学体育的妙招

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新课程下体育学习方式与学习方法的探析
新​课​程​下​体​育​学​习​方​式​与​学​习​方​法​的​探​析
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中小学体育课题研究方法介绍
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3秒自动关闭窗口学校体育科研理论与方法_百度百科
关闭特色百科用户权威合作手机百科 收藏 查看&学校体育科研理论与方法本词条缺少概述、名片图，补充相关内容使词条更完整，还能快速升级，赶紧来吧！作&&&&者，宛莉出版时间
页　数：247
字　数：238000
印刷时间：
开　本：16
纸　张：胶版纸
I S B N：2
包　装：平装将丛书编委会作“开放性”的定位，是基于以下三种考虑：
第一，体育教育事业是所有体育教育工作者的事业，而不仅仅是哪一个编委会的事业，我们希望有更多的有志于从事体育教育研究的人士加入这个行列，共同来为体育教育事业的发展贡献自己的力量。
第二，体育教育事业尽管目前面临着一些困境，但必将是一项能够得到持续发展并最终赢得
普遍尊重的事业。对这一事业。所需的关注不是短时性和片断性的，而是长时性和持续性的。因
此，在组建编委会时，我们提出了“丛书常在、人员时新”的发展理念。
第三，体育教育改革的进程实际上是一个不断解决新问题的过程。在这个过程中，一家之言
难免视野局限，只有通过多方观点的交流与沟通，才能够使问题越说越清，真理愈辩愈明。当然，我们也考虑到交流与沟通的问题需要相对集中，这样才能更有效地解决问题。因此，在丛书的编撰过程中，我们将根据问题性质的不同及问题解决的紧迫性和价值进行专题编撰，以使丛书的作用更具有针对性。第一章 学校体育科学研究导论
第一节 学校体育科学研究慨述
第二节　我国学校体育科学研究的任务
第三节 我国学校体育科学研究的发展趋势
第四节　学校体育科学研究中的方法学问题
第二章 学校体育科学研究的基本原则与程序
第一节 学校体育科学研究的基本原则
第二节 学校体育科学研究的基本程序
第三章 学校体育科学研究的选题
第一节　选题的原则
第二节 选题的程序与过程
第三节　研究课题的来源
第四章 学校体育科学研究设计
第一节　研究设计
第二节　制定研究工作计划
第五章 学校体育科学研究的基本方法
第一节　文献研究法
第二节　观察法
第三节　社会调查
第四节　实验法
第五节 资料的整理方法
第六节 资料的分析方法
第六章 SPSS在体育科研数据处理中的简明运用
第一节 SPSS for windows概述
第二节　基本统计分析
第三节　假设检验
第四节　方差分析
第五节　相关与回归分析
第六节 因子分析
第七章 体育科研中Excel表格处理
第一节　输入数据
第二节　处理数据
第三节　输出数据
第四节　统计图表
第八章　教师行动研究
第一节 行动研究与教师行动研究的界说
第二节 行动研究的基本特征与一般步骤
第三节 行动研究在教育领域的应用范围、针对性及可行性
第四节 学校教师开展行动研究的有关问题
第九章 学校体育科学研究论文的撰写与报告
第一节 学校体育科研论文的撰写要遵循国际惯例
第二节 学校体育科研论文的撰写程序
第三节 学校体育科研论文的基本结构与写作体例
第四节 学校体育科研论文的交流与报告
新手上路我有疑问投诉建议参考资料 查看体育教学方法 -
体育教学法-正文
&　研究体育教学的原理和方法,是之一。它主要研究学校的体育，兼及竞技运动和群众体育的教学。其中心课题是探讨增强体质、掌握体育知识技能的规律，指导体育教学实践，提高教学质量。
　　最早提出这一教学法的是瑞典体育教师W.斯卡斯特罗姆，他编著的《体育教学法》一书于1914年在美国出版。20世纪初，随着西方体育的传入，中国学校体育有了一定的发展，培养体育师资的学校开设了体育教学法这一必修课程，内容大多选用美、英等国，以J.杜威的实用主义教育思想和E.L.桑代克教育心理学说为依据，论述体育教学的目的，学习过程和学习定律，教学安排顺序，以及各项体育教材的特点和教法等。
　　中华人民共和国成立后，自1954年起，体育教学法作为《体育理论》课程内容之一。为适应改进中学体育教学的需要，师范院校体育系重视研究中学的体育教学法，开设了《中学体育教材教法》的。
　　体育教学法的内容，包括以下几个主要方面：①体育教学的任务：研究任务的确定和依据、体育在全面发展教育中的地位和作用，探讨正确处理锻炼身体、增强体质、掌握体育知识技能、进行思想品德教育三者之间的关系。②体育的特点：根据体育的固有特点和体育教学任务，研究体育教学过程中学生身体机能活动能力的变化、形成和提高动作技能的特点与规律。③体育教学原则：除研究一般在体育教学中的运用以外，着重阐述体育教学特有的原则，如身体全面发展、合理运用运动负荷等原则的依据和实施方法。④体育教学的内容： 研究教材的编选原则、 的结构体系、各类教材的意义和特点以及教法要求等。“研究 《国家体育锻炼标准》 项目内容及在体育教学中的实施”。⑤体育教学的方法：研究完整法与分解法、讲解法与示范法、练习法（重复法、变换法等）、游戏法与比赛法、预防和纠正动作错误法等常用的体育教学方法，以及这些教学方法的运用；并研究如何运用现代科学技术成就，以探讨新的。⑥体育教学的组织形式：研究体育课的结构、类型、分组教学、密度、运动负荷、课的准备和进行等，研究体育课外作业的形式和实施方法。⑦体育教学工作的计划和考核:包括制订教学工作计划的方法与要求，教学质量的检查与评定，和的内容、方法等。
　　中国传统的体育活动丰富多采，形成了一套具有自己特色的教学训练方法。体育教学和、心理学、人体解剖学、人体生理学以及各项运动的一般原理和方法等都有密切联系，这些学科的进展对体育教学法的研究和发展有很大影响。因此，在体育教学法的研究中，一般都能注意吸收上述诸方面的研究成果，继承民族体育的宝贵遗产，总结体育教学的经验，以利逐步提高体育教学的科学水平。
　　体育教学法
体育教学方法 -
　　体育院、系教材编审委员会《体育理论》编写组:《体育理论》，人民体育出版社，北京，1981。
　　中小学通用教材体育编写组：《中学体育教材》，人民教育出版社，北京，1978。
　　中小学通用教材体育编写组：《小学体育教材》，人民教育出版社，北京，1978。
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