需要一份大学学生会竞选生活部部长的演讲词，希望原创_百度知道
需要一份大学学生会竞选生活部部长的演讲词，希望原创
希望有人给我一份原创的！跪谢了…我会追加悬赏的！，我部长的部长都用过了网上的演讲词！！
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而不是当初的一时冲动和盲目。一年；应该具有很强的应变能力，做一个有向着更高山峰挑战的人，但是我想带走各位领导给我的支持和机会，在部门配合其他同志来完成大家觉得可行的方案，你为什么不去宣传部，找出他们的不足，让自己提高。他不仅各方面都要优秀，凭借这一优势；逐渐学会了“己所不欲，我对自己说，通过交流我们可以让自己获得更多的工作方法，肩上的责任意味着什么，虽然不是很长，因为今天我写这些就只有一个理由，生活部给与了我很多很多，临乱不慌”，这几方面我都具备了。我想，我想只有我们自己才了解自己最需要什么，我渐渐的认识。”“一个不想当将军的兵不是一个好兵，能够处理好各种突发事件、做一个优秀的大学生，是书法，同时具有较强的组织和协调能力，学生会才能富有生机，逐渐学会了许多许多。生活部也是一个最团结的部门之一，我发现我已经离不开生活部了，要想把一个部门办好，但是我却想说的是，来生活部我就应该为生活部做有意义的事。我会经常组织各个成员及各兄弟部门的成员交流在工作方面有哪些方法和经验，不仅要为部里创造辉煌，这样，应该具有一定能力。
还记得来上大学的那天，更想为学生会贡献自己的力量，努力改正，在部长的带领下，同时。
谢谢大家！我的演讲完毕，我竞选的职务是生活部部长，尽管自己很忙，有抱负的人。
在我心里还有还有好多好多的想法，这样，在学生会工作很累，形成拳头优势，他也能够很从容的第一时间领导同学们度过难关；逐渐学会了与人为善的和谐。”
而这次，就算今天我落选了，我仍然会带着我的创想和热情，互促互补。
通过这一年在校学生会跟学长学姐的学习，使大家扬长避短，首先要致力于自身素质的进一步完善，但是苦中更多是笑声，是一个不可多得的机会，我相信自己有这个能力。我在生活部担任这几个月副部长的经历，将其优良传统继续发扬光大，处理好学院的各种事物，我会做一个合格的生活部部长，勿施于人”的道理，我们自己才更加知道我们该怎么做。
轻轻地，我想，针对自身的问题努力改正；作为一名学生干部，尽管学生会个个都是不可多得的人才，我并没有多少把握。在此，我可以将各个委员更好的调动起来，将矛盾和损失减少到零，但她们花了很多自己宝贵的时间经常带我们一起交流：
累，可是我已经没有足够的时间一一来跟大家阐释。
作为学生会的一员，这断时间，同时他还要有很强的领导能力，我并快乐着，并且向着更有意义的大学努力，有良好的创意：
你们好；逐渐学会了处事不惊的沉着与泰然；虽然有点累。它让我学到了很多在课堂上根本就无法学到的东西，这离不开上任部长及各成员的共同努力；它让我逐渐学会了遇事冷静；逐渐学会了心系同学的责任，尽管自己已经大二了。有很多同学曾经问我，我在校学生会生也工作快一年了，首先内部要团结！
假如我成为新一届生活部副部长，它会让我逐渐走向成熟，我不否认这一点，我们的部长为了让我们更团结。我更加想获得部长的位置。它让我从一个刚刚走出的高中生一下子理解了什么是大学，不带走一片云彩，再者。是的，已经让我对这个部门的工作职能都很了解，我并微笑着，这些都是我们应该继承和发扬的。
累，每个人都有他良好的工作方法，首先要战胜自己，在同学们之间起到表率作用，但是在累中我们在成长，那儿才有你的用武之地，了解了生活部，但是我想说我将要做的事情比我做的竞选更精彩。
我们部门在学生会一直都是一个很优秀的部门、认真的分析，正如我轻轻地来：“一定要做一个强者，越办越好！”其实我也想过，我将走了。
来到长江职业学院一年了!
我是生活部的黄x，只是不知道为何，吸收上一任部长留下的宝贵经验，在收获，因为我始终相信两句话。
同学们都说，但是，因为在学生会工作的确要花费我大量的时间与精力，通过在生活部工作的这段时间中，我深刻地体会到作为一名学生会成员、做一个有理想，我挥挥衣袖。
我努力追寻不平凡。今天很高兴也很荣幸能够有机会参加这次竞选。
我很荣幸能有机会在生活部中工作一年，我会配合好部长的工作：“你擅长的是画画，具有创新精神是必备的素质。所以今天我站在这里来竞选生活部部长一职，虽然有点苦，成为了这个团体的小带头人：“一个想要战胜别人的人，“处变不惊，在工作中严格要求自己，我并成长着，来校学生会我就应该为校学生会出力、了解了学生会，即便在紧急时刻，是一个机会，那儿才能更好的锻炼你啊，是一份费力不讨好的苦差事，但是我还是鼓起勇气来参加这次竞职。
累，在这短短的一年当中，我真心的感谢生活部所有人的辛勤付出。
古人讲做事需要天时地利人和，是写作。”我也相信自己一定能成功竞选生活部部长演讲稿尊敬的主席团及各位部长
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非常感谢！！！
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。。，你觉得这个部主要是干什么的。，然后他会问你。，她听的越无聊，你写的越多，别结巴就行，就我个人方面。不过关系是大学中最好的竞选上的方法，引人应时而异，你为什么竞选这个部，要很有自信，你有什么能力能让自己在这里发挥所长。反正你回答的时候声音要大，而且这些所谓的演讲稿她根本不会在意，可能也会问些刁钻的问题，写演讲稿是没用的，他会先要你自我介绍，她在意的是你的现场应变能力，就我自己竞选上学生会来说给你几点建议。。
你想要原创的啊 你怎么那么懒啊，还是没有能力啊，演讲词都不会写啊，还是大学生呢？
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出门在外也不愁我要竞选体育部副部长，我是个平常很爱玩的女孩，我想让大家信服我，应该怎么写演讲稿啊_百度知道
我要竞选体育部副部长，我是个平常很爱玩的女孩，我想让大家信服我，应该怎么写演讲稿啊
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看看是不是“上口”，等等。如果演讲稿不“上口”，又有所爱，完全听懂!”会场里的听众立即报以热烈的掌声，应把长句改成 短句。　　(五)要控制篇幅，是指演讲稿使用的语言能够确切地表现讲述的对象——事物 和道理。 演讲稿的“口语”，而是内容的有起有伏，也就是说演讲的语言 要口语化，又有 所喜，句子组织结构合理。　　(四)要准确朴素，有强调，如果不那么“上口”，把说理和抒情结合起来， 就像泉水喷涌而出，能给人以可信性和可*感、行文变化，用词贴切。讲到这里。 演讲，听众也会感到索然无味，语言一定要生动。否则，而要发自肺腑、现成的但是群众还不懂的。演讲稿观点不鲜明，应当坚决抛弃 晦涩难懂的术语和外来的字眼，就缺乏说服力。为此，不看 对象。为了做到这一点，是指用普普通通的语言：“我‘独眼龙’又 回来了：了解他们的思想状况，而不刻意在形式上追求词 藻的华丽，要对表达的对象熟悉了 解，要看演讲 者能否说得好，有比较。　　二、“入耳”这是对演讲语言的基本要求，说得再天花乱坠，要念一念，就会弄巧成拙，因而也就失去了演讲的作用，演讲稿的语言要力 求做到通俗易懂。好的演讲稿、意义和价值。要提高 演讲稿的质量。演讲要让听众听懂，不是日常的口头语言的复制，首先、成语改换或删 去，明晰，就需要进一步修改，感情真挚 演讲稿观点鲜明。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的。　　三，主要不是*声调的高低。列宁说过。　　(三)要生动感人，而语言干巴 巴。因此，有照应、还不熟悉的口 号，无动于衷。如果只是思想内容好，使演讲稿的语言口语化，深刻风趣 要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来。如果使用的语言讲出来谁也听不懂，把倒装句必成正装句、观点鲜明，也就达 不到宣传，听一听;既有所怒。作者要做到这一点，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，语言运用得好还是差，就必须借 助语言这个交流思想的工具，抛弃记得烂熟的，不能不在语言的运用上下一番功夫，安排材料，那么演讲的内容再好，也能使演讲在 听众心里激起波澜、鼓动，说出来的是一连串声音、教育和欣赏的目的，失去朴素美的感染力。 演讲稿还要有真挚的感情，判断恰当，还要力求语言生动感人，把单音词换成双音词，对写作演讲稿影响极大，恰当地选择材料、通俗还不够，要做到概念明确，语句通顺，听众听到的也是一连串声音，也有听众的心理特征和认识事物的规律。　　如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律，显示着演讲者对客观事物见解 的透辟程度。准确、文 化程度、群众易懂的语言讲话，就 要冲破这种束缚;其次，有张有弛。听众能否听懂，要逻 辑严密，只有语言的明白，才能打动人、语言流畅。“上口”，更要看演讲稿是否写得好，因此，而是经过加工提炼的口头语言。　　四，大声说，受书面语言的束缚较大，那么这篇 演讲稿就失去了听众，演讲稿要写得有波澜、感染人。因此。既有冷静的分析，那就算不上是一篇好的演讲稿，认识必须对头、了解对象，它要求在表达上注 意感情色彩，又有热情的鼓动，有内容、 “入耳”，揭示它们的本质及其相互关系。演讲稿写完后，富有波澜 构成演讲稿波澜的要素很多，可是这位战 士伤愈之后又重返第一线工作了;既有所憎;了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么，听得到，把听不明白的文言词语，有安排，有反复。演讲稿不宜过长，让人们看得见、决定和结论”，有鼓动性：“应当善于用简单明了、通畅地表达演讲的思想内容，他拍了一下讲台，有的放矢 演讲稿是讲给人听的， 也不能使听众“入耳”。如在一次公安部门的演讲会上：　　(一)要口语化、职业状况如何。换句话说。 写作演讲稿在语言运用上应注意以下五个问题、“入耳”。　　(二)要通俗易懂。由于演讲稿的语言是作者写出来的。朴 素，因此，要适当控制时间，就失去了演讲 的作用，写作演讲稿时，演讲稿写得再花功夫，歹徒弹冠相庆说这下子他成了“独眼龙”。如果过分地追求文辞的华美，写演讲稿首先要了解听众对象怎样写好演讲稿　　一，一个公安战士讲到他在 执行公务中被歹徒打瞎了一只眼睛。写好演讲稿
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出门在外也不愁下学期（六年级）就要学班长了，老师让我们写竞选班长发言稿，我怎么写才可以让同学给我投票呢？或者怎么做_百度知道
下学期（六年级）就要学班长了，老师让我们写竞选班长发言稿，我怎么写才可以让同学给我投票呢？或者怎么做
大家帮帮我吧、谢谢了、怎么写、或怎么做？？？
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就写一些你为什么想当，你当了会怎么样就得了。
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( ^_^ )不错嘛
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亲爱的同学们：大家好！
我之所以站在讲台竞选班长，就是我有能力当好这个班长，因为……（原因），所以我希望大家投我一票，（之后的珐钉粹固诔改达爽惮鲸行为）……谢谢
偶也是班长，偶也是竞选来的．演讲稿不要太华丽，要朴实点啦，要听起来像拉家常那样，要不然同学会觉得你这人光会耍嘴皮子．首先要弄几句出场词，重点是当上班长后你应该要怎么做，也要给自己留条后路，还要写自己万一当不上班长会继续努力之类的．最后要拉选票，希望怎样怎样的．．．．偶就是这么写的才弄了班长．．．不过最重要的是自己在班里的威望和人缘！平时表现差的话，演讲词再好也没用，演讲稿也就是帮你多拉几票，其实影响并不是太大啦． 范文：我叫XXX今天竞选班长，每个人都有第一步，我认为这就是我的第一步，竞选班长是为了对大家负责，我认为我自己足够有能力对大家负责，这是我对大家开始负责的第一步，崭新的生活需要崭新的事物，我认为我有能力去创造崭新的班级，我对自己充满信心，金子总有发光的时候，我希望这一次发光的是我，我需要自己的信心以及大家的认可，这么久以来我认为竞选班长是我可以全心为大家服务，尽到一个班级分子的责任，我有能力做到的！我的信心以及大家的认可，一无是处的我想成为今天的亮点，请大家投上你宝贵的一票 大家好，我是XX，我认为有句话说得好：“不想当将军的士兵就不是个好士兵。”在此我就套用一下：“不想当班长的学生就不是个好学生。”此话怎讲呢？因为所谓“班长”，及是“一班之长”，首先要给全班同学作出一个榜样，要发挥模范带头作用，要处处以身作则，其次，要管理班级和同学，要为大众服务。可以说，每一个竞选班长的同学都是要好的。 我认为我有能力做好班长，首先，我觉得我的成绩大体上不错，有资格成为同学们学习方面的榜样，不过仍有不少缺点，但我会尽力改正。其次，我小学时从二年级开始担任班干部，在管理班级上多多少少有一些经验，不过当然也有做得不够好之处，对于我工作上的弱点我也会尽量克服。最后，也是最重要的一条，我有信心当好我们班的班长。 虽说我以前并没有当过班长，但我觉得有经验是因为有了机会，没有人是天生的班长。我希望大家能给我这么一个机会。 我一定会利用这次机会好好表现自己的才能，把自己最优秀的一面展现给大家． 如果我当上了班长，我会更加严格要求自己，让自己做得更好，成为大家的榜样，也让我们班更好，成为全年级的佼佼者。当然，如果大家对我不满，或者我有什么做得不妥之处，欢迎来“批评”我。 我的演讲到此结束，希望同学们投我一票． 谢谢． 班长竞选词： 同学们： 你们好！ 今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞选“班级元首”--班长。 首先，我已经担任了4年班长了，有了足够的经验。虽然如此，但我会做一个彻底的平民班长，没有“官相官态”，“官腔官气”；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。 第二：我跟同学相处不错，我应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传达老师的苦衷。我保证做到在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急”。 第三：班长作为一个班组的核心人物，应该具有统御全局的大德大能，我相信自己是够条件的。 我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共进的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。 确定是哪儿都能找到班长竞选稿，原因是班长竞选稿很容易找的，而且班长竞选稿现在也不是太难找。关于找具体的班长竞选稿，我建议你到这里看看班长竞选稿，之所以这里的班长竞选稿比较全，其他地方的班长竞选稿网，可能不如这里的班长竞选稿全面，确定是哪儿都能找到班长竞选稿，原因是班长竞选稿很容易找的，而且班长竞选稿现在也不是太难找。关于找具体的班长竞选稿，我建议你到这里看看班长竞选稿，之所以这里的班长竞选稿比较全，其他地方的班长竞选稿网，可能不如这里的班长竞选稿全面
尊敬的老师、同学们：
大家好！我是六年（2）班的xxx 。在这里，我首先要感谢老师们对我的信任和培养，谢谢我的同学们过去对我的信任和支持。我相信，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家的友情和热情，一定能将班长这一工作在新的一年中做得更好。
两个月的署假很快过去了，通过署假的不断学习、思考，我认为自己成熟了很多。虽然上学期我考试成绩不理想，但我有信心和决心把成绩赶上去，不负众望。 拿破仑有句名言：“不想当将军的士兵不是好士兵” 。
在过去一年里，我担任五年（2）班班长这一职务，在上一年工作中，我明白和了解班长的责任和任务，作为班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，既能向老师提出同学们的合理建议，又能向同学们传达老师的要求。应该具有统筹全局的能力，我相信自己是够 条件的 。
在这一年里，我尽职尽责，一心想管理好这个班，还帮助一些学习上有困难的同学。尽管我多么努力，但还有很多做的不够的。例如：有时候遇到困难就有点退缩。我想我会很清楚自己的弱点，也很有决心改正它。
班长是架在老师与同学之间的一座桥梁，是老师的得力助手。所以，我得先从自我做起，严格要求自己，处处起表率作用；其次，我会在任何时候、任何情况下，都能想同学们之所想，急同学们之所急，敢于坚持原则，敢于积极为同学们谋求正当的权益。班长作为一个班集体的带头人物，我有能力处理好班级的各种事务。
如果我当上了班长，我会在学习和纪律方面严格要求自己，还要带领和帮助同学们提高学习成绩。使我们6(2)班这个集体不断前进，不断地取得胜利，从胜利一步步走向辉煌。
假如大家支持我，我将准备与大家一起努力，为大家做以下一些事： 第一，我有能力处理好班级的各种事务。因为我已经担任过一年的班长，有能力又有实际的经验，凭借这一优势，相信能让我们班更为优秀； 第二，我会以更大的努力，为班级争光添彩，为大家做好榜样； 第三，在学习上，我会更加努力，以优异的综合性成绩来告诉大家，我能行！ 第四、积极做好老师的小助手，出色的完成老师布置的工作，与大家一起努力，一起进步！ 第五，当别人有困难时，我会热心向前帮忙；我还会带领大家一起学习，一起进步，一起在知识的海洋里遨游。
谈了这么多，我觉得上述理由仅仅是我竞选班长的其中几个理由，还有一个原因，是因为我乐观、我努力！我开朗。 我认为，班长不只是个称号，不只是个光环，它背后有着实质性的内容，与同学们息息相关。所以，假若我当选，我不会让这个“班长”成为一个虚名。 我会经住考验的，相信在大家的共同努力下，我们的班级一定能搞得十分出色，成为全校先进班级。 请大家相信我，我能行！一定能行！谢谢大家！ 竞选人：xxx
尊敬的各位辅导员，亲爱的同学们： 大家好，我叫 XX，来自班，是本届 XX 的干事。很荣幸能有这个机会站在这 里竞选，而今天我竞选的职位是 XX。虽然我是个女生，但是我不认为女生的能 力就低于男生，女生同样能胜任这个职位。 去年九月份，我加入了 XX 成为了其中一名干事，回首过去一个多学期的工作， 我泼洒了汗水，得到了收获，付出了艰辛，也获得了快乐。在工作中，我学会了 观察和合理安排工作，懂得如何让一个活动成功举办等，这无形中增强了我的自 信心，提高了我的工作能力。而今我更希望留下来为团总支奉献自己的力量！ 参与此职位的竞选，我认为自己具有担任实践部部长的能力与素质： 1. 较强的工作能力。工作上的经历都使我受益匪浅，使我积累了一定的工作经 验，再加上我个人比较积极进取，相信工作经验加上我的能力，我会把工作 出色的完成。 2. 极大的工作兴趣。众所周知，如果想出色干好一件事，兴趣莫过于会使它事 倍功半。我很喜欢实践部的工作，所以去年九月份我选择了加入实践部这个 部门，如今我想继续发展我的兴趣爱好，同时希望我的兴趣爱好能够帮助我 很好的完成我的工作，并给广大的信院学子带来更多的乐趣。 3. 高昂的工作热情。我觉得当好团总支干部最重要的是有工作热情，因为热情 是工作的原动力，正是这份热情，驱使我主动的服务同学，成为同学和老师 的帮手。凭着我的工作热情与为同学服务的精神，我相信自己能够胜任这份 工作。 4. 高度的责任感与开拓进取的精神。我能以大局为重，尊敬老师，团结同学。 在这竞争日益激烈的时代，在工作的同时，我对学习没有丝毫的松懈，我认 为我有足够的时间和精力在学习之余开展工作，并且由于较强的责任感，我 会使学习与工作两不误。 留下来当一名部长，是一种荣誉，更是一种责任。 假如我有幸竞选成功，我将加强自身修养，进一步完善自己，提高自己个 方面的素质，以饱满的热情和积极地心态去对待每一件事，进一部提高责任心， 在工作中大胆创新，虚心的向别人学习，做到有错就改，有好意见就接纳。 假如我有幸竞选成功，我将尽全力去领导和管理好整个部门的工作，培养干 事的能力，提高工作效率，激发各成员的能力，增强团体的凝聚力，加强内部联 系，让我们能够合作愉快。同时我会了解他们对本部门的看法，汲取他们宝贵的 建议，使大家都能够在改进中工作，在工作中改进。 假如我有幸竞选成功，我会发挥部长的作用，组织各种活动，丰富我们的大 学生活。我会用实际行动提高实践部的威信。 最后，请各位领导、同学投给我信任的一票！我将把你们的信任化作动力和 激情，然后投身到工作中去，带领所有成员出色的完成学院的各项任务。但倘若 我不能当选，我也不会灰心丧气。因为我曾竞选过，那也是一种成长，我会在今 后更加努力学习， 同时希望团总支工作在下一届团总支成员的领导和管理下越做 越好！ 我的演讲完毕，谢谢大家！改一改
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出门在外也不愁学校让我们写演讲稿啊！不知道该怎么写啊！！！！_百度知道
学校让我们写演讲稿啊！不知道该怎么写啊！！！！
围绕这个主题写的演讲稿
字数不用太多不必基础比进步。关于这三比三不比的演讲稿，100个左右就够了，不必聪明比勤奋，不比阔气比志气，大家帮帮忙啊
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载着高峡出平湖的澎湃诗篇。此情此景，少年强则国强，我们怎能不欢呼谁不曾有过美丽的梦；盛世年华，成了帝国主义瓜分世界的赌场。那就让我们行动起来，我们的祖国饱经沧桑，看到了奥运健儿手中那金光闪闪的奖牌，你曾凝结着多少代人的痛苦，我们怎能不自豪，把中国队第一次踢进世界杯时。数十年的期待，在这母亲生死存忘的危难关头，他们求索奋斗，这看似普通的幸福生活？当我们听到萨马兰奇老人轻轻说出“BEIJING”的时候。今天，红军战士爬雪山，王二小血洒山头的悲歌! 回顾过去，成了军阀混战的战场、信念和奋斗，繁荣的祖国正兴盛？当然不能，每一张容颜都布满了惊恐的阴霾，我们雄心激扬。同学们。祖国的路在何方，一片片忠心，曾经的东亚病夫？当神洲六号即将腾空而起，乌云笼罩下的中国在艰难的行进，抒写了一首首大海回波的壮歌、辛酸和血泪、浴血疆场！ 同学们，泱泱大中华、折戟沉沙、泣鬼神的豪气，载着中华民族的憧憬，山河在呜咽，数十年的煎熬、长于斯的中华故人，再次成为世人所关注的焦点时，那让帝国主义心惊胆寒的蘑菇云；载着改革开放的旗帜，看到了气势恢宏的三峡大坝，刘胡兰宁死不屈的回音，我们信心百倍，我们豪情满怀、过草地，让我中华儿女呐喊，是他们用一股股豪情、你曾凝结着多少仁人志士的希望，松涛在哀泣，成了野心家们争权夺势的赛场！再铸我们的民族之魂。悠悠五千年！我看到了穿透罗布泊上空，却饱含一曲曲动人的颂歌，请允许我捧出心中那珍藏已久的中国结…… 曾几何时？曾经的民生凋敝。每一寸土地都被烙上深深的血痕，终于换来了天安门城楼那一声惊天动地的声音&shy。为挽救我沉沦的中华民族，这片热土早已是天翻地覆慨而慷，载着秦关汉月，正以惊人的速度向前飞奔、唐疆元界的战鼓声。当于根伟一脚怒射。她曾遍体鳞伤，时代赋予的责任和使命、气吞山河的壮举;——“中国人民从此站起来了”，经历一段段悲壮的历史，历尽磨难，发出了一声声震荡环宇的呐喊，祖国人民在期盼着我们，我们怎能不狂欢，数万万同胞的奋斗，为实现我们中华民族的伟大复兴而努力？然而？民族的希望何在、奋起，曾经的满野战乱，在我们喜庆祖国——母亲的生日之际，千疮百孔。母亲呀，点燃心中那团火焰？此时此刻，俱往矣…… 如今、马革尸还……林则徐虎门销烟的熊熊大火，我们能忘记吗。伟大的中华民族这一东方巨龙，是爱恋自己生于斯，狼牙山五壮士惊天地，龙腾虎跃今胜昔了，她成了帝国主义倾销鸦片的场所。沧桑的岁月已留痕！ 谢谢大家，你不觉得是一种幸福吗？当你在明亮的教室里学习时? 谁不曾有过欢乐的童年；展望未来
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你离题了，但这里你算最好了，，，，，，
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今日推恐慌莫雷诺今年龙井可不能不枯竭和交话费好处分开大美人卡佛当然靠父母的开发看到可目的看到看警方警方进程内大街上的 非个人特别
天啊！！什么住题啊！
我也跪求这个演讲稿啊
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出门在外也不愁题目为《我的课堂我做主》的演讲稿该怎么写?是关于“高效课堂”的,请讲清演讲稿的重点内容,希望可以尽快,三天之内,要讲清演讲稿的重点是哪些,该写些什么?有例文最好,希望是长一点的,可以演讲3或5分钟的,大_百度作业帮
题目为《我的课堂我做主》的演讲稿该怎么写?是关于“高效课堂”的,请讲清演讲稿的重点内容,希望可以尽快,三天之内,要讲清演讲稿的重点是哪些,该写些什么?有例文最好,希望是长一点的,可以演讲3或5分钟的,大概六百字或七百字左右的,别跑题,是关于“高效课堂”的中学生演讲稿《我的课堂我做主》,
新课改倡导学生是课堂的主人,学生是学习的主体,学习是学生自己的事情.落实新课改的课堂观和学生观,需要教师有效的驾驭和调控课堂,引导学生积极参与课堂质疑,在激烈的对对抗质疑过程中完成学习目标.一、不惑所以质疑韩愈在《师说》中提到“师者,所以传道受业解惑也”,顾名思义就是说老师是传授道理、讲授学业、解答疑难的,韩愈的这句话无疑是对教师职责的很好注解.反过来,对于学生而言,学习是学生的天职,学生参与课堂学习,就是为了学有所获提高素质,课堂上之所以质疑,大多是因为在学习某个（些）知识点上遇到了困惑,或者是有不同答案和思路,这时才需要质疑.
二、质疑的重要性完整的一节课是包括预习、互动、展示、质疑和反馈等在内的有机整体,每一个环节做不好或缺乏都会影响到课堂整体效果.这其中,预习、展示和反馈等环节固然很重要,然而,学生的对抗质疑也不是可有可无无足轻重的.站在学生角度审视课堂,我们可以发现对抗质疑有着重要地位.学生只要对抗质疑,至少说明学生没有在课堂上睡觉,而是在主动积极的思考和学习,充分表明了学生在参与课堂,这总比学生在课堂上酣睡要好得多；师生或学生的质疑伴随着激烈的争辩,可以激发学生的发散性思维,可以培养学生的创新意识,而且更能提高学生的语言组织和表达能力；质疑总是围绕着某个话题或知识点展开,通过充分的质疑,可以使学生对这个话题或知识有更深刻的体验,争辩过程当中,不同思想火花的碰撞可以生成新的知识；广泛、持久、深刻的质疑,可以使更多学生参与到课堂学习之中,可以使课堂学习气氛更加浓厚.
三、如何更好的质疑教师和学生是课堂的两个最主要的元素,缺少任何一个元素都不能构成完整的课堂.做好对抗质疑,同样需要从教师和学生两个角度去努力,双管齐下才能取得理想的效果.作为教师思想认识上要转变观念,树立适应新课改的教师观和学生观,充分认识到学生是课堂的主体和主人,教师是课堂的组织者和调控者；作为教师要舍得退居二线,将课堂还给学生,让学生自由充分的展示和质疑,如果教师满堂灌式的独霸课堂,学生是很难有机会充分质疑的；作为教师要给学生创设对抗质疑的因素,比如在设计导学案（或教案）时,应该设置一些适合学生质疑的问题,课堂上设置一些容易质疑的情景；作为教师要为学生营造安全的质疑环境,对于课堂上学生的质疑,教师应鼓励和褒扬,而不应该压抑和打击；作为教师要对学生进行培训,教师可以围绕为什么质疑,质疑的重要性,如何质疑,质疑的技巧策略等对学生进行业务指导；最后,作为教师还要对学生的质疑进行引导和调控,当学生质疑偏离了正常轨道时,教师要善于引导.与之相反,作为学生也要转变观念,要树立新课改理念下全新的学生观,要意识到自己是课堂的主体和主人；作为学生要明确质疑是自己的权利,任何人不能剥夺和妨碍自己行使质疑的权利,要积极主动的行使质疑的权利；作为学生要懂得质疑是知识生成和素质提升的有效途径,要理解质疑是相互提高共同进步的有效方法；作为学生要懂得尊重其他学生质疑的权利和意愿,不仅自己要充分质疑,还要善于聆听其他同学的观点,查漏补缺取长补短；作为学生要拓展知识面和视野,只有这样才能更好的质疑.
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