作为一名优秀的人民教师，应该具备哪些素质？_百度知道
作为一名优秀的人民教师，应该具备哪些素质？
提问者采纳
考察、敢于怀疑和批判的学科精神，因此。”教师不仅要有广博的知识；进行社会发展规律和观点的教育，具有学科性，具有扎实而渊博的知识，维护课堂教学秩序，培养学生的综合素质和创新能力、讲演。这就要求教师的语言准确清晰。三，善于吸收最新教育科研成果，为学生创设开放的教学情景。由于条件的限制。教师能集中学生的注意，忠诚人民的教育事业，但不能原谅他的不学无术，也是开展创新教育，在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的频率，都难以完成教育和教学任务。简言之、创新的思维。不是简单的。缺乏组织能力和指导能力的教师。一个教师应有能力组织和指导兴趣小组。四，不仅要熟悉所教教材的基本内容，由经验型到科研型的转化，关键是教育观念的现代化，把丰富的知识通过口头传授给学生，处理偶发事件等。目前教师的教研较多的停留在教材的分析，跟踪学科学术动态，形成“大教学观”、民主的意识等：独到的见解、学会做事。形成人人参入，开展丰富多彩的课外活动、毛，引导学生的思维、教师应具备较强的教育科研素质及教学研究能力、奋发图强、探索的精神，进而探索和发现新的教学规律；抑扬顿挫，灵活调节进程。”语言表达是一切教育工作者必备的主要能力，还要加强业务进修和广泛的学习。（1）组织教学的能力、较高的职业道德修养。把教学与教研结合起来、较高的创新能力“创新是一个民族的灵魂、广博的视野以及善于综合。实施素质教育，就必须要创新型的教师、科学发展观，无论其知识多么广博。教师只有成为学者型的教师一。课堂教学是实施素质教育，模范的遵守教师职业道德标准：“只有教师的知识面比学校教学大纲宽广得多。教师应自觉加强热爱社会主义祖国。 一：“学生可原谅老师的严厉。教师的知识越渊博；弘扬中华民族传统美德和社会主义道德情操的教育，教师应注重与其他学科的沟通、学会共同生活和学会生存”称为现代教育的四根支柱、自然学科等方面的知识。而对教学理论的研究相对薄弱、重复性劳动、撰写报告和论文等活动，做到博学多才，控制教学环境。二，使活动的任务得以顺利完成的一种个性心理特征、开拓新领域的能力、凸现个性的开放式学习氛围、世界观的教育，教师的博学多才是至关重要的。学习党的教育方针和政策、敏锐的时代意识要更新教育观念、发挥特长，具有勇于探索。三、良好的文化素质、良好的文化素质、教师既要有广博的知识，教师的创新能力包括。二、高智能，很多实事不能再现。随着教材的改革、兴趣爱好。（2）学术研究能力、带薪休假的怨气就会烟消云散了；生动活泼，越能启迪学生的创新思维、凸现的个性。教师的职业道德素养决定着素质教育的成功，包括精深的学科专业知识，掌握创新知识的方法，挖掘学生的创造才能。〔感、民族团结，相邻学科的联系日益加强、较高的职业道德修养“教师是人类灵魂的工程师”，是一个国家兴旺发达的不竭的动力，广博的文化知识和教学理论基础。马可连柯说过。思想上同党中央保持一致，发挥学生的主体作用，又要通晓基本的社会学科，研究能力是应具备的素质之一、竞赛，培养创新人才的重要途径。1、邓、自己动手、良好的语言表达能力、列、研究能力教师要成为教书育人的专家，并有独特的见解。”具有较高的科技素养和创新能力，包括精深的学科专业知识。”对老师来说。3，站在学科的前沿；进行科学人生观，是知识时代对人才的基本要求，文理相互渗透，能够发现行之有效的新教学方法、展览。实现教育的现代化：“教师的语言修养，发展学生的创新能力、“三个代表”，提出自己的见解，培养学生的创新意识和能力，限于一些教学技巧和教学经验的陈述，将其运用到教学中，为人师表。4、艺术性的劳动、培养学生创新思维的主渠道，参观考察和社会实践活动、刻板甚至吹毛求疵，需要教师依靠语言表达；简明练达具有逻辑性，缺乏对教学的创造性思考、教学方法和模式，还需要具备适应学科特点的教研能力，热爱学生。联合国教科文组织将“学会认知。1。有能力组织讲座：教师的劳动是一种复杂的，具有和谐性，那么我们对教师提一级工资，才能适应知识经济时代的挑战和素质教育的发展、教师应精通自己的学科。四、新颖的教法。尊重学生的人格。（1）教学研究能力。要培养创新人才、教师应该具备良好的心理素质、表演，实现从“教书匠”向学者型的转化、较强的组织能力组织能力是一个教师取得教育和教学成功的保证、振兴中华的教育，了解新观点。有了对教师素质的要求，不断更新知识，成为讲演教学研究的复合型人才，具有形象性。（2）课外活动的组织能力，形成完整的知识体系，树立以人为本的教育观念、机械的，掌握新信息。认真学习马。苏霍姆林斯基说过。”苏霍母林斯基也指出、较强的教学研究能力能力是指“直接影响活动的效率，善于总结自己的教学经验、繁重的。2，尊重学生的首创精神、制作。创新型的教师就是要具备扎实的基础知识，对教改中遇到的问题进行理论研究，活跃课堂气氛、尊重学生的自由发展。教师必须具有高尚的道德修养；开辟第二课堂、考试的研究。2，他才能成为教学过程的精工巧匠，广博的文化知识和教学理论基础
其他类似问题
为您推荐：
人民教师的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁怎样提高自己的专业素质来作为一名合格的教师_百度知道
怎样提高自己的专业素质来作为一名合格的教师
提问者采纳
如果老师还在吃老本，钻研业务。我国将用“十一五”期间中央财政安排的５亿元专项资金，并可以拓宽职业学校教师的实践知识、合作技巧；可搜集到设计课程所需的信息和资料：魏书生还是魏书生：没有几个老师能做到，教师最大的作用在于帮助学生获得丰富多彩，培训15万名中等职业学校专业骨干教师，职业学校教师必须考虑许多因素、旅行和校外实习三种专业发展活动来加强与职场的联系、读专业书生才气，会不会也有意想不到的效果？现在看到的是大家每天奔波于学校和家庭之间，教师们可以在教学中运用实际例子来帮助学生了解学术概念如何运用于实践，在解决问题时，教师耐心教育，甘于平凡。学生身体特殊，反思教育实践，改进教学方法。到2010年，具体的事情也没做几件。郭教授的做法用在我们自己身上不见得有效。 综上所述、保护学生，花去三个小时来背诵所有学生的姓名。她不知道张思德以身殉职的故事。当然、课堂把握能力。在西科罗拉多州的学校与职业生涯组织举办的“教育者校外实习活动”中。 校内实习。他虽然是一个生物老师，其中师资水平较低是不容忽视的一个方面。该旅行持续一个星期；发掘专业领域中职业道路的潜力。可是在信息时代的我们又能有多少老师还能静下心来读书呢、获取信息能力。（五）获取职场工作经验 职场工作经历给教师提供了一个获得在工作中运用第一手知识的机会、与工作相关的见解，教师的素质和教育理念影响着当今的教育和国家未来，如何讲出学生爱听。我校还有另一个计划。通过直接与雇主共事、开导感化能力，而且使他们有机会与雇主合作，喜欢读书看报，他的这个行为有几个老师能做到，一样关心、信任学生。他能在第一次见自己的新学生之前；依托全国重点建设职教师资基地，他只是在给我们指明一个方向，技术是灵活的。（二）要有爱生之心 爱生。（一）要有爱教之心 “爱教”是指热爱教书育人这项工作。这些经验同时证实了这样一点、信息量大？一个有思想的老师应该具备现代教育理念。总结一下、专业知识以及工作中要求的学术知识。有了这些经验。到底什么是有思想的教师，我还是我。 郭教授文学功底特别深厚，根据自身的情况不同，一个思路，开发80个专业的师资培养培训方案，此后一天参观两个工厂。 吉林大承律师事务所律师李魁筠送给我们的这五句富有哲理的话，对于学生的教育教学存在很多不科学的地方、教育科研能力和心理调适能力，如何提高教育教学质量。在网络时代里遨游的学生已经不像几年前的学生了，反思自己的教学。他告诉我们。二、板书技术，在校外一个指定的地方工作；另一方面就是在工作中缺乏敬业精神、读休闲书养灵气，经历工作中的变化并了解工人是如何适应这些变化的，我校的工作体系就实行了实习计划，为新任的职业学校教师提供了解职场环境的机会，也是必须遵守的教育法规、观念和技巧来解决复杂的实际问题、现代教育技术的应用和说课技术，有深度的课，在职业学校教师专业发展方面。她给我们举了一个例子，不注重自身学习。 旅行和其他短期参观，让自己变成一个真正有思想的人，并让这些教师可以获得一些信息，他们讨论并分享各自的见解、提高教师的专业素质 为什么现在有很多老师得不到学生的信任和理解。教师应立足实地本位、积累。“热爱关心学生： 一、肯塔基州职业技术中心办公室和肯塔基一些技术中心学校举行的“工业探险旅行”帮助职业学校教师认清工业的需求和工作要求；三是支持一批中等职业学校面向社会聘请专业技术人员？这不是当今的老师应该好好反思的问题吗，全面推进教师队伍建设，一样对他们寄予厚望。学生遇到伤害。这就是一个有思想的老师做的有思想的行为；提高专业水平，而是出自内心的需要和对知识的渴求。因此，始终不知道该怎么讲，获取新知识。就如何提高教师专业素质的问题。 对于目前中国的职业教育而言：增强变革意识。因为这位老师根本不知道“为人民服务”几个字是如何来的，把学生当作自己或亲戚的孩子来看待，我想谈一下自己的看法，教师爱心呵护，思想缺乏深度，同时可对商业观点作出正确的评价，职业学校教师们在第一天参观一个工厂，教师诚心救助，更新教育行为。由肯塔基州立大学，要以实施“中等职业学校教师素质提高计划”为抓手、 提高教师人格素质 教师是人类灵魂的工程师，又不知在忙些什么。校外实习是指职业学校教师在特定的一段时间内，并有机会运用合作技巧，在选择专业发展活动时。教师首先应该是道德高尚的人，管理体制和程序以及商业界情况等等、善于反思的人。读书并不是为了应付明天的课，促进教师专业素质的提高。学生渴求知识，就是在暑假里让新任职业学校教师在实际环境中工作六个星期，如果我现在所带的班如果在去年入校后的第一天我也能这么做、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，让我深受启发、学习经典补元气，是教育实践中一种强大的教育力量和手段、富有意义的生活。章丘教育局的郭教授讲了他改变一个差班的做法？所以，以工作为重：一个山师附小的语文老师在讲《为人民服务》这篇文章的时候，我们都应该制订一个学习计划。实习时间长短可视情况而定。就像郭老师自己说的，教师热心传授。凭着几年前或十几年前的知识上着同样的课，只有老师善于学习，实施中等职业学校教师素质提高计划、具有自己独特的见解和教学策略，这一技巧对于新任职业学校教师来说是必要的，提高应变能力，不断地“充电”。学生违规违纪、具有学习、善于积累，通过教育评价的导向和引领，更好地满足学生的需要、研究，也使教师有机会了解工人们如何综合运用各个学科中的知识，职业学校教师将引导学生学习真实经验？因为她读了这篇文章后没有任何感动，每天好像都忙忙碌碌，一样对他们负责，是教师的理智感。 所以、课堂设计能力。在取得实践经验的基础上。例如，潜心教学和钻研，给予我很大的启发，我们需要一些创新性的借鉴，不断地扩大知识的广度和深度，为学生的就业提供指导，尊重学生；真正了解学生在职场工作中的需要。“热爱关心学生”是真挚的师爱，不辞辛苦。这不仅是教师做好“育人”工作的前提、支持和尊重他们、教育创新能力，通过国家和省两级组织实施的方式，其本身缺乏吸引力仍是存在的问题之一，形成研究课题？有些老师总是责怪学生的素质如何如何差，以工作为乐，学校任务、高技能人才到学校兼职任教。（四）较强的教育教学能力 主要包括教材处理能力。我也在想，保护学生的合法权益”是建立和谐的师生关系的行为准则。教师可以通过校内实习。学生尚未成年，安心从教，制订出适合自己的切实可行的读书计划，自身发展的求知愿望的需要，比如个人目标和专业目标，职业学校教师可以了解到。这些经历不仅可以使教师了解职场的实际情况？最终原因是有些老师确实自身素质不高，职业学校教师应该进行自我导向学习；加强与商业界的联系：还能有几个学生愿意上课。教师要与学生平等相处？这就是现在很多年轻老师犯的毛病？答案应该是肯定的。敬佩之情油然而生。 山东师范大学魏薇教授四十多岁的年龄刚刚读完博士，是指热爱学生，提高教师专业素质主要包括以下内容（一）先进的教育理念（二）全面的文化知识 （三）过硬的教师基本功 主要包括语言表达能力，并促使学生学习使用复杂的推理技巧，他们现在的信息渠道广，没有触动她心灵的地方，因为他承担着教书育人的崇高职责。 今年招开的全国中等职业教育师资工作会上指出。他是一个善于学习、爱护学生。通过这些情境学习经验。她的感动从何而来。而且他的这种行为带给学生的震撼和教育是无以伦比的，信息时代的老师应该学习教材垫底气？她不知道那个震撼人心的故事，一界不如一界，许多参与校外实习的职业学校教师认为校外实习有如下益处，是指教师出于教学工作、组织管理能力，是实施课程的关键。当然要针对不同的情况不同对待，并能为他们的学习需要寻求最好的机会。（三）要有爱学之心 爱学。 校外实习，才能培养出会学习的学生、社会交往能力教师是教育的第一要素，一个月后的会议中、课程和教材、技巧和实践经验，试问。旅行和其他短期参观为职业学校教师提供了另一个获取工作经验的途径、反思和创新的精神，而不反思自己的问题，教师细心关照，要确保职业学校教师专业发展是有意义的，但是我想很多语文老师的水平也比不上他，并常能从工作中体验到一种教书育人所带来的欢乐与尊严
其他类似问题
6人觉得有用
为您推荐：
教师的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁作为一名中学数学教师,如何提高自己的素养和能力_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
作为一名中学数学教师,如何提高自己的素养和能力
中​学​数​学​教​师​的​提​高​素​养​和​能​力​,​云​南​省​国​培​初​中​数​学​作​业​2
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢10做一名合格的教师要具备那些素质
上亿文档资料，等你来发现
10做一名合格的教师要具备那些素质
做一名合格的教师要具备那些素质；一、端正的工作态度；记得有一句广告语说得好：态度决定一切，细节决定成；1、要有强烈的责任意识；教师的教育行为至少要面临三项责任：一是岗位责任；2、要有无私奉献的精神；教师的工作是繁杂的，不只是限于工作上的八小时，他；二、正确的教育观念；教师在教育活动中，首先要树立正确的教育理念，即：；三、良好的师德修养；教师是人类灵魂的工程师
做一名合格的教师要具备那些素质一、 端正的工作态度记得有一句广告语说得好：态度决定一切，细节决定成败。办人民满意的教育，其前提取决于教师对工作的态度，取决于教师是否有强烈的事业心、责任感，取决于教师对工作的激情。笔者认为，教师对工作的态度，最重要是体现在以下两个方面：1、要有强烈的责任意识教师的教育行为至少要面临三项责任：一是岗位责任。就是要爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师的职业特征。二是社会责任。人民群众把子女送到学校，就是把家庭的美好希望，都寄托给了学校，我们教师有责任和义务，把学生教育好、保护好、培养好，有责任让家长放心、满意，有责任促进教育公平，构建和谐社会。三是国家责任。我国是拥有13亿人口的大国，“落后就要挨打”的沉痛教训和现代化宏伟目标，都要求将沉重的人口负担，转化为巨大的人力资源，这个转化工作需要教育来承担，这也是广大教师和教育工作者，对整个中华民族的未来，肩负的责任和义务。2、要有无私奉献的精神教师的工作是繁杂的，不只是限于工作上的八小时，他充斥着教师的整个生活之中，如果教师没有奉献精神，是做不好这项工作的。教师的工作又是精细的，它需要教师事无巨细、面面俱到，它还需要教师要有无私奉献的爱心，既要了解学生的爱好、才能、个性特点和他们的精神世界，又要公平、公正地对待所有学生，尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，走进学生的内心世界，用自己的信任与关切，激发他们强烈的求知欲望和创造欲望。二、正确的教育观念教师在教育活动中，首先要树立正确的教育理念，即：要树立以人为本的教育理念，培养学生的人文精神，发展学生的个性特长，塑造学生的完美人格，为学生终生发展打下坚实的基础。其次，要树立正确的教师观：教师不只是“教书匠”，更是学生学会做人的引领者；不只是知识的传授者，更应该是学习的组织者、促进者；不只是教育工作者，还应该是教育规律的研究者。第三要树立正确学生观：学生是发展的个体，是可以塑造的人，他们是具有独立的思想、观点的人，是学习的主体和责权的主体。第四要树立正确的教师的行为观：在处理师生问题上，不能强调“师道尊严”，而要强调民主、平等、尊重和赞赏；在对待自我上，要常常反思，每日“三省吾身”；在对待同行上，要相互学习，取长补短，要相互合作，共谋发展。第五要树立正确的教学观：教学过程不只是单一的教师教、学生学的过程，而是教师对学生的帮助与引导、师生交流、情感互动、共同发展的过程；教育过程不仅要重结论，更要重过程，通过积极的激发学生的兴趣，达到开发学生的思维和培养学生的能力的目的。三、良好的师德修养教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业。与其它的职业比较，教师的职业更具有其示范性、公众性和教育性，因此，教师的职业要求教师应该具备更高、更严格的职业道德修养。师德修养的核心就体现在一个“爱”字上，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。我们有些教师他年复一年的教，教了一辈子书，却从未在教书的过程中，找到乐趣，心中也从未涌起爱的激情，因此，他也没有把握到教育的真谛，也没有取得教育的成功。良好的师德修养，应该是投入全身心的力量，去爱教育、爱学生。你爱教育事业，你才会取得事业成功的乐趣；你爱学生，你才会独具慧眼，发现每个学生的潜能，鼓励学生不断的探索，才能使学生的才华，得到淋漓尽致的发挥。四、广博的学识教师既要有广博的的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科的知识，做到博学多才。实施素质教育，培养学生的综合素质和创新能力，教师的博学多才是至关重要的。1、教师要精通自己所教的学科，具有扎实而渊博的知识。马可连柯说过：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至是吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术”。苏霍姆斯基也指出：“只有教师的知识面比学校教学大纲宽广的多，他才能成为教学过程中的精工巧匠”。对每一个教师来说，不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强进修和不断学习，跟踪学科的学术动态，了解新观点，掌握新信息和新技能，不断更新知识，站在学科前沿，实现教师由经验型向科研型转化。2、教师应该博学多才作为一个教师，跟其他的专家不同，他需要掌握各方面的知识，力争“样样通”。一个知识面不广的教师很难给学生以人格的感召。学生年龄越小，他们对教师的期望就越大，他们常常把教师当成百科全书，在他们眼中，教师是无所不知的，无所不晓，如果教师一问三不知，或者经常被问住，学生会非常失望，对教师的信任度和崇拜程度将会大大降低，也将直接影响教师的教育教学效果。因此，教师要勤于学习，不断完善和充实自我，做一个知识渊博的教师。 3、教师应具备教育科学的理论修养科学的教学需要科学的理论指导，教师要较好地实施素质教育，就必须要掌握好教育学、心理学和学科教学法的理论基础知识，教师不仅要懂得教什么，还要知道怎么教，以及为什么这么教，用科学的理论去指导自己的教学实践，会取得事半功倍的效果。五、较强的教育教学和研究能力教师不仅要有广博的知识，还要有具有学科特点的教研能力。1、驾驭教育教学的能力教育教学能力是教师应具备的最基本的，也是最根本的能力素质。它要求教师能根据教育教学内容和学生的实际，遵循教育教学应有的规律，以及学生的发展的规律，运用恰当的方式方法，，组织好教育教学活动，达到理想的效果。2、良好的语言表达能力语言表达是一切教育工作者必备的主要能力。由于条件限制很多实事不能一一再现，常常需要教师通过语言来描述，把丰富的知识通过语言描述来传授给学生，这就需要教师的语言准确清晰，具有科学性；简明练达具有逻辑性；生动活泼，具有形象性；抑扬顿挫，具有启发性。3、较高的创新能力教师要想更好地完成教学任务，不能被动地等待运用别人的研究成果，或者生硬地照搬照学，而应该以研究者的心态，置身于自己的教育教学活动中去，认真分析教育教学中，出现的各种问题，反思自己的教育教学行为，对出现的问题进行探究，找出新的解决方法。同时依据时代要求，善于吸收最新的教育科研成果，并把它创新地应用于自己的教育教学实践中，最大限度地提高课堂教育教学效率。教师的创新包括：独到的见解、新颖的教学方法、创新的思维、凸现的个性、探索的精神、民主的意识等等。只有教师具有了创新意识和创新能力，教师才会持续地发展，教育教学水平才会稳步地提高。4、较强的组织能力组织能力是一名教师取得教育和教学成功的有力保证。缺乏组织能力的教师，无论其知识如何广博，都难以完成教育教学任务。（1）、组织教学能力组织教学能力是指教师能激发学生学习兴趣，集中学生的注意力，灵活调节教学过程，活跃课堂教学气氛，控制教学环境，引导学生积极思维，发展学生的创新能力，维护课堂秩序，处理课堂偶发事件等。（2）、课外活动组织能力学生所接受的教育活动，不仅仅局限于课堂，很多时候，需要走出去，参加类似于讲座、讲演、展览、表演、制作、考察、竞赛、社会实践活动等，教师应有能力组织并指导这些活动，使之形成人人参与、自己动手、发挥特长、凸显个性的开放式学习氛围。5、较强的教研能力教师不仅仅是“教书匠”，更应成为教书育人的专家，成为教育教学研究的复合型人才，教研能力也是教师应具备的基本素质之一。（1）、教学研究能力把教学和教研结合起来，对自己积累的经验进行总结，使其理论升华，成为规律性的共识。对教学中出现的种种问题，进行理论研究，进而探索和发现新的教学规律、教学方法和教学模式。（2）、学术研究能力当前，大多数教师的教研大多都停滞在对教材的分析、教法的探讨、教具的使用、考试的研究，限于一些教学技巧和教学经验的陈述等方面，而对于教学理论的研究相对薄弱，缺乏对教学创造性的思考，也缺乏批判的精神。教师只有由教育型向学者型的转变，才能适应知识经济时代的挑战和素质教育的需求。六、较强的现代信息技术整合能力随着知识经济时代的到来，教育信息化进程的深入，要求教师在教育教学过程中，掌握和运用计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术，整合其教育资源，进而促进教育教学改革，从而适应信息化社会提出的新要求。现代教师必须具备现代信息技术和资源的整合能力：一方面，要具有高效获取、批判性吸收、存储、创造性地使用现代信息技术资源的能力，更新自己的知识结构，以适应知识成倍增长和当前素质教育的需求；另一方面，要有其整合现代信息技术与课程改革的能力，逐步实现教学内容的呈现方式、学生学习方式，以及教学过程中，师生互动方式、教学信息反馈方式的变革，最大限度地提高课堂教学效率。 诚然，作为一名合格的教师，还要做到很多很多，如：胸襟宽阔、为人真诚、乐于助人、具有合作精神、敢于挑战自我等等。只要我们能坚持不懈认真地完善自我，用我们一腔爱生、敬业的热血，去做好教育工作，就会成为家长欢迎、学生满意的合格的人民教师。 做一名合格的教师应具备的条件有哪些呢？高2008级即将毕业了，两年的教学让我体会了很多的东西，教师不不是园丁，也不是蜡烛，更不是神――不可否认教师是一种职业。从事教师职业的人绝大多数是谋生者，不可避免的教书成为一部分人的谋生手段。那么究竟什么样的教师是好老师呢？汶川大地震中，涌现了很多感人的事迹，其中北川中学的一名老师在最危险的时候让学生先离开，但是自己最后却被埋在了教学楼里，是本能让他这样做了，我不知道他的教学成绩有多好，但是仅凭这件事就可以看出，他一定是个合格的教师，他用自己的行动给学生上了一堂最好的教学课。我想做一个合格的教师：首先：教师应该具备专业知识这应该是作为一个老师的必要条件。要有充分的不断更新的知识储备，要有自己正规还不失独特的教学方法。有人看到这些后会说，别说了空谈自相矛盾。稍加解释一下，我说的正规是要完成国家对教学要求，教育要照顾到方方面面，但又不要成为教条的奴隶把自己的个性融入到教学中，具有自己的的特点，使你的教学从容不迫，就像高山流水般自然流畅，给学生艺术般的体验。要达到这种境界如果教师的知识储备不是十分丰富，怕真是空谈。这就要求要求老师要“学无止境”，要终身与书为伴，跟着时代的节拍，走在时代前沿，让internet成为你的血液，帮你更新营养，这样才能给学生永不枯竭的新知识。如果育人的我们不如正教学生更能融入社会，更能接受新知识，更能跟上时代的脉搏，我们都落后了，我们还去教谁啊？还不止如此，教师除了博学多才外，还要讲究教学方法。教师会和让学生会是两码事，不管教师的知识水平多高都不代表他的学生水平高低。教法是联系教师知识和学生头脑桥梁，让学生学会是教师必须做到的事情，对于教师来讲教和教法尤其重要。一堂课课是不是一堂好课，关键看老师上课的方式是否能被学生乐于接受，是不是符合学生的口味，是不是能调动学生的积极性，让他们乐于参与到学习活动中来，成为学习的主体。教师严谨的治学态度，风趣幽默的话语，新颖的授课方式，化繁琐为简单、死板为生动的能力，必将使学生听起来轻松而易掌握。这是大多老师一直孜孜不倦追求的一种境界。没有这样的课的老师说是好老师，怕是有些牵强。其次：教师自己应该有健康的心理老师的心理健康问题是一个不可忽视的问题。很难想象一个心理有问题的老师怎么能教好学生。近年来的大量调查资料表明有相当多的老师有心理疾病。部分教师自私心理严重，合作精神差。本人是教师，说这些有些大逆不道，但我还要说，不说不为快，不妨把本人也算一份，免得大家群起而攻之。有资料表明，个别教师把学生打成残废有之，让学生相互打耳光者有之，罚学生抄作业几十遍者有之，要学生吃屎者有之，等等。也许教师是有很多委屈，但我们面对的是正处花季的儿童、青少年啊，我们得对他们的未来负责，得给他们作榜样。如果老师因为自身原因而去体罚学生，甚至伤害他们的自尊心，这些都是教师自己心理有疾病的表现。老师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，老师自己首先必须是心理健康的人，只有心理健康的老师才能培养出心理健康的学生。老师的心理健康水平高会使其在智力、情感、意志等方面机能都得到正常的发挥，从而有助于提高工作效率。我们应该带着轻松愉快的心情去上课，即使我们在课前受了委屈，我们也应该把这些抛在脑后。不应该把丝毫对他人或领导的不满情绪带进课堂。因为那些和学生无关，这点明辨是非的能力都没有还是合格的老师吗？那和好老师更是无缘了。因此我们在教学过程中应时刻调整自己的心理，维护和提高心理健康，从而保持自身良好状态的心理健康去影响学生。把不该带入课堂的在教室外就消化掉教师其实你是学生优良心理的大部分，是他们真正的榜样，话说回来学生学生和你一样心里不健康，你说怪谁呢？虽不能说全是你的错，难道你没影响他吗？
再次：教师要关心学生的思想健康我们都说德才兼备的人才才是真正的人才，但是这些人才从哪里来呢？教师如果把教学活动简单理解为传授道理、讲授知识、解答疑难问题，那么会出那样的人才吗?所以除此之外，更应注意学生的思想道德建设问题。关心学生的生理和心理健康是做好学生思想道德建设的充分条件。有人说：现在的学生在家里是小皇帝，过着衣食无忧的生活，我们再去关心他们的生活岂非多余，如果这么想那就大错特错了。生活在学校里的学生当然希望得到来自老师的关心爱护。而且老师的关心往往更理性，也更让学生接受。更何况越是生活物质无忧学生越容易出现心理问题，越能使得心理问题突出。关心学生的衣食住行，会让学生感觉到长辈的关怀，集体的温暖。也会让学生家长更加理解老师，和老师形成合力，教育好学生。而不关心学生的生理健康有可能导致学生的心理问题。现在社会犯罪低龄化，大多是因为其心理没有受到正确的引导而至。重视学生的思想道德建设问题，教育得就得尊重、理解、贴近他们；还要建立正确的学生观，了解学生的需要，做一个服众的威而有信的老师；更应该有强烈的责任心和责任感。让我们大家一起来关注学生的心理健康。学生有了错不管不问肯定是不对的，但是有了错就劈头盖脸的不讲方式不讲场合的批评反倒会起反作用。我们要爱护学生的自尊心，要让我们的管理是学生更愿意在护自己的形象，而不是把学生的形象当众撕毁。让学生自觉地去树立自己的美好形象，自觉遵守学校纪律，主动努力学习，成为德才兼备的国家栋梁。 摘要：物理教学的核心是注重培养学生的能力，教会学生研究物理问题的方法，训练学生的物理技能。初中物理教学是整个物理教学过程中的启蒙教育，教师在教学中要根据青少年的心理和生理特点，激发学生学习物理的浓厚兴趣。关键词：物理教学；兴趣；创新能力 现代教育心理学认为：兴趣是积极探求知识的一种带有情绪色彩的意向活动，它能引起学习的需要，是学习动机中最现实、最活跃的成份，是学习的一种动力。所以只有当学习者本身对学习发生浓厚兴趣时，才能使整个学习积极起来。而兴趣是需要培养的，在物理教学中，新的教学思想指导着教师不断地推陈出新，改进教学方式，从而激发学生学习的热情，提高课堂的实效。因此如何促使学生对物理产生兴趣，促使学生进行自主、探究、合作式的学习，成为物理教师工作的重点。笔者在多年的物理教学中，积累了一些教学经验。通过对新教材的研究，笔者认为在实施新课改的物理教学中，应在以下几方面加以考虑，促使学生对学习物理产生兴趣，培养他们的探究创新能力。一、灵活利用课本新课程教材版面设计图文并茂，让学生耳目一新，内容更贴近生活，联系实际。例如，为了介绍、探讨科学技术与社会的密切联系，教材设计了“生活?物理?社会”栏目，让同学们感受到物理既有趣又有用。每一个物理概念都有相应的英文单词表示，既促进了英语的学习，也加深了对概念的理解，还提高了学习的兴趣。“work”、“time”的第一个字母“w”、“t”分别是功、时间的字母表示。在讲到“速度”时，课本上给出了猎豹追捕鹿与蜗牛缓慢爬行的图片等；在各章前专设一页，印有与本章内容相关的图片。又如活动“通过两个透镜观察物体”，目的是让学生去动手、体验、观察，从而揭开望远镜的神秘面纱。另外，课本中还设计了许多让学生便于操作的探究性实验等等。教师灵活处理这些内容，都可以对学生学习物理起到积极的推动作用，提高了学习的兴趣，从而达到很好的教学效果。二、重视实验教学在教学中，笔者发现学生喜欢实验，特别喜欢能自己亲手做实验。满足学生这种迫切需要的心理，同样是激发、培养学生兴趣的一种有效方法。新课程改革提倡自主、探究、合作的学习方式，这种学习方式是以学生为主体，以能力和素质的培养为目标，以关注学生的个性发展为特点，以探究性学习为主导的模式进行。这就要求我们在实验教学中实施新的学习模式。为了使实验探究深入一层，更进一步，我们成立了学生专题探究实验中心小组，把班级学生分成4个中心实验小组，定期召开会议，布置任务，自主设计实验方案。然后学生在教师的指导下进行实验探究。学生通过自主探究性的实验，弥补了课本书刊上只有实验结果的缺憾，自悟知识的个中真谛，自寻摆脱挫折达到成功的蹊径，自谋解决实际问题的良方，更是培养了学生实事求是、严谨求实的科学精神，一丝不苟的科学态度和团结协作的科学作风，从而使学生初步掌握科学的研究方法，形成终身学习的意识和能力，培养了学习兴趣。三、采取新颖教法虽然物理实验生动有趣，但物理原理和计算却显得枯燥乏味。为了巩固物理实验培养起来的学习兴趣，采用新颖有趣的教法，不但能引起学生的兴奋感和愉快感，而且在这种气氛下学生能牢固地掌握物理知识。在教学中，教师要根据教学内容的特点，可以采取诸如自学辅导法、质疑答疑法、对比论证法、边讲边实验法、对抗赛法、听题判断法和物理游戏法等多种启发式教学方法，这些方法都能收到较好的教学效果。以对抗赛法为例，每章结束或临近期中期末考试复习，都可以用此法，使枯燥乏味的复习变得生动有趣，而且通过这种方法复习的效果比题海战术好得多。比如每学完一章，教师事先拟订好题目写在投影上，然后布置学生课前准备，课上或组与组之间或男生与女生之间进行对抗赛。教师打出投影片之后，看谁答得又快又准确，在小黑板上记下各组的得分。参与激烈的竞赛和角逐，学生的那股兴奋劲是无法用语言来形容的，这样的教学效果是反复做题、讲题所无法达到的。这种方法能考查学生思维的灵活性和敏捷性，使课堂气氛异常活跃，学生的应变能力也能得到提高，学习兴趣浓厚，知识掌握得牢固。另外，这种方法还适用于基本概念、基本原理及物理计算的教学，可以收到事半功倍的效果。四、开展科普活动兴趣是求知最大的动力，浓厚的学习兴趣能加强学生学习的自主性，培养钻研精神，开发创造能力，重视学生学习兴趣的培养是调动学生学习积极性、开发学生非智力因素、提高教学质量的重要途径之一。在教学中开展科普活动，重视第二课堂，对于发展学生学习物理的兴趣，具有重要的作用，还可以扩大学生的知识面，同时对学生的创新精神与实践能力的培养也起到潜移默化的作用。现代科学技术发展呈现多层次多样化的交叉发展趋势，物理学是研究各种科学技术的基础，与其他学科交叉渗透，在工业、农业、军事、医疗、交通航天技术和信息技术等领域的应用不胜枚举。为此，笔者在教学中结合国内外重大事件，收集图书杂志、上网查询并下载了大量有关物理学在现代科学技术方面的应用现状及发展前景的专题资料，精心组织、筛选，每学年出6期科普专栏。该科普专栏设置在学校的走廊过道，学生课前、课后都能随时观赏到图文并茂、通俗易懂的科普墙报。如分别出过“纳米技术”、“航天技术”、“物理学与载人飞船”等科普专刊，让学生感到物理就在身边，与我们现在和未来的生活息息相关，我们只有努力学习才能紧随时代的步伐前进。这样能激发学生较高层次的学习动机和探索科学的强烈愿望，使之保持学习物理的浓厚兴趣。包含各类专业文献、中学教育、幼儿教育、小学教育、文学作品欣赏、各类资格考试、10做一名合格的教师要具备那些素质等内容。　
　做一名合格的教师要具备那些素质_学习总结_总结/汇报_实用文档。做一名合格的教师要具备那些素质 一、 端正的工作态度 记得有一句广告语说得好:态度决定一切,细节决定... 　关于“做一名合格的小学教师应具备哪些基本素质”的调查报告 在小学实习接触了许多优秀的教师,在他们的身上我学到了很 多。无论从教学经验还是为人处事他们都是值得... 　浅谈做一名合格的教师应具备的素质 ―王章永 2010 年度已经结束,在职校两年多让我体会到很多,同时在整 个教学管理过程中也让我学到前十年没有经历过的东西。 我... 　做一位合格的教师应具备哪些基本素养和素质_教学案例/设计_教学研究_教育专区。教师的思想素质 周进忠思想素质是指人对社会善美丑恶以及其他现象的认识、行为和做法... 　做一位合格的教师应具备哪些基本素养和素质做一位合格的教师应具备哪些基本素养和... 　作为一名合格教师应具有的素养(1)_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。作为一名合格教师应具有的素养 一、教师素养 1.作为一名合格的教师要有广博的知识。所谓师... 　教师面试问题预测:一个优秀的教师应该具备哪些素质_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。辽宁事业单位微信:lnsydw 教师面试问题预测:你认为一个优秀的教师应该具备哪... 　一个合格的教师所要具备的素质_教育学_高等教育_教育专区。一名合格的教师应具备...它容不得三心二意,你全心全意做都未必做得 好,另外一个我对教师工作的理解,... 　一名合格的教师应具备哪些专业素养 1)学校教育按社会对个体的基本要求对个休发展的方向与方面作出社会性规 范; (2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能; (3)学校...