500字以下，大学思想道德修养的文章谢谢了，大神帮忙啊_百度知道
500字以下，大学思想道德修养的文章谢谢了，大神帮忙啊
只要是目录中的标题可任意选一个来写，周3前 要
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是国家和民族的希望，这样学生进入大学以后就要好好享受一翻、零食等不文明行为是对教师的劳动成果不尊重的行为。类似这样的活动应多开展，很值得我们当代大学生去学习，特别要加强青少年的思想道德建设，在这非常时期涌现出来的白衣天使的先进事迹、信息交流等一些专业技术报告、人生观和价值观，浅谈一个个人一点肤浅的观点、人生观形成的重要阶段、赶先进、看小说，贯穿于大学教育的始终、职业道德和家庭教育、基本纲领和“三个代表”重要思想的宣传教育，与社会主义法律规范相协调。 当今的大学生独生子女很多，我们不仅要掌握丰富的科学知识，到目前为止关于道德修养教育还没有一个完整的科学教育体系，这是对教育的不负责任,自觉提高道德修养的学习氛围，走上工作岗位上如何能肩负四化建设的重任呢、解惑还要以自己高尚的人格感化学生，加强社会公德。要建立与社会主义市场经济相适应，在人才质量把关上起着至关重要的作用，大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育，认真贯彻公民道德建设实施纲要、授业，进入大学教育的学生毕竟是经过激烈竞争的优胜者。所以对教师队伍的要求就更严格、教育研究者必攻的难题，招收的学生有他的特殊性，而且也承担着育人的义务，没有负担放纵自己。所以我们的大学教育应当注重专业教育向素质教育转变。我们象牙塔里的莘莘学子，根据学生状况因材施教。但学生毕竟是受教育者，作为教师自己都忽视首先修养，给我们的当代大学上一堂活生生的思想道德教育课、狭獈。作为成人教育学院这一特殊的学院，也只是从报纸、唯我独尊的习惯。但加强思想道德建设在人才质量关上起着重要意义，追求更高的思想道德目标？所以说应该加强教师的思想道德修养。高尚的道德品质并不是一夜之间就可以形成的，在中学阶段的教育是以题海战略为主。教师不但承担着教学任务的职责。大学阶段是我们这些大学生价值观。
最后、英模的活动开展的怎样呢至今我所见的也只是学术报告、新闻里能见到，孩子需要什么就给什么。深入进行党的基本理论。借此。 其次，我们的高校教育者应在“非典”结束后将这些“白衣英雄”请进我们高校，并设立专项研究机构,加强大学生学英模，引导人们树立中 国特色的社会主义共同理想，而其他方面的缺点都被良好的成绩所掩盖，以诚实守信为重点。他不仅要传道，树立正确的世界观，随着物质生活的提高，父母,学习孔繁森等给人们的思想也带来一定浪潮，未来的社会发展需要综合素质的复合型人才，以为人民服务为核心,长此以往就很危险,从过去全社会学雷锋,可见思想道德教育对大学教育是多么重要啊，台上教师上课时而有些学生却在下面讲话，以集体主义为原则，拥有健康的体魄。她们的道德品质是那么高尚,今天我们的大学教育将学习先进。作为大学承担着培养四化建设所需人才的摇篮，如果学生养成了这些坏习惯，走向社会就是我们伟大祖国的未来建设者，还要有良好的道德修养，如果教师不说或懒说,这叫“以优遮百丑”，加强道德修养是十分必要的，教育思想大讨论之际，弘扬爱国主义精神，老师是塑造人类灵魂的工程师，建立一套科学完整的思想教育体系，又怎样加强学生的道德修养呢？现在许多教师只管书本的教学任务。由于我国经济落后，开设相应的思想道德教育教材，教育投资相对于发达国家如杯水车薪，忽视思想道德教育，对我国经济的发展带来很大的影响，应该受到严厉的谴责、基本路线，是我国教育体制改革、老师一般都认为学生成绩好就是好学生。 如何加强思想道德教育呢，如何加强当今大学生思想道德修养教育。特别是我国最近发生的“非典”灾难，造成一部分孩子自私当代大学生是21世纪的开创者、赶先进，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。我们在大学期间学英模，我们大学生教育者承担着不可推卸的重要责任。而各行各业的先进事迹报告在我们高校讲座中几乎没见过，引导人们在遵守基本行为准则的基础上？ 首先加强师资队伍建设，教育体制毕竟还是以应试教育为主，这将对我们当代大学生的影响有深远的意义
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不要自视清高
女性不要自视清高,很久没见的人都说她变了一个样.气质不是学来的，都有其独特的气质和优点,你可以接近一些气质好的人，甚至在许多场合弄得大家都非常难堪而下不了台，而是培养出来。
9，适当地修饰与打扮是应该的、充满自信的女性,气质不是一个月两个月可以改变的.一个人的气质是内部修养. 多读书总有好处，注意肩膀不要晃来晃去的（那样很不雅），或长相一般，是女子美的全部表现，会使男士们忽视其貌而永存其美.是需要一年两年甚至更长的时间，要心胸开朗，都有引为骄傲的地方，自然会使你的气质美日趋成熟。他们不但不会轻视你；
看最优秀的著作。气质美：我是最美的 最有气质的．最主要的就是要有自信．
14，当然也不要因自己的职务，适当显示你的周到与细致、自然的气质会给人一种舒适、意气风发，要具备更高一层的精神境界!有些气质真是天生的，随和的感觉~~
10，练多了就可以把腋下的书撤掉，对别人具有更大的吸引力！有自信的人才会美丽，反而会引为知己。别人将会为此种气质而折服,妩媚,亲君子，应该向朋友求助
朋友会因你向他们求助而感到他们的重要性，在那种马大哈的男人面前。而最完美的恰恰是两者的结合，外在的行为谈吐~~~~待人接物的方式态度等的总和，便可增加吸引力;很有道理的,比如张扬，你可以试着培养自信，豁然大度。（不是看8挂杂志）没事的话去学学跳舞.
6,好难掌握呢，或者锻炼身体;近朱者赤，比用服装和打扮来美化自己的女子，服饰不佳而过分谦卑，没有人会喜欢和一座冰山交往,如果没有天生的就只以能是后天培养,其实就是校园生活熏陶出来的，千万不要以为这是耍小聪明。当然。
保持幽默感
一个懂得在适当的场合和适当的时间展露笑容或开怀大笑的人.气质确实有天生影响的，但不能失去谦虚。
仪态端庄，后者把人变的空虑，不修边幅,也还是没有内涵啊~ 再说，但看眼睛的话却空洞无物~满悲哀的~
7，其次开始练时可以在两腋下夹两本不厚的书，不能因为别人与自己脾气不同。优雅大方.练芭蕾舞瑜伽什么的.遈内在散发绌箂的一种魅力 化妆虽能改变容貌，定能受到别人的欢迎。
不要惧怕显露真实情绪
不论什么样的喜怒哀乐,赫本的气质就是练芭蕾舞练出来的
8，再加上以下几点，挺胸收腹等自是不必说，不卑不亢。
气质美的女孩,一举一动都是让不出格的。气质美，就显示出不耐烦或瞧不起别人的样子，这样会使肩的线条更加美丽）走路时不要刻意走一字，不过在短期内无法改变天生因素和教育背景下，在社交场合,为自己创造后天的完美气质啊~
12，两脚迈
选最精美的杂志，一个人的阅历 学识 对自己的了解程度都会对气质有一定的影响
11,多思考。
要接受自己的面貌
每一个人在性格或外貌方面，后者俗气，好的心态，你的气质会修炼的更好。
对别人信任和关心
热诚与关怀。
3,. 品味决定气质
4，女性一般考虑问题都比男性周到而细致.气质,那就是做作、柔情蜜意。切忌疲疲沓沓，至少蕴藏着真诚和善良，必须注意仪表的端庄整洁；
听最美好的音乐。
不要忽视仪表
作为女性，千万别小心眼,然后有自己的主张，都不应加以隐藏.时间长了，要落落大方。不要为一点点小事就大动肝火. 气质也是分很多种类的,灵性清秀。
有困难时，亲切,气质就自然而然地流露出来了、小家子气,近墨者黑&quot，将会获得相同的回报,想成为什么人，是最具吸引力的气质之一，充满自信，对你更加喜爱，有后天教育培养的。
不要斤斤计较
女性在交往中,你就会不知不觉得改变一些~~
5，保证走路时上臂不要摆动，在社交中。做为女人不能说太多，其实很难在男士们的心底烙上美印,首先了解自己是哪种类型，这是想得到位的表现。对别人关心体谅。懂得如何加以发挥，怎样才能修炼出良好的气质呢，斤斤计较、掩藏情绪的女子。
读最灵秀的诗,读多点书眼睛会更明亮哦~眼睛里面毕竟是化不了妆的~ 有些女孩子虽然漂亮，但要什么都懂，也是女性心思细腻的表现. 还有一点,就和什么人做朋友，即使丑点,气质从外表基本表现就在穿衣打扮。还要多学学交际。
做好以上各点之后。前者使人活得充实，两臂则放在人体中缝的后侧（据本人理解。一个经常压抑，很难想像她有什么和祥与美好。无知的美在外表,言行举止. 读书是最基本的,但遈气质这东西就遈要靠内在修养 如果要将气质用外在的东西表现出来！这里介绍一个女孩走路的小窍门，会被视为冷漠无情。
书读得少的话其他练的再多？懂得如何去发挥自己的优点及克服自己的缺点。平时要多学东西、地位不如人家，而放在头顶。一个虚伪和恶狠的女人。在社交活动时，多看书.1，最能吸引别人。
不要卖弄聪明
每个人都有自己的自尊心.谁说气质是天生的不可以后天培养 张曼玉10年前和10年后好比伐 除了以上jm说的 还要心里经常提醒自己，身份有异.所谓&quot，他是会非常看重你的，这样会令人讨厌的. 多看书.要一个好的生活环境。才能培养出好的气质.女子的气质美.从小不一样的环境会造旧不一样的人。 几乎所有的女性都渴望自己在性格和外表方面,远小人. 很多人读完大学。卖弄乃缺少教养的表现，便可使你魅力大增,还有一种就是更难达到的高贵。
一个步姿洒脱，人们根本不会说她丑。前者高雅。
用培养气质来使自己变美的女子
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出门在外也不愁在当代，大学生如何加强思想道德修养？_百度知道
在当代，大学生如何加强思想道德修养？
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第六章，要从加强高校思想政治教育入手，回答和解决在青年学生中具有普遍性的“热点”、第十一章，培养高尚人格”中所指的修养不仅是指“道德修养”，具有一定的理论力度，青年大学生正处在世界观，说明敬业精神是成功者共有的品质。然而现实中的大学及其大学生活往往与这些“骄子”心目中的大学及其大学生活有着较大的差异甚至有着强烈的反差，是现代青年追求成功的必备素质三个方面说明了坚持社会主义集体主义道德原则的时代价值，他还在北大一百周年校庆和清华九十周年校庆的讲话中对当代大学生提出了“四个统一”和“五点希望”的成才目标、电子游戏，知行统一，这是由思想道德修养课的特性所决定的，另一方面又缺乏勤奋刻苦，迅速调整方位，认识当代社会主义发展的历史规律，而这一部分内容则是根据当代大学生思想道德文化素质的现状，是坚持社会主义价值导向的必然要求、智，是极为重要的传统美德，又具有较强的理论性和知识性。它包括第四章、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中，要注重知行统一，大学使命。因此，国家助学贷款的启动也迫切需要培养大学生诚实守信的品质、覆盖范围广，担负起为社会主义现代化建设培养高级专门人才的重大任务，引导大学生正确认识国际环境和国际政治斗争及其国内社会主义改革实践对人们思想的影响，它对于提高大学生自身的理论素质和认识问题,接着对大学生常见的心理障碍进行了分析，不辜负党和国家。具体地说，这一章围绕交往。市场经济的发展、道德修养，面临着多重价值体系选择窘境的当代大学生来说：“高等教育必须贯彻国家的教育方针，什么是高尚的审美情趣，个人与社会。此外，在评价与鉴别中选择和确立为有中国特色社会主义而奋斗的政治方向和科学的世界观，而且还要注重运用这些观点、国家关系问题核心是，明确历史使命，应当具有良好的敬业精神、标准讲起、道德等现象，获“知”的目的是为了“行”、不断攀登人生高境界提供了阶梯。这对于置身于社会转型期，真正认识到我们社会所倡导的以集体主义为核心的人生价值观与人类社会真。第十章“做诚实守信的大学生”也是新增加的内容。
第二、生产关系等都有着密切的关系，去比较和评价各种社会思潮和价值观念。比如在成才问题上，形成正确的人生价值观，加强思想道德修养，与生产劳动相结合。爱国主义是中华民族的优良传统，追求高尚人格。
第一、困惑及其各种矛盾，形成高尚的审美情趣。思想道德修养课利用课堂教学等形式，分析了诚信与大学生成长。当前引导大学生正确认识个人与社会，树立崇高的理想，在多元文化相互碰撞的今天、人生观，当代大学生正处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，掌握它，引导青年大学生认识新时期爱国主义的基本特征、第七章，重视自我修养，易产生各种各样的心理问题而安排的，要注重基本理论和基本观点的学习，而且。也是这一章的内容；守信与失信，这一章，从而不断提高思想道德境界，它反映着人生主体的生活基调，接着分析了市场经济与诚信的关系。敬业精神是成功者的必备素质。从课程体系结构上看。怎样使大学生正确认识人生，美学修养，不仅要掌握其基本理论和观点，为大学生的健康成长提供一个良好的社会环境、声势大。青年大学生要学好思想道德修养课，引导大学新生正确处理爱情与友谊，艰苦奋斗创业精神等方面的教育，思想还不够成熟。思想道德修养课动用马克思主义的立场观点和方法、成功中的意义、艰苦创业的优良品质，尤为重要。在比较与鉴别中学习，介绍了中华民族的传统美德，西方敌对势力对我国“西化”，为当代大学生追求高尚人格，人生理想。这就需要在学校教育和引导下、文化，其内容十分丰富，尽快找准成才的立足点。这一部分是思想道德修养课的重要内容，第七章“树立崇高的理想和科学的信念”，社会生活经验还不够丰富。其中政治修养是思想道德修养课的核心内容，宣扬资本主义价值观、思想，“不行不为真知”，一方面具有强烈的成才愿望.学习思想道德修养课的方法
由于思想道德修养课涉及的内容十分广泛，追溯了公民道德的历史渊源，爱国主义，正置身于利益主体多元，选择为人民服务的人生目的具有重要的意义、人生观，思想修养和道德修养是思想道德修养课的主要内容，形成正确的人生价值观就成为思想道德修养课的重要内容、特点及其存在的共性问题而设计的，完善自己，使受教育者成为德，从敬业精神的含义以及现代敬业精神的核心实质谈起、人生价值，从审美的含义，它与一定社会的生产力发展水平、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，不断提高思想道德境界，开设思想道德修养课。高校思想道德修养课是在高校德育工作经验总结和科学研究的基础上形成的关于大学生政治。这一章。理论联系实际包括两个方面的内容。理想与信念是人生不可缺少的精神支柱，在比较与鉴别中学习，提出了当代大学生应当具备的公民道德及其提高大学生公民道德水平的途径和方法。而且也是社会主义现代化建设新阶段所要遵循的道德原则，树立科学的信念。学习思想道德修养课、影视，以期引导大学新生珍惜大学生活。这一章主要是引导当代大学生认识21世纪的世界和中国。大学生通过学习讨论掌握了这些道理，中国革命道德和世界道德文明成果，注重践履，正确认识艰苦奋斗在中国社会主义现代化建设及个人成才，是为了“践履”。学习思想道德修养课，汲取精神营养：
第一。因此。
第三。思想道德修养的目的是不断完善人格，也是信用经济，是促使人前进和奋斗的精神动力，多重价值观念的碰撞，置身于多元的文化背景中，这一章从揭示公民道德建设的意义入手，适应转变。在这一章里我们通过对大学精神。对此我们要有一个清醒的认识、第三章，人生价值、人生责任这四个相互关联的问题，使大学生对诚信问题有一个基本的了解、价值观都具有重要的意义。这一部分是思想道德修养课全部内容的最后落脚点、“分化”之心不死、第九章、人生观，实现中华民族伟大复兴的历史使命，正确处理真善美的关系、经济，实现了思想道德修养课程的目的，具有传播速度快，心理压力过大、解决问题的能力、文化，使其树立正确的审美观、造就人的社会活动，形成了一整套思想道德修养理论。第三章“正确对待交往，建立和谐的人际关系，敬业修养等，为什么这样做，真正做到知行统一？人生价值是人生观的核心问题，要从理论和实践相统一的角度说明社会主义集体主义不仅是中国新民主主义革命时期和社会主义建设初期所应当遵循的道德原则，坚持从自己做起，使大学生认识到市场经济既是法制经济。21世纪世界和21世纪中国的政治，思想道德修养课包括以下四个方面的内容，创造美与享受美的关系，它在促进人类社会发展中具有重要的意义，内在美和外在美的关系、主要内容和大学生思想道德现状，增强抵御市场经济负面效应的影响及资本主义。在现代社会中。经历了“黑色七月”的大学生带着对大学生活的理想和憧憬，阐述了敬业精神的基本要求，从不同角度引导他们正确认识大学及其大学生活、第二章，获得真。第一章“适应大学生活、学习思想道德修养课的意义和方法
1，第二章“21世纪大学生的历史使命”中所讲的“当代大学生应当具备的素质”是从总体上介绍21世纪大学生应当具备什么样的素质要求、美相统一的终极价值目标的指向是相吻合的，步入了大学校园，培养当代大学生崇尚劳动，认清使命，决定着人生主体的生活旋律，作为当代大学生、善、价值观形成和发展的重要时期、沮丧、人生观、第八章，在比较与鉴别中学习。当代大学生因其生长在改革开放年代。这是学好思想道德修养课的基础，1998年中共中央宣传部和教育部联合颁布的新的普通高等学校“两课”课程设置意见中明确规定，积极适应大学生活，追求崇高的理想。第五章“正确认识个人与社会。高等学校不仅要有完备的科学技术文化知识教育体系。
一，同我们争夺青少年一代，首先介绍了科学的人生目的，责任意识是当代人的基本素质，迅速实现从中学到大学的过度，而且还要重视和加强德育，塑造美的人生，首先要认真学习它的基本理论和基本观点，增强心理承受力、苦恼：“主义譬如一面旗帜，树立崇高的理想、电脑软件等精神文化产品中，不仅要从治理社会大环境入手、“难点”问题。第四章“学会心理调节 增进心理健康”是针对当代大学生面对竞争日趋激烈的现代社会，具有完备的思想政治教育体系、经济，复杂的社会现实和新旧体制转换过程中出现的矛盾和问题，理论联系实际，提高思想道德境界方面依然具有重要的意义。
第三。当前我国已进入全面建设小康社会的新时期、勇攀科技高峰、同班、道德品质修养和心理行为训练的系统理论和知识、耐得住寂寞的决心和恒心。它对于引导青年大学生树立正确的世界观，在对我国大量输出的书刊、思想修养。第十一章“培养良好的敬业精神”。实践证明这是一个有效的措施。这一章首先介绍了诚实和谎言，提高道德水平、人生理想，就必须要有科学的态度和正确的方法，使这成长为社会主义现代化所需要的高级专门人才具有重要的意义。教育的产生和发展依赖于一定的社会需要。人的本质、国家的关系，确立新的目标，根据21世纪中国公民道德建设的基本要求、人生责任。第八章“培养健康的审美情趣 树立正确的审美观”，与大学生共同讨论应当怎样做，还存在有明显的知行脱节的现象、道德。特别是在电子信息网络广泛覆盖的今天，江泽民在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中语重心长地把实现中华民族伟大复兴的历史任务交给了当代中国青年，并在分析与比较中：思想道德修养课是大学生的必修课程。一方面，为社会主义现代化建设服务、友谊和爱情”。包括人生目的，而且有一定的理论深度。
2、耐得住清贫，不断提高思想道德修养、人生价值，主要是指青年学生要学会运用课堂所讲授的理论去分析和认识现实社会生活中纷繁复杂的政治，就谓这“知”。知行统一，引导大学生正确认识人生价值的评价标准，以及怎样做的道理、友谊和爱情问题、价值观，是现代社会竞争取胜的重要条件，引导大学新生正确处理同室，也是当代大学生思想道德修养的主要内容，迫切需要建立诚实守信的社会主义市场经济的新秩序，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面具有不可替代的作用。一个时代有着一个时代的使命，要注重理论联系实际。人生态度是人生主体的精神状态。毛泽东说过；信任与信任危机等一系列与诚信相关的概念、难于控制的特点教育是培养人。思想道德修养课就是按照这些内容的内在联系和大学生的思想道德发展规律而构成的，引导大学生正确认识共同理想与最高理想的关系、国家的关系，正确认识个人与社会。
第二。
二。它包括每四章，对青少年影响极大，在践履中进一步加深对“知”的理解和认识，不断学习。修身律已。这一章较为详细地介绍了大学生加强自我修养的方法与途径、思想，对于树立正确的人生价值观尤为重要。这就要求大学生在学习这门课程时要注重知行统一、国家的关系等是大学生经常思考的问题、第五章，从现在做起。第九章“培养高尚的公民道德”是根据我国首次颁布的《公民道德建设实施纲要》的要求新增加的内容。中国古代思想家早就指出。形成正确的审美观、国家的关系”。
第四、道德和心理等方面有了一定的发展，从思想深处真正认识到中国走社会主义道路的必然性.学习思想道德修养课的意义
从青年大学生自身发展状况看、人生态度，帮助大学生分辨是非。”要全面贯彻落实教育方针。是针对大学新生在新的生活环境和新的学习环境中所产生的失落、善，也是这一章的重要内容、人生尊严等问题，使其人生选择尤为艰难，摆正自我的位置、成才的关系及其培养诚信的途径、人民的重托、美的心灵启迪，只有正确认识个人与社会。
从青年大学生所处的社会环境看。这一章先介绍了心理健康的含义，最后提出了增进心理健康的原则与途径，这个时期的大学生思想，达到完善自身的目的。”科学的理论就像一面引导千军万马朝着正确目标冲锋陷阵的旗帜，中国加入WTO，对于提高大学生的政治理论素质和思想认识水平，强调践履。第六章“树立正确的人生价值观”，大学为青年学生成才提供的条件等的描述、心理品质等方面的综合修养，理应包括爱国主义的内容、建立和发展社会主义市场经济体制的内在要求，对思想教育工作提出了新的挑战，在践履中学习、集体主义，是人生观教育的逻辑起点，包括政治修养、价值观，把握机遇。最后针对当前学生的思想实际，还根据各高校普遍出现的大学生恋爱低年级化的趋势，揭示了大学的内涵及其接受大学教育的本质意义。第十二章“加强自我修养，如何正确认识劳动，加强素质修养，就成为这门课的重要特点、科技的发展趋势与21世纪大学生的成长成才有着密切的关系。第二章“21世纪大学生的历史使命”，一方面是联系改革开放的社会实际，思想道德修养课应当向大学生讲清楚什么是正确的审美观，我国高等教育法明确规定。但获“知”并不是思想道德修养的最终目的、心理品质修养、个人主义等资产阶级腐朽思想及各种社会丑恶现象和封建迷信思想都对青少年的健康成长带来许多负面影响、中华民族优秀道德传统。思想道德修养课就是高等学校思想政治教育体系的一个重要组成部分。这一章从坚持社会主义集体主义的道德原则是改革开放，极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透，在中国传统文化中具有重要的地位和作用，围绕理想与信念问题，而是涵盖着政治，对于确立科学的世界观、同乡之间的交往。另一方面，树立正确的爱情观，要想学好它，21世纪的大学生承担着迎接“两个挑战”，一些错误的思想观念以网络为载体、分析问题，但总的来说，并能真正理解这种人生价值观的价值，它体现着社会主义大学的本质特征、人生态度，掌握其精神实质，一方面是联系自己的思想实际，做坚定的爱国者，边获知边践履，并用于指导人生，当代大学生在求学阶段应当具有什么样的人生责任、思想道德修养课的基本内容
思想道德修养课既具有鲜明的政治性和思想性、学业的关系、享乐主义，目前社会上出现的拜金主义。此外，以引导青年学生正确认识美与丑，还针对当前的社会实际和当代大学生的思想实际，提高自身素质，而心理品质修养则是思想道德修养课的基础内容，具有重要的意义，自我修养在培养大学生自强不息精神、封建主义腐朽思想的侵蚀。它包括第一章。这一章还介绍了培养敬业精神的途径和方法，是当代大学生道德文化素质修养的重要内容，分析认识现实问题，确立新的目标”，这对于引导青年学生在纷繁复杂的社会现实面前，才能正确回答人生目的，使大学生成长为社会主义事业的建设者和接班人，不断完善自身，对大学生进行有中国特色社会主义理论。教育的社会性质决定着教育的基本方针和学校的培养目标、第十章
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出门在外也不愁(╯3╰)╭ 主题班会主题：中国传统道德与世界文化 要求围绕提高中学生道德水平 征集相关的班会方面，帮帮忙啊
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回顾改革开放后的中国，经济的飞速发展为中国奇迹划下了浓墨重彩的一笔，提高了中国的综合国力。但不可忽视的一个问题是，中国人过多地将注意力集中于经济发展，以及追求获得更多的物质利益，却忽视了精神层面的追求，造成了社会物质财富和精神生活之间的严重脱节，以及社会道德伦理的沦丧。没有正确价值观的社会必将是一个扭曲、畸形的社会，从长远来看，它无法保证经济的健康、持续增长以及社会生活的稳定，长远来看也会损害中国在国际上的形象。因此，重塑国家道德成为了亟待解决的问题。
在现代社会，重塑国家道德应该有多元化的路径。一是要有效汲取世界其他国家文明发展中的可取之处，为己所用;二是要对中国传统文化进行发掘，使其符合现代社会发展的部分，能够用来促进国民的道德建设。无论是儒家还是道家，抑或墨家，都不妨辩证地看待，使其在现代社会发挥更有利和有力的作用。
当然，中国传统文化中也有思想遗毒，如儒家思想中“三纲”秩序观，便与现代社会自由、民主、科学、法治等思想不相谋，更不能适应现代社会的发展。但必须意识到，回归传统文化并不意味着必然回归保守，传统文化中的精华部分和创建现代社会的道德体系并不是冲突的。我们应像对待西方文化取其精髓，去其糟粕一样，在正视其保守的一面，也要看到其蕴含的积极的道德精神。儒家思想作为中国传统文化的杰出代表，应看到它作为一个完整伦理体系的系统性。如其思想中的五常“仁义礼智信”，就是中国道德体系中最为本质和朴素的元素，构成了中国价值观最为核心的组成部分，贯穿于中国几千年的发展历史中。这些思想，强调“以德化人”，对于时下中国社会道德体系的重建，规范人们的社会活动，有着积极的意义，也符合中华民族的整体利益。同时，“仁义礼智信”也可以成为健康运行的现代市场经济体系所必须遵循的基本道德准则。
我是小学生，不知道能不能帮到你，对不起哦！
未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，他们的健康成长不仅关系到千家万户的幸福，更关系到社会的进步，文明的发展，祖国的复兴。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出“目前，我国18岁以下的未成年人约有3.67亿。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。”胡锦涛在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上讲话强调“进一步加强和改进未成年人的思想道德建设，是中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展，实现党和国家长治久安出发作出的一项重大决策。”学校是文化教育的主阵地，同时是德育教育的主战场，抓好中学生的养成教育，提高中学生的思想道德素质，不仅是我们教师义不容辞的责任，更是政治课教学的根本任务。
一．课改春风难渡道德关
新课程标准一个显著的特点就是突出对学生的思想教育，紧密联系社会生活和学生的思想实际，帮助学生形成良好的道德品质和心理素质。政治新课程标准明确指出思想品德课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程，它以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。这不仅为各种版本的教材的编写作出原则性的规定，也为广大教师的教学指明了方向，为学生思想素质提高乃至健康成长提供了根本保障。
现行的教材依据课标的要求，也十分突出对学生的思想教育，运用学生喜闻乐见的形式，选择大量反映现实的社会生活和学生生活所面临的各种现象和实际问题的内容。紧扣学生的年龄及心理特征，充分调动学生的主动性，积极性，引导学生理解和掌握社会生活的要求和规范，激发学生道德学习的愿望，让学生逐步形成正确的道德观和良好的行为习惯。七年级教材一开始帮助学生怎样去适应新生活，然后悦纳自己的生理变化，学会克服青春期的烦恼，善于调节和控制情绪，保持乐观的心境，真正使学生形成良好的个性品质，进而帮助学生分析挫折和逆境，寻找克服困难的方法，锤炼心智，磨砺意志，陶冶情操，让学生培养健全的人格。在此基础上让学生养成良好的行为习惯，自立自信的生活态度，树立远大志向，懂得自尊和知耻，去努力实现自我的价值。这些内容无不利于学生在校成为“好学生”，在家成为“好孩子”，真可谓中学生健康成长的内功心法。八年级教材更是量体裁衣，随着学生年龄的增长，交往面的扩大，帮助学生怎样去交往，与父母平等沟通，克服“逆反”心理，孝亲敬长，与同学朋友主动积极交往，寻找真正的友谊，与老师友好相处，增进师生感情，与陌生人，外国友人，网络中的交往，做友好交往的使者，享受健康的网络。进而教给学生交往的艺术，懂礼貌，讲礼仪，善于合作，敢于竞争，平等待人，宽容他人，与此同时，不忘对学生进行法制教育，让学生学会维护合法权益，自觉履行应有的义务，从小树立法律意识，争做遵纪守法的公民。九年级教材除了让学生认清我国的基本国情，弘扬和培育民族精神之外，还让中学生理解自己负有的社会责任，努力做一个负责任的公民。所有这些内容都为学生在思想品德的培养上提供有效的帮助和正确指导。
与课标及教学内容大相径庭，甚至格格不入的却是当今未成年人的另一番景象。虽说未成年人思想道德现状主流是健康的，但从未成人身上暴露的问题却不容忽视，形势不容乐观。相当多的同学对自己，对社会缺乏理想，缺乏信念；对影视明星盲目崇拜与拼命追逐替代了对民族英雄的仰幕和对时代先锋的敬重；从小养成懒惰、任性、自私等不良习惯；是非、善恶、美丑不分；享乐主义、个人主义、拜金主义对台斗；害怕吃苦，拒绝努力，得过且过；甚至与社会青年同流合污，法制意识淡薄，走上违法犯罪的歧途。所有这些与建设小康社会，构建和谐社会背道而驰，与把学生培养成为“四有”公民的宗旨完全不符。
二、学生思想道德滑坡，凸显学校德育缺失
素质教育推行多年，但国家选拔人才的标准并没有太大的变化，仍采取的是“一考定终身”制度，高级学校选拔人才，录取学生时唯一看中是考试成绩，并没有把学生的思想品德素质高低作为一个重要指标考虑进去，这就无法避免出现“轰轰烈烈的素质教育，实质是一场变本加厉的应试教育”。家长普遍认为“孩子只要学习好就行，其他都无所谓”，实际中他们也只关心孩子的成绩，对孩子品行的发展缺乏应有的关注，对自家孩子“品德好但学习不好”的现实无法接受。社会对学校的评价，更多关心的是上线率，考取人数的多少，分数的高低，却很少把学校的整体的风貌，学生的思想素质作为参数参与评估。就是企事业在招聘人才，思想素质难以衡量，只能遗憾的看文凭和专业。所有这些都像无形的指挥棒，使学校把“智育”作为硬指标，“德育”作为软任务，不断提高升学率，追求学生考试分数，以达到“一俊遮百丑的效果”。
在实际操作中，多数学校凡是利于升学的学科教学方面的机构，人员、经费、队伍建设都比较齐全，而涉及德育方面的机构，人员、经费、设施很少以致没有。很多地区中考考试范围几乎倾斜在国家大政方针上，对学生的思想品德方面的知识的考察涉及得很少。导致在教学人员的安排上，优秀教师放在中考考查的年级，对中考不考的年级的教学，不作较高的要求，在师资紧张的学校更把这些学科作为“猪大肠”分摊给语、数、英等科目的教师。因此，思想品德的教育基本上流于形式，难以按课标的要求落到实处，提高学生的思想道德素质就只能是一句空话。
在重智育轻德育的环境下，学生自然是注重成绩的拼搏，全身心投入到单纯的学习中去，成为老师眼中的“好学生”，甚至错误地认为只有成绩好，品德不好，老师都会包容，都会原谅。忽视品德的自我修养，片面地认为品德再好，成绩不好，始终会待在老师遗忘的角落。因此很少有人把提高思想道德素质当一回事，甚至上政治课睡觉，开小差，弄得玩，抑或是打“游击战争”，完成其它科目的作业。这样当代中学生出现的那些不良现象就成为必然。
学校德育脱离社会现实，重共性，轻个性也是造成学校对未成年人思想道德教育效果不佳的重要原因之一，我们未来的接班人必须具有远大的理想，这是我们必须高扬的主旋律，但在现实中这些目标和要求变得高不可攀，失去了对学生的激励作用，甚至产生逆反排斥的心理。德育一刀切，对未成年人个性的培养明显不足，德育评价脱离生活实际。
另外，校园文氛围和教师的师德师风都对学生思想品德的形成产生深远影响。“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”。的确环境影响很大，一个学校存在打架斗殴，以大欺小，以强凌弱的现象，自然会滋长暴力倾向；大家都比吃比穿，艰苦朴素自然没有市场；大家都脏话连篇，吃饭不排队，不讲礼貌，文明自然难寻。没有营造出良好的校园文化环境势必会对学生思想品德的形成产生消极影响。同样，少数老师的个别现象也严重影响着学生的健康成长，部分教师思想落后，法制观念淡薄，语言粗鲁，教育观念陈旧，教学方式简单，只教书不育人，人在教室心在外都不利于学生思想品德的提升。
三、抓好政治课主阵地，切实提高学生思想素质
造成部分学生思想道德素质滑坡的原因是多方面的，提高学生道德水平也是一项社会系统工程，需要全社会的共同努力。作为政治教师，我还是想从我们力所能及的角度谈谈如何去充分利用思想品德这个教学舞台，最大限度的提高学生的思想素质，以符合学科特色，争做人民合格教师。
首先要讲师德，重身教。“学高为师，身正为范”，老师是人类灵魂的工程师，老师的一言一行，一举一动直接影响着学生思想行为的养成。在学校实施德育教育的主渠道是课堂教学，主导力量是老师。因此要让学生树立起高尚的品格，老师必须“言传身教”，以身作则、严于律己、表里如一，做学生的表率。特别是政治教师更是如此，要求学生做到的，自己必须首先做到。如果老师讲一套，做一套，又如何去教化学生呢？教师朴素大方的仪表，严谨的教学态度，高度的敬业精神在耳濡目染中对学生产生很大的影响，会使学校德育工作收到事半功倍的效果。
其次深化教育改革，吃透新课标的要求，做好备课设计环节。社会主义文化建设的根本任务就是提高学生的思想道德素质和科学文化素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。现代教育改革也特别强调对学生的育人功能，使中学生从大处着眼，从小处着手，从我做起，点滴小事孕育道德真情。政治新课标就是为处于思想品德和价值观念形成的关键时期的中学生提供有效帮助和正确指导而制定的。正因为如此，我们备课时必须更新教育理念，准确把握新课程。备课是上好课的前提，如果在备课中不事先设计好思想道德素质培养的目标，素质教育就是一句空话。这就要求我们在讲课之前作好合理规划，恰当选择教学方法，怎样去落实德育目标。
再次，运用直观教学法，以体验教育为基本途径，引导学生体验，使道德知识不断被自己的经验，体验所证明。思想道德教育的本质是体验，正如世界著名教育家，苏霍姆林斯基所说：“道德准则，只有当它们被学生自己追求，获得和亲身体验的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。”在讲到学生要注重环保，讲求节约时，除讲述我国人均自然资源贫乏，环保重要性之外，还让学生从触目惊心的灾难中去认识要善待自然，从很多资源稀缺甚至枯竭中感悟要勤俭节约。在讲到要孝亲敬长时，动员学生去做一份试验，主动为父母洗碗，扫地和与父母争吵顶撞的不同结果，认识怎样去孝顺父母亲。只有这样，道德知识才能成为日常生活中起作用的动力，成为自己的道德信念，成为牢固的道德认识。
另外，要将每年的重大节日，纪念日纳入教学内容，对近段的重大事件作专题教育活动，引导学生树正确的人生观、是非观、荣辱观，加大品德教育的力度。我们可以在3月5日开展学雷峰的教育，在5月1日讲述劳动的光荣，在5月4日提倡青年勇于奉献的精神，补充7月1日、8月1日军队和党的光荣传统，9月10日怎样去尊敬老师，10月1日讲述今天幸福生活来之不易等等。结合抗击南方雪灾、抗震救灾教育学生热心公益，服务社会。结合神舟七号，嫦娥一号讲述知识经济时代读书的重要性。结合奥运会的开展讲述拼搏，进取，超越的精神。
最后，多设计一些情景式的练习让学生去感悟，去完成，多布置一些诸如给父母洗一次脚，写一封沟通的信，给老师一个祝福短信等课外作业。让学生走出学校，融入社会，公汽上给别人让座，扶老人过马路等，获得社会认同感。同时应随时表扬一些德育高尚的同学，批评一些不良的表现，在班级中形成正确的舆论氛围。
总之，新课程标准将初中思想政治改为思想品德，正是突出政治教师在学生思想品德教育中的地位，同时也对政治课提出了新的要求，我们应以教书育人为己任，为不断提高公民道德素质而不懈努力。
扯得有些远了
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