湖里区少体校:普通校内育苗子
来源：厦门日报
发布于： 14:46
　　湖里区少体校在湖里实验小学设乒乓球训练点。图为国乒队员来到该训练点指导小学生打球。（记者 黄嵘 摄）
　　湖里区少体校派出的陈彦安同学，在2013年全国少儿游泳锦标赛中一人夺得三项冠军。
湖里区少体校输送到市射击射箭中心的队员在训练。
湖里区少体校队员进行武术训练。
湖里区少体校队员进行射击训练。
　　新模式
　　湖里区少体校新时期的体校办学之路是:敞开大门办学，主动与基层各校合作，把体校的训练点办到学校中去。目前已在全区14所学校建立了14个基地校，其中包括乒乓球、羽毛球、武术、游泳四项优先发展的重点项目
　　新探索
　　湖里区少体校成立健雄青少年体育俱乐部，进行另一个更勇敢的探索:俱乐部式的体育人才培养模式，即借助俱乐部影响面广、专业教练队伍雄厚、场地设施齐全的优势来培养体育人才
　　厦门网-厦门日报讯（文/图 记者 佘峥 通讯员 桂德智（除署名外）
　　在刚刚结束的2013年全国少儿游泳锦标赛（深圳赛区）中，厦门选手爆出一个冷门:湖里区少体校派出的陈彦安同学，一人夺得三项冠军。
　　事实上，这并不是湖里区少体校第一次显山露水――今年7月份，在北京水立方游泳馆举行全国少儿游泳锦标赛（北京赛区）中，首次组队参加全国赛的湖里区少体校拿回了厦门市的最好成绩――男子2001年年龄组50米自由泳亚军。
　　三年前组建的湖里区少体校，已经被同行视为学校体育界一匹冲劲十足的“黑马”，这不仅仅在于它培养和输送的学生在各级各类比赛中取得的成绩，更重要的是，湖里区少体校在探索一种有别于传统体制的体育人才培养办学模式，譬如说，深入普通学校，借助俱乐部来培养体育苗子。
　　敞开大门办学 与基层各校合作
　　2010年8月，厦门三中体育高级老师林红星突然接到通知:抽调他到区教育局担任区少体校筹建组组长。
　　听上去，少体校是一所学校，但实际上，当时这所学校只有林红星一位“光杆司令”。这位“光杆司令”最终不负众望，在区委区政府及各相关部门的支持下，用了两个月的时间，办齐了办学所必需的繁琐手续。
　　2010年10月，林红星被正式任命为湖里区少体校的校长，当时的湖里区少体校还“寄宿”在厦门三中的7号楼里，不过，对林红星来说，比寄人篱下更重要的是:体校要怎么走、往哪里走的问题。
　　作为有近30年教龄的体育老师，林红星当然明白少体校的两大最重要职责:一是负责向上一级体育专业机构输送体育苗子，二是确保湖里区学校体育工作开展。不过，他认为，在新时期，体校不能走传统老路。
　　林红星日前在接受采访时说，我们认为，没有必要浪费时间、花费大量财力去独立建造一所学校，而且，以往少体校“三集中”的办学模式，即吃睡、学习、体育锻炼集中在一起，更适合射击、射箭、帆船、帆板等比较高端的运动项目，但对于乒乓球、羽毛球、武术、游泳等运动项目，就不一定要采用这类“三集中”的训练。
　　湖里区少体校找到的新时期的体校办学之路是:敞开大门办学，主动与基层各校合作，把体校的训练点办到学校中去。
　　林红星认为，这类办学模式的好处在于:一方面可以利用基层名校的办学知名度、办学影响力和体育场馆资源，另一方面又有少体校的专业教练和专项运动训练资金充足的优势。
　　“深挖洞广积粮”模式实现双赢
　　湖里区少体校和湖里中心小学联办的乒乓球训练点，可以帮助我们更好地了解湖里区少体校的办学新思路:少体校从湖里中心小学的学生中选取苗子，派教练常驻学校，负责每周一到周五下午放学后两个小时以及周末的训练。有人把这种体校人才培养模式形象地称为“深挖洞，广积粮”。
　　“深挖洞，广积粮”的模式被认为是真正的“双赢”――对于体校来说，和名校合办，相当于“取别人优势”，使自己更富有吸引力，从而获得更多生源；而对于学校来说，好处也多，湖里中心小学校长许昱钒说，引进少体校的优质教练资源，大大提升了学校运动队的竞技水平，也丰富了校园的文体生活。她介绍说，三年来，区少体校为湖里中心小学培养了一大批体育特长生，在各级各类体育比赛中为学校争得了荣誉，扩大学校特色办学的社会影响。
　　湖里区少体校乒乓球总教练唐宇从另外一个角度来看待这种“深挖洞，广积粮”的体校办学模式。作为国家一级乒乓球运动员，唐宇当年走的是中国传统式体育人才的道路――文化课让位训练课，白天训练，晚上读书，学练倒挂。
　　相对于自己的成长道路，唐宇认为，湖里区少体校的这种办学模式对孩子更负责任――湖里区少体校学生每天下午4点到6点训练，周末练半天，这样的训练安排既保证队员有足够的学习时间，体育训练也不被耽误，最终不仅培养了孩子们的兴趣特长，又保证孩子们学习不掉队，一举两得。
　　事实上，所谓的“深挖洞、广积粮”有点类似美国式的将体育、教育相结合的体育人才培养模式，它的好处是，学生学习与运动在时间上的冲突得到缓解。林红星说，它在保证学生学习不受影响的前提下，又可以接受系统的专业训练。今后，参加专业训练的学生，即使无法或是不愿意到专业队接受更高层次的训练，也能跟班上课、升学；而面对未来的就业，这些曾接受过专业训练的孩子，也会因为具有体育特长而备受用人单位的青睐。
　　过去三年，湖里区少体校已经在湖里区的14所学校“排兵布阵”，建立了14个这类基地校，其中包括乒乓球、羽毛球、武术、游泳四项优先发展的重点项目。
　　这类体育人才培养体制，也很快让湖里区学校体育走上“康庄大道”。林红星说，少体校自2010年创办至今，已在各级各类比赛中获国家级前三名16人次，获省级前三名105人次，获市级前三名153人次。
　　体育俱乐部成“选才库”
　　2012年，湖里区少体校“生出”了一个“儿子”――厦门市健雄青少年体育俱乐部，它是由国家体育总局正式批准成立，经厦门市民政局注册登记具有独立法人资格的厦门市唯一的国家级青少年体育俱乐部。
　　不过，亮点并不在“唯一”，而在于这家俱乐部的成立，代表着湖里区少体校另一个更勇敢的探索:俱乐部式的体育人才培养模式，即借助俱乐部影响面广、专业教练队伍雄厚、场地设施齐全的优势来培养体育人才。
　　林红星说，传统的体育人才培养模式是“单相思”:“你爱他，他不一定爱你”――一些好的体育苗子，少体校的教练千方百计动员他来训练，一路上捧着、护着、哄着，像宝贝似的，好不容易练出点样子来，他却变卦了，说不练就不练，连跟你说声再见都没有，极大地挫伤了教练的积极性。
　　和免费的体校不同，健雄俱乐部试图通过合理合法收费来推广体育运动，例如，在课余休闲时间，俱乐部面向社会举办各种类型的体育培训，吸引大批青少年参加。林红星形容说，这就不是“单相思”，而是两人在“谈恋爱”，至少你在情感上已经对我有点投入了，你愿意花钱来接受培训。
　　但是，林红星说，俱乐部办班并不是为了赚钱。他说，体校毕竟只有那些体育尖子才能进入，俱乐部的低收费办班，却能网罗一大批孩子到俱乐部来锻炼，有的孩子还不知道自己兴趣是什么，该往哪里去，他可以在俱乐部找到自己的运动特长、兴趣和爱好。
　　而对于区少体校来说，俱乐部的会员其实就是少体校的“选才库”，一些基础训练借助俱乐部这一层面就能完成，缩短了启蒙训练的周期，实实在在地为区少体校的选才工作打下了坚实的基础。
　　【解读】
　　通过少体校
　　把体育融入教育
　　对于湖里区来说，成立少体校，绝不是为了在体育比赛中摘金夺银。林红星说，少体校既要培养出优秀的运动苗子，又要协助把学校的阳光体育搞得轰轰烈烈。这从湖里区少体校乒乓球训练点、湖里实验小学的乒乓球热，就可见一斑。
　　不久前，又有八张新的乒乓球桌送到了湖里实小。湖里实小校长陈荣艺说，因为体校的乒乓球训练点，学校的不少孩子爱上乒乓球。
　　现在，湖里实小很多孩子的书包里每天都带着乒乓球拍，在课间和放学后，孩子们常常在学校乒乓球桌前，排队等待打乒乓球。
　　陈荣艺说，事实上，这才是学校真正要营造的体育氛围，即不仅满足培养优秀的体育苗子，更重要的是，又要促进全体学生身心健康的共同发展。
　　湖里区教育局局长陈媛说，传统概念中的体育，指的是竞技运动，它是奖牌和身体素质的代名词，没能体现体育最根本最重要的功能和意义。
　　她认为，通过少体校，把体育作为教育的一部分，融合在教育的过程中，体育的功能得到充分挖掘和利用，既能使一部分孩子通过专业指导、系统训练成为优秀体育苗子，又能帮助孩子找到自己的体育兴趣爱好和特长，最终促进他们体质健康。
　　陈媛说，这也就是我们所说的素质教育。【图】- 刘教练 岁入黑龙江省少年体校接受正规乒乓球训??练 - 大连艺术培训 - 百姓网
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刘教练 岁入黑龙江省少年体校接受正规乒乓球训练，多次参加省市及全国少儿乒乓球赛，成绩优异，而后进入中国人们解放军八一乒乓球队接受部队训练多年，代表部队多次参加国内外比赛及全军集训，成绩优异。接触到我国先进的训练和比赛的经验，多年从事青少年训练培养教练工作，训练手段独到，执教经验丰富，与学员沟通能力强。培养出多位有发展潜力的优秀小选手，人品好，性格好，态度认真，现广泛招收有兴趣的新学员。
（一）招生对象：5岁以上身高至少1.1米的儿童、青少年、成人
（二）教学目的：增强体质、在运动中获得快乐、提高乒乓球技术、拥有乒乓球特长、提高身体柔韧性和协调性
（三）教学内容：
初级班：1正手攻球、反手推拨 2基本步法、站位 3发平击球 4对球拍保护知识
提高班：1强化正反手 2步伐提高 3学习搓球、发下旋球 4体能训练和身体柔韧性训练 5组合练习
强化班 1强化提高班内容 ... 刘教练 岁入黑龙江省少年体校接受正规乒乓球训练，多次参加省市及全国少儿乒乓球赛，成绩优异，而后进入中国人们解放军八一乒乓球队接受部队训练多年，代表部队多次参加国内外比赛及全军集训，成绩优异。接触到我国先进的训练和比赛的经验，多年从事青少年训练培养教练工作，训练手段独到，执教经验丰富，与学员沟通能力强。培养出多位有发展潜力的优秀小选手，人品好，性格好，态度认真，现广泛招收有兴趣的新学员。
（一）招生对象：5岁以上身高至少1.1米的儿童、青少年、成人
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初级班：1正手攻球、反手推拨 2基本步法、站位 3发平击球 4对球拍保护知识
提高班：1强化正反手 2步伐提高 3学习搓球、发下旋球 4体能训练和身体柔韧性训练 5组合练习
强化班 1强化提高班内容 2学习弧圈球 3学会发两种以上旋转球 4比赛与练习相结合
专业班：1动作规范 2体能训练和身体柔韧性训练 3反应速度练习 4提高各项技术 5比赛练习结合训练（视个人情况而定）
乒乓球作为我国的&国球&，有着非常雄厚的群众基础，也是广大少年儿童十分喜爱的一项体育运动项目。长期进行乒乓球训练，可增强人体的心肺功能，以及提高神经系统的灵敏性和身体的协调性。少年儿童参加适量的乒乓球运动能增强体质，增长身高，预防和治疗近视，对培养少年儿童的自信心、勇敢、果断、拼搏向上的优良品质有极大的益处。刘教练 岁入黑龙江省少年体校接受正规乒乓球训练，多次参加省市及全国少儿乒乓球赛，成绩优异，而后进入中国人们解放军八一乒乓球队接受部队训练多年，代表部队多次参加国内外比赛及全军集训，成绩优异。接触到我国先进的训练和比赛的经验，多年从事青少年训练培养教练工作，训练手段独到，执教经验丰富，与学员沟通能力强。培养出多位有发展潜力的优秀小选手，人品好，性格好，态度认真，现广泛招收有兴趣的新学员。
（一）招生对象：5岁以上身高至少1.1米的儿童、青少年、成人
（二）教学目的：增强体质、在运动中获得快乐、提高乒乓球技术、拥有乒乓球特长、提高身体柔韧性和协调性
（三）教学内容：
初级班：1正手攻球、反手推拨 2基本步法、站位 3发平击球 4对球拍保护知识
提高班：1强化正反手 2步伐提高 3学习搓球、发下旋球 4体能训练和身体柔韧性训练 5组合练习
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13岁进体校学乒乓球还有希望吗
我从7岁学乒乓球
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已经算是小人才了。怎么会没希望呢，而且从7岁开始练球。关键楼主现在还这么年轻。我相信只要相信自己可以的，就没什么办不了的事完全可以。相信自己绝对没问题的。这样打到成年肯定有所作为的
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现在水平没有异常高的话。放弃吧。中国。这是
关键是看天赋！！！
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