打台球时怎么算角度_百度知道
打台球时怎么算角度
在打台球时怎么算角度，不要说三点一线，看不太懂，具体一点，最好有图解
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台球基础理论1：台球的基本动作 握杆与架桥 击球之前的架式，可以分解为以下四个动作。 一、要能够掌握住球杆的重点（球杆的平衡中心）。 二、要决定身体的位置。 三、要决定双脚的位置。 四、架桥。 台球的要领在于正确的姿势和动作，使球体能产生正确的转动。 握杆 在我们要决定握住球杆的何处之前，必须先了解球杆的重心点（球杆的平衡中心）。通常，球杆的重心点是距离杆尾50公分左右之处。最适当的握杆位置，是在重心点后方大约10公分之处。当然，球杆的重心因球杆的长短、粗细不同而略有差异，因此一定要尽快选择一枝适合自己的球杆。当你摆好正确的姿势要瞄准时，必须要注意脸部的位置。所谓脸部的正确位置，就是要经常将脸部中心摆在球杆的正上方，这样才能正确的瞄准。保持姿势平稳的要点就是使脚部维持身体重心的平衡，并且左手的架构要平稳的摆在右手握杆处和母球联线上。 球杆的握法是摆好正确姿势的基本动作，但是握杆的方法常常因人而异。握杆的方法是从球杆的正上方往下轻轻的握著。握的时候是以大姆指、食指、中指、无名指轻握球杆，而小指以及手掌心则好像接触到球杆又好像没有接触到球杆，如果小指也用力握著球杆，在抽打动作时，很可能会失常而影响正确的击球。如果你能正确的握住握杆点，那麽，你的右手几乎是成直角的，也就是说手肘到手腕必须与球杆成垂直状态。我们在做抽打动作时，是以手肘为中心，手腕像时钟的钟摆一样地前后摆动。 架桥 左手为了支撑并稳固球杆所做的动作，称为架桥。如果架桥不稳固，则击球时的瞄准点以及撞击时的力道等等，全都会失常，有时也会发生滑杆的现象。初学者往往只将精神集中於击球动作上，而忽略了架桥动作的重要，因此往往会有偏差甚至失误的现象。 初学者在尝试其他架桥法之前，请务必多加练习，充分地学会基本架桥法之后才运用其他的架桥法。标准的架桥位置是距离母球大约15公分左右，我们必须因应母球撞点的不同而调整架桥的形状。也必须因撞击母球中心，中心上、中心下的不同，而改变架桥时手指头的高度。除了基本架桥法之外，还有V字形架桥法、扣环式架桥法、橡皮边架桥法、指尖式架桥法、以及其他架桥法等，我们将以照片逐一介绍各种架桥的要领。 指尖架桥法：当母球与子球距离接近时，架桥与V字型架桥法相同，但必需将手指撑起，使球跨越子球（障碍球），来撞击母球。 扣环式架桥法：以弯曲的食指和大姆指连接成圆圈包住球杆，将其余三指尽量张开，与手腕贴住台面（母球的打点，可利用架桥的高度来改变瞄准时的撞击点）。 橡皮边架桥法：球杆置於食指与中指之间，紧贴台面，利用台边与手指形成架桥（此用法多用於母球较接近台边时使用）。 V字型架桥法：竖起大姆指，利用它与食指的根部形成V字型，除姆指之外，其余四指贴住台面，球杆置於V字型凹处。 台球基础理论2：台球的基本动作 击球 当你站好位置、握住球杆的正确位置、脸部位置与架桥方式都做好之后，击球之前的预备动作已大致完成了，接下来就是最重要的抽打动作了。你在做这个动作时必须缓慢而正确，才能使球杆正确的击中你所想击中的母球撞击点而无偏差。 击打动作是你在正确撞击前的预备动作，它的要领是以弯曲的手肘为轴，然后将手腕像钟摆一样的前后摆动。摆动的次数并没有特别的限制，不过要以同样的速度前后摆动，等到力道平顺之后才可以击球，这样才能掌握住球的滚动。这时肩膀与手肘或手腕不可以用力，要在轻松自然的状态下摆动。 当你以平稳的抽打动作撞击母球时，球杆尖必须从母球停止的位置上往前瞥?0公分左右。这种现象称为充分推击，在你的充分推击结束前，必须稳住架桥不能稍有晃动，这也是正确击球的要点。要使母球按计划滚动，需要一段长时间的练习，并且即使是球技高超的人，也无法每次击球都能恰到好处，这正是台球的困难之处，初学者也常因此而被它深深的吸引。 台球基础理论3：球的运动与前进方向 初学者只要能充分地学习并体会出前面所叙述有关花式台球的基本动作，就能够顺利的撞击母球了。不过初学者多半会在脑海中闪过一个念头，就是他们会怀疑地自问：&为什么我所击出的母球不能按照我的构想前进呢？可是别人击球时，球的转动却灵活无比，究竟为什么呢？&有些球技高明的人可以轻松愉快地使母球触及二颗目标球，或是使母球撞击出去之后还能滚回来，并且将指定的目标球击落指定的球袋中。对于这种神乎其技的高手，初学者多半会羡慕得不得了。 球体的运动相当复杂，所以有人称撞球运动为&用脑的运动&。当我们在研究到底要撞击母球的那一个部份才能使它随心所欲的转动之前，必须先了解球体的运动原理，并且经过反覆的练习，不断的修正期望与实际的误差，才能在试行错误中学会击球的要领。我们在下面就要针对基本撞击法与球的转动加以说明。 如果在撞击母球时漫不经心，是不可能得分的，并且也不容易增进自己的球技。若是要让直径六公分左右的小球，在自己撞击之后顺着自己的意思转动的话，一定要好好记住这些球的特性。下面有好几项重要的因素使球产生了千变万化的转动与前途： 撞点：应当撞击母球的何处？ 厚度：母球触及目标球时，双方的重叠程度。 力道：击球时所用的力道。 角度：母球撞击到橡皮边或目标时的入射角、反射角与分离角等的角度。 这四项影响到击球运动的结果。 撞点 母球有无数的撞点。球技越高明的人，就越能够有效地运用各种微妙的撞点而使母球本身产生极其微妙的转动，不过对于初学者来说，只要能够照着图片上的九个基本撞点，就能使母球有效地转运了 (1)撞击中心点 (2)撞击中心上（推杆球） (3)撞击中心下（拉杆球） (4)撞击右侧（右旋转球） (5)撞击左侧（左旋转球） (6)撞击右上（右旋转推杆球） (7)撞击左上（左旋转推杆球） (撞击右下（右旋转拉杆球） (9)撞击左下（左旋转拉杆球） 能够明白母球的撞点与转动，就已经开始真正接触到花式台球了。你可以以撞点的基础去掌握台球的要领。母球撞点基本上分为击中心点（CenterShot）、击中心偏上处（推杆球）、击中心偏下处（拉杆球）、击右侧（右旋转球）、击左侧（左旋转球）、击右上角（右转推杆球）、击左上角（左转推杆球）、击右下角（右转拉杆球）、击左下角（左转拉杆球）等九个撞点。 推杆球就是撞击母球的上方，母球被撞击之后会一边向前滚动一边前进。等到母球碰触了目标球之后，还会随着该目标球的前进方向往前滚动。拉杆球则是撞击母球的下方，母球被撞击之后会一边向后滚动一边前进。等到它碰到了目标球之后还会向后退。旋转球就是撞击母球的侧面，母球被撞击之后会一边像陀螺一样一边旋转一边前进。我们可以照着在母球上撞击不同的撞点，而使它在前进时产生许多不同的变化，而且碰触到目标球之后也有许多不同的变化。 在落袋花式撞球的比赛场合中，必须使母球撞击目标球并且将目标球击落球袋，因此必须考虑到目标球被撞击之后的前进路线。所以在这两种不同的比赛中，在对于母球的撞点上，必须有不同的选择。要练习撞击母球时，必须从练习撞击中心点开始。当你使母球前进回转以及侧面回转时，母球被撞击之后会产生很微妙的的变化，比赛选手在自己的球技逐渐进步时，也要去慢慢地掌握住那种细微的变化。至于初学者，还是必须先熟悉中心点的撞击后，才学习其他撞点的撞击。如果是玩落袋花式撞球时，大概有一半以上是利用中心点撞击法来击球的。 当你在握住球杆准备击球时，要尽量使球杆保持水平。初学者在击球时多半会撞击比中心点稍微低一点的地方，这很容易造成失误或犯规。造成这种现象的原因是因为右手的架桥过高或是过低所引起的。要知道自己击球时是否击中母球的中心点，可以将母球以直角击向橡皮边就可以知道了。如果是以正确的抽打动作撞击母球中心点时，母球在碰到橡皮边之后仍然会以直角弹回来。如果在弹回来时并不是直角而偏向左侧或右侧时，就表示击球时并没有击到中心点。不过如果你是撞击到垂直轴（中心点偏上或偏下也属於垂直轴之内）上的任一点时，母球仍然会以直角反弹回来。 基本的点虽然是只有九个，可是实际上可供撞击的撞点却是无数个，因此母球被撞击之后可能产生无数种变化。初学者必须先彻底学好中心点的撞击之后，才学习其他八个基本撞点，以及更微妙的撞点，除了按步就班的学习之外，别无捷径。 有关于推杆球（Follow Shot，撞击母球上方）、拉杆球（DrawShot，撞球母球下方）、旋转球English，撞击母球之侧面)等。当你学会了中心点的撞击之后，如果是在玩落袋花式撞球时，就必须考虑到如何将你所瞄准的目标球顺利的击落球袋。并且为了能够继续击球，还必须考虑母球撞击到第一目标球之后应该停留在什么位置才能轻易击落下一颗目标球。有时为了避免母球洗澡（母球落进 球袋中）也必须仔细考虑它的撞点。初学者能够逐渐掌握住击球点的要领之后，就可以反覆的练习推杆球、拉杆球、旋转球，并且也可以利用目标球和橡皮边反覆练习。 台球基础理论4：瞄准点与接触点 所谓瞄准点，就是当你击出母球时，球杆尖所对的方向，而瞄准点与母球的接触部份就称为接触点。当母球击中目标球时，目标球就会往击中那一瞬间两球中心点联线的延伸方向前进。如果这一条联线的延伸正好对著球袋，则目标球就会不偏不倚的落入球袋中。因为如果这一条延伸线正对着球袋，就表示当母球击中目标球时，母球、目标球与球袋正好在一直线上，而力量来源就是延伸线上的母球与目标球的接触点。 不过我们在前面也提到球与球袋很少同时在一条直线上。因此，我们可以将这一条&联结中心点的延长线&运用在基本的聚球技术上，而发展出可以将目标球击落球袋的技术。 再说得详细一点，就是如果我们要轻易地找出目标球上的正确瞄准点，就必须先在脑中描绘出你所想要击落的目标球与球袋之间，有一条中心点至中心点的联线，而这一条假想线与目标球外围的切点，就是最理想的瞄准点。 台球基础理论5：假想中心点 要将目标球击落球袋时，在目标球上的瞄准点是固定的，但是当母球在不同的位置上要被用来撞击目标球时，母球方面的接触点却因位置的差异而有所不同。 当母球、目标球与球袋三者并不在一条直线上时，你要假想目标球与球袋上有一条联结二者中心点的延长线，而你向目标球击出母球时，如果母球与目标球的接触点正好在这一条想像的联线上时，目标球就会朝向球袋前进。而在接触瞬间时母球的中心点就是假想中心点。说得更清楚一点，我们可以在目标球与球袋的中心点联线上假想有一颗球与目标球正好紧密地靠在一起，而这颗假想球的中心点必须是在这条假想联线上。 当你击球的时候，就要把母球击向这一颗假想球的位置上。当母球被击出而在这个位置上碰触到目标球时，在碰触的那一瞬间，母球、目标球与球袋正好在一直线上，目标球就会顺利的掉落闼?樽嫉那虼??凇? 假想中心点的设定，或是将母球击向此一假想点对於初学者来说是不容易的，可能需要花许多时间才逐渐熟悉其中的要领。另外，母球速度的变化与旋转击球程度的不同，将会使目标球产生极微妙的变化。当你撞击母球的左侧或右侧时，在它碰上障碍物（其他的球或是橡皮边）之前都会顺著击球时球杆尖所指方向前进。初学者在希望母球碰击目标球的右侧时，经常会在无意间将球杆向右侧击出。因为我们要将目标球击落球袋中时，必须将母球击向假想点。 你必须先记住这些基本的撞击法以及撞击的厚度会影响到目标球的前进路线，因为这是使你球技进步的唯一捷径。至於复杂的计算，以及控制母球到容易击落下一颗球的位置，熟练就会了。 台球基础理论6：击球的力道 (1)撞击力较弱时 (2)以平常的力量撞击时 (3)以较强的力量撞击时（前进路线稍有弧度） 要将母球击出时的力道，以科学的方法如照片或图片来说明是不可能的。我们只能以抽象的方法来解释，例如用强击、中击、弱击或普通撞击这一类含糊而不明确的字眼来说明。 如果要照着力道来控制母球，就必须体会出撞击时的速度感，并且加以反覆练习，除此之外别无捷径。每次击球时力道都不可能完全一样，即使只是细微的差别都会使母球和目标球产生微妙的变化，因此只能从实际的撞球中心去慢慢体会了。 无论是落袋花式撞球或开仑式撞球都必须好好控制撞球的力道，才能使下一次撞击行为更加容易。击球时的力道会影响到母球击中目标球之后的分离角，使母球撞击同一个地方，只要撞击时的力道稍有不同，分离角就会产生变化了。 击球时的强弱是因人而异的。以初学者来说几乎都是以相近的力道来撞击母球的，并且几乎都很用力，其实撞击母球时并不需要过多的力道，以过多的力道击球不见得会使球 得更远，而力道过大容易产生失误，力道过弱有时也很难达到预期的效果。 不过只要球技进步，自然会逐渐掌握住力道的要领。在撞球游戏中只要能灵活运用击球的力道与旋转击法，球技就会更进步。 台球基础理论7：球的旋转 台球打法和其他球类打法不同，比如：足球、篮球、网球和排球等，都是直接把球踢进球门、投入篮框、打过球网等。而台球则是先打白色主球，再由主球把目标球撞进球袋或连续碰撞两个目标球方可得分。而且不但要求把球打进球袋得分，还必须考虑打进一个球后，主球能停留在理想位置，以便接着打下一个球，如此反复才能连连取得高分，这点正说明台球的绝技就是控制主球的停留位置，也就是我们常说的“走位”。 所以，学打台球首先必须了解用球杆怎样打，打主球各个不同部位，球将会产生什么样的旋转变化，当主球主动撞击被动的目标球后，两个球将要产生什么样的旋转变化和行进去向等。为了学好台球，一定要弄明白，球的运动状态与球性，不然，对着球胡乱击打，违反击球的科学规律，是很难学好打台球的，也就达不到提高技术水平的目的了。 用球杆击打主球上的点叫击点也称撞点，面对主球平视，是个圆形面，这个圆形面上到处都是可以打的击点。但是，为了方便分析研究和学习，在圆形面上以圆心为基点设中心点，并根据点位与旋转的相应关系，在中心点周围选定8个点，一共9个点。 球和球杆上的撞头都是圆球面形的，如果球杆上的撞头在圆球的边缘部位时，由于角度过斜，便要发生打滑现象（称滑杆）。说明主球的球面上，不是都是可以用球杆击打的点位，而是有一定范围限制的。可以撞击而不至于打滑的范围称安全击球区。即把主球视平面直径划分10等份，取其中6等份在球中心画个圆，称其为十分之六的同心圆，在这个范围内击球，就可以不会发生滑杆现象。如果击球技术达到高超水平，还可以超过安全区击球，也很少发生滑杆现象。仍可以向球体边缘延伸，把安全击球区再扩展到主球直径的十分之七或十分之八范围。 当球技达到相当高超的水平后，击球范围也自然随之延伸扩大，密密麻麻地布满了球面，几乎处处都是可击之点，使球的运动千变万化，变幻莫测。以9个基本点扩展为17个、33个直到49个。 1、主球的旋转运动： 主球上虽然有九个基本击点，初学者练球时，要先熟悉中心、中上和中下这三个主要常用的击点。这三个击点若能打得好，无论打无袋式或落袋式台球，基本上都能解决击球得分的问题。 1）撞击主球中上点：球开始延着球杆方向，直线向前奔走得很快、很远。因为球受正旋力矩的推动，滚动旋转的磨擦又比滑行磨擦少得多，动能损失很小。 2）撞击主球中心击点：开始没有旋转，向前滑动瞬间后，因受台呢的磨擦阻力作用，渐渐产生了正旋力矩，使球与台面接触点速度减慢，球的顶点速度不变，于是球便向前旋转起来。球在哪里开始旋转，能滚到多远的距离，依击球力量的大小而不同。 3）撞击主球中下点：球一开始就具有逆旋的力矩，球则一边行进一边倒旋，由于台呢的磨擦力作用，倒旋减缓直到为零，球经过一段滑行，便过渡到正旋前进。直到减慢停止。 4）撞击主球左中或右中击点：这是一种侧旋转球的打法（亦称偏杆击球）。技术难度较大，但又是必须学会练好的侧旋球技术，并懂得在击球中会出现需要侧旋球的重要作用。当遇到需要从根本上改变主球或目标球前进路线的时候，便会体察到运用侧旋球的特殊作用。 侧旋球是台球的一种特殊的转动。这是一种畸形旋转，在撞击目标球的前后都能改变球的路线。上面已经讲过，打主球中上点所产生的上旋，可以形成跟进球。而打中下点产生下旋，可以形成缩球。侧旋是这些技术的延伸发展。 由于平常打球，大都用的是主球中线范围上的九个击点，而形成面对主球正面瞄准击球习惯，一旦使用偏杆，往往是球杆对主球斜着打。打侧旋球要求球杆必须与台面平行，如果养成抬高后手握杆习惯，将会影响击球效果。还有击球速度和力度的控制要求都比较严格。 撞击主球左中或右中击点后，主球则以水平方向自转（左转或右转）与向前旋转的混合转动方式前进。撞击主球左中点时，从球的上方看，球是顺时针方向自转，称左旋；撞击主球右中点时，球是逆时针方向自转，称右旋。 侧旋球的主球前进线路不是直线，比如打左旋球时，主球受偏左的分力推动，开始先一点点地向右运动，然后又向左边转动。打右旋时，主球开始一点点地向左运动，然后又向右运动。由此可知，侧旋球使主球离开直线运动轨迹，因此主球与目标球之间的距离越长，瞄准的判断越是需要准确。 2、偏球相撞的旋转运动： 偏球：所谓偏球，就是不正面撞击目标球，主球只撞击目标球的偏侧部分。打偏球的目的，就是改变主球和目标球的球路，达到得分的要求。无论开仑还是落袋式台球，都常用到偏球。我们常听到的所谓厚球，薄球，又或二分之一、四分之一、四分之三球，指的就是主球撞击目标球时，偏侧的程度。厚、薄或几分之几，是主球撞击目标球的有效撞击截面占球的截面的比例，厚就是撞击截面大，薄就是撞击截面小。但习惯说的数字比例，并不是面积之比，而是撞击截面在直径上所占的线度与目标球直径之比。 厚球与薄球是在实际比赛中的一种击球技术和战术，平时练习时，必须熟悉各种厚薄球在击球中以及撞击后，主球和目标球的运动状况。偏球的厚薄，大体可分为六个类型：正面、二分之一、三分之一、三分之二、四分之一、四分之三。现分别介绍于下： 正面：就是主球球心速度方向正对目标球球心，撞击截面等于目标球的视圆面。从主球前进方向看去。主球和目标球完全重合。 二分之一：主球球心速度方向偏离目标球球心，刚好与目标球侧面外边缘相切，或偏左或偏右，撞击截面线度占球截面直径之半。 三分之一：主球撞击目标球的撞击截面线度占球截面直径的三分之一，或左或右。 四分之一：主球撞击截面线度占球截面直径的四分之一，或左或右。四分之一球已经是相当薄的球。 四分之三：主球撞击截面线度，占球截面直径的四分之三，或左或右。这是相当厚的球，仅次于正面撞击。 无论打什么厚薄的偏球，瞄准的点都应该是目标球横直径延长线与主球纵向（运动方向）延长线的交点。若用这种厚薄度进行瞄准，要打各种偏球时，一定得熟悉瞄准点所在位置和瞄准方法。 3.厚度计算法与瞄准法 因厚度不同而使母球分离的角度母球击出后在碰触到目标球的瞬间，母球与目标球重叠的比率称为“厚度”。它对于花式台球的球路（球的前进方向）来说最为重要。当你瞄准了目标球想将它击落球袋时，如果厚度产生了偏差，目标球就无法落进你所瞄准的球袋中，并且会越偏越远。在实际的比赛中，母球、目标球与球袋很难得刚好排成一条直线，多半是三者排在不规则的角度上，因此就不容易将目标球击落球袋，而且每次击球时这三者的角度与距离都不一样，所以需要一些技巧。而厚度就是在控制球路时的重要因素。 偏球的偏转：主球正面撞击目标球时，如果主球没有旋转运动，则主球的动量全部传递给目标球，主球停住，目标球沿主球原来方向向前奔去，只是主球和目标球互相换了个位置。即前面已经讲过“定位球”事实上由于磨擦力及动量吸收，目标球前进速度要减慢一些。 当主球偏侧撞击目标球时，主球和目标球的运动方向，都偏离了主球原来的运动方向，一偏左，一偏右。在动量不被吸收的前提下（绝对弹性碰撞），且假定主球不旋转，碰撞后的主球和目标球运动方向的夹角，则为九十度，不管偏球厚薄为多少。掌握了这一点，再记住不同旋转状态下的偏转方向影响，就能比较有把握改变球路。 偏球越厚，则目标球运动方向越接近主球运动方向，目标球运动速度越高，主球则越接近横向滚出，速度越低。偏球越薄，则主球运动方向和速度越改变得小，目标球越接近横向滚出，速度越低。 主球和目标球的运动的瞬间位置，符合以原主球运动方向为对角线的矩形定则。变即瞬间的主球与目标球的轨迹，构成了矩形的两个边，这个矩形对角，就是原主球的运动方向。依据这个定则，便可估计主球与目标球碰撞后到达的位置。
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千万别以为姿势是胡说的，击球的准度和稳定性全靠这个了，绝对没错的，再来就是出杆一定要直，试问直球人人都会看，但远一点和母球贴库就难了。你问进球角度这问题，相信你打球也没多久，这要靠长时间训练把球感打出来才行的，你看职业的进球容易，那当然啦，人家都是多年的职业了，没得比的。记住练好基本姿势和出杆，打半年左右你的进球角度感就会出来了
参考资料：
打球十年，看球十年，78910号球都会打
学习，九球，幽灵球打法。当两个球，排成一条线，而且这条线又对着袋口，那就是了。可以在目标球旁想象一个幽灵球，当白球撞到目标球这个位置时，目标球就自然落袋了。。。
楼主 问的问题我告诉你一个视频 ——那就是潘晓婷教你打台球系列 他里面讲了 角度球瞄准法
中杆 高杆 低杆 的打法等
视频连接在这里 对于初学者来说这是很管用
就是角度球怎么打咯 LZ新手对吧。。 这个视频 你会满意的
我曾经详细的回答过一位朋友关于瞄准的问题，可以看一下有图示。
打台球的相关知识
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出门在外也不愁在“探究二力平衡条件的实验”中，小红与小明的实验装置分别如图甲、乙所示．（1）实验中应让研究对象处于____状态．（2）小明的实验方案与小红的相比____A．有效地克服了研究对象与支承面之间的摩擦力对实验的影响B．有效地克服了研究对象与支承面之间的支持力对实验的影响C．有效地克服了二力不在一条直线上的弊端D．有效地减小了研究对象的质量对实验的影响（3）图乙所示实验中，小卡片的质量要尽可能____．在小卡片静止时，小明将小卡片顺时针转一个角度，松手后小卡片将会____（选填“旋转”或“翻转”），此现象说明二力平衡时两个力必须____．（4）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距．你认为形成差距的原因是____（答出一条即可）．-乐乐题库
& 二力平衡条件的应用知识点 & “在“探究二力平衡条件的实验”中，小红与小...”习题详情
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在“探究二力平衡条件的实验”中，小红与小明的实验装置分别如图甲、乙所示．（1）实验中应让研究对象处于静止状态．（2）小明的实验方案与小红的相比AA．有效地克服了研究对象与支承面之间的摩擦力对实验的影响B．有效地克服了研究对象与支承面之间的支持力对实验的影响C．有效地克服了二力不在一条直线上的弊端D．有效地减小了研究对象的质量对实验的影响（3）图乙所示实验中，小卡片的质量要尽可能小．在小卡片静止时，小明将小卡片顺时针转一个角度，松手后小卡片将会旋转（选填“旋转”或“翻转”），此现象说明二力平衡时两个力必须在同一直线上．（4）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距．你认为形成差距的原因是绳和滑轮之间的摩擦（答出一条即可）．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“在“探究二力平衡条件的实验”中，小红与小明的实验装置分别如图甲、乙所示．（1）实验中应让研究对象处于____状态．（2）小明的实验方案与小红的相比____A．有效地克服了研究对象与支承面之间的摩擦力对实验的影响...”的分析与解答如下所示：
（1）在实验中应使研究对象保持静止状态；（2）根据甲乙两种结合摩擦力的知识进行分析；（3）在实验中，卡片的质量越小越好，这样可以不考虑重力的影响；根据实验分析将小卡片顺时针转一个角度后，二力平衡条件中的哪个因素发生了变化得出结论．（4）小卡片质量只能尽量减小，但是不能为零，绳和滑轮存在摩擦力等等．
（1）在实验中，为了避免摩擦力的影响，应使物块处于静止状态；（2）A、物块与桌面接触，若产生相对运动的趋势时，会受摩擦力的影响，而小明的方案将小卡片吊起，可减少摩擦力的影响，A正确；B、支持力在竖直方向，而两个拉力在水平方向，不在同一方向上，所以B说法错误；C、两种情况都可使平衡力在同一直线上，所以C错误；D、在图甲中，物块的重力不会影响实验结果，而图乙中，若卡片的质量太大，卡片会下垂，则两边拉力不在同一直线上，实验结果受影响，所以D不正确；（3）为减小质量的影响，小卡片的质量要尽可能小；将小卡片顺时针转一个角度，因为两边拉力不在同一直线上，所以小卡片会旋转，所以二力平衡时，两个力必须在同一直线上．（4）小卡片的质量不能为零，绳和滑轮之间存在摩擦力，这些都不能消除，都会对拉力有影响．故答案为：（1）静止；（2）A；（3）小；旋转；作用在同一直线上；（4）绳和滑轮之间的摩擦（或卡片的质量不能为零）．
此题探究二力平衡条件，考查了两种实验装置的优缺点，关键是分析哪种情况受外力影响较小．
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在“探究二力平衡条件的实验”中，小红与小明的实验装置分别如图甲、乙所示．（1）实验中应让研究对象处于____状态．（2）小明的实验方案与小红的相比____A．有效地克服了研究对象与支承面之间的摩擦力对...
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经过分析，习题“在“探究二力平衡条件的实验”中，小红与小明的实验装置分别如图甲、乙所示．（1）实验中应让研究对象处于____状态．（2）小明的实验方案与小红的相比____A．有效地克服了研究对象与支承面之间的摩擦力对实验的影响...”主要考察你对“二力平衡条件的应用”
等考点的理解。
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二力平衡条件的应用
【知识点的认识】二力平衡的条件是：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡，对于二力平衡条件，我们必须注意以下四个要点，且这四个要点缺一不可．二力平衡是初中物理的重点、难点内容之一，在中考试卷中出现的几率较大，很多同学难以正确掌握二力平衡条件，出现了许多模糊甚至是错误的认识，静止的物体只受两个力作用时，这两个力一定是平衡力；匀速直线运动的物体，如果只受两个力作用，那么这两个力也一定是平衡力．【命题方向】判断两个力是否是一对平衡力是命题的关键．【解题方法点拨】两个力彼此平衡，理解二力平衡的含义，要抓住两个要点：（l）一个物体，同时受两个力作用；（2）物体保持静止状态或匀速直线运动状态（即物体处于平衡状态），在这里需要进一步说明的是：在平衡力作用下，原来处于静止状态的物体，依然处于静止状态，原来运动的物体，一定以原来的速度做匀速直线运动．反之，静止的物体只受两个力作用时，这两个力一定是平衡力，匀速直线运动的物体，如果只受两个力作用，那么这两个力也一定是平衡力．
与“在“探究二力平衡条件的实验”中，小红与小明的实验装置分别如图甲、乙所示．（1）实验中应让研究对象处于____状态．（2）小明的实验方案与小红的相比____A．有效地克服了研究对象与支承面之间的摩擦力对实验的影响...”相似的题目：
（1）小英同学在超市购物时，用5N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是&&&&N．突然，小英发现前面有一个小孩，她马上用10N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，小车所受的合力为&&&&N（假设小车所受阻力的大小不变）．（2）神奇的“旋蛋实验”：使一个鸡蛋在光滑的水平桌面上长时间快速旋转，用手制动一下立即释放，如果鸡蛋又“自动”转动起来，那么这个鸡蛋一定是&&&&（选生或熟）鸡蛋，这是因为&&&&．
如图所示，工人用水平推力推水平地面上的货箱而未推动，推力已画出，请画出货箱所受其它力的示意图．&&&&
如图所示，一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的汽车，但汽车仍然保持静止，则小孩对车的推力大于车受到的阻力小孩对车的推力等于车受到的阻力汽车受到的是平衡力汽车受到的摩擦力为0
“在“探究二力平衡条件的实验”中，小红与小...”的最新评论
该知识点好题
1如图所示，材料、粗糙程度和质量相同的甲、乙两物体放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做匀速直线运动．它们受到的拉力为F甲、F乙，对桌面的压强为p甲、p乙．底面积 S甲＞S乙．则下列关系正确的是&&&&
2某人沿水平方向用50N的力，推着一辆车在水平路面上匀速向西运动．下列说法正确的是&&&&
3如图所示的装置，物块M放在粗糙程度相同的水平桌面上，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘．小聪用它做实验时发现：当在左盘中放100g的砝码、右盘中放200g的砝码时，物块M可以向右做匀速直线运动．如果盘中的原有砝码都不变，使物块M最终可以向左匀速直线运动的方案是（滑轮的摩擦不计）
该知识点易错题
1如图所示，用10N的水平推力F去推一个在水平地面上重为50N的物体，物体静止不动，则物体与地面之间的摩擦力的大小是&&&&
2如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力&&&&
3如图所示是人们向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的场景．下列情况中实心球受到平衡力作用的是&&&&
欢迎来到乐乐题库，查看习题“在“探究二力平衡条件的实验”中，小红与小明的实验装置分别如图甲、乙所示．（1）实验中应让研究对象处于____状态．（2）小明的实验方案与小红的相比____A．有效地克服了研究对象与支承面之间的摩擦力对实验的影响B．有效地克服了研究对象与支承面之间的支持力对实验的影响C．有效地克服了二力不在一条直线上的弊端D．有效地减小了研究对象的质量对实验的影响（3）图乙所示实验中，小卡片的质量要尽可能____．在小卡片静止时，小明将小卡片顺时针转一个角度，松手后小卡片将会____（选填“旋转”或“翻转”），此现象说明二力平衡时两个力必须____．（4）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距．你认为形成差距的原因是____（答出一条即可）．”的答案、考点梳理，并查找与习题“在“探究二力平衡条件的实验”中，小红与小明的实验装置分别如图甲、乙所示．（1）实验中应让研究对象处于____状态．（2）小明的实验方案与小红的相比____A．有效地克服了研究对象与支承面之间的摩擦力对实验的影响B．有效地克服了研究对象与支承面之间的支持力对实验的影响C．有效地克服了二力不在一条直线上的弊端D．有效地减小了研究对象的质量对实验的影响（3）图乙所示实验中，小卡片的质量要尽可能____．在小卡片静止时，小明将小卡片顺时针转一个角度，松手后小卡片将会____（选填“旋转”或“翻转”），此现象说明二力平衡时两个力必须____．（4）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距．你认为形成差距的原因是____（答出一条即可）．”相似的习题。