想我理想中的大学体育课育

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-06-12 05:10 标签： 学生会体育部工作设想
体育课，就学想学的
-株洲晚报数字报刊
第29版：校园
株洲晚报数字报刊
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体育课，就学想学的
&&&&体育课，就学想学的&&&&记者&罗小玲&通讯员&庞美娟&&&&每周只要上体育课，市十六中初一1105班王泽科同学就会很开心，因为他可以好好地打一场乒乓球，而且，还有老师进行专业指导。原来，从今天下半年起，该校的体育课按兴趣分组教学，学生可以有四种选择——足球、篮球、乒乓球、舞蹈。&&&&按兴趣分组学习，学自己想学的&&&&自从体育课变成了按兴趣分组教学，每当上课时间，学生们有的在足球场、有的在篮球场、有的在乒乓球馆、有的在舞蹈房，大家都反映对体育课更有兴趣了，觉得好充实好开心。&&&&初三902班的谭诗鸿同学选的是足球，他说，乒乓球是自己的强项，但他想学踢足球，因为，以后在家里看比赛也可以和爸爸一起评球。&&&&教足球的李季老师说，因为是学自己想学的，明显地，学生上课积极性比以前提高了，主动学习的多了，素质练习和运动技能教学揉和在一起，整体教学效果好。&&&&提高学生体育兴趣，自我锻炼能力增强&&&&据了解，体育课按兴趣分组教学，是该校根据体育设施、师资力量和学生的体育基础等实际情况决定的。希望学生通过初中体育课的学习，掌握一至二门终生受用的运动技能。&&&&简单来说，爱好篮球的学生可以自主选择篮球进行练习，不同层次的可以选择不同的练习内容、形式、方法，实践的机会也大为增加。现代信息已经使学生掌握了不少体育理论，当教师用少量的课时进行基本技术教学，更多时间让学生自由组队进行训练教学比赛，能让学生自我锻炼提高；同时，把学到的技术运用到比赛中去，检验技术运用是否合理，甚至自创一些适合自身特点的技术、技能，由被动学习变为主动学习。&&&&教师业务水平得到拓展&&&&十六中的负责人告诉记者，让学生会学，是教育教学的出发点和终极目标。体育课按兴趣分组教学一方面满足了学生的兴趣需求，培养并发展了学生特长，另一方面也发挥了教师的特长，并更好地促进了教师的专业发展。&&&&作为体育老师，既要深入钻研选项教材内容，又要钻研基本教材内容，要充分了解学生，并对不同基础的学生提出不同的教学目标，每节课的讲授、指导、布置等都要有一个周密的考虑和充分的设计，必须把大量的时间和精力花在了课的设计中，从而提高了教师的业务能力。
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我是一名高三学生，想学体育，不知五年后的就业前景会如何？
学不学体育,关键在于自己,只要你想学,只要你的身体素质还行、有较好的文化功底，三百六十行,哪行不出状元？.
我知道你是想报考体育院校的吧,无论怎么样,就业前景与时间无关,恰恰与你专业能力、专业素养和文化素养有关的。高三报考体育一般出来当体育教师,四年本科学习后,你如果是出众的,你还可以继续深造,(前提你的外语必须有相当的基础),报考体育硕士,那样你可以成为一名大学体育老师。即使你成为一名中学体育老师,如果你有追求,再加上你的努力,体育老师也能在自己的岗位上成才的.
不过,有一点必须提醒,你当体育老师必须要有一定的心理承受能力,人们传统的观念中对体育老师&#034;头脑简单.四肢发达&#034;印象是根深蒂固的.想要扭转这样的现实你得负出很多很多。
.愿你成功.
？别说五年，要是你没天资，练五十年也没出路
111.63.29.*
你在外资干嘛
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王丽萍想学体育新闻
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　　新华社广州１１月１９日电　（记者　肖春飞　范春生）　王妍热泪盈眶，王丽萍和刘宏宇笑靥如花，辽宁竞走三姐妹不仅在九运会女子２０公里竞走中均超过了亚洲最好成绩，而且王丽萍和刘宏宇还帮助王妍完成了运动生涯的完美“绝唱”。
　　“最后到终点时，丽萍就紧跟在我后面，没有超过我。她帮助我拿了这个对我来说意义非凡的冠军。”王妍说。今天是这位３０岁的老将最后一次参加比赛。
　　冠军王妍的成绩是１小时２６分２２秒，王丽萍以１秒之差获得银牌，季军刘宏宇的成绩是１小时２６分３５秒。这个项目的亚洲最好成绩是１小时２７分３０秒。
　　夺得２０００年悉尼奥运会冠军的王丽萍说：“只要这块金牌在辽宁队员手中，就行。更重要的，这是王妍最后一次参加比赛，她没有机会了，但我还有机会。”
　　王丽萍今年２５岁，刘宏宇２６岁，她们跟王妍均先后师从王魁和张阜新教练。“我们三姐妹感情特别好，别人都羡慕我们的关系。”王妍说。
　　王丽萍也计划上学。她想学体育新闻专业。不过她表示：“如果有可能，我还是想参加２００４年雅典奥运会。”
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