古诗文阅读14分初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【小题1】解释下列加点的词语。（2分）（1）当涂：____（2）及：____（3）见往事耳：____（4）刮目相待：____【小题2】翻译句子（4分）⑴孤岂欲卿治经为博士邪！译文:____⑵士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！译文: ____【小题3】“吴下阿蒙”现在已成为了一个成语，它的意思是____（2分）A．比喻人学识尚浅。 B.比喻人不学无术.C.讽刺那些不爱学习的人. C.赞扬那些热爱学习的人.【小题4】文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？（1分）____。【小题5】鲁肃与吕蒙结友正面表现出什么？侧面又表现出什么？(2分)____。【小题6】结合本文和《伤仲永》谈谈你对成才条件的看法。（3分）____。-乐乐题库
& 15.知识点 & “古诗文阅读14分初,权谓吕蒙曰：“卿今当...”习题详情
129位同学学习过此题，做题成功率67.4%
古诗文阅读14分初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【小题1】解释下列加点的词语。（2分）（1）当涂：&&&&（2）及：&&&&（3）见往事耳：&&&&（4）刮目相待：&&&&【小题2】翻译句子（4分）⑴孤岂欲卿治经为博士邪！译文:&&&&⑵士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！译文: &&&&【小题3】“吴下阿蒙”现在已成为了一个成语，它的意思是&&&&（2分）A．比喻人学识尚浅。&&&&&&&& B.比喻人不学无术.C.讽刺那些不爱学习的人.&&&& C.赞扬那些热爱学习的人.【小题4】文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？（1分）&&&&。【小题5】鲁肃与吕蒙结友正面表现出什么？侧面又表现出什么？(2分)&&&&。【小题6】结合本文和《伤仲永》谈谈你对成才条件的看法。（3分）&&&&。①当道，当权&②粗略地阅读 ③ 到了…时候(4)擦擦眼&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-河南平顶山华英学校七年级下学期语文试卷
分析与解答
习题“古诗文阅读14分初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大...”的分析与解答如下所示：
文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。此处“往事”古今异义。试题分析：翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，这里应注意（1）的反问句式；此外“见事”等词要做重点理解。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：了解词语基本义，能够根据语境推断词语的含义，意思表达正确即可。此处根据理解选出正确答案即可。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：一般侧重于要求根据某一特定的要求到文中搜寻筛选提取信息，找出原句即可，学生精读文章，初步筛选，看清方向，明确方向，仔细分辨，识别障碍。考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。【小题5】试题分析：首先在于对语段的整体理解。即，读懂文本内容。然后，要先审题干，审出命题点和做题要求与范围，再进行理解内容，进行比较辨别，这里理解出一个问题的正反两个方面，学生表述合理即可。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。【小题6】试题分析：要求在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的基础上，能联系社会、生活的实际和个人认识，对文章做出评价，阐发个性化的有创意的阅读。学生能扣住观点，说出自己的感悟，并能联系生活实际，扣原文主题进行小结。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
古诗文阅读14分初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
还有不懂的地方？快去向名师提问吧！
经过分析，习题“古诗文阅读14分初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大...”主要考察你对“苏教版（2014上）语文七年级下学期”“15.”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
苏教版（2014上）语文七年级下学期
与“古诗文阅读14分初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大...”相似的题目：
阅读下面文段，完成后面问题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【小题1】对下列句子中加横线词语的解释，不正确的一项是&&&&（3分）A．蒙辞以军中多务 辞：推托B．即更刮目相待更：更加C．蒙乃始就学乃：于是，就D．孤岂欲卿治经为博士邪！ 治：研究【小题2】用现代汉语翻译句子（3分）孤岂欲卿治经为博士邪！【小题3】课文的题目是编者加的，请根据文意，另选角度为课文拟一个题目，并说明理由。（4分）&&&&
文学常识有误的一项是《孙权劝学》选自北宋司马光的《资治通鉴》。这是一部编年体史书，记载了从战国到五代共1362年间的史事。《口技》选自清代张潮编选的笔记小说《虞初新志》，作者是清代的林嗣环。林海音是台湾女作家，《爸爸的花儿落了》选自她的小说《城南旧事》。《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文诗集《野草》，他还有一部散文集名为《朝花夕拾》。
孙权劝学 （10分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。&【小题1】解释下面的加点词：&（4分）（1）卿今当涂掌事&&&&&&&&（2）蒙辞以军中多务&&&&&（3）&治经&&&&&&&&&&&&&&&&（4）及鲁肃过寻阳&&&&&【小题2】翻译下面的句子：（4分）但当涉猎，见往事耳。&士别三日，即更刮目相待。【小题3】从吕蒙的变化中你得到了什么启发？（2分）&&&&
“古诗文阅读14分初,权谓吕蒙曰：“卿今当...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
欢迎来到乐乐题库，查看习题“古诗文阅读14分初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【小题1】解释下列加点的词语。（2分）（1）当涂：____（2）及：____（3）见往事耳：____（4）刮目相待：____【小题2】翻译句子（4分）⑴孤岂欲卿治经为博士邪！译文:____⑵士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！译文: ____【小题3】“吴下阿蒙”现在已成为了一个成语，它的意思是____（2分）A．比喻人学识尚浅。 B.比喻人不学无术.C.讽刺那些不爱学习的人. C.赞扬那些热爱学习的人.【小题4】文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？（1分）____。【小题5】鲁肃与吕蒙结友正面表现出什么？侧面又表现出什么？(2分)____。【小题6】结合本文和《伤仲永》谈谈你对成才条件的看法。（3分）____。”的答案、考点梳理，并查找与习题“古诗文阅读14分初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【小题1】解释下列加点的词语。（2分）（1）当涂：____（2）及：____（3）见往事耳：____（4）刮目相待：____【小题2】翻译句子（4分）⑴孤岂欲卿治经为博士邪！译文:____⑵士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！译文: ____【小题3】“吴下阿蒙”现在已成为了一个成语，它的意思是____（2分）A．比喻人学识尚浅。 B.比喻人不学无术.C.讽刺那些不爱学习的人. C.赞扬那些热爱学习的人.【小题4】文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？（1分）____。【小题5】鲁肃与吕蒙结友正面表现出什么？侧面又表现出什么？(2分)____。【小题6】结合本文和《伤仲永》谈谈你对成才条件的看法。（3分）____。”相似的习题。“大树底下好乘凉”，这是一个众人皆知的俗语．小峰却不以为然，为此与小芳发生，激烈的争辩．小峰认为，现在生活水平提高了，有了遮阳伞，人在遮阳伞下与大树下同样没有阳光的直接照射，所以一样凉爽；小芳认为，遮阳伞下比树下炎热．根据你所学的物理知识，对上述两人的观点，你支持的小芳观点．请帮助他俩设计一个实验，以解决他们之间的争辩．（1）实验器材：温度计；（2）实验方法：分别用温度计同时测量大树下和遮阳伞下的温度，并加以比较；（3）通过这次活动，你有什么感想？（简要回答）实践是检验真理的标准；．【考点】．【专题】实验题；答案开放型；设计与制作题；控制变量法．【分析】蒸发吸热，大树里有水分，蒸发的时候，吸热，所以大树下凉爽．我们要验证大树下更凉爽的观点，应用控制变量法，控制时间和温度计一样，测量大树下和遮阳伞下同一高度的温度．【解答】解：在遮阳伞下与大树下同样没有阳光的直接照射，但是大树下更凉爽，这是因为：大树里有水分，水蒸发吸热；所以我支持小芳的观点，我们要验证小芳的观点，我们应用控制变量法，控制时间和温度计一样，分别测量大树下和遮阳伞下同一高度的温度，并加以比较．所以需要的器材有温度计，实验感想是：任何物理现象不能凭空想象，实践是检验真理的标准．答：我支持小芳的观点；（1）实验器材：温度计（2）实验方法：分别用温度计同时测量大树下和遮阳伞下同一高度的温度，并加以比较（3）感想：实践是检验真理的标准；【点评】本题主要考查学生对蒸发吸热的了解，以及设计实验的能力．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：haiyan老师　难度：0.51真题：9组卷：2
解析质量好中差