决问题方案☆☆☆☆☆在讨论中出了不少好主意☆☆☆☆☆认真完成了小组交给我的各项任务☆☆☆☆☆在交流反思中表达了不少独特的想法☆☆☆☆☆板书设计:”长跑主题:健康运动,快乐同行时间:方案:新课标第一网系列资料1播放器加载中，请稍候...
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文档介绍：
“象征性”长跑教学目标:1、通过探究活动,经历调查、收集、整理数据的过程,巩固学生的位置与方向的知识。2、在系统的调查活动中,培养收集、整理信息的能力。3、通过展示和交流,体会与他人合作求知的乐趣,感受数学在解决问题中的作用,体会数学与生活的紧密联系。教学重点:利用数的计算、收集和处理等知识进行综合运用,解决一些实际问题。教学难点:培养学生用数学的眼光观察生活、解决问题的能力。课前准备:课件X|k|B|1.c|O|m教学过程:一、选一选、问一问给出问题:为了增强体质,培养锻炼身体的良好习惯,月亮湾小学决定组织开展“跑向北京”的象征性长跑活动,学校向同学们征集活动方案,请你参与设计。其中要解决的问题有:(1)调查你所在的学校到北京的距离约有多少千米。(象征性长跑的总路程)(2)调查学校所在城市到北京沿途的主要城市和城市之间的路程。(3)确定每人每天跑的路程,如果全班用接力方式跑完全程,怎样设计合理的活动方案。(4)全班交流,展出同学们的不同方案,说明各个方案的特点,同学之间评价方案的优缺点,推荐本班的最佳活动方案。二、想一想、议一议、(1)读题,找“生词”和“关键字”。如“调查-距离”“马拉松”“合理-方案”“最佳活动方案”……分析讨论,明确这些词...
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出门在外也不愁2015年学校冬季长跑活动方案
2015年学校冬季长跑活动方案
　　象征性长跑活动方案　　一、活动领导小组：　　组 长：　　副组长：　　组 员：　　二、活动开展时间安排：　　一、11月10日：举行北京第二实验小学象征性长跑启动仪式。　　二、11月10日-----1月15日为象征性长跑的第一阶段。　　三、1 月17日------2月15日为象征性长跑的第二阶段。　　四、2月16日-----4月30日为象征性长跑的第三阶段。　　(因学校从98年起就实行了家庭体育作业的实验，所以周六日及假期学生的体育锻炼都是不间断的，照这个时间的安排，根据活动中小学生的每天锻炼距离，我校三----六年级的每一名学生能够完成180公里的任务)　　三、象征性长跑的主题：　　我校现有三-----六年级学生2121名，按每人完成180公里的距离来计算，全校将完成40万公里的总任务，这个距离正好是地球距离月球的距离。所以，结合我校本学期的科技节的主题，本届冬季长跑活动学校的主题将围绕“登陆月球、探索宇宙”来开个种活动，为了使主题更加拟人化，我校冬季象征性长跑的题目是：北京第二实验小学“玉兔嫦娥伴我行、争做健康小明星”冬季象征性长跑。　　四、象征性长跑场地：　　学校本部现有一块标准200米运动场，运动场有4条跑道，经过合理的安排，可以解决学校三-----四年级2121名学生的长跑场地问题。　　五、象征性长跑时间：　　根据活动的具体要求，为了保证学生每天1000米的锻炼任务，我校的长跑活动将利用体育课、课间操、体育大活动的时间来安排学生的长跑活动。　　六、象征性主题活动的开展　　我们将在活动的全过程中，分别安排5次象征性长跑的主题活动。11月10日-----1月15日象征性长跑的第一阶段安排两次以“登陆月球、探索宇宙”为主题的年级组的主题活动，主办年级为三年级和五年级。2月16日-----4月30日象征性长跑的第三阶段安排三次主题活动，第一次和第二次主办年级为四年级和六年级，第三次为整个象征性长跑活动的总结活动。　　七、活动的具体主管部门：　　学校体育组、学校大队部、学校信息中心、学校卫生室。　　八、安全保障措施：　　一、 关注参与长跑学生健康情况，身体不适者不能参加长跑。　　二、 因人而异，安排不同的长跑任务。　　三、 定期进行有关冬季体育锻炼的知识讲座。　　四、 合理安排学生的体育锻炼时间。　　五、 规范学生的长跑纪律，保证长跑活动的有序进行。　　九、活动的宣传：　　以在网上宣传和利用学校橱窗和电视台的手段宣传在长跑活动中的有关信息。　　十、优秀班级以及优秀教师学生的评选：　　一、 活动中未发生任何安全事故。　　二、 交流活动积极、日记稿件数量较多。　　三、 长跑任务完成出色，出勤好、锻炼效果好。　　小学学年度冬季阳光体育长跑活动实施方案　　自2007年教育部、国家体育总局、共青团中央共同组织开展全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动以来，学校采取切实有效措施，有效调动了青少年学生参加活动的积极性，取得了良好的成效，为学生体质的增强做出了积极贡献，为进一步巩固六年来的成果,经教育部体卫艺司等部门研究决定，全国亿万学生阳光体育领导小组办公室于201x年11月至201X年4月，继续在全国各级各类学校组织开展第七届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动 。现结合本校实际，制订本学期冬季长跑活动实施方案，具体安排如下：　　一、活动宗旨　　1、冬季长跑活动，以提升学生体质健康水平，贯彻体育育人教育理念为指导思想，加大宣传，在活动中强调学生“诚信”和“守诺”的自我教育，提高学生自我锻炼意识和参与意识。　　2、通过阳光体育大课间活动，树立健康第一的指导的思想，让学生有更多时间参与运动，养成每天坚持锻炼的习惯，促进学生健康成长;　　3、在阳光体育大课间活动中，让学生乐于运动并主动掌握基本技能，享受体育活动带来的快乐，并促进学校体育教育的良性循环;　　4、以大课间体育为辐射点，和谐师生、生生关系，增强学生的合作、竞争意识和交往能力，营造浓厚健康奋进的校园文化氛围，着力打造活力校园。　　二、活动主题　　励志从长跑开始　　三、活动时间　　201x年11月11日(第十一周)开始　　四、活动内容　　长跑、长绳、短绳、踢毽、游戏　　五、活动地点　　学校田径场、教室　　六、长跑活动具体安排：　　上午大课间：四、五年级参加阳光体育长跑活动;　　一、二、三年级由正副班主任组织学生在班内活动。(观看体育比赛或进行棋类活动)　　下午大课间 一、二、三年级参加阳光体育长跑活动;　　四、五年级由正副班主任组织学生在班内活动。(观看体育比赛或进行棋类活动)　　注明：单周四五年级上午、一二三年级下午;双周：一二三年级上午、四五年级下午　　活动内容：11月：踢毽 12月：短绳 14年1月：长绳　　七、活动注意事项　　1.各班学生除特殊情况外一律参加长跑活动，病假需有医生证明。　　2.长跑时不得戴帽子、穿防寒服和皮鞋，可以戴手套。　　3.各班班主任及副班主任应跟随班级进行长跑活动(一前一后)。　　4.班主任要认真负责，组织好各项活动，保证学生安全，体育教师巡视指导学生活动。　　5.活动过程中听从指挥，做好准备活动，活动结束统一整队听音乐回教室。　　6.长跑过程中要保持好各方阵之间的距离，跑姿正确、队伍整齐、口号洪亮。　　7.长跑结束后，统一活动跳长绳、短绳、踢毽，各班自备，望各班认真组织活动。　　8.体育组将进行“阳光体育长跑”先进班集体和阳光体育十佳少年评选活动，活动结束颁奖。　　八、阳光体育长跑活动流程：(30分钟)　　1.听运动员进行曲在班里集合带出教室，到指定地点集合。 4分钟　　2.军姿站立 1分钟　　3.长跑活动(1-3年级4圈800米、4-5年级5圈1000米) 10分钟　　4.长短绳踢毽 12分钟　　5.整队回教室 3分钟　　九、冬季长跑评比细则　　1.出勤人数(10分)：缺席1人扣0.5分，有医院证明不扣分。　　2.集合站队(20分)：集合站队应在运动员进行曲结束前到达指定地点，做到快静齐。　　迟到者每人扣1分、讲话每人扣1分，队伍不整齐扣2分。　　3.长跑活动(40分)：保持班级之间距离，队列整齐口号洪亮。长跑不认真、打闹、说　　话者每人扣1分，未跑完规定距离扣3分。　　4.长短绳踢毽(20分)：正副班主任组织跳绳活动，组织有序、积极指导纠正技术动作、　　保证安全。无教师组织管理扣20分。不爱护器械、不文明活动扣5分。不按计划开展活动扣10分。　　5.整队回教室(10分)：集合回教室队伍整齐，步伐一致，按班级序号和路线带回。队　　伍不齐、提前带回或不按规定路线、顺序带回扣5分。回教室行进中讲话每人扣1分。　　十、保障措施　　1、组织保障。学校为加强该项活动的领导，使大课间活动真正落到实处，促进该项活动高质量进行，特成立大课间活动工作小组：　　组 长：　　副组长：全体行政干部　　成 员：正副班主任、体育教师、校医　　2、体育教师分工：　　一年级： 二年级： 三年级： 四年级： 五年级：　　①领导职责： 校长到操场亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对大课间活动的重视程度。　　②体育教师职责：负责活动器材的准备、发放;负责各班活动场地及进退场的组织;组织大课间活动的全过程;负责阳光活动的日常技能的指导。　　③班主任职责：组织本班学生按时、按要求有序参加大课间活动，并做好阳光体育长跑的组织与管理，顾全点面，正确引导，鼓励每个学生参与进来、活动起来，培养学生体育兴趣。　　④副班主任职责：配合班主任组织本班学生按时认真参加大课间活动，并做好活动期间的安全管理工作，参与学生活动之中。　　3、安全保障。学校按班划定活动区域，各班学生必须在指定活动范围内活动，防止出现活动区域不明或学生乱跑的混乱现象。各正副班主任进行现场活动指导，并督促学生注意安全。　　4、激励措施。活动实行评比激励制度，充分调动师生参与大课间活动的积极性。将大课间活动列入班级评比中，对于开展大课间活动有特色的班级，学校将予以颁发奖状。此外将教师的到位及管理情况列入师德考核中。　　5、如有活动变化，学校会及时通知各班。雨雪天各班在教室内至少安排15分钟以上的室内活动，鼓励各班利用媒体欣赏体育比赛或进行棋类活动。
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