体育课教学设计与教案撰写的依据和原则依据和原则,依据教学,体育教学,体育课程,体..
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体育课教学设计与教案撰写的依据和原则
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3秒自动关闭窗口教师招聘指导：怎么写好体育课的教案
11:05:34&&&来源： &&& 点击：
写好教案既是体育教师的教学基本功，也在相当程度上体现教师的教育教学水平。新课程改革的核心理念是以学生为本、以发展为本，教案也势必是以学为中心、发展为本的新教案。所以要尽快从目前备课流于形式的误区中解脱出来，把精力放在研究教材上，放在研究学生上，放在研究创新教学方法上，改变应付型教案为实用性新课改教案。
教案的编写应该贵在实用，力求创新
新课改的推行，我们应该用新的理念来编写新的教案。中公资深讲师认为，备课是为了上课，写教案是为了方便教学，写的教案应实用，以创新为目的。传统的教案是以教定学，《新课程标准》的实施，要求我们以学定教，依据教材教标准。这就使教学的空间向无限扩大，使我们的教学观念发生质的变化，因此，我们在写教案时，应紧紧围绕怎样发展学生，如何创新施教?设想学情新变化，设计学法新练习，设计教学新思路。
为此，中公资深讲师认为，在写教案时要注意以下五点：
1.要注重学生学习活动的设计。实施新课改，教师心中要有学生，要注意把方便让给学生，以学定教，以学路定教路，以学法定教法。学生使用的学习资料，不只是体育课本，必须在内容选择、活动设计上充分体现新课程的新理念，努力突出学习活动的自主性、探究性、开放性和创造性。要着力引领学生培养自主、探究、合作学习的学习方式和学习习惯，而不是引导学生机械训练。 例如教授原地单手肩上投篮(男生)、原地双手胸前投篮(女生)，开始时我设计学生讨论&运用篮球能做哪些传球?&，接着学生两人一组尝试篮球的各种传球练习，教师引导男生单手肩上传球、女生双手胸前传球传的高一点，逐渐过渡到投篮动作，学生通过尝试练习自己总结出投篮动作要领。
2.要注意写实践创新。在备课时应注意设计如何让学生动手动脑的活动，设计出让学生动起来的方式，设计出张扬学生个性的活动内容;写教案还要写出特色来，内容要写得与众不同，形式要写得新颖活泼，注意引发和张扬学生的个性，注意写出授课的个性特色来。例如在每节课主教材学习最后，我都给不同学生设有自由发挥和实践创新的时间和空间，引导不同学生实践动作和自由发挥练习。
3.要注意写情景。把激发学习兴趣放在第一位，因此，在备课时要设计一些有趣的教学情景，以引发学生的学习兴趣。在教案中应多准备一些体育器材，引导学生自主学习，研究学习，合作学习。比如课前教师创设情景，摆放四个体操凳，课的开始，教师提出问题：&利用体操凳可以做哪些练习?请各组设计练习，合作进行准备活动。&然后学生分组讨论、实践。
4.要注意设计几个主教材的探究性问题，检查学生预习情况。预习在体育学科尤为重要，体育与其他学科不同，课堂教学一般都在室外，空间大、同时上课班级多，噪音大，学生注意力易分散，难以专心听讲，携带课本上课也不方便，所以检查学生课前预习课本知识的情况非常必要，也可以充分发挥新课程课本的作用。
5.要注意写总结反思。在设计教案时，必须留有一定的时间和空间，可留3分钟左右的时间，指导学生对本课学习内容、学习活动进行总结反思。可设计问题：想一想，本课学习了哪些内容，主要探究了哪些问题?通过本课学习得到哪些启示，还有哪些疑问?中公资深讲师认为，教案中还要留有可变的空间，一份教案需要在不同的班、不同的学生中被多次重复使用，教案就应该有可变的空间，就应该在课堂教学实践后不断的得到改变与完善，课上有了灵感或好主意课后可以补充。吃一堑长一智，积一招学一巧，一课一得，一课一失，及时总结。日积月累，就可以逐步形成自己的教学特色。
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[责任编辑：赵越]
畅销榜1￥47.602￥78.00345体育教案的简案怎么写?几个步骤_百度知道
体育教案的简案怎么写?几个步骤
是简案哦,都有哪些要求和步骤?最好发个标准的成品来看
补充 只要成品的简案 要求1、目标任务明确。（技能、素质、品质）2、教材搭配适当。（主教材、辅助教材）3、教法学法创新。（探究式、合作式等）4、重点难点突出。（团身）5、评价运用合理。（师评、互评、自评）6、教案结构完整（目供郸垛肝艹菲讹十番姜标、准备、基本、结束）
提问者采纳
　　教 案　　学校：000大学
年级 ：04级
班级：体教A、B班　　第 1 周
教师：0教　　学　　内　　容 1、 足球游戏　　2、 学习颠球　　3、 小场地比赛 课　　的　　任　　务 1、 培养学生对足球课的兴趣，掌握班级　　2、 熟悉球性，使学生掌握和学习足球的基本技术　　3、 提高整体足球水平　　部分 时间 教 学 内 容 和 组 织 教 法 培运
量　　时间 次数 强度　　开始部分　　2　　分　　钟 一、 课堂常规　　1、 整队、值日生整队　　2、 师生问好　　3、 宣布课的内容、任务、要求　　4、 安排见习生 组织：两列横队　　背风背阳背干扰　　队形：　　×××××××　　×××××××　　△　　2分钟　　准　　备　　部　　分
要求：快、静、齐
中　　3　　分钟 二、 准备活动　　绕半块足球场慢跑两圈　　要求：队伍正齐、精神饱满。　　队形：　　××××　　××××　　3　　分钟 2　　圈　　15　　分钟　　三、 足球专项操练习：行进间跳进　　1、 头部动　　2、 扩胸运动、振臂　　3、 体侧运动　　4、 转体运动　　5、 下肢活动　　（1） 大腿外展　　（2） 内展　　（3） 前蹬　　（4） 侧踢　　（5） 内踢　　（6） 后踢　　6、 加速跑　　7、 进行一些拉深练习：　　由上至下进行。　　队形：　　×××××××　　×××××××　　△　　要求：动作整齐、有力、准确。　　组织：两路纵队　　讲解示范　　教法：讲解示范--领做—纠正错误　　队形：　　×××××××　　×××××××　　△ 15分钟　　中　　部分　　时间　　课的内容　　组织教法 运动负荷　　时间 次数 时间　　基　　本　　部　　分　　70分钟 一、球性游戏　　学生按照要求依次用手把球传到队尾，队尾学生拿球后跑到队首继续重复传球动作。　　1.从身体侧方交替传，双脚不能移动　　2.从头顶和胯下交替传。　　3.队首学生从胯下直接滚传到队尾。　　二、 颠球练习　　要领：　　脚背正面颠球：支撑脚的膝关节微屈，身体重心移到支撑脚上，当球落至低于膝关节（离地面约20厘米）以下时，颠球脚的膝、踝关节适当放松，并柔和地向前稍上方甩动小腿，脚尖稍翘起，用脚背轻击球的底部，将球向上颠起。　　脚内侧颠球：支撑脚膝关节微屈。身体重心移至支撑脚上，当球下落到膝关节高度时，颠球脚屈膝盘腿，脚内侧向上摆脚内翻，轻击球的底部，将球向上颠起。供郸垛肝艹菲讹十番姜　　三、 小场地分组比赛　　要求：　　•放松，拼抢积极　　•尽可能的提高学生的踢球兴趣 两列纵队，间距学生可以自己控制，队首学生手持一个足球。　　组织：每人一球，手抛球，让球自己落下，然后用脚背正面向上踢起。　　队员成体操队形站开，面向教师。队形可稍灵活一些。　　教法：开始只是踢起一个，然后用手接住，然后逐渐连续击球，不让球落下。　　半块场地，队员分为4组，在约20×40米区域内进行5vs5比赛。　　60分钟　　3次　　结束部分 5分钟 1、 放松练习　　2、 拉伸　　3、 小结　　4、 师生再见 队形：　　×××××××　　×××××××　　△　　场地　　器材 1、 旗杆8个；2、足球（一人以球）　　3、哨子一个 ；4、球网一付　　课后　　小结　　自己复制了以后拿WORD打开就应该可以看到！我们一般写的就是这种了！
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出门在外也不愁从撰写教案引发的思考——答章文同志有关教案格式的问题--《中国学校体育》1994年02期
从撰写教案引发的思考——答章文同志有关教案格式的问题
【摘要】：正 体育课的教案应当怎么写才规范、实用,长期来一直存在不同的看法。建国几十年来,我国的学校体育界总的来说十分重视教学准备工作。《学校体育学》对教案有详细说明,各级教育行政管理部门对体育教师的教学文件实行严格检查,对这一套做法大家似乎都习以为常,很少有人象章文同志在《中国学校体育》1994年第一期的“教学门诊”中那样,从一个新的视角去观察一下这种做法的合理性。也正因为如此,我认为章文同志对教案的规范化问题做逆向思维非常有意义。因为存在于我们周围的许多事情,正
【关键词】：
【分类号】：G807.0【正文快照】：
休育课的教案应当怎么写才规范、实用,长期来一直存在不同的看法。建国几十年来,我国的学校体育界总的来说十分重视教学准备工作。《学校体育学》对教案有详细说明,各级教育行政管理部门对体育教师的教学文件实行严格检查,对这一套做法大家似乎都习以为常.很少有人象章文同志
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