首届全国气排球联赛述吸引参与扩大人口
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&&& 党的十八大以来，党中央对全民健身工作高度重视。2014年10月，国务院正式印发了《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》，明确提出将全民健身上升为国家战略，把全民健身作为体育产业发展和扩大消费的基础性工作。在党和政府一系列方针指引下，国家体育总局排球运动管理中心成立了社会发展部，将开展并推广群众排球运动作为工作的重中之重。2015年，总局排管中心设立了&超级杯&全国气排球联赛，日前，浙江、山东、湖南三站分站赛顺利进行，千余名业余选手通过这项赛事体验到了气排球的乐趣。
分站赛铺就大盘子
&& &虽然只是创立的第一年，但从群众性体育竞赛的特点出发，首届&超级杯&全国气排球联赛的&盘子&就&铺&成大规模。
&&& 根据全国各地方气排球开展的不同情况，总局排管中心社会发展部将首届全国气排球联赛按地域分组，先后进行了三站分站赛的争夺。其中浙江东阳站于9月19日至20日在东阳市横店影视城举行，分别来自浙江、福建、上海、江苏、江西、河南、安徽、中国煤矿体协和中国电力体协的选手组队参赛。随后，山东潍坊站赛事于9月27至28日在潍坊市体育运动学校滨海校区举行。来自北京、天津、河北、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、山东、解放军、火车头体协的选手参加了本站较量。最后一站湖南长沙站于10月9日至11日在星城结束较量。有湖南、湖北、广西、广东、云南、重庆、四川、新疆、香港、通信体协、航空体协等单位和地区在本站展开了角逐。
&&& 考虑到目前我国气排球开展相对广泛，参与人群年龄分布范围很宽，所以三站分站赛均按照年龄段分为男、女子青年组（22岁至44岁），男、女子中年组（45岁至59岁）等四个组别展开较量。其中浙江东阳站共有男子青年组20支、女子青年组14支、男子中年组16支、女子中年组16支共66支队伍的680名选手参赛。山东潍坊站四个组别参赛选手达到350余名。而湖南长沙站参赛队达到40支，其中男子青年组有10支、女子青年组8支、男子中年组和女子中年组均为11支球队，参赛总人数超过四百余人。
赛事组织规范专业
&& &即便是首届赛事，但自总局排管中心至各地方体育局和赛事组委会，均非常重视此次全国气排球联赛分站赛的举办。三站分站赛呈现出赛事组织和竞赛裁判工作规范专业的特点，得到参赛者的一致好评。
&&& 例如浙江东阳站赛区管委会在赛前对所有执法裁判进行了培训，要求裁判员在执法中遵循气排球的特点和群体项目的特性，把握好尺度，提高了裁判的执裁艺术性。做到统一思想、统一尺度，服务运动队、推动气排球运动的发展。再如山东潍坊站组委会积极拓展思路，合理规划利用潍坊市体育运动学校滨海校区排球馆的9块标准排球场地的比赛能力以及该校的接待能力，解决了大赛教练员和运动员的食宿问题。为做好湖南长沙站的赛事组织工作，当地不仅成立了下设办公室、宣传部、竞赛部、后勤保障部和管委会、仲裁委员会和裁判委员会、技术委员会等不同部门的组委会及办事机构。还充分利用新科技自媒体手段，利用建立的赛事微信群与各参赛队进行及时高效沟通，让办赛有了新时期的新特点。
&&& 在比赛过程中，各赛区还采取了各种措施举办多姿多彩的活动吸引群众参与，积极扩大宣传报道力度。例如浙江东阳站的比赛吸引了诸多当地气排球界和排球界的专业人士前来观摩，原中国女排国家队队员李国君、周鹿鸣等还将亲自上场参加了比赛。在山东潍坊，组委会邀请当地多家报刊媒体共赴赛场，及时将本次比赛的盛况向社会大众进行宣传报道。而湖南长沙站的比赛期间，组委会充分利用电视媒体、平面媒体和网络新媒体进行多方位、多角度的全面宣传报道，扩大了比赛的社会影响，让更多的普通群众了解到中国气排球运动。
寻找问题促进发展
&&& 成功举办竞赛只是一个方面，在此次全国气排球联赛期间，总局排管中心还专门组织专家学者，向参赛者通过发放调查问卷等形式对目前国内开展气排球活动及全国气排球联赛等问题进行了调研。寻找问题所在，听取民声反馈，无疑为进一步做好群众排球运动的发展工作提供了理论支持。
&&& 由于目前国内各省区市在举办气排球比赛时的规则和用球都各不相同，很多参赛者和地方赛事组织者都表示希望能够由中国排协统一全国气排球比赛规则，规范用球，并希望总局排管中心能够抓好气排球进社区工作，与群体部门协调在全国试点推广建设社区简易气排球场馆。并建立奖励机制，对气排球开展好的地区给予一定经费补助，鼓励组队外出比赛交流等。还有参赛者建议，全国气排球联赛在年龄分组方面应更加细化，符合中老年人参加比赛的需求，同时加强气排球裁判队伍的培养和锻炼。
&&& 经过三站分站赛的较量，获得每站分站赛每个年龄组别的前六名的球队将在本月下旬前往福建福州，参加11月26日至30日在福建省奥体中心举行的全国气排球总决赛。此次总决赛的规模同样不容小觑，分站赛脱颖而出者加之东道主参赛队，将有4个组别共80支球队亮相总决赛赛场。
&&& 根据统计，总局排管中心在2015年举办、支持并服务的各项大众性排球赛事参与群众人数已超过13万。在未来，除全国气排球联赛外，总局排管中心还计划通过举办&四人制排球&、&软式排球&等不同大众排球运动形式的各类活动，以此加快推进大众排球在国内各级单位的开展，深入社会，积极扩大&大众排球&在国内的影响力，加快排球人口、体育人口的增长，不断促进排球运动发展。
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打气排球的五大技术及其作用
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五大技术：接球、传球、扣球、发球、拦网；
一、接球：准备的时膝盖弯成近90度，脚一前一后（哪只在前在后看个人习惯），重心稍向前，注意双手分放身体两侧，看球传来得方向移动到球的正方再并手接球，接球时双手夹紧，手腕下压，使手腕至肩膀成直板状（此时手肘不得弯曲），然后抬臂垫起。若球快在体侧时，打开巴掌捞球也可以；
作用：接住球便于传出
要点：迅速移对准球动、主动触球、多练
二、传球：把球放在距额头前上方45度角的位置，五指张开成扇形，左右巴掌合起再打开，两大拇指成正八字，传球时，迅速跑到球下方，正对传球方向，身体挺直，膝盖稍弯曲，利用膝盖弯曲的其中一腿向上挺直，手臂向前伸，手腕用力，手指在接触到球的时候用里弹出；
作用：正确传出
要点：两手夹紧，拇指成正八，传球是向前而不是向上,触球的时候要突然的抖手腕,要快& &
三、扣球：扣球在自己身体手臂伸直的正前方，手掌打开并绷紧，起跳脚型成内八,双手尽力向上带动身体向上,尽量展开身体(大字型),身体不要歪,特别是双肩不要歪(发现有人喜欢侧身,这样一是用力不正确,二容易拉伤),击球瞬间全手掌触球,手腕用力,把球从上向下击打;
作用：令对方难以接住，己方得分。
要点:双肩平,击打球的速率要快,动作是鞭打,在空中展开身体的时候用眼角观察对方拦网情况,主动抢点& &
四发球:站稳把球抛起，看准球下落方向，用手掌用力击出，注意角度准确。
首先要站好,站稳了再发球,把球抛好,不论在哪个角度击球,球离身体要有一个手臂的距离,手掌打开绷紧,然后击球的时候全手臂伸直,这样才能用上力,就象打拳,把手收回来再打出去到手臂伸直的时候是最重,在手只打出一半的时候怎么会有力;& &
作用：得发球机会，快速发出，要过网但不要出界
要点：站好,抛稳球,击球速率要快,上手发球尽量用全手掌包住球&&
五拦网:拦网的时候双手向上平举,手掌张开,五指绷紧,手超过网口一个到一个半球就可以了,肩部向上提,把手想上伸,身体离网一个拳头的位置，看准球来得方向击出。
集体拦网:球在中间时,两边人员迅速想中间靠拢,以中间人的手臂为基准象他(并拢),球在左边时,左边的人以标志竿为基准拦,中间靠过来以左边的人的手臂为基准并拢拦网,同样,右边也是如此;& &
作用：避免球传过来，己方接不到，也为了将球拦住便于己方得分
22:00:42 & &
报告教练，学生有几点不明，请指教。
第一、关于“一、接球：准备的时膝盖弯成近90度，脚一前一后（哪只在前在后看个人习惯），重心稍向前，注意双手分放身体两侧，……
1、”膝盖弯成90度“？——扎马子啊？那步伐怎么灵活启动？
2、”脚一前一后“？——当球在左右的时候，需要用交叉步或者滑步的时候，一前一后的脚怎么做到？等我打步伐改成平行的时候，估计球已经落地了吧？
3、如果是大力发球，球速很快，移动不到球的”正下方“就不接球了吗？
第二，关于”二、传球：把球放在距额头前上方45度角的位置，五指张开成扇形，左右巴掌合起再打开，两大拇指成正八字，传球时，迅速跑到球下方，正对传球方向，身体挺直，……“
1、学生没办法把球放在额头上；
2，”大拇指“成八字形的时候，其他手指就成11字型了，还有，两个巴掌合起来再打开？拍手啊？身体挺直？练体操啊？
…………学生看没懂的太多了，不想再一一列举了。
我怀疑老师这个帖子是不是故意在误导学生？让学生们都练错了，然后老师就是”天下第一了“！
22:07:21 & &
以后有比赛，想拿冠军的，一定要出钱请楼主做教练。不过，是做对手的教练（是为对手出钱请哦）{:4_247:}
15:08:24 & &
报告教练，学生有几点不明，请指教。
第一、关于“一、接球：准备的时膝盖弯成近90度，脚一前一后（哪只在 ...
2，”大拇指“成八字形的时候，其他手指就成11字型了，还有，两个巴掌合起来再打开？拍手啊？身体挺直？练体操啊？
…………学生看没懂的太多了，不想再一一列举了。同感
10:31:03 & &
大致应该知道这个教练是哪个了
14:14:45 & &
& &&&球是死的，人是活的！金城江真正有水平而又肯教人真功夫的教练不会超过三个！大多数教练本身就是球员，把真功夫教出克了，他们就没有市场了。
城西红灯笼柴火鸡，使用南丹瑶山土鸡，自榨花生油..
认识左岸咖啡的韦主厨是在做美食探店的时候，前期为了拍菜式的宣传图片我得以走进左岸的厨房。一个下午韦..
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网警备案:49请问排球运动在中学普及的意义是什么？
请问排球运动在中学普及的意义是什么？为什么一定要在中学普及？
10-03-17 &匿名提问
中国排球运动发展的现状主要包含中国竞技排球运动的发展和中国群众排球运动的发展。中国女排的发展也慢慢的进入了低谷，而男排则一直没有更好的表现，通过对现状的了解分析了中国排球运动普及与发展的不足——规则问题，发展过于单一等原因，提出了一些对策：改善排球规则、与媒体联姻、加强科研，以科研促发展。 　　【关键词】排球运动 普及与推广 现状对策 　　 　　1 排球运动普及与发展的现状 　　 　　中国排球运动发展的现状主要包含中国竞技排球运动的发展和中国群众排球运动的发展。中国男排和女排代表着中国竞技排球的总体实力，众所周知，女排是国人的骄傲，80年代的五连冠和最近的三连冠足以体现了中国女排的实力，而且，在最新的世界排名中已经晋升到第三位仅次于俄罗斯队和古巴队。对于中国男排，还是年轻的队伍，所以在世界的排名并不明显，主要是男排的后备力量和女排相比较则是少之又少，在一定程度上决定了中国男排的发展缓慢。其次，中国群众排球的发展现状也是不太乐观。增强体质、提高大众普及程度和规模为主要目的的群众排球运动主要在大、中、小学开展的校园排球活动和包括事业单位、机关、部队、社区、农村等在内的城乡大众排球活动这两个部分组成。这种形式和排球形式多样性本应该是相符的。日，中国排球协会第六次会员代表大会第二次全体会议通过了《年排球运动发展规划》，其中的“形势与现状”部分明确指出：“由于受到多种那个因素的影响，目前在中国排球运动的发展过程中还存在着许多比较突出的问题。……学校排球运动的开展不够普及，群众性排球运动基础还比较薄弱……”。这是中国排球运动职能管理部门根据中国排球运动发展的现实情况，对中国群众排球活动现状所做出的一个比较权威的定性评价。全国体育场地普查揭示的有关数据，1995年中国拥有排球场74313块、排球房22座，而篮球场426903块、篮球房1139座。篮球和排球的场地和场房比是5.7：1和5.1：1足以说明了中国群众排球活动的开展确实不容乐观。 　　 　　2 排球运动普及与发展不足的原因分析 　　 　　2.1排球规则 　　规则是制定出来供大家共同遵守的制度和这章程。群众性排球运动的发展方向很大程度上由规则来体现。分析群众性排球运动的特点应该从规则入手，把握其内在本质，提炼出与竞技排球不同的白身特点，以此让人们认识到群众性排球的内在魅力，体验到群众性排球运动带来的愉快。排球规则的制订使对排球有兴趣的群众望而却步。 　　2.2发展过于单一 　　事物的发展不是单一的，它的发展都是多个因素共同作用的结果。排球运动的发展也是一样的，我们应该从足球联赛、篮球联赛、CUBA、大超联赛、大学生足球联赛的开展看排球运动的发展，充分利用媒体，社会各个组织的力量来推动排球发展 排球运动普及与发展的对策分析 　　 　　3.1改善排球规则 　　竞技体育和群众体育的发展是相互联系的，把竞技排球的规则软式化才能更适合排球的普及，增加受众的人数，是人们改变对排球的态度，重拾信心。规则的软式化主要集中在球网、球场大小、规则等方面。 　　3.2与媒体联姻 　　现代社会传媒的作用十分巨大。传媒是大众传播媒介的简称，包括电视、广播、报纸、杂志、网络、广告等载体。当今世界，要成功的宣传某物或某事，如果没有传媒的大力宣传、配合和推波助澜，几乎都不可能成功或起轰动效应。所以，排球运动的推广普及应该及时而充分与媒体合作，充分发挥传媒的喉舌作用与功能，积极宣传报道软式排球运动的特点、功能和游戏方法，让人们能一目了然地清楚排球运动的特殊性和大众性，使人们能够容易接受它、喜欢它。同时，由于排球运动的推广与普及，间接的宣传了赞助企业，让人们对其有一个大概了解，提升了企业的知名度。 　　3.3加强科研，以科研促发展 　　纵观商品经济中，任何一个新产品、新项目的推广普及，其中一定有前人的研究成果，而更重要的是要有自己的、创新的科技成分做支撑。如果没有雄厚的新兴科研力量作保证，只用老、旧成果，在现代社会里任何产品都很难普及。排球运动的普及与推广也是如此。
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多球圈篮球架是利用墙面或专用墙面而设计的可以更好普及、推广篮球运动的一种体育器械。它是一种经济实用、经久耐用、安全可靠的体育设备。经实践证明是一种适合大、中、小学及社会群众锻炼的好设施。它可以有效解决因多球教学、训练而器材不足的问题。 关键词：多球圈篮球架、篮球教学、多球训练、设计1.意义与作用1.1平衡了场地与器材互缺的矛盾我国幅员辽阔，地区文化背景和经济发展差异大，特别是贫困农村和大都市。贫困农村有地少财，大都市有财少地。总的说来，现在农村学校与都市学校场地与器材矛盾不能很好地解决。多球圈篮球架的实施可以较好解决这一矛盾。体育器材设备是开展学校体育和群众体育工作的物质基础，没有充足的场地器材设备，学校体育工作难以开展，学校的素质教育就无法全面展开。试想一副篮球架、几个篮球、几十个学生上投篮技术能有多大的运动负荷？运动密度能上去吗？所以，上好体育课，配备好场地与器材是关键。农村对解决器材短缺问题很早就有成功的经验：1977年广东省吴川县全县师生大力开展自制体育器材活动，经数年努力从根本上改变了体育器材短缺的状况。1990年江西省、广东省、河北省、山东省等发动贫困学校自力更生、因地制宜，走出了一条自制体育器材的新路，掀起了学生锻炼的热潮。江浙一带经济发达，体育器材充足，从96年以来他们将一些市区活动场地少的学校迁至郊外，新建学校当然既好又规范，但不是全国城市学校都能效仿的。要解决城市的实际问题也必须因地制宜，就地取材，讲究实用，精心设计，创造特色。而多球圈篮球架在农村普及它具有制作简单，节省资金和合理使用场地的优点，在城市它可以更合理地使用场地和增大使用效益等。我们应对当前学校存在的困难，积极开动脑筋，大胆创新，我想困难一定会被克服。甚至还会由于场地器材的变革而全面带动体育教学的革新。1.2完善篮球教学、提高教学质量一场高水平篮球比赛胜负往往在最后几秒才能确定，它主要通过高超的个人技术、默契的同伴配合和最后一个准确的投篮。试想一个队员只会整场跑动与抢断，就是投不进去，这是多么令人失望。投篮是篮球教学的重要组成部分，准确投篮是篮球比赛取胜的法宝。而多球圈篮球架主要解决的就是投篮，它可以提高教学密度与负荷，缩短教学时间，激发学生投篮兴趣。我们为了检验设备的教学效果，分别在两校对180名高二男生做分组对照实验。投篮教学效果检验是让学生用四分钟时间内投三十个球，命中五分，空心球六分，不触球圈负一分，不触篮板负二分。 其结果如下表： 人数 投篮组织 最好成绩 最差成绩 分差 平均成绩 标准差 X2值 n1=40人 20人 多球练习 95 75 20 86.07 6.37 4.94 20人 常规练习 92 58 34 76.79 10.33 p0.05 n2=140人 70人 多球练习 95 70 25 82.43 6.79 32.13 70人 常规练习 94 55 39 75.76 9.96 p0.01 从表中发现多球训练教学效果是明显的.在数学过程中教师还明显感觉到多球训练学生积极性高,相互比动作规范比命中率,有效解决了常规教学中出现的低负荷,低密度和难组织的问题,有了好的器材设施教师就应更好地将篮球教好、篮球训练队带好、引导和激发更多的学生爱好篮球运动，积极开展丰富多彩的体育活动为学校素质教育和精神文明建设做贡献。2、构思、设计与制作多球训练是借鉴日本大松博文训练女子排球运动员的方法。它是排球、乒乓球、网球、羽毛球等训练的一种行之有效的好手段。篮球多球训练主要指进攻者接同伴不同高度、速度、旋转的球，并将其快速、准确地投入篮圈，增加其密度和强度。对建立正确的基本动作，巩固基本技术，弥补个人技术的不足以及发展专项素质，磨炼个人意志品质等均有良好的效果，因而多球训练是提高篮球技术水平的一种重要训练手段。而现有大、中、小学校篮球活动场地少，远远不能满足篮球教学和篮球爱好者的需要。更谈不上多球训练，所以要对现有设施进行改装和增加设施。2.1 需用材料 标准篮球圈或简易篮球圈、角铁、钢管、钢板、水泥凹槽、木板等装配材料。2.1.1 利用现有篮球架2.1.2 利用能利用的围墙墙面2.1.3 标准篮球场侧面改建.2.1.4 建造专用多球圈篮球墙面.2.1.5 升降式多球圈篮架生产.2.2 设计与安装2.2.1 现有篮球架改装如图(一)、图(二).2.2.2 利用能利用的墙面安装, 篮球场地靠围墙边改进更为方便,安装分凸式,凹式和直接安装三种.凸式安装是将做好的多球圈篮架安装在固定好的角铁槽上,凹式安装是将做好的多球圈篮架固定在墙面的水泥专用梁上.直接安装是将钢板固定在墙面上,再将篮球圈直接安上去就行了.墙面安装一定要测试墙面的使用安全性.2.2.3 凸式安装槽安装如图(三)2.2.4 凸式墙面安装如图(四)2.2.5 多球圈俯视图如图(五)2.2.6 凹式水泥横梁如图(六)2.2.7 利用靠围墙篮球场地安装如图(七)2.2.8 标准篮球场地侧面安装如图(八)2.2.9 建造专用多球圈篮球墙及安装如图(四)2.2.10 设计如同活动跳高架的多球圈篮球架如图(九),它可以作固定设施于空闲场地,球架上部最好能取下,支架应能调节高度,这样既利于器材保管又利于场地的合理使用.3 主要技术参数 3.1 外形尺寸如图示3.2 各种材料规格及耐冲击数据可查国家体育器材生产许可条例&&.4 可实施的锻炼功能及运动项目.4.1 投篮比赛4.2 篮球投篮教学4.3 半场比赛4.4 群众性篮球活动与篮球游戏5 特点:多球圈篮球造价低,功能多、适用强和使用面广;设计新颖、结构合理、安装简单和维修方便;耐磨损、易更换和安全可靠.6 小结: 多球圈篮球架设计与制作是现有场地的一种变革.它可以节约资金,提高现有场地的使用效益;增加篮球教学密度,赢得教学时间,激发学生学习和练习篮球的兴趣;提高篮球训练水平,增强学生体质;是对篮球架和篮球场地的创新与变革,对篮球运动普及与推广具有推动作用.参考文献1. 郑泽云我国体育器材的现状与展望&&体育 -242. 严庆玲我国体育仪器器材科研现状及未来发展趋势&&体育科学 -513. 中学体育器材设备配备目录&& P5-84. 陀经地等篮球罚球若干问题研究&&广州体育学院学报. 1993.P 39-445.贾方业对&三分球的分析与探讨&&山东体育科技 1993.P 59-61
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排球是中学生体育训练的项目之一，如图是某同学训练时的场景，下列分析正确的是（　　）A．排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用B．排球离开手后还能继续向上运动是
排球是中学生体育训练的项目之一，如图是某同学训练时的场景，下列分析正确的是（　　）A．排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用B．排球离开手后还能继续向上运动是由于受到人的作用C．手击打排球的力等于排球对手的作用力D．排球上升到最高点时受到的力是平衡的
A、惯性是个状态量，排球离开手后，由于惯性还能继续向上运动，不能说由于惯性作用．故A错误．B、排球离开手后还能继续向上运动是由于惯性，不能说由于惯性作用．故B错误．C、由于物体间力的作用是相互的，则手击打排球的力等于排球对手的作用力．故C正确．D、排球上升到最高点时，只受重力作用，因此受力不平衡．故D错误．故选C．
本题考点：
惯性在实际生活中的应用；力与运动的关系．
问题解析：
（1）惯性是状态量，不可以说惯性力及惯性作用．（2）根据力的作用是相互的进行分析判断（3）处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力作用，根据二力平衡的条件分析物体所受的平衡力．　　摘 要 随着高校体育教学改革，体育教学的目的是培养大学生对体育的兴趣，使学生在运动中体验体育带来的乐趣，养成良好的运动" />
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浅谈竞技排球对体育教学的作用分析
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　摘 要 随着高校体育教学改革，体育教学的目的是培养大学生对体育的兴趣，使学生在运动中体验体育带来的乐趣，养成良好的运动习惯、在学习体育的基本技能同时增强学生身心健康。而竞技排球技战术的引进不仅使学生在激烈的比赛中充分展示自己的运动天赋，还能在比赛中获得展现自我，并能促使排球运动在学校的普及。 中国论文网 /8/view-4345629.htm　　关键词 竞技排球 体育教学 普及 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　Analysis on the Role of Volleyball to Physical Education 　　PENG Wengang 　　（Tianhe College of Guangdong Polytechnic Normal University， Guangzhou， Guangdong 510540） 　　Abstract With the reform of physical education， physical education aims to develop students' interest in sports， so that students experience the fun brought by sport， develop good exercise habits， learning the basic skills while enhancing sports health of students. The introduction of competitive volleyball tactics not only make the students demonstrate their athleticism in the fierce competition， but also get to show themselves in the race， and promote the popularity of volleyball in school. 　　Key words volleyball； physical education； popularity 　　0 前言 　　竞技体育的发展与学校体育的发展是相辅相成，尤其竞技排球对体育教学的影响越来越大，很多学校把排球运动的普及作为体育课开设基础，因为体育教学有良好的场地、理论知识、技术指导还能为竞技排球培养高水平的运动员。目前国内竞技排球运动发展势头良好，所取得成绩斐然。 　　1 竞技排球对体育教学的作用 　　1.1 促进体育教学理论及技术的发展 　　竞技排球代表着排球运动最高水平，很多排球科研都是通过高等院校的体育教学来完善和改进。把理论知识与实践相结合，通过比赛检验科研成果然后根据已经在竞技体育中表现出有效的经验融入到体育教学中。不断更新已有的理论知识，让学生在体育教学课程中就能了解到当今竞技体育的发展趋势。让更多的学生参与到竞技排球的研究和实践中。更能让教学者丰富教学手段，提高学生学习的积极性推动体育教学，体育教学是让更多的人了解体育目的和作用。 　　1.2 竞技排球文化对体育教学具有特殊的吸引力和影响力 　　高校的课堂教学是开放化，体育教学必须主动积极吸收竞技排球的发展文化，体育教学要随着当今竞技体育发展的趋势，才能使高校体育的教学内容充满生命力、时代感、能满足学生的需要。但也有人认为在体育教学实践中不能出现大量的竞技运动项目，认为竞技体育在课堂教学中出现是一种追逐利益最大化，是一种非理性的认识。判断体育教学能否为竞技排球发展提供作用，关键是教学思想而不是运动项目。经过一些专家的认证只要对体育教学有促进作用的体育项目，都可以融入到体育教学中。但在体育教学中不能生搬硬套；更不能把竞技排球的训练模式带到课堂教中学中，而是需要加工改造，使之能面向全体学生。在有限的体育教学课时让学生学会更多的健身内容，这些教学内容要符合学生的实际需求。为了让学生能够更好地了解到这些内容，可以通过观看竞技排球的比赛，尤其是一些经典的排球比赛对提高学生认识排球项目有很好的促进作用。 　　1.3 竞技排球对体育教学具有教育和传递作用 　　体育教学应借助竞技体育对学生进行多渠道的观赏与教育。竞技排球在比赛中以不易受伤的特点满足观众的求胜欲望，使学生在公正、公平较量中体验竞争的合作，参与成功和失败等多种情感。体育教学相对竞技排球而言具有自身特点，在日常的体育教学与比赛中不需要像竞技排球一样的竞技比赛规则，通过体育教学教会学生在体育时如何增强身体素质、增进健康体质，并为今后身体锻炼增加多样的训练形式，培养积极健康的生活方式。竞技排球在我们的体育教学中对于学生发挥以下作用：（1）普及基本竞技排球运动知识，包括了解排球的起源、发展历史、快速发展阶段、世界各国竞技排球发展特点、最新竞赛规则以及在排球比赛的欣赏等。（2）通过课堂教学发现有排球运动天赋的学生并组织学校级别的专业队，参与一些学院交流，让更多的学生参与到体育锻炼中。 　　1.4 竞技排球运动提高体育教学的观赏性和趣味性 　　长期以来，我们一直认为排球运动在体育教学中趣味性低、没有太大的技术难度，学生的认可度也一般，造成很多排球课变成大众式的教学，却忽视了问题的另一方面。低难度、大众化的教学手段满足学生学习拿学分，却不能推动学生主动学习排球的意愿，导致在体育教学中出现一些怪现象，即一上排球课有学生就开始见习或是以各种理由坐在旁边旁听。可见，必须在上课中增加有趣味性、竞争性来丰富教学手段，随着技术的发展竞技排球具备这样的特点，尤其近几年由于沙滩排球的迅速发展，观赏性也大幅度提高，关注排球的人也越来越多。在学校体育中增加竞技体育的教学内容，使教学更具竞争性，可以提高学生的学习兴趣，增加体育锻炼时数，使之终身受益。竞技排球之所以具有巨大吸引力还在于现代竞技运动的发展。它的趣味性，可以使体育锻炼过程成为学生乐于接受的娱乐过程，即所谓“寓教于乐”。兴趣是最好的老师，竞技体育可以使学生在娱乐的过程中完成其身体教育。竞技体育项目的多样化，使得学生都有可能找到自己感兴趣的体育项目从而获得良好的效果。
　　2 竞技排球对体育教学的作用分析 　　（1）采用对照法，将普通班级和实验班学生主动练习排球的时间作对比。为了使实验结果真实有效，对普通班级和实验班在平常练习时间（90分钟）为参照，结果表明对实验班级采用观看竞技排球比赛和竞技排球技术的应用，实验班级学生主动练习的时间比普通班级练习时间明显增加。如表1。 　　（2）将对两个对比班级进行比较，普通班级不应用竞技排球的技术，实验班应用竞技排球的技术，在同等的条件下对体育技术动作的理解、接受能力进行比较，如表2。 　　（3）将两个班级进行比较，普通班不应用竞技排球的理论知识、实验班应用竞技排球的理论知识，在同等条件下学生的见习率进行比较，如表3。 　　3 建议 　　（1）在日常的体育教学中运用竞技排球的一些理论和技术动作，做到循序渐进，根据不同的授课群体采用不同的技术动作和理论，增强学生对体育教学的理解，同时在教学阶段适度地引入比赛来提高学生学习的积极性，在比赛中将理论与实践相结合还能让学生发现自身不足，再次，让学生不定期观看排球比赛录像；教师现场讲解、分析比赛，或者让学生自己分析球赛得出结论，提高学生临场的解决问题的能力。学生的表现就是他对体育教学的理解，教师要根据课堂上学生的表现制定一套行之有效的教学计划帮助学生完成教学任务。 　　（2）应用竞技排球相关的知识教学，让学生主动融入到体育教学之中，对提高学生接受体育技能有很大的帮助，在课堂教学中运用竞技排球的技战术，增加了学生主动练习排球的意识，通过比赛增强了学生的团队意识、提高了排球的观赏性、熟悉巩固排球的技术动作、活跃课堂教学，同时达到了强身健体的效果。 　　4 结束语 　　当前学校体育的发展还有待于提高，政府在学校体育的投入相对较少，受到场地等因素的制约，排球运动的普及率不高。而正在兴起的沙滩排球和娱乐排球很受学生欢迎。竞技排球在教学中的应用体现教学手段的多样化，学校应给予高度的重视。 　　参考文献 　　[1] 李宗浩，肖林鹏，姜达维.2010年我国竞技体育发展战略研究[J].天津体育学院学报，2004（3）. 　　[2] 李元伟，鲍明晓，任海，等.关于进一步完善我国竞技体育举国体制的研究[J].中国体育科技，2003（8）. 　　[3] 田以麟，赵春花.从体育到体育教育学——评《对竞技体育和体育教育学的理解》[J].武汉体育学院学报，2006（9）. 　　[4] 李赫，王忠礼.学校体育摆脱竞技体育影响的途径[J].辽宁师专学报（自然科学版），2008（4）. 　　[5] 纪进，徐雄杰.体育课程价值取向之研究[J].安徽教育学院学报，2006（6）.
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