先说人之初生吧,刚生下来的婴儿,大脑就像一张白纸,什么都没有.生在这个社会,任由父母,还有周围的人往白纸上写东西,这些将会成为这个婴儿的认识,观念,行为准则,个人性格的导向(在此就是先入为主的人生认知观)(心理学中,有什么样的观念就会产生什么样的行为,性格决定人生等等).
人分为两性的观念也从此写入,这时对片面性与对立性质还处于极度的模糊,因为还不具备思考能力.
到了两三岁,已经写入了很多用围人教习的东西,已经初步具备了模糊辨识,模仿和思考的能力.
此时小孩子的接受能力极强,不论用围人所教,模仿而来的言语,动作,不分好坏,一概接受,现学现卖.
然后被其父母发现,指导好坏对错,这时又写入了二个对立观点.
在此,父母所教,好就是对的,可以学也可以做,值得表扬,坏就是错的,不可以学,要受到斥责,从此,一个人的人生相对论也就产生了,造成了人与人之间的相互攻击.而且世世代代都在重复.
(能够产生平衡对立思维的人可能在三十岁以后,而能融合对立思维并知道不产生对立思维的人就更加少了,很多人一辈子也没有达到).
再由进学,学校教育又包含大量的儒家教育思想,儒家思想就是教人守规矩,不得违反,而且教人学精于专,从而形成一个人只学与不学,排斥外教的思维与行为固守模式.那么不用想以后,这个人已经废了.不学独术,成为固执愚昧之流.好像说远了.
不过现在大家应该知道是什么阻碍了自已的思维与思考,对,就是统治者给我们灌输的所谓知识,这些都是垃圾!我们思考时无时不是受到这些垃圾的阻碍,它使我们总是认为自已就是对的,自已没有错.思考时,与人对话,也只能调用出这些所谓的知识来个自以为是.就是这样,二元的对立思维模式,是它们阻碍了我的思考,阻碍了我学习与更新新的认知和知识.这个国家的教育是愚民教育,是特别愚蠢的.只要国家存在,人们,永远都是奴隶,永远受统治者的奴役.国,就是人的囚牢,它圈禁着我们的思维与行动.首先从思维中消灭国家的定义与意义吧,消除国家的观念,解放思维空间,会很自由喔.
你们以为这个国家教的所谓知识就代表了整个宇宙了吗?宇宙是无限的,所以知识也是无限的.这个国家的统治者从来就没有告诉,公开过真相,真理给所有人们.它们只会欺骗人们,骗人们为国损躯,什么是损躯?是叫你去死啊!SB们,每个人活着就只是为了自已的命!死了自已它们是不会感谢你们的,SB们!还骗人们给它们赚钱搞什么经济,这些所谓的钱根本毫无意义,只是泡泡罢了.是它们的意淫游戏,人死了是带不走的!只能迷惑,糜烂每个人的精神,成为金钱的奴隶.使你们永远也不会,也学不会思考,不知道智慧为何物.它们就能更好的控制和利用你们这些人造的木偶.
思考的发展模式(糊糊组合,比较组合,清晰组合) 思考中是意识自觉进行的.
1 极度模糊&
2 非常模糊
3 比较模糊
5 比较清晰
6 非常清晰
7 极度清晰
1.破除观念后并保存学习理性,思考理性,逻辑理性,推导理性,想象理性,无限宇宙学习理性,模糊理性,不区分理性,可能存在理性,无法发现与不被发现理性等等.
2.需要无书不读,不去区分国家,种族,教义等等.思考量可以用进行大规模长期工程来比喻.
3.精华取自于糟粕,糟粕凝聚出精华,欲知精华出何处,须从糟粕学尽来.取了精华,也不可以丢弃糟粕,两者是相生的关系.而且应该还可以跟其它对立点结合生出新知识的.
4.在这期间会做笔记录,自已开发科目,自已一个人很难以完成,所以共享给大家思考并产生出大量糟粕,再由类似我这种思维的人从众多糟粕中抽出精华,学识不要怕人家知道(本人所学不是用来在"人"前表现的,我是学老子以天地万物为师,功参造化).虽然成全某些人,但讲道德的人会将其回归社会.所以我鼓励无所不学.不管神话还是科学,不要去分别,因为&&道理&&分散在无限宇宙中,世界的每一个角落,每一种学科,每一本书中,同时也融合在我们的日常生活里面.把我们的古书交给外国人,任由他们去分解与推理,然后我们再&&泊&&回来,学习糟粕并取出精华.
5.而且我们还要向无穷,无限,无边的宇宙学习,因为她才是最有知识与智慧的,可以说是全知吧.我们人类也是由天地产生的,若人要与天地比,人永远也只是个弱智者.
6.若问学问有多大,天大地大;若问知识有多少,可充塞天地!呵呵.
7.对于抹除性思维
,还只是初步推理,提示大家,可以看看电脑操作系统与窗口菜单,人脑若像电脑一样,学习起来可就爽了,呵呵.可以理解我在幻想或者是神经病.
对立的发展模式(道理的返归模式)
1单一,片面,狭隘,只知其一的认知. 如:好,对,是,真/坏,错,非,假 等等.
2相对,分别,试图统合的认知. 如:正反,冥明,阴阳,等词组性的组合.
3平衡,统一,强合性的思维.
4 融合,产生平衡点的思维.如:升悬降,勤默怠,你我他,上中下,等等.
5再上,不是一般人可以理解的,自已画太极,再画零,最后抹掉.
1大脑是记忆体,装载体
2眼耳口鼻是录入体,加强记忆体.
3文字与语音是记忆中的念头
4身体感触也是录入体
5文字是代义,语言是代喻.
6没有抹除体,复制体
7思考是组合体
8知识见闻是调用体
9基础念头载体是什么.
0控制体是什么.
思考的过程上面有模式,就是将记忆中知识(文字,图像,言语,动作,景像)的组合,产生新的念头(字,词,组)
被记忆大脑中的知识是不会丢失的,因不具有抹除功能,知识只是被淡化模糊存在记忆之中.只是记忆的强弱,清晰还是模糊罢了.那么就有模糊思考和清晰思考两种.
极度模糊的记忆,也许到死不能被大脑调出使用,实在是极偏的知识或极模糊的记忆.也许会因某些特定条件或原因反射刺激,会突然清晰或顿悟.
还有破除观念法,依据人之初那段或对立模式反过来思考就行了,(顺思逆思法)具体的现在不说了.&
我会一直学习,只是有空才会在此更新的.而且我也很懒.偶尔会改一下.
大家共享.希望更多的人学习与思考,并且开发大脑.
老子曰:善人之思,不善人之资嘛.呵呵,自已笑一下.
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30执行力的思维拓展
执行力思维拓展；引言；非常感谢在座的各位学员来这听我们做一些沟通和交流；关于执行力这个问题，我们很多人最多听到的就是在年；现在，尤其是最近两年，我们国家出现了很多很多的问；第一节：人祸的反思；案例；我们先看一下一个关于“人祸”的反思；吉林石化爆炸最后的调查结果是，其直接原因是由于单；把他这个公司卖了也挽回不了这么大的损失，后来还造；这是中国石油报的报道，石油
执行力思维拓展引言 非常感谢在座的各位学员来这听我们做一些沟通和交流，谈一些关于执行力的话题。关于执行力的话题，大家听到的也不少了，现在这是一个很流行很时尚的话题，但是对于执行力大家有什么样的想法、什么样的思路，肯定是各不相同。我们今天谈到的这个执行力，可能跟大家平时所期待的不太一样。会有什么差距呢？过一会我们就能感受的到了。关于执行力这个问题，我们很多人最多听到的就是在年初的时候，温总理曾经谈到，关于国家机关、政府部门也要提高执行力，那么在这时候，我们对于执行力的理解可能要上升到一个新的层次，就是不仅企业需要提高执行力，包括国家机关、事业单位、政府部门也需要提高执行力。很多人在说执行力的时候，更多的人理解的也就是一种服从，反正就是有规矩了、有规则了，贴在墙上跟着做就行了，这不就是执行力吗？但我们对执行力仔细研究和探讨的时候，这里边的东西还不仅仅是按照规章制度来做这么简单，否则的话，我们的很多规章制度是做得非常细的，非常好，让人感觉我们的规章制度可以做到世界上最完美的，因为我们的文字能力是很高的。但是把规章制度做齐备了，大家是不是按规章制度做呢，就真的这么去做呢？可能最初的时候我们要做一个小小的反思。现在，尤其是最近两年，我们国家出现了很多很多的问题，有些问题甚至是触目惊心的。还记得吧，中石化在吉林的那个爆炸，那个蘑菇云火光冲天啊；还有中石油在重庆发生的井喷事故，两百多人命丧毒气。我们可能先要回顾一下，在做执行力之前要看看，我相信这两个公司的执行力的一些规章制度、操作做得是非常完善的，但是就是这样一个非常完善的制度，最后是什么样的结果。 第一节：人祸的反思案例我们先看一下一个关于“人祸”的反思。其实这两个非常让人震惊的事件最后经过公开调查组的调查，结果大家都能够知道，这个问题本身并不是所说的天灾，而是人祸。吉林这个爆炸的照片看上去是非常触目惊心的，人们在远处看这个大爆炸，都很惊异，不知道发生了什么事情。还有就在在这样一个安静祥和的城市中出现这样的爆炸，对很多人的心理都是一个巨大的冲击。当时这个事件造成的影响不仅仅是对吉林市，而且后来大家知道松花江被污染，哈尔滨这么大一个百万人口的城市后来因为缺水大家都在市场抢矿泉水，因为水对一个城市对一个人来说是多么重要，而这一切恰恰是吉林这次爆炸带来的结果。吉林石化爆炸最后的调查结果是，其直接原因是由于单班操作工停车时疏忽大意未将应关闭的阀门及时关闭，误操作导致进料系统温度超高；间接原因就是企业有些规章制度落实不到位。这样一个冲击世界的大爆炸的原因最后还是回到这一点上，管理规章制度落实不到位，这么大的公司，这么有影响的庞大的企业，规章制度订得应该是非常准确、非常细致的，但就是因为落实不到位，产生的后果就不是这个公司本身所能承担的了。把他这个公司卖了也挽回不了这么大的损失，后来还造成了国际影响，俄罗斯还在跟我们谈这个索赔的事情。一个小小的误操作，由于规章制度落实不到位，也就是执行的问题，造成这么一个让人震惊的事件。这是中国石油报的报道，石油气天然气集团公司召开领导干部会议，对这吉林的爆炸情况、松花江重大污染的处理情况，鉴于最后的严重性和目前的情况，在爆炸中负有主要责任的总经理、党委书记都要撤职。就涉及到一个问题，我们一般说到执行力的时候都在想下级执行得怎么样，我们的战略做出来了，你们底下的人做得怎么样？我们恰恰没有想到，底下的人做得怎么样最后影响着你的官阶的问题。一般想的是，我作为领导是负责战略的，我只要把战略做出来就行了，执行的问题让下面的人去做，但最后的问题是，下面的人做得好和坏影响到你的升迁、你的个人职位，我相信这是很多人没有意料到的。没有想到他订得这么完整的制度就因为一个小小的差错造成的影响是他这一辈子也无法弥补的，这对我们这些管理者来讲可能是非常大的一个警醒。我们关注的可能是大方向怎么走，大战略怎么做，但最后一个小小的执行问题就把我们的大方向都影响了。（介绍图片）这是重庆发生井喷事件后做的一个警钟长鸣的锤子，这个警钟敲得的的确确是非常有冲击力，240多人命丧黄泉啊。这是检测人员工作时要带上的头盔；这是当时井喷时发生的大火，真的是人间炼狱啊；这是医院的人在抢救周围的民众；这个大家都很熟悉，是6个人在法庭上接受审判。这次井喷还是“人祸”的问题，“人祸”是导致事故的直接原因，导致了243名无辜生命悄然消失，2000多人住院治疗，方圆数里成为人间炼狱。最后事故专家组认定，作业人员在起钻过程中存在违章操作，钻井液灌注不符合规定，这是产生事故的直接原因。还是一个规章制度的问题？我相信所有的企业、所有的干部、所有的政府机构或者所有的事业单位对于自己单位的规章制度是制订得非常完善的，我们能找到文字水平很高的人。规章制度做出来，但是最后如何来落实？如果有一个细小的方面没有到位的话，结果可能大大出乎我们所有人的意料，包括最高层的领导。现在中国政府开始搞一个新的政策，叫做责任制，这就让每一个高层官员、每一个高层管理都要重新思考这个问题，你的命运不仅仅是系在你制订大战略大方向的把握上，极有可能是寄托在一个操作工的小小的操作上，他的动作到位不到位可能事关着你命运的发展。这可能是我们这个社会的变化给我们的高层管理者带来的巨大的冲击。日19时，（我们现在叫他们是被告人了，其实他们也就是一个单位的管理者，还有具体的操作者）。被告人向某在负责灌柱钻井液时没有按照“每起3柱钻杆必须灌满钻井液一次”的规定执行，结果后来是6柱钻杆才灌注了一次，而且钻井队规定，如果每3-5柱钻未灌满钻井液一次的时候，应立即报告当班副钻，但是18时40分到19时40分，连续9柱钻杆未灌钻井液一次，被告人向某仍未发现情况。就这么简单是事，没有执行到位，最后把这个地方变成人间炼狱，把一系列的管理者、领导都拉下马，这就是我们现在所说的执行力的问题。现在你作为管理者，你还觉得执行力是底下人的事情吗？还是别人的事情吗？一个极小的操作失误可能就是灾难的开始，这就是执行力给我们带来的最大的冲击。我们的很多领导者、管理者兢兢业业干了一辈子，最后就因为下属的一点点失误给他们带来了一生的遗憾。所以对执行力我们现在要从一个新的角度来思考，从管理者、从高层领导重新思考一下到底什么是执行力，执行力是怎么回事？刚才我们谈的这样的小小的操作还是在地面上在工厂里，大家有没有思考过，假如是一架飞机，应该把10个螺丝拧紧的，这个工程师只拧紧了9个会是什么结果？这就是执行力，怎么样能让那个工程师把最后一个螺丝也拧紧，这是世界上最难做到的事情，你相信吗？执行就是实现既订目标的一个具体过程，是一种制度和文化。这是专家学者用文绉绉的词表达出来的。其实执行力的本质就是按质、按量、按时完成自己的工作，这平时我们就说的很多，只是我们麻木了，现在还要有专门的课来讲。最简单的一件事情，越是简单的事情，它的影响力越大，最后导致的结果可能是你无法想象的。其实执行是一件艰苦、困难、琐碎的事情，它需要保证一个组织、一个企业、一个团体这架机器整个一个整体能够一米一米往前进而不出问题，这个执行的问题决不是一个小问题，它的结果是超出我们的承担责任的范围的。什么叫执行力执行力说白了也很简单，就是完成和执行的这种手段和能力，也是迈向4道坎的能力。哪4道坎？第一个就是自我。那个操作工在那样操作的时候，想到的就仅仅是自己，他觉得可以按照他自己的想法改变规则，他不知道“3钻1灌”这样简单的一句话是多少科学家反复实验得出的总结，他并没有意识到这背后的结果，没有把自己和企业、组织放在一起，自以为是的时候，最后出现的就是这样一个他自己也想象不到的后果。所以我们需要超越自我，让自己和这个集体、这个环境结合在一起。第二就是决策。这个决策和上级领导是有关系的，我们管理课针对的都是管理层的领导，如果这个“3钻1灌”的规定执行得不到位，你都有相关的监督和惩罚，那这种事件就不可能发生，那你的这个决策是不是做到位了呢？第三个就是规章，你的规章是不是清楚？这种规章是纸上规章还是落实到脑子里的规章。我们很多地方会把规章贴在墙上，或者印在铜版纸上，有的还能放在电脑里，现在我们人类记载信息的手段是越来越先进越多样，恰恰因为这样，我们忘了最重要的载体――脑子。我们讲课也跟学员讲，其实你用不着做很多记录，这种记录的事情我们可以通过邮件或其他方式发给你，但是要做的事情就是上课的时候跟我一起来想一起来做，就是把所有该记的东西都记在我们的脑子里。现在世界上很多高级的培训也都是采用了新的讨论启发的模式，最终的结果就是把这个信息这些重要的想法进入到你的脑子里去，而不是写在纸上。第四个就是细节。执行重要的就是细节，我们管理上有句话现在非常流行，“细节决定一切”，“细节决定成败”，有时候细节甚至决定着生命。我相信我们上飞机的时候都会暗暗祈祷：我们这个工程师一定要把细节做到位，这时候细节就不仅仅决定成败这么简单了。执行力落实到一个整体、一个企业、一个组织、一个部门、一个政府机构，如果真正从管理这个大的战略角度来看的话，执行力就不是那么简单的按质按量按时完成任务的这么一件事了。它不是简单的一个战术，而是一套通过提出问题、分析问题、采取行动解决问题来实现目标的系统流程。这么来说执行力的话就真的是一个很大的课题，需要你付出很多的智慧、很多的努力才能解决的一个问题。 第二节：执行力的思考： 执行力也是多种素质的综合与表现。第一就是总揽全局深谋远虑的业务洞察力，这个需要每个人都要知道的，这不光是领导的事。我们现在很多企业很多机构做事情时分得很清楚，什么是领导的事，什么是员工的事，什么是中层下级的事，这在做事的时候可不要分得那么清楚。一个领导者仅仅让执行者记住规则是没用的，而要让他有这种洞察全局的业务能力的话，他就能真正理解这个执行力的问题。第二个是不拘一格的突破性的思维方式，因为我们要往前走，这些规章制度不是固步自封的一个枷锁。另外就是设定目标坚定不移的一个态度，这个态度非常重要，其实很多问题的发生并不是技术的问题，也不是战略的问题，不是其他的问题，而是在态度上。第四个就雷厉风行快速行动的一个管理风格，这要求我们每一个企业的管理者都要有雷厉风行的管理风格。这几种素质结合到一起表现出来才是我们要考虑的执行力的核心问题。另外一个就是勇挑重担敢于承担风险的工作作风，我们现在很多人可能觉得作风啊态度啊是很虚的东西，其实不是，一会我们再来探讨。执行力的三大关键，执行是一种纪律，是策略不可分割的一环；执行是企业领导人的首要工作；执行必须成为组织文化的核心成分。执行是企业领导人的首要工作，这一点有些人可能不是特别同意，因为习惯上执行是下面的事情，可是承担责任的可不是下面的。组织文化各个企业都在搞，这个不是唱歌跳舞，要融合在每个人脑子里才行。执行是企业领导人的最重要的工作，这个我们需要思考，有人说了这样的话，“我不再像以前那样认为智商是无可替代的，要想成功你还必须知道怎样做出明智的选择以及拥有更宽广的思考力”。这是世界上最有钱的人说的话，以前他是靠智力成功，做出软件就行，走到现在他的感受不一样了。还有人这么讲，“今后的管理者，他将是提出希望的人，而不是命令者；是给人帮助的人，而不是统治者；是具有同情心的人，而不是批评者”。塑造一种人文精神才是成功的关键，这个人文精神落实到什么地方？企业归根结底都是人的问题。就像外太空一样，人的脑子是个谜，是很奇特的。而我们做企业搞管理面对的就是人，人是非常复杂的，这时候一个企业要撬动的就是人的执行力。如果你的落脚点不是在人的身上，而是落在制度上，落到纸上，可能就要走岔路了。所以有人这么来想，我们知道第二次工业革命让流水线在世界上到处都是，结果后来我们在培养人的时候也这样大规模的进行，现在可能大家对这个教育体系也重新思考了，这种流水线式的培养人才的方式已经遇到问题了，同样我们做企业管理也需要改变一下思路了。机器越来越像人了，但人不能越来越像机器。我们所说的就是第10个螺丝，前9个螺丝取决于你的制度、奖惩措施，但第10个螺丝是不是能够拧紧？我曾经和国外的航空公司做过这样的沟通，我问的就是这个问题，你们是靠什么让工程师把第10个螺丝拧紧的？自查互查总有疏忽的地方。他们的回答是，在这种关键岗位上，我们需要的是有信仰的人，第10 个螺丝有没有拧紧只有他自己知道，上帝知道。他知道这个螺丝不是为我自己拧，也不是为这个班长拧，也不是为这个企业拧，是为上帝拧，上帝无处不在，他在关注着你。大家可能很难想象，非常现代化的大航空公司大集团的管理手段在最后用的一些方式竟然是我们所想象不到的。很多的公司特别是在核心部门人们要求的是要有自我监测的天性，需要你是一个有信仰的人。这就是机器永远做不到的，机器再好不可能有信仰，这也是人跟机器最大的差别。管理现在已经是非常流行了，当我们关注管理的时候，国外很多大公司管理者关注的是从管理向领导的跨越。这是一个很大跨越，跨越的核心在哪？比较一下就知道了。管理者强调的效率，领导者强调的是结果。管理者接受的是现状，领导者强调的是未来的发展。什么叫现状？《沙家浜》里那个胡传魁唱的“十几个人，七八条枪”，每人分不到一杆枪，这就是现状。 什么是未来的发展？当时游击队怎么说的？“没有枪没有炮，敌人给我们造”。胡传魁接受现状，是典型的管理者；而游击队是领导者，他强调的是未来的发展，未来我们什么都有。结果游击队赢了，这就是巨大的差别。管理者注重的是系统，领导者注重的是人。这时候的差别就很大了，管理者看的是那个规则，贴得好不好，每一面墙上是不是都有足够的规则，大家看了没有，用什么纸写？领导者关注的是这个人他的大脑里有没有这个规则。管理者强调的是控制，领导者培养的是信任。控制的是体系，信任的是人，就是“我相信你能把第10个螺丝拧紧”。管理者运用的是制度，而领导者强调的是价值观和理念。现在很多企业都在跟西方的大公司在学，听说那些大公司管理是很严格的，每天上班都打卡，所以这个打卡机在全世界到处都在流行，大家都被这机器搞得惴惴不安。后来我们到微软参观时问他们用打卡机吗？他们不知道什么是打卡机，他们靠的不是机器，靠的是人，靠的是价值观。管理者强调的是短期目标，领导者强调的是长远发展发向。管理者是接受现状，领导者是不断地向现状挑战。管理者强调的是员工顺从标准，领导者强调的是鼓励员工变革，人是有能动性的。管理者运用的职位权力，领导者运用的是个人魅力。举个不太恰当的例子，我们作为一个管理者，有上级的任命书，有时候居然调动不了一个员工的执行力，让他干嘛他还提这条件那条件；而一个“大哥”怎么能做到一呼百应？谁给他任命书了？没有，而他居然有这样的号召力。这点有时候我们真得琢磨一下。管理者是避免不确定性，领导者是勇于冒险。所以从管理到领导转变的核心在于一个“人”。其实我们都知道，管理者领导者都是要依赖别人来完成任务。我们很多领导者都认为我高高在上我不得了，其实你之所以高高在上，在于别人给你做了事。很多人真的忘了这一点。所以核心的问题是你怎么让别人把事做得更好，撬动别人的执行力，这是你的真正的资源所在。领导者是做正确的事情的人，管理者是把事情做正确的人。管理能把管理者和其他人区别开来的职能就是它的教育功能，它唯一为希望作出的贡献就是给予别人希望和实施的能力。我们不停地强调人的问题，其实执行力就是人的问题。有些机构提出了“铁的管理、铁的纪律、铁的执行”的口号，那是对机器说的，大方向就错了。做得很辛苦，但最后收效甚微。管理通过鼓舞和激励 激发人的本能的但是常常被忽略的、需要价值观和情感确定人们保证沿着正确的方向前进，我们用的不再是“铁的手腕、铁的纪律”，而是一种柔性的，一种软力量，是从思想上解决问题的一种能力。我们对于管理核心的问题，执行力的问题落实到员工层，落实到中层管理可能更多的要谈到的另外一个问题就是我们所说的责任心态。责任心态，大家都在想应该是员工的问题，对于管理者，你如何调动员工的责任心态，你的责任心态怎么样？这些我们可能很少讨论。我们现在来讨论一下执行力中的一个核心的问题，就是责任心态。这里我们为什么要加一个“态”字，本来就是一个责任心，责任心态有什么不一样，过一会我们来看一下。第三节：责任心态 什么叫责任心态？问一下在座的各位，天下兴亡下面一句是什么？（匹夫有责）好，我想问一下，哪一位是匹夫？（哪一位都是）但是举手的只有我一个人啊，这有一个悄悄的举了下手，我知道你们为什么不举手，你们都在找看看谁是匹夫，前面有一个举手的，他是匹夫。所以“天下兴亡，匹夫有责”这句话是有问题的，说出来之后，下面每一个人都在琢磨，谁是匹夫？这一找就把事情耽误过去了。后来有人把它给改了，这句话如果纠正一下应该怎么改？（人人有责）人人是谁？（我有责任）天下兴亡，谁的责任？我的责任，这才是应该正确的。我们多少年来为什么出现了让天下人需要行动的时候找不到人呢？就因为每个人都在找匹夫，匹夫是谁？匹夫说的是我吗？我不知道。每个人都很迷惑，不知道匹夫是谁。这是台湾的一个工商管理学校真的改过来，那个校长真认为这句话是有问题的，因为说匹夫的责任谁都不知道。这个就叫忠信高级工商学校，这个学校就是大家都知道的，考不上大学的，像上职高的这样的学校，但是就这样一个学校产生了奇迹。什么样的奇迹？他是享誉30年，以道德为本的学校，3000多学生，学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要的工种都由学生自己去做，全校集合只需要3分钟。在台湾各大报纸的招聘广告上经常出现的“只招忠信毕业生”的字样。他们的核心价值观就是：天下兴亡，我的责任。在那个学校绝对不会出现这样的情况，老师问：“今天地怎么这么脏啊？”有人说：“报告老师，今天的值日生生病了，没来。”他生病了，你呢？你的责任呢？天下兴亡谁的责任？扫地责任是谁？就是说话的人，就是在座的每一个人。这个时候，在那个学校里培养出的孩子，一开始就是所有的责任都是自己去承担，自己去做，甚至连大师傅、保卫，最后的结果是这样的孩子出来以后，用我们北京话说就是“有眼力见儿”，你说这样的孩子谁不喜欢啊？哪个公司都愿意招这样的学生。包含各类专业文献、外语学习资料、幼儿教育、小学教育、专业论文、文学作品欣赏、各类资格考试、30执行力的思维拓展等内容。　
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