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电大管理学基础期末复习题
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13演讲与口才期末综合复习题及答案
《演讲与口才》期末综合练习题；一、填空题；乎情理的联想和想象；11.人的道理，而这也正是朗诵的最高境界和最终目；12.大段台词；13.20现代意义上的辩论赛；14.要想面试考官展示一个与众不同的形象，求职者；15.面试官提出一个意料之外的问题，求职者往往措；16、面试中的随意性提问通常包括生活类、；17.们哪方面的素质能力；18.便会弄巧成拙；19.；20.
《演讲与口才》期末综合练习题一、填空题 乎情理的联想和想象。11.人的道理，而这也正是朗诵的最高境界和最终目的。12.大段台词13.20现代意义上的辩论赛。14.要想面试考官展示一个与众不同的形象，求职者必须突出自己的优势时，不要用单15.面试官提出一个意料之外的问题，求职者往往措手不及陷入尴尬，在这种情况下，采用16、面试中的随意性提问通常包括生活类 、17. 们哪方面的素质能力。18.便会弄巧成拙。19.20. 二、选择题1.口才是人在说话中体现的（
）A.个人才能
B.集体意识
C.合作能力
D.沟通技巧2.与一般口语表达相比，演讲的主要特点是（
）A.需要有表达者
B.需要有听话者
C.需要用有声语言
D.需要针对特定问题3.口才是（ AB
）A.交际能力的体现
B.人在说话中体现的个人才能
C.个人综合才能D.人类有别于其他动物的特质
E.与生俱来的能力4.对口才的正确认识是（ ABCDE
）A.口才是现代人的成功要素
B.口才是现代人必须具有的重要能力C.口才可以反映人的学识修养
D.口才可以反映人的能力水平E.口才可以影响人的事业成功5.演讲活动的要素有（ ABC
）A.演讲者
C.特定的时空环境
D.善于倾听的能力
E.较好的自然条件6.现代语言学家把现代汉语方言分为（
）A.五大方言区
B.六大方言区
C.七大方言区
D.八大方言区7.普通话有四个声调，“阴平调”的调值是（
D.558.下列有关演讲与口才关系的论述，不正确的一项是：（
）A.演讲是口才的集中体现
B.口才是演讲的基础C.演讲训练有利于提高个人的口才
D.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功9.下列选项，哪一项不属于态势语言？（
D.口语10.在演讲即将结束时，演讲者总结概括演讲的主要观点，进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容，进而更好地理解演讲者的观点，给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。这种结尾方式是（
）A.抒情式结尾
B.感召式结尾
C.总结式结尾
D.引申式结尾11.演讲稿一般是由开头、主体、结尾三部分构成，在开头部分，演讲者一般是（
）A.分析问题
B.提出问题
C.解决问题
D.讨论问题12.心理学家阿尔?伯特梅拉毕安认为：“信息的总效果=7%的书面语+38%的音调+55%的（
）”A.手势
C.面部表情
D.口语13.下列有关演讲内涵的理解，正确的是（
）A.演讲活动在特定的现实情境中进行
B.演讲者是演讲活动的唯一主体C.演讲活动在特定主体之间展开
D.演讲的最终目的是强迫听众接受演讲者的观点 E.演讲的主要信息传达手段包括有声语言、态势语言、演讲者主体形象等14.态势语言包括（
E.体态15.下列有关演讲与口才关系的论述，正确的是：（
）A.演讲是口才的集中体现
B.口才是演讲的基础C.演讲训练有利于提高个人的口才
D.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功 E.演讲与口才是可以相互促进的16.演讲者的主体形象是影响演讲成效的重要因素，主体形象包括演讲者的（
）A.衣着打扮
B.气质修养
C.人格魅力
D.仪态仪表
E.长相面貌17.态势语言主要包括（ ABCDE
）。A.面部表情
E.风度18.（
）是最适合朗诵的体裁。A.诗歌
D.故事19.即兴演讲的成功取决于演讲者平时知识、经验的积累，以及对生活的观察和体验，特别是（
）的能力。A.理解沟通
B.驾驭语言
D.学习20.（
）是指在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义。A.双关
D.夸张21.在对话中故意地歪曲对方话语的本义，或故意装聋听不清而回答就是（
D.借题发挥22.（
）这种幽默语言的表达形式，就是人的言行模式与思维模式的逆反性，是通过反逻辑的方式造成幽默的语言方法。A.双关
D.夸张23.运用跟本意相反的语词来表达本意，从而使语言具有幽默情趣，这种表达手法叫（
）A.寓庄于谐
D.夸张三、简答题1.什么是批评的“三明治法”？就是像三明治一样“面包、火腿、再面包”的包裹法，具体做法是：先表扬、再委婉批评、再表扬，将批评夹在表扬中间，这样的批评方式，突出了表扬的效果，弱化了批评的目的，使人更容易接受。2.能不能说，“道歉”等于“对不起”？“对不起”是一种最简单常用的道歉方式，用这三个道歉，只可以针对一些微不足道的小事，比如你购物时不小心把别人的东西撞到了地上，或者在社交场合临时忘记了对方的名字等等。如果是比较严肃郑重的道歉，是对复杂问题的化解，需要让对方理解你的诚意，这三个字很难到目的，可能要经过多次、反复沟通才能奏效。3. 简述普通话的标准。普通话的标准有三个：语音，以北京语音为标准音；词汇，以北方话为基础方言；语法，以典范的现代白话文著作为语法规范。4. 什么是“怯场”？简单说，怯场指的是当众说话时害怕和不自然的状态。怯场现象十分普遍，具体表现为担心恐惧、肌肉紧绷、心跳加快等等5.演讲中使用辅助工具时应注意什么？演讲中使用辅助工具的注意事项一是契合主题，即使用的道具要与演讲内容恰到好处的配套。二是适时出示，即辅助工具应先藏好，使用时再拿出来。使用完后，尽快收起来，不要分散听众的注意力。6. 演讲时激发听众参与热情的方式有哪些？演讲中激发听众参与热情的方法主要有以下几种：一是启发互动，二是引导关注，三是请观众参与。7.论辩语言的特征有哪些？（1）论辩语言的征服性（2）论辩语言的逻辑性（3）论辩语言的目的性（4）论辩语言的健康性8. 课堂教学导入语设计的指导思想是什么？（1）目标意识。设计的这段话要达到什么目标，采取的是什么讲话策略。（2）吸引意识。怎样讲才能吸引学生？运用什么样的语调、语气、表情、手势，才能引发学生的注意力与兴趣。（3）效率意识。讲得要简明、精要、恰到好处。克服开讲语的盲目性与随意性，不能讲得冗长、隆⒉坏靡臁 四、论述题答案1. 举例谈谈你所在学校师生的口才水平状况。要求能运用所学知识进行全面分析，有理有据。2. 为什么提问时要多用开放式问题、少用封闭式问题？封闭式问题只需要一两个词就可以回答，能提供的信息也很简单，如果一味用封闭式问题提问，会导致谈话枯燥，甚至出现令人尴尬的沉默。有人说过，如果不停地回答封闭式问题，就会觉得自己在接受警察讯问。所以要想让谈话继续下去，并且有一定的深度和趣味，就要提些开放式问题。开放式问题就像问答题一样，不是一两个词就可以回答的，需要解释和说明，同时向对方表示你对他们说的话很感兴趣，还想了解更多的内容。（例略）3. 谈谈推广普通话的重要意义。在建设有中国特色社会主义现代化的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义政治、经济、文化建设具有重要意义。 首先，有利于增强民族凝聚力我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族凝聚力。第二，有利于经济发展随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普通话的需求日益迫切，推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流、商品流通和建立统一的市场。第三，有利于提高信息技术水平信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言是最主要的信息载体，语言文字规范化是提高中文信息处理水平的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。第四，符合素质教育要求语言文字是思维表达的工具、文化知识的载体和交际能力的依托，因而是素质构成与发展的基础，是文化建设的必要条件。推广普通话是各级各类学校素质教育的重要内容，它有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀的传统文化和爱国主义精神，加强社会主义精神文明建设。语言文明是人的素质最直接的体现。努力提高人们的语言道德意识，进行语言行为的道德规范，加强语言文明的建设，是社会主义精神文明和国民素质教育的重要内容。4. 为什么说“紧张也是积极因素”？对于当众讲话来说，适度紧张会让我们重视听众，不敢懈怠。只要你在乎听众，想给听众留下好印象，就会重视自己的讲话，不会放任随意。我们前面提到的很多演讲家终身没有消除演讲的紧张也是这个道理，紧张反而提高了他们的表达能力，增强了演说的表达效果。 适度紧张时，你也可能感到脉搏加快、呼吸急促，但这只是你身体对外来的刺激保持警觉的反应，这时，它为即将到来的行动做准备，你会因此而想得更快，说得更流畅，常常会比普通情况之下说得更为精辟有力。5. 面试时，如何进行自我介绍？掌握下列要点作答：1、介绍内容要与个人简历相一致。2、表述方式上尽量口语化。3、要切中要害，不谈无关、无用的内容。4、条理要清晰，层次要分明。 五、案例分析答案苏东坡在杭州时，佛印看他，并把自己的新诗拿出来，津津乐道地大声朗诵一遍。 佛印对苏东坡说：“你看我的这首诗能打几分？”“十分。” 苏东坡回答。“凭什么打十分？”佛印高兴地追问。苏东坡缓缓回答：“七分是读，三分是诗”，加起来不就是十分吗？试分析这一言语交际过程。分析：就本质而言，批评是令对方不快，感到心理压力的事情。没有人喜欢受到批评，涵养再高的人在内心里也是讨厌被批评的。正因为如此，如果批评方式不当，就很容易给双方关系和工作带来消极影响。真正做到恰到好处地批评无疑是一门学问。在这里，苏东坡不是简单地说好说坏，他深知朋友的心理――希望得到赞赏，于是迅速做出判断――“十分”。按照常规思维，朋友自然欢天喜地。如果仅到此为止，也就不见其高明。可苏东坡接过朋友的话题，打破常规，巧妙解说，“十分”原来是这样的呀，批评的目的也达到了。 包含各类专业文献、中学教育、外语学习资料、各类资格考试、专业论文、文学作品欣赏、13演讲与口才期末综合复习题及答案等内容。
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35开放专科-演讲与口才-期末复习
质四、综合复习题（试题范例）；一、填空题；1、演讲是一种具有现实性和的社会实践活动；2、演讲通常是由、和；3与演讲者之间；演讲者与听从之间，听众与听众之间；4、演讲的全过程包括信息源、、、效果五个环节；5、简言之，演讲学就是以三个方面和五个环节的方方；6、公元前5世纪亚里士多德写出的期；7、我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的；8、孔子认为“（《左传?襄
四、综合复习题（试题范例） 一、填空题1、演讲是一种具有现实性和 的社会实践活动。2、演讲通常是由、和3与演讲者之间
； 演讲者与听从之间，听众与听众之间4、演讲的全过程包括信息源、、
、效果五个环节。5、简言之，演讲学就是以三个方面
和五个环节 的方方面面为研究对象的一门社会科学。6、公元前5世纪亚里士多德写出的 期。7、我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的 。8、孔子认为“（《左传?襄公二十五年），提倡“辞达而已矣”，“情欲信，辞欲巧”（《礼记?表记》），还说“质胜文则，文胜质则史， 然后君子
”（《论语?雍第三也》），足见孔子主张语言要有文采，能通畅地表达思想情感。9以逻辑论证为主的论辩证演讲
，以解说注释为主的说明性演讲 ，以感情传达为主的传情性演讲几类。着眼于时空环境，按场合来分，演讲可分为集会演讲、议会演讲、战地演讲、街头演讲、法庭演讲、教堂演讲；着眼于联系手段，按演讲信息传播媒介来分，演讲可分为、
、 广播常演讲，电视演讲
等；着眼于演讲准备情况，演讲还可分为 即兴演讲
、脱稿演讲
、照稿演讲
等。10、演讲的信息主要是指演讲的传递
信息的过程。11、一篇演讲讲12、演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为 揭示主题型
和 。13、演讲材料的收集方法，主要有两方面：一是获得 料
。14、演讲稿具有
的特点。15、演讲稿总是由 和16、演讲稿的层次排列形式可分为
叉结构三种。17、纵向组合结构有 和18、在演讲稿的写作过程中，有了好材料，有结构，还必须通过优美动人的语言来表达。要使演讲稿富有文采，就必须讲究修辞。修辞包括
合理运用辞格
。19、常用的辞格有20、撰写演讲稿，要有明确的主题、充足的材料，设计出恰当的结构，采用合适的修辞手法；要使主题、材料、结构、修辞等方面共同配合，形成有机的整体，即达到
和内容的高度统一。
是统帅全编的灵魂。21、即兴演讲有两种训练方法：一是
注意积累演讲材料 ，二是 。22、控场有主动 之分。有经验的演讲者，应该两方面兼顾。23、语调包括
、快慢等要素。24、演讲者的眼神变化有三种技法： ，环视法， 。25、从手势活动区域来看，大体有三种情况：一种在胸部以上，常用以表达极向上 的内容和感情；一种在胸腹之间，常用以表达 一般性叙事说理和较平静的情绪
；一种在腹部以下，常用以表示
否定鄙视憎恨 等内容和情感。26、根据听众听讲的态度，可以将听众心理为三种类型，即 、否定相斥型和
中庸冷淡型
。27、演讲与信息的关系十分密切，事实上，演讲活动的全过程，就是一个完整过程。从信息的传播看，人的信息沟通有四种类型，即 人的内向交流 、人际沟通
与 大众传播
。28、按思维所借助的对象，思维可分为 、形象思维和 维
。29、推理一般可分为、和。30、演讲美的特征表现为动态性与
的统一，实践性与
的统一。 二、名词解释1、演讲：所谓演讲，是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情，以期达到感召听众的目的一种带有艺术性的社会实践活动。 2、道德演讲：道德演讲是以思想品德教育为目的一种演讲 3、纵向组合结构：按照时间的依照来排列层次包括直接叙式和递进式两种 4、横向组合结构：横向组合结构，是指或按事物的组成部分展开、或按空间分布展开、或按事物的性质属关系展开的结构形式。 5、纵横交叉结构；指以时间顺序为主线，穿插横向组合材料或者以横向组合为主其间穿插纵向组合材料 6、辞格：辞格是用以表达一定的思想内容、具有特殊修辞效果和某种语言形式的修辞方法。7、排比：三个或三个以上结构相同字数上近语气一致意义相关而互相平等的词语或段落，连续排列在一起的构成了排比 8、即兴演讲：即兴演讲，又称即席演讲或即时演讲，它是演讲者在某种特定景物或某种人物、气氛的激发下而产生的一种临蛙性的演讲。 9、主动控场：主动控场是指演讲者始终高屋建瓴，牢牢掌握住现场气氛的控制权，使听众的注意力达到出神入化的地步。 10、信息：是事物的存在方式和相互反应的运动过程以及关于事物存在的方式和相互但应的运动过程的陈述 11、思维：思维是人脑对客观事物的概括的间接的反映，是人类智力构成的主要因素。12、概念：概念是反映思维对象的特有属性的思维形式。 三、简答题1、简述演讲的特点。（1）具有三方人物、四重联系、五个环节。（2）独白式的现实活动言态表达。）（3）适应面广，实用性强，极富鼓动性。 2、简述演讲的社会功能。（1）政治斗争的有力武器。（2）经济活动的理想筹码。（3）鼓舞士气的战斗号角。（4）传播知识的有效途径。（5）思想教育的最佳形式。（6）人才考核的重要尺度 3、简述学术演讲的特点。1：科学严谨的内容 2，真知灼见的独创性， 3，平易准确的语言 4。多种多样的辅助手段 4、如何选择演讲题目？（1）体现时代精神，顺应历史潮流。（2）适合听众要求，内容有的放矢。（3）切合自己身份，“驾轻就熟”。（4）注意演讲场合，考虑预定时间。 5、简述收集材料的原则1）定向（1分）（2）充分（1分）（3）真实（1分）（4）新鲜（2分）（5）典型（2分）（6）具体（2分）（7）感人 6、简述编写提纲有何作用。一，确定框架 二，进一步选材租材，三训练思维，四，避免遗忘 7、简述演讲稿的作用。（1）对选材和提纲的实践性进行检验，进一步保证内容的完善。（2分）（2）避免临场斟酌词句，增强语言的感染力。（2分）（3）保证思路畅通，帮助消除怯场心理。（2分）（4）帮助限定是速，避免时间松紧失当。（2分）（5）促进演讲规律的研究。（2 8、演讲开头可采用哪些形式？（1）设问式开头（2分）（2）叙事式开头（2分）（3）解题式开头（2分）（4）明旨式开头（2分）（5）抒情式开头（1分）（6）示物式开头（1分） 9、演讲的策略与技巧有哪些？一欲擒故纵，出奇制胜，二悬念吸引，呼应作答。三主动出击，先声夺人。四委婉风趣，曲径通幽 10、如何修改演讲稿？一 校正观点，二增删材料，三调整结构，四变换手法，五修饰语言 11、简述即兴演讲的特点。（1）具有临场性（3分）（2）具有敏捷性（3分）（3）具有简练性（ 12、最佳语言的表现形式应该怎样？一准确清晰，二清凉圆润 三富于变化 13、就听众而言，听讲有几种方法？专心致志听， 积极配合听 ，选择要点听，判断评估听 14、为什么说演讲活动是信息交流的一种重要形式？一演讲者萌发演讲动机，确定演讲题目离不开信息源的作用二演讲的内容本身就是这样或那样的信息，奇收集整理的方式渠道也就是信息收集整理的方式渠道三演讲的进程就是信息传递的过程，演讲者就是信息传播者，演讲者的口头语言和体态语言正是信息的传播媒介是信息载体而听众正是信息的受体 15、在演讲过程中，增大演讲中的信息密度，可以提高演讲效果。应该如何增大演讲的信息密度一要找准演讲的各程信息参量二要增大信息密度演讲者必须将出独到见解讲真知灼见三要增加信息密度演讲者讲中一方面要尽量减少无信息语言，一方面要尽量增加无语言信息四要增大演讲的信息密度演讲者还要善于利用各种信息之间的相干度？ 16、思维方式对演讲主体有何积极作用？一思维方式对主体行为具有指导作用，主要表现为对行为目标的确定预测和实现上 二思维方式对主体行为具有调节控制作用 17、演讲中如何做到概念明确？运用定义提示的概念的含义 ，比喻与举例，运用划分法明确概念的范围 18、在演讲中，要做到论证有说服力，必须遵守哪些论证规则？ 一论题应清楚明白，二论题就保持同一，三论据必须是已知为真的判断，四论据的真实性不应靠论题的真实性来论证五论据应能推出论题 包含各类专业文献、外语学习资料、专业论文、行业资料、生活休闲娱乐、文学作品欣赏、应用写作文书、各类资格考试、35开放专科-演讲与口才-期末复习等内容。　
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电大《演讲与口才》期末综合练习题及参考答案资料小抄一、填空题1、口语交际是人与人之间、交流思想感情的。2、口才是的体现,是运用说话的方式达到交际的目的的。3、作为言语活动,口语通过口耳相传,转瞬即逝,具有特征。4、是我国口才艺术发展的黄金期,人们思想十分活跃,出现了使楚、退秦师、讽齐王纳谏等后人传颂的口才故事。5、封建社会,皇权至上,我国进入了的时期,口才艺术基本停滞不前。6、我国演讲理论的奠基之作是,作者是。7、是我国演讲学的起步期。8、演讲活动的构成要素是、、特定的时空环境以及。9、交谈是由两个或两个以上的人围绕共同感兴趣的话题,相互承接,双向反馈,交流看法,达到或愉悦心情为目的的活动。10、赞美是主动诚恳地肯定他人的,向对方表达的言语活动。11、拒绝也叫回绝,是的一种语言行为。如果想避免伤害对方,就一定要让对方了解:你拒绝的是,而不是。12、倾听是口头及非语言信息、其含义和对此作出的过程。13、方言是同一种语言在时间和空间的共同作用下所形成的。14、现代语言学家将现代汉语方言划分为方言区。15、汉语七大方言区官话方言、吴方言(来源：淘豆网[/p-4899182.html])、、、、、和。16、七大方言中使用人口最多的是。17、吴方言区的代表方言是,赣方言区的代表方言是。18、汉语自古以来就存在社会通用语,春秋时称之为,汉代称之为,明清称之为,民国时期称之为,现在我们称之为。19、普通话是指以北京语音为,以北方话为,以典范的现代白话文著作为的现代汉民族共同语。20、我国第一部语言文字法是,时间上从起开始施行。21、普通话水平测试标准分级等。22、声音的个性特色叫,也叫,声音的大小强弱叫,声音的高低叫。23、人体参与发音的器官可分呼吸器官、、三部分。肺和气管属于其中的,喉头声带属于,口腔鼻腔属于。24、演讲的信息传达手段主要包括、、。25、态势语言也可称为“体态语言”、“肢体语言”、或“动作语言”,主要包括、、、、。26、演讲活动的主体包括和。27、演讲的特征包括:内容的和、主体的和、方法的和、目的的和。28、演讲是一种具有、和的信息传达活动。29、按照演讲内容的不同,大体可分为、、、、、、和。30、按照演讲目的的不同,大体可分为、、、、、、和。31、按照演讲方式的(来源：淘豆网[/p-4899182.html])不同,大体可分为、、、、和。32、演讲稿的结构分为、、、三部分。33、演讲稿常见的结尾方式有、、、、、和。34、演讲者的信息传递能力应包括和。35、演讲时的“讲”要符合的基本要求是、和。36、,是指由一定的思想感情的波澜起伏起伏造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复,是多种口语基本技巧的整体体现。37、演讲中口语表达的节奏大致可分为以下几种基本类型: 、、。38、便称之为态势语言。39、态势语言的作用是、、。40、在整个面部表情中,最突出、最鲜明、最能反映深层心理的是。41、运用眼神的方法主要是有、、。42、演讲中的体态主要有、和。43、演讲的站姿的基本要求是、和。44、手势在区域活动,多用于叙述事件,说明事理,表示冷静客观的情绪。、45、手势大体分为四种: 、、、。二、选择题1、口才是人在说话中体现的( )。A.个人才能 B.集体意识 C.合作能力 D.沟通技巧2、与春秋时期的百家争鸣相比,封建社会的特点是( )。A.重说轻写 B.重写轻说 C.发展个性 D.崇尚民主3、我国口才艺术发(来源：淘豆网[/p-4899182.html])展的第二个高峰期是( )。A.春秋时期 B.封建时期 C.五四时期 D.新中国成立之后4、我国现代口才水平状况( )。A.很高 B.令人满意 C. 不令人满意 D.极低5、与一般口语表达相比,演讲的主要特点是( )。A.需要有表达者 B. 需要有听话者C. 需要用有声语言 D. 需要针对特定问题6、道歉的主要作用是( )。A.转化矛盾 B.消除影响 C.改变态度 D.有利于解决问题7、道歉本身( )。A.不能解决问题 B. 可以解决问题C.只能一定程度解决问题 D. 解决问题不明显8、不合适跟实效见面的人谈( )。A.电影电视 B.足球比赛 C.天气情况 D.对方薪酬9、所有的人都喜欢被人赞美,赞美他人时一定要做到( )。A.尽量抬高对方、贬低自己 B. 什么好听说什么C.不要害怕夸大其词 D. 一定要保持适时适度10、为了不伤害对方,你拒绝别人的请求时要( )。A.不能马上拒绝,一定要延后一段时间 B. 不直接拒绝,通过别人转达C.最好实话实说 D. 最好找个借口11、口才是( )。A.交际(来源：淘豆网[/p-4899182.html])能力的体现 B. 人在说话中体现的个人才能C.个人综合才能 D. 人类有别于其他动物的物质E.与生俱来的能力12、春秋战国时期之所以成为口才艺术发展的黄金时期,是因为( )。A.政治环境相对宽松 B. 人们思想十分活跃C.百家争鸣的民主风尚 D. 封建集权的加强E.皇权至上的政治氛围13、对口才的正确认识是( )。A.口才是现代人的成功要素 B. 口才是现代人必须具有的重要能力C.口才可以反映人的学识修养 D. 口才可以反映人的能力水平E.口才可以影响人的事业成功14、演讲活动的要素有( )。A.演讲者 B. 听众C.特定的时空环境 D. 善于倾听的能力E.较好的自然条件15、“提问”的主要功能是( )。A. 了解情况 B. 引导思路 C.避免冷场D. 展示自己 E. 引起兴趣16、和初次见面的人交谈,可以选择的话题是( )。A.天气情况 B. 各种赛事 C.热门电影D. 电视剧情 E.对方薪酬17、与人交谈应该尽量做到( )。A.言辞谦和 B. 礼让别人 C.适当避讳D. 注意交流 E.声音(来源：淘豆网[/p-4899182.html])响亮18、赞美他人时要做到( )。A. 把握时机 B. 把握尺度 C.具体翔实D. 贬低自己 E.含糊其辞19、批评他人时要尽量做到( )。A. 避免当众批评 B. 不伤对方自尊 C.方式和缓D. 通过别人转述 E.语气严厉20、拒绝别人要求时要尽量做到( )。A. 态度明确 B.选择时机 C.适当转移话题D. 由其他人转告 E.无限拖延21、现代语言学家把现代汉语方言分为( )。A.五大方言区 B.六大方言区 C. 七大方言区 D. 八大方言区22、客家方言的代表方言是( )。A.香港话 B.澳门话 C.广东梅县话 D.广西阳朔话23、粤方言的代表方言是( )。A.广东话 B.香港话 C.台湾话 D.上海话24、吴方言的事代表方言是( )。A.广东话 B.香港话 C.台湾话 D.上海话25、四川话属于( )。A.北方方言 B.湘方言 C.吴方言 D.粤方言26、南方话属于( )。A.北方方言 B.湘方言 C.吴方言 D.粤方言27、汉语不同时代对通用语的称谓也不同,春秋时期称( )。A.通语(来源：淘豆网[/p-4899182.html]) B.官语 C.国语 D.普通话28、汉语不同时代对通用语的称谓也不同,春秋时期称( )。A.通语 B.官语 C.国语 D.雅语29、《中华人民共和国国家通用语言文字法》正式施行的一年是( )。A.1955 年 B. 1956 年 C. 2000 年 D. 2001 年30、《普通话水平测试等级标准》把普通话水平分为( )。A.三级六等 B.甲乙两级C.及格和不及格 D. 优良及格不及格四等31、“请勿大声喧哗”的“大声”指( )。A.音质 B.音高 C.音强 D.音长32、“唱歌跑调”的“调”指( )。A.音质 B.音高 C.音强 D.音长33、有人在门口说话,不用看你就知道是妈妈来了,你的判断依据主要是( )。A.音质 B.音高 C.音强 D.音长34、在参与发音的器官中,口腔属于( )。A.呼吸器官 B.发音器官 C.共鸣器官 D.咬字器官35、在参与发音的器官中,声带属于( )。A.呼吸器官 B.发音器官 C.共鸣器官 D.咬字器官36、在参与发音的器官中,肺和气管属于( )。A.呼吸(来源：淘豆网[/p-4899182.html])器官 B.发音器官 C.共鸣器官 D.咬字器官37、“归音”是指在音节发声过程中( )。A.对字头的处理 B.对字腹的处理C.对声调的处理 D. 对字尾的处理38、“出字”是指在音节发声过程中( )。A.对字头的处理 B.对字腹的处理C.对声调的处理 D. 对字尾的处理39、普通话有四个声调,“阴平调”的调值是( )。40、普通话有四个声调,“阳平调”的调值是( )。A.214 B.51 C.35 D.5541、能保证发音气流充沛的最佳方式是( )。A.胸式呼吸 B. 腹式呼吸 C. 自然呼吸 D. 胸腹式联合式呼吸42、有人说话的声音尖锐刺耳,存在的发音问题是( )。A.口腔开度不够 B.软腭无力塌下C.习惯高音区发音 D. 不能控制音量43、有人说话鼻音重,像感冒声,存在的发音问题是( )。A.口腔开度不够 B.软腭无力塌下C.习惯高音区发音 D. 不能控制音量44、有人说话声音容易嘶哑,存在的发音问题是( )。A.口腔开度过大,易疲劳 B.呼吸方式不当,气息不足C. 口腔开度不够,软腭下(来源：淘豆网[/p-4899182.html])塌 D. 呼吸方式不当,声带负担重45、对当众说话感到非常紧张、脸红出汗的人数应该是( )。A.很多,占一多半 B.不多,最多占 30%C. 除了我,没有人感到紧张 D. 所有人,无一例外46、我们称当众说话感到害怕而不自然的情况为( )。A.怯场 B.自卑 C.恐惧 D.紧张47、就连有经验的演说家在进行重要演说前也会( )。A.怯场 B.自卑 C.恐惧 D.紧张48、需要当众说话时,如果感到恐惧无助、呼吸困难,就属于( )。A.不紧张 B. 适度紧张 C. 紧张 D.过度紧张49、需要当众说话时,如果感到有压力、不轻松,就属于( )。A.不紧张 B. 适度紧张 C. 紧张 D.过度紧张50、需要当众说话时,如果感到担心、这安、心跳加快,就属于( )。A.不紧张 B. 适度紧张 C. 紧张 D.过度紧张51、下列有关演讲与口才关系的论述,不正确的一项是( )。A.演讲是口才的集中体现B. 口才是演讲的基础C. 演讲训练有利于提高个人的口才D.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功52、(来源：淘豆网[/p-4899182.html])在当今社会,有一类演讲可以通过媒体来传播,突破了传统演讲的时空局限性,这种演讲是( )。A.广播电视演讲 B. 街头演讲 C. 法庭演讲 D.即兴演讲53、( )是人类最重要的交通工具,也是人类表达思想和情感的重要载体。A.数字符号 B. 语言 C. 文字 D.文学54、下列选项,不属于态势语言的是( )。A.眼神 B. 手势 C. 表情 D.口语55、从古罗马时代起就有一个手势:捏住拇指和食指,别外三个手指张开。这个手势表示的意思是( )。A.我正在说的内容很重要 B.我很高兴C. 我非常生气 D. 请注意看这里56、1940 年 5 月 13 日,在面对德军的疯狂轰炸时,丘吉尔为鼓舞英国人民群策群力,挽救国家和民族发表了一篇成功的演讲,这篇演讲是( )。A.《在米兰的演说》 B.《一个遗臭万年的日子》C. 《热血、汗水的眼泪》 D. 《我有一个梦想》57、恩格斯著名演讲《在马克思墓前的讲话》,属于什么类型的演讲( )。A.说服性演讲 B. 游说性演讲 C. 凭吊性演讲 D.鼓动性演讲58、(来源：淘豆网[/p-4899182.html])下列哪一项不符合演讲选题的要求( )。A.主题要鲜明深刻 B.适合听众需求C. 切合演讲者自身实际 D. 只根据演讲者自己的好恶选择59、收集材料是准备演讲的重要一环,材料可分为直接材料和间接材料,下列哪一项不是直接材料( )。A.演讲者通过亲身观察、体验、感受或调查而获取的感性材料1、 B. 书籍报刊的知识C. 演讲者的人生阅历D. 演讲者的思想经验60、1941 年,李卜克内西《在德国国会上反对军事拨款声明》开头就说:“我投票反对这项提案,理由如下:……”这种开头方式属于( )。A.讲述事实,交代背景 B.开门见山,表明主旨C. 引用警句,发人深省 D. 直抒胸臆,渲染气氛三、简答题1 为什么说春秋战国时期是我国口才艺术发展的黄金时期?答:因为当时,社会生产迅速发展,政治环境相对宽松,人们思想十分活跃,史书就记载了许多令后人感慨的典故,可以反映口才在当时受到高度推崇,如孔子周游列国、晏子使楚、烛之武退秦师、触龙说赵太后、邹忌讽齐王纳谏等。口才艺术能在这一时期得以高度发展,也赖于当时百家争鸣的民主风尚,民主给了口才发展的机遇。2、新中国成立后我国口才艺术进入发展低潮期的原因是什么?答:新中国成立后,受到极“左”思潮的影响,口才的作用和价值没有得到就有的重视,历次政治运动,如反右、文革,以及法律制度缺失,政治高压,使得人人钳口不言,唯恐祸从口出,口才艺术不具备发展的社会环境。3、“提问”的主要功能是什么?答:提问有三种功能:一是通过发问来了解自己不熟悉的情况,二是将对方的思路引导到某个共同点上,三是打破冷场,避免僵局。4、什么是批评的“三明治法”?答:就是像三明治一样,“面包、火腿、再面包”的包裹法,具体做法是:先表扬、再委婉批评、再批评、再表扬,将批评夹在中间,这样的批评方式,突出了表扬的效果,弱化了批评的目的,使人更容易接受。5、能不能说“道歉”勇于“对不起”?答:“对不起”是一种最简单常用的道歉方式,用这三个字道歉,只可以针对一些微不足道的小事,比如你购物时不小心把别人的东西撞到了地上,或者在社交场合临时忘记了对方的名字等。如果是比较严肃郑重的道歉,是对复杂问题的化解,需要让对方理解你的诚意,这三个字很难达到目的,可能要经过多次、反复沟通才能奏效。6、简述普通话的标准。答:普通话的标准有三个:语音,以北京语音为标准音;词汇,以北方话为基础方言;语法,以典范的现代白话文著作为语法规范。7、简介普通话声调调类和调值情况。普通话四个声调,分别是阴平、阳平、上声、去声。用五度标记法标示,分别是阴平 55、阳平 35、上声 214、去声 51.8、什么是“怯场”?简单的说,怯场指的是当众说话时害怕和不自然的状态。怯场现象十分普遍,具体表现为担心恐惧、肌肉紧绷、心跳加快等。9、什么是演讲?演讲是演讲者在特定的时空情境中,针对特定问题或围绕特定主题,借助各种有效信息传达手段(有声语言、态势语言、演讲者主体形象等),面对听众发表见解、说明事理或抒发感情,从而影响和感召听众的一种信息交流活动。10、演讲的特征是什么?内容的现实性和综合性,主体的广泛性和互动性,方法的多样性和艺术性,旷日持久的务实性的鼓动性。11、简述演讲稿的结构。演讲稿的结构可以概括为“提出问题——分析问题——解决问题”,相对应的就是演讲稿的开头、主体、结尾三部分。12、演讲常用的开头方式有哪些?开门见山,表明主旨;直抒胸臆,渲染气氛;讲述事实,交代背景;提出问题,启发思考;引用警句,发人深省。13、演讲常用的结尾方式有哪些?总结式结尾,引申式结尾、感召式结尾、抒情式结尾、警言式结尾、呼应式结尾。14、演讲中的口语表达要符合哪些要求?演讲中的口语表达要求声情并茂,演讲时的“讲”就要符合以下要求:一是自然清晰。“自然”是指嗓音自然。“清晰”是指口齿灵活、吐字准确。二是节奏鲜明。15、手势所表达的意义与手势活动的区域有何关系?手势活动的区域不同,所表达的意义是不一样的。手势活动的范围大致可分为上、中、下三个区域。肩部以上为上区。手势在这一区域活动,多表达积极向上、激昂、宏大的内容的感情。肩腹之间为中区。手势在这一区域活动,多用于叙述事件,说明事理,表示冷静客观的情绪。腹部以下为下区。手势在这一区域活动,多表示无奈、鄙夷、厌恶的内容和感情。16、态势语在演讲中的主要作用是什么?态势语在演讲中主要有三个作用。一是展示风采;二是辅助口语;三是替代口语。17、演讲中使用辅助工具时应注意什么?演讲中使用辅助工具的注意事项一是契合主题,即使用的道具要与演讲内容恰到好处地配套。二是适时出示,即辅助工具应先藏好,使用时再拿出来。使用完后,尽快收起来,不要分散听众的注意力。18、演讲时激发听众参与热情的方式有哪些?演讲中激发听众参与热情的方法主要有以下几种:一是启发互动;二是引导关注;三是请观众参与。19、如何深入地理解朗诵材料?掌握文章的基本内容。朗诵的基本要求,是能够清楚地表达朗诵材料的内容,所以必须对所朗诵的作品进行深入细致的分析的研究,理解及掌握作者的思想、感情,才能正确地表达作者的意思,把听众带到作者所描绘的境界中去。朗诵者对作者的时代背景、生平事迹、思想以及写作动机、意图等,都应该进行深入的理解、领会,对文章的内容愈了解,便愈能运用声音、表情语调和动作去感染听众。20、朗诵情感表现要把握哪些原则?理解诵村,读准字音;深入地理解朗诵材料;读准字音,用普通话语音朗读。领会文章内容所带给我们的具体感受。揣摩态度、感情色彩。四、论述题1、举例谈谈你所在学校师生的口才水平状况。要求运用所学知识进行全面分析,有理的据。2、你自己的口才水平如何?主要存在哪些问题?建议从普通话、发声练习、用声问题等方面分析,要符合本人实情。3、为什么提问时要多用开放式样问题、少用封闭式问题?封闭式问题只需要一两个词就可以回答,能提供的信息也很简单,如果一味地用封闭式问题提问,会导致谈话枯燥,甚至出现令人尴尬的沉默。有人说过,如果不停地回答封闭式问题,就会觉得自己在接受警察讯问。所以要想让谈话继续下去,并用有一定的深度和趣味,就要提些开放式的问题。开放式的问题就像问答题一样,不是一两个词就可以回答的,需要解释和说明,同时向对方表示你对他们说的话很感兴趣,还想了解更多的内容。并加例子说明。4、分析一下我们不习惯给人道歉的原因。第一,感到伤自尊。“道歉”一词往往与“有错”联系在一起的,道歉就意味着犯了错误。中国人的文化传统认知中,承认有错等于丢了面子。中国人好面子,好面子造成了很多我不懂也不会道歉的风俗。传统心理还把道歉看做软弱和失败的表现,认为经人道歉伤害自尊,所以谁也不愿做道歉这种示弱丢面子的事。5、谈谈推广普通话的意义、在建设有中国特色的社会主义现代化的历史进程中,大力推广、积极普及全国通用的普通话,有利于克服语言隔阂,促进社会交往,对社会主义政治、经济、文化建设具有重要意义。第一,有利于增强民族凝聚力。我国是一个多民族的、多语言、多方言的国家,推广普及普通话有利于增进各民族、各地区的交流,维护国家的统一,增强中华民族凝聚力。第二, 有利于经济发展。随着改革开放和社会主义市场经济的发展,社会对普通话的需求日益迫切,推广普及普通话,营造良好的语言环境,有利于促进人员交流、商品流通和建立统一的市场。第三, 有利于提高信息技术水平。信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言是最主要的信息载体,语言文字规范化是提高了中文信息处理水平的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。第四, 符合素质教育要求。语言文字是思维表达的工具、文化知识的载体和交际能力的依托,因而是素质构成与发展的基础,是文化建设的必要条件。推广普通话是各级各类学校素质教育的重要内容,它有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针,有利于弘扬祖国优秀的传统文化和爱国主义教育精神,加强社会主义精神文明建设。语言文明是人的素质最直接的体现。努力提高人们的语言道德意识,进行语言行为的道德规范,加强语言文明的建设,是社会主义精神文明和国民素质教育的重要内容。6、有人说“说话声音是天生的,改不了”,你同意吗?为什么?人的声音由四要素组成:音高、音长、音强、音质。音质就是一个人的音色,是一个人区别于他人的声音特征,由声带的长短、厚薄、宽窄决定,是无法改变的。语音四要素中音高、音长、音强却是能够通过练习去改善的。声音作为语言表达的载体,并不是电大演讲与口才考试资料小抄第一章演讲谁都希望自己出口成章、妙语如珠;谁都希望自己在任何场合都能恰当地表达自己的观点和见解,一个人的演讲口才不仅能体现一个人的口头表达能力,更是一个人综合素质的体现。美国总统亚伯拉罕林肯被公认为美国历史上口才最好的总统,他一生中作过无数次的演讲。但 1963 年 11 月 19 日葛底斯堡演说以其思想的深刻,行文的严谨,语言的冼练,成为演讲史上彪炳青史的大手笔。其实这篇演讲稿译成中文只有短短四百字左右,却被认为是英语演讲中最富有诗意、最漂亮的文章之一。只有两分钟的演讲,却赢得了长达 10 分钟的掌声,被媒体评价为“是在合适的地点说了恰到好处的话”。第一节演讲概说演讲,又叫演说或讲演。广义上说,凡是以多数人为对象的讲话都可叫演讲。一般说,是指就某个问题面对听众发表意见的一种口语交际活动。在特定的时空环境下,通过有声语言和相应的体态语言,公开传递信息,表达见解,阐明事理,抒发感情,以达到感召听众的目的。一、演讲的特点1.针对性。演讲是一种社会活动,它以思想、情感、事例和理论来晓喻听众,打动听众,必须要有针对性。作者提出和解决的问题必须是听众所关心的,能使听众受到教益,明辨是非,这样才能起到良好的演讲效果。例如:李燕杰是二十世纪八十年代著名的演讲家,一次他应清华大学的邀请为大学生作婚姻爱情的演讲;但他考虑到如果单纯和学生讲怎样树立正确的爱情婚姻观,可能会遭到年轻人的抵制,演讲的效果会适得其反。所以他以自己潜心研究的红楼美学为讲述内容,用宝黛对纯洁爱情的追求对清华学生做了一次生动的爱情婚姻观的教育。演讲历时九个半小时,座无虚席,受到了广大学生的欢迎。其实李燕杰就是很好地把握了演讲对象的心理,清楚他们不喜欢说教,但喜欢古典名著和名著中感人的爱情故事,以形象的爱情观叙说收到了很好的演讲效果。2.真实性。演讲中最打动观众的是真情,说实事,讲实话,吐真情。因此演讲者要十分注重自己与听众之间的情感交流。但演讲中情感的表达还要注意一个“度”,演讲者应合理运用与控制情感,否则容易造成情绪失控,让听众有情感虚伪之感。例如:被誉为“铁嘴”的宁波商管公司的柳宛成 2006 年参加《情商学习》演讲比赛,获得了特等奖。事后她回忆自己的演讲过程,认为主要是得力于“以情致胜”。《我们都是被上帝咬过的苹果》,柳宛成以一个让人耳目一新的题目引发了观众极大的好奇心,其中一个盲人小男孩勇于战胜挫折与困难而获得成功的故事十分感人,而她又把自己的亲身经历融入到演讲中,每位听众都为她讲述的故事而动情。但她也谈到刚开始演讲时没有很好地控制情感,让听众和评委感觉很不自然。所以用情过度也是演讲的一大忌讳,特别是演讲刚开始,听众还没有完全进入状态,此时不合理的情感流露会让让观众觉得虚伪,也会造成自己难以,严重者会造成情绪失控的后果。3.论辩性。演讲的目的是表达自己的见解和观点,使听众认同演讲者所讲的道理。所以,演讲要注重主题的阐述,鲜明地亮出观点,旁征博引地论证,把自己对某一问题的观点看法阐述清楚,引起听众的共鸣。例如:帕特里克亨利是美国革命时期杰出的演说家和政治家。《不自由,毋宁死》这篇脍炙人口的演说在美国革命文献史上占有特殊地位。其时,北美殖民地正面临历史性抉择:要么拿起武器,争取独立;要么妥协让步,甘受奴役。亨利以敏锐的政治家眼光,饱满的爱国***,以铁的事实驳斥了主和派的种种谬误,阐述了武装斗争的必要性和可能性。从此,“不自由,毋宁死”的道理激励了千百万北美人为自由独立而战,达到了演讲以理服人的效果。4.艺术性。演讲是一种极富吸引力和感召力的宣传艺术,它可以使人开阔视野,增长见识,启迪思想,焕发热情,激励斗志,是思想、逻辑、感情和文采的结晶体,是言语、声音、目光、动作和姿态的综合运用,具有极强的鼓动性和艺术性。二、演讲的分类根据有无文字材料的凭借,我们可以将演讲分为命题演讲与即兴演讲两类。根据预定的题目事先写好讲稿,有文字材料凭借的演讲,称为命题演讲;在特定场景和主题的诱发下,或者是自发或者是他人要求,不凭借文字材料立即进行的演讲,称为即兴演讲。根据演讲的内容和目的的不同,演讲又可分为教育性演讲、鼓励性演讲、报告性演讲、说服性演讲、娱乐性演讲等。三、演讲的作用获得尊重,赢得关注与认同影响与鼓舞他人,巩固你的领导地位巩固你的人际关系以你的睿智与幽默声名远播向他人清楚传达你的思想与信息推广你的公司及其产品或服务提升你的事业并赢得更多的经济回报拓展阅读你具有成为成功演讲者的基本素质吗?下面有十五道小问题,请按照自己平时的状况做出肯定或否定的回答。1、你是否喜欢向他人陈述你对某一特定论题的观点呢? 2、你对他人做出的反映敏感吗? 3、你说话时喜欢用手比划吗? 4、你与他人对话时直视他的双眼吗? 5、你在谈话时常常会被鼓舞,感到内心油然而生的一种力量在向外涌动吗? 6、你喜欢将自己所学所闻告知他人,让他们一起受益吗? 7、你在思考时,头脑中会呈现出图像吗? 8、你能用简洁的语言解释一个复杂的观点或介绍一种复杂的设备吗?9、你希望帮助他人像你一样清楚地理解事物吗? 10、你在压力之下能保持冷静吗? 11、在谈及一个对你十分重要的话题或事件时,你是否想要做即兴演讲? 12、你有一点拉拉队长的个性吗? 13、别人依照你的建议处理某一情况并取得良好效果时,你会感到骄傲吗? 14、会议结束后,你会想把方才所说的内容做一下总结吗?你会自己完成吗? 15、你可曾想要成为一名演员或歌手?对于以上问题,如果你做出的回答,哪怕只有一半是肯定的,你都很有可能成为一名出色的演说家。你可能天生已经具备很多演说技能,也可能已表现出强烈的学习欲望,能够学会一对一地或当众进行精彩、有效的演讲沟通交流。第二节演讲中的思维训练从心理学原理看,思维与语言是紧密地联系着的,语言所表达的是思维活动的结果。如果思维不敏捷不清晰不严密,语言的表达也就不可能流畅清楚。一个思维迟钝而又混乱的人,绝不可能口若悬河滔滔不绝而又条理清晰地表达自己的思想。因此,口才表述水平的提高,很大程度上取决于表述者思维素质和能力的提高。一、思维的基本品质思维具有条理性、开阔性、敏捷性、灵活性和新颖性等基本品质。条理性是思维品质最基本的要求。思路清晰,才能保证语流清晰畅达。思维的开阔性,也就是思维的广度。我们不仅要全面地、辩证地看问题,而且要富于联想,善于想象。这样,在口语交际中就能纵横开合,左右逢源。在口语交际中,思维敏捷以及思维向言语的快速转化,是最重要的思维品质,也是一个人口语能力的重要标志之一。灵活性即思维的变通性,要求当事人根据具体情境与临场变化随机应变地作出切合情境的巧妙反应。新颖性指口语表达时有自己的观点、看法,“吃别人嚼过的馍——没味道”,老重复别人说过的话,缺乏个人的独到见解,是思维趋于定势的表现。这些品质反映在具体的训练中,就可以通过逆向思维训练、纵深思维训练、多向(发散)思维训练、综合(集中)思维训练等来实现。二、演讲中的思维训练(一)逆向思维逆向思维也叫求异思维,是一种重要的思维方式。人们习惯于沿着事物发展的正方向去思考问题并寻求解决办法。逆向思维是对已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。“反其道而思之”,从问题的相反面探索,得出新观点。例如司马光砸缸的故事,其实就是一个典型的逆向思维。按照人们一般的思维方法,是把小伙伴从水里救出来,但司马光是砸缸让水离开小伙伴。逆向思维有时是为了匡正谬误,因为某些固有的观念、惯常的看法并不符合事物的本质,反过来思考,也就能发现事务的本质。但有时,逆向思维只为补充、发挥,并不一定要全部推翻原来的观点。如“没有异想,哪来天开?”,“熟不一定生巧”,“不看风焉能使舵”等,都是在一定的语言环境或特定的社会背景中的合理的逆向思考。所以对于逆向一定要严格遵循事物的客观规律,要避免从一个极端走向另一个极端。同时更重要的是要从这种逆向思考中,推出一个新的结论。高水平的口语表述都要求表述者能从一般人认为是正确的观点、现象中发现谬误、不足之处,或能从传统认为是错误的观点、现象中发现真理的成分。其特点表现为对传统的思维模式作逆向思考。比如传统思维模式为由“因”至“果”,逆向思维则表现为由“新因”至“否定旧果”,或由“旧果”至“否定旧因”。鲜明地表现对传统的批判精神。(二)逆向思维的训练方法1.怀疑法有一种敢于怀疑的精神,打破习惯,,对一切事物都报有怀疑之心是逆向思维所需要的。“学海无涯苦作舟”是中国人传统观念中对“头悬梁、锥刺股”的学习观念和方法的确认,但现在有演讲者反过来想,学习是一个获得知播放器加载中，请稍候...
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2014年电大《演讲与口才》期末综合练习题参考资料小抄 电大《演讲与口才》期末综合练习题及参考答案资料小抄一、填空题1、口语交际是人与人之间、交流思想感情的。2、口才是的体现,是运用说话的方式达到交际的目的的。3、作为言语活动,口语通过口耳相传,转瞬即逝,具有特征。4、是我国口才艺术发展的黄金期,人们思想十分活跃...
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