每个号码后面有一个李晨心形石头事件

(1)用如右图所示装置来验证动量守恒定律,质量为mB的钢球B放在小支柱N上,球心离地面高度为H;质量为mA的钢球A用细线拴好悬挂于O点,当细线被拉直时O点到球心的距离为L,且细线与竖直线之间夹角α;球A由静止释放,摆到最低点时恰与球B发生正碰,碰撞后,A球把轻质指示针C推移到与竖直夹角为β处,B球落到地面上,地面上铺有一张盖有复写纸的白纸D,用来记录球B的落点.①用图中所示各个物理量的符号表示碰撞前后两球A、B的动量(设两球A、B碰前的动量分别为pA、pB;碰后动量分别为pA′、pB′),则pA=____2gL(1-cosα),pA′=____2gL(1-cosβ);pB=____,pB′=____2gL.②请你写出两条可确实减小实验误差的建议:____.(2)为了“探究碰撞中的不变量”,小明在光滑桌面上放有A、B两个小球.A球的质量为0.3kg,以速度8m/s跟质量为0.1kg、静止在桌面上的B球发生碰撞,并测得碰撞后B球的速度为9m/s,A球的速度变为5m/s,方向与原来相同.根据这些实验数据,小明对这次碰撞的规律做了如下几种猜想:____碰撞后B球获得了速度,A球把速度传递给了B球;____碰撞后B球获得了动能,A球把减少的动能全部传递给了B球.你认为以上的猜想是否成立____,请你根据实验数据,通过计算说明,有一个什么物理量,在这次的碰撞中,B球所增加的这个物理量与A球所减少的这个物理量相等?-乐乐题库
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(1)用如右图所示装置来验证动量守恒定律,质量为mB的钢球B放在小支柱N上,球心离地面高度为H;质量为mA的钢球A用细线拴好悬挂于O点,当细线被拉直时O点到球心的距离为L,且细线与竖直线之间夹角α;球A由静止释放,摆到最低点时恰与球B发生正碰,碰撞后,A球把轻质指示针C推移到与竖直夹角为β处,B球落到地面上,地面上铺有一张盖有复写纸的白纸D,用来记录球B的落点.①用图中所示各个物理量的符号表示碰撞前后两球A、B的动量(设两球A、B碰前的动量分别为pA、pB;碰后动量分别为pA′、pB′),则pA=A&2gL(1-cosα),pA′=A&2gL(1-cosβ);&pB=0&,pB′=Bs2H&2gL.②请你写出两条可确实减小实验误差的建议:a.让球A多次从同一位置摆下,求B球落点的平均位置;b.α角取值不要太小;c.两球A、B质量不要太小;d.球A质量要尽量比球B质量大&.(2)为了“探究碰撞中的不变量”,小明在光滑桌面上放有A、B两个小球.A球的质量为0.3kg,以速度8m/s跟质量为0.1kg、静止在桌面上的B球发生碰撞,并测得碰撞后B球的速度为9m/s,A球的速度变为5m/s,方向与原来相同.根据这些实验数据,小明对这次碰撞的规律做了如下几种猜想:猜想1&碰撞后B球获得了速度,A球把速度传递给了B球;猜想2&碰撞后B球获得了动能,A球把减少的动能全部传递给了B球.你认为以上的猜想是否成立猜想1、2均不成立&,请你根据实验数据,通过计算说明,有一个什么物理量,在这次的碰撞中,B球所增加的这个物理量与A球所减少的这个物理量相等?
本题难度:一般
题型:填空题&|&来源:网络
分析与解答
习题“(1)用如右图所示装置来验证动量守恒定律,质量为mB的钢球B放在小支柱N上,球心离地面高度为H;质量为mA的钢球A用细线拴好悬挂于O点,当细线被拉直时O点到球心的距离为L,且细线与竖直线之间夹角α;球A由静止释...”的分析与解答如下所示:
(1)A球下摆过程机械能守恒,根据守恒定律列式求最低点速度;球A上摆过程机械能再次守恒,可求解碰撞后速度;碰撞后小球B做平抛运动,根据平抛运动的分位移公式求解碰撞后B球的速度,然后验证动量是否守恒即可.(2)通过计算判断猜想是否成立,碰撞过程中B球动量的增加量和A球动量的减小量相等.
(1)小球从A处下摆过程只有重力做功,机械能守恒,由机械能守恒定律得:mAgL(1-cosα)=12mAv2A-0,解得:vA√2gL(1-cosα)A=mAvA=mA√2gL(1-cosα)AgL(1-cosβ)=0-12mAv′2A,解得:v′A√2gL(1-cosβ)A=mAv′A=mA√2gL(1-cosβ)B=0;碰撞后B球做平抛运动,水平方向:S=vB′t,竖直方向:H=12gt2解得:√g2H,则碰后B球的动量PB′=mBvB′=√2gL.减小实验误差的建议:a.让球A多次从同一位置摆下,求B球落点的平均位置;b.α角取值不要太小;c.两球A、B质量不要太小;d.球A质量要尽量比球B质量大.(2)猜想1、2均不成立;B球动量的增加量:△pB=0.1×9=0.9kgom/sA球动量的减少量:△pA=0.3×8-0.3×5=0.9&kgom/s,从计算结果可得,B球动量的增加量与A球动量的减少量相等.即系统的总动量保持不变.故答案为:(1)①mA√2gL(1-cosα)A√2gL(1-cosβ)√2gL.②a.让球A多次从同一位置摆下,求B球落点的平均位置;b.α角取值不要太小;c.两球A、B质量不要太小;d.球A质量要尽量比球B质量大(2)猜想1、2均不成立,B球动量的增加量与A球动量的减少量相等.即系统的总动量保持不变.
题解题的关键是要明确两小球的运动过程以及过程中机械能何时守恒,动量何时守恒.
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(1)用如右图所示装置来验证动量守恒定律,质量为mB的钢球B放在小支柱N上,球心离地面高度为H;质量为mA的钢球A用细线拴好悬挂于O点,当细线被拉直时O点到球心的距离为L,且细线与竖直线之间夹角α;球...
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经过分析,习题“(1)用如右图所示装置来验证动量守恒定律,质量为mB的钢球B放在小支柱N上,球心离地面高度为H;质量为mA的钢球A用细线拴好悬挂于O点,当细线被拉直时O点到球心的距离为L,且细线与竖直线之间夹角α;球A由静止释...”主要考察你对“验证动量守恒定律”
等考点的理解。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
验证动量守恒定律
与“(1)用如右图所示装置来验证动量守恒定律,质量为mB的钢球B放在小支柱N上,球心离地面高度为H;质量为mA的钢球A用细线拴好悬挂于O点,当细线被拉直时O点到球心的距离为L,且细线与竖直线之间夹角α;球A由静止释...”相似的题目:
如图是用来验证动量守恒的实验装置,弹性球1用细线悬挂于O点,O点下方桌子的边沿有一竖直立柱.实验时,将球1拉到A点,并使之静止,同时把球2放在立柱上.释放球1,当它摆到悬点正下方时与球2发生对心碰撞.碰后球1向左最远可摆到B点,球2落到水平地面上的C点.测出有关数据即可验证1、2两球碰撞时动量守恒.现已测出A点离水平桌面的距离为a,B点离水平桌面的距离为b,C点与桌子边沿间的水平距离为c.此外,还需要测量的量是&&&&、&&&&、&&&&、和&&&&.根据测量的数据,该实验中动量守恒的表达式为:&&&&&&&&
某同学设计了一个用打点计时器研究“动量守恒定律”的实验:在小车A的前端粘有橡皮泥,推动小车A使之做匀速运动,然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体,继续做匀速运动,他设计的具体装置如图(a)所示,在小车A后连着纸带.①长木板右端下面垫放一小木片的原因是&&&&;②若已测得打点纸带如图(b)所示,A为运动的起点,各计数点间距分别记为AB、BC、CD和DE,用天平测得A、B两车的质量分别为mA、mB.,则需验证的表达式为:&&&&.&&&&
为了验证碰撞中的动量守恒和检验两个小球的碰撞是否为弹性碰撞(碰撞过程中没有机械能损失),某同学选取了两个体积相同、质量不等的小球,按下述步骤做了如下实验:①用天平测出两个小球的质量分别为m1和m2,且m1>m2.②按照如图所示的那样,安装好实验装置.将斜槽AB固定在桌边,使槽的末端点的切线水平.将一斜面BC连接在斜槽末端.③先不放小球m2,让小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚下,记下小球在斜面上的落点位置.④将小球m2放在斜槽前端边缘处,让小球m1从斜槽顶端A处滚下,使它们发生碰撞,记下小球m1和小球m2在斜面上的落点位置.⑤用毫米刻度尺量出各个落点位置到斜槽末端点B的距离.图中D、E、F点是该同学记下的小球在斜面上的几个落点位置,到B点的距离分别为LD、LE、LF.根据该同学的实验,回答下列问题:(1)小球m1与m2发生碰撞后,m1的落点是图中的&&&&点,m2的落点是图中的&&&&点.(2)用测得的物理量来表示,只要满足关系式&&&&&&&&
“(1)用如右图所示装置来验证动量守恒定律...”的最新评论
该知识点好题
1(1)用半径相同的两小球A、B的碰撞验证动量守恒定律,实验装置示意如图,斜槽与水平槽圆滑连接.实验时先不放B球,使A球从斜槽上某一固定点C由静止滚下,落到位于水平地面的记录纸上留下痕迹.再把B球静置于水平槽前端边缘处,让A球仍从C处由静止滚下,A球和B球碰撞后分别落在记录纸上留下各自的痕迹.记录纸上的O点是重垂线所指的位置,若测得各落点痕迹到O点的距离:OM=2.68cm,OP=8.62cm,ON=11.50cm,并知A、B两球的质量比为2:1,则未放B球时A球落地点是记录纸上的&&&&点,系统碰撞前总动量p与碰撞后总动量p′的百分误差|p-p′|p=&&&&%(结果保留一位有效数字).(2)一多用电表的电阻档有三个倍率,分别是×1、×10、×100.用×10档测量某电阻时,操作步骤正确,发现表头指针偏转角度很小,为了较准确地进行测量,应换到&&&&档.如果换档后立即用表笔连接待测电阻进行读数,那么缺少的步骤是&&&&,若补上该步骤后测量,表盘的示数如图,则该电阻的阻值是&&&&Ω.(3)某研究性学习小组利用图1所示电路测量电池组的电动势E和内阻r.根据实验数据绘出如图2所示的R-1L图线,其中R为电阻箱读数,I为电流表读数,由此可以得到E=&&&&V,r=&&&&Ω.
2(1)用示波器观察频率为900Hz的正弦电压信号.把该信号接入示波器Y输入.①当屏幕上出现如图1所示的波形时,应调节&&&&钮.如果正弦波的正负半周均超出了屏幕的范围,应调节&&&&钮或&&&&钮,或这两个钮配合使用,以使正弦波的整个波形出现在屏幕内.②如需要屏幕上正好出现一个完整的正弦波形,应将&&&&钮置于&&&&位置,然后调节&&&&钮.(2)碰撞的恢复系数的定义为e=|ν2-ν1|ν20-ν10,其中v10和v20分别是碰撞前两物体的速度,v1和v2分别是碰撞后物体的速度.弹性碰撞的恢复系数e=1,非弹性碰撞的e<1.某同学借用验证动力守恒定律的实验装置(如图所示)验证弹性碰撞的恢复系数是否为1,实验中使用半径相等的钢质小球1和2(它们之间的碰撞可近似视为弹性碰撞),且小球1的质量大于小球2的质量.实验步骤如下:安装好实验装置,做好测量前的准备,并记下重锤线所指的位置O.第一步,不放小球2,让小球1从斜槽上A点由静止滚下,并落在地面上.重复多次,用尽可能小的圆把小球的所落点圈在里面,其圆心就是小球落点的平均位置.第二步,把小球2&放在斜槽前端边缘处C点,让小球1从A点由静止滚下,使它们碰撞.重复多次,并使用与第一步同样的方法分别标出碰撞后小球落点的平均位置.第三步,用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置离O点的距离,即线段OM、OP、ON的长度.上述实验中,①P点是&&&&平均位置,M点是&&&&平均位置,N点是&&&&平均位置.②请写出本实验的原理&&&&,写出用测量量表示的恢复系数的表达式&&&&.③三个落地点距O点的距离OM、OP、ON与实验所用的小球质量是否有关系?
3某同学用图1所示装置通过半径相同的A、B两球的碰撞来验证动量守恒定律,图1中PQ是斜槽,QR为水平槽,实验时先使A球从球斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下,落到位于水平地面的记录纸上,留下痕迹,重复上次操作10次,得到10个落点痕迹,再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方,让A球仍从位置G由静止开始滚下,和B球碰撞后,A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹,重复这种操作10次,图1中O点是水平槽末端R在记录纸上的垂直投影点,B球落点痕迹和图2所示,其中米尺水平放置,且平行于C、R、O所在的平面,米尺的零点与O点对齐.(1)碰撞后B球的水平射程应取为&&&&cm(2)在以下选项中,哪些是本次实验必须进行的测量?答:&&&&(填选项号).(A)水平槽上未放B球时,测量A球落点位置到O点的距离(B)A球与B球碰撞后,测量A球落点位置到O点的距离(C)测量A球或B球的直径(D)测量A球和B球的质量(或两球质量之比)(E)测量G点相对于水平槽面的高度.
该知识点易错题
1(1)在弹性限度内,弹簧弹力的大小与弹簧伸长(或缩短)的长度的比值,叫做弹簧的劲度系数.为了测量一轻弹簧的劲度系数,某同学进行了如下实验设计:如图所示,将两平行金属导轨水平固定在竖直向下的匀强磁场中,金属杆ab与导轨接触良好,水平放置的轻弹簧一端固定于O点,另一端与金属杆连接并保持绝缘.在金属杆滑动的过程中,弹簧与金属杆、金属杆与导轨均保持垂直,弹簧的形变始终在弹性限度内,通过减小金属杆与导轨之间的摩擦和在弹簧形变较大时读数等方法,使摩擦对实验结果的影响可忽略不计.请你按要求帮助该同学解决实验所涉及的两个问题.①帮助该同学完成实验设计.请你用低压直流电源()、滑动变阻器()、电流表()、开关()设计一电路图,画在图中虚线框内,并正确连在导轨的C、D两端.②若已知导轨间的距离为d,匀强磁场的磁感应强度为B,正确连接电路后,闭合开关,使金属杆随挡板缓慢移动,当移开挡板且金属杆静止时,测出通过金属杆的电流为I1,记下金属杆的位置,断开开关,测出弹簧对应的长度为x1;改变滑动变阻器的阻值,再次让金属杆静止时,测出通过金属杆的电流为I2,弹簧对应的长度为x2,则弹簧的劲度系数k=&&&&.(2)气垫导轨(如图甲)工作时,空气从导轨表面的小孔喷出,在导轨表面和滑块内表面之间形成一层薄薄的空气层,使滑块不与导轨表面直接接触,大大减小了滑块运动时的阻力.为了验证动量守恒定律,在水平气垫导轨上放置两个质量均为a的滑块,每个滑块的一端分别与穿过打点计时器的纸带相连,两个打点计时器所用电源的频率均为b.气垫导轨正常工作后,接通两个打点计时器的电源,并让两滑块以不同的速度相向运动,两滑块相碰后粘在一起继续运动.图乙为某次实验打出的、点迹清晰的纸带的一部分,在纸带上以同间距的6个连续点为一段划分纸带,用刻度尺分别量出其长度s1、s2和s3.若题中各物理量的单位均为国际单位,那么,碰撞前两滑块的动量大小分别为&&&&、&&&&,两滑块的总动量大小为&&&&;碰撞后两滑块的总动量大小为&&&&.重复上述实验,多做几次.若碰撞前、后两滑块的总动量在实验误差允许的范围内相等,则动量守恒定律得到验证.
2(1)用示波器观察频率为900Hz的正弦电压信号.把该信号接入示波器Y输入.①当屏幕上出现如图1所示的波形时,应调节&&&&钮.如果正弦波的正负半周均超出了屏幕的范围,应调节&&&&钮或&&&&钮,或这两个钮配合使用,以使正弦波的整个波形出现在屏幕内.②如需要屏幕上正好出现一个完整的正弦波形,应将&&&&钮置于&&&&位置,然后调节&&&&钮.(2)碰撞的恢复系数的定义为e=|ν2-ν1|ν20-ν10,其中v10和v20分别是碰撞前两物体的速度,v1和v2分别是碰撞后物体的速度.弹性碰撞的恢复系数e=1,非弹性碰撞的e<1.某同学借用验证动力守恒定律的实验装置(如图所示)验证弹性碰撞的恢复系数是否为1,实验中使用半径相等的钢质小球1和2(它们之间的碰撞可近似视为弹性碰撞),且小球1的质量大于小球2的质量.实验步骤如下:安装好实验装置,做好测量前的准备,并记下重锤线所指的位置O.第一步,不放小球2,让小球1从斜槽上A点由静止滚下,并落在地面上.重复多次,用尽可能小的圆把小球的所落点圈在里面,其圆心就是小球落点的平均位置.第二步,把小球2&放在斜槽前端边缘处C点,让小球1从A点由静止滚下,使它们碰撞.重复多次,并使用与第一步同样的方法分别标出碰撞后小球落点的平均位置.第三步,用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置离O点的距离,即线段OM、OP、ON的长度.上述实验中,①P点是&&&&平均位置,M点是&&&&平均位置,N点是&&&&平均位置.②请写出本实验的原理&&&&,写出用测量量表示的恢复系数的表达式&&&&.③三个落地点距O点的距离OM、OP、ON与实验所用的小球质量是否有关系?
3“验证动量守恒定律”的实验装如图所示,A,B是直径均为d,质量分别为mA和mB的两个小球.如果碰撞中动量守恒,根据图中各点间的距离,则下列式子可能成立的有 &&&&
欢迎来到乐乐题库,查看习题“(1)用如右图所示装置来验证动量守恒定律,质量为mB的钢球B放在小支柱N上,球心离地面高度为H;质量为mA的钢球A用细线拴好悬挂于O点,当细线被拉直时O点到球心的距离为L,且细线与竖直线之间夹角α;球A由静止释放,摆到最低点时恰与球B发生正碰,碰撞后,A球把轻质指示针C推移到与竖直夹角为β处,B球落到地面上,地面上铺有一张盖有复写纸的白纸D,用来记录球B的落点.①用图中所示各个物理量的符号表示碰撞前后两球A、B的动量(设两球A、B碰前的动量分别为pA、pB;碰后动量分别为pA′、pB′),则pA=____2gL(1-cosα),pA′=____2gL(1-cosβ);pB=____,pB′=____2gL.②请你写出两条可确实减小实验误差的建议:____.(2)为了“探究碰撞中的不变量”,小明在光滑桌面上放有A、B两个小球.A球的质量为0.3kg,以速度8m/s跟质量为0.1kg、静止在桌面上的B球发生碰撞,并测得碰撞后B球的速度为9m/s,A球的速度变为5m/s,方向与原来相同.根据这些实验数据,小明对这次碰撞的规律做了如下几种猜想:____碰撞后B球获得了速度,A球把速度传递给了B球;____碰撞后B球获得了动能,A球把减少的动能全部传递给了B球.你认为以上的猜想是否成立____,请你根据实验数据,通过计算说明,有一个什么物理量,在这次的碰撞中,B球所增加的这个物理量与A球所减少的这个物理量相等?”的答案、考点梳理,并查找与习题“(1)用如右图所示装置来验证动量守恒定律,质量为mB的钢球B放在小支柱N上,球心离地面高度为H;质量为mA的钢球A用细线拴好悬挂于O点,当细线被拉直时O点到球心的距离为L,且细线与竖直线之间夹角α;球A由静止释放,摆到最低点时恰与球B发生正碰,碰撞后,A球把轻质指示针C推移到与竖直夹角为β处,B球落到地面上,地面上铺有一张盖有复写纸的白纸D,用来记录球B的落点.①用图中所示各个物理量的符号表示碰撞前后两球A、B的动量(设两球A、B碰前的动量分别为pA、pB;碰后动量分别为pA′、pB′),则pA=____2gL(1-cosα),pA′=____2gL(1-cosβ);pB=____,pB′=____2gL.②请你写出两条可确实减小实验误差的建议:____.(2)为了“探究碰撞中的不变量”,小明在光滑桌面上放有A、B两个小球.A球的质量为0.3kg,以速度8m/s跟质量为0.1kg、静止在桌面上的B球发生碰撞,并测得碰撞后B球的速度为9m/s,A球的速度变为5m/s,方向与原来相同.根据这些实验数据,小明对这次碰撞的规律做了如下几种猜想:____碰撞后B球获得了速度,A球把速度传递给了B球;____碰撞后B球获得了动能,A球把减少的动能全部传递给了B球.你认为以上的猜想是否成立____,请你根据实验数据,通过计算说明,有一个什么物理量,在这次的碰撞中,B球所增加的这个物理量与A球所减少的这个物理量相等?”相似的习题。我今晚要跟yy上的人表白,想挂10-12个号 形成一个心形的图案,百度过,但一用上小号就乱跑_百度知道
我今晚要跟yy上的人表白,想挂10-12个号 形成一个心形的图案,百度过,但一用上小号就乱跑
图案的 顺序
所以求解释
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提问者采纳
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故人,大多已散落在天涯。有时候,我仇恨我的记忆,那些被刻在脑子中的号码,有的关机,有的停机,有的易主,好像建立起的联系,梦幻如泡影。如同我们从不曾相见。那些浅斟轻唱,统统都是我的一厢情愿。
先是,我看到了鱼肚白一样的远方,深蓝正在浅逝。接着听到了楼梯间老人的咳嗽声。及下楼,我感觉到严寒逼人,便快步前行。隐隐绰绰一二早起行人,三声两声轰鸣锅炉,地上积雪耀着清光,还有月影,如同痕迹。这是十九年前往事,如今漂流过来。再不复也再不复。
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你看,我总是能轻易到达往昔,凭借一首音乐,味道,或者气候。我总能想起青涩的我,怀揣理想,奔波在熙熙攘攘的人群中。我也能想起某个夜晚,大雪纷飞,狂风大作,昏黄路灯正在我的窗边。甚至某个故人,温和的回眸微笑,一瞬间照亮了我。我知道,那些都不会再来。他们藏在某个空间,寂静,如同发黄相片
一刹那看见溜走的年华。心有些疼,如发闷的鼓。关于想说的,其实都不在这里;镀金的空白,暗流涌动。我想念一切有关联的人物和事件。他们在已经降临的黑夜,如远处若隐若现的星。他们跋涉了若干光年,大部分已经消亡。他们将不为谁而存在。他们是我的故乡。
我从一个悠长而美好的梦中醒来。在故乡,有浩瀚的水系,覆盖一切的白雪,鸡犬相闻。我整理了红领巾,走出院落,逶迤向东。我哈了哈手,看到寒气逼人。星河灿烂。这是我童年时候的镜像,时间大概是1985年,迄今二十七年整。梦中的我缓慢而温和,不着任何情绪,走在理想而苍茫的国度。
有许多人,走着走着就不见了。好像他与你的相见,只是来偿还上世他的亏欠。至此,两不相见。人们常说的世间每次相遇,都是久别重逢,无非两世情缘。可惜,我们总是不珍惜当下,吃多少亏也不珍惜。这真是糟糕。我在黑暗渐渐笼罩大地的夜晚,想起了一些故事,他们安静而温和地藏在了角落,已经布满灰尘
它总是慵懒地视察着整个房子。它曾流离失所,想必遭受人的虐待,否则,它在最初的时候为什么对人那么防备?又经过了一些日子,它眺望远方,并成功地离开了家半天之久之后,带着浑身的泥土返乡,如同凯旋的将军,它眯着眼睛,注视着我,如同看到永恒的情人。
我睡着了。我甚至做了梦。当我醒来的时候,我看到目瞪口呆的我的同事。我在开会。当我正要总结的时候,我突然觉得倦意。我沉沉地睡去。当时是下午五点,一只飞鸟在秋风中飘摇。落日在橙色的天空浮沉。这是我的第九个会。这就是我的故事。
飞镜重磨,清风徐来,暮鼓声声,流水涟漪,二三好友,偷得浮生,浪掷流光。浮白耀宽阔,苍生十数年。不计伤心事,狂骑走长安。人生得意须如此,锦衣夜行笑湖江。
如果每一寸土地不是我们所有人的故乡,那么,今天的每个罪恶就是我们所有人的罪恶。送给今天的某个城市。
听到悠扬凄清的远笛,想起中学时回家,父亲在阳台上吹着笛子,春风沉醉,那是20年前的故事,宛若昨天。多少事,静悄悄地远行,就像一个朋友,向你说再见,和你紧紧拥抱,你在发呆的时候,他已经渐行渐远。山回路转不见君,雪上空留马行处。
有一些朋友是用来珍藏的,不忍心和他联系一下,只是偶尔说一下想你了。但是,无数次地,无数次地你想到了他,好像辉煌的少年时代。明媚而有力量。你必不知道我在想你,无数个片段像清晨拉开宽阔的窗帘,阳光扑面而来。
当时是晚上,我们在遥远的山谷。星光跋涉无数光年,来到我们面前。你说星辰已经死去,光芒是无数年前的镜像。他们死去的瞬间,耀眼的光芒划亮长空。当时是2005年的冬天,W和我在寒冷的冬夜行走,积雪照亮寒夜。偶尔听到空谷里野狗的声音。你说看到了吗?那半山火红的灯光?好像一根火柴,照亮你的面庞
亲爱的,我们并不需要每天联系,只是偶尔就够了。确定一下我们彼此的位置,就像对表一样。有时候只是害怕我们太忙碌,忘记我们生命中最重要的人,故事和东西。
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