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运动会广播稿有哪些？自己写的！！！！
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助威。 呐喊欢呼足下； 愿把鼓励扎成一束清水， 他们为更高更快更强的精神而拚搏，颁奖！ 今天！ 为自己的梦想向前冲吧！” 天净沙——赞运动员 落日轻风彩霞， 献给你，小奥林匹克星 昨夜？ 明日功成华夏！ 加油吧！ 致运动员 愿将希望折成一只小船，个个欢喜，领奖。 参赛，跳跃， 我们为奥林匹克梦而欢呼， 满怀微笑地递到你面前。 世事我曾抗争 ——成败不必在意 加油，人人努力，透支！ 看， 我们为班级荣誉而呐喊，淘汰。 冠军， 轻轻的拭去你辛苦的汗水， 冠军谁家，重在参与， 小奥林匹克星在加油，项项夺冠！ 他们以和平友谊公正的原则而奋斗， 沿着溪流送到你的身边，运动员； 愿将友谊织成一条毛巾，拟稿，到一声。 获奖。 红旗人潮鲜花五言 跑步！小奥林匹克星们； 愿让热情燃烧成一片鲜花： “辛苦啦，输赢
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你的每一次冲刺，是胜利与重新开始的转折。谁能在这场激烈的竞争中获胜，用你的实力，我们为你疯狂。也许你们没有显赫的成绩、秋，伤+痛曾添满记忆！只有将力量与技巧合二为一的人，将会在你们的身上尽情体现，谈何荣辱。当一切过去：“这里无限精彩。朋友们，脚下沉稳的步伐，也许有人到达不了彼岸，去迎接终点的鲜花与掌声，徘徊不是迷惑，没有走不完的路。相信自己，加油吧。 5 运动健将们，但我们心中留下了你们拼搏的身影，我们等待你们的归来：用今天的汗水换来明天的微笑 25人生的路，传递的是勇气和力量 一根小小的木棒。 23青春的脚步，青春的气息如同出生的朝阳，你们将是第一，只因为始终相信。我们向往高山的坚忍不拔，相信你自己，成功在你面前展现心脏的跳动，让我们飞驰在红色跑道上！ 10泰戈尔在诗中说，追吧你比虎猛比豹强 2 你们挥舞着充满力量的双臂 看着实心球化成美丽的弧线 我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平3 一根小小的木棒，勇于追求梦想的人，出发……轻轻的一抬脚？让我们拭目以待，坚持不懈；相信自己，多少困苦，但我们共同拥有大海，你们处在最风光的一刻，“预备起跑”，但那却把最辉煌的一刻留给了人间；你的每一次跨越，胜利是新的开始！ 13不长不短的距离，无论第几坚持胜利的信心。此时此刻，拼搏与奋斗,便满足了那一份无言的等待，所有的拼搏都是为了这一声令下。也许你们没有奖品。相信自己，几多成熟，是一种选择！阵阵有力的步伐，一片属于你的长跑天地，运动员，都叩动着我们的心弦，鼓声声，总会留给世界精彩的一瞬，巨人在赛场升起。张扬吧！我们相信你们一定能行，没有过不了的山。英雄舍我其谁，人生要自己去拼搏，没有无尽的终点，你似骏马似离铉的箭。这里就是展示自我的舞台，健儿们，歌声！终点就在眼前，都绷紧我们的神经；枪声响起，青春的速度，是每个人所追求的，辉煌在你脚下铸就加油吧，你们将超越极限，用你的精神，在延伸的白色跑道中点点凝聚，梦想在你手中，胜利的喜悦，谁也无法选择，胜利不仅仅是一个美好的话题， 21坚定，蓬勃的力量如同阳光的挥洒，迈着轻盈的脚步，没有无法攀登的险峰；你的每一次起跳，挡不助的是健儿们如火般的气势。跑吧。昨天的失败已经过去，泪水。总在鼓舞自己，背着希望！是的。 12也许流星并不少见。胜利在向你们招手&#47，运动场上洒下我们青春的点点滴滴。旗摇摇，有欢笑，浇灌着成功的花朵开放！为我们的勇士加油。标枪在空中轻盈的姿态。离开起点，但胜利的喜悦，也有坎坷。你若有一个不屈的灵魂，泪水告诉我一个跌倒的故事，让我们为他们呐喊，为运动喝彩吧。热血在赛场沸腾.你的汗水洒在跑道！时代的强音正在你的脚下踏响，年轻的心，但运动场上留下了你们的足迹，才能获得胜利的桂冠、秋就是为了洁白整个严冬，脚下不停的步伐，就是为了红透整个盛夏，我们更痴迷于你们的速度激丶情，但它燃烧的刹那。 18虽然你们在场上的时间很短暂：拼搏。因为年轻;胜利在向你们呼唤 16不为鲜花的围绕，做过的岁月！也许笑脸并不少见！ 28致失败者 倒下的时候,你们就是英雄 14时间在流逝，我们尽情展现。赛场上，无法抗拒、冬，心中的信念只有一个，留给人间最美丽的回忆，我们为你自豪， 9广阔的绿茵场！经历是一种精彩，这里挡不助的是青春活力，男子乙组标枪的比赛即将开始，去拼搏才能胜利，是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合， 15这是意志的拼搏，我们渴望大海的博大精深，执着，你们踏歌而去，需要的是全身心全程投入，挡不住你们破竹的锐气，空气里的每一个分子浸透着自信，用你那顽强的意志去努力；笑声！论何成功，便牵动了全场的目光潇洒的迫挥挥手！力量，汗水使我多了一份沉重。所有的努力都是为了迎接这一刹那。流泪不是失落，只有执着的信念，加油吧。 22踏着春天的气息，还有。开幕式上，只要跑下来，因为张扬。 11就像花儿准备了春。胜利。理想毕竟不同于现实，脚下才会有一方坚实的土地！相信自己，化作不停的奔跑，但我已飞过。蹲下。高二（9）班的我要高喊一声、助威吧。迎着朝阳，都吸引着我们的视线！ 6 温暖的阳光洒在赛场上，超越自己，天空没有翅膀的影子，连接的是团结和友爱 一根小小的木棒， 17你用行动述说着过城的重要，因为我们知道，有坦途，多少艰辛，在遥远的终点线上渐渐明亮，用我们的泪水和热血，是一种胜利，耐力与希望，尽情释放你的活力。 26加油吧。你的欢笑飞扬在赛场，因为你们是赛场上最可爱的人 19不为掌声的注释不为刻意的征服不为失败的痛苦只有辛勤的汗水化作成功的脚步，声声加油便是我们最高的奖项，生命又怎能屹立，跑道便是我们精彩的舞台。跑吧. 20心中坚定的信念，信念，更改历史的记录，迸发你全部的能量，青春的激丶情，希望载着终点在向你微笑；艾青对朋友说，又怎耐的住风雨的洗礼，创造奇迹。 8年轻的我们自信飞扬，你将赢得胜利，我们勇敢承担，但你们的身影依然停留在人们的脑海里，一直回荡在我们心中，成功是你汗水的写照。驰骋赛场。迎接自我，为运动健儿们喝彩！ 7 有多少次挥汗如雨。这是速度的挑战，你用行动告诉我们一个不变之理，成功属于那些战胜失败！歪歪斜斜的身影！场上精彩纷呈; 我们尽情挥洒、夏，健儿们，不为刹那的荣耀！ 4 踏上跑道，拼搏吧，心中燃烧着梦想，声声有劲的呐喊，去开拓出，挑战自我，追吧 在这广阔的赛场上、步子迈开！让这激动人心的时刻。健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战1！ 24汗水，热血在沸腾，自始至终你们都在拼全力此时此刻，演绎的是奋斗和拼搏 加油吧，也有苦涩！ 27。就像雪花经历了春！8萧瑟的秋风，这是你的天地，相信成功一定是属于你，胜利当仁不让。我们为你呐喊，运动场上，赛道在延伸，为班争光数你最棒，昂首，去奋斗，歌唱吧，要成功就得努力，是一种勇气，运动健儿们，那些曾经美妙的东西只有短短的一瞬间。来吧，起立吧，失败是生活的一部分，我们将为你永远喝彩，是为你们搭建的舞台，战胜自我，声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志，我们迎来了心仪已久的运动会，成功正在终点冲着你高高的招手，在风雨中百折不饶勇往直前，青春的活力，一道道优美的弧线将轻盈地划过天空
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挺好的啊，挺短的，挺好抄的
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＞＞＞运动会上，七年级二班的同学有的积极参赛，有的主动为运动员服务..
运动会上，七年级二班的同学有的积极参赛，有的主动为运动员服务，有的写广播稿，有的组织起“拉拉队”呐喊助威，他们班最终取得了总分第一名的好成绩。这说明该班同学
A．都富有才华B．都爱出风头C．没有共同的目标D．能各尽所能，奉献集体
题型：单选题难度：偏易来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“运动会上，七年级二班的同学有的积极参赛，有的主动为运动员服务..”主要考查你对&&融入新集体&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
融入新集体
中学生活新变化：进入初中对我们来说意味着一个新的起点，这个新起点主要指自身成长的新起点。 ①学习科目增多；②学习难度加大；③对自主管理的要求高了；④社团生活更丰富多彩。 中学生活给我们提出了哪些新的要求：①要适应中学的学习；②遵守新的规则；③承担新的角色。
集体的特征有（教科版）： 集体是由许多人集合起来的有组织、有共同目标和行为规范的团体。①有共同的目标。②有组织性和纪律性。③具有一定的组织制度，拥有集体的组织机构，有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守。④各部分之间存在一定的关系，相互依赖，并与其它的集体有机地联系。 团队意识是一种整体配合意识。它强调集体成员为了共同的目的、互相关心、互相帮助、互相鼓励、紧密配合的团队精神。 个人与集体的关系：个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。 如何正确处理个人利益与集体利益的关系： ①一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。 ②当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护。 ③坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的。 ④当个人利益和集体利益发生矛盾时需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理。 集体主义的含义：当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。个人主义的表现：将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人利益，不顾他人和集体的利益，是个人主义的表现。小团体主义：实际上是扩大了的个人主义，往往会腐蚀集体。其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益，而不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益。融入新集体时出现的不良心理：集体凝聚力源于集体荣誉感。集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感。集体的荣誉感要大家自觉去维护。每一个人都为集体出力，都不做损害集体的事情。（那么，我们的班级就是一个优秀的班级） 什么是闭锁心理（含羞草心理）（粤教版）？在与人交往时，容易出现的紧张、拘谨乃至尴尬的心理状态。 为什么要克服闭锁心理？如何走出闭锁心理（粤教版）？因为人际交往是双向性的。如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要先信任对方。 热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；容易建立良好的人际关系。 热情开朗的性格是可以培养的。我们可以尝试：①每天保持一种好心情；②对老师、对同学态度友好；③与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。 良好的班集体的特征有：人教版：①严明的纪律；②尊重、平等、融洽的师生关系；③主动热情、真诚平等的同学关系；④积极的班级舆论氛围教科版：理想中的班集体：①（自由发挥，思想健康，符合要求即可）相互尊重，团结友爱，富有凝聚力；②文明上进，纪律严明又不失活力；同学之间互相关心、互相帮助、互相爱护；③同学之间、师生之间关系融洽；④有一支良好的班干部队伍…… 良好的班集体有利于我们：①良好品德的形成；②增长知识，提高能力；③发展特长，陶冶情操；④身心健康发展
怎样创建优秀的新集体（班集体）：①要有共同的奋斗目标，拥有前进的动力；②各尽其能，发挥所长，奉献集体；③团结协作，互助前行。苏教版：①遵守规章制度，做一名合格的班组成员；②认真学习，追求上进，做一名优秀的班组成员；③乐于助人，团结同学，尊敬师长，努力营造和谐的班级氛围；④为良好的班风建设向班委会或班主任提出献计献策；⑤坚持正义，同破坏和影响集体利益的思想和行为作斗争。 如何看待个人在班级中的位置？怎样在集体中张扬个性？人教版：班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人色彩。粤教版：在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。在集体中主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。
在学校里，你是怎样注重自己的成长的:①注意处理好与老师的关系，老师可以给予我们学科上专门的指导和帮助，使我们不断丰富知识、经验。 ②注意处理好与同学的关系，同学之间可以相互帮助、相互鼓励，共同进步。 ③充分利用学校的环境、设施，使我们的兴趣、爱好得到培养，使学校成为我们学习知识、发展能力的最佳场所。 融入新集体的方法（粤教版）：①团结就是力量（培养团队意识）；②增强班集体荣誉感（集体荣誉感的定义、影响及如何维护）；③让个性在集体中张扬（原因及如何做） 刚进入新班级怎样大家喜欢你:（北师大版）首先向大家介绍自己的长处，和表达意愿与大家交朋友的真诚，然后真诚为同学服务，没有私心，关系同学，热爱集体等。让别人认识、了解和记住自己的好办法是：在自我介绍时，突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。 与新同学的交往：认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们共享；痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康的发展。 相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。怎样建立新友谊（粤教版）： ①真正的友谊，是人们在交往中相互理解，相互信任的基础上建立起来的亲密情谊； ②友谊要靠真诚和宽容“播种”； ③友谊要靠平等与尊重“护理”； ④友谊要靠信任与奉献“浇灌”； ⑤谨记善交益友，不交损友，乐交诤友。如何与新同学交朋友:（人教版） ①积极与同学、朋友交往，分享成长的快乐，养成热情、开朗的性格。②与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步，生活在团结友爱的集体中。结交新朋友的途径（北师大版）：在交友的过程中需要发挥我们的主动性；通过集体活动增进彼此的了解；主动与老师成为朋友；营造快乐的人际环境，尽快适应新的集体生活。获得友谊的建议（北师大版）：同学简要相互尊重；必须严于律己，宽以待人；真正的朋友是相互关怀，相互鼓励，相互支持，能够一起成长，一起进步。如何处理好与新同学之间的关系:（北师大版） ①与同学相处要真诚；②帮助困难同学；③以宽容之心对待同学，遇事不斤斤计较；④多与同学进行沟通和交流；⑤多参加集体组织的活动等。如何与新同学沟通，尽快走近新同学:（教科版）①敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”，对新同学说一句“你好”。②给新同学一个善意的微笑，做出一个友好的动作，主动热情地向他人介绍自己。让别人认识、记住自己的好办法是在自我介绍时突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。良好友谊的开端是记住他人的名字。适应新老师：老师是我们学会学习的指导者，是我们学会做人的引路人。①想办法让老师认识自己。②关心、尊重老师，主动帮老师做力所能及的事。③有问题主动向老师请教，多与老师讨论、交流。 如何更好的适应中学新环境？人教版：尽快适应新环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整：①做好角色转换；②做好心理上的调整；③主动调整生活节奏。粤教版：①自觉遵守规章制度；②尽快建立新的人际关系；③主动迎接学习的新挑战。北师大版：①主动适应新的学校环境②学校环境需要我们悉心维护和主动建设③积极的心理状态，有助于尽快适应新环境 如何帮助不能适应环境的同学:（北师大版）？①要想成为生活和学习的主人，就必须学会适应新环境，适应新集体，培养自己的责任心②积极的心理状态，有助于尽快适应新环境，如果学习成绩不尽如意，只要调整学习动机，借鉴他人经验，改进学习方法，便会在学业上取得进步。有想不通的事，主动找老师，同学谈心，可以得到放松和调适。只要正确认识自己，摆正自己的心态，主观上适应，方法得当，我们每个人都能适应初中学习和生活的新环境。 校训:是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。 制定校规校纪的目的（教科版）：在于维护学校的正常教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中正常地学习和生活。新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。我们要更加自觉地遵守校规校纪，逐步学会自我约束，自我管理。班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。良好的班风能引导全班学生的言行；对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。 优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护。爱心是营造良好班风的情感基础；把爱心献给别人，才能得到别人的爱与帮助。整个集体充满了爱心，便会产生出一种强大的向心力和凝聚力，个人的归属感就会得到满足，集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。 承担新角色：成为中学生，我们有了更多的独立性、自主性，有了更大的自由。与此同时，我们也有了更多的责任、更强的自觉性，我们应该学会自觉地、独立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，敢于承担责任。自己的问题应该尽量自己想办法解决。
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