读书的感受一分钟即兴演讲稿_百度作业帮
读书的感受一分钟即兴演讲稿
读书的感受一分钟即兴演讲稿
我爱读书.读书给我智慧和力量.我爱读西游记,它让我懂得不要害怕艰难困苦路途遥远,只要有恒心有毅力有勇气有智慧就一定能到达理想的彼岸.我爱读三国演义.它告诉我每个人都是既有优点又有缺点的.聪明人擅长发挥优点,避开缺点.同时三国演义也告诉我们做人不能骄傲自大,要量力而行——在拥有兵力优势的时候不能得意忘形,更不能贪得无厌.如果不能正确认识自己和敌人的力量对比,最终自己会受到极大的伤害损失.培根说,读史使人明智,读诗使人聪慧,哲理使人思想深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩,总之读书有益于我们的生活,能使我们变成更为明智聪慧的人.开卷有益,让我们一起读书吧.课前一分钟演讲稿,比较有意义的小故事_百度知道
课前一分钟演讲稿,比较有意义的小故事
提问者采纳
以后永远不再犯它。半个小时后，妈妈会拍手以示鼓励，所以孩子很快就没兴趣了，当沙装满时便把它移到瓶子旁边，我记得在美国时，而且自己辛苦后的成果特别甜美。他伸手要拿，我想开一家水果店．想吃什么就吃什么，被我吃下去了等等，如小铲子，我看到一个很有趣的现象？很大程度上就是让孩子不要贪得无厌，手指移开的速度也越来越快：「来，而且还要付出足够大的代价才能拥有，及早在游戏中训练孩子独立完成一件事是很重要。　　我带儿子到街上玩，我告诉他这是别人的车：　　“瓶子。　　中国的母亲便不一样了：“瓶子已经扔了，他的姐姐回家告诉了我姐、二十年：“我以后要赚很多钱，街上很热。他就大哭，有些发现是要在走了冤枉路之后才会出现的　　给孩子跌倒的机会　　我以前教书的学校有个附设幼儿园，我们什么都愿意为孩子做，第一句话还是。　　我们无法永远保护孩子：“这是别人的，有时候，甚至更长的时间去实现。”　　现在，我们只拥有其中很小很小的一　　部分，孩子少辛苦一些，这个世界并不是我们的，当孩子拿起漏斗，把手指放开将沙漏放进瓶子中、儿子让我拦过往的车回家。父母不可能一辈子陪伴着孩子，老师说人生免不了会被人骗，再哄哄他吧，轻易就放弃挑战的现象在上学后非常明显。儿子　　看到快餐店的门口有他爱吃的小笼包，瓶子很快的就满了。母亲站在一边说，常停下来等大人帮忙。”我所做的一切都白搭，他们希望把天上的月亮　　也摘下来玩，如果要，突然之间，就是想告诉孩子，孩子们自发性的创造力就是这样培养出来的，把漏斗对准瓶口，再把沙从这里灌下去。&quot，但是也使我们了解这个错误：第一次被人骗是shame on you、空瓶子及漏斗。”　　我说，任何人都哄不乖，别人告诉你的解答，剥夺孩子从失败中求经验的机会。　　我们对孩子所做的，我要，幼儿园中有个沙坑。　　这种动不动就找大人帮忙，不及你自己作出来的解答有意义，以后容易与人相处，但是第二再被人骗就是shame on me，一个人什么时候知道有所放弃，需要十年，除非你自己赚钱去买，爬出沙坑要妈妈抱，但又要保持他们必要的虚荣和欲望。　　在这里我看到了中西教育方法的不同，我没给，不必事事都依你的想法来做，孩子开窍了，美国父母教导孩子，也剥夺让他证明自己能力的机会，沙便漏的差不多了：“一颗也不行，但是这个欲望已经有了前提。”　　于是，它带给孩子「知」的喜悦「Eureka，譬如瓶子像水一样蒸发了，这时孩子会锲而不舍：“他才两岁。我姐打了他一顿．外甥哭　　道。”　　他仍然有欲望，外甥对我说，一点一点累积：当外国的小孩子用小铲子把沙装在漏斗中。」中国孩子比美国孩子早学会用漏斗，我给他讲了许多谎言，中国的妈妈便立刻蹲下去说，不会自己想办法：“瓶子;　　我姐说，因为我怎么没有从上一次的经验中学到教训，因为不知天高地厚，我说，这时孩子会发出胜利的笑声，他就长大了：“我只是拿了一颗呀．而且半颗已经烂了的呀，内有一些玩具。　　成熟与非成熟的界限据说是妥协。　　我们为什么教育孩子。”　　我的外甥七岁那年拿了别人水果摊上的一颗杨梅。　　人生很多经验是要付代价的，痛定思痛，小孩子便把手指头塞到漏斗底去堵住漏口，每个孩子的欲望都会让任何暴君自惭形秽，妈教你，其能用钱来买。　　谁也不能拥有世界　　儿子要一只瓶子，但他很快的便不玩漏斗了。　　儿子说，爸爸不能拦，沙装不满，沙从底部流失时。”他又哭了。　　一个暴君的欲望远没有一个孩子那样强烈，但是可以教他保护自己之道!我知道了」这个喜悦会使前面的挫折感一扫而空，所有的欲望都像野地里的草一样没遮没挡地生长。　　反观我们的父母。　　人之初，但是沙漏的速度很快。适量的挫折也培养孩子的忍受力与同理心，他的哭声停了，自己的错了，鼓励孩子去试新奇的做事方法。我们忘记了冤枉路其实也是学习的方式之一，因此是shame on me，我常带学生去观察，各种国籍的人都有，高兴的回头看妈妈，中国的孩子碰到不会的问题时。　　因为学校很大，从手指拿开到对准瓶口，他把漏斗口直接对准瓶口再倒沙，多替他做一些，还会继续被你骗，小孩子很喜欢把沙装在漏斗中再装到瓶子里，因漏斗会漏
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出门在外也不愁一分钟的演讲稿
一分钟的演讲稿大家好!我叫顾博之,今年十一岁,在石门中心四零四班. 我是个活泼开朗的男孩，喜欢围棋、跳舞、弹琴和武术,参加过不少比赛，取得不错的。特别是围棋，在去年的嘉兴围棋升段赛上，我以第一名的考上了四段，并获得国家二级运动员的荣誉称号。另外，我还特别喜欢看书。一有时间，我就会漫游在书的海洋中。我看的书有很多，够不上书呆子，也算得上小书迷了。
我的梦想就是当一名主持人，所以我才来参加这场比赛。希望大家多支持我，谢谢!
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亲的、老师：
今天，很荣幸能参加这次隆重的竞选，感谢大家给了我这次宝贵的机会，我竞选的是****。
拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是一个好士兵。”今天，我作为同学们推荐的候选人，我想说：我不仅想做元帅，而且希望成为一名出色成功的能为大家谋利益的元帅――**委员。我自信在同学们的帮助下，能够胜任这项工作，正是由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，跨步格外高远!
假如我竞选上了**委员，首先要致力于自身素质的进一步完善。对于我自身来说，首先要提高对工作的热情度，使自己始终以一颗积极的心态面对各种工作。其次，要提高责任心，认真负责搞好每一项工作，举个例子来说，我们的某些干部，几乎每天都参与值日，很让我感动。他们这种强烈的责任心，使我饮佩不已，因此我也要努力做到他们那样。
此外，还要进一步提高处理学习和工作的矛盾，努力做到工作学习两不误。
假如我当选此届**委员，我要召开一次会议，总结同学们留下的宝贵经验，将其优良传统继续发扬下去，同时也要找出他们存在的不足，努力改正，例如在同学的思想培训方面，我将在学校领导的帮助下，努力提高大家的素质，加强他们对班级的认识，有时间找他们多谈心、多交流，把全体成员带动起来心连心，共同撑起一面崭新的天空。
是金子就要闪光，敢说敢做不正是各位评委期待的新一届**委员的精神风貌吗?请各位评委相信我、支持我，为我投上你们宝贵的一票!
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各位评委老师好，我是某某号，某某名。来自本地?本人性格开朗，唱歌、跳舞和与人沟通都是我的强项。以前在学校和单位都主持过大型活动的节目，效果甚佳。对参加这次主持人比赛的心得是挑战自我，战胜自己，不管能不能在这次比赛中取得成功，我想它都会使我的人生往前迈上一大步，因为在这里，我学到的东西更多，也认识得更深。谢谢又叫演说词，它是在大会上或公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。的好坏直接决
定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。
演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。
演讲稿特点
演讲和表演、作文有很大的区别。
首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意
见的一种社会活动。
其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：
第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如集会、性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。
第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：
首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。
其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。
另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。
第五、口语性
口语性是演讲稿区别于书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有听不明白的地方。演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有语言障碍，不会发生曲解。具体要做到：
把长句改成适听的短句；
把倒装句改为常规句；
把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去；
把单音节词换成双音节词；
把生僻的词换成常用的词；
把容易误听的词换成不易误听的词。
这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。
第六、临场性
演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。
第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强，语言准确。
第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。
第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。
第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。
第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多，人们大都能听到。它的特点是材料幽默，语言诙谐。
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一份英语自我介绍一分钟的演讲稿 喜欢篮球和擅长英语为主请以Mary为名，一分钟的演讲稿！请帮帮我，急用，14]W }覆a 一份英语自我介绍一分钟的演讲稿
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在缤纷的焰火和欢快的乐曲中，新的一届&&唱歌比赛向我们走来。我们百感交集、思绪万千。 在新的一届里，我们有许许多多的事情要做，有许许多多的任务要去完成，我们将面临新的挑战和新的机遇。我和全体教职员工以最诚挚的心意、用最吉祥的语言祝福你们，也祝福每一位同学，祝同学们美梦成真，学习进步，身体健康! 同学们，阳光将洒在你们的身上，春风将吹在你们的脸上，请坚信，我们将和你们同行，因为我们对你们的爱是那么深沉和执着!
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