如何有效高质上好少先队三年级心理活动课课例例

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蔚斗小学开展“少先队活动课”观摩研讨活动
来源：大队部
& 发布日期： & 作者：刘燕& 阅读：109 次
& 为贯彻落实《少先队活动课程指导纲要》，建立和规范少先队活动课教研制度，深入开展少先队活动的研究，保持少先队工作的科学性，专业性，连续性，5月11日，蔚斗小学组织全体中高段中队辅导员参与少先队活动课观摩研讨活动。& 本次活动在学校养正书斋举行。403中队在辅导员徐欢老师的指导下，以“换位思考”为主题展示了一堂生动的少先队活动课。活动课首先在嘹亮的队歌声中拉开帷幕。然后通过图片换位观察以及引《伊豆迷人酒窝大道》的故事，启发学生认识到换位思考的重要性。接着通过表演小品，情景再现，唱反调游戏等引导学生要学会积极思考。最后队员们利用换位思考的方法，通过友情帮助，来解决队员们现实生活中的烦恼。整堂课形式多样，内容丰富多彩，课堂氛围生动活泼。& 课后，所有现场观摩的辅导员们进行了现场研讨，畅谈了关于少先队活动课的困惑，在彼此交流中答疑解惑，有效推进了学校少先队活动课的深入开展。& 随后，区教研员乐素芬老师为所有辅导员带来了一场精彩的讲座。讲座的主题围绕《如何看待少先队活动课》展开，乐老师首先从少先队活动课的性质，地位，课程设置等多方面讲述少先队活动课的特殊性和重要性及其作用。然后她结合近两年北仑区少先队活动优质课的评比，阐述了一堂好的少先队活动课的评价标准，它应该是主题鲜明，具有教育性；趣味性浓，具有吸引性；主体性强，参与面广等等。同时她还借助一些经典的课堂例子，为辅导员们提供了许多上课的好思路、好经验，值得大家借鉴。& 通过本次少先队活动课的教学研讨以及专家讲座，使得我校的少先队辅导员对少先队课有了更深一步的认识，学校也将继续加强少先队活动课程的研究，力求有效落实少先队根本任务，更好地为少年儿童的健康成长服务。
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官方公共微信少先队活动课课例
你好，游客
少先队活动课课例
来源：北京市洋桥学校&
作者：田悦
三年级少先队活动课课例《做有责任感的好少年》
作者：北京市洋桥学校& 田悦
一、活动主题：
& & 做有责任感的好少年
二、活动目的
& & 培养队员的责任意识，帮助他们建立对自己、集体、家人的责任感。
三、活动内容
& & 了解责任的意义，通过学习事例和讨论，理解什么是有责任感的表现，以及为什么要学会负责任。
四、活动形式与载体
& & 讨论分享、学习事例、朗诵名篇
五、活动准备
1.搜集与本课内容有关的名人名言、宣传语
2.思考人为什么要有责任感
3.读会《少年中国说》（选段），了解文章大意
六、活动步骤与过程
（一）中队长讲话
说明本次队会的主要内容、意义
（二）认识&责任&
& & （活动前布置好任务，请队员们查找关于责任的名人名言或宣传语）
& & & 队员分成六个小组交流收集到的关于责任的名言或宣传语；各组推选出一至两条分享给中队的所有队员。
请队员用自己的话说一说怎么理解&责任&的含义。
出示现代汉语词典中&责任&的解释：①分内应做的事；②没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失。
责任包含两种意思，一是把应该做的事做好；二是对应该做的事负责。
（三）他们是怎样负责任的
& & & 举实例说明，什么是有责任感的表现：
①解放军战士邱少云为了自己所在的队伍不暴露目标，在烈火烧到自己身上时依然一动不动地趴在地上几个小时，最终牺牲，他的牺牲为这场战斗赢得最后的胜利作出重要贡献。
②美国前总统华盛顿小时候砍倒了爸爸心爱的樱桃树，他主动向爸爸承认错误，为自己做的错事负责。
③周恩来总理在青少年时期就立下志向&为中华崛起而读书&，在那个动乱年代他以挽救国家命运为己任，奋发图强，长大后成为一名伟大的革命家，领导中国人民抵抗外国侵略者，获得民族解放。
④一名公交车司机在驾驶中途突发心脏病，他为了全车乘客的安全，强忍病痛把车开到安全地带停下，昏倒在方向盘上。
& & & 辅导员小结：这些事例都反映出什么是有责任感的表现。负责任可以体现在方方面面，是各个年龄层的人、不同身份的人都应该有的意识。
（四）责任感的重要性
& & & 思考：人为什么要有责任感，为什么要负责任？
& & & 假如军人放弃了保卫国家的责任&&
& & & 假如医生放弃了救死扶伤的责任&&
& & & 假如司机放弃了安全驾驶的责任&&
& & & 假如学生放弃了认真学习的责任&&
& & & 讨论：如果人们没有了责任感，社会将会怎样？人为什么要负责任？
& & & 中队长组织队员按小组进行讨论，每个小组派代表分享本组的观点。
（五）从小培养责任感
& & & 辅导员：每个人都有自己的责任，一个人对自己负责才能不断进步；只有懂得对自己负责的人才会对身边的人和社会负责。责任告诉了我们应该怎样做人，做一个怎样的人。这是每一个人都不可缺少的美丽的东西，只要你拥有了责任心，你就会发现，在你拥有责任心的同时，你更加拥有和收获了乐趣。
（六）我们可以怎样做
讨论：怎样体现青少年的责任感？
作为一名家庭成员，应该在家中&&
作为一名少先队员，应该在中队里&&
作为一名值日生，应该在集体里&&
作为一名小游客，应该在风景区内&&
中队长组织队员按小组进行讨论，每个小组派代表分享本组的观点。
向身边的榜样学习：表扬本中队中的优秀队员，简单介绍他们体现责任感的事迹，号召全体队员向他们学习，做个负责任的好少年。
（七）名篇勉励
& & & 齐声诵读梁启超《少年中国说》（节选）：
& & &故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！&
（八）中队辅导员讲话
简述开此次队会的目的、参加队会的感受，送出寄语，希望全体队员都建立起责任意识，培养责任感，做对自己负责、对家人负责、对中队负责、将来对社会负责的人。
七、活动评价与激励手段
对于在活动中踊跃发言的队员和活动小组都要予以肯定，他们在讨论中都有所收获；表扬队员中的优秀者，通过榜样力量鼓励更多的队员增强责任意识。
八、活动预期效果
& & & 通过本次中队活动，让孩子们对于责任有较深入的了解，知道人为什么要有责任感，知道负责任的重要性。队员们在讨论交流中可以进一步认识到少年儿童可以怎样做就是负责任的表现，意识到任何人都应该肩负起自己的责任，这样学习和生活才会丰富，才会不断取得进步。
九、活动拓展与延伸
& & & 开展&人人有岗&活动，让每一名队员都在中队中负责一项固定的工作，培养负责任的意识。每月末小结，评选&最负责任小标兵&。
十、活动建议
& & & 1.课前将全体队员分成六个活动小队，由队干部负责，组织收集好与活动相关的名人名言或宣传语。
& & & 2.在第三个环节&他们是怎样负责任的&中，学习了事例后，辅导员可以建议队员说说自己家长、亲友身上有责任感的表现，让他们更加认识到负责任是人人都应该有的意识。
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