&& 材料作文《跳高者》写作指导及例文
【楼主】材料作文《跳高者》写作指导及例文
【网络综合 - 高考】7、环境“铸就”人才 “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。” 每个人都有自己的人生价值，而每个人的价值都应在不同的环境下才能得以体现。就像同一种橘，淮南淮北不过一河之隔，一山之远，却体现了不同的价值。 所以，环境体现了人的价值，“铸就”了人才。 深山的大树，是深山的环境成就了它的伟岸，却是公园体现了它的价值。这就好比一个人可以在不同的地方充实自己，练就“千里马”的本领，却必须要有一方合适的场地来纵情驰骋。 诸葛孔明久居深山，有智慧，有谋略。然而诸葛的智慧却需要在刘备的战场上得以挥洒，运筹帷幄，纵隔千里可指谋疆场。诸葛的价值在樯橹纵横的三国得到了最完美的体现。 并不是每个人都像诸葛那样可以被发现，以步入最适合自己的环境，体现自己的人生价值。更多的人，需要自知，明白自己的价值该在什么样的环境下才能得到最好的体现。没有环境会来找你，你要学会寻找最适合自己的环境。 从不否认“是金子在哪里都会发光”的说法，可朋友们，将一枚金子置于于金矿中，那一片炫目的金色，谁认得出谁发的光呢?可若金子置于乱石中，它的光芒，就是唯一的。 不同的环境下体现的人生价值着实不同。 鲁迅在医学领域也并不是毫无成就，可在当时那个动荡不安的年代，他明白自己的价值完全可以体现在拯救国人的思想上。弃医从文，这是人生最华丽的一次转身，他将自己置于动荡中，体现了自己无可估量的价值。 环境“铸造”人才。 古人都说了：“天生我材必有用。”相信自己一定是个人才，而“有用”还是“没用”，就要看你会不会把自己安置于适合自己的环境中去体现自己的才能。 “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”找准自己的“淮南”，才能最充分地体现自己的价值! 8、寻找适合自己的环境，学会绽放自己 虎啸深山，鱼翔浅底，驼走沙漠，雁排长空，自然界万物都知道哪里才是最适合自己的生存环境，哪里才能将自己的美绽放到极致，同样我们人类也要学会尽情绽放自己，让别人欣赏到自己的才华。 在深山里生长多年的树，固然很旺盛，但却无人知道，只有移到新建的公园里，它的美才得以展现，所以说我们只有找到了自己的生存环境，这个环境当时是自己绽放的地方，我们的价值才会得以体现。生存环境可以抽象的理解为不同的涵义。苏轼曾经是太子、太后的宠儿，可是命运坎坷，他骤然被贬居黄州，这个地小人少的地方，似乎是他最艰难的环境，然而就在这里，他真正领悟到了人生的真谛，在这里他感受到了大江东去、浪淘尽，感受到了乱石穿空、惊涛拍岸的雄浑，正是这样的环境才有了《赤壁赋》的诞生，才有了一代文豪的诞生，小小的黄州就是苏轼绽放自己的泉源。 要想让自己的闪光点出现，也需要他人的帮助，需要伯乐这样的人。深山里的老树，要不是有人发现，或许会默默无闻的过一辈子，无人问津，无人欣赏。刘翔就是一个再好不过的例子。他最初是学跳高的，成绩平平，是教练孙海平发现了这一跨栏奇才，刘翔也因此取得了成功。刘翔的成功固然离不开自己的勤奋刻苦，但却和孙海平有着重要的关系。很多人才被埋没，这是一个值得思考的问题，就像千里马没有伯乐的出现，会成为一头拉磨的马。我们的社会也需要善于发现人才，别让人才白白流失。 寻找适合自己的环境，学会绽放自己。说起来容易其实真正做到这一点也是很困难的。绽放自己是需要付出代价的。老树重新扎根生叶要伤根破皮，同样我们要想展现自己的价值，就必须付出常人百倍的努力，而且要努力寻找生存环境，找准自己的位置，把以前一切不好的摒弃掉，重新做自己。有人说，我们无需努力，只要有才，只要是金子在哪里都发光，我认为这种看法是非常偏激的，把金子埋在土里，谁能看到他的发光。所以破除传统老套的观念，敢于做自己，敢于展现自己，你才是最美丽的。 大树的移栽改变了它的命运，这其中历经坎坷，历经磨难。尽管有人不赞同这种做法，但我却是很支持的，毕竟自己的美丽得到了体现。我想只要我们找到了适合自己的生存环境，努力拼搏，一定会绽放出最美的自己。
1、阅读下面的文字，按要求作文。有一天，我的老师问我们：学校教学楼的勤杂工叫什么名字？我们答不上来，尽管每天喝着他烧开的茶水，走过他清扫的楼道，甚至会时常漫不经心地将衣物丢放于他的斗室。老师说：你们该记住他的名字。人生如旅行，你们会遇到许许多多的人，或许每个人都是重要的，都值得你去注意、关心，哪怕回报一个微笑。请研读上面的材料，自选角度，写篇一少于800字的文章。要求：1立意自定；2文体自选；3题目自拟；4不少于800字；5不得抄袭。写作点拨这是一则新材料作文训练题，它要求同学们认真研读材料，从中找出适合自己写同时又能切合题意的话题。仔细分析可从以下三个方面着手：一是可以从回报这一角度来立意行文，从自己的体验出发，将别人对自己的恩泽化为回报来进行深情的表达即可；二是可以从平凡这一角度来行文运思，侧重于写平凡中见伟大，表现平凡人做的平凡事，但可以体现出不平凡的价值；三是可以从关注这一角度来行文，提醒人们要多多关注生活中的点点滴滴，多多感悟对人生、对社会有益的东西。2、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。材料一：古惑仔一词，常用来指称黑道上的混混，如果用一个书面词来代替，则首推流氓。最近，北京大学古代文学博士、首都师范大学文学院讲师檀作文耸人听闻地提出了李白是唐朝排名第一的古惑仔的论点，并专门着书《大唐第一古惑仔李白实录》。对此，作家陆天明表示，这种玩弄知识、投机取巧的做法值得人们怀疑和沉思，我认为是该有人站出来说话的时候了。当听说此观点提出者说竟是北大博士生时，陆天明更是无比惊讶，他这样的做法和芙蓉姐姐没有什么差别，有很大的欺骗性，在自己的祖宗头上动土，简直就是耻辱。材料二：最近，山东阳谷县与临清市争相打起金瓶梅文化牌，两地在开发金瓶梅的形式上都利用了西门庆和潘金莲等人物大做文章。在阳谷县狮子楼旅游城内，潘金莲是旅游城公开招聘的，身份是影区形象大使；武大郎家对面是王婆茶坊，茶坊内，西门庆初次幽会潘金莲的蜡像塑造得惟妙肖。临清文化城内，还有武大捉奸等节目，邀请游客参与表演并拍摄成光碟。读了上述材料，引起了你怎样的联想和思考？请在准确理解材料的基础上，选择一个角度，写一篇议论文。自主立意，自拟标题。写作点拨颠覆经典文本，重编轻浮故事，借龌龊文学形象，打发展旅游招牌。两者有个共同点：那就是寻求卖点！从文化本身来说，这是从垃圾中淘金，是一种文化堕落，一种文化危机。从社会影响来说，糟蹋名着，误导世人，不仅是对传统文化遗产的背叛，更会造成年轻人理想信念的缺失。追求文学的通俗化，追求经济效益，都不能把传统的民族文化踩在脚下。思路设计一：在进行生态环境的同时，我们要大力倡导文化环保，为我们的子孙后代创造绿色的文化环境，健康的生存空间。思路设计二：对历史文化要有敬畏之心文化遗产充满了鲜活而富有个性的生命风采，是本民族最基本的识别标志，是民族发展的精神动力。在工业文明迅速发展，全球经济一体化的大趋势下，强势文化对弱势文化进行侵蚀，会导致民族文化的消亡和流变。因此，文化遗产是维持民族发展的生命线。经典是一个时代精神的缩影，经典与孕育它的民族、地城以及创作人一起构成文化综合体。我们不能肤浅地理解经典的思想，更不能以草率的态度去改头换面。无形文化遗产的保护是一项培育人的工程，我们既不能把它当作古董把玩，也不能目光短浅地指望它们不断给你增长物质财富。思路设计三：不要把垃圾当卖点任何一个民族都有自己独特的文化记忆。这种记忆通过一个个文化符号形象生动地表现出来。西门庆潘金莲在中华民族的文化系统中，也有自己的位置--他们是淫靡、好色的代名词。承认《金瓶梅》这部小说整体上的文学成就，并不意味着这部文学作品所反映的特殊文化在今天有弘扬的必要。旅游影区以人文景点作为文化载体，不仅仅是为地方财政提供税源，更重要的是传承文化，弘扬社会美德。引导人鼓舞人，进而塑造人。开发文化资源、发展文化产业当然在找卖点但不要在历史的垃圾里淘金！3。阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。有ABC三个候选人，如果要你从中选择一位能造福人类的人，你会选择谁呢？三位候选人的情况分别是这样的：A笃信巫医和占卜家，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒；B曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才肯起床，读大学时曾经吸食鸦片，每晚都要喝大约一公升的白兰地；C曾是国家的战斗英雄，一直保持着素食的习惯，从不吸烟，只偶尔来点啤酒，年轻时没做过什么违法的事情答案不是明摆着的吗？除了C之外，人们难道会去选择A或B？不，这并不是一个很容易就能作出的选择。告诉你：因为这三个候选人分别是--A的名字叫罗斯福，后来不仅成了美国总统，而且还四次连任；B的名字叫温斯顿丘吉尔，1940年出任英国首相，而且算得上是英国历史上最着名的一位首相；而C的名字叫做阿道夫希特勒，谁都知道，他最终成了臭名昭着的法西斯魔头曾经的污点（也包括曾经的优点）是只能够用来说明曾经的，而曾经并不能完全决定现在和将来--能决定现在和将来的，最重要的是你今天的所作所为。请联系实际，写出你对这则选择题的感想，或编写一个故事表达你对此类问题的思考。要求：文体自选，题目自拟，不少与800字。写作点拨辨证唯物主义告诉我们：事物是发展变化的，看人要因时、因事而异，不能带上成见、偏见。在学校里有些老师对待优生宠爱有加，可有些优生到大学里竟至于变坏犯法，令教师难以置信；而有些差生却卧薪尝胆，冰冻三尺，终于学有所成。社会上也有不少类似的事情。曾经和现在没有什么必然的联系，改变靠自己，不能把别人看死，不要把自己看低。4、阅读下面的文字，按要求作文。一匹骆驼应小狗的请求带着它穿过沙漠到森林参加动物跳高比赛，途中骆驼的耐力使小狗十分羡慕。比赛开始后，看到小狗跳得又高姿势又优美，骆驼十分羡慕。他觉得自己比小狗高大得多，理应跳得更高。它模仿着小狗跳高的姿势，但还没跳起来就狼狈地摔在地上，几乎爬不起来。得了冠军的小狗很看不起骆驼。骆驼觉得自己非常失败，难堪地离开了森林回家了。小狗得意地带着跳高冠军的奖杯回家，但没有骆驼，它又渴又累地倒在了沙漠中。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题；不要脱离材料的含意作文，作文不要少于800字。写作点拨材料的主要对象是小狗和骆驼，故事的结果是获得跳高冠军的小狗没有了耐力见长的骆驼的帮助而累倒在沙漠中。分析其主要原因：小狗只看到自己的长处而没有看到自己的短处，同样骆驼也是如此。由此我们可以往人生方面去想，很自然地就可以得出要发挥自己的长处，或取长补短的观点来。5、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。根据下面的材料，按要求作文。哈尔滨某公司到省人才中心招聘时，应聘这很多，但招聘单位却只留给应聘者一个座位。在应聘者抢占座位做准备时，一位叫张媛媛的大学生却几次主动让座，让别人先面试。到她面试时，公司负责人对她的条件虽挺满意，但认为她过于谦让，不适合到销售部工作。该公司负责人认为，谦逊的确是种美德，但面对激烈的市场竞争，公司更需要锐意进取的员工。而张媛媛认为不具有良好的道德修养的人，怎能干好工作。此事在哈尔滨引起纷纷议论，有人说公司的要求是符合市场经济的要求；有人则认为张媛媛的做法是正确的，应该继续保持这种美德。请你结合上述材料，谈一谈传统美德与竞争意识的关系。文体不限。字数不少与800字。写作点拨对上述两个基本看法可以选择其中一个赞成它并加以分析论证，要观点鲜明，不要模棱两可。如要谈传统美德与竞争意识的关系，可以上升到一定的哲理高度，竞争应以人为本，具备传统美德的人最具竞争力。如果记叙，那可以选择一位儒商比较恰当。6、阅读下面的文字，根据要求作文。紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风景。对此，人类社会又何尝不是如此？全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题。不限文体；字数800以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。写作点拨此题出得极美不仅材料意境很美，其内涵也很丰富，给人良多启示。审题时要注意材料中双方的依存关系，即二者的关系，另外也要注意材料的倾向性。立意可以选择以下角度：（1）助人亦助己（2）双赢（3）借助外物成就自我。7、阅读下面的文字，按要求作文。从前有位农场主巡视谷仓时，不慎将一只名表遗失，因遍寻不获，便定赏金，要农场上的小孩帮忙寻找，谁能找到手表，奖金500美元。众小孩在重赏之下，无不卖力搜寻，奈何谷仓内到处都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太阳下山仍无所获，结果一个接着一个都放弃了。只有一个贫穷小孩，为了那笔巨额奖金，仍不死心地寻找。当天色渐黑，众人离去，杂沓人声静下来之后，他突然听到一个奇怪的声音。那声音滴答、滴答不停地响着，小孩立刻停下所有的动作，谷仓内更安静了，滴答声也响得更为清晰。小孩循着声音，终于在诺大漆黑的谷仓中找到了那只名贵手表。请根据以上材料，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。写作点拨根据材料，我们很容易看出来，那位小孩能找到那只名贵手表的原因，是谷仓内更安静了。我们就可以把这个材料作文转换为以静为话题的话题作文。这样，可以立意的角度就明确了。可以是静水流深，也可以是宁静以致远等等。8、阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。有人问比尔盖茨：如果让你离开现在的公司，你还能创办第二个微软吗？比尔盖茨坚定地回答：能。但他接着补充了一句话：只要允许我带走100人试自选一个侧面、一个角度构思作文。思路点拨：比尔盖茨取得成功很大程度上是因为他确立了科学的人才观。无论干什么事业，人才都是成功的保障。如果你想修长城，人才就是基石；如果你想建大厦，人才就是栋梁；如果你想成就事业，人才就是保证。古今中外，治国也好，治家也好，得人才者得天下，失人才者失天下，这是一个谁也否认不了的真理。9、可怜的驴子背着几袋沉甸甸的盐，累得呼呼直喘气。突然，眼前出现了一条小河，驴子走到河边冲了冲脸，喝了两口水，这才觉得有了力气。它准备过河了，河水清澈见底，河床上形状各异的鹅卵石光光的，看得清清楚楚。驴子只顾欣赏美景，一不留神儿蹄子一滑，摔倒在小河里，好在河水不深，驴子赶紧站了起来。奇怪！它觉得背上的分量轻了不少，走起来再也不感到吃力了。驴子很高兴：看来，我得记住，在河里摔一跤，背上的东西便会轻许多！不久，又运东西了，这次驴子驮的是棉花。前边又是那条小河了，驴子想起了上次那件开心的事，心里真是高兴：背上的几袋东西虽说不重，可再轻一些不是更好吗？于是，他喝了几口水，向河里走去。到了河心，它故意一滑，又摔倒在小河里。这次驴子可不着急，它故意慢腾腾地站了起来。哎呀，太可怕了，背上的棉花变得好沉呀！比那可怕的盐袋还沉几倍。试自选一个侧面、一个角度构思作文。思路点拨：没有一成不变的事物，也没有放之四海皆准的真理，必须用发展变化的眼光去看待事物。抱着旧观念、旧框框去看待新情况，必然会碰壁。10、阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。古时候有个很有才能的人在朝里做官。一天，他接到皇帝旨意，安排他去放牛。这个人并不觉得委屈，而是一心一意地放养牛群。他早起晚睡，把牛喂得个个体格健硕，毛色顺亮。皇帝见他不计得失，不图名利，把养牛这样的小事都做得如此好，于是便委以大任，让他担任宰相。一下子从一个放牛的变为万人之上、一人之下的重臣，这个人依然全心为公，为人谦逊，一点架子也没有。他还常常深入民众中，了解民间疾苦，深得百姓爱戴，政绩非凡。思路点拨：诸葛亮《诫子书》中提到：毋以恶小而为之，毋以善小而不为。一个人要建功立业，需从一件件平平常常、实实在在的小事做起。那种视善小而不为，认为做好小事属小儿科与低层次眼高手低的人，那种长明灯前懒伸手、老弱病残不愿帮的不拘小节的人，要成就大业也难矣。肯以办大事的心情来做小事，并且以伟大的志向来从事卑微的工作，这就是成功者得以成功的秘诀。11、阅读下面一段材料，写一篇不少于800字的作文。世界歌王帕瓦罗蒂到北京来那一次，顺便去了趟北京音乐学院。很多有背景的人都想让他听听自己子女的歌唱，帕氏耐着性子听，不置可否。这时窗外一男生引吭高歌，唱的正是名曲《今夜无人入睡》，他就是黑海涛。他知道自己没有面见帕氏的背景，于是凭歌声推荐自己。帕氏很是欣赏，了解之后亲自为黑海涛联系出国深造事宜，后来还亲自给意大利总统写信，让黑海涛如愿参加在意大利举行的世界音乐大赛，并获得了名次。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自拟标题，文体不限；不要套作，不得抄袭。12、阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。有人曾问三个砌砖工人：你们在做什么？第一个工人说：砌砖。第二个工人说：我正在赚工资。第三个工人说：我正在建造世界上最富特色的房子。简短的回答，使各人的工作态度跃然纸上：第一个工人是为工作而工作；第二个工人是为赚钱而工作；第三个工人则是为创造目标而工作。据说到了后来，前两人一生都是普普通通的砌砖工人，而第三个工人则成了有名的建筑师。要求：全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。13、阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。比尔盖茨在些给高中和大学毕业生的书里列了十一项在学校里没学到的事情：①生活是不公平的，要去适应它；②这世界在你有成就前不会在意你的自尊；③高中刚毕业别指望拥有太多；④在有老板前别认为老师严厉，而老板是没有任何限制的；⑤烙牛肉饼不会损你的尊严；⑥你的困境不是你父亲的过错；⑦你的父母一直为你付帐单才变成现在的乏味；⑧你的学校可能不分优等生和劣等生，但这与现实生活没有任何相似之处；⑨生活中你没有暑假可以休息，也无人帮你发现自我；⑩电视不是现实的生活；⑾善待乏味的人，你可能会为一个乏味的人工作。⑴根据11条中的一条或几条内容，写一篇议论文，800字左右。⑵请你以生活不是牧歌为题作文一篇，文体不限，题目自拟，800字左右。14、阅读下面的文字，根据要求作文。一支探险队进入撒哈拉沙漠腹地，队员们在茫茫的沙海里跋涉，口渴如炙，但大家的水都没了。这时，探险队长拿出一只水壶，说：只有穿越沙漠之后才能喝这壶水。一壶宝贵的水，成了穿越沙漠的信念之源。当探险队顽强地走出沙漠、挣脱死神之手时，队员们想喝一口那支撑他们的精神之水，可他们看到的却是满满的一壶沙子！请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。15、阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。一个人，闲来无事，出去散步，在他观赏景物的时候，无意间发现路旁有一堆泥土，土堆中竟然散发出异常芬芳的香味。他很喜欢这种香味，于是用了一个袋子，将这堆土装回家去，放在角落里，一时之间，他的家中竟然满室香气。这个人非常惊讶，不知道为什么会这样，禁不住问泥土：为什么你能散发出持久浓郁的香味，难道你是一种珍宝，或是一种稀有的香料？泥土说：都不是，我只是一块普通的泥土而已。这个人更加奇怪了：如果是这样的话，你身上为什么会散发出如此浓郁的香味呢？泥土说：哦，是这样的，我曾在玫瑰园，和玫瑰相处过很长的一段时间。这则材料让你产生了怎样的感悟和联想？请你联系自己的实际生活，写一篇作文。要求：立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于800字。2012高考-材料作文题目及思路点拨2012高考-话题作文题目及思路点拨2012高考-命题作文题目及思路点拨2012高考-半命题作文写作点拨及预测2012高考-半命题作文写作技巧高考满分作文参考-蓑烟草任江平高考满分作文参考-《品江南》高考满分作文参考-“渠清如许”高考满分作文参考-缤纷成就和谐高考满分作文参考-我于咖啡中看见
我们经常用皮筋玩一个游戏，两个人把皮筋高高地抻起来，我们用一只脚尽量去够，另一只脚也随着跟过去。每次，我都能轻松跨到第6节――皮筋被扯到脖子位置。那次被体委隋子润看到了，正发愁运动会上没有合适的跳高人选呢！所以，当老师问起谁的跳高水平能好点的时候，隋子润立刻报告：“林桐行！”我刚刚沉醉在当上400米跑运动员的幸福之中，怎么这么快又中奖了，哈哈，我简直太有才了！回家上网查了查跳高的有关资料，才知道跳高还需要助跑，原来不是站在那儿就跳的啊！跳皮筋跟跳高根本就是两码事，皮筋是软的，跳不过去大不了缠一下腿；那竹竿可是硬的，要是过不去会不会撞个骨折？太危险了！再说了，跳皮筋是游戏，那跳高可是比赛，这哪门和哪门啊！渐渐地，我像挨了刀的皮球――泄气了。三天后就要开运动会了，天啊，连个练习的时间都没有，只好听爸爸讲了两句跳高的要领。昨天，我参加跳高比赛了！一共12名运动员参加比赛，看个子，都不矮；看架势，都有模有样的，我心里更没底了。第一次试跳开始了，竿子升到了95公分。先是一班的那两个校队的跳高队员上场，助跑时，先慢后快，还划着弧线，特专业！到了杆前，像踢腿一样，脚轻轻一弹，稳稳当当地立在海绵垫子上；另一个队员就更妙了，人家越过杆时，离杆还有一大截的距离呢！六班的那个更厉害，她是从左面起跳的，还是背跃式！到我了，我根本不会跳啊！紧张的把在家反复强调的要领都忘了，右脚迈过去了，左腿弯着就摔过去，竿掉了。还好，除了刚才说的那三个人，其他的9个人都没跳过去！那三人争前三名，剩下的9人进行第二跳。哈哈，这9个人跟我一样，都不会跳！看三班的那个，助跑太快，到了竿前没刹住闸，抬着竹竿冲向垫子！五班的那个，离竿太近了，一起跳，一头撞在竿上，和竿一起来个自由落体。我也好不到哪去，后脚还是把竿碰下来了。第二跳，又有两个人跳过了。剩下的7个人进行第三跳。第一个，没过！第二个，没过！第三个，好，还没过！别人失败一次我就高兴一次，我获胜的几率越来越大了！考验我的时刻到了，我的心怦怦直跳，再不过，就没什么机会了，胜利离我不远了！我心一横，头一埋，像黄继光一样冲上去！右脚提起，左脚快速跟进，稀里糊涂的，我已经站在海绵垫子上了！过了吗？过了吗？我听到后面有我班同学的笑声，是我的跳姿很好玩？小心翼翼地回头，哇噻！我过了！哎呀，太激动啦，为什么在决定命运的第三跳过了？不行，我得去买个彩票，肯定能中奖！欣赏一下后面人的比赛吧！人家跳，我心里也紧张，“千万别过啊！”前面6个人都跳完了，只有我过了，我胜利在望。祝愿7号平安不过！7号起步了，加速，起跳，居然过了！可恶，跟我争第6！我正埋怨着，裁判举起了小红旗，7号左脚落地时犯规了！哈哈，我第6啦！为班级挣到一分啦！回到家中，我绘声绘色地把喜讯告诉老妈，老妈笑的前仰后合的，我以为老妈是因为我第一次参加跳高就得第6而高兴的，没想到，她是嘲笑我第6名的成绩才95公分！还说什么朱健华都跳过2米4多了。朱健华就朱健华呗，人家是正宗的跳高运动员，我不是没经过正式训练吗？但是，Who怕Who啊，说不定以后我还能跳2米5呢！哼！
优优写作文可认真了，每篇作文都从字、词、句方面对作文精心修改。但是每次考试意是得不了高分。王老师告诉她，要想写出一篇高水平的作文，不但从字、词、句方面下功夫，还要从以下三方面问问自己，精心检查。
一、作文的中心思想是否贯穿全篇？
中心思想是作者通过记叙的内容所要表达的写作目的，是文章的灵魂，是贯穿全篇的统帅。全文的每一句话都要为习作的中心服务。与习作中心无关的材料，无论多精彩都要忍痛割爱。例如这样一段：鲁迅先生十分珍惜别人的时间。他参加会议从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他曾经说过：时间就是生命。无缘无故耗费别人的时间，和谋财害命没有什么两样。例文主要是围绕中心句鲁迅先生十分珍惜别人的时间来写的。而例文的第四句他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮没有围绕本段的中心句来写，是另外一层意思。删除第四句后，文章的中心明确了，句句突出鲁迅先生十分珍惜别人的时间这一中心。
二、写作内容是否做到了言之有物？
写具体，强调的是要言之有物，即说话要有实实在在的内容，不空洞。这样，写出的内容才能生动感人。例如：横杆升到1.1米，到张建平了，只见他跑了几步，一跃而起，越过了横杆。例文只写了什么事，这件事是什么样就没有写了，修改时可把张建平跳高时的动作写具体。例文可修改为：横杆升到l.1米了，到张建平了，只见他深深地吸了一口气，猛跑几步，在离杆一米远的地方，一蹬左脚，右腿一伸，往上一蹿，像只猴子似的越过了横杆，又像一片羽毛似的轻轻地、平稳地落到垫子上。修改后的习作通过吸、跑、蹬、伸、蹿等动词，把张建平跳高的动作叙述得栩栩如生。只有观察仔细，叙述具体，描写生动，才熊给读者留下深刻的印象。
三、作文描绘是否做到了绘声绘色？
作文描写生动才能感人。生动的描绘不是简单的叙述。例如：我们的教室在三楼正中间。开学第一节是语文课，老师是个瘦子。当老师走到黑板前面时，大家便停止了说话，只听见翻书的声音。例文的第一句是多余的，应删去。后边的叙述太简单，可改为：今天是我们开学上课的第一天。第一节是语文课，踏着上课铃声走进教室的是一位头发花白、瘦瘦的、留着平头的男教师。当他走到黑板前面时，嗡嗡嗡嗡的说话声音立刻就停止了，他扫了大家一眼，教室里只听到沙沙沙沙翻课本的声音修改后的作文着重用象声词把说话、翻书的情景写生动了，这在写作上叫绘声。只有绘声绘色，语言才能生动感人呀！
安徒生有一篇《跳高者》的童话。故事的梗概是跳蚤、蚱蜢和跳鹅（注：这是丹麦的一种旧式玩具，它是用一根鹅的胸骨做成的；加上一根木栓和一根线，再擦上一点蜡油，就可以使它跳跃）在一起比赛谁跳得最高。国王说：“谁跳得最高，我就把女儿嫁给谁!”跳蚤第一个出场，虽然它跳得非常高，但是谁也看不见它，因此大家就说它完全没有跳。蚱蜢跳得没有跳蚤一半高，不过它是向国王的脸上跳过来，因此国王就说它简直是可恶之至。跳鹅站着沉思了好一会儿，然后笨拙地一跳，竟跳到了正坐在一个矮矮的金凳子上的公主的膝上。国王说：“谁跳到了我女儿的身上，谁就算是跳得最高的了，因为这正是跳高的目的。”最终跳鹅得到了公主。这是一则风趣的小故事，发表于1845年，里面包含着一些似是而非的“真理”。要求全面理解材料，但可以选择一个角度、一个侧面作文。自主确定立意，确定标题，但不要脱离材料的含义作文。要联系生活实际，不要就事论事作文。【写作指津】：这是一则材料作文，材料中确实包含许多似是而非的“真理”，同时材料中又有多个立意角度，如国王、跳蚤、蚱蜢和跳鹅等，所以应该全面理解材料，只有全面正确地理解了材料的含义，才能选定角度来正确立意，写出精彩的文章。那么，这篇童话的寓意是什么呢？童话中跳蚤、蚱蜢和跳鹅可以说在展示才华时运用不同的方式，当然也就有了不同的结果，这可以说是材料给我们的一个提示。按照这个提示，同学们可以肯定或否定其中一种做法，联系实际立意。如可以肯定“跳蚤”的做法，否定“跳鹅”的做法，联系实际，可以立意为提倡真才实学，反对投机取巧，号召人们脚踏实地好学上进成就事业；还可以肯定“跳鹅”的做法，否定“跳蚤”和“蚱蜢”的做法，联系生活实际，鼓励人们为学立业乃至为人做事都要树立明确的前进方向和奋斗目标；可立意为人生应该有明确的目标，或是从分析“跳蚤”“蚱蜢”失利原因的角度，明确作为社会的人要想让社会接受自己，首先就要使他人了解自己，而要使他人了解自己，不仅要敢于展示自己，更重要的是善于展示自己。因此可以立意为应该善于展示自己的才华等。当然，材料中的国王也是一个不可忽视的立意角度（评论“评判者”的角度）。国王在为自己女儿选择未来丈夫时的做法，显然有失偏颇。由材料中国王的身份，同学们不难联想到一些执政者或是当权者们在用人问题上的一些偏颇的做法。这样我们就可以立意为阐释如何树立正确的是非观，呼唤社会的公正、公平，使真正的人才能够脱颖而出。也可论述公平的缺失常导致人才的埋没、庸才的得势。文章可以写成议论文，联系社会实际，对社会上出现的一些不公平现象分析、批判，从而确立自己正确的观点。也可以写成童话类，去续写这则童话，以跳蚤、跳鹅和蚱蜢的不同结局来委婉的揭示社会问题，表现自己的爱憎。【精彩例文】：宁可脚踏实地，不要投机取巧从古至今，世界上似乎从未缺少过这样几种人：有的人满腹才华，有能力有才干，但由于身份卑微，不能得到社会的认可，就像是故事中的那只跳蚤；有的人尽管有一定的才能，但是由于不能逢迎权贵，甚或得罪了权贵，最终也没有好的结果，就像是故事中的那只蚱蜢；还有的人，虽然能力一般，却懂得如何迎合权贵，从而为自己赢得了成功，就像是故事中的那只跳鹅。对这三类人，我的观点是：宁可做勤勤恳恳的跳蚤，也不做投机取巧的跳鹅。跳蚤虽然藐小，跳得却是最高，只可惜那微小的身躯未被众人看到，因而不能获得国王的青睐，最终没有成功。但它敢于通过勤奋和努力为自己的理想拼搏，因而它虽败犹荣，它是闪光的。而跳鹅呢？虽然本身跳得并不高，但却“聪明“地跳到了公主的膝上，赢得了国王的欢心，最终得到了公主，它成功了。不过它这种趋炎附势的行为却给成功的光环增添了不光彩的一面。因为脚踏实地的成功是骄人的，会令人从心底产生一种敬佩之情，没有真才实学、只靠投机取巧的成功却只能被人鄙视和嘲弄。然而令人叹惋的是，在当今社会中，“跳鹅”一类的人物依然广泛存在。有人为获得金钱和地位，绞尽脑汁，千方百计地讨好领导，希望得到领导的信任和偏爱，以实现步步高升的愿望。虽然他们最后获得了梦寐以求的金钱和地位，但同时丧失了更多宝贵的东西，比如良心或友情。也有一些人，虽然是一些名不见经传的“小人物”，却像故事中的跳蚤一样勤勤恳恳地奋斗着，尽管他们不能受到社会的广泛关注，但却用汗水换来了快乐，用勤劳换来了满足。其实，我们面对学习也同样应该采取求真务实的态度。如果总想通过投机取巧取得好成绩，一次两次或许可以，如果妄想每次都能成功，那显然是行不通的。总之，无论做什么事情我们都不能想着不费气力就把它做好，而应该像故事中的跳蚤一样老老实实、认认真真地去奋斗拼搏。与其冥思苦想如何去寻求捷径，何不扎扎实实、脚踏实地地做一些有用的事呢?【点评】：本文作者可谓是“火眼金睛”，具有对材料的敏锐洞察力和对现实生活的深刻观察力。从寓言故事中提炼独特的观点，利用排比手法阐明观点，又以材料为媒介证明观点。同时从社会现象中挖掘素材，从自己的切身学习经历中阐发感悟，从而使观点一步步直逼读者的心田，甚具说服力，文章不失为一篇佳作。【例文2】注意，瞄准目标射箭比赛中，无论你的弓拉得多么满，箭射得多么远，方向不对，就无法正中红心。人生亦是如此，每个人成功的前提是找到正确的目标。可惜蚱蜢不明白这一点，故而当它跳向国王的时候，其结局就注定被认为是“可恶之至”，因为它忘了这场比赛的“目标”不是国王。而跳鹅选对了目标，所以笨拙的它得到了公主。史蒂文森曾说过：“生活的目标，是唯一值得寻找的财富。”可见目标意义的重大。有了目标，人就不会迷茫，就不会在社会的大潮中迷失方向。人常常为急于摆脱逆境而慌乱地挣扎，结果总是误入泥淖，越陷越深。这时你得有一个奋斗的方向，使你不至于彷徨无措。就像纽曼所说的：“人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。”屈原正是因为有了“齐家、治国、平天下”的目标，所以才能在奸佞当道的楚国，始终以“湘歌应识九歌心”的情志，用整个生命熔铸而成宏伟诗篇——《离骚》；司马迁正是因为有了谱写史学通著的目标，所以才能在酷刑的煎熬下，完成了名垂千古的《史记》……古代的志士仁人在人生的道路上没有一位不具有明确的目标。人没有了目标就像苍鹰失去了眼睛，连飞翔都成了一件奢望的事情，更何谈遨游天宇、鹏程力里?在一次百人横渡琼州海峡的活动中，有二十多人在离目的地还不到两千米的地方放弃了比赛，原因是在夜晚他们看不见目标，他们的眼前只有一片黑暗。“使我放弃的不是疲劳，而是看不见目标的绝望。”一位队员无奈地说。试问，一个再有毅力的人，在看不见目标的情况下又能坚持多久?目标是黑夜向白昼过渡时的第一缕曙光，目标是茫茫沙漠中惊现的绿洲，目标是重重迷雾中的夜明珠，目标是航行浩渺大海时的指南针。如果你不想碌碌无为地度过一生，那么，请你瞄准目标，因为它是你从平庸走向成功的第一步；如果你不想白白耗费自己的努力，那么，请你瞄准目标因为它是指引你奋力前行的方向标。失去目标的生活，犹如没有罗盘的航行，失败是必然的结果。奋斗的道路是通向成功的，而成功又必须要有明确的目标。朋友，当你准备发出第一箭的时候：注意，瞄准目标!【点评】：干净、利落、有韵味是此篇文章给人的最深刻印象。题目凝练且极具感染力。文章以“目标”为线索环环相扣，以射箭来引出目标的重要性，然后以名人言语佐证之，以古人和今人事例深化之，以感悟升华之，可谓“裁得红线做锦衣”。并且开篇以“瞄准目标”起，结尾以“瞄准目标”终，呈环形结构，极具逻辑性，使得整篇文章一气呵成，浑然天成。作者文学常识积累丰富，名人名言和古今故事信手拈来；比喻不落窠臼，富有新意；笔调优美，语言节奏明快，是一篇精巧、新颖的文章!无人理解的境界——有感于跳鹰击长空，没有人看到它飞于云霓之上的飒爽英姿；马驰千里，没有人看到它奔跑的尽头；珠穆朗玛峰刺破苍天，人们却只能望到层层白云。无人看到，因而无人欣赏，但他们仍是天之骄子。不是他们太过渺小，而是我们太过狭隘。——题记试图吹出最美的旋律，落叶想要舞出最美的曲线，雪花尽力塑造着世间最晶莹洁白的殿堂。风无形，叶无声，但它们都追求着自己的一种完美；世间万物，有形间或无形，有声间或无声，也莫不追求着一种更为高远的境界。人亦如此，不管是豪情壮志溢于言表，还是默然无声，每个人的心中都矗立着一个至为高远的人生境界。然而，人们睁大眼睛，看不出风的美丽；侧耳细听，听不到叶的优雅；把空气吸入肺腑，嗅不到雪的晶莹；而我们小心珍存的那份高远，也往往不能为旁人所理解。于是，旁人质问风的放浪形骸，责备叶的颓废衰败，嘲笑雪的华而不实，却全然不顾它们的美，因为旁人不理解那份美，所以美也成为丑。泰戈尔揪出书中的蠹虫，呵斥他的肆意妄为，蠹虫抬起头来振振有词：你何必大动肝火，让我里里外外吃个痛快，反正我不懂的都是糟粕。于是，旁人冲我们大笑：何必飞那么高，何必走那么远，有人看到吗？有人理解吗？再高再远又能高到哪里远到哪里？你在这世上还显得太过渺小。是的，人生天地间，如沧海一粟。但这并不是我们耽于平庸的理由，而是我们开拓一片属于自己的伟大的动力！我们希望得到旁人的理解，但追梦的翅膀从不会因旁人的不解而停止振动，哪怕一分一秒！登上珠峰之巅，我们面对着无比的孤独，但更品味着这高处带来的宏伟气魄。风没有因为旁人的质问而停止它的音乐，落叶没有因为遭到责备而改变它的舞姿，我们，何必走那么远，有人看到吗？有人理解吗？再高再远又能高到哪里远到哪里？你在这世上还显得太过渺小。是的，人生天地间，如沧海一粟。但这并不是我们耽于平庸的理由，而是我们开拓一片属于自己的伟大的动力！我们希望得到旁人的理解，但追梦的翅膀从不会因旁人的不解而停止振动，哪怕一分一秒！登上珠峰之巅，我们面对着无比的孤独，但更品味着这高处带来的宏伟气魄。风没有因为旁人的质问而停止它的音乐，落叶没有因为遭到责备而改变它的舞姿，我们，又何必因旁人的不解而停止我们追求高远的征程！不如抛开一切，把那无人理解的境界珍存心中，勇敢地走上自己的路。独行，需要勇气；独行，会有痛苦；但独行，也有别人无法体味的快乐。即便无人看到，无人理解，但为自己寻求一份高远，永远没有错。少有人欣赏的美，也许是最美。大漠中的一泓清泉是一种美，天涯海角拍岸的回澜是一种美，玉门关外的莽莽平沙是一种美，无人看到、无人理解的人生境界更是一种美。用全副生命去爱这种美吧，它将给我们无穷的欢乐！潜规则———深水暗礁世间有形形色色的规则，那些不好公然暴露于日光之下的规则，我们称之为潜规则。不敢顶天立地于阳光之下，大约是那些规则太过龌龊，经不起道德标尺的衡量。但人们又不得不称之为规则，这是因为潜规则有它的威力，人们顺了它就万事如意，逆了它则寸步难行。可惜自盘古开天辟地后，三皇五帝这么一路下来，那些规则又从未清清楚楚明明白白地写在书本里，以供传诸百代，教化四方。新手们只好在这些深水暗礁间乱撞，直到碰得鼻青脸肿，才略略得其要领。所以，人们为了不被生活中风云莫测的恶风险浪击碎，私下里常常对潜规则投以过多的关注。为商的要关节通顺，经常要四处打点；为官的要平步青云，总是崇尚“礼尚往来”这中华民族的传统美德；甚至现在搞艺术的也要为艺术“献身”了，久而久之，潜规则在脑中生了根，发了芽，遮住了礼义廉耻，挤走了超脱旷达。自古清官不富，富官不清。比如大名鼎鼎的和坤，家资千万，富可敌国。如果他为官清正，单靠一点官俸几本圣贤书，如何能这般“春风得意”？反观历代忠臣良将，往往栽在忠良二字上。热血屈原，心忧天下，屡以国事进言而遭小人陷害，数度被贬。本心不改又有何用？眼看楚国社稷似大厦倾覆，屈原也只能一洒热泪于江边，让无尽的汨罗水来抚慰那颗丹心了。由此看来，潜规则真有了让人欢喜让人忧的魔力，成败皆由它，运用熟练了，权力、财富、声名便如滔滔黄河水，滚滚而来。拒不执行的，受伤无数，步步难行，搬粒沙子也似上青天。但，事情真的如此吗？请不要忘了，和珅的最终下场：嘉庆一登基，风云突变，查抄家产，亲族被斩，其当日威风荡然无存，身死而为天下笑。请不要忘了，屈原一世磊落，历史最终给出了公正的回答。他的精魂溶入国人的血液，他的诗文传遍了中华。潜规则是一柄双刃剑，你用它谋了种种好处，总有一天，它也会让你付出所有代价。就像安徒生童话故事中的跳鹅，虽然一时讨了国王的欢心，虽然顺遂了国王心中的潜规则，虽然登上了冠军宝座。但这样的国王喜怒难测，也许哪天跳鹅稍不留心犯了天颜，恐怕就要身首异处了。跳蚤虽然实为第一却名落孙山，但远离了这样喜怒无常的国王反而能更好地保护自己，发挥自己的优势，驶离了这片处处是暗礁的地带，也许前方更加海阔天空。世界上总有很多灰色地带，但不必迷信那些所谓的潜规则。在其中你会碰得头破血流，驶离它们，顺着那些正义、善良、智慧的规则的指引，你会更顺利，更安全地抵达成功之岸，不是吗？【点评】：本文初看有些离题，读下去会发现作者由国王评判的标准联想到社会的“潜规则”，联想可以说是深入、巧妙的。“潜规则”这一社会现象在我们的社会中确实存在，而大多数中学生不会去关注这一远离他们的社会现象，这就显出作者的独到来了。文章用杂文笔法，风格冷峻，语言犀利，可谓“后生可畏”。坚持还是投机，这是个问题三者比跳高。胜者迎娶公主。结果跳蚤最高，蚱蜢次之，而跳得最低的跳鹅却得到了公主。这就产生了一组矛盾，是坚持自己的高度，还是寻机取势？相信大多数人会选择寻机取势，因为作为社会的零部件，我们谁也无法摆脱被装配的命运，社会是一部永远转动的机器，你的选用和被组装完全取决于你是否被选取部件的机会之手垂青。在“需要即是人才”口号的感召之下，你必须打磨得与社会机器纹丝不差，但打磨的过程常常是失去自己、适应社会痛苦快乐的过程。对于社会而言，高度特立的品格常常只是废品的特质。仅仅因为太多的个性，太高的高度，天才也会锈死在备用箱里。对于这点，历史佐证。龙章凤姿，仅为坚持自己的高度。嵇康，只留下临刑抚琴的慷慨豪迈，还有“《广陵散》此生绝矣”的哀叹。仅为坚持自己的高度，岳武穆，精忠报国，却和《武穆遗书》薄葬于黄土……对历史的教训思索之后，我们毅然抛弃了自己的高度，选择了平庸，选择了取机寻势。可历史的对立又令人惊诧。四百年前，布鲁诺的一句坚持让古罗马鲜花广场成为真理升起的地方；不甘摧眉折腰的青莲居士，仕途不如意，迷惘中，从难于上青天的蜀道中得到答案：坚持自己的高度，保持不羁岁月中的一份淡定，在广阔山水中挥霍不羁情怀。于是，“日月同枯槁，天地终销毁”的磅礴久传亘古。是坚持自己的高度，还是寻机取势，我亦迷惘。直到在残存的梦影中遇见了乱世中的美神。要怒放就要肆无忌惮地美丽，偏要把世间一切光彩比得黯然失色；要凋零就要肆无忌惮地破裂，决不肯让世俗玷污一毫一分。她生来就是不会屈服的女子。正是她的倔强，她的高度，让她的一颦一笑一喜一嗔，透过千年的风尘，依旧熠熠生辉。李清照被人记住是因为凄冷的“声声慢”那“寻寻觅觅”更幻化成她的独有品牌。她寻觅的是什么？是她坚持高度的悔恨！身为女子不能如岳飞驰骋沙场，不能像苏、辛那样有文坛朋友可痛痛快快地使酒骂座。“出卖”张汝舟更使她不能和她的文坛友人交往。虽凭着坚韧，在词艺上达到无可超越的高度。然而那个社会却不以为高，不以为奇，连邻家的小女孩都说“才藻非女子事”，易安顿时语噎。伴着她的只有未就世事的后悔。随着时代进步，易安当年许多苦痛都有了结果，偶然回望千年风雨时总能看见那个在高处寻觅的美神，看见她的高度同时也看到她的无奈。高度固然坚守，可你看在飞速旋转的机器上，许多适合的零件，安分，也平庸。远远看去，同样闪动着天才一样的光芒。我明析了答案。两女同美同才，一个任是无情也动人，寻机取势，处处得体的宝钗，一个人人称道，荷锄葬花，掩馆抚琴，独守高洁的黛玉，你问孰美，我说，别再伸出愚笨的手指，这个美，那个丑。其实，两者皆美，坚持高度和寻机取势同等重要。涉世虽浅，眼光虽薄，心灵虽弱，任着一份执着，携着一份坚强，我追求坚持自己的高度，同时也不放弃寻机取势的机会。这才是人生的哲思。坚持高度，寻机取势，体验冥思后的冲动，焦灼后的会心，苦涩后的回味，苍老后的年轻。【点评】：这篇文章出彩的地方有三：一是辩证地看问题。作者肯定了两种做法中的积极因素，从而辩证地得出结论———坚持高度和寻机取势同等重要。二是选材丰富，古今中外、各行各业的人物事迹在作者笔下有力地佐证了观点。三是语言之华美，文章词语丰富，长短句结合，运用了大量典雅、秀美的文言词语，真可谓“龙章凤姿”。才能之伤每个人都希望能有一番作为，而那些才华出众的人更是渴望成就一番惊天动地的大事业，但世俗的平庸，权力的威慑总是羁绊住他们飞扬的心。才华横溢的人往往异于常人，传统一般无法看到他们达到的境界，致使才人们在黑寂的角落孤独。一百多年前，天才梵高以神奇的手法，高妙的色彩，超绝的构图绘出内心真挚的爱和极至的痛，但艺术界汪洋大海一般的平庸压抑着他。没有人可以看到《向日葵》中燃烧着的一把火，也没有人理解《自画像》中的坚毅、不平、尊严和对人生的批判，对命运的抗争。寂寞痛苦的梵高一次次地被拒绝被否认，当时的世俗无法理解梵高那充满情感而单纯的心。在他死了很多年以后，人们才像发现新星一样仰望他、赞叹他。袁隆平最初研究杂交水稻时，因为当时人们无法看到他知识渊博，才能杰出的高度，讥讽嘲笑从各处不断涌来，没有人相信他要创造的神话。虽然数十年后袁隆平的才能得到肯定，但当时的他只能忍住心中的无奈和凄凉孤独前进。才华不被认可如同一层薄尘，只是暂时将纸的洁白遮盖住，而权威的胁迫却如同蘸着浓墨的毛笔，将白纸涂满权威的意愿。布鲁诺一心使众人摆脱“地心说”的愚昧而到处宣传“日心说”。他超凡的勇气和坚韧的品质像一道闪电划过教会权威的黑暗，但最终被权威放出的烈火吞噬。康有为、梁启超、谭嗣同，他们胸怀大志，将一腔热血倾洒到可使国家富强的维新变法中去。但他们的忠诚、智慧触动了慈禧、顽固派的利益，最终落得或颠沛流离或血洒大地的境地。他们都才华出众，都为伟大的理想、远大的抱负奔走奋斗，竭尽所能，但最终被凶煞的权威扼杀。难道这些才子们只能这样无奈地忍受寂寞，只能这样为权威吞噬吗？不，这群超于常人的人，虽然心中有无限的感慨无奈，但却在历史上留下了他们美丽的心灵、高雅的艺术。那些耍手腕，动小聪明的人虽然会拉住一时的“春风得意”，但最终只会留下千古的骂名，遭后人唾弃。佛曰：大智慧者大痛苦。平庸世俗，黑暗权势虽然挡住了“千里马”前进的路，但挡不住历史滚滚的车轮，历史最终给这些才子们一个公正的答案。【点评】：小作者目光如炬，从跳蚤跳得很高，却无人看见的角度，联想到历史上有才之人难得志的事实，透过现象看本质，分析出“才人难得志”深层原因———平庸的世俗，黑暗的权势。文章既紧扣材料，又高于材料，见解独到。文章各段落之间过渡自然，衔接紧密，毫无生涩之感；语言虽不华丽，却力透纸背，显示出小作者较高的语文素养。存在的价值有这样一个寓言故事：国王下令全国，谁跳的最高，就将公主嫁给谁。跳蚤先跳，跳得很高，但因为太小没人看到。接下来是蚱蜢，他怕国王看不见，就直接跳向了国王，因为犯上而被斩。最后一个是跳鹅，他想了想，最终跳到了公主腿上。国王很高兴，说：“跳到我女儿身上的才是跳到最高的。不是跳高能手的蚱蜢，为了证明自己的存在，用尽全力跳向国王，却以“大不敬”之名被斩首示众。处心积虑的跳鹅，为了得到公主的欢心，在国王面前显示自己最绅士的一面，不惜形象充当了一回“倒插门”女婿。本着真才实学的跳蚤，虽凭实干精神冲向自己的巅峰，但因为太渺小，并未得到国王的赏识，成为了无人注意的“千里马”。竭力将自己的缺陷缩小化，或许是通往成功的捷径。蚱蜢想避免在自己飞强项的关键之刻失手，将自己的目光对准了未来的老丈人。没想到这番鲁莽的举动会遭到老丈人的误解，一直用自己的生命为意识的鲁莽赎罪。跳鹅也清楚地意识到自己能力有限，况且跳高技能与两个竞争对手相比又是最弱一环。除此之外，他还有一个最重要的优势——最后一个跳。由此可以在失败者的基础上吸取教训，是成功的机率升到最大。于是跳鹅抓住了老丈人爱女的特点，奋力跳到公主腿上，迎合了国王的心态，也就自然地获得了成功。相比之下，我则更欣赏跳蚤。他虽被过往拒之门外，可他有着不可否认的真才实学。即使在招亲上败下阵来，也完全可以凭着实实在在的本事走好接下来的路。很少有人能够被属于自己的伯乐赏识，从而顺利地实现自己的价值。从某种层面上讲，攀附权贵、趋炎附势之徒会比有才者更易成功因为那些人有牺牲尊严和原则换来的捷径，达到眼前利益的最大化。苦苦坚守事实的人，则难以实现应有的价值。延续千年的科举考试成就了千千万万的举人状元用文字达到做官的终极目标。奇怪的事，中国古代文学史上却很少出现他们的名字。也许那远去的文字是他们笔下对朝政官吏的奉承之辞，而真正优美不落俗套的文人们却并非应试的高手，无法从严谨的科举考试中脱颖而出他们虽没有得到很快的收效，甚至在有生之年没有得到。然而，我坚信那早已入土的落魄文人会很欣慰地看到自己的感伤之篇已经被后人代代传诵，他们的名字也永久的载入了史册。他没如此的存在价值，凌驾于昔日统治者认可其价值之上，是一种更伟大、更永恒的价值。当前是否有人肯定自己不重要，重要的是你是否有才华。当别人反对你的时候，只有两种情况——百分之百的正确或是百分之百的错误。没有必要因为别人而存在，只要坚持真理，就不怕没有出路。大千世界，每个人相当于一只小小的跳蚤。或许不论如何努力，也因渺小而遭到漠视。相反，因为不屑而不去跳，那么我们连一个被发现的机会都没有了，岂不是更没希望？用力跳，不为别的，只为实现自己的价值。
材料作文，它既有命题作文的限制性，又有自拟题作文的自由性；既能考查考生按要求作文的能力，又给考生提供了充分展示其写作能力的自由空间。更由于材料所具有的灵活性、丰富性、与时俱进性，以及极高的抗拒猜题的优势，因此材料作文一直受到一些地方命题老师的青睐。材料作文在考查考生文字表达能力的同时，还考查考生的阅读理解、分析概括、归纳推理等多方面的综合思维能力，所以它一直是中考作文中的难点。
综观近年来全国各地中考材料作文所占比重，2007年约6%，2008年约8%，显然其处于相对弱势。材料作文曾火爆一时，但随着命题作文的出现，它几乎淡出了命题人的视线。然而，中考作文题每一年又都少不了材料作文。随机抽查2009年全国60个考区的中考作文试题，有4个考区是纯材料作文，2个考区选用了材料作文作为其中的备选项，约占总数的10%，保持了相对的稳定。如湖北武汉2008年以简单的一句话为材料，2009年以跳高+石缝小松树为材料，连续两年都是材料作文；2009年黑龙江哈尔滨以两粒种子盲人小时候为了自己的缺陷而烦恼沮丧为材料；2009年广西柳州、北海以铅笔为材料；2009年湖北黄冈以人生最重要的几个字为材料
值得我们注意的是，教材中有不少写作任务都是以材料作文的形式出现的，这给今后中考打破以往命题格局带来了可能。而一些地方中考近三年来都是命题作文，今后说不定会突然杀出个材料作文，其概率还是较高的。因此，建议同学们有意识地关注一些当下的热点话题，还有课文拓展阅读里面的一些材料，以备将来考场上遇到材料作文时能够胸有成竹。
现今的材料作文吸取了话题作文的优点，它打破了审题的唯一性、立意的限制性、表达的单一性，给考生适度的写作自由，从材料中找出相应的写作话题即可展开行文。材料作文所提供的材料，或是名人逸事，或是警句箴言，或是幽默风趣的漫画(照片、图片)，或是给人以启迪的小故事、寓言、诗歌等等，其内涵丰富，范围广阔。读懂材料，把握材料的主旨，是写好材料作文的关键。我们可以从以下三个方面入手：
1、把握材料寓义。
审题立意是材料作文写作的首要问题，而所给材料对主题的确立有着客观的制约性。很多考生往往把握不了材料揭示的中心，脱离材料另起炉灶，造成跑题。请看2009年河南省中考作文材料：
小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：橘子，你为什么长这么多小瓣呢？是为了让你能和大家一起分享啊。橘子回答说。
小姑娘又问苹果：苹果，你为什么没有长成小瓣呢？是为了让我一个人独吃吗？不！苹果回答，是为了让你能够完整地把我奉献出去。从小姑娘和橘子、苹果的对话中，我们看到都与奉献二字有关。命题者的意图显然不是让我们拿这两种对奉献的看法作比较，去批判某一方，肯定另一方。我们可以从分享的角度，也可以从奉献的角度，还可以把二者糅合在一起来立意构思，像苹果那样完全地奉献，像橘子那样让每一个人分享你的奉献。也可以从为人处世的角度来立意构思：当东西多时与人分享，当东西少时全让给别人，这是一种可贵的美德。同学们要切记，准确把握主题是材料作文写作的前提和基础。
2、选择恰当角度。
对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，我们要选取那些最能表现题旨的角度。如2009年四川绵阳中考作文题：
有人说，爱你的人，常常用你不喜欢的方式关心你。比如：躺在床上看书你还要不要眼睛？期末考试成绩大幅度下降写出深刻反思！邀好友上网网吧不是好地方，别去。你可能真的不喜欢这些方式，可是你能说这些不是爱吗？
读了这段文字，你有什么感受？请写一篇记叙文，题目自拟，600字以上。
这则材料要求我们写的是生活中体验到的自己不喜欢甚至是反感的特殊的爱。主题表达的是爱，但这种爱不是一般意义上的，而是在同学们眼里显得难以理解和接受的爱，是一种存在心理反差的爱，但最终又是一种符合人类普遍价值取向的爱。如果把亲人的爱完全写成暴力式的，把自己的反感推向极致，这样的立意必将会出现严重偏差。
3、发散思维，打开思路。
对材料必须先发散思维，思路打开了，可写的内容就丰富多彩易于下笔了。下面以2009年湖北武汉中考作文题为例：
镜头一：运动场上。跳高健将王山纵身一跃，跨过了1。5米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过1。2米的高度。老师说，尽力去跳就好。
镜头二：春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。
尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考？请自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。
两则材料在收尾时，借老师之口两次点明故事的主旨，然后在提示语中再强化一遍，我们可从材料中直接获得作文的主题。两个镜头取材不同，但其寓含的意义却有共通之处：尽管环境恶劣，或自身客观条件不足，但主观的积极努力却是必不可少的，尽力就可为改变不利的现状带来希望。为什么尽力而为就好？这是每一个写作者都要思考的问题。能否讲清为什么，是作文成败的关键。分析为什么时，既分析主观原因，又分析客观原因的文章，是最切题的文章。但如果把尽力而为就好中的好理解成成功，便与材料主旨明显相悖了。考生之所以出现这样的问题，归根到底是由于思维的定势造成的。写这篇作文时，可以有不同的思维，如果以尽力而为就好作为中心，肯定是对的，切题的；从反面切入，写不尽力而为就不好，也是可以的；对尽力而为就好这个观点质疑反思同样可以：我们奋斗拼搏时，真的只问耕耘，不问结果吗？不讲方式，不看对象，不顾现实，只是埋头尽力而为，这种做法是不是有值得商榷的地方，而适当的放弃、重新选择是不是更明智一点呢？新题演练
1、阅读下面材料，按要求作文。
英国诗人勃莱克的一首诗《天真的预言》：一颗沙里看出一个世界/一朵野花里一座天堂/把无限放在你手掌上/永恒在那一刹那里收藏。
请根据上述材料，自选角度，自定立意，写一篇不少于600字的作文。
写作导航：生活中处处涌动着令人感动的事情，但这里需要注意的是，你用心捕捉的这份感动是永恒的，是含而不露的，是内敛的。这是写作的切入点。只要文章内容能恰当地围绕话题，阐发珍藏的蕴意，表现积极的价值取向，就是符合要求的。内容上，既可以写伟人的壮举，也可以写凡人的小事，还可以写造化奇观、鬼斧神工。但所写的这些都必须是令你感动的，值得你将其珍藏在记忆深处的。写法上，可以抒情，也可以议论。但文章中的材料必须都是抒情、议论的基础，否则，所抒之情，所议之理，皆会成为无源之水、无本之木，这就起不到感染读者的作用，反而会让读者生厌。
2、阅读下面文字，按要求完成写作任务。
一条大蟒蛇和一条小毒蛇是朋友。
这天他们在路边发现了一只巨大的乌龟。
蛇兄弟想，这么大的个儿，可是一顿美餐啊。
蟒蛇说：我来对付他。
于是蟒蛇施展自己的绝技，用身体将大乌龟牢牢地缠住。而乌龟早已将身体缩进了壳里，任凭蟒蛇怎么缠绕，也无法伤害到大乌龟。泄气的蟒蛇，气喘吁吁地爬到了一边。
乌龟谨慎地露出脑袋，在他露出脑袋的一瞬间，小毒蛇闪电般地在乌龟脑袋上咬了一口，乌龟又急忙缩回壳中。几分钟后，乌龟因为中毒而死了。
请根据上述材料，提炼其主旨，自选角度，自定立意，写一篇不少于600字的文章。
写作导航：故事意味深长，我们写作时可以从以下角度立意：
1、每一个人必须要充分了解自己的长处和不足。尺有所短，寸有所长。
2、不管做什么事情，要有能力，更要有方法，要抓住事情的关键。
3、做事要有头脑，对不同人不同事要具体对待，用最恰当的方法方能事半功倍。