江苏省前黄高级中学国际分校招生简章
来源：常州奥数网
　　江苏省前黄高级中学国际分校（简称省前中国际分校）是由江苏省前黄高级中学（简称省前中）作为投资主体，武进区人民政府武政复【2006】66号文件和常州市人民政府常政复【2007】60号文件批复同意建设的一所现代化、国际化学校。学校高中部每个年级10个班实施小班化教学，其中参加国内高考的高中每个年级8个班，参加国际高考的高中每个年级2个班。经省教育厅批准，同意我校继续面向省内外招收参加国内高考的2个省招班。
　　省前中国际分校是省前中优质教育资源的外延拓展、内涵发展、体制创新、机制激活、开放办学和探索改革、完善人才培养模式的丰硕成果。具有近七十年悠久历史的省前中，上世纪五十年代就被省人民政府列为江苏省重点中学；六十年代初被国务院表彰为全国文教系统先进集体；八十年代、九十年代多次被评为江苏省文明单位、江苏省先进集体，成为全省率先创建的国家级示范性普通高中和省首批四星级普通高中。省前中以其优良的办学传统、深厚的文化底蕴、创新的办学理念、执着的学校精神、科学的常规管理，在艰难坎坷的办学历程中，在各个方面都取得了优异的业绩：2002年学校从农村搬迁到武进新城区，建设了占地达300亩的现代化新校区；师资队伍建设成绩显着，全校有省首批教授级高级教师3人，特级教师8人，常州市特级教师后备人才8人，常州市学科带头人38人、常州市骨干教师38人，武进区学科带头人、骨干教师13人，中学高级教师75人，一大批青年教师师德高尚，教风优良，具有强大的发展后劲。在办学规模扩大的同时，高考业绩连续多年名列全省前茅，特别是近几年本一、本二达线人数超过千人大关，保送和自主招生进入清华大学的人数位居全省前茅；全国高中数、理、化等学科竞赛在全省成绩斐然，近五年五大奥赛，共有162人获江苏赛区一等奖。近几年来，学校获得了全国依法治校示范校、全国中小学现代教育技术示范学校、全国绿色学校、省文明单位、省模范职工之家、省教科研先进集体等荣誉称号。
　　省前中国际分校根植于省前中这片肥沃的土壤。2004年6月省前中积极探索、创新办学体制，利用老校区的优质教育资源创建了常州市武进区前黄实验学校，后经常州市人民政府同意，在前黄实验学校增设了高中部，充分利用省前中优质教育资源举办高中班。2004年3月省前中与新加坡恩赛伊教育集团、澳大利亚南澳洲高考局合作并经省教育厅、市、区教育局同意创设了国内第一家&南澳洲国际高中毕业生证书暨大学入学考试中心&，即国际高中S&A&M课程。经过四年来的样本实践，民办高中班的教育教学和管理富有优势地体现了省前中的办学思想、办学精神和办学水平；中外合作开设的S&A&M课程四届学生共有284名，均完成了S&A&M课程，281人取得了欧美等国认可的澳洲高中毕业证书后，98.9％被世界著名高校录取，并成功获得了留学签证。2007年9月，毗邻省前中、占地面积100亩，建筑面积逾四万平方米的新校区--省前中国际分校顺利竣工。国际分校高起点、高品位启程，原前黄实验学校高中部，S&A&M课程中心正式在此落户，同时又举办了高复班，并酝酿举办对外汉语培训。目前省前中国际分校有高中三个年级22个班、国际高中S&A&M课程7个班和5个高考复习班。
　　在2008年举行的常州大市高一、高二年级期末统考中，我校高一、高二年级全体师生奋力拼搏，勇于争先，勤奋踏实，刻苦顽强，认真做好备考工作，在常州大市语、数、外统考科目中都以明显的优势名列武进区第二名。2008年高考，我校高三学生255人参加高考，达本二以上分数线共有157位学生，达线率61.9％。08SAM班在今年国际高考中106位学生又有103位同学被国外一流大学录取；其中沈马丽同学获得了SAM课程中心历年来的最高&澳洲高考&排名分99.65分，进入全澳洲前80名，五门主科考试获得三个满分、五科全优，被南澳洲政府评为最优秀的学生，该生已获耶鲁大学等多所美国名校的面试和录取通知书。
　　省前中国际分校实施全寄宿制管理，学校设施设备齐全，学生餐厅可容纳2000人同时用餐，学生公寓可容纳2000人住宿，图书馆、实验楼和学生运动场等设施配套完备，绿化、美化、人文化、信息化的校园，为师生的工作、学习、生活提供了和谐的环境和优良的条件。
　　省前中国际分校校长由享受国务院政府特殊津贴的专家、省中学物理特级教师、省首批教授级中学高级教师、原省前中校长邹兴华担任。全校教职员工在邹兴华校长的领导下，坚持&以人为本，和谐发展&的办学理念，弘扬省前中艰苦奋斗、务实创新、争创一流的学校精神和严谨、踏实、热情、负责的优良教风。教师敬业爱生，富有责任感和使命感，是广大学生的良师益友。欢迎省内外应届优秀初中毕业生报考我校面向全省招生的两个省招班。
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江苏省前黄高级中学努力实现教育现代化
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　　“中国要实现现代化，教育必须率先实现现代化。”现代化建设需要现代化的教育来支撑。基于这样的认识，近年来，江苏省前黄高级中学全面落实科学发展观，以推进教育现代化为主题，以可持续发展为原则，更新教育观念，探索教学模式，搭建教育平台，丰富教学手段，加快推进教育现代化建设进程。
　　立足师生可持续性发展，提升现代化的教育理念
　　教育观念的现代化是现代化学校管理深层次的、具有决定意义的因素，没有从观念上由传统到现代的转换，就没有真正意义上的现代化学校管理。在全面实施素质教育的今天，省前中在深入理解新课改核心理念的基础上，确立了“为幸福人生奠基，对民族未来负责”的办学理念、“德育为先、能力为重、全面发展”的教育思想。在教育过程中，面向全体学生，注重培养学生的社会责任感和勇于探索的创新精神，致力于培养“有为天下的中国人、富有爱心的社会人、守诚明礼的前中人、阳光健康的幸福人、有领袖气质的成功人”。
　　这样的教育理念，更新了教师们的教育观，开启了教师们潜藏于内心的精神追求，优秀教师如雨后春笋，脱颖而出。省前中目前有特级教师15人，特级教师后备人才5人。常州市学科带头人和骨干教师70人。日《江苏教育报》专题报道了省前中师资建设成果——《名师团队是怎样炼成的》，惊呼：“这样的师资全省一流”。这样的理念下，省前中涌现大量拔尖创新人才。尖子学生的培养已成为省前中的一大特色。2007年以来摘取2个江苏省状元。清华、北大达线人数每年保持在10人左右，始终名列江苏省前茅。2013年高考再创新辉煌，龚恬同学以414的高分获得江苏省文科状元。
　　提高课堂教学效率，打造现代化的教学模式
　　学校积极打造“主体文化生态”课堂，扎实推行“展示目标—自主学习—问题探究—反馈评价—分层训练”主体性教学模式。改变传统教学方式，鼓励学生自主学习，独立思考，大胆质疑。生动活泼的动态教学使学生的学习具有生成特征，帮助学生不断实现自我超越，达到了改善学习质量、提升生命价值和意义的目标。
　　学校不断完善这种教学模式，总结经验，延伸拓展。2010年在省教育厅首届“江苏省基础教育教学成果奖”评选中，省前中的“主体性课堂教学模式探究”获得了省一等奖，同时学校被表彰为“全省基础教育课程改革先进集体”。2013年江苏省教学成果奖评选，省前中的《理化生学科关键能力提升的实践探索》项目荣获基础教育类一等奖、《普通高中发展性学业评价量表的开发与应用》项目荣获基础教育类二等奖。
　　这种主体性教学模式也受到各方专家的肯定，“扎实、高效、新颖”是大家的共识。省前中每年成功举行“打造生态高效文化课堂”大型公开课活动，省内外听课教师络绎不绝。在各类课堂教学比赛中，各学科全面开花。仅2013年，陈国祥老师摘取中国教育学会地理教学专业委员会年会特等奖；蔡卫东老师获得华东六省一市物理教学专业委员会年会赛课一等奖；陈扣余老师摘取江苏省中学物理教学名师赛一等奖；韦叶平老师获得江苏省物理青年教师基本功大赛第一名；丁静老师荣获江苏省生物青年教师基本功大赛一等奖;蒋洪江荣获常州市高中历史青年教师教学基本功大赛一等奖，并在随后的江苏省高中历史青年教师教学基本功大赛中荣获二等奖。还有郁娥、施国栋等6人在常州市级课堂教学比赛中荣获一等奖。
　　注重学生创新能力，搭建现代化的教育平台
　　学校积极改革人才培养模式、培育优质创新人才。从2003年至今，省前中举全校之力，边开发边完善，终于在国家课程、地方课程的基础上，成功开发了具有学校特色的校本课程。《影视欣赏》《对话美文》《插花艺术》等40多门课程组成学生个性化发展课程菜单，学生可以自主选修其中2-4门。这为同学们的多元发展提供自由选择的空间。
　　从2012年开始，省前中开始尝试创办拔尖人才创新实验班。创新实验班有着灵活的教学管理，实行了灵活的课程选修、免修、缓修制度，单独开设书法、绘画等艺术课程，对学生开放实验室，聘请大学教授来校指导，提高学生综合素质的同时，超前培养他们的科研能力。同时全校性地开展课前5分钟演讲、辩论对抗赛、诗歌朗诵会、时事讨论会等活动，整体提升学生的辩证思维能力和口头表达能力。
　　课程基地建设为省前中创新人才培养如虎添翼。2011年省前中“环境·生命”课程基地成功创建江苏省首批课程基地，第二年物理课程基地成为常州市首批课程基地。在课程基地建设中，通过师生做中学、学中做，巩固、演示、验证、探究和拓展教学内容，开展科技创新和科学研究，努力培养学生的学习能力、实践能力、创新能力。
　　以此为平台，在原有校本课程外，另开设了《动物趣闻》、《网上动物园》等“环境·生命”系列课程，和《科学思维方法》、《趣味物理实验》等实验课程。这些课程具有选择性、现代性和探究性，满足了学生的兴趣爱好和学生未来发展的需要。围绕课程基地，在已有的17个社团基础上又组建了新的学生社团。如物理课程基地组建了“科学探究”、“科技创新”、“国际青年物理学家”等社团，由学校老师和大学教授引导学生在社会、科学、技术等各领域开展多层次的实践活动，让学生社团成为实践教学的新平台。今年暑期省前中的国际青年物理学家社团参加由省教育厅主办的JSYPT（江苏省青年物理学家锦标赛），获得了银奖。
　　利用课程基地提供的条件，同学们积极开展研究性学习，积极主动地探索、尝试，学生个体创造潜能得到充分发掘。2012年，省前中高三（1）班翟业成同学的研究性学习成果“惊动”了时任常州市市长姚晓东。姚市长特别批示：他们的意见值得我们认真研究和采纳。请相关负责同志同翟业成同学见面交谈，介绍“申名”工作安排，感谢他的热心参与。这项成果获得2013年常州市研究性学习成果评比特等奖。
　　这一系列的举措提高了全校学生的综合素养，让他们呈现出不同一般的风采和能力。他们在高校自主招生面试、模拟联合国活动、常州市高中峰会中脱颖而出。2010年清华大学自主招生首次推出“A计划”，省前中是常州唯一入选“A计划”的学校。面试中，蒋哲同学开阔的眼界和流畅的表达征服了评委，获得了江苏省唯一的最高加分60分。精彩纷呈，2011年陆文卓同学在清华大学“领军计划”面试中获得60分的最高加分；2012年张成竹同学在清华大学“领军计划”面试中名列全省第二名，获得了50分的最高加分；2013年储灵芝同学以面试全省第一名、总分全省第三名的优异成绩获得清华大学50分的最高加分。在复旦大学“直推生”计划、中国人民大学“校长直通车”计划和同济大学“校长直荐”计划相关测试中，省前中学子同样有着上佳表现。清华大学王凌教授说，省前中学生在大学里具备的“综合素质高、可持续发展能力强”的特色十分鲜明。
　　2012年11月，《常州日报》以《让中学实验室的大门成为人才走出的第一扇门》为题报道了省前中课程基地项目建设。2012年5月，《江苏教育报》第2版以《我们的课堂变“大”了！》为题，对基于课程基地建设而生发的课程体系、教学方式的改革和创新人才培养进行了专题介绍。
　　衔接未来教育，运用现代化的教学手段
　　早在2000年，省前中就被评为“全国现代教育技术实验学校评估成果突出学校”。近年来，学校结合校园信息化工程，建立校园信息平台，逐步形成集网络通讯、MGS平台、教师个人博客、信息服务及教育管理于一体的信息化教育系统，实现了资源共享、个性展示、家校社会一体化的目的，形成了大容量、开放式的教学环境。
　　2013年，学校又建成苹果未来教室，包括65台iPad和苹果的台式机、笔记本、路由器、Apple TV、双屏幕投影和电子白板等。借此积极开展iPad教学实验。2013年11月，学校在地理教学中进行iPad的应用尝试,在常州高中教学中率先将iPad引入课堂。随后在学校对外大型公开课中，音乐、数学和化学等学科分别将iPad作为教学手段开设公开课。“推广iPad教学将颠覆以往的教学模式，给传统教学带来一场彻底的革命。”孔建华校长介绍。经历了iPad教学的学生们说：“iPad提供了大量的资源，让我们的课堂有声有色。我们还可以根据自己的需要自主选择适合自己的学习方式，学习更加个性化。”
　　“潮平两岸阔，风正一帆悬”。教育要适应时代发展，这是一种教育的情怀、理想和终极追求。省前中以强烈的历史使命感和时代责任感，努力向教育现代化迈步，逐步实现了教育观念的现代化、课程建设的科学化、教育队伍的最优化、教学手段的信息化。它的进程告诉我们，找准定位，以人为本，更新教育观念，挖掘教育资源，拓展学校内涵，发挥师生潜能，就能彰显自己的办学特色，实现教育现代化，迎来教育的盎然春意。
主办单位：常州市人民政府办公室& 承办单位：常州市政府网络资源管理中心
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江苏省前黄高级中学：弘扬师德风尚，教师敬业爱生
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江苏省前黄高级中学：弘扬师德风尚，教师敬业爱生
省前中在弘扬高尚的师德的同时，通过新课程的学习和实践、教育科研、选修课、校本课程等多种渠道，促进教师专业知识、专业技能的发展。坚持实施&四大工程&(形象工程、名师工程、青蓝工程、安居工程)和 &一个机制&(竞争激励机制，包括全员聘任制、岗位责任制、考核奖惩制等)，促进教师迅速成才，取得了明显的成效。目前，省前中高中部现有教职工315人，享受国务院政府特殊津贴专家1人、江苏省有突出贡献中青年专家2人、江苏省&333工程&培养对象2人、特级教师13人、特级教师后备人才6人;常州市级学科带头人、骨干教师48人，武进区级学科带头人、骨干教师17人，教育硕士7人;常州市教学能手8人，教坛新秀6人。2005年武进区教研室在全区中小学教师中选择了50名骨干教师作为全区校本教研专业引领教师，该校有邹兴华、翁玉中等9人入选。为了促进教师的专业发展，该校面向高级教师，市、区学科带头人、骨干教师实施了《省前中学术性津贴制》;面向青年教师，实施了《省前中青年教师考核奖励细则》。
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