一根羽毛也不能动活动反思--勇气小鱼的blog
一根羽毛也不能动活动反思
22:26:00 | By: 勇气小鱼 ]
家长半日开放活动中，我和小朋友分享了绘本故事《一根羽毛也不能动》，这个故事讲述了发生在鸭子和天鹅这对朋友之间的故事，在整个活动中，小朋友都积极参与进来，大胆的想象、思考、出主意，思维和思维相互碰撞。
活动一开始，我出示鸭子和天鹅的图片，引导幼儿观察比较天鹅和鸭子的不同之处，鼓励幼儿多维度的进行观察，而不做过多评价，给了孩子足够的思考空间，孩子们畅所欲言，尽情发表自己的意见，而我的角色只是一个引导者。在播放天鹅和鸭子比赛的图片时，提问它们比什么？谁胜了？引导幼儿有条理的讲述，发展了幼儿的语言表达能力；而且游戏又是孩子们平时最喜欢的活动，在此时，给孩子们一个空间，让他们尽情的去发挥展现自己，身心都得到了极的大满足，使其对活动更加投入，掀起了此活动的一个小高潮，在此刻通过故事出示符号：一根羽毛也不能动，抓住了幼儿好奇的契机，引导他们猜测、理解符号的意思，为以下的环节又做了铺垫。随后又让孩子们和家长一起体验木头人的游戏，说说怎样才能胜利，让孩子们参与了进来，回想自己的教学，让孩子这样全身心的投入似乎很少，一句话活的课堂，就要让孩子活起来。
此时，教师及时的抛出问题，假如狐狸把天鹅扔下锅？这时候谁该动呢？究竟是生命重要还是胜负重要呢？当我问到“那谁是最后的冠军呢？”“是鹅”&孩子们很爽快地回答着，因为在他眼里谁遵守了规则谁就是赢了。而故事的结尾鹅说“鸭子才是真正的冠军”我又问 ：“为什么鸭子动了却是冠军呢？”结果就是这样出人意料，虽然鸭子没有遵守规则，但是他在朋友最危难的时候帮助了它，成为了真正的冠军。此刻，孩子们完全融入到了绘本中，他们各抒己见，想法开始发生变化，渐渐理解了生命的可贵、朋友的可贵
“规则”固然重要，但是让孩子们懂得关怀，懂得宽容，懂得分享，懂得生活才是生命里更重要的……
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大班活动：大班绘本阅读《一根羽毛也不能动》
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
大班活动：大班绘本阅读《一根羽毛也不能动》
大班活动：大班绘本阅读《一根羽毛也不能动》
活动目标：
1．理解绘本内容，感受鸭子和鹅的坚持不懈。
2．积极参加讨论，表达自己的想法，发展语言表达能力。
3．懂得在坚持不懈的同时，遇到危险也要知道放弃，因为朋友重于冠军。
活动准备：、《山上有个木头人》
活动时间：
活动过程：
1.今天，成老师想和大家进行一场比赛，你们敢和我比一比吗？咱们先来比比谁的声音最动听：小朋友们好！小朋友们的声音真动听。你们赢了。我还想和你们比比谁坐得最端正，哇！你们坐得真端正呀，我又输了，唉！
2.出示PPT——鸭子和鹅的图片
今天，除了我和大家一起玩，还有两位新朋友，它们是谁呢？你们认识它们吗？（鹅和鸭子）到底哪只是鸭子哪只是鹅呢？你是怎么区分它们的呢？
教师及时小结：羽毛的颜色不同、个子高矮不同、脖子的长短、额头上有无肉瘤、翅膀不同等等。
二、理解绘本内容
1.鹅和鸭子原本就是一对好朋友，可是有一天它们吵架了，为什么呢？我们来听一听。（老师讲）
鸭子说：“鹅，你知道吗，我可是一名了不起的运动健将。”
鹅说：“你？还不错，可是我比你棒！”
“我棒！”“我棒！”“我比你棒！”“我是最棒的！”
2.比游泳、飞
它们俩你不让我，我不让你，都说自己是最棒的，于是它们决定比一比。仔细看一看，它们比了什么？结果又怎样？
它们决定比游泳，看谁先到达终点，谁游得快?谁赢了这场比赛呢？鹅不服气，它们决定再比一比谁飞得高，谁赢了？现在比赛进行了两个回合，谁赢了？现在一比一，打了个平手，它们决定再比一次，鹅说比游泳不公平，鸭子说比飞不公平，到底比什么才公平呢？你们来帮它们想一想。（对幼儿的回答及时给与不同的肯定）
最后鸭子想了想说：“咱们来玩木头人的比赛吧！”你们玩过木头人的游戏吗？那怎样才能算赢呢？
鸭子对鹅说：“不能说话，不能动，就连一根羽毛也不能动。谁赢了谁就是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军。”让我们来当裁判，看看谁是最后的冠军，比赛开始了。
五幅连续画面
老师讲故事：蜜蜂来了、兔子来了、乌鸦来了。小动物们心里想什么呢？
可让幼儿一起说一说。
在比赛过程中有谁来干扰它们的呢？鸭子和鹅动了吗？现在比赛决出胜负
了吗？那怎么办？鸭子和鹅真是玩木头人的高手，你们也是玩木头人的高手吗？那我们也来和它们一起玩玩木头人的游戏吧。
三、玩木头人游戏
1.随音乐做动作：山上有个木头人，不许说话不许动！老师故意逗引小朋
友（挠痒痒、摇手、吹气）
2.你在玩游戏时心里在想什么？我要采访一下小朋友：你有什么好办法能
保持不动？
3.听了高手们地经验，小朋友们肯定会玩的更好，这次我们要做个好看的
动作保持不动，能行吗？师问：你做的什么动作？
4.这回能坚持的小朋友们更多了，其实取得进步也是一种胜利呦！我们小
朋友们的比赛结束了，鸭子和鹅的比赛进行的怎么样呢？我们来猜一猜：谁会赢？支持鸭子的请举手，支持鹅的请举手，我来数一数。
四、狐狸来了
这是一陈大风来了，大风将鹅吹进蒲公英的花丛里，老师接着讲故事。
1.游戏进行了那么久，鸭子和鹅动了吗？看，谁来了？现在能动了吗？为
什么蜜蜂、小兔、乌鸦来了都没有动，怎么狐狸一来就要动了呢？你想对它们说什么呢？但是现在在比赛，怎么办？
2.可是鸭子是怎么想的呢？鸭子用眼角瞄了一眼鹅，鹅一动也没动，鸭子
心里想：那我也不能动。
3.狐狸将它们放在口袋里准备带回家，它们动了吗？（没有动，就连一根
羽毛也没有动）
4.狐狸回到洞里准备煮汤了，这时候比赛改结束了吗？为什么？你想对它
们说什么？可是鸭子和鹅还是一动也不动，就连一根羽毛也没有动，到现在它们还想着比赛呢。
5.啊呀！不好了，发生什么事情了？（狐狸要吃掉鹅了）接下来会吃掉谁
呢？如果你是鸭子，你会怎么想？那比赛还要不要呢？鸭子又会怎么做呢？（你真是一个勇敢的小朋友，遇到危险的时候怎么能放弃朋友呢？）是比赛重要还是生命更重要？我们看看，在这紧要关头，鸭子又是怎么做的？
6.老师接着讲故事：眼看鹅就要进锅了，鸭子为了就朋友，不顾一切冲上前
7.朋友和解
你们觉得谁赢了？为什么？我觉得它们两个都赢了，鹅赢在坚持到底，鸭
子赢在勇敢救朋友。
故事结局很完美呢，看它们在干什么？狐狸的厨艺还是很不错的，瞧它们
吃的多开心呀。你喜欢这对朋友吗？这个故事就藏在这本书里，你知道它叫什么名字吗？其实故事里已讲过很多遍了——一根羽毛也不能动。
五、活动延伸
生活中你有好朋友吗？有像一样保护你帮助你的朋友吗？他们是谁？你们
是怎么玩的？（看来小朋友们之间要互相帮助、相亲相爱）有像鹅一样一只陪你玩的朋友吗？和好朋友一起玩也是一件很开心的事。（请幼儿相互讨论交流，请个别幼儿回答）有这么多的好朋友，真为你们感到高兴，你们要好好真系呦！
六、结束活动
&&& 好了，和你的好朋友一起出去玩玩吧！&
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教学随笔：绘本故事《一根羽毛也不能动》
作者：王丽容
单位：星星幼儿园
发布时间： 09:47
点击数：次
& & & & 绘本《一根羽毛也不能动》讲&要为理想而坚持，也懂得在适当的时候妥协&的道理，通过鸭子和天鹅两位朋友比试&谁最棒&的故事，生动地表述出来。在教学设计中，为了避免&聊得真无聊&，我采用了引导孩子共同参与故事中的游戏的方法，力图使孩子通过&玩故事&来感受坚持所带来的成功体验。
& & & & 在活动中，当孩子阅读到&鸭子和天鹅为了赢而一动不动&的时候，我随即引导孩子玩&木头人&的游戏。故事情节让孩子们早已跃跃欲试。第一次做游戏，在故事角色&蜜蜂&&乌鸦&的干扰下，一些孩子纷纷落败，但最后获得胜利的也一定是孩子。在短暂而简洁的有关输赢原因的交流之后，我在第二次游戏前引导幼儿思考：&鸭子和天鹅在比赛中，心里念叨着什么?&孩子不约而同地复述着故事里的语言：&我要赢，我不能动，就连一根羽毛也不能动!&我便顺水推舟：&瞧!它们在比赛时心里老想着一句话，可以帮助它们一动也不动。一会儿，你心里也想一句话试试，看看能不能坚持到胜利。&果然，在第二次游戏中，几乎所有的孩子都能获得胜利。在交流环节，面对教师提出&你当时心里想什么&的问题时，孩子们纷纷回答：&我想，我要像鸭子一样不能动&&&&我想，妈妈，我一定不能动&&&&我想，什么也别想什么也别看，就能不受影响&&&此时，我画龙点晴般地完成了绘本主题思想的传递：&是啊，以后做事时，心里老想着这件事，这件事就容易做成功。&
& & & & 显然，让孩子在游戏中自然而然地体验作品的主题，而教师则追随着孩子将绘本的道理渗透在教学中，一切便显得自然而妥帖。可见，孩子对道理的认知，不能单凭&聊&，而应充分利用绘本故事营造的情境，让他们在感同身受中接受得心悦诚服。绘本：一根羽毛也不能动 - 张洁的个人空间 - 好育园博客
因为那些花儿...我幸福着,华丽的幸福着......绘本：一根羽毛也不能动
& 18:50:52
/ 个人分类：
&& 一个绘本故事，让孩子再次喜欢上了木头人的游戏。而且对这个游戏有了全新的认识。长时间内，不能讲话，不能动，对孩子来说是一件很困难的事。最让我印象深刻的一幕是：孩子们都很努力一动不动得摆着自己的造型，旺旺玩得格外投入。眼看着规定时间就要到了，我说“旺旺，奶奶给你送衣服了，去拿吧！”结果，他马上转头看窗外，空无一人，他还用自己一脸茫然的表情问我“奶奶呢？”面对我的爆笑，他才知道自己是被我骗了。即便是面对这样的情况，其他小朋友依然一动不动得站着，丝毫没有受到影响。这需要多大的定力啊！不仅是这样，孩子们还在绘本中，知道了面对危险时，生命比比赛输赢更重要。附故事：（找不到齐全的图片，小朋友可以借班里图书角的书回家看看、讲讲）一根羽毛也不能动有一天，鸭子到湖里去游泳。我真是个了不起的游泳健将啊，她这样想。
这个时候，她听到一阵啪啦啪啦的打水声，原来是鹅。“你好啊，鸭子。”
“嗨，天鹅，瞧我的。”鸭子快速地划着水。
天鹅说：“还不错！可是我比你快。”
鸭子说：“我们来比赛吧！预备.......开.......始！”
他们向湖对岸游去。
鸭子先到。“万岁！我是冠军。”
天鹅说：“也许吧！但是我可以飞得比你高。”
鸭子说：“不可能。”
天 鹅拍拍翅膀。“预备......开.......始！”
他们飞过杉树林。
天鹅飞得比较高。“耶！我是冠军中的冠军。”
鸭子说：“才不是呢！”
天鹅说：“我就是！”
啪！嗒！他们同时落地。
鸭子抖开他的羽毛，然后来来回回地踱着步。
她转身对天鹅说：“我们来玩木头人的比赛。不能动，不能讲话，就连一根羽毛也不能动一下！谁赢了，谁就是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军！”
“就是我！”天鹅说。
“等着瞧吧！”鸭子说，“预备......不.......动！”
天鹅一动也不动地站着，鸭子也是。她看着鹅，等着鹅动。
一只蜜蜂飞出树丛。嗡......它绕着天鹅的头飞上飞下。嗡......它又绕着天鹅的尾巴飞上飞下。
鸭子想，没多久，我就会是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军了。
但是天鹅一动也没动。
接着蜜蜂飞向鸭子。嗡......它绕着鸭子的头飞。嗡......它在鸭子的脖子上停下来。
但是鸭子一动也没动，也没发出声音，就连一根羽毛都没有动一下。
蜜蜂飞走了。
鸭子一直等啊等，等着鹅动。
一群兔子跳过来。他们贴着天鹅的头，从他的长脖子上溜下来。
鸭子想，很快的，我就会是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军了。
但是天鹅一动也没动。
接着，兔子们围着鸭子。他们轻拍她的嘴，玩她的蹼。他们跳过她的背。
但是鸭子一动也没动，也没发出声音，就连一根羽毛都没动一下。
最后，兔子跳走了。
鸭子等了又等，等着鹅动。
呱、呱、呱，一群乌鸦俯冲下来。他们绕着天鹅的头飞，停在鹅的背上，跳上跳下。
快了、快了，鸭子想，再等一会，我就会是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军了。但是鹅一动也没动。
乌鸦包围着鸭子。他们用翅膀拍她的脸，对着她的耳朵叫，还搔她尾巴上的羽毛。
但是鸭子一动也没动，也没发出声音，就连一根羽毛都没有动一下。
呱、呱、呱，乌鸦飞走了。
突然，天空刮起一阵风，吹起满天风沙，树枝摇晃，叶子到处飘散。
咻！风将天鹅吹进蒲公英花丛里。
咻！风将鸭子吹进桑葚树丛里。
过了好久、好久，风才平息下来。
就快了！鸭子想，这时候......
来了一只狐狸。
“多幸运啊！”狐狸开心地努动着鼻子，“今天和明天的晚餐都有了，等煮熟就可以吃了！”
鸭子从眼角瞄了鹅一眼。
天鹅还是没有动。
鸭子想，那我也不动。
狐狸把鸭子和天鹅滚进他的大麻袋里，牢牢地绑紧袋口。
然后他拖着、推着、拉着大麻袋，穿过树林。
狐狸将鸭子和鹅从袋子里取出来，并排放在地上。他开始煮一大锅水，切马铃薯、西红柿、胡萝卜、芹菜和菜瓜。他抓了一把豆子丢进锅里，又加了点蒜和胡椒，他搅拌着这锅汤。
然后他转身看着天鹅。
天鹅一动也没动，也没发出声音，就连一根羽毛都没有动一下。
鸭子也一样。
狐狸眼睛发亮，用手点着他们。
“狐狸下山来点名！先煮鸭子还是天鹅？我的肚子告诉我，先煮你，就——是——你！”
狐狸把天鹅拎到锅边，
鸭子想，现在天鹅该动了吧。
但是天鹅没有。
狐狸打开锅盖，一团热气腾腾的蒸汽冒了出来。
动吧！天鹅！请你动一下吧！鸭子想。
但是天鹅没有动。
会不会是天鹅根本就没办法动？鸭子想。他说不定是吓得动不了了？
狐狸把天鹅高高举起来，“进去吧！”
“嘎！——不要煮我的朋友！”鸭子咬住狐狸的尾巴，又紧咬狐狸的鼻子。
“救命啊！救命啊！”狐狸丢下天鹅，急忙跑到树林里去了。
狐狸和天鹅看着他跑走。
鸭子叹了一口气，说：“好吧，天鹅，我想你赢了木头人的比赛。”
“也许吧，”天鹅说，“但是你，鸭子，你才是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军。”
“我？”鸭子看着天鹅。然后她微笑着，鼓鼓羽毛说：“对呀，我想我是吧。”
天鹅把头探进锅子里，“闻起来好香哦，我们要不要喝了它？”
然后，他们把狐狸煮的那整锅美味的蔬菜汤喝得一干二净。幼儿园网站最新模板
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