日期：除法，运用已有知识，小数乘法可以改用小数加法计算；除数是两位数的除法只能&想乘算除&、通过估算、试算求商了。
【题目】：
育才小学要买50个足球，现有甲、乙、丙三个商店可以选择，三个商店足球的单价都是25元，但每个商店的优惠方法不同。
甲店：买10个足球免费赠送2个，不足10个不赠送。
乙店：每个足球优惠5元。
丙店：购物满100元，返还现金20元（不足100元不返还）。
为了节省费用，育才小学应该到哪个商店购买呢？请说明理由...育才小学要买50个足球的相关内容日期：小学前要具备哪些知识和能力 还有几个月孩子即将进入小学了，在上小学前他应该具备哪些方面的知识和能力呢？ 幼儿园是以游戏为主导形式的教育，适合学龄前孩子思维特点及理解接受方式，小学是以课业学习为主导形式的学习，从教育的连续性角度来说，过渡期质变的核心主要...日期：日本怎样对小学生进行性教育 日本的性教育是通过三个渠道进行的。其一是文部省直属的教育系统，该系统以医疗保健为核心，通过课程、道德教育和一些特殊活动进行性教育。第二是民间团体，其中开展活动较早的是日本性教育协会；最近“人与性...日期：小学《读经教学》实验计划 （按：所谓“读经”，即是“导读”“经典”的简称。《经典》，包括哲理、文学、史学等之“经典名作”）发起并执行单位：美国科技教育协会协办单位：ici国际文教基金会拟计划人：王财贵（美国科技教育协会研究员、台湾台中师范学院语教系副教授）一日期：童蒙养正DD古代小学教育 古代教育，小学是从七岁到十二岁，它的教学宗旨、目标，就是培养正知正见，所谓的‘童蒙养正’，这一句话确实是亘古不变的真理。谚语里面常常说到：‘少成若天性’－童子时候养成，就如同天性一样，‘习惯成自然’。这两句话虽然是老生常谈，细想日期：如何帮助孩子学好小学语文 一、教学目的 1．通过教学使家长认识到小学语文是基础工具课，指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听、说、读、写能力；在听说、读写训练过程中进行思想品德教育，发展学生智力，培养良好的学习习惯，从而使家长知道辅导孩日期：教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见 各?⒆灾吻?⒅毕绞薪逃??教委)，新疆生产建设兵团教委： 1998年教育部《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要 (试用)》发布实施以来，各地普遍加...日期：教育部办公厅《关于进一步做好中小学毒品预防教育工作的通知》 各?⒆灾吻?⒅毕绞薪逃??涛???骷苹?チ惺薪逃?帧⑿陆???ㄉ璞?沤涛??今年是全国禁毒严打专项工作整治年。为了进一步贯彻落实江泽民同志关于“禁绝毒品功在当代...
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体育比赛中的数学问题
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小学数学知识、技能在实际教学中的理解与运用21
小学数学知识、技能在实际教学中的理解与运用；为适应二十一世纪对人才的需要，小学数学课除抓好学；一、教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程；教学即交往，没有交往，没有互动，就不存在或未发生；二、强调发现学习、合作学习、探究学习；今天，学生掌握知识的多少已经并不重要了，重要的是；三、课堂上教师的角色转变；1、平等的合作者在新课程的课堂上，师生之间的合作；2
小学数学知识、技能在实际教学中的理解与运用为适应二十一世纪对人才的需要，小学数学课除抓好学生基础知识的教学外，还应重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，重视培养学生的创新意识和实践能力。结合学生生活经验和已有知识去设计教学活动，使他们从熟悉事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感。在教学中要让学生进一步感受到数学和现实生活的密切联系。依据学生的年龄特征和认知水平,设计探索性、开放性问题，给学生提供自主学习的机会，培养学生获取知识的能力。提高学生学习数学的兴趣，引发学生的好奇心和求知欲，使学生获得成功感，树立自信心，增强克服困难的勇气和毅力。实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必须的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。一、教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程教学即交往，没有交往，没有互动，就不存在或未发生教学，那些只有教学的形式表现而无实质性交往发生的“教学”是假教学。交往是活动的最基本形式,亦是人的最基本的精神需要之一。交往不是静态的社会关系的总和，而是动态的表现出来的主体之间的相互作用。简而言之，所谓交往，就是共在的主体之间的相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解，这是人基本的存在方式。在教学中，交往存在着师生间的交往和生生间的交往之分。如，老师引导学生进行知识的探讨，学生与学生之间进行知识的交流与讨论等都是一种交往。
交往的本质属性是主题性，交往论承认教师与学生都是教学过程的主体，都是具有独立人格价值的人，两者在人格上完全平等，即师生之间只有价值的平等，而没有高低、强弱之分。师生关系是一种平等、理解、双向的人与人的关系，这种关系得以建立和表征的最基本形式和途径便是交往，离开了交往师生关系就只是外在的，而不能成为教育力量的真正源泉,甚至反倒成了教育的阻力。通过交往，可重建人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系。 交往的基本属性是互动性和互惠性，交往论强凋师生间、学生间动态的信息交流，通过信息交流实现师生互动，相互沟通，相互影响，相互补充，从而达到共识、共享、共进。这是教学相长的真谛。交往昭示着教学不是教师教、学生学的机械相加。对教学而言,交往是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情境和精神氛围。对学生而言，交往意味着心态的开放，主题性的凸现，个性的张扬，创造性的解放。对教师而言,交往意味着上课不是传授知识,而是一起分享理解；上课不是无谓的牺牲和时光的耗费,而是生命活动、专业成长和自我实现的过程。交往还意味着教师角色定位的转换：教师由教学中的主角转向“平等中的首席”，从传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者，创设师生交往的互动、互惠的教学关系。二、强调发现学习、合作学习、探究学习今天，学生掌握知识的多少已经并不重要了，重要的是如何掌握知识。教育的任务不仅仅是传授知识，更重要的是要让学生掌握学习的方法，培养终身学习的愿望和能力。教师要转变学生的学习方式，改变学生的学习态度，培养学生的学习责任感，实现学习方式的多样化，从而促进学生知识与技能、情感与态度的整体发展。提倡自主学习、发现学习、合作学习与探究学习，着眼学生潜能的发掘，促进学生有特色、可持续地发展。在发现学习中，学习内容是以问题形式间接呈现出来的，学生学习的心理机制或途径是顺应，学生是知识的发现者。让学生把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程，把学习过程之中的发现、探究、研究等认识活动突显出来，使学习过程更多的成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。通过学习，学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会键体，学会审美，使学生得到全面和谐的发展。三、课堂上教师的角色转变1、平等的合作者 在新课程的课堂上，师生之间的合作是极为重要的。没有合作的教学是难以实施新课程的，或者说是无法体现新课程理念的。这就要求教师要从讲台上走下来，成为学生的合作者。不仅是身体走下来，心灵也要走下来，全身心地融入到学生中间去。与学生一起交流，与学生一起活动，与学生一起共建有利于个性发展的课堂氛围。2、谦虚的倾听者 新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这既是一种学习方式的变革，更是一种教师教学方式的变革。对于为人师者而言，我们一直在勉励自己：“要给学生一碗水，教师要有一桶水。”这种说法在现在认为是不行的。新课程重视了学科知识的交叉、综合和渗透，教师只有转变观念，转变角色，从一个教人者转化为学习者，转化为和学生并肩的共同探究者，在共同探究中共同发展。3、真诚的赏识者 教师要成为每一个学生的赏识者,就要关注每一个学生，关注每一个学生的每一件“小事”。“学校无小事，事事皆教育”。既要关注和赏识学生对知识的掌握和能力的提高，又要关注和赏识学生在学习过程与运用方法的优良行为，还要关注和赏识学生在情感、态度、价值观等方面的积极表现。只有这样，才能实现新课程的目的：促进学生个性的张扬。4、个性张扬的促进者 教育本质上应该是民主的，只有民主的教育，才会有个性自我意识的觉醒。惟有自我意识的觉醒，才能有个性潜能的释放。所以，教师要重视营造民主的氛围，做学生个性张扬的促进者。让每个学生在民主的氛围中都得到尊重，有发言权，积极进取，进而发挥自己的聪明才智。对于教师而言，有了新课程理念，还要在实践中磨练，才能处理好一些课堂上出现的“偶发事件”，才能生发出教育机智来，解决好一些技术或技巧问题。新课程指向人的发展，在人的潜能向人的现实素质的生成过程中起着中介的作用。教师只有在这个中介里，充当好促进者的作用,才能实现新课程的使命：人的生动活泼、充分自由的发展。四、有感：数学，仅仅“知其所以然”还不够多年来，我们一直强调“不仅要让学生知其然”,还要让学生“知其所以然”。也就是说，任何一个数学概念、法则、公式等都要让学生知道它的来历。例如,在推导“三角形面积公式”时，我们历来是按照教材中的步骤：将两个同样的三角形拼成一个平行四边形，看出平行四边形的面积是三角形面积的2倍，然后再进行推导。按这种方法教学，从掌握知识的角度来看，学生不但对三角形面积公式的由来会知道得很清楚，而且能利用公式进行有关计算。
然而，这个推导过程本身对教师来说是熟悉的，对学生来说却是陌生的，他们也许会问：为什么偏用“拼”的方法来推导？老师是怎么想到这种办法的呢？是不是还有其他方法呢？因此,笔者以为这种“演示加推导”的方法，其侧重在于让学生“知道”知识的由来，说到底也是一种“灌输”，是把教师的思路“灌”给学生，是把书本知识通过教师的口“灌”给学生。对学生来说是这一种“接受型学习”而非“探究型学习”。在这种教学中，最大的弊端是没有给学生设置问题情境，没有留给学生自己独立探究和尝试的机会，学生也不会有成功或失败的体验。
在目前的数学课堂教学中，这样的现象屡见不鲜，教师讲得多，牵得多。那么教师对学生获取知识的思维过程的展开,到底能否替代学生自己的活动？答案是：不能。因为学生学习数学知识的过程，不是一个“被动吸取知识、记忆、反复练习、强化储存”的过程，而是一个“学生以一种积极的心态、调动原有的知识和经验，尝试解决新问题、同化新知识，并积极建构他们自己的意义”的主动建构过程。建构者只能是学生本人。人的思维他人是不能代替的。教师的作用仅是引导学生建构得快一点、好一点。况且，每个学生都有自己的数学现实（虽然处于同一年龄段学生的思维有着共同的特征，但对于每个学生个体来说，由于智力的差异、基础知识的差异、生活经验和环境的差异，面对同样的问题，他们的思维方式、采用的手段和方法也是有差异的），教师的讲解难以满足每个学生的实际需要。另外，每个学生都有智力发展的潜能（如果这种潜能教学中不注意开发，将会因受到抑制而倒退。引导得法，则潜能的发展能达到惊人的程度）,而教师讲在前的教学可能会妨碍学生自己的思考，甚至扼制学生的思维。认知的发展离不开学生原有的数学实际，潜能的开发离不开独立思考积极探求的实践活动。新的《数学课程标准》十分倡导自主探索、合作交流与实践创新的数学学习方式，自主探索与合作交流的过程是学生理解和掌握数学的重要途径。针对目前以传授知识为主导的课堂教学，教师应该积极改革，大胆创新，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，创设有意义的数学学习活动，向学生提供充分从事数学活动和交流的空间。尽量做到在教师讲授以前先给学生思考的机会，凡是学生能发现的知识，教师决不代替，凡是学生能独立解决的问题，教师决不暗示。让学生在独立思考中学会思考，促进其思维的发展。例如，在教学“圆的面积”这一节内容时，我没有直接使用演示教具进行推导公式。而是分两大步进行：第一步，让学生知道要推导出圆的面积可以转化为已学过的图形；第二步，让学生自己想办法通过剪一剪、拼一拼转化为已学过的图形。在第二步教学过程中，出现一些问题：有的学生直接把圆剪去四边角后剩下一个正方形，也有的沿直径剪成四个90度扇形，有的学生则无从下手……只有少数学生能沿半径剪成8份再拼。我没有过早抛出现成的结论，而是有目的地让几个成功的学生剪、拼给大家看，并请他说说想法……接下去再推导出圆的面积公式。苏霍姆林斯基曾提出:“使学生的知识不要成为最终目的，而是要成为手段”，在这堂课上相当多的学生出现“失误”，他们想不到教材中的剪法应该说是正常的,可贵的是这些学生全都参与了探索、参与了讨论、参与了实践，成功和失败对学生来说都是同样有益的学习经历，我们没有必要对学生指手划脚，告诉他们应该这样做、那样做，或者给予过多的暗示性的指导。不是有许多重大的科学发现是建立在失误的基础上吗？在这样的教学过程中，学生借助于学具，通过猜测、实验、验证等数学活动，积极探索他们自己求知领域的知识，自己去发现知识的来龙去脉，日积月累，通过这样的数学活动，必使学生在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能、思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验，为今后的学习打下坚实的基础。因此，我们在教学中不能仅满足于“讲清楚，讲正确”，要创造条件，让学生经历探索知识的过程，在探索中品尝探索的艰辛，享受成功的喜悦。不仅应当让学生“知其所以然”更要让学生“发现其所以然”。每当学生在独立思考中遇到障碍时，“不端现成饭给学生”，即，不把解决问题的方法、答案直接告诉学生，而是设计问题让学生继续思考，给予思考性的指导。唯有这样才能培养学生的创造能力和实践能力。 包含各类专业文献、幼儿教育、小学教育、应用写作文书、外语学习资料、生活休闲娱乐、文学作品欣赏、高等教育、中学教育、小学数学知识、技能在实际教学中的理解与运用21等内容。
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足球比赛规则　　第一章　比赛场地　 　　1.尺寸　比赛场地必须是长方形，边线的长度必须长于球门线的长度。长度90—120米（100—130码），宽度45—90米（50—100码）。　 　　2.国际比赛　长度100-110米（110—120码），宽度64—75米（70—80码）。　 　　3.场地标记　比赛场地是用线来标明的，这些线作为场内各个区域的边界线应包含在该区域之内。两条较长的边界线叫边线，两条较短的线叫球门线。所有线的宽度不超过12厘米（5英寸）。比赛场地被中线划分为两个半场。在场地中线的中点处做一个中心标记，以距中心标记9.15米（10码）为半径画一个圆圈。　 　　4.球门区　球门区在场地的两端，规定如下：从距每个球门柱内侧5.5米（6码）处，画两条垂直于球门线的线。这些线伸向比赛场地内5.5米（6码），并由一条与球门线平行的线相连接。由这些线和球门线组成的区域范围是球门区。　 　　5.罚球区　罚球区在场地的两端，规定如下：从距每个球门柱内侧16.5米（18码）处，画两条垂直于球门线的线。这些线伸向比赛场地内16.5米（18码），并由一条与球门线平行的线相连接。由这些线和球门线组成的区域范围是罚球区。在每个罚球区内距球门柱之间等距离的中点11米（12码）处设置一个罚球点。在罚球区外，以距离每个罚球点9.15米（10码）为半径画一段弧。　 　　6.旗杆　在场地每个角上各竖一根不低于1.5米（5英尺）的平顶旗杆，上系小旗一面。在中线的两端、边线以外不少于1米（1码）处，也可以设置旗杆　 　　7.角球弧　在比赛场地内，以距每个角旗杆1米（1码）为半径画一个四分之一圆。　 　　8.球门　球门必须放置在每条球门线的中央。它们由两根距角旗杆等距离的垂直的柱子和连接其顶部的水平横梁组成。两根柱子之间的距离是7.32米（8码），从横梁的下沿至地面的距离是2.44米（8英尺）。两根球门柱和横梁具有不超过12厘米（5英寸）的相同的宽度和厚度。球门线与球门柱和横梁的宽度是相同的。球门网可以系在球门及球门后面的地上，并要适当撑起以不影响守门员。球门柱和横梁必须是白色的。　 　　9.安全性　球门必须牢固地固定在地上，如果符合这个要求才可以使用移动球门。　 　　10.国际足球理事会决议　　　决议一 　如果横梁移位或折断，应停止比赛直至修好复位。如果不可能修复，则终止比赛。不允许用绳子替代横梁。如果横梁可以修复，应在停止比赛时球所在的地点以坠球方式重新开始比赛。　　决议二　球门柱及横梁必须用木材、金属或被批准的其他材料制成。其形状可为正方形、长方形、圆形或椭圆形，并不得对队员构成危害。　 　　决议三　从球队进入比赛场地至上半场结束离场，下半场重新进入比赛场地至比赛结束，任何商业广告，不管是实物的还是图文的，都不允许出现在比赛场地和场地设备上（包括球门网和球门网内的地面）。特别是在球门、球门网、角旗上不得有广告出现，也不得安装任何附属设备（如摄象机、麦克风等）。　 　　决议四　如同决议三所述，在比赛期间，国际足球联合会、洲际联合会、国家协会、联盟、俱乐部或其他团体的代表性标志或图案的复制品，不管是实物的还是图文的，都禁止出现在比赛场地和场地设备上（包括球门网和球门网以内的地面）　 　　决议五　在比赛场地外，距角球弧9.15米（10码）且垂直于球门线处做一个标记，以保证在踢角球时守方队员能遵守规定的距离。　 　　第二章　球 　 　　1.质量和测量　圆形；用皮革或其他适当材料制成；圆周不长于70厘米（28英寸）、不短于68厘米（27英寸）；重量在比赛开始时不多于450克（16英两）、不少于410克（14英两）；压力在海平面上等于0.6-1.1个大气压（600-1100克/平方厘米、8.5-15.6磅/平方英寸）　 　　2.坏球的更换　如果球在比赛过程中破裂或损坏：停止比赛；用更换的球在原球破裂时所在地点以坠球方式重新开始比赛。　 　　如果球在开球、球门球、角球、任意球、罚球点球或者掷界外球等死球时破裂或损坏：应按照相应的规定重新开始比赛。　 　　比赛中未经裁判员的许可不得更换球。　 　　3.国际足球理事会决议　　　决议一 　只有符合规则第二章规定的最低技术要求的足球方可在比赛中使用。　　在国际足联和洲际联合会主办的比赛中，所使用的球必须带有下列三种标志之一：　　a.正式的“国际足联批准”标志；b.正式的“国际足联监制”标志；c.经证明的“国际比赛球标准”。　 　　在球上印有这些标志就表明该球已被正式检测，并符合各个级别所规定的特殊技术要求。球的最低技术要求已在规则第二章中说明。这些与各个级别有关的特殊要求必须得到国际足球理事会的同意。相关的检测机构也要得到国际足联的同意。各国足协的比赛可以要求使用符合上述三种标志之一的球。其他比赛用球必须符合规章第二章的要求。　 　　决议二　在国际足联、洲际联合会和国家协会主办的比赛中，除了比赛及比赛组织者的标志和制造商的商标外，不允许在球上出现任何商业广告。竞赛规程可限制此类标志的尺寸和数量。　　　　　第三章　队员人数 　 　　1.队员　一场比赛应有两队参加，每队上场队员不得多于11名，其中必须有一名守门员。如果任何一队少于7人则比赛不能开始。　 　　2.正式比赛　在由国际足联、洲际联合会或国家协会主办的正式比赛中，每场比赛最多可以使用3名替补队员。竞赛赛程应说明可以有几名替补队员被提名，从3名到最多不超过7名。　 　　3.其他比赛　在其他比赛中，可以使用的替补队员人数不得超过5名，并规定：　 　　　　　　　　●有关参赛队在最多替补人数上达成协议；　 　　　　　　　　●在比赛前通知裁判员。如果比赛开始前裁判员未被通知或参赛队未达任　　　何成协议，则可以使用的替补队员人数不得超过3名。　 　　4.所有的比赛　在所有的比赛中，替补队员名单必须在比赛开始前交给裁判员。未被提名的替补队员不得参加比赛。　 　　5.替补程序　替补队员必须遵守以下规定：　 　　　　　　　　●替补前应先通知裁判员；　 　　　　　　　　●替补队员在被替补队员离场，并得到裁判员信号后方可进入比赛场地；　 　　　　　　　　●替补队员只能在比赛停止时从中线处进场；　 　　　　　　　　●当替补队员进入比赛场地，即完成了替补程序；　 　　　　　　　　●从那时起，替补队员成为上场队员，而被替补队员终止为上场队员；　　　　　　　　　●被替补下场的队员不得再次参加该场比赛；　 　　　　　　　　●所有替补队员无论上场与否，裁判员均有权对其行使职权。　 　　6.更换守门员　任何场上队员都可以与守门员互换位置，并规定：　 　　　　　　　　●互换位置前通知裁判员；　 　　　　　　　　●在比赛停止时互换位置。　 　　7.违规/判罚　如替补队员未经裁判员许可擅自进入比赛场地：　 　　　　　　　　●停止比赛；　 　　　　　　　　●对该替补队员予以警告并出示黄牌令其离开比赛场地；　 　　　　　　　　●在比赛停止时球所在地点以坠球方式重新开始比赛。　 　　如果队员与守门员互换位置前未经裁判员许可：　 　　　　　　　　●继续比赛；　 　　　　　　　　●有关队员将在比赛成死球时被警告并出示黄牌。　 　　对于任何其他违反此规则的：有关队员将被警告并出示黄牌。　 　　重新开始比赛：如果裁判员停止比赛执行警告，由对方队员在比赛停止时球所在地点踢间接任意球重新开始比赛　 　　队员和替补队员被罚令出场：队员在开球前被罚令出场，只可从被提名的替补队员中选一人替换。凡被提名的替补队员被罚令出场，无论是在开球前或在比赛开始后，均不得替换。　 　　8.国际足球理事会决议　 　　决议一　按照规则第三章所述条件，一个队所剩的上场队员的最少人数由国家协会决定。然而理事会认为，如果任何一队少于7人，将不能继续比赛。　 　　决议二　教练员可以在比赛中向队员传达战术指示，他和其他官员必须处于指定的技术区域内，并对自己的行为负责。　　　第四章　队员装备　 　　1.安全性　队员不得使用或佩带可能危及自己及其他队员的装备或任何物件（包括各种珠宝饰物）。　 　　2.基本装备　队员必需的基本装备是：运动上衣；短裤—如果穿紧身内库，必需与短裤的主色同一颜色；护袜；护腿板；足球鞋。　 　　3.护腿板　必须由护袜全部包住；由适当的材料制成（橡胶、塑料或其他类似材料）；提供适当程度的保护。　 　　4.守门员　每个守门员的服装颜色必须有别于其他队员、裁判员和助理裁判员。　 　　5.违规/判罚　对于任何违反此规则的：　　●比赛不需要停止；　　●裁判员指出上场队员的装备有问题后，该队员应离开比赛场地去调整装备；　 　　●除非该队员已经调整好装备，否则应在比赛停止成死球时离开比赛场地；　 　　●离开比赛场地调整装备的队员在未得到裁判员许可前不得重新进场；　 　　●裁判员允许队员回场前需检查队员装备；　 　　●队员只有在比赛成死球时方可重新进入比赛场地；　 　　队员因违反以上规则而离开比赛场地，在未得到裁判员同意即进入（或重新进入）比赛场地时，将被警告并出示黄牌。　 　　重新开始比赛　如果裁判员停止比赛执行警告：由对方队员在比赛停止时球所在地点踢间接任意球重新开始比赛。　　　　第五章　裁判员　 　　1.裁判员的权力　每场比赛由一名裁判员控制，他被任命具有全部权力去执行与比赛有关的竞赛规则。　 　　2.权限和规则 　　●执行竞赛规则；　 　　●与助理裁判员及当有第四官员时，和他们一起控制比赛；　 　　●确保任何比赛用球符合规则第二章的要求；　 　　●确保队员装备符合规则第四章的要求；　 　　●记录比赛时间和比赛成绩；　 　　●因违反规则停止、推迟或终止比赛；　 　　●因外界干扰停止、推迟或终止比赛；　 　　●如果他认为队员受伤严重，则停止比赛，并确保将其移出比赛场地；　 　　●如果他认为队员只受轻伤，则允许比赛继续进行直到成死球；　 　　●确保队员因受伤流血时离开比赛场地。该队员经护理流血停止，在得到裁判员信号后方可重回场地；　 　　●当一个队被犯规而根据有利条款能获利时，则允许比赛继续进行。如果预期的“有利”在那一时刻没有接着发生，则判罚最初的犯规；　 　　●当队员同时出现一种以上的犯规时，则对较严重的犯规进行处罚；　 　　●裁判员不必立即向可以被警告和罚令出场的队员进行处分，但当比赛成死球时必须这　样做；　 　　●向对自己行为不负责任的球队官员进行处分，并可酌情将其驱逐出比赛场地及周围地区；　 　　●对于自己没看到的情况，可根据助理裁判员的意见进行判罚；　 　　●确保未经批准的人员不得进入比赛场地；　 　　●比赛停止后重新开始比赛；　 　　●将在赛前、赛中或赛后向队员和球队官员进行的纪律处分及其他事件的情况用比赛报告提交有关部门。　 　　3.裁判员的决定　裁判员根据与比赛相关的事实所作出的决定时最终的。只有在比赛未重新开始前，裁判员可以根据自己的判断或助理裁判员的意见而改变确实不正确的决定。　　　4.国际足球理事会决议　　　决议一　　裁判员（同样适用于助理裁判员或第四官员）对下列情况不承担法律责任：　　　　　　　　●队员、官员或观众的任何受伤；　 　　　　　　　　●任何财产的任何损坏；　 　　　　　　　　●由于，或者可能由于他根据竞赛规则所作出的判决，或者按照正常程序维持、进行和控制比赛，而对任何个人、俱乐部、公司、协会或者类似机构造成的任何损失。这可以包括：　 　　　　裁判员根据比赛场地及周围情况或天气的影响决定比赛是否进行；　　决定由于各种原因而取消比赛；　　决定比赛中所用的设备及其固定情况，包括球门立柱、横梁、角旗杆和比赛用球；　　由于观众的影响或观众席中的任何问题，决定是否停止比赛；　　决定是否停止比赛允许受伤队员移出比赛场地接受治疗；　　决定要求或坚持要求将受伤队员移出比赛场地接受治疗；　　决定队员是否可以穿着某种服装或装备；　　决定（在其职责范围内）是否允许任何人（包括球队或体育场官员、安全官员、摄影记者或其他新闻宣传的代表）出现在比赛场地附近；　　裁判员根据竞赛规则或依照国际足联、洲际联合会、国家协会或联盟对该比赛制定的规程或规定而作出的判决。　
在锦标赛或联赛中被指派的第四官员，其作用和职责必须要与国际足球理事会认可同意的规定相一致。　
与比赛相关的事实应包括进球是否得分和比赛的结果。　　　　第六章　助理裁判员 　 　　1.职责 　　每场比赛应委派两名助理裁判员，他们的职责（由裁判员决定）应当示意：　 　　　　当球的整体越出比赛场地时；　 　　　　应由哪一队踢角球、球门球或掷界外球；　 　　　　当处于越位位置的队员可以被判罚时；　 　　　　当要求替换队员时；　 　　　　当发生裁判员视线外的不正当行为或其他任何事件时。　 　　2.协助　助理裁判员还应依据竞赛规则协助裁判员控制比赛。助理裁判员如有过分干预或不合适比赛的表现时，裁判员可解除其职责并将报告提交有关部门。　　　第七章　比赛时间　 　　1.比赛时间　比赛分为两个半场，没半场45分钟。特殊情况经裁判员和双方同意令定除外。任何改变比赛时间的协议（如因光线不足每半场减少到40分钟）必须在比赛开始之前制定，并要符合竞赛规程。　 　　2.中场休息　队员有中场休息的权利。中场休息不得超过15分钟。竞赛规程必须阐明中场休息的时间。只有裁判员同意方可改变中场休息时间。　 　　3.扣除损失时间　在每半场比赛中损失的下列时间应被扣除：　 　　　　　　替换队员；　 　　　　　　对队员伤势的估计；　 　　　　　　将受伤队员移出比赛场地进行治疗；　 　　　　　　拖延时间；　 　　　　　　任何其他原因。　 　　根据裁判员的判断扣除损失的时间。　 　　4.罚球点球　在每个半场比赛或决胜期上下半场结束时，应允许延长时间执行罚球点球。　 　　5.决胜期　竞赛规程可以规定再进行两个半场相等时间的比赛。规则第八章的规定也能适用。　 　　6.中止的比赛　除竞赛规程另有规定外，中止的比赛应重新进行。　　　第八章　比赛开始和重新开始　 　　1.预备　通过掷币，猜中的队决定上半场比赛的进攻方向。另一队开球开始比赛。猜中的队在下半场开球开始比赛。下半场比赛两队交换比赛场地。　 　　2.开球　开球是比赛开始和重新开始的一种方式：在比赛开始时；在进球得分后；在下半场比赛开始时；在决胜期两个半场开始时。开球可以直接射门得分。　 　　程序　　所有队员在本方半场内；　 　　开球队的对方队员，应距球至少9.15米（10码），直到比赛进行；　 　　球应放定在中心标记上；　 　　裁判员发出信号；　 　　当球被踢并向前移动时比赛即为进行；　 　　开球队员在球未经其他队员触及前不得再次触球。　 　　某队进球得分后，由另一队开球。　 违规/判罚 　　如果开球队员在其他队员触球前再次触球，由对方队在犯规发生地点踢间接任意球。　在开球程序上的其他犯规，应重新开球。　 　　3.坠球　坠球是在比赛进行中因竞赛规则未提到的原因而需要暂停比赛之后，重新开始比赛的一种方法。　 程序 　　裁判员在比赛停止时球所在地点坠球。当球触地比赛即为重新开始。　 违规/判罚 　　重新坠球：*如果球在接触地面前被队员触及；*如果球在接触地面前未经触及而离开比赛场地。　 　　4.特殊情况　*判给守方在其球门区内的任意球，可从球门区内的任何地方踢出。　 　　判给攻方在其对方球门区内的间接任意球，从距犯规发生地点最近、与球门线平行的球门区线上踢出。　 　　比赛暂停之后，在距比赛停止时球所在的球门区内的地点最近的，与球门线平行的球门区线上坠球，重新开始比赛。　　　第九章　比赛进行及死球　 　　1.比赛　 　　成死球 　　下列情况比赛成死球　 　　当球不论在地面或空中全部越过球门线或边线时；　 　　当比赛已被裁判员停止时。　 　　2.比赛进行　其余所有时间均为比赛进行中，包括：　 　　球从球门柱、横梁或角旗杆弹回比赛场地内；　 　　球从比赛场地上的裁判员或助理裁判员身上弹回场内。　　　第十章　计胜方法　 　　1.进球得分　当球的整体从球门柱间及横梁下越过球门线，而此前未违反竞赛规则，即为进球得分。　 　　2.获胜的队　在比赛中进球较多的队为胜者。如两队进球数相等获均未进球，则比赛成平局。　 　　3.竞赛规程　竞赛规程应说明，若比赛结束为平局，是否采用决胜期或国际足球理事会同意的其他步骤以决定比赛的胜者。　　　　　第十一章　　越位　 　　1.越位位置　队员处于越位位置本身并不是犯规。　 　　队员处于越位位置：队员较球和最后第二名对方队员更接近于对方球门线。　 　　队员不处于越位位置：他在本方半场内；他齐平于最后第二名对方队员；他齐平于最后　两名对方队员。　 　　2.犯规　处于越位位置的队员，在同队队员踢或触及球的一瞬间，裁判员认为其就下列情况而言“卷入”了现实比赛中时才被判为越位犯规：　 　　　　干扰比赛； 　　　　干扰对方队员；　 　　　　利用越位位置获得利益。　 　　3.没有犯规　如果队员直接从下列情况下接到球，则没有越位犯规：球门球；掷界外球；角球。　 　　4.违规/判罚　对于任何越位犯规，裁判员应判给对方在犯规发生地点踢间接任意球。　　　第十二章　犯规与不正当行为　 　　1. 直接任意球 　裁判员认为，如果队员草率地、卤莽地或使用过分的力量违反下列六种犯规中的任何一种，将判给对方踢直接任意球：　　　　　　 　　　　踢或企图踢对方队员；　 　　　　绊摔或企图绊摔对方队员；　 　　　　跳向对方队员；　 　　　　冲撞对方队员；　 　　　　打或企图打对方队员；　 　　　　推对方队员；　 　　如果队员违反下列四种犯规中的任何一种，也判给对方踢直接任意球：　 　　　　为了得到对球的控制而抢截对方队员时，于触球前触及对方队员；　 　　　　拉扯对方队员；　 　　　　向对方队员吐唾沫；　 　　　　故意手球（不包括守门员在本方罚球区内）。　 　　在犯规发生地点踢直接任意球。　 　　2.罚球点球　在比赛中无论球在什么位置，如果队员在本方罚球区内违反了上述十种犯规行为中的任何一种，应被判罚球点球。　 　　3. 间接任意球 　　如果守门员在本方罚球区内违反下列五种犯规中的任何一种，将判给对方踢间接任意球：　 　　　　当手控制球时，在发出球之前行走四步以上；　 　　　　在发出球之后未经其他队员触及，再次用手触球；　 　　　　用手触及同队队员故意踢给他的球；　 　　　　用手触及同队队员直接掷入的界外球；　 　　　　拖延时间。　 　　裁判员认为，如果队员在下列情况时，也将判给对方踢间接任意球：　 　　　　动作具有危险性；　 　　　　阻挡对方队员；　 　　　　阻挡对方守门员从其手中发球；　 　　　　违反规则第十二章以前未提及的其他任何犯规，而停止比赛被警告或罚令出场。　 　　在犯规发生地点踢间接任意球。　 　　4.　纪律制裁 　　可警告的犯规 　　如果队员违反下列七种法规的任何一种，将被警告并出示黄牌：　 　　　　犯有非体育道德行为；　 　　　　以语言或行动表示异议；　 　　　　持续违反规则；　 　　　　延误比赛重新开始；　 　　　　当以角球或任意球重新开始比赛时，不退出规定的距离；　 　　　　未得到裁判员许可进入或重新进入比赛场地；　 　　　　未得到裁判员许可故意离开比赛场地。　 　　罚令出场的犯规 　　如果队员违反下列七种法规的任何一种，将被罚令出场并出示红牌：　 　　　　严重犯规；　 　　　　暴力行为；　 　　　　向对方或其他任何人吐唾沫；　 　　　　用故意手球破坏对方的进球或明显的进球得分机会（不包括守门员在本方罚球区内）；　 　　　　用可判为任意球或球点球的犯规破坏向本方球门移动着的明显的进球得分机会；　 　　　　使用无礼的、侮辱的或辱骂性的语言；　 　　　　在同一场比赛中得到第二次警告。　 　　国际足球理事会决议　决议一　在比赛进行中，如果守门员在本方罚球区内用球掷击或企图掷击对方队员，将被判罚球点球。　 　　决议二　队员无论是在比赛场内或场外，无论是直接对对方队员、同队队员、裁判员、助理裁判员或其他人犯有应被警告或罚令出场的行为，都将根据犯规性质进行处罚。　 　　决议三　当守门员利用手臂的任何部位接触球后，便可认为是已经控制球。此控制球包括守门员故意用手臂挡球，但不包括裁判员认为该球是意外地从守门员手臂弹回，例如守门员扑救球后。如果守门员用手或臂部持球超过了5-6秒，将被视为拖延时间。　 　　决议四　根据规则第十二章的条款，队员可以用头部、胸部和膝盖等传球给守门员。然而，如果裁判员认为，在比赛中，该队员是利用规则而故意设置骗局，则是犯有非体育道德行为，他将被警告，并由对方在犯规发生地点踢间接任意球。当踢任意球时，队员利用规则而故意设置骗局，则将因非体育道德行为而被警告并出示黄牌，该任意球重踢。此种情况下，与守门员随后是否用手触球无关，主要是因该队员企图利用规则第十二章的条文和精神而造成的犯规。　 　　决议五　从后面抢截而又危及对方安全的动作应被视为严重犯规。　 　　决议六　　在场地的任何地点试图欺骗裁判员的佯装行为，必须作为非体育道德行为而进行制裁。　　　第十三章　任意球　 　　1.任意球的种类　任意球分为间接任意球和直接任意球两种。无论是直接还是间接任意球，踢球时必须将球放定，踢球队员在球未经其他队员触及前，不得再次触球。　 　　直接任意球　　　　　　　如果直接任意球直接踢入对方球门，判为得分。　　如果直接任意球直接踢入本方球门，判给对方踢角球。　 　　间接任意球　信号：当裁判员判间接任意球时，应单臂上举过头，并保持这种姿势直到球踢出后被其他任何队员触及或成死球为止。　 　　球进门：只有当球进门前触及另一名队员才可得分。　 　　　　如果间接任意球直接踢入对方球门，判为球门球。　 　　　　如果间接任意球直接踢入本方球门，判给对方踢角球。　 　　2.任意球的位置　罚球区内的任意球　属于守方的间接或直接任意球：　所有对方队员距球至少9.15米（10码）；　 　　所有对方队员应站在罚球区外直到比赛进行；　 　　当球被直接踢出罚球区比赛即为进行；　 　　可以在球门区内任何一点踢任意球。　 　　属于攻方的间接任意球　所有对方队员距球至少9.15米（10码）直到比赛进行，除非他们已经站在本方球门柱之间的球门线上；　 　　当球被踢并移动时比赛即为进行；　 　　在对方球门区内踢间接任意球时，应在距犯规发生地点最近的、与球门线平行的球门区线上执行。　 　　罚球区外的任意球　所有对方队员距球至少9.15米（10码）直到比赛进行；　 　　当球被踢并移动时比赛即为进行；　 　　在犯规发生地点踢任意球。　 　　3.违规/判罚　当踢任意球时，对方队员比规定距离更接近于球：应重踢。　 　　当守方在本方罚球区内踢任意球时，球未被直接踢出罚球区：应重踢　 　　由除守门员外的队员踢任意球时：　 　
如果比赛进行后，踢球队员在其他队员触球前再次触球（用手除外）：由对方在犯规发生地点踢间接任意球；　　如果比赛进行后，踢球队员在其他队员触球前故意用手触球：由对方在犯规发生地点踢直接任意球；如果犯规发生地点在本方罚球区内，将判罚球点球。　 　　由守门员踢任意球时：　 　
如果比赛进行后，守门员在其他队员触球前再次触球（用手除外）：由对方在犯规发生地点踢间接任意球；　
如果比赛进行后，守门员在其他队员触球前故意用手触球：如果犯规发生地点在守门员本方罚球区外，由对方在犯规发生地点踢直接任意球；如果犯规发生地点在本方罚球区内，由对方在犯规发生地点踢间接任意球。　 　　　　　　
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　　你也喜欢足球啊，让我们一起为南非世界杯加油吧！！　　11人制足球规则　　足球比赛场地介绍
（一）球场
1、 球场面积必须符合规则的规定。国际足联曾规定世界杯决赛阶段比赛场地为长105米、宽68米。国内基层比赛的场地可因地制宜，但在任何情况下，边线的长度必须长于球门线的长度，场内各区域的面积不得变更。
2、 球场地面必须平坦，硬度合适，以不伤害运动员和不影响球的正常运行为原则。国际足联世界杯赛组织委员会曾指令世界杯足球赛不得在人造草皮球场上进行。
（二）界线
1、球场各线须与地面平齐，不得做成V型凹槽或高出地面的凸线。线的颜色须清晰。土地球场最好用白灰粉或灰浆画线，天然草皮球场宜用熟石灰粉画线，不要用生石灰粉或灰浆浇画。为了防止雨水冲刷，亦可用白色涂料画线，但不得用木条、砖石或碎瓦等物填平的沟槽作界线。
2、场地各线的宽度不超过12厘米（一般以12厘米为宜）。边线与球门线的宽度应包括在场地面积之内，其他各线宽度亦应包括在该区域面积之内。球门区和罚球区的丈量，都应从球门柱内侧和球门线外沿量起。球门线的宽度必须与球门柱的宽度相等。
（三）边线与球门线
1、边线与球门线划定的足球场是足球比赛时队员的基本活动区域。比赛开始后，未经裁判员许可，队员及其他人员不得擅自进场。
2、当球的整体从地面或空中越过边线或球门外的球门线时，即为球出界而成死球，分别以掷界外球、踢球门球或角球恢复比赛。
3、球门间的球门线是判断球是否进门的标准线，只有当球的整体从地面或空中越过球门内的这条线时方可算球进门。
4、执行罚球点球时，防守方守门员应站在球门间的球门线上。
5、在对方罚球区内踢间接任意球时，如果球距球门间的球门线不足9.15米，则允许防守方队员站在球门线上。
（四）中线
1、中线把全场划分为两个相等的半场，中线的宽度应包括在每个半场的面积之内。
2、开球时，双方队员必须站在本方半场内（且守方队员不得进入中圈）。当裁判员鸣哨后，球被踢并向前移动时，比赛方为开始，这时双方队员可进入对方半场。
3、 队员在本方半场无越位犯规。
（五）球门区
1、可以在球门区内的任何一点踢球门球及本方的任意球。
2、当球在球门区内时，裁判员令比赛停止，若以坠球恢复比赛时，应在停止比赛时球所在地点最近的、与球门线平行的球门区线上坠球。
3、凡在对方球门区内踢间接任意球时，应在离犯规地点最近的、与球门线平等的球门区线上执行。
（六）罚球区
1、守门员在本方罚球区内可以用手触球。
2、队员在本方罚球区内违犯规则第十二章可判为直接任意球的十种犯规中的任何一种时，都应判罚球点球。
3、踢球门球或在本方罚球区内踢任意球时：
（1）对方应退出罚球区。
（2）必须把球直接踢出罚球区，比赛才能恢复。
4、罚球点球时，除主罚队员与对方守门员外，其他队员均须在罚球区及罚球弧外的场内、罚球点的后面；当球被踢并向前移动，比赛即为恢复，此时队员方可进入罚球区。
（七）角球弧
踢角球时，球必须放定在角球弧内。
（八）罚球点
罚球点球时，球必须放定在罚球点上。因大雨冲刷，罚球点模糊不清时，由裁判员确定罚球点的位置。 准确位置：在球门线中垂线上，距离11米（12码）。
中线的中点俗称开球点。开球时，球必须放定在该点上。
（十）中圈
开球时，守方队员须站在中圈以外的本方半场内。这同踢任意球时，守方队员须站在至少距球9.15米处的意义相同，其作用是保证攻方队员踢球时不受对方阻碍。
（十一）罚球弧
罚球点球时，除主罚队员与对方守门员外，其他队员均须在罚球区及罚球弧外的场内、罚球点的后面；当球被踢并向前移动，比赛即为恢复，此时队员方可进入罚球弧。
（十二）角旗
1、角旗是场地四周的标志，应垂直竖于边线与球门线外沿的交点处。
2、角旗杆的高度（杆顶至地面）不得低于1.50米，杆的顶端应为平顶，以防刺伤队员。角旗颜色应与助理裁判员用旗和场地颜色有明显区别，晚间比赛使用灯光时，可用白色角旗。角旗可用布或绸料制成，规格一般为30厘米×40厘米。
（十三）中线旗
在中线两端距边线外至少1米处，可各竖立一面与角旗大小相同的中线旗，作为中线的标志。它对判断越位有益。
（十四）球门
比赛场地的球门应是固定的，门柱及横梁的宽度与厚度均应相同。球门颜色必须是白色。准确规格为：球门7.32米×2.44米。
1、球门网的作用是帮助裁判员看清球是否进入球门，因此球门网只能挂在球门后面，牢固地附加在球门横梁、立柱上，下端钉在地上，不得使球穿过。挂钩不得钉在门柱侧面或横梁的下沿。
2、球门网应适当撑起，使守门员有充分活动的空间，并在球进网后不致弹出。一般较多采用从球门后面用绳将网拉起的方法。
（十六）场地四周
1、按照比赛组织机构的要求，可在球门线的外面（一般距角旗2米、球六区线与球门线的交点3.5米、球门柱6米）画一条摄影人员限制线，摄影人员应在这条线的后面。如有广告牌的后面。
2、第四官员的席位设在场外靠近中线的延长线处；替补员的席位设在距第四官员席位两侧各10米左右并与之相齐处。各队的教练员、替补员及工作人员应在替补席上。替补席的席位数按照比赛组织机构的要求确定，目前我国确定为14个席位。
3、技术区域。技术区域一词在《足球竞赛规则》第三章中国际足球理事会决议的第二条已经提及，区域内有为球队的技术人员和替补队员提供的座位。
技术区域可以根据场地情况做大小和位置上的调整。以下是对技术区域设置的一般性指导：
（1）技术区域是从替补席两侧向外1米、距边线1米以内的区域。
（2）建议用标记线明确该区域。
（3）技术区域内的人数由竞赛规程规定。
（4）根据竞赛规程，技术区域内的人员应在比赛开始前确认。
（5）每次只允许一人在技术区域内进行战术指挥，指挥结束后应立即退回替补席。
（6）教练员和其他官员必须在限定的技术区域内，除非遇到特殊情况，例如理疗师或队医在得到裁判员的允许进场察看受伤队员时。
（7）技术区域内的教练员和其他人员必须对自己的行为负责。
（十七）检查场地
裁判员应认真检查比赛场地。比赛开始前和中场休息时，对于模糊不清的界线（尤其是球门附近的界线）要令有关人员重新画出。如因雨雪致使场地泥泞、界线不清时，可在场地四周的规定位置插上10面小旗，小旗距界线均为1米，小旗的规格与角旗相同，以有助于裁判员作出判断。
国际足协规则小组决议
(1)国际比赛球场最大面积为：长度一一0公尺、宽度六四公尺。
(2)各国足球协会必须严格遵照规定的面积，布置球场。在举办国际比赛时，必须于赛前，将比赛地点及球场面积，通知客队的国家足球协会。
(3)国际足球协会规则小组，已同意规则中所用的英制与公制对照
(4)端线的宽度，应和球门柱及横木的厚度相同，因此球门柱内外边的 线应是一样宽。
(5)为了划球门区域及罚球区域，在端线上量的六码及十八码的距离， 必须从球门柱的内方量起。
(6)球场的面积，包括场内各区域界线的宽度在内。
足球的材料及标准
球是圆形的，以皮革或其它合适的材料制成，一般是为12块黑色正五边形面料与20块正六边形面料拼合而成。球体的圆周，不得超过70公分（28吋），不得少于68公分（27吋）。球 的重量，在比赛开始时，不得超过450公克（16盎司），不得少于410公 克（14盎司）。 球的气压，在海平面为0.6至1.1大气压力（每平方公分 600公克至1100公克＝每平方吋8.5磅至15.6磅）。更换不合标准的球 如果在比赛中，球破裂或不合标准：停止比赛。更换标准的球，在球破裂的地点，坠球重新开始比赛。如果当时球是 在球门区内，则坠球的地点是在平行球门线的球门区线上，最接近比赛停止时球的位置的地点。如果不是在比赛中，如中场开球、球门球、角球、自由球、罚球点球或掷球入场时，球破裂或不合标准：依照规则重新开始比赛。比赛时间内，未经过裁判同意，不可更换比赛用球。　　[编辑本段]球员位置　　GK - goalkeeper(守门员)
SW - sweeper(清道夫 拖后中卫)
CB - center backfielder (中后卫)
LCB- left center backfielder(左中卫）
RCB- right center backfielder(右中卫）
CWP- cweeper(自由人、常压上助攻的中后卫)
SB - side backfielder (边后卫)
LB - left backfielder (左边后卫)
RB - right backfielder (右边后卫)
WB- wing backfielder (边后腰)
LWB - left wing backfielder (边路进攻左后卫)
RWB - right wing backfielder (边路进攻右后卫)
MF-wing middlefielder(边后腰 边路能力强，攻守兼具的中场）
SMF –side middlefielder (边前卫)
LMF - left midfielder (左边前卫)
RMF - right midfielder(右边前卫)
DMF - defence midfielder (防守型中场 即后腰)
CMF - center midfielder (中场 中前卫 攻守均衡的中场)
OMF - offensive midfielder(进攻组织者 前腰)
AMF - attactive midfielder (攻击型前卫 前腰)
WF - wing forward (边锋)
LWF - left wing forward (左边锋)
RWF - right wing forward (右边锋)
ST - striker (前锋)
SS - second striker (影子前锋)
CF - center forward (中锋)　　足球规则　　一.球场　　(1)面积：　　球场必须是长方形，它的长度，不能超过一百三十码，也不能短于一百码；它的阔超　　过一百码，也不能短于五十码。（国际比赛的球场，长度为一百一十码至一百二十码，阔度为七十码至八十码。）无论任何情形，长度必须大于阔度。　　(2)界线：　　比赛球场必须有清晰的界线，线宽不得超过五英寸（12公分），也不能有V字形的凹沟。两边较长　　的线，叫做边线；两端较短的线，叫做端线（或球门线）。 在球场的四角，应各竖一平顶的小旗　　杆一支，旗竿的高度不得低于五英呎（一公尺五十公分）；又在球场中线的两端外，至少距边线一　　码的地方，也应各竖同一式样的旗竿一支。 中线应横过球场，球场的中央应划有清晰的一点，且　　应以这一点为圆心，十码为半径，划一圆圈。　　(3)球门区域：　　在球场两端的端线（球门）上，各距球门柱六码的地方，向场内划一条六码长的垂线，使与端线　　成直角，更划一线将这两条垂线伸向场内的两端连接，并与端线平行，在此三线与端线以内的地　　面，名为球门区域。　　(4)罚球区域：　　在球场两端的端线上，各距球门柱十八码的地方，向场内划一条十八码长的垂线，使与端线成直角，　　更划一线将这两条垂线伸向场内的两端连接，并与端线平行，在此三线与端线以内的地面，名为罚　　球区域。 在球门线中央距场内十二码处，各作一清晰的记号，这就是罚十二码球的罚球点。以每一　　罚球点为圆心，十码为半径，在罚球区外划一圆弧。　　(5)角球区域：　　以每一角旗竿竖立点为圆心，一码长为半径，在球场内划一个圆的四分之一。　　(6)球门：　　球门应设在两端线的中央，并须有两根直竖的柱子，上架一横木，两门柱到角旗的距离应相等。　　两门柱相距为八码（从柱的内方量起），横木的下方距地面为八英尺。门柱和横木的宽度应相同。　　门柱和横木的宽度与厚度，均不得超过五英吋（12公分）。 门后可装一网，接连于门柱，横木及　　地面，但这网应妥为撑持，使守门员有充分活动的余地。　　◎球网可用大麻，黄麻或尼龙线编成，但尼龙化学纤维的绳子，不能比大麻或黄麻编的细小。　　二、球　　材料及标准　　球是圆形的。　　以皮革或其它合适的材料制成。　　球体的圆周，不得超过70公分（28吋），不得少于68公分（27吋）。球 的重量，在比赛开　　始时，不得超过450公克（16盎司），不得少于410公 克（14盎司）。 球的气压，在海平　　面为0.6至1.1大气压力（每平方公分 600公克至1100公克＝每平方吋8.5磅至15.6磅）。　　更换不合标准的球　　如果在比赛中，球破裂或不合标准：　　停止比赛。　　更换标准的球，在球破裂的地点，坠球重新开始比赛。如果当时球是 在球门区内，则坠球　　的地点是在平行球门线的球门区线上，最接近比赛停止时球的位置的地点。如果不是在比　　赛中，如中场开球、球门球、角球、自由球、罚球点球或掷球入场时，球破裂或不合标准：　　依照规则重新开始比赛。　　比赛时间内，未经过裁判同意，不可更换比赛用球。　　球员人数：　　每队不得多于 11 名球员，最少亦要有 7 名球员，其中之一为守门员，必须穿着不同于两队球员颜色之球衣。　　比赛时间：　　上下半场各 45 分钟，半场休息不得超过 15 分钟　　球员装备：　　* 运动衣　　* 短裤 ( 在短裤里面可穿与短裤主色相同的紧身裤 )　　* 长袜　　* 护胫 ( 而覆盖在长袜内 )　　* 球鞋　　越位：　　进攻球员在没有球的状态下，站于防守一方的球门线与该进攻球员之间，若当只有一位防守球员时，进攻的球员便是处于越位位置。　　自由球：　　直接自由球：　　球员犯规，在该点由对方判罚，直接射进球门，可算得分。　　• 踢或企图踢对方球员。　　• 绊倒或企图绊倒对方球员。　　• 跳向对方球员。　　• 冲撞对方球员。　　• 殴打或企图殴打对方球员。　　• 推对方球员。　　• 抓拉对方球员。　　• 向对方球员吐口水。　　• 非守门员故意用手触球。　　• 铲球未触球前触及对方。　　间接自由球：　　球员触犯，在该点由对方判罚，裁判以单手高举手势示意；直接射进球门，却未经其它球员触及，不算得分。　　守们员用手将球交出，在球未触及其它球员前，再一次用手触球。　　同队球员故意将球踢向守门员，守门员用手触球。　　直接获得同队球员掷边球入场，守门员用手触球。　　延误时间。　　守们员用手持球行走超过 4 步。　　阻挡对方球员前进。　　阻碍守门员用手将球交出。　　动作有危险性。　　其它犯规，规则未规定者。　　黄牌警告：　　• 非运动精神行为。　　• 用语言或动作表示异议。　　• 连续违反规则。　　• 延误重新开始比赛。　　• 踢角球或自由球，不与球保持必要距离 ( 10 码 ) 。　　• 未得裁判允许擅自进出球场。　　红牌判罚离场：　　• 严重犯规。　　• 言语无礼、侮辱或谩骂。　　• 粗鲁行为。　　• 对任何人吐口水。　　• 对方有机会进球得分时，故意用手触球。　　• 对方有机会进球得分，故意用犯规手段阻止。　　• 再同一场比赛，第二次被黄牌警告。　　罚球：　　• 球员球员在己方罚球区内触犯直接自由球的十条规则，由对方在罚球点 ( 12 码 ) 判罚。　　• 罚球区的位置在球门前长 18 码 、宽 44 码 之长方形范围。　　界外球：　　• 整个球体在空中或地面，全部越出边线时；在越出边线地点，由最后触球球员的对方掷球入场，重新开始比赛。　　• 掷界外球的球员，必须站在边在线或边线外、两脚着地、面对球场，并用双手掷球　　• 掷界外球直接进入对方球门，不算得分。　　球门球：　　• 直接进入对方球门，算得分。　　• 球由攻方球员触及，整个球体在空中或地面，全部越出球门线时，则判球门球。　　• 由守方球员在球门区内任何一点踢球门球。　　角球：　　• 直接进入对方球门，算得分。　　• 球由守方球员触及，整个球体在空中或地面，全部越出球门线时，判角球。　　罚球区　　在球场两端依照下列规定各划一罚球区：以两球门柱为圆心，6公尺为半径，向场内各划一个四分之一圆弧。　　圆弧由球门线划至从球门柱外侧与球门线垂直的假想线。两圆弧的上端划一条平行于球门线的3.16公尺连接线。　　两圆弧与连接线及球门线围绕的区域是罚球区。　　罚球点　　罚球点距离两球门柱之间的中点6公尺，并与两球门柱距离相等。　　第二罚球点　　第二罚球点距离两球门柱之间的中点10公尺，并与两球门柱距离相等。　　角球区弧线　　以球场四角为圆心，25公分为半径，在球场四角内各划一个四分之一圆弧线。　　替补区　　替补区与球队座位在球场相同的一边。替补区的位置在各球队座位的正前方。球员替换时应从替补区进入及离　　开球场。　　‧替补区的位置在各球队座位的正前方，长度5公尺。两侧各划一线与边线垂直，宽度8公分，长度80公分，40公　　分在球场内，40公分在球场外。　　‧各替补区至中线与边线的交叉点的距离是5公尺。两替补区之间的空间，在计时员桌子的正前方，应保持净空。　　球门　　球门应设在球门线的中央。　　球门由两根直立门柱，上架一根水平横木组成。两根门柱与球场两角的距离相等。两根球门柱（从门柱内缘　　丈量）距离3公尺，从球门横木下缘至地面距离2公尺，两根门柱及横木的宽度与厚度同为8公分。球门网用大　　麻、黄麻或尼龙绳编成。球门网挂在球门后方，连接于门柱和横木。球门网的下缘应用弯曲铁棒或其它方法　　支撑固定。 球门的深度，从球门柱内缘向球场外侧延伸，上方至少80公分，地面至少100公分。　　安全性　　球门可以移动。比赛时，球门必须固定在地面。　　球场表面　　球场表面必须平坦平直，不能有坑洞。一般都用木材或合成物质制成，应避免用混凝土或柏油材料。　　国际足总决议　　决议1　　球门线长度15~16公尺的球场，罚球区圆弧的半径只有4公尺。在此球场，罚球点的位置不是在罚球区的界线上，　　仍然是在距离两球门柱之间的中点6公尺的位置，并与两球门柱距离相等。　　决议2　　一般比赛的球场表面可为天然草皮、人工草皮或泥土，但是不可用作国际比赛的球场。　　决议3　　在球场的球门线外侧，距离角球区弧线5公尺可划一垂直线。踢角球时确实执行守球员保持此距离。垂直线的　　宽度8公分。　　决议4　　各球队座位的位置在边线外侧，邻接计时员桌子正前方的空间。　　二、球　　材料及标准　　‧球是圆形的。　　‧以皮革或其它合适的材料制成。　　‧球体的圆周，不得超过64公分，不得少于62公分。　　‧球的重量，在比赛开始时，不得超过440公克，不得少于400公克。　　‧球的气压，在海平面为0.4至0.6大气压力。　　更换不合标准的球　　如果在比赛中，球破裂或不合标准：　　‧停止比赛。　　‧更换标准的球，在球破裂的地点，坠球重新开始比赛。　　如果不是在比赛中，如中场开球、掷球门球、角球、自由球、罚球点球或踢球入场时，　　球破裂或不合标准：　　‧依照规则重新开始比赛。 比赛时间内，未经过裁判同意，不可更换比赛用球。　　国际足总决议　　决议1　　国际比赛不可用毛毡制成的球。　　决议2　　球的弹力，从2公尺的高度坠地时，第一次反弹的高度不可超过65公分，也不可低于50公分。　　国际足球总会主办的比赛和各洲足球联盟管辖的比赛，所使用的球必须有下列三种标志之一：　　‧正式的「国际足总核准合格」标志（FIFA APPROVED）。　　‧正式的「国际足总检验合格」标志（FIFA INSPECTED）。　　‧「国际比赛球标准」证明（INTERNATIONAL MATCHBALL STANDARD）　　足球上附有这些标志，表示正式通过检验，除了符合规则第二章规定的基本规格，并且符合各种标志的技术规格。　　各种标志的技术规格由国际足总发布。执行检验的机构由国际足总挑选。 各国家足球协会可规定其比赛使用有这　　三种标　　志之一的球。　　其它所有比赛使用的球，必须都符合规则第二章的规定。 国家足球协会规定其比赛使用有FIFA APPROVED标志　　或FIFA INSPECTED标志的球，也必须允许使用有免付费的INTERNATIONAL MATCHBALL STANDARD的标志的球。　　国际足球总会主办的比赛，和各洲足球联盟及各国家足球协会管辖的比赛，比赛使用的球不可有商业广告，除了　　竞赛及主办单位的徽章及授权的制造厂商的商标。竞赛规程可规定这些标志的大小及数量。　　三、球员人数　　球员　　一场比赛应由两队对抗，每队上场球员不可多于5人，其中一人是守门员。　　替换球员程序　　国际足球总会、各洲足球联盟或国家足球协会依照规则所举办的任何正式比赛，都可替换球员。　　替补球员至多以7人为限。在比赛时，替换球员的次数没有限制。一名已经替换出场的球员可以再进场替换另一　　名球员。当球在比赛中或在比赛外皆可替换球员。 替换球员的规定如下：　　‧球员离开球场，必须由自己球队的替补区。　　‧球员进入球场，也须由自己球队的替补区，但是应等到离场球员完全越过边线时，才可进场。　　‧替补球员无论是否上场比赛，都应服从裁判的判决及管辖。　　‧当替补球员进入球场时，即完成替换。此时，替补球员成为比赛球员，被替补球员即失去比赛球员身份。守门　　员可以和任何其它球员交换位置。　　违规及罚则　　当替换球员时，如果替补球员在被替补球员尚未离开球场前，即先进入球场：　　‧停止比赛　　‧指示被替补球员离开球场　　‧警告替补球员并举黄牌　　‧由对方球员在比赛停止时球所在的地点，踢间接自由球重新开始比赛。如果球在罚球区内，踢间接自由球的地　　点应在罚球区线上，最接近比赛停止时球的位置的地点。　　当替换球员时，替补球员进入球场或被替补球员离开球场末经由替补区：　　‧停止比赛　　‧警告违规球员并举黄牌　　‧由对方球员在比赛停止时球所在的地点，踢间接自由球重新开始比赛。如果球在罚球区内，踢间接自由球的地　　点应在罚球区线上，最接近比赛停止时球的位置的地点。　　国际足总决议　　决议1　　比赛开始时，每队上场比赛球员人数至少5人。　　决议2　　有球员被判罚离场，如果任何一队球员少于3人（包括守门员），这场比赛应停止。　　四、球员装备　　安全性　　球员不得穿戴对自己或其它球员有危险的装备或任何物品，包括任何珠宝饰物。　　基本装备　　球员必要的基本装备包括：　　‧运动衫或球衫　　‧短裤---如果在短裤面穿紧身裤，紧身裤的颜色要与短裤的主要颜色相同。　　‧长袜　　‧护胫　　‧球鞋---脚上穿的装备只允许用帆布或软鞋
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【最早的一部足球规则】
1.场地面积，在长150码，宽100码以内。 在每条边线上距端线25码处，各树立两根标志杆。
2.球门由两根立竿组成,相距英尺.
3.用投币选择球门或开球权。
4.上半时比赛时间结束后，交换场地。
5.当队员将球踢出时，同队任何队员站在球的前面较对方队员更接近对方端线时，不得参加比赛接触球，也不得以任何方式阻碍其他队员接触球。
6.当球被踢出边线外则为死球，由对方在出界地点 将球直接踢入场内，恢复比赛。
7.当一队将球踢出 对方端线时，对方任何队员谁先拿到球便可持球在垂直端线25码处发任意球。
8.当球踢来时，队员在对方端线后面不可触球。
9.如果球落到端线之后和边 线标志杆之外时，任意球应该在距端线25码处发。
10.当一队员踢任意球时，同队队员不得...
弧线球 足球运动技术名词。指使球呈弧线运行的踢球技术。足球在运行中，由于强烈旋转，使两侧的空气发生差异而形成。由于球呈弧线形运行，故俗称“香蕉球”。踢弧线球时，脚击球的部位应偏离球的重心。常用于绕过位于传球路线中间的防守队员，或射门中迷惑守门员，使之产生错误判断。罚直接任意球时，用弧线球射门已是得分的一种重要方法。
鱼跃扑球 足球技术名词。守门员的一种难度较高的扑球技术。以与球同侧的一脚用力蹬地，异侧腿屈膝提摆，使身体跃出腾空扑球。因是腾身侧面跃出，增大了控制的范围，故能扑出用其他动作难以扑到的球。
清道夫 足球比赛中承担特定防守任务的拖后中卫之别称。1966年第8届世界足球锦标赛，在“固守稳攻”的战术思想影响下，为了加强防守，于后卫线后面安排一个队员，其...
足球比赛是由两队作赛，目的是把球完全攻入对方的球门之内。比赛时每队可派11名球员上阵，其中一人为守门员。守门员是唯一可以在己方禁区内用手触球的球员，至於其他球员，除了用手以外，可以用身体的任何部份，例如：头、脚、大腿等触球。足球比赛的时间分为上下半场，每半场45分钟，半场休息时间为5至15分钟。若比赛时遇有受伤或其他原因而浪费了法定的比赛时间，球证可因应 要而作出补时。
球赛开始前，掷毫得胜的一方可选择场区或开球。开球处是球场中央的圆点，要待球证示意开始后，球员方可把球向前踢动，而对方球员则只能在中圈外等候，让皮球向前滚动一周后，才可上前拦截。球赛进行中，一切不合法的身体接触如：推人、拉人、打人、踢人及危险动作如：举脚过高等，均属违例。至於球员...
球场必须是长方形，它的长度，不能超过一百三十码，也不能短于一百码；它的阔超
过一百码，也不能短于五十码。（国际比赛的球场，长度为一百一十码至一百二十码，阔度为七十码至八十码。）无论任何情形，长度必须大于阔度。
比赛球场必须有清晰的界线，线宽不得超过五英寸（12公分），也不能有V字形的凹沟。两边较长
的线，叫做边线；两端较短的线，叫做端线（或球门线）。 在球场的四角，应各竖一平顶的小旗
杆一支，旗竿的高度不得低于五英呎（一公尺五十公分）；又在球场中线的两端外，至少距边线一
码的地方，也应各竖同一式样的旗竿一支。 中线应横过球场，球场的中央应划有清晰的一点，且
应以这一点为圆心，十码为半径，划一圆圈。
11人制足球规则
球场必须是长方形，它的长度，不能超过一百三十码，也不能短于一百码；它的阔超
过一百码，也不能短于五十码。（国际比赛的球场，长度为一百一十码至一百二十码，阔度为七十码至八十码。）无论任何情形，长度必须大于阔度。
比赛球场必须有清晰的界线，线宽不得超过五英寸（12公分），也不能有V字形的凹沟。两边较长
的线，叫做边线；两端较短的线，叫做端线（或球门线）。 在球场的四角，应各竖一平顶的小旗
杆一支，旗竿的高度不得低于五英呎（一公尺五十公分）；又在球场中线的两端外，至少距边线一
码的地方，也应各竖同一式样的旗竿一支。 中线应横过球场，球场的中央应划有清晰的一点，且
应以这一点为圆心，十码为半径，划一圆圈。
(3)球门...
足球比赛规则由国际足球协会理事会（FIFA）制定并修改，是足球比赛所必须遵守的规则。
1、场地面积
比赛场地必须是长方形，边线的长度必须长于球门线的长度。
长度：90-120米
宽度：45-90米
长度：100-110米
宽度：64-75米
世界杯采用的长度是105米，宽度是68米
比赛场地是用线来标明的，这些线作为场内各个区域的边界线应包含在各个区域之内。
两条较长的边界线叫边线，两条较短的线叫端线。
所有线的宽度不超过12厘米（5英寸）。
比赛场地被中线划分为两个半场。
在场地中线的中点处做一个中心标记，以距中心标记9.15米（10码）为半径画一个圆圈。
在场地每个角上各竖一根不低于1.5米（5英尺）的平顶旗杆，上系小旗一面。
在中线的两端、边线以外不少于1米（1码）处，也...
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