作文 给某人说句话 观察他的描写人物神态的作文 动作 之类的 300字

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-11-23 08:59 标签： 神态描写的作文
小学作文萌芽篇教案[1]_百度文库
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小学作文萌芽篇教案[1]
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你可能喜欢写人的作文300字左右生活中,你一定遇到过许许多多的人吧!他们有的勤劳,有的善良,有的助人为乐……那么,谁给你的印象最深呢?先想一想,再写一写吧!要写出人的动作,语言,神态_百度作业帮
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写人的作文300字左右生活中,你一定遇到过许许多多的人吧!他们有的勤劳,有的善良,有的助人为乐……那么,谁给你的印象最深呢?先想一想,再写一写吧!要写出人的动作,语言,神态
生活中,你一定遇到过许许多多的人吧!他们有的勤劳,有的善良,有的助人为乐……那么,谁给你的印象最深呢?先想一想,再写一写吧!要写出人的动作,语言,神态
生如火车,途经很多个车站.在这些车站中,有美好的,有令人伤心的,还有些辛酸的……但有一个站台在我的印象里挥之不去.那是我上一年级的事.那时的我,特别喜欢打球,爸爸公司里的体育器械也很多,所以每天放学回家写完作业后,我就会让爸爸陪我打球.爸爸性格正直,打球从来不会让我的.那天打乒乓球,我的状态很不好,球老是打不上台,爸爸也没有说什么,还是跟过去一样,没热身几个球就要跟我比赛.比赛开始了,我跟爸爸打11球的比赛.比赛开始了,我的状态还是不好,想扣球就下网,想拉球又上不了台.而爸爸终究还是一个老手,打弧线球,快板扣杀,一点都不含糊.没过几球,我就对自己失去了信心,乱打一气,结果毫无悬念,我以0比11输给了爸爸.我当时非常生气,眼泪也不争气夺眶而出.当我看到放在凳子上的爸爸的白衬衫时,就快步走过去拿起白衬衫就扔在地上,双脚毫不留情地踩在爸爸的衬衫上,边踩边说：我不和你打球了……”而爸爸二话没说,默默地捡起地上的衬衫上楼回家了.那件白衬衫呢!妈妈用白漂液连泡了几天,白衬衫上的黑脚印还是那么“醒目”.回到家后,妈妈看到我泪流满面,便猜到了大概,把爸爸叫进了房间,随后两个人进行了激烈争辩,他们的声音很大,我在房间外也听得一清二楚.“你就这么正直,难道就不能让一下孩子吗?”妈妈先发话了.爸爸毫不犹豫地回答：“为什么要让他?就算我让他,别人也会让他吗?他要有本事,就打赢我……”我当时听了这些话,对爸爸的好感降低了很多,我当时很不理解爸爸,就感觉我不是爸爸的儿子,对我有很大的意见一样.我洗了洗,走进自己的房间,躺在床上,想到爸爸说的话,辗转反侧,怎么也睡不着.第二天,屋外狂风大作,寒气刺骨,爸爸理所当然地要送我去学校.在路上,我们俩在上学的路上一句也没说,直到校门口的时候,我们才分手.在那个拐角处,我不经意地望了一下我的爸爸,他正静静地望着我,平静的眼神饱含着浓浓的父爱,清风吹乱了他略显发白的头发,眼旁的皱纹略显清楚……看到这一切,我当时心里极不平静,我怎么对爸爸那样呢?这不是昨天对我那么“无情”的爸爸,分明还是以前那样和蔼可亲的爸爸呀!现在,怎么一下子感觉苍老了许多……高尔基曾经说过 ：“父爱是一部震撼心灵的巨著,你懂了它,就读懂了整个人生!”我想,高尔基说得是对的.在我们的人生道路上,总有一个人将我们支撑,总有一种爱让我们内心震颤：这个人就是父亲,这种爱就是父爱.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是：()A．对这个问题，你说应这样，他说应那样，我真是莫衷一是。B．文章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人..域名：学优高考网，每年帮助百万名学子考取名校！问题人评价，难度：0%下列各句中加点的成语使用恰当的一项是：( )A．对这个问题，你说应这样，他说应那样，我真是莫衷一是。B．文章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。C．近来交通事故和矿难不断出现，仅2月14日孙家湾矿难中就有二百多人失去生命。交通事故和矿难此起彼伏，接连发生，引起了国务院的高度重视。D．(鲁迅)说话时态度镇静，亲切而又从容，使听的人心情舒畅，真个有“如坐春风”的感觉。马上分享给朋友：答案D A．“莫衷一是”是大家看法不一样，不能得出一致的结论。使用时主语不能指某一个人。B.“楚楚动人”是形容女子姿态娇柔，能打动人。句中用来形容“文章”，属使用对象错误。C.“此起彼伏”形容连续不断。常用来形容声响、浪潮、斗争呼声等。用错对象。D.“如坐春风”比喻受到良师的教育。用在此处合乎语境。“如坐春风”说的是听者的感受，不要误用到说者身上。点击查看答案解释本题暂无同学作出解析，期待您来作答点击查看解释相关试题我要描写同学外貌,语言,动作,神态,心里的300字作文,_百度作业帮
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我要描写同学外貌,语言,动作,神态,心里的300字作文,
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在小学的五年学习生活中,我碰到了许多同学.我们一起经历了许多事情,克服了许多困难,经受了许多风雨.其中给我印象最深的是沈怡红同学.她是一个乐于助人的好学生.记得有一次,我坐在座位上做作业.做着做着,一道题目把我给难住了.我不管怎么想都没有想出解答这一道题目的方法来.正在这个时候,沈怡红走了过来,看见我正在冥思苦想,就对我说：“怎么?有题目做不出来了吧?”我说：“是的,喏,这一道我不知道怎么做.”她就耐心地教我.直到我懂了她才放心地离开了.这时,我对她说：“谢谢!”她说：“不用谢!这是我应该做的.”我真为有这样的一位好同学而高兴.
还有一次,我们要上电脑课.我忘了带鞋套.我想找沈怡红帮忙.可是,当时她正生病,是带着病来上学的.这时,她把头靠在桌子上休息.我想请她帮我借鞋套,看到她身体不好,就悄悄地离开了.可是,不知道怎么的她还是知道了.她无力地问我：“你有什么事?”我只好吞吞吐吐地说了出来.她二话没说摇摇晃晃地站起来就走.我看到她走路的样子很不稳,感到请她帮助去借非常不好意思.但是她还是热情地帮我借了两个班级才借来了一双鞋套.这时,我感动地想：“沈怡红,你真好.生了病,还要帮我去借鞋套.”
现在,我只要看见沈怡红,就会想起她热心帮助我解决困难的样子来.啊,沈怡红,你真好!给妈妈的礼物作文300字_中国作文网
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给妈妈的礼物作文300字
三月八日到了。小明早早的起床，他在房间里走来走去，想：今天是的，送什么礼物呢？忽然，小明想到了一个好主意：做一桌丰盛的午餐。
小明快步拿出储蓄罐，他小心翼翼地从里面拿出五十元钱，挎上菜篮子像离弦的箭一样向菜市场跑去。菜市场里人山人海，小明买了两斤肉、一斤西红柿、一斤白菜匆匆忙忙地向家的方向跑去。
回到家，小明开始炒菜了。随着一阵乒乒乓乓的，一桌香喷喷的菜就上桌了，真丰盛啊！有：红烧茄子、青椒炒肉丝、西红柿炒蛋、花蛤汤。小明见厨房脏了，赶紧拿起拖把拖起了地。
这时，回来了。小明跑上去对说：&，！&看到桌上的饭菜，直夸奖小明。
【每日写作指导：描写的&&】
　　描写，根据描写的对象，可以分为描写（肖像、衣着、神态）、语言描写、描写、描写和描写。，可以直接写头发、画，使其栩栩如生，这叫直接描写；还可以通过间接的，如通过第三者的转述某人，通过描写第三者来反衬某人，以状物来烘托某人等等。（next88）根据描物的详略，轻重、着墨的浓淡，们还可以将描写归纳为白描、漫画式勾勒、浓墨重彩细描等等。
　　一、白描
　　文字简练单纯，不加渲染烘托。它没有浓烈色彩的描写，不借助比喻、比拟等修辞手法，也不用或少用形容词，依然描写出事物的形象。如：
　　&其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。&（鲁迅《藤野先生》）
　　寥寥数语，就活化出一位俭朴、治学严谨的学者形象。
　　二、漫画式勾勒
　　即以夸张的手法、揶揄的口吻，将勾画成奇形怪状、荒诞陆离的形象，以表达嘲笑、憎恶、等思想。如：
　　&他倘若低头看，断然是看不到的脚尖的，中间隆起的那个部位，会把视线挡住。稀稀拉拉的花白头发，整齐地朝后梳拢着，蘸了水，没有一根错乱的。白皙皙的脸上，看不见一条皱纹，像刚出锅的馒头。由于胖，鼻子、就显得特别小；由于小，就显得格外精采有神。&（王润滋《卖蟹》）
　　通过描写，塑造出&过滤嘴&的形象：老而胖，整洁考究，富态优裕，高人一等。在描写中渗透着作者的嘲笑。
　　三、浓墨重彩细描
　　即以生动、形象、传神的语言，多方位、多层次、多角度，细致全面地去刻画形象。如：
　　&&&坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人；穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一支烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。&
　　&他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子，头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体&一&字。&
　　&黄里带白的脸，瘦得让人担心，头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体&一&字似的胡须；左手里捏着的一支黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。&（阿累《一面》）
　　这三处，作者通过全面而细致的描写，刻画出处于艰苦条件下的鲁迅的精神面貌，一位&越老越顽强&的伟大战士的形象，即赫然屹立在们的面前。
　　描写的是很多的，每种各有千秋，们可以根据写作的需要，灵活地加以运用。
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