中班体育正,侧面钻和手脚活动王力反思录录

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-01-20 10:36 标签： 中班上学期幼儿评语
艺术活动《太阳花》手工制作活动反思_幼儿园剪纸手工活动
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艺术活动《太阳花》手工制作活动反思
我所执教的艺术活动《太阳花》是一个手工制作活动，其目标是运用画、剪、折等方法将纸杯变成自己喜欢的太阳花，锻炼幼儿的动手操作能力；体验变废为宝的快乐，培养幼儿废物利用意识。《纲要》中提出&指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具和手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动&。为了能让孩子在美术活动中体会到成功与快乐，发展幼儿动手操作能力，我结合我班幼儿发展水平，设计开展了手工活动&太阳花&，即运用纸杯做成各种漂亮的纸杯花，太阳花不但美观漂亮而且简单易学。 在整个活动过程中，我努力做好活动的组织者、引导者和促进者。活动开始，当我揭示我制作的太阳花时，孩子们看了都叫起来&哇，好漂亮啊！&此时孩子们显然已经被作品吸引了，通过欣赏、比较以及揭出制作材料，孩子们的兴趣点被激发出来，积极性也很高。针对太阳花的制作方法，我将长条状的制作方法做了完整的示范，虽然对其他几种花瓣画法也也进行了讲解示范，然而在幼儿操作时，大部分幼儿还是选择了我所完整示范的，也是最简单的长条状的方法。如果有下一次，我会完整示范一种相对比较难的方法，这样可能就比较益于幼儿去挑战难一点的方法。当然也有幼儿尝试了其他的方法，有五位孩子选择了尖条花瓣的方法，聪聪和澜澜用了曲条状，天天和小涛两人选择了最复杂的折条状，这种做法很好看，但做起来很费时，因而他们做得很慢，但两个孩子都耐心细致得将作品进行到底，十分可贵。小雨的太阳花别具一格，创造了斜条状的花瓣，对此我给予了表扬。每个幼儿都是独特的个体，常常在各种活动中有所创新，我们要给予他们最大限度的理解、支持和鼓励，这样就能激发孩子的创造力。幼儿在将自己的太阳花贴到背景墙上后，我组织大家欣赏评价，在评价时虽然照顾了一部分幼儿，但还有一大部分幼儿因为没有介绍自己的作品而心情激动，急于要向大家讲述，倩倩甚至将自己的太阳花改贴到背景的最高处以引起我和小朋友们的注意。在今天这个活动中，每个幼儿都获得了成功，的确，当他们千辛万苦完成自己的作品，不管做得是否好看，只要能做出来就是值得赞赏的事。每个幼儿都有被认可的欲望，为了满足他们的这种欲望和热情，我请幼儿到作品前自由欣赏并向同伴介绍。 这次活动通过指导幼儿利用平时家中被我们用过了就丢弃的一次性纸杯进行装饰制作，美化了活动室，感受了变废为宝的快乐。可能由于这次活动激发了孩子们变废为宝的激情，今天来园时，好几个幼儿带来了昨晚在家用纸杯制作的小狗、会活动的小老虎及电话听筒。这次的活动也给了我不小的收获。
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韩老师的空间的日记
活动名称：钻山洞
活动目标：
1、锻炼幼儿跑、钻能力。
2、感受游戏中的乐趣。
活动准备：
空场地、牛山洞
活动过程：
小朋友你们钻过山洞吗？（幼儿举手回答）那今天我们来玩的游戏，名字就叫&钻山洞&
1、教师讲解游戏规则
幼儿分为两组进行比赛，从起点开始跑，跑到山洞前就从山洞钻过去，绕过椅子钻回来拍下一个小朋友手就接下一个。
2、幼儿分组进行比赛
活动反思：
1、儿玩这个活动前都很兴奋，一直期待是一个怎么样的游戏，在玩的时候每位幼儿都很积极，对游戏也很感兴趣，遵守游戏规则，
2、通过游戏培养了幼儿的团队的合作精神，两个组都配合的很有默契，这是开学以来第一次看到我班幼儿这么一起认真的去完成一件事情，我觉得孩子还是孩子，玩是孩子的天性，我不能抹杀她们的天性，所以课后我也自我反思了一下，像类似的活动我要多组织一点，这样孩子学习起来也很高兴、开心。
附：活动照片
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悄悄话&(只有博主才能看到留言)中班美术活动：手形变变变（活动反思）
手形变变变
日星期三上午
教育价值分析
小手是小朋友身体重要部分，小手会做许许多的事。中班的幼儿的绘画意识已经从小班的涂鸦，而是能逐步表现物体基本特点，并能有意识发挥创意，对自己的绘画作品能进行简单描述。
1、描画手形，并能利用手形进行简单的创意描画。
2、能用简单的语言描术自己的绘画。
油画棒、纸等
让幼儿对自己画的东西，形成一个用语言来描述，之前幼儿也未接触过，因此比较难。
教师先将自己的画进行介绍为幼儿示范，再请几个语言能力较强的幼儿开始介绍，以强带弱。
教学策略创意说明
&&1、 请幼儿猜谜语：（手）
2、& 谜面中为什么将手说成树？（引导幼儿发现树与手形间的想像之处）
二、想像与讨论
1、 幼儿张开自己的手，想象一下，我的手还可以变成什么？怎么变？用什么方法？（教师通过幼儿说的变手形方法，进行展现）
2、& 讨论幼儿书中，“手形变变变”变成了什么？
三、创作手形画
幼儿自己印手形，大胆发挥想像，进行手形变变变。
四、展示作品
&展示自己的作品，引导幼儿互相说说，我的手形变成了什么？
&&&谜语引出激发幼儿思考与兴趣。
此环节教师可以先示范一个，让幼儿有一个初步的了解。
结合幼儿用书，让幼儿产生兴趣，原来手可以变出这么多的形象。
互相交流自己的创作，让幼儿的兴趣得以延伸。
后续反思与调整策略
幼儿园美术教育的目标是“培养初步的感受美、表现美的情趣和能力”。因此，我们摒弃了“师教幼学”的幼儿园美术教育的传统做法，而希望追求“趣味、想象、创新”的幼儿园美术教育理想状态：即教师对教材深入浅出的分析和灵活多变的组织、幼儿对活动轻松愉快的参与，异想天开的创造和大胆的自我表现，以此达成“情感与技能并重”的《纲要》艺术教育理念。
同时，我们尝试改变传统的美术教学格局，组织幼儿进行多次、不同层次的作画，引导幼儿对手的变形深入感知、大胆尝试、想象创造，培养幼儿的发散性思维。在活动中，教师抓住了如何将“幼儿的想象通过绘画的方式表现出来”这个重难点，通过幼儿的三次作画，分解活动目标，层层递进，为幼儿的想象与创造提供了落脚点。
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大班体育活动《动物运动会》教学设计和活动反思
设计意图：
& & 大班幼儿正处于生长发育的关键时期，体育锻炼能使其身体各部位器官、系统的功能以及各种身体素质和身体活动能力得到全面、均衡的发展，使幼儿的体质不断增强。体育游戏作为一种激发幼儿积极性和创造性的手段，其内容和形式与幼儿生理特征紧密联系，它的娱乐性和竞技性能够满足幼儿个性心理需要，它对幼儿生长发育、心身健康和良好行为习惯养成起到积极作用。
& & 本次活动围绕“动物王国”主题，创设了“动物运动会”游戏情境，目的在与在游戏中帮助幼儿了解几种小动物的特点，乐于模仿小动物的动作；集体参与集体竞赛活动，体验合作的愉快。为了达成这两个目标我首先组织孩子们对每种动作所擅长的运动项目进行讨论，总结出每种动物动作要领后，带领幼儿进行集体练习。然后让孩子们自己选择所喜欢的动物，可爱的小兔都是女孩子选择，选择小猴的小朋友刚开始只有两个，于是我告诉他们: “这次运动会每个比赛项目都设一、二、三名。”听我这么一说从螃蟹队中走出了五六名孩子参加小猴爬比赛。然后分角色在轻松自由的游戏情景中练习，孩子们参与的积极性非常高。最后进行了比赛，还对荣获第一名、第二名、第三名的孩子进行颁奖，孩子们玩得非常开心。
活动目标：
1.学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。
2.能大胆、积极选择扮演的小动物，相互合作，共同完成游戏。
3.能积极参加体育活动，养成锻炼身体的良好习惯。
活动准备：
垫子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、动物头饰若干
活动过程：
一、准备部分
1.模仿小动物入场，做小动物模仿操。
2.幼儿听信号快速反应走。
游戏“1、2、3”看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。游戏2—3遍。
二、基本部分
1．学习侧步行走。
（1）请幼儿说一说什么小动物爱侧步走？请幼儿模仿“螃蟹侧行“的动作，其他幼儿观察。
（2）请幼儿说一说该动作的动作要领，幼儿再次体验动作。
（3）游戏：螃蟹1、2、3.
2.游戏：小动物运动会。
& & 小动物在森林里要举行“运粮”比赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗它们都来参加。它们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。你们也想去参加吗？请幼儿选择自己扮演的动物。
（1）交代游戏规则。
& & 小朋友要学自己扮演的小动物走路的样子：螃蟹是侧步行走，小兔是跳，小猴是手脚着地爬，小狗是跑。小动物将粮食运到目的地后，赶紧拍第二个小朋友的手，第二个小朋友才可以出发。
（2）教师示范，幼儿练习。
（3）幼儿比赛。
（4）教师讲评。
三、结束部分
（1）幼儿分组进行腰背及下肢放松活动。
（2）小动物们带着自己的食物回家。
活动反思：
& & 此次活动目标的制定较为清晰恰当，符合《纲要》的要求，并且目标基本完成，环节设计也层层递进，游戏中幼儿态度积极，情绪良好，在新授侧步行走时，教师亲自示范让幼儿掌握正确的动作要领，接着进行侧步行走专项比赛，如此突出活动的重点，大部分孩子均能充分掌握侧步行走的动作要领。另外，本次活动的预设目标是以孩子为本，让孩子选择自己喜欢的小动物进行扮演参加比赛，这一环节中尊重孩子的个体差异和兴趣爱好，让能力不同、水平不同的孩子都有一个选择权，满足孩子的不同需要同时遵循了孩子的“最近发展区”的原则，但是如果能让幼儿交换一下自己扮演的小动物，并且用小动物们的动作、行动来表现每种动物的特征，通过扮演不同的小动物进行比赛，取得成功的喜悦，也许更能激发他们参与体育活动的乐趣。
需改进之处：
1.热身活动时间短，幼儿没有完全热身。在学习新的动作技能时，时间较少，部分幼儿还未能正确掌握动作要领，而游戏环节所花时间较多，造成幼儿运动负荷过大。因此，今后要注意把握好幼儿的运动量并多加注意安全问题。
2.幼儿在练习时，教师需要根据幼儿的发展情况和需要，同时基于活动设计的目标，对幼儿的表达方式和技能技巧给予适时、适当的支持和引导。
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