蕲春一中跳楼田径队怎样才能进

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偏僻,教师待遇不高,连续几年都没有新老师到。学校体育运动会结束后发奖品,学校没有经费,他只好把方便面的盒子剪了,在上面用毛笔写下第一名、第二名……现在,学校成立了田径队,开始的时候只有几个人报名,今年是最多的一次,有43个人报名。“一种体育精神已经在校园里深深扎根。”
杨青则忘不了那些大山里的孩子,他在资教感言中写道:“他们没有漂亮的衣裳,没有时尚的学习用具,没有喝牛奶的习惯,他们就着咸菜吃馒头,背着背篓打猪草。他们也是祖祖辈辈殷切的希望,漫漫人生路,他们需要有人陪伴,跋山涉水,走出大山。我愿做一名光荣的引路人。”
马海涛说,山乡孩子的纯真,领导同事的关怀,亲朋好友的企盼,慈祥母亲的叮嘱,还有教育教学的成功和收获,一直是他完成3年资教的精神动力。3年前,谁也不会想到一位边疆少数民族的小伙子能在大别山深处呆上3年。 从未有过的成就感
在大学生资教的乡镇学校里,好多自从建校以来,从来没有大学本科生光顾。今年,除了2400名资教生外,湖北还选了大概600多人到农村支医支农。
“为什么要这样做?”湖北省常务副省长周坚卫说,“我在湖北工作快38年了,我有很大的感受,我们的社会资源分配极不合理,农村缺少技术人员、缺少医疗服务卫生人员,缺少高素质的教师,乡以下第一学历是本科以上的毕业生,少之又少。两个不同的孩子,一个在城市,一个在农村,受教育的水平不一样,将直接影响他们成人以后的竞争能力。”
2004年,大冶四中引进华中师范大学毕业生洪兵等资教生后,学生家长闻讯纷纷将孩子转校送到这所学校。公安县郑公中学引进资教生后,家长闻讯纷纷将孩子送到这所学校,当年学校的招生比往年高了一倍。资教生和支教教师给农村学校带去了新的知识、新的技术、新的视野,把城市文明带到乡村,打开了农村孩子的视窗,许多学校的中考也都取得了有史以来最好成绩。
“我让学生知道世界上有不同的音乐,有不同的生活,让他们去选择,我只作一个引导。”潘美娜说,“我不希望他们都很喜欢音乐,都走音乐这条路,去考音乐学院,当音乐家。但我希望他们知道选择的依据是什么。你可以不喜欢古典音乐,但你应该知道不同乐器的音色,你喜欢流行音乐,为什么,不能仅仅因为电视上看到明星长得帅。”
当叶森教给当地老师电脑的基础知识后,老师对他投以钦佩的眼神。“看到更多的老师因此而改变了一种工作方式的时候,我沉浸于一种从未有过的成就感中。我突然意识到,农村教师资助行动计划不是简单的派遣老师到学校教书,这项计划还赋予我们传播科学文化、知识技能的使命。”
“让我想起我的两个中学老师。”谈起资教生,湖北蕲春县张榜镇孙冲中学校长张学祥说,“他们是张绍斌和薛永仁,‘反右’时从武汉来到孙冲中学当老师。他们对山区孩子的影响都是一生的,激发了我们的崇高志向,改变了我们的观念,开阔了我们的视野。现在资教生对农村教育的影响也是这样。”
从孙冲中学毕业,已经在蕲春县一中读高中的凌小凤和吴成芳说,资教生上课不同于别的老师,课堂气氛活跃,主要让学生自己思考,他们做补充。“资教老师和我们年龄相近,有责任心,鼓励我们多方面发展。”
孙冲中学初二年级陈阳的家长说:“陈阳刚进中学时很怕英语,资教老师关心他,下课后还带他到房间继续教,期末考试英语考了120分。资教老师还到我们家做家访,以前孩子在家不迭被子不扫地,现在却很勤快。”
孙冲中学的资教生被家长们称为“智囊团”。来自武汉理工大学的胡彬义务维修镇上的电脑,村民们称他为胡师傅;李利琴是学园艺的,俨然就成了村里的农业技术员,指导当地农民合理使用化肥和农药。“每次家访,不少学生家长总是拉着我的手请教怎么种菜。”李利琴说。
2006年孙冲中学又来了4个资教生,校长说今年将要来9个。
在孙冲中学,我们还碰见了相邻的詹大悲中学的3位资教生,蒲艳玲和石学兴今年刚到,蒲艳玲自称“违背了身为医生的父亲期望”,也告别了湘西――她的家乡,来到这个陌生的地方、也是偏远的地方,从这里到安徽临近的县城要比到蕲春县城还近。杨芳已经资教一年,她说:“虽然学校的条件比我想象的要差,但不后悔这种选择。这里有家的温暖,过得很开心,学校给我们住最好的房子,学生经常找我们谈心。”
“到今年5月份,我们已有5800名左右的第一学历为大学本科的乡镇老师,不能说他们就能够改变整个湖北农村的教育状态,但它是一种积极的引导,是政府应

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