当前位置: &北京市昌平第二实验小学学校介绍
北京市昌平第二实验小学学校介绍
　　&&&&&&&& 一、基本情况
&&&&&&&& 昌平第二实验小学于日正式组建成立，同年9月1日正式面向社会提供教育服务。2014年8月，学校发展为一校两址办学，分为东、西两个校区，东校区是低部教学区，设一至三年级，坐落于回龙观文化居住社区龙腾苑二区，占地面积1.5万平方米，建筑面积0.9万平方米。西部为高部教学区，设四至六年级，坐落于回龙观文化居住社区龙泽苑东区26号，占地面积1.5929万平方米，建筑面积1.0349万平方米。学校环境优美，教育教学设施设备齐全。
&&&&&&& 学校现有44个教学班，在校学生人数为1507人。有134名教职工，120名专任教师，学校教职工平均年龄31岁，40岁以下青年教师占所有教职工总数的77.62％。专任教师中具有研究生学历13人，占专任教师总数的10.84%，本科学历的教师105人，占专任教师总数的87.5%。从专业技术职务上看，有中学高级教师1人，小学高级教师38人，小学高级以上职称教师占专任教师总数的32.5%。从专业技术荣誉上看，有市级骨干教师1人，区级学科带头人4人，区级骨干教师16人，占专任教师总数的17.5%。
二、办学成绩&&地区领先、全区优异
自建校以来，学校就以其特有的朝气蓬勃、清新雅致、开放包容的学校文化，生命影响生命的教育行为，凝聚着全校师生和社区各方面力量，在健康、快速和茁壮地成长着。&求真、向上、至善、尽美&的学校精神，成为建校、立校的神韵与品格，成为学校发展目标与办学内涵的价值追求，体现了&实验二小人&不懈地奋进和追求。几年来，学校一直致力于用科学友善的管理文化，建设书香校园，构建理想课程，打造高效课堂，狠抓专业发展，不断积淀至真的书香文化。建校七年间，学校荣获了数十项集体荣誉：连续6年荣获&昌平区小学教学质量监控与评价优秀学校&称号，2007年荣获&昌平区&十五&继续教育先进单位&、&昌平区师德建设先进集体&、&昌平区体育工作先进集体&、&北京市德育工作先进集体&称号。2008年荣获&昌平区基础教育课程教材改革实验先进单位&、 &昌平区体育工作先进集体&、&艺术教育先进集体&、&科技教育先进集体&、&工会工作先进集体&、&经济创新先进集体&、&北京市奥运会残奥会先进集体&、&北京市阳光体育活动示范校&称号。2009年获得&昌平区小学规范化验收达标单位&、&体育教育先进集体&荣誉称号。2010年荣获&昌平区卫生工作先进集体&，&北京市语言文字规范化示范校& &北京市体育传统项目学校& &国家级青少年体育俱乐部&，&校本培训先进集体&称号，2011年荣获昌平区&中华诵经典诵&特等奖；2012年&紫风铃&民乐团到新加坡参加第四届华人艺术节获金奖；2013年到维也纳金色大厅参加夏季音乐会展演获金奖；我校的乒乓球、羽毛球、健美操等多项体育比赛荣获市区一等将的好成绩等。多项集体荣誉称号的获得，承载了全校师生辛勤工作的无私奉献，也记载了学校不断改革和发展的历史印迹。
近几年来，学校先后举办、承办了&昌平区落实每天一小时体育活动现场会&、&昌平区奥运德育教育现场会&、&昌平区特色学校建设现场会&、&昌平区落实三级课程建设现场会&、&北京市小学美术学科面塑校本课程展示活动&、&北京市育心、育体、育人大型现场会&、 &北京市春风化雨社会实践课培训活动&、&全市心理教师培训活动&、&市区两级的中小学生面塑培训&等系列活动，很好地推动并促进了学校发展，同时也汇集了不同阶段的出色工作成果，也是学校的内部实力和外部形象的展示机会。
三、教师团队&&师德高尚、成长迅速
学校拥有一支学历较高、激情奋进、无私奉献、顾全大局的干部教师队伍，这是学校生存和发展的根本力量。学校走过了&人管人&和&制度管人&的初级阶段以后，已经开始探索向文化管人阶段过渡。一直以来，学校管理干部以&全力以赴当先锋，舍我其谁做奉献&的精神，全力保障并直接服务于师生成长和学校发展。干部们用科学的制度文化，友善的管理理念，团结和带领全校师生朝着&明亮那方&前行，努力实现实验二小人的教育理想。&团队建设，思想先行&是师生快速成长的基本方法；&教育发展，整体行动&是学校基础渐厚的基本经验，很好地凝聚了实验二小教职工和全校学生的集体力量，共同的职业梦想和良好的师生关系，铸就了日趋精致的教育品质。学校的民主管理，有效激发了实验二小人的集体智慧，一批无私奉献和快速成长的干部教师，走在了前头，持续地勤奋着，学校发展进步长足。
四、体制机制&&责权明确、顺畅高效
学校建立健全了民主集中制，用&相对集中办大事，充分民主放事权&的办法，把好了办学方向，带好了职工队伍，保证了总体目标和年度计划的有效落实。学校综合管理的决策层、执行层和运行层既相互统一，又相对独立，个个心情顺畅，人人高效运转。
学校把&打造和谐团队，引领幸福生活&作为教职工立身行事、教书育人的基本要求，作为学校一切工作的前提和基础。开展培养&阳光教师&行动，体现&温暖、多彩、光明&的阳光形象、阳光情怀和阳光服务。学校的管理服务体系为教师专业成长搭建了一座四通八达的平台，覆盖了教师的家庭生活、社会活动、校园生活和教学工作的方方面面。学校是平台的中心点，教导处是平台的经线，教研组是平台的纬线，教师则是各个经纬线的交叉点。各个部门在管理中相互帮扶，协同配合，直接服务于一线教师的专业成长和职业发展。我们把教师的专业成长分成了三个阶段，针对不同的群体，采取不同的管理服务方式：学校对教师采取&引领式&管理，教导处对教师采取&干预式&管理，年级组长对教师采取&菜单式&管理，教师自我采取&任务驱动式&管理。事实证明，顺畅的管理体制和高效的运行机制，在很大程度上促进了学校团队建设这个事关学校快速发展的根本因素。
五、课程体系&&层级清晰、日趋完善
课程建设是学校改革和发展的基础性工作，也是学校教育方式和教学改革的根本点。七年来，我们把课程建设作为学校发展的基本路径，把&开齐开足国家和地方课程，构建&特色+精品&的校本课程&作为学校全面实施素质教育的根本方法，主动服务学生个性化成长，全面提高教育教学质量。
着眼全校学生的共性成长和个性发展需要，我们开设了6大类共37门校本课程，创新建立起了课程体系的三个层级：基础级课程（国家、地方、校本三级必修课）、提高级课程（校本选修课）、发展级课程（学校俱乐部选修课）。我们把学校课程建设的重点放在了&国家课程的校本化&与&校本课程的多样化&，重点突出了学校课程的系统性、科学性、实践性和开放性，很好地尊重了学生的兴趣爱好和自主发展。与此同时，学校构建起了民主、开放的校本课程研发组织机构，至上而下，至下而上，集体智慧，全员参与，从尊重学生生命成长规律到尊重教师职业特长；从尊重教育发展规律到尊重人本潜能，持续不断地进行校本课程的再完善和再开发，很好地搭建起了干部教师和全校学生健康成长的&课程大舞台&。
六、校园文化&&生动活泼、书香四溢
紧紧围绕建设一个润泽生命的书香校园，以&生活、生命&为核心，以社区和校园为平台，以阅读和写作为途径，引导学生的全面发展和个性成长。生活，是由&诵诗、共读、共写&编织起来的校园生活，师生之间、学生之间真正地生活在了一起，联系在了一起。师生经常的、自觉的经典阅读，丰富了知识，陶冶了性情，在书的海洋中找到了自信和价值。良好的阅读习惯，浓厚的阅读兴趣，成就了教师的专业发展，也促进了学生的成绩提高。事实证明，这是一种有力的、有效的师生同成长、共进步的强大力量，这也是学校学科监测成绩一直稳居全区前列的有效做法。（有关书香校园建设的文章曾发表于《北京教育》、《教育策划与管理》等杂志上）
七、阳光学子&&健康成长、幸福快乐
采用学生作品&阳光龙娃娃&作为学校的吉祥物，引领全校学生&读万卷书、行万里路、做万件事&，激发浓厚兴趣，培养良好习惯，着力把每一位学生培养成为阳光学子：开展&书韵流香&活动，在琅琅书声中，示范、识趣、明礼；在浓浓书香中，濡染、灵秀、聪慧。校园浓郁的书香熏陶每一位师生高尚的品格、宽阔的胸襟、高远的视野和成长的灵性。通过几年持续不断地努力，涌现出了一批&书香班级&、&书香家庭&、&书香教师&、&书香儿童&。每年&六一&学校都要表彰多个先进班级、优秀家庭、先进个人。学校组织开展的体育、科学、艺术、社会实践活动，丰富多彩，喜闻乐见，成为学生个性发展、拓展学科课堂教学的新亮点。
&十一五&期间，学生参加昌平区乒乓球比赛五年蝉联团体冠军；参加区羽毛球赛四次夺得团体冠军；篮球比赛三次夺冠，两次亚军；足球比赛两次冠军，四次亚军；棋类比赛比赛获得冠军、亚军各一次；航模比赛三次取得冠军；民乐、合唱、舞蹈均获得市级一等奖一次，二等奖一次；科普剧市级一等奖两次。学生参加的市、区两级其他竞赛活动，共有3808人次获奖，成绩斐然。
八、教育理念&&指引方向，指导行为
1、教育理念：做润泽生命的教育，让每一个生命都精彩。
关注所有生命的价值，肯定所有生命的意义，引领每个人努力完成自己生命各不相同的发展目标。用最友善科学的管理，最丰富多彩的活动，最多样化的课程，最生动有活力的课堂，滋养教师、学生的生命，使其活得有滋有味，有声有色，有情有义，引领大家过一种幸福而完整的教育生活，最终实现让每一个生命都精彩的目标。
2、办学宗旨：全面发展打基础，关注差异扬个性。教孩子一辈子有用的东西， 培养孩子幸福生活的能力。
面向所有的孩子，关注每一个人一生的成长。我们要提供共性与个性兼顾的学科课程，既为孩子的全面发展奠定基础，同时又为孩子的个性特长发展提供条件与空间。培养孩子一辈子受用的良好习惯，不断激发其对生活、学习、未来的探究兴趣，使孩子既能享受当下快乐幸福的学习生活，又能拥有永久幸福生活的能力与心态。
3、培育目标
育生目标&&培育阳光学子。培养行方思圆、体强心健的&现代阳光龙娃娃&。
我们要培养行为规矩，习惯良好，品格高尚，思维活跃，善于创新，学业良好，身体与心理健康阳光的现代回龙观娃娃。
育师目标&&培育阳光学者。培养有高尚师德、有精湛教艺、有学者风范、有愉悦心境的阳光教师，让每一个教职工的生命都精彩。
学校建设目标&&打造阳光学苑。关注个性差异，构筑理想课程，打造和谐团队，引领幸福生活，把实验二小办成管理科学友善、环境清新优美、特色鲜明凸显、文化内涵丰富的市级教育优质学校。
4、学校精神
校训：志存高远，脚踏实地
校风：求真、向上、至善、尽美
教风：感情真，方法活, 风格特，效率高
学风：习惯好，善思考，兴趣广，体魄强
5、科学质量观
追求可持续的质量&&既要重视学习成绩，更要重视人格塑造、能力培养和全面素质的提高。既要为学生的升学服务，也要为学生终生服务。
追求整体的质量&&面向每一个孩子，着眼于每一个学生在原有基础上最好的发展。
追求和谐的质量&&学生的德智体美劳各方面不一定是均衡发展，但一定要协调发展。
追求方法、过程与结果相统一的质量&&方法科学，过程快乐，结果理想，让孩子现在就拥有幸福，并一生拥有。
&做润泽生命的教育，让每一个生命都精彩&,在这个朴素的教育理念指导下，一群追逐教育本真的干部教师，平心静气，默默地用一群生命演绎着另一群生命的精彩，一路走来，硕果累累,每个生命都熠熠生辉！“快乐足球”活动走进北京昌平打工子弟学校（图）_彩票_新浪竞技风暴_新浪网
“快乐足球”活动走进北京昌平打工子弟学校（图）
　　“快乐足球”走进打工子弟学校
　　火爆全国的“谁是球王”中国足球民间争霸赛即将收官，全国总决赛将于本周末在京举行。与此同时，由中国体育彩票发起的“公益体彩 快乐足球”活动也再次载爱出发。2月3日，“公益体彩 快乐足球”活动走进位于北京市昌平区的金榜小学，为这里的孩子们带来了他们企盼已久的足球器材及运动装备。&这个寒假，又有一群孩子因为“快乐足球”而更加充实愉悦。&
公益体彩 快乐足球
　　“快乐足球”是最朴实的愿望
　　“我喜欢足球，但是学校里没有足球课，我也不太会踢。这个球是给我们玩儿的吗？”10岁的陈佳祺是金榜小学4年级学生，外表很文静的他看到体彩中心的叔叔送来的足球，也禁不住“诱惑”，与小伙伴儿玩起传球游戏。
　　“我喜欢踢球，但是没有机会踢。我应该算(踢得)很厉害的吧。”10岁的刘世勇已经是5年级的“大学生”了，别看他个子不高，但是抢起球来很是凶猛。
　　“我跟他是一队的吗？”
　　“哎呀，你别抢我的球。”
　　“这个真给我们用吗？”
　　孩子们叽叽喳喳的话语让捐赠现场变得格外热闹。
　　“拥有一只足球，课余时与小伙伴儿踢一场酣畅淋漓的比赛”似乎是所有小学男生的愿望。然而由于客观条件限制，这样朴实的愿望对一些孩子来说，却是遥不可及。目前，仍有很大一部分中小学像金榜学校这样缺少专业足球器材，不能更好地去开展足球活动。
　　为此，国家体育总局体育彩票管理中心携手央视《谁是球王》中国足球民间争霸赛节目，推出了“公益体彩 快乐足球”公益活动，为急需社会关注、缺乏体育运动基本设施及器材的学校、福利院等机构或个人，捐赠足球器材及装备，帮助他们更好地参与体育运动，快乐健康成长。
　　为确保“公益体彩 快乐足球”公益活动的顺利运行，国家体彩中心全力开展工作，为受捐赠对象购置了足球装备和器材。北京市体彩管理中心也积极参与本次公益活动，与学校联系，邀请、安排他们赴比赛现场观赛、参加捐赠仪式。
　　应该给孩子“像样”的体育课
　　本次“公益体彩 快乐足球”活动来到北京市昌平区金榜小学，为这里的孩子们送来了足球、运动装备以及跳绳、毽子等丰富的体育器材。
　　金榜小学原名“北京市安宁庄打工子弟小学”，这里的学生全部是外来务工人员子弟。据校长商建峰介绍，目前金榜小学共有学生近500人，教师30余人。
　　“给我的孩子们一节像样的体育课”一直是商建峰心中的一个疙瘩。“学校其实早已意识到体育课对孩子成长的重要性，但由于缺少相应的设施、器材，学生的体育课还是以简单的跑、跳为主。篮球架旧了坏了，学校仅有的两个乒乓球台还是别的小学淘汰下来的旧球台。”提起学生的体育课，商建峰校长愁容满面。
　　“体彩这次快乐足球活动，给了我们很大帮助，有了这些器材，同学们可以更好地去踢足球，让更多的学生参与到足球运动中来，从而增强学生体质健康，增进学生团队意识、合作精神，促进学生人格的健全发展。也让一些有足球天赋的孩子拥有了接触足球的机会，更重要的是，这次体彩公益行动向孩子传递了温暖，让他们感受到来自社会的善意，学会感恩。”商建峰说。
　　助力校园足球 体彩最先行动
　　多年来，中国体育彩票一直在全力支持校园足球。2009年，国家体育总局、教育部联合启动“全国青少年校园足球计划”，国家体育总局每年从本级体彩公益金中划拨4000万元(从2013年起增至5600万元)，主要用于人员培训、器材补充、联赛实施、学生保险、组织训练营和足球节、场地建设以 及宣传推广等专项支出。
　　此外，有了体彩公益金作为启动资金，还拉动了地方配套资金用于“全国青少年校园足球活动”的开展。该活动要求省一级的体育局按照1比1的比例配套资金，市一级也按照1比1的比例配套相应的资金，这样就能覆盖到更多的学校和青少年人群，起到了引导、资助、奖励、基本保障的多重作用。据了解，省、市两级的配套资金也是来源于各省、市的体彩公益金，可以说，体彩公益金是青少年校园足球活动得以蓬勃开展的有力保障。
　　6年来，“全国青少年校园足球计划”培养出一大批优秀足球人才，有的已成为国家少年队的主力球员。(中国体育报 丰佳佳)
文章关键词：
&&|&&&&|&&&&|&&
您可通过新浪首页顶部 “”， 查看所有收藏过的文章。
请用微博账号，推荐效果更好！您当前的位置： >
“百善杯”职工运动会乒乓球比赛落幕
来源：昌平新闻网 作者：小编
摘要：本网讯（通讯员杨义龙 记者魏妍娜）7月30、31日，“百善杯”昌平区第二届职工运动会乒乓球比赛在区体育馆成功举办。区人大常委会常务副主任、区乒协主席武宁观看比赛并为获奖选手颁奖。...
本网讯（通讯员杨义龙 记者魏妍娜）7月30、31日，“百善杯”昌平区第二届职工运动会乒乓球比赛在区体育馆成功举办。区人大常委会常务副主任、区乒协主席武宁观看比赛并为获奖选手颁奖。
　　本次比赛吸引了全区各部门、镇街20支代表队的250余名选手参赛，众多乒乓球爱好者前来观战。比赛共设男单、女单、男双、女双、男团、女团、混双等7个项目，第一阶段比赛依照抽签结果进行小组循环赛，第二阶段比赛直接采用淘汰赛。
　　赛场上，运动员顽强拼搏、你追我赶、精彩纷呈；看台上观战助威的呐喊声不断，成为赛场上一道亮丽的风景。经过激烈的角逐，百善代表队凭借出色的发挥夺得男子双打冠亚军、女子单打冠亚军、男子团体亚军、女子团体冠军的好成绩，住建委代表队获得男子单打冠亚军、男子团体冠军、女子双打亚军，回龙观代表队获得混双冠军，教委代表队获得女双冠军，市政市容委代表队获得混双亚军。本次比赛的成功举办，为全区广大乒乓球爱好者提供了一个相互学习、增长见识、提高技艺的交流平台，使乒乓球运动成为我区广大群众更加青睐的体育项目。
责任编辑：
版权声明：
·凡注明来源为"昌平报"的所有文字、图片、音视频、美术设计和程序等作品，版权均属昌平新闻网所有。未经本网书面授权，不得进行一切形式的下载、转载或建立镜像。
·凡注明为其它来源的信息，均转载自其它媒体，转载目的在于传递更多信息，并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。
新闻热搜词榜
昌平是首都北京的北大门，首都北京的卫星城。素有北京的后花....