三分钟演讲稿技巧
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今天，老师要给大家聊聊美化的。我想现在可能会有一些在想，美化?我们的校园不是很美吗?你看校园里：操场上干干净净无纸屑，四周围绿树草皮话烂漫，楼房整齐一排排，们穿红着绿好漂亮，外面还有绿水青山来拥抱，谁敢说我们的校园不美吗啊?可是今天，老师要实话实说：我们的校园里还有美中的不足，还存在着"丑"的东西。
再过一月，我们即将毕业，我们将要从学校进入社会，这种环境的转变将会带给我们些，现在的我不得而知。但是我知道即将开始的是一个新的人生、一个新的起点。
在平常的中，总会听到关于初出茅庐的学生经受的挫折是多么可怕的话，其实我们不必太过在意，许多挫折往往是美好的开始。有人在挫折中成长，有人在挫折中跌倒，关键在于个人是如何看待的。要知道这个世界从来都是相对的，有挫折必定有成功，重要的是看你要以的心态去面对，站起来便能成就更好的自己，硬是在地上赖着，自怨自艾悲叹不已的人，注定只能继续哭泣。哪个站在台面上的人，不是有一堆令人辛酸的过去?挫折往往令他们站得更稳。
我记得美国的小说家-----毛姆写过一篇小说，叫做《刀锋》，是说人们从一种状态过渡到另一种状态的时候，就像从刀的一面过渡到另一面，而最艰难的时候就是趟过刀刃的那一刻，其实走过去就会发现，刀的另一面远没我们想像的那样不可忍受。
现在，快毕业了面对的是要去考编制，我在学校里经常听到有同学这样说“我们比不过本科生的，还不如不去考呢!”，每每听到这样的话，我都会嗤之以鼻。在我看来，本科生固然厉害，但是我们也不是孬种，为什么还没开始就选择放弃?通常都说“机会是留给有准备的人的”，在这里我要加上一句“机会是留给那些敢与挑战的人的”，只要有去挑战，再加上我们5年来的积累，我们没什么比不过本科生的。况且我们的能力比他们要强很多，毕竟我们是花了5年的时间来的，再加上我们有两次的机会，看看，还没比呢，我们在先决条件上就已经远远的优与他们了，那还有什么必要去自怨自艾呢?
不管遇到怎样的难关，我们只要尽量找出其中的光明面，这样，不论多不好的困境都会好转。不然，只会让自己一直陷在不幸之中。
社会就像大海一样广阔，就像天空一样高远，我们在如此广阔、如此高远的社会环境中，怎么会找不到自己的立足之点呢?
同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花!祝愿我们自己一步步地迈向文明!
做文明之人，永远的呼唤!一生的追求!【扩展阅读篇】
演讲稿又叫演说词，它是在大会上或公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决
定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。
演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。
演讲稿特点
演讲和表演、作文有很大的区别。
首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意
见的一种社会活动。
其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：
第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。
第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：
首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。
其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。
另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。
第五、口语性
口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。具体要做到：
把长句改成适听的短句;
把倒装句改为常规句;
把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;
把单音节词换成双音节词;
把生僻的词换成常用的词;
把容易误听的词换成不易误听的词。
这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。
第六、临场性
演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。
第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强，语言准确。
第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。
第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。
第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。
第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多，人们大都能听到。它的特点是材料幽默，语言诙谐。编辑提醒:请注意查看“三分钟演讲稿技巧”一文是否有分页内容。原文地址
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高一的学弟学妹们到东方绿舟春游去了，只剩下偌大的一幢教学楼。走过时听不到以往的喧闹，还真有些不适应。想想自己高一走过的足迹，却早已模糊不清；在时间的缓慢节拍中，渐渐黯淡，然后消失。当这些青春逝去时，我才发现活泼与张扬早已离我们而去，像梦一般游弋在生活中。而那逝去的不仅仅是年华，更是青春的心境。或许高一的学生们还未从中考的兴奋中舒缓过来，后来，身上的担子已让我有点吃不消了。发现自己的生活就像是一个食物链。每天在教室，寝室，食堂作直线运动。毫无生活空间可言，可以说我们的空间充满了紧张的学习氛围，有点缺氧，使人有点喘不过气，多想到外面去吸一口氧气，一口就够了。
高中的生活既简单又复杂。说简单就是每天形式一样，不是在教室就是在寝室，生活学习都要靠自己。使我感到生活压得我透不过气觉得人生没有空间没有自由，好象一切都被安排好了。 我曾经见过很多指责中国教育的文章，其中也包括很多关于高中生活压力过大。有一次中国派考察团到美国考察教育情况。到美国供常垛端艹得讹全番户后，发现美国学生上课很轻松很自由。作为回礼，美国也来考察中国的教育。发现中国学生很早上学，而且还喜欢一边吃早点一边看书。中国学生明年用功，那又为什么至今没有一个中国人获诺贝尔奖。就是因为美国学生都是主动的，而中国学生都不是主动的。中国学生凡事都被安排好了，没有之间与自己的空间，这就是差距。学生的空间的多少直接关系到学生的兴趣。有些人抵不了过重的学习压力，对学习甚至产生了恐惧，而有些人屈服与父母的安排，一味的学习，成了书呆子，这对建设社会有用吗？恍然间高二已来临了。站在高二的末端旅途中翘首企盼下一个春天痛苦与迷惘交织在一起，憧憬和希望混杂在一处；当习惯了宿舍、食堂、教室三点一线似的生活后，改变就成了奢侈。窗外的世界也很美啊，可是没时间去欣赏吧。看那河两旁的树都绿了，花也打骨朵了，甚至仿佛听见了鸟的呼唤：春天来了。可是遗憾也随之而来。你听过花开的声音么？你听过小鸟的故事么？你知道天上的云飘过时对你说了什么么？当感性的心被理性所埋葬，才发现生活是如此的枯燥。我是多想跳出这个圈，给自己一份明亮的色彩！
有人说高三教学楼放置在顶楼最完美，因为这样离地面远，离天空近，似乎远离污浊而接近上帝。我不相信什么上帝，但我羡慕那接近天空的快感。我好想作一只小鸟，尽情地飞翔在我的王国。我可以用手触摸天空的蓝，让心底也湛蓝清澈，消除心底阵阵的忧伤和悸动，我还可以听到雷鸣击穿高三的恐慌。泰戈尔说：“天空未留下痕迹，但我已飞过。”
偶然间说起高三分班的事，大家都很伤感。高一的初次见面仿佛还在眼前，而离别却又迫在眉睫了。但是聚并不一定是开始，而离也不会是一个终结。完整地保存一份情谊，才是最好的。想起一句话，“花开不是为了凋谢，而是为了结果；结果也不是为了终结，而是为了重生。”像凤凰那样涅磐，再重生一个别样的我！
青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，四季的雨雪纷飞让我心醉却不堪憔悴；轻轻的风，轻轻的梦，轻轻的晨晨昏昏，淡淡的云，淡淡的泪，淡淡的岁岁年年。 我的高中生活拥有属于自己的空间，让我们自由去发展吧，让我们
呵呵。去搜搜吧。
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&愿你笑靥如花
2015级19班&&&胡淳逸
大家好！今天我演讲的题目是《愿你笑靥如花》。
不久前看到了一篇文章，标题叫做《感谢室友不杀之恩》。文章一一例举出了如今大学生的一些负面新闻。因为失望而跳楼自杀，因为误会而给别人下毒，最后甚至还演变成了杀人事件……在我们身边，似乎弥漫着黑暗。
这不由得让我想起了一个故事，说人起初都像一只温顺可爱的兔子，但进入了社会后，一次又一次地被无情的暗箭刺中，最后变成了一只刺猬。由此可见，社会是残酷而又无情的。
罗曼·罗兰曾说过：世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相后，依然热爱生活。
的确，社会从来就不是童话，再好的朋友也可能会分开，再唯美的爱情也并非像公主和王子的故事一样天长地久。社会并不美好。
可是，社会就真的一无是处么？当然不会。这里，我想说说我学钢琴的故事。
说起来我和钢琴是有渊源的。五岁时搬家，家的对面就有一家琴行。那天妈妈带我走进了琴行，对我说：“你可以任意选一样乐器，但前提是，你必须坚持学下去。”那时的我被钢琴那黑黑白白的键盘所吸引住了，立刻跑到钢琴前乱弹一通，对妈妈说“我要学这个！”
刚开始的日子是美好的，无论是识谱，唱音准还是打节奏，我都乐在其中。但在学习了一年多之后，我开始主要练习指法技巧，于是就开始厌恶起钢琴来。那些折磨了我很久的车尔尼还有哈农，真是现在想起来都后怕。那时我每天看到钢琴都有一种拿起砖头砸掉它的冲动。但最终还是忍住了。原因其实很幼稚：钢琴太贵了，我舍不得。
四年级时去考钢琴十级。考完之后我急匆匆的去问考官我是否通过。考官一边忙着他的事一边告诉我：“过级证书马上就印出来了，到时候你得到了证书就说明你过了呗。”他似乎怕我对这个答案不太满意，又补充道：“还有，你自己过没过不应该自己心里更清楚吗？”我愣了一下。是啊，我是应该更清楚的，我清楚这几个月为了考级每天至少练四个小时，我清楚这几年学钢琴的快乐和痛苦，我清楚自己的付出应不应该得到那一本只有薄薄几页的证书。所以，当我接过证书时，心里一点出乎意料都没有了，爸爸也只是拍拍我的肩膀说：“我就说你一定会过的。”
可见，世界并不如我们所想像的那样艰险，其实，世界有时很温柔。而那些奋斗的岁月，正如白岩松所说：“人们声称的最美好的岁月其实都是最痛苦的，只是事后回忆起来的时候才那么幸福。”
如今我们初二了，压力很大，但无论如何，一定要坚持。之所以是坚持，而不是享受，是因为坚持包含了一种坚韧与顽强，如果不能懂得享受，那就坚持下去吧。人长大了总是要和世界和解的，然后再感谢你所遇到过的大多数人。所以，勇敢地怀着自己的信念走下去吧，不管是否会殊途同归，，不管明日是否会天寒地冻，路远马亡，我们也要怀有最朴素的生活与最遥远的梦想。总之，不管世界怎样，在这条遥远的，漫长的，艰难的但又充满希望的梦想之路上，衷心地祝福各位愿你快乐，愿你幸福，愿你笑靥如花。
我的演讲完毕，谢谢大家！
& 我们的日子应该是花
&2015级19班 王锐
亲爱的同学们大家好：
&大家好！今天我演讲的题目是《我们的日子应该是花》。
&前些日子，有个同学对我说：“我对这个世界有些失望了。”我问他为什么，他说因为他已经看到了这个社会上的太多灰暗。我有些疑惑：为什么会这样呢？我们的生活应该如花，尽管投下来的有阴影，也还是有一方是向着阳光的啊。
&他说，这个世界总是存在着驳论，许多所谓“事实”才刚刚开口，不久便被它们迎头撞上自己。的确，就好似我们一直叫着喊着“过程比结果更重要，”可到了某一个卡点，就冷着一张皮，说道：“我们需要的只是你的结果。”这似乎无关紧要，而有些时候，往往是社会自己抽自己一巴掌。它的话才放出口，还未来得及飘散就被自己敲了个当头一棒，然后头晕脑胀，踉踉跄跄推开坐在铁皮箱上的人们，把那覆盖在上面的温柔的毛毯扯掉，这时人们就可以看见那冰冷铁皮上写着的两个触目惊心的大字——事实。不由地后退几步，倒吸几口凉气，渐渐地，使自己的心，也渐渐寒了。而所幸，也只是麻木，而非死亡了。
&或许这位同学，就是太不忍见这麻木不仁的心了，不忍见某些高堂椅上的人尴尬的面肌，笑是笑，不过是笑得舌头也发了凉，这才渐渐寒下去。可这只是世界组成的一部分。固然有棱刺，也总该有它柔和的一面。纵使在阳光下，我们也是能看得见尘埃的。人们总是说，没有十全十美的自己，自然，也没有十全十美的世界。完美？不完美。我们应该做的，——是包容。
& 解铃还须系铃人。社会的黑暗来自于我们心灵上的尘埃，我们在包容自己人性上的失误时，也应该尽力完善自己。不是单纯意义上的“我”，而是“我们”。在古希腊阿波罗神殿的柱子上，刻着古希腊哲学家苏格拉底的一个命题“人啊，认识你自己。”这句话正说明了人应该做的。都说居安思危，在步履为艰时咬着牙前进，在一帆风顺时低头沉思。许多事实的出现，都有着它存在的理由。我们要从那海上越来越暗，越来越低的乌云里看出暴风雨的明朗。容许对立的存在。如席慕蓉之言：“稀薄的白昼，其实饱含着夜。”
&世界是我们暂时的寄居处，对于它在阳光下显露的尘埃，包容它的存在，心中知道有灰暗，也有明媚，其实可以了。我们的日子就像是花，或许娇嫩，或许平凡，但不约而同的是，在土壤肥沃的地方长得更好。而这肥沃，来自于自然的“枯枝败叶',我们都知道剖开后的臭氧熏天，但是它埋在土层里，腐烂，发酵，使我们的根向花茎上输送源源不断的养分。因为有了黑暗，我们才歌咏黎明；因为有了战争，我们才歌颂和平；因为有了”枯枝败叶“，我们才歌唱”霁月光风“。不论根茎下是多么不堪入目，但摇曳在地面上的，始终有芬芳。
&不管前路怎么浑浊，保持清明的心境，无论是狂风还是暴雨，把我们的根扎得深些，在深些，这样，”风雨不动安如山。“
& 在这里，祝福过去，感谢一切事情的发生。
& 愿，我们的日子如花。
& 谢谢大家，我的演讲完毕!
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
我很重要(毕淑敏)
& & & & 2015.19
& 此学生能将课前三分钟花上时间准备背诵一篇优秀的稿子，这也是语文素养的积淀，珍视这样的向上积极的精神状态！——语文老师谢华
当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是——“我不重要”。
作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。
作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。
作为一位奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。
作为随处可见的人的一分子，与宝贵的物质相比，我们不重要。
我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要?
我是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的。只要计算一下我们一生吃进去多少谷物，饮下了多少清水，才凝聚成一具美轮美奂的躯体，我们一定会为那数字的庞大而惊讶。平日里，我们尚要珍惜一粒米、一叶菜，难道可以对亿万粒菽粟亿万滴甘露濡养出的万物之灵，掉以丝毫的轻心吗?
当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额和前凸的吻时，我为人类原始时期的粗糙而黯然。他们精心打制出的石器，用今天的目光看来不过是极简单的玩具。如今很幼小的孩童，就能熟练地操纵语言，我们才意识到已经在进化之路上前进了多远。我们的头颅就是一部历史，无数祖先进步的痕迹储存于脑海深处。我们是一株亿万年苍老树干上最新萌发的绿叶，不单属于自身，更属于土地。人类的精神之火，是连绵不断的链条，作为精致的一环，我们否认了自身的重要，就是推卸了一种神圣的承诺。
回溯我们诞生的过程，两组生命基因的嵌合，更是充满了人所不能把握的偶然性。我们每一个个体，都是机遇的产物。
常常遥想，如果是另一个男人和另一个女人，就绝不会有今天的我……
即使是这一个男人和这一个女人，如果换了一个时辰相爱，也不会有此刻的我……
即使是这一个男人和这一个女人在这一个时辰，由于一片小小落叶或是清脆鸟啼的打搅，依然可能不会有如此的我……
一种令人怅然以至走入恐惧的想象，像雾霭一般不可避免地缓缓升起，模糊了我们的来路和去处，令人不得不断然打住思绪。
我们的生命，端坐于概率垒就的金字塔的顶端。面对大自然的鬼斧神工，我们还有权利和资格说我不重要吗?
对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。
假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般飘荡。
假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。
我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们心底。
假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗?
我们的记忆，同自己的伴侣紧密地缠绕在一处，像两种混淆于一碟的颜色，已无法分开。你原先是黄，我原先是蓝，我们共同的颜色是绿，绿得生机勃勃，绿得苍翠欲滴。失去了妻子的男人，胸口就缺少了生死攸关的肋骨，心房裸露着，随着每一阵轻风滴血。失去了丈夫的女人，就是齐斩斩折断的琴弦，每一根都在雨夜长久地自鸣……面对相濡以沫的同道，我们忍心说我不重要吗?
俯对我们的孩童，我们是至高至尊的惟一。我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。假如我们隐去，孩子就永失淳厚无双的血缘之爱，天倾东南，地陷西北，万劫不复。盘子破裂可以粘起，童年碎了，永不复原。伤口流血了，没有母亲的手为他包扎。面临抉择，没有父亲的智慧为他谋略……面对后代，我们有胆量说我不重要吗?
与朋友相处，多年的相知，使我们仅凭一个微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动，就可以明了对方的心情。假如我不在了，就像计算机丢失了一份不曾复制的文件，他的记忆库里留下不可填补的黑洞。夜深人静时，手指在揿了几个电话键码后，骤然停住，那一串数字再也用不着默诵了。逢年过节时，她写下一沓沓的贺卡。轮到我的地址时，她闭上眼睛……许久之后，她将一张没有地址只有姓名的贺卡填好，在无人的风口将它焚化。
相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗?
我很重要。
我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的远方……没有人能替代我，就像我不能替代别人。我很重要。
我对自己小声说。我还不习惯嘹亮地宣布这一主张，我们在不重要中生活得太久了。我很重要。
我重复了一遍。声音放大了一点。我听到自己的心脏在这种呼唤中猛烈地跳动。我很重要。
我终于大声地对世界这样宣布。片刻之后，我听到山岳和江海传来回声。
是的，我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身分可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。
重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。
人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。
让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布——
我很重要。
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小学生三分钟演讲稿
小学生三分钟演讲稿
作者/编辑：佚名
　　[]Hello everyone. My name is XXX. 大家好，我的名字叫谁谁谁，。Today I am so happy to be here to introduce myself. 今天我很高兴站在这里给大家我自己。I am now studying in XXX primary school in my X（first,second...) year. 我现在在XXXX年级。When I am in school, I can learn a lot from teachers and make friends with my classmates. 当我在学校的时候，我可以从身上学到很多知识，也和们交。That's great for me! 那对我来说真好！When I am out of school, I like to help my Mum with food shopping and housework. 当我放学了，我喜欢帮和做，《》()。Of course, I also like to play with my good friends after class. 当然，我也喜欢下课后和好朋友一起玩耍。My hobbies are doing all kinds of sports, reading books and watching TV. 我的业余好是做各种各样的运动，阅读书本以及看电视。My favourite sport is XXX(例如，badminton). 我最喜欢的运动是玩XXX (例如：）。My favourite book is called XXX（例如，One Story Everyday). 我最喜欢的书叫XXX.(例如，一天一个好）And my favourite TV programme names XXX.（例如，Kids in the family) 我最喜欢看的电视节目叫XXX.(例如，家有儿女）I love my family and I love my life. 我爱我的家庭，我我的。I love English. 我热爱。I hope I can learn more about it and tell everyone more about myself next time. 我希望我能学更多英语，下次能用它告诉各位更多关于我的故事。 &　　〔小学生三分钟演讲稿〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】
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