怎样才能 羽毛球击球技巧落点 在底线

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-09-28 14:34 标签： 羽毛球击球技巧
答案：解析：
　　依据平抛运动规律求解．
　　球以v0＝25.0 m/s的初速度做平抛运动，在竖直方向下落高度y＝3.04 m－2.24 m＝0.8 m，所需时间t1＝＝0.4 s，在此时间内水平位移为x1＝v0t＝10 m＞9 m，所以能过网．
　　球落在地上所需时间为t2＝＝s＝0.780 s发生的水平位移x2＝v0t2＝19.5 m＞18 m，所以球不能落在界内．
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中物理
来源：高考三人行　物理
如图所示，排球场总长为18m，设球网高2m，运动员站在离网3m的线上，正对网前跳起将球水平击出．不计空气阻力，g10m/s2)
(1)设击球点在3m线正上方高度为2.5m处，试问击球的速度在什么范围内才能使球既不触网又不越界？
(2)若击球点在3m线正上方的高度过低，则无论水平击出的速度多大，球不是触网就是越界．试求此高度的范围．
科目：高中物理
如图所示，排球场总长为18m，设网的高度为2m，运动员站在离网3m远的线上正对网前竖直跳起把球水平击出．(取g＝10m/s2)
(1)设击球点的高度为2．5m，问球被水平击出时的速度在什么范围内才能使球既不触网也不出界?
(2)若击球点的高度小于某个值，那么无论球被水平击出时的速度多大，球不是触网就是出界．试求出此高度．
科目：高中物理
来源：物理教研室
如图所示的排球场总长为18m，设球网高度为2m，运动员站在网前3m线上正对球网跳起将球水平击出，求：
(1)若击球点的高度为2.5m，则击球的速度符合什么条件时，才能使球既不触网也不越界?
(2)当击球点的高度小于多少时，无论水平击球的速度多大，球不是触网就是越界?(排球可视为质点)
科目：高中物理
如图所示，排球场总长为18m，设球网高度为2m，运动员站在网前3m处正对球网跳起将球水平击出。
(1)若击球高度为2.5m，为使球既不触网又不出界，求水平击球的速度范围；
(2)当击球点的高度为何值时，无论水平击球的速度多大，球不是触网就是越界？如图，小明在打网球时，使球恰好能打过网，而且落点恰好在离网6米的位置上，则球拍击球的高度h为_________百度知道
提问者采纳
易得图中的两三角形相似，利用相似三角形的对应边成比例可得h的值．
解：∵BC⊥AD，DE⊥AD，∴BC∥DE，∴△ABC∽△ADE，
，故答案为
．考查相似三角形的应用；用到的知识点为：两三角形相似，对应边成比例．
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出门在外也不愁1.试论述底线双手反拍抽击球的动作要领和教学步骤？ 2.试述网球教学的主要方法？_百度知道
1.试论述底线双手反拍抽击球的动作要领和教学步骤？ 2.试述网球教学的主要方法？
　　反拍击球的动作要领　　1.准备姿势　　面对球网，双脚向前自然分开与肩同宽，双膝微屈，腰部略向前，用非握拍手轻托拍颈，拍头与下巴齐平，双肘弯曲，将球拍舒适伸在前面，身体前倾，重心落在双脚上。当判断对方来球朝你的反拍方向飞来时，轻握拍颈的左手应该迅速帮助右手握拍变换为反拍握拍法。正拍若使用东方式的正拍握法或西方式握法，在打发票时应变化为相应的反拍握拍法，不然反拍是打不好的。双手握拍的人，大多也需要变化握法。　　2.后摆引球 　　向左肩转髋带动右手向左后方摆动，左脚向左转90度与底线平行，同时右脚向左前方上步，左肩对着球网，手腕绷紧、后伸，双肩夹紧，右手拇指靠近左腿的上部。后摆时肘关节自然弯曲，下垂，重心移向后方的脚上。反拍的后摆动作应比正拍后摆更早地完成。单手反拍时，左手可轻托拍颈，伴随着向左转的协调动作；若是双手反拍挥臂，需要更充分的转体动作，右肩转向左侧的网柱。　　3.前挥击球 　　从后摆进入向前挥动时应紧握球拍，手腕固定，右脚与网成45度角，转动双肩、躯干和臀部，挥拍向球，反拍的击球点应在身体的左侧前方，击球时球拍于右脚应在一条直线上。击球瞬间，挥拍头的挥动最快，对准来球把球打正，肘部应伸直，球拍与手平，双眼盯住球。随着身体重心从后脚移向前脚。反拍上旋球的击球动作其拍头轨迹是自上而下的。　　4.随挥动作（跟进）　　球击出后，拍面平行于网的时间尽量长些，挥拍沿着球飞行的方向前送，球拍随球向前的距离小于60厘米，重心前移，落在右脚，身体也随着转向球网，挥拍在右肩上方结束，拍头指向上方（削击球则不同），完成好随挥动作有助于控制球的落点和方向。随挥动作要比后摆动作大而充分，从而保证击球动作的完整和稳定。随挥跟进动作结束，身体转向球网，迅速恢复原来的准备姿势，准备下一次击球。
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对网球专选班学生底线抽球落点预判能力的教学实验分析.pdf56页
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武汉体育学院
硕士学位论文
对网球专选班学生底线抽球落点预判能力的教学实验研究
姓名：刘远海
申请学位级别：硕士
专业：体育教育训练学
指导教师：彭建军
对网球抽球落点及时、准确地预测和判断是快速起动、合理取位、及时回击的前提。
本研究运用文献资料法和专家问卷调查法，分析影响网球预判的因素，并有针对性地进
行教学，通过不同教法的对比实验和落点预判能力测试软件的测试，揭示不同教学方法
在培养学生预判能力方面产生的不同教学效果，力求探索出提高预判能力的有效教学方
法，为完善网球教学手段，提高教学质量提供一些可以借鉴的思路、方法和依据。
本研究以咸宁学院体育学院 07
级网球专选班学生为研究对象，主要采用文献资料
法、问卷调查法、软件测试法、实验法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法完成本研
究，并撰写论文。
（1）预判能力在网球运动中极其重要，影响底线抽球落点预判的主要因素是意识、
思维、经验、观察力、技术水平、应变能力、感知觉和注意力。
（2）网球底线抽球落点测试软件对测试学生的预判能力有较高的效度和信度，可
以作为检验底线抽球落点预判能力的工具；
（3）教学实验结束后，实验组学生在预判的正确率、对抽球能力及预判自信心上
均显著优于对照组，说明主体针对性教学法能显著提高学生的预判能力。
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