极客数学总结数学尖子生是怎么学好数学的？_百度文库
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极客数学总结数学尖子生是怎么学好数学的？
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极客数学帮
极客数学帮是九奥教育科技集团旗下的数学品牌[1]
，专注并专业于3-18岁数学教育领域，以教学和品牌为双驱动，致力于“让数学成为一种学习力”、“把数学变得简单和有趣”、“为数学文化的传播贡献价值”三件事情。目前，极客数学帮凭借极致的课堂体验、扎实的教学基本功和朴素的教育理念，七年来共进入，，3个城市，年培训人数超过2万人。[2]
极客数学帮简介
极客数学帮，可以称为一家培训学校或者， “数学是一种信仰”的理念，专注并专业于3到18岁数学教育领域，以教学和品牌为双驱动，致力于“让数学成为一种学习力”“把数学变得简单和有趣”“为数学文化的传播贡献价值”三件事情，把数学当成一份具有终身意义的文化教育事业去做，所以他们称自己为数学文化机构。
极客数学帮，不是一家普通的培训学校，里面没有只忙于赚课时费的兼职教师，没有有眼花缭乱的概念包装，没有普天盖地的广告宣传，没有大杂烩般的各种科目，没有枯燥古板的课堂，没有动辄上几十人的大课堂。
极客数学帮是什么
愿景：致力于成为中国最酷的数学私人教育机构。
使命：让数学成为一种学习力，把数学变得简单和有趣，为数学文化的传播贡献价值。
校训：数学是一种信仰！
价值观：真，勤奋，尊重，极致，专业
口号：谨记我们无与伦比的专业！[4]
常规应试类，极客数学帮最受欢迎的课程，分为兴趣班，方法班，培优班三种，一般为15到20次课。
经典冲刺类
专题集训类
竞赛集训类
兴趣素质类
思维拓展类
极客数学帮要做什么
极客数学帮的数学极客们就是要做三件事情
让数学变得简单、时尚、有趣。
把数学产品打磨的让人尖叫。
做一家纯粹的数学文化机构。
极客数学帮的分层教学
分层教学，严格的区分5%和95%，因为每一个生命都需要尊重，不只那5%的尖子生。
极客数学帮的教材
100%的自编教材+30%的原创题+40%的迭代速度
极客数学帮的文化
数学文化114战略
1个公益讲座
启明星杯数学邀请赛
诸神之战教师基本功大赛
“青春与数学”数学文化节
蜀山论剑数学极客文化交流会[4]
．网易教育新闻[引用日期]
．新浪教育[引用日期]
．中国教育[引用日期]
．极客数学帮[引用日期]客服热线 400-服务时间 9:00-18:00
【极客金融】把不良率降到0.39%，九斗鱼信贷和风控实力怎样炼成？
发布时间： 11:16:34浏览量：2870
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不良率是P2P平台检验风控能力的唯一标准。一旦不良率高了，风控部门可能就要跟奖金说拜拜了，投资人也很看重这个数字。
债权转让平台九斗鱼以风控能力见长，他们平台中的项目由母公司耀盛中国旗下的各投资部门（耀盛信贷、耀盛保理、耀江租赁）提供，根据某国际四大会计师事务所出具的审计结果显示：2013年06月到2014年06月的不良率为0.39%，2012年6月到2013年6月是0.57%，2011年6月到2012年6月是0.8%。在耀盛服务中小企业规模增多的基础上，投资不良率逐渐下降。
他们是怎么做到的呢？极客金融记者在与九斗鱼产品总监郝彦波交流之后，了解到，九斗鱼在找项目和风控上的特点是：1、平台上线的全部为自有项目；2、风控部门在项目审核上属于保守派。
废话不多说了，来谈谈他们的看家本事吧。
一、 投资部门与风控部门在激励上形成制衡
举例来说，耀盛中国旗下耀盛信贷目前团队规模有100人左右，未来这一块会单独成立小贷公司；瑞思科雷是耀盛旗下征信公司，团队有20人左右，他们提供耀盛中国的信贷、保理、融资租赁等业务板块的风控。
瑞思科雷有独特激励机制，他们公司的员工在平时会拿相对较低的薪水，年终奖是他们薪资的大头。而团队年终奖的考核指标就是不良率，他们不需要为放贷多少项目负责。
到年底时，某国际四大会计师事务所会审计他们的不良率，这个指标就是决定瑞思科雷员工年终奖的关键数据，即使上涨0.5%，都会令团队损失很多钱。
与风控部门不同，耀盛中国旗下的其他公司和部门都是靠业绩说话的，耀盛信贷也如此，他们必须源源不断提供合规的项目，这样才可以获得更高收入。
风控部门必须保证“无不良”，信贷部门必须保证“多项目”，否则二者都会大大影响收入，从这一点形成了制衡。
耀盛中国之所以有这样的机制，与公司创始人背景有重要关系。
耀盛中国总裁原旭霖曾任职渣打银行（中国区）中小企业部创始团队成员，对中小企业信用评级研究深入，独立开发了一套“Riskcalc”风控系统；九斗鱼CEO郭鹏曾是第三方支付公司钱袋宝创始团队一员，风控也是支付的核心环节。
二、 强化信贷部门寻找自有项目能力
九斗鱼平台上的项目，是各投资部门开发的自有项目，他们并不看好外部项目。对于P2P平台，风险准备金在1000万元—2000万元左右，有两三个大项目逾期就可能耗光所有准备金，而外部项目对于平台来说风险性会加大。
尤其担保公司提供的自担保项目是灰色地带，资金流向搞不清，就会暗藏风险。九斗鱼曾经也谈过担保公司提供的外部项目，考虑到风险不可控，最终并没有合作。
在选择项目上，九斗鱼先选择行业，只关注现金流稳定的行业，如果某个行业整体环境都不好，即便个别企业很好也不会去做。
他们关注的行业主要是服务和零售，比如餐饮、娱乐、健身等服务行业，以及超市卖场等零售商。房地产、煤矿、外贸等是禁入行业。
为了强化投资端能力，九斗鱼在做两件事，在全国铺点和投资经理智能化办公。
1、在广东深圳、内蒙古、山西、河南和山东等地建设投资分部，已经开始尝试做新项目。相关的风控与投资经理正在培养，还需要一段时间让他们成熟。
2、将投资端系统由外包转向自己建设。
九斗鱼现在为投资经理开始设计APP。未来通过这个APP，可以把所有资料电子版提交到北京总部，北京的风控同事会对资料进行审核，缺少的资料再进行补充。
今后在运行良好情况下，通过后台电脑的分析，半小时内可以得出结果，确定项目是否可以贷款。
三、 怎么审核一个项目：递交齐全资料+实勘
为了证明九斗鱼在审核项目上的严谨，郝彦波还为极客金融记者找来一份300万信贷项目的资料，目测大约30厘米厚度，整齐收集在一个文件夹中。
这些资料主要围绕两方面准备，一个是借款企业情况，来考察企业还款能力；一个是企业法人代表资料，考察他本人的还款意愿如何。
这些资料的主要部分有：
信贷审批表、信贷申请表、企业五证（营业执照、税务登记照等）、企业信用报告、民事调解证明、央行个人信用报告、企业流水、个人流水、银行个人信用报告、婚姻登记证明、房产证、企业房产证、驾驶证、公司审计报告、资产负债表（会计师事务所提供）等等。
提供资料更多，获得的信用额度越高。这些资料提供给九斗鱼之后，一天内出结果，三天内能够拿到钱。
仅仅有这些资料还不够，九斗鱼必须还要保证资料的真实性，在审核一个项目时，风控人员需要到企业办公地和法人居住地进行实勘。
实勘这样来进行：两名风控员工同去，严格要求拍摄从公司出发、到目的地的全过程。
乘坐了哪条地铁线路，需要在进站口和出站口拍照，公交换乘要拍照，其他需要拍照的重要场景有：公司大楼、前台、内景、企业法人的家中、与法人的合影等等。
拍照记录是为了保证风控员工的廉洁性，不会去作弊。&
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关于编程教育，有两件非常重要的事情是首先要知道的：
大多数人其实并不是真的想学代码
学习代码并不是只需要写代码就可以了
如果你不了解上面两件事的话，那么你学习代码的方式就是错的，而且你永远也学不会写代码。
这第一点经过我反复琢磨之后，我认为它的意思是，如果你并不是真的想学代码，那么在你迈进这一领域的那一刻起，你只会觉得枯燥乏味得要命。
我称之为编码谬论。人们认为他们想要学习代码是因为他们真正需要的是做一个产品。
仔细想想，这也是理所当然的。如果不能来做任何事情，那么代码这个知识本身就没有任何价值。因此，对于大多数人来说，学习代码最大的动机就是能够使用代码来构建一些东西（第二动机就是能应聘到一个高薪岗位，O(∩_∩)O~）。
这就让我不由得思考起了第二点，学习代码并不意味着只需要会写代码就可以了。
曾经我们在学代码之前必须先了解有关于计算机的几乎所有的内容（也因此被称为“计算机科学”）。后来随着事物的发展，现在已经演变成除非真的需要我们才会深入了解某方面的知识。例如，作为一个Web应用的开发人员，对于系统管理我几乎一无所知，因为我完全不需要使用这方面的知识。
所以，当有人说，他想学习编程的时候，大多数教学工作人员会按照他们自己的教学流程教课，讲数据类型、某种编程语言的各种结构，并且会让学生先对计算机有一个深入的了解。
然而问题来了，这并不是他们真正想要学习的。他们的目的是为了构建某个应用。所以，我们不能再理所当然地认为所有有关于计算机的东西一股脑儿的都应该学习。
例如，如果某人已经知道后端如何开发，那么现在教授给他前端开发知识才是对他们有意义的。这样一来，我们就减少了学生的负担，事半功倍。
关于写代码其实并没有很多需要学习的，但是也应该因材施教。下面这几点我认为是区分的重点：
如果你正在开发web，那么你需要处理：
– HTML – CSS
- 路由选择
- 服务器托管/ DNS
显然需要学习的东西很多，但是大部分对于非Web开发人员却是无关的（除了数据库和app结构）。
但是我看到的现行的教育方法更像是在“耍猴”。
学生：“我想学习如何写代码。”
（他们内心真正想的却是我想建立一个web和移动app——但却不知道该如何表达）
老师：“好吧，那我们先学习数据类型。”
学生：“……”
老师：“现在我们可以设计高效的算法了。”
学生：“我只是想制作一个超酷的网站！”
这样一种学习代码的方式谁会喜欢呢？！
作为教师，应该明白的是，当人们说他们想要学习写代码的时候，其实他们真正想得是建立web或者制作移动app。
这是因为，对于他们而言，这就是写代码的意义，也是他们想要用代码做的事情。但是问题在于他们不知道如何正确地表达自己的想法。所以我们不能只看语言的表面含义。理解字里行间的真正意思也是我们作为教育工作者的工作之一。
我记得几年前有一个牧师这样说过，即使是在两难的情况下，我们还是应该讲真话。然后又有人问：“那要是说实话会伤害对方呢？”
牧师斩钉截铁地说：“如果有人问你问题，那么就告诉他们，他们真正想要知道的内容，不要瞻前顾后。”
教育行业也是如此，我们需要从别人的话里行间发现他们的真正意图。如果他们提出的是一些具体问题，但是超出自己能力范围的话，可以介绍其他经验丰富的人。
所以，这取决于教育工作者和专家如何引导人们走到正确的方向上，而不是让他们自己跌跌撞撞地摸索着往前走。如果我们能做到这一点，那么我们才不愧于人类灵魂工程师这个赞誉。
作为学生：学习你想要学的
在学习历程中，你能做的一件事情就是，更多地涉猎各方面的内容——以便于知道自己以后该往那个方向想往哪个方向发展。
译文链接：
英文原文：
翻译作者：&– John
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