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电话：010-57
中学学科网河南省南阳市宛城区2013届初中毕业班第一次调研测试语文试题
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201 3年初中毕业班第一次调研测试
注意事项：
1．本试卷满分120分，考试时间120 分钟。
2．答题前，考生务必先将自己的姓名、考号、校填写在试题卷、机读卡和答题卷
相应的位置。
3．考生作答时，将第1-4题答案涂在机读卡上，将第5-
23题答案写在答题卷上，在本试题卷上答题无效。
4．考试结束，将机读卡、答题卷和试题卷一并交回。
一、积累与运用（共27分）
1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（2分）
A．分别／处分
褐色／歇斯底里
称心如意／乘人之危[来源:]
B．斑斓／颁布
强劲／鼓足干劲
数不胜数／数见不鲜
C．剖析／赔本
咀嚼／咬文嚼字
不速之客／可塑之才
D．底蕴／韵律
慎重／引人入胜
销声匿迹／不屑一顾
2．下列词语中，有错别字的一项是（2分）
3．下列各句横线处的词语语，使用正确的一项是（2分）
(1)3月26日，中国海军南海舰队联合机动编队官兵在曾母暗沙举行宣誓仪式，____海洋
国土主权，彰显坚决维护海洋权益、建设海洋强国的坚强决心。
(2)岭南的书法艺术历史悠久，但____气候潮湿等原因，唐代以前的书法作品
鲜有传世，____是宋元墨迹，今天能见到的也是_____。
A．宣示 因为 如果 寥若晨星
B．宣示 由于 即使 寥若晨星
C．宣誓 因为 即使 凤毛麟角
由于 如果 凤毛麟角
4．下列各项关于文常识的表述，有错误的一项是（3分）
A．《繁星》《春水》大致包括三方面内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜
和赞颂；三是对人生的思考和感悟。
B．《水浒传》中的“及时雨”宋江仗义疏财，受到众好汉的拥戴，但他“招安”的想法遭到鲁
智深、李逵等将领的反对。
C．德国作家罗曼·罗兰的《名人传》叙述了法国音乐家贝多芬、意大利画家米开朗琪罗、
俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚
的品格和顽强奋斗的精神。
D．《送东阳马生序》的“序”是用于临别赠言的赠序；
《马说》的“说”是古代一种议论文体；《与朱元思书》的“书”是指书信。
5．根据提示，默写古诗文名旬。（共8分）
(1)_______________，化作春泥更护花。（龚自珍《已亥杂诗》）
(2)出淤泥而不染，____________________ 。（周敦颐《爱莲说》）
(3)近年来，国家加快经济适用房和廉租房建设步伐，努力实现百姓“安居梦”。杜甫《茅
屋为秋风所破歌》中所写的“__________________,___________________
___________”就体现了这种美好的愿望。
(4)古诗常用避实就虚手法，使意境新颖。杜甫《望岳》中“_______________
__________，_________________
”，从想象角度写诗人登上绝顶后放眼四望的景象，显示出坚韧不拔的性格和远大政治抱
负，使意境格外雄阔高昂；岑参《白雪歌送武判官归京》中“_________________，______
”，则驰骋想像，以梨花的盛景来写边塞壮观的雪景和作者的惊喜之情，使意境奇特壮美
6．根据语境，把下列带序号的句子接续在横线处，组成意思连贯的一段话。（只填序号
怎样的事物才能真正的永存？________________________
①世上延绵最久的还是非物质的——思想与精神。
②李杜的名句和老庄的格言却一字不误地镌刻在每个华人的心里。
③所以说，文字是我们的生命。
④能准确地记忆思想的只有文字。
⑤阿房宫和华清池都已片瓦不留。
7．阅读下面材料，按要求答题。
“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”的“中国式过马路”，从去年开始就成为舆论热
议的话题，然而如何管理却成为各大城市头疼的问题。近期，一些地方开展整治行动，
对交通违法行为严管严罚，其中引人注目的是处罚行人闯红灯、不走人行横道等行为。
据《北京晨报》日前报道，自3月1日起，浙江严管严惩8类严重交通违法行为以来，全省已
查处行人“中国式过马路”的闯红灯行为8000多起。
材料二：某校生路遇红灯后，
行为与心理状况的统计（右图）。
(1)请说说“中国式过马路”的
特点，并概括材料一的内容。（3分）
(2)请分析材料二的饼状图，提取一条文字信息。
(3)针对“中国式过马路”的危险行为，请你拟写一句劝诫行人遵守交通规则的宣传语。（
不超过15个字）（2分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下面莫言的《一个讲故事的人》节选，完成8-12题。（共16分）
①我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一
毛钱。算完钱我就去了校。当我放回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并
没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。”
②我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，
看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥预感，以为母亲随时都会自己寻短见。每
当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。如
果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。有一次找遍了所有的
房间也没有见到母亲的身影，我便坐在了院子里大哭。这时母亲背着一捆柴草从外面走
进来。她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。母亲看出我的心思，她说：
“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”
③有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了她分配给我的
活儿。为此，母亲批评了我，晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住
把白天从说书人听来的故事复述给她听，起初她有些不耐烦，因为在她心目中说书人都
是油嘴滑舌，不务正业的人，从他们嘴里冒不出好话来。但我复述的故事渐渐地吸引了
她，以后每逢集日她便不再给我排活，默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为
了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。
④很快的，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中不断地添油加醋，我会
投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局。我的听众也不仅仅是我的
母亲，连我的姐姐，我的婶婶，我的奶奶都成为我的听众。我母亲在听完我的故事后，
有时会忧心忡忡地，像是对我说，又像是自言自语：“儿啊，你长大后会成为一个什么人
呢？难道要靠耍贫嘴吃饭吗？”
⑤我理解母亲的担忧，因为在村子里，一个贫嘴的孩子，是招人厌烦的，有时候还会给自
己和家庭带来麻烦。我在小说《牛》里所写的那个因为话多被村子里厌恶的孩子，就有我
童年时的影子。我母亲经常提醒我少说话，她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩
子。但在我身上，却显露出极强的说话能力和极大的说话欲望，这无疑是极大的危险，
但我说的故事的能力，又带给了她愉悦，这使她陷入深深的矛盾之中。
⑥俗话说“江山易改、本性难移”，尽管我有父母亲的谆谆教导，但我并没有改掉我喜欢说
话的天性，这使得我的名字“莫言”，很像对自己的讽刺。
（原文是莫言在诺贝尔文奖颁奖仪式上的演讲）
8．节选部分主要回忆了作者成长中哪三个故事？请简要概括。（3分）
9．节选部分③④段中，母亲对“我”的态度是有变化的。请写出能够体现母亲态度变化过程
的关键词语。（3分）
10.比较下列两个句子，联系上下文，说说甲句在表达上的好处。（2分）[来源:
甲：每当我劳动归来，一进大门就高嘁母亲，听到她的回应，心中才感到—块石头落了地
乙：每当我劳动归来，进大门高喊母亲，听到她的回应，心中才感到踏实。
11．从节选部分的第①段中，你读出这是一位怎样的母亲？请结合文意简要分析。(4分)
12.文章并不是单写“我”讲故事的事，却以“一个讲故事的人”为题，你是怎样理解的？（
（二）阅读下面的短文，完成13--16题。（共12分）
珍惜湖泊的生命
①湖泊，是大地面孔上最动人的眼睛。它们有的像清晨的露水一样在草原上闪着光亮，有
的像蓝色的美玉隐藏在白云缭绕的山谷里，有的又像是珍珠漫无边际地散布在广袤的平
②但是，湖泊和地球的历史比较起来，它的寿命是很短的。从最远古的地质时代以来，许
多湖泊就无声无息地在大地上悄悄出现，又一个接着一个地渐渐变浅，渐渐
缩小，渐渐消亡。例如，古代华北平原上的几百个湖泊，从元代以后都逐渐淤塞成了平
地，到现在只剩下白洋淀和几个较小的湖泊了。杭州西湖可谓大名鼎鼎，但它从诞生到
现在，只不过经历了2000多年。可就在这短短的一瞬中，竟有三次与消亡擦肩而过。一
次是唐代的时候，已经被泥沙淤塞得快要变成平地了，幸好当时赶着挖掘湖泥，才把它
的生命挽救下来。另两次是五代和北宋的时候，都由于及时挖泥和保护，它才没有在周
围美丽的山峰和园林中消失。
③在湿润的地区，使湖泊消亡的致命原因是河流带来的泥沙堆积和湖内植物的茂密生长。
大大小小的水流，从奔腾的溪谷流到平静的湖内，因为水面放宽，流速减小，水流搬运
泥沙的能力大大削弱了，有些泥沙就在河流进湖的地方迅速堆积下来形成三角洲，并且
逐渐扩大着。另一些细小的黏土颗粒，随着水流漂流到湖中心后，也渐渐沉淀到湖底。
这样，随着泥沙的堆积，湖泊就越来越浅了。根据计算，这种泥沙沉积的速度是非常惊
人的。著名的瑞士日内瓦湖四周的河流每年带到湖里的泥沙有420万立方米，这样多的泥
沙，只需要再经过21000年，就能够把这容积有8.9亿立方米的美丽湖泊完全填满。
在湖水逐渐变浅的同时，水边生长的芦苇，漂浮在水面的睡莲和眼子菜，以及完全淹没
在水底的各式各样的水藻，也一层层地向湖心迅速地推进。没有多久，湖泊洼地变得又
小又浅，几乎长满了植物，那就变成了沼泽，湖泊的生命就结束了。另外，如果湖泊的
来水输入因河流改道等原因而减少，也会加速湖泊的消亡。
④在干燥的地区，湖泊的消亡原因同湿润地区原则上没有什么不同。只是在这里，湖泊消
亡得更迅速。许多巨大的湖泊常常因为气候变迁，使来水（主要是河流来水）减少，去
水（主要是蒸发耗水）增加，
“收支”不平衡而慢慢消亡。在盐类较多的湖中，盐类沉积会加快湖泊逐渐变浅变小的进
程，直到最后水分完全干涸，只剩下一片布满盐斑的洼地。例如，1957年，在张家口北
面的内蒙古高原上，许多小湖泊就是由于雨水稀少，全部干涸而消亡了。青海省柴达木
盆地的察尔汗盐池，在古代原是一个很大的湖泊，禽前已基本上变成盐滩了。
⑤近几十年来，随着人口的不断增长和工业化、城镇化的发展，人们毫不节制地从湖泊及
其来源采水，有的地区盲目围垦，有的向湖泊大量倾倒垃圾，这都直接影响了湖泊的生
存。工业、生活废水排放加大和大规模的淡水养殖场污染，破坏了湖泊和湿地的生态系
统，加快了其消亡的进程。
⑥湖泊的消亡，不仅减少了水产品的产量，还会使气候变坏，江河的水量得不到调节，增
加水旱灾害，这些都给人类带来许多害处。
⑦也许将来有一天，我们打开《中国地图》，上面将不再有湖泊。那么，现在我们应该做些
（选自《中国普博览》，有改动）
13．第一段在文中起什么作用？（2分）
14.导致湖泊消失的自然原因和人为原因分别有哪些？请用四字词语填写在空格处。（3
自然原因：泥沙堆积：植物生长；______________________________________
人为原因：过度采水；盲目围垦：______________________________________
15.第④段运用了多种说明方法，请写出一种并分析其作用。（3分）
16.结合本文的说明顺序，请简述本文②③④⑤⑧段的写作思路。
三、古诗文阅读（共1 5分）
（一）阅读下面两个语段，完成{ 7--20题。（共11分）
（甲）林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通
人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，
鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃
大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云
先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知
有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停
数日，辞去。此中人语云：
“不足为外人道也。”
（节选自陶渊明的《桃花源记》）
（乙）明日，宿旦子冈。甫①行数里，见四野禾油油然，老幼男女，俱耘②于田间。盖江
北之俗，妇女亦耕田力作；以视西北男子游惰不事生产者，其俗询③美矣。偶舍骑步行，
过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井④且浣衣；门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然
，儿女啼笑，鸡鸣犬吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不
如远甚也！
（节选自戴名世《乙亥北行日记》）
注：①甫：刚，才。②耘：除草。⑨询：询，通“洵”，信，确实。④汲井，从井里打水。[来
17.解释下面加点词语在句中的意思。
(l)有良田美池桑竹之属
(2)率妻子邑人来此绝境
18.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
黄发垂髫，并怡然自乐。
19.在甲文中，桃花源中的民风如伺？从哪些内容可以看出来？（4分）
20.甲乙两段文字，在展现的生活图景和表现手法方面各有何相同点？（3分）[来源:_
（二）阅读下面辛弃疾的一首词，完成21、22两题。（共4分）
为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!
21.这首词表达了作者怎样的思想感情？（2分）
22.作者为什么称这首词为“壮词”？请从选材或语言方面任选一个角度加以分析。（2分
四、作文（50分）
23.任选一题作文。（50分）
(1)题目：我生活在________之中
(2)阅读下面材料后作文，题目自拟。
有一次，大哲家柏拉图就一件小事，毫不留情地训斥了一个小男孩，因为这个小
男孩总在玩一个很愚蠢的游戏。小男孩不服气：“您为一点鸡毛蒜皮的小事而训斥我。”
“但是，你经常这样做就不是鸡毛蒜皮的小事了。”柏拉图回答说，“你会养成一个使你终
生受害的坏习惯。”
总体要求：①若选择题目(l)，请先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作
文。若选择题目(2)，请先拟写题目，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2013年初中毕业班第一次调研测试
语文参考答案与评分标准
一、积累与运用（共27分）
1.A（2分）
2.D（2分）
3.B（2分） 4.C（3分）
5.⑴落红不是无情物
⑵濯清涟而不妖 ⑶安得广厦千万间
大庇天下寒士俱欢颜
⑷会当凌绝顶 一览众山小
忽如一夜春风来
千树万树梨花开（每空1分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8分）
6.⑤②①④③（3分）（有错不得分）
⑴“中国式过马路”的特点：凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关。（1分）“中国式过马
路”引发关注交通管理，一些地方严管严罚交通违法行为。（意思对即可，2分）
⑵①98%的生不遵守交通信号，以各种理由闯红灯。或者：②遵守交通信号，没有闯过红
灯的生只有2%。（答出任意一条，意思对即可，2分）
⑶示例一：抢灯快走乐一时，祸起难防痛一生。示例二：遇到路口莫闯灯，一慢二看三通
过。（共2分，表达出劝诫之意，符合宣传语易懂易记的特点，意思表达准确即可。超过
3个字扣1分，扣完为止。）
二、现代文阅读（共28分）
(一)（共16分）
8.（1）我多算卖菜老人一毛钱，母亲伤心痛哭（被母亲批评）；（2）我害怕母亲寻
短见，母亲却来安慰我；（3）母亲默许我去集上听书。（意思对即可，每点1分，共3分
9.批评 默许 担忧（忧心忡忡）（每词1分，共3分）
10.甲句中“一……就……”表示两件事紧紧相连，细致准确地突出了“我”对母亲的牵挂；
“一块石头落了地”用比喻的修辞，形象生动地表现了“我”对母亲的牵挂。或者：“一……就
……”“一块石头落了地”这些词语的运用，细致准确、形象生动地突出了“我”对母亲的牵挂
。（意思对即可，2分）
11.母亲是一位正直、有尊严，爱孩子、有远见（会教育孩子）的劳动妇女。（母亲
形象概括，2分，意思对即可）
儿子占了人家小便宜，她觉得丢脸，体现她正直的个性，不愿因此被轻看的尊严。但她
爱孩子，但更重视人品：一毛钱事小，但贪小便宜，缺少同情心关乎品质事大，所以孩
子的行为更让她难过。这是她对孩子爱之深，责之切，既爱孩子又有远见的表现。（结
合文意分析，2分）
“一个讲故事的人”统领了文章的内容，母亲的故事为“我”讲故事做铺垫。（二者关系，
大意对即可，2分）母亲的几件事的具体作用：母亲影响了“我”的思想，影响了“我”人生
价值标准的确定；并且她虽历经苦难却不屈不挠、顽强的精神激励“我”、推动“我”；母
亲的故事也是“我”的生活积累，孕育了“我”的文才华。总之，母亲的故事是“我”成为
“一个讲故事的人”的前提条件。（简单分析，说出两方面即可，2分）
（二）（共12分）
13. ①照应题目，点明说明对象——湖泊。②生动形象地描写了湖泊的美丽，增强吸引力
和可读性。③启发读者探究湖泊，引起下文。（答出两点，意思对即可。一点1分，共2分
14.自然原因：来水减少；“收支”失衡；盐类沉积。人为原因：倾倒垃圾；排放废水
；养殖污染。（一点0.5分，共3分）
15.示例1：举例子，本段举出张家口北内蒙古高原上小湖泊的消亡，具体明确说明了
雨水稀少“收支”失衡是湖泊消亡的原因之一；举出察尔汗盐池消亡的例子，具体明确说
明盐类沉积也是盐类较多的湖泊消亡的原因之一。示例2：作诠释，就许多巨大的
湖泊因气候变迁，导致“收支”失衡的基本特点进行解说，简要概括地解释了干燥地区，
湖泊消亡得更迅速。（说出说明方法1分，结合文意分析2分，共3分，其它说明方法及分
析只要言之成理，可适当给分。）
16.本文是按照由现象到本质的逻辑顺序来介绍湖泊的消亡的；第②段首先介绍现象：
湖泊寿命很短；然后第③④⑤段介绍湖泊消亡的原因；最后第⑥段介绍了湖泊消亡的危害。
（每条1分，共4分）
三、古诗文阅读（共15分）
（一）（共11分）
17.（1）类。（2）与外世隔绝的地方。（一词1分，意思对即可，共２分）
18.老人和小孩，都高高兴兴的自得其乐。（一句１分，共２分。意思对即可）
19.民风淳朴，热情好客（意对即可，２分）：“便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有
此人，咸来问讯。”
“余人各复延至其家，皆出酒食。”（一句１分，两句即可，２分）（共4分）
20.（1）和谐安宁、自得其乐（２分）（２）以人物见闻为线索，由远及近，由景及
人，等等。（说出其中一点方法即可得1分）（合情合理即可，共３分）
附乙段译文：
第二天住在了旦子冈。刚行走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛，男女老少在田间耕
作。大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，比较西北那些不从事农业生产的懒惰男
子，江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人给
园子浇大粪，女子从井里打水洗衣。园中有豆棚瓜架，还有几颗郁郁葱葱的树木，孩子
嬉戏欢笑，鸡狗相闻。我看着看着越来越羡慕他们，觉得这一家子中，万物都怡然自得
，我自遗憾比他们差得远呢！
（二）（共4分）
21.杀敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志难酬的悲愤之情。（一点1分，
22.示例1:选取军营生活场景，看剑、听角、分炙、点兵，都表现出一种勇猛、雄健
的气势。示例2：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”句中“分”“翻”两个动词，豪迈热烈
，动感十足；“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”马快弓响，峻急明快；语言风格壮丽而不
纤巧。（任选一个角度，言之成理即可。2分）
四、作文（50分）
2012年河南省中考作文评分标准
|思想感情健康，立|文从字顺，|结构严谨 |字体工整，书写|
|（46～50分 |意深刻，内容充实|语言准确生|，层次清 |规范，卷面整洁|
|，中心突出
|动，表达好|楚
|思想感情健康，内|文从字顺，|结构完整 |字体工整，书写|
|（40～45分 |容具体，中心明确|表达较好
|，层次比 |规范，卷面较整|
|思想感情健康，内|语言通顺，|结构基本 |字迹清楚，又少|
|（35～39分 |容尚具体，中心基|病句少
|量错别字，少量|
|思想感情基本健康|语言基本通|结构不够 |字迹潦草，错别|
|（30～34分 |，内容不够具体，|顺，病句不|完整
|中心不够明确
|思想感情不健康，|语言不通顺|结构不完 |字迹不易辨认，|
|（29分以下 |内容不具体，中心|，病句多
|错别字多，卷面|
说明：1.坚持三人独立评卷。
2.作文满分的比例掌握在5％左右。
3.以下四项有一项突出者，可酌情加1～4分，加到满分50分为止。
（1）感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。[来源:。。]
（2）立意新颖、深刻。
（3）构思巧妙。
（4）语言有特色。
4.没写题目扣2分。
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泰兴市元竹初中2015届中考语文考前辅导
一、方法指导：
1.借助汉语拼音,根据语言2
泰兴市第一高级中年度第二期期末模拟考试（一）
高一语文试卷
宁县五中2014——2015年度第二期中考试题（卷）
八年级语文
命题：张海燕审题：
一、积累运用
河北武邑中年高一下期第二次月考
命题人：刁春秀审阅人：袁占军
一、复习旧知
等差数列的通项公式，求和公式。
二、新课讲解
重难点：①探索并掌握等差数列的2012年秋期北师大八语文期终试卷南阳市宛城区高庙一中王清翔整理19
上亿文档资料，等你来发现
2012年秋期北师大八语文期终试卷南阳市宛城区高庙一中王清翔整理19
2012年秋期八年级期终质量评估语文试题（北师大；一、积累与运用（共28分）；1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是；A.摩挲M婆娑提防M河堤玷污M拈轻怕重．．．．．；B.干燥M急躁涨潮M涨红震慑M惊魂摄魄．．．．．；C.模仿M模样差遣M参差着迷M穿着打扮．．．．．；D.妥帖M冻馁晨曦M熹微数字M历历可数．．．．．；2、下列词语中没有错别字的一项是
2012年秋期八年级期终质量评估语文试题（北师大版）一、积累与运用（共28分）1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（
）（2分）A.摩挲M婆娑
玷污M拈轻怕重 ．．．．．．．B.干燥M急躁
震慑M惊魂摄魄 ．．．．．．．．C.模仿M模样
着迷M穿着打扮 ．．．．．．D.妥帖M冻馁
数字M历历可数 ．．．．．．2、下列词语中没有错别字的一项是（
）（2分）A.甲胄
人赃俱获B.家具
正襟危坐C.峰拥
川流不息D.梗概
莫衷一是3、下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是（
）（2分）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行，与《孟子》《大学》《春秋》并称“四书”。B.“记”和“说”都是古代的常用文体。其中，“记”往往以记叙、描写为主，兼以议论、抒情；“说”一般议论为主，阐述事理。C. 北朝民歌是指南北朝时期北方文人所创作的作品，其内容丰富，语言质朴，风格粗犷豪迈，主要收录在《乐府诗集》中。其代表作《木兰诗》《敕勒川》等脍炙人口。D. 律诗一般每首八句，每两句为一联，共四联，分别为首联、颔联、颈联、尾联。每首的颔联、颈联的上下句习惯上是对偶句。4、下列排序最恰当的一项是（
）（2分）水，
地球环境的珍珠，轻纱和彩带，
是晶莹的水珠、雨雾云霭，还是纷纷扬扬的雪花、五彩缤纷的彩虹。水，
地球环境的美是这样的多。
，一旦地球上的水失去平衡，水带来的环境美也就会渐渐消失。A.装扮
可是B.装饰
因此C.装饰
但是D.装扮
所以5、古诗文默写。（共8分）（1）黄沙百战穿金甲，
。（王昌龄《从军行（其四）》）（2）寻寻觅觅，冷冷清清，
。（李清照《声声慢》）（3）李商隐《夜雨寄北》中“
”把今日身处巴山时的寂寥痛苦和来日聚首时的幸福快乐交织起来写，曲折深婉，余味无穷。（4）唐诗中的边地虽苦寒荒凉但也风光无限：黄沙白云，冰川雪山，长河落日，衰草连天。王之涣《凉州词》中“
”描写出边地山川的雄伟壮阔；岑参《白雪歌送武判官归京》中“
”则表现了边塞雪景的绚丽烂漫。6、读下面关于《水浒传》人物的两则材料，按要求答题。（共4分）材料一
武松景阳冈打虎或任阳谷县都头，从为兄报仇开始，他斗杀西门庆，
，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，一步步走向反抗道路，他是下层英雄好汉中最富有血性的一个。 材料二
林冲早年是东京八十万禁军枪棒教头，因他的妻子被高衙内调戏，自己又被高俅陷害，发配沧州，幸亏鲁智深在
出手相救，才保住性命。在沧州牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹放火暗算，他这才杀了陆虞侯，被逼上梁山。（1）在材料一空缺处填写关于武松的一个著名的故事情节，应是
，在材料二空缺处填写林冲被救的地点，应是
。（2分）（2）武松和林冲虽同为梁山英雄，但二人性格却有很大不同。不同点主要有：武松
。7、阅读下面材料，按要求答题。（共7分）材料一
入住新装修的房子，很多人会胸闷、头晕，身上出现红点、红斑等发痒和过敏症状。以前我们经常以为是气压低、天气闷热等原因造成的，但实际上，这种现象也有可能是你家里的“隐形杀手”――高浓度释放的有害气体。目前室内环境污染已经被列入对公众危害最大的五种环境因素之一。材料二
11月30日，又湖南省疾控中心举办的“绿色装修．．．．3?15”活动检测结果显示，虽然长沙新装住宅室内空气污染超标情况依然存在，但超标的严重程度较往年有明显下降。 省疾控中心相关负责人表示，尽管长沙新装住宅室内空气质量超标情况依然存在，但超标的严重程度较往年有明显下降，这主要归功于两大原因：消费者家装环保意识得到了提高；装饰公司和建材企业不断改善装修工艺，提升装修材料的环保品质，使装修污染超标的严重程度得以遏制。（1）材料一中画线句子有语病，请修改。（2分）（2）为材料二的消息拟一个标题。（20字以内）（2分）（3）张先生作为消费者代表，在“绿色装修3?15”活动留言簿上写下了留言。假设你是一位装修公司的代表，请你也写下留言。（要求：与张先生的留言语意相关、字数相等、句式相仿。提示：可使用材料中词语进行组合。）（3分）张先生的留言：提防“隐形杀手”，提高家装环保意识你的留言：二、现代文阅读（共28分）（一）阅读《雷雨前》选段，完成8――12题。（共14分）你会猜想这时那幔外边的巨人在揩着汗，歇一口气；你断得定他还要进攻。你焦躁地等着，等着那挑破灰色幔的大刀的一闪电光，那隆隆隆的怒吼声。可是你等着，等着，却等来了苍蝇。它们从龌龊的地方飞出来，嗡嗡嗡的，绕住你，钉你的涂一层胶似的皮肤。戴红顶子象个大员模样的金苍蝇刚从粪坑里吃饱了来，专拣你的鼻子尖上蹲。也等来了蚊子。哼哼哼地，像老和尚念经，或者老秀才读古文。苍蝇给你传染病，蚊子却老是要喝你的血呢！你跳起来拿着蒲扇乱扑，可是赶走了这一边的，那一边又是一的群乘隙进攻。你大声叫喊，它们只回答你个哼哼哼，嗡嗡嗡！外边树梢头的蝉儿却在那里唱高调：“要死呦，要死呦！”你汗也流尽了，嘴里干得象烧，你手里也软了，你会觉得世界未日也不会比这再坏！然而猛可地电光一闪，照得屋角里都雪亮。幔外边的巨人一下子把那灰色的幔扯得粉碎了！轰隆隆，轰隆隆，他胜利地叫着。呼――呼――挡在幔外边整整两天的风开足了超高速度扑来了！蝉儿噤声，苍蝇逃走，蚊子躲起来，人身上象剥落了一层壳那么爽。霍！霍！霍！巨人的刀光在长空飞舞。轰隆隆，轰隆隆，再急些！再响些吧！
让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！8、用简洁的语言概括所选部分的主要内容。（2分）9、文中的苍蝇蚊子、蝉儿、雷电风暴各有什么寓意？（3分）10、作者详细地描写了苍蝇、蚊子、蝉儿在人们等待雷雨来临时的种种表现，有什么作用？（3分）11、文中画波浪线句子运用了什么修辞方法？有什么表达效果？（3分）12、文中划横线句子有什么含义？（3分）（二）阅读下文，完成13――17题。（共14分）巴甘的蝴蝶人说巴甘长的像女孩：粉红的脸蛋上有一层黄绒毛，笑起来眼睛像弓一样弯着。他家在内蒙古东科尔沁的赫热塔拉村，春冬萧瑟，夏天才像草原。大片绿草上，黄花先开，六片小花瓣贴在地皮上，马都踩不死。铃兰花等到矢车菊开败才绽放。每到这个时候，巴甘比大人还要忙：他采一朵铃兰花，跑几步蹲下，再采红火苗似的萨日朗花。那时他三四岁，还穿着开裆裤，经常露出两瓣屁股。巴甘的父亲敏山被火车撞死了。他和妈妈一起生活，庄稼活――比如割玉米，由大舅江其布帮忙。大舅独身，只有一皮3岁的雪青骟马。妈妈不知得的是什么病，其实巴甘也不知什么是“病”。妈妈躺在炕上，什么活都不干，额头上蒙一块折叠的蓝色湿毛巾。许多人陆续来看望她。有时妈妈和大舅说话，把巴甘撵出屋。他偷听，妈妈哭一声盖过一声，舅舅无语。这就是“病”？晚上，巴甘躺在妈妈身边。妈妈摸着他的头顶的两个旋儿，看他的耳朵、鼻子、捏他的小胖手。“巴甘，妈妈要走了。”“去那里？”“妈妈到了哪个地方，就不再回来了。” 巴甘警觉的坐起身。“巴甘，每个人有一天都要出远门，去一个地方。爸爸不是这样的吗？”巴甘问：“那么，要去哪里？”“你哪里也不去，和大舅在一起。我走了之后，每年夏天变成蝴蝶来看你。”变成蝴蝶？妈妈这么神奇，她以前为什么不说呢？“我可以告诉别人吗？”巴甘问。妈妈摇头。过一会儿，说：“有一天，村里人来咱们家，把我抬走。那时候我已经不说话，也不睁眼睛了。你不要哭，也不要喊我。我不是能变成蝴蝶吗？”“变成蝴蝶就说不出话？”妈妈躺着点头，泪从眼角拉成长条流进耳朵。 ．．．．．．．．她说的真准。有一天，家里来了很多人，邻居桑杰的奶奶带巴甘到西屋，抱着他。几个人把妈妈抬出去，在外面，有人掀开她脸上的纱布，妈妈的脸太白了。人们忙乱着，雨靴踩的到处是泥，江其布舅舅蹲者，用手捏巴甘颤抖的肩头。从哪个时候起，赫热塔拉开始大旱，巴甘看不到那么多花了。他老是担心蝴蝶找不到回家的路。后来，村民们都把家搬到奈蔓塔拉，巴甘不想走，但舅舅说要活下去就必须走。到了初中一年级的时候，成了旗一中的名人。在自治区中学生数学竞赛中，他获得了第三名，成为邵逸夫奖学金获得者。暑假时，盟里组织了一个优秀学生夏令营去青岛，包括巴甘。青岛好，房子从山上盖到山下，屋顶红色，而沙滩白的像倒满面粉，海水冲过来上岸，又退回去。他们参观生物馆。像一艘船似的鲸鱼骨架，猛犸的牙齿，猫头鹰和狐狸的标本。最后，他们来到昆虫标本室。蝴蝶！大玻璃柜子里粘满了蝴蝶，大的像豆角叶子那样，小的像纽带扣，有的蝴蝶翅膀上长着一对圆溜溜的眼睛。巴甘心里咚咚跳。讲解的女老师拿一根木棍，讲西双版纳的小灰蝶，墨西哥的君主斑蝶，凤眼峡蝶??巴甘走出屋，靠在墙上。蝴蝶为什么到了这里？是因为青岛有海吗？赫热塔拉和奈曼塔拉已经好多年没有蝴蝶了。蝴蝶迷路了，它们飞到海边，往前飞不过去了，落在礁石上，像海礁开的花。夏令营的人走出来，没有人发现他。巴甘看见了拿木棍的女老师，他走过去，鞠躬。老师点点头，看着这个戴者“哲里木盟”字样红帽子的孩子。巴甘把钱掏出来，有纸币和手绢包的硬币，捧给她：“老师，求您一件事，请把它们放了吧！”“放了吧，放它们飞回草原去。”“放什么？”“蝴蝶。”女老师很意外，笑了，看巴甘脸涨得通红并有泪水，又止住笑，拉住他的手进屋，一言不发地看着他。巴甘沉默了一阵儿，一股脑儿把话说了出来。女老师用手绢揩试泪水。等巴甘说完，她从柜子里拿出一个木盒：“你叫什么名字？”“巴甘。”“这个送你。”女老师手里的水晶中有一只美丽的蝴蝶，紫色镶金纹，是昆山紫凤蝶。她把水晶碟放进木盒给巴甘，眼睛红着，鼻尖也有点红。她说：“美好的事物永远不会消失，今生是一样，来生还是一样。我们相信它，还要接受它。这是一只巴甘的蝴蝶。”13、文章围绕“蝴蝶”主要写了哪两件事？请用简洁的语言概括。（4分） 14、文中画横线句子运用了哪些描写方法？有什么作用？（3分） 15、结合语境，品味下面加点字的表达效果。（2分）妈妈躺着点头，泪从眼角拉成长条流进耳朵。 ．．．．．．．． 16、文中的女老师是怎样一个人？请结合具体事例简要分析。（2分） 17、文章为什么以“巴甘的蝴蝶”为题目。（3分）
三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两个语段，完成18――21题。（共10）（一）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为摇Ｇ嗍鞔渎陕缫∽海尾钆鳌潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，倘徊欢m尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（二）余独缘①涧石而进，踞②潭边石上，仰视双瀑从空夭矫③，崖石上覆如瓮口；旭日正在崖端，与颓④波突⑤浪，掩晕流辉；俯仰应接，不能舍去。??两崖至是，壁凑⑥仅容一线；欲合不合，欲开不开，下涌奔泉，上碍⑦云影；人缘陟⑧其间，如称猿然，阴风吹之，凛凛欲坠。盖自四涤来，山深路绝，幽峭已极，惟闻泉声鸟语耳。注：①缘：沿着。②踞：蹲在。③夭矫：屈曲。④颓：落下。⑤突：急速冲下。⑥凑：紧凑。⑦碍：遮住。⑧缘陟：沿着??攀援。18、解释下面句子中加点词语的意思。（2分）（1）皆若空游无所依
空： ．（2）以其境过清
清： ．19、用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）（1）斗折蛇行，明灭可见。 （2）凄神寒骨，悄怆幽邃。 20、在语段（一）中，作者的心情有怎样的变化？从文中哪些地方可以看出来？（2分） 21、试比较语段（一）与语段（二）中景物特点的异同。（2分）阅读下面一首诗，完成22――23题。（共4分）使至塞上（王维）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。22、“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一联，表达了作者怎样的感情？（2分）23、“大漠孤烟直，长河落日圆”一联历来受到人们的赞赏，请任选一角度简要赏析。（2分）包含各类专业文献、各类资格考试、幼儿教育、小学教育、文学作品欣赏、高等教育、专业论文、行业资料、中学教育、生活休闲娱乐、2012年秋期北师大八语文期终试卷南阳市宛城区高庙一中王清翔整理19等内容。　
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