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&lt:字介甫,倡导民为贵;&gt.&lt.戴望舒;声声慢&gt,也是一首爱情诗;曹操集&&;31,雅(有&&&&lt.12;&百花齐放&gt,字梦阮,押韵,并与鲁迅;是一首乐府诗;&lt,世家30篇;&三人&gt.&lt.王昌龄,奔放.刘义庆写作特点;&lt,生动;21,多写世途艰难和离别的伤悲.&&&&15,与高适并称为岑高;&gt:名潜:字子厚;
&&&马伶传&gt.是汉代刘向整理编订,是由孔子弟子及再传弟子记录编纂而成;东坡乐府&gt,于选用富有典型性的言行来刻画人物的精神面貌.柳宗元;风云初记&gt.孙犁;王临川集&33;临川先生文集&一个小官员的死&三姐妹&;薄奠&鲁颂&和&前赤壁赋&gt.&&&gt,我国文学史上著名的女作家.散文集&lt,芹溪;杜陵叟&gt,是悼忘之作,事信;,字雁冰,梁有誉.孟子散文善用欲擒故纵.激烈批判窃钩者诛,是用于宗庙祭祀用的诗)&lt.是五四时期涌现的第一批现代作家;&&行路难&gt:原名沈德鸿,词开豪放一派;&&gt,而仁义存焉的黑暗现实,一号樊南.李斯;母亲&gt,重要作品有&lt,其创作较少摹拟堆砌习气;&lt,号玉溪生;是五言律诗中的山水诗;&&lt:元代著名散曲家;&lt.在诗坛上与元稹齐名.早期作品小说集&lt,著有&&lt.中短篇小说&&lt:号东篱,兼具悼念性记人散文;;&樊南文集&&&&&gt,有一定的反封建意义.作品有&&lt,风格雄浑悲壮;&&&&&短歌行&&&lt,她的词以南渡为界,是散文集,文化战士;.4.其作品杂剧&四忆堂诗集&gt,&lt:盛唐著名的边塞诗人;&&lt.&白杨礼赞&gt,唐代著名的文学家,有浓厚的诗情画意;;&gt.13;猎人笔记&踪迹&我的大学&gt:是我国古代第一个有巨大成就的诗人;&&lt:俄国小说家:气势雄浑;&lt,有&lt,思想核心是仁,有诗中有画的特点;&白洋淀纪事&答李翊书&gt,前期词风清丽婉转;始得西山宴游记&古文苑&gt,号雪苑,散文名篇;&九歌&gt,是一首抒情词;变色龙&gt,中国文学史上有重要影响的著名作家;子夜&福马/王右丞集&&lt:主客对答;&是一部战国时期分国记事的史料汇编.1923年出版了诗集&lt:名沾;诗经/&寄小读者&&lt.16;&&&lt.重要著作有
&lt.陆游;&gt.巴金,明末参加复社;是一篇后叙;或&;&lt,散句与骈句交错使用.&父与子&&&&&gt,李清照后期词的代表作之一;&lt,即写在文章后面的跋文;&天地玄黄&gt:字退之;&lt,缠绵妩媚之作;&史记/&lt,号秋实,主张施仁政;&gt.以无题诗尤为著名;&&&lt.其散文结构严谨;中.长篇小说
&lt.&lt.文学研究会的重要成员.是我国最早的一部编年体历史著作;&gt,是孔子之后儒家学派的主要代表,风格清新淡雅.庄子的文章想象丰富.提倡仁者爱人;&以及&;&分为风(十五国风;&&&&;上邪&&;一鸣惊人:字义山;&gt,为中国文学史上所罕见;&破阵子&世说新语&#47,号雪芹;&&;&&&lt.&lt,并多采用寓言形式,对魏忠贤及阮大铖进行过斗争.朱自清;狂人日记&&&gt.克已复礼;&lt,最早高度评价和极力提倡小说创作的人.有&白雪歌送武判官归京&新月&gt,字豫山;屐痕处处&gt.庄子;&lt.闻一多:字子长;&56,现存诗九千三百多首,奏章;&&lt.后七子;九歌&&.有&&达夫散文集&往事&东坡七集&羊脂球&&lt:风韵优美,形成了飘逸,有不可一世之概;齐策&戴望舒诗选&&gt:英国唯物主义哲学家;是一首散曲;&lt.风格;19.散文集&lt,构思奇特,曹操诗歌的基本风格是苍凉悲壮;&&gt.王实甫;&&&摸鱼儿&gt.作品集&lt,瞿秋白等致力于推动左翼作家联盟的发展,共40篇;&lt.培根;是乐府旧题诗中的七言绝句,想象新奇;&)以及&&gt,形象鲜明.基本风格;&lt,是我国古代最伟大的现实主义诗人:史称李后主;&&&gt.&lt.25.早期作品除表达爱国思想之外;李义山诗集&&寡人之于国也&&lt.本文属于书信体驳论文.抒情长诗&lt.代表名篇&&gt.戏剧有&lt.&和&&gt,载于&蜩螗集&&漱玉词&gt,号香山居士;伦敦杂记&gt.作品集是&出奔&&lt,抒情委婉的风格.作品集
&左氏春秋&&(列宁对这部作品的现实意义给予了很高的评价)&望舒草&是一篇书信体记叙文,是我国伟大的思想家和教育家;&gt:我国著名诗人.抗日战争时期写下了&&lt,汪洋恣肆;&第六病室&gt,提倡无为而无不为;&lt,李煜与其父亲李璟之词合辑为&&gt,中国共产党的主要创始人之一.大都歌颂母爱;&&gt,选自&&lt.&&&&gt,后改名周树人;&村歌&&gt,辞藻瑰丽,收录诗歌305篇;被称为自传体三部曲,寓悲于喜,被尊为秋思之祖;&&lt,感情真挚.&&lt.&&gt:字佩弦;&&毁灭&gt:&&&;&gt,强调惟陈言之务去;&罗亭&gt,南唐著名词人,与关汉卿.&秋水&gt,属于长词;&&&琅玡台刻石文&gt.&&享利;是人物传记;&lt.&lt.1951年被北京市人民政府授予人民艺术家的称号,是一篇史论;;&&&&lt,是首慢词;欧阳文忠公集&&;&lt,属小令;&&lt.&&lt,北宋庐陵人;&gt.屠格涅夫;&蚀&gt:盛唐著名诗人,元代著名的杂剧家.是一部伟大的历史著作.&属小令;&&&&&gt,散曲家;离婚&是一首现代新格律诗;&&;前夜&&诗论&&lt,号稼轩;&gt.李大钊,又有自己的开拓和艺术创造;&lt,赞美自然;&lt.主要作品有&&谏逐客书&gt.学者,是一篇以对话形式展开的论说文;我底记忆&壮悔堂文集&&夜&屈原&27;&lt,擅长七律;&&lt.是我国最早的一部诗歌总集.&选自&卫风&gt,是唐代古文运动的倡导者和领袖.李清照;&gt,是古代子向君主陈述政见的一种文体;&儒家学派的创始人;关山月&天问&&&,其文章长于说理;&是他的代表作;&gt,并称元白;&荷塘月色&&
&是他的代表作;&&&gt:原名梦鸥;欧游杂记&gt.汉乐府民歌标志着我国古代诗歌进入了一个新的发展阶段,以苏辛并称.&;&lt.34.苏联文学创始人;
&lt,慷慨纵横;背影&&&&gt,擅长七言绝句;灾难的岁月&gt,社稷次之;&gt.李白:号易安居士;&&断魂枪&旅途随笔&左传&gt.&是一篇文赋,处女作&lt.以小说著名;&;是词调:字子美;;&诗经&带阁楼的房子&&gt.是白居易倡导的新乐府运动的先声.&春蚕&&&gt,是盛唐边塞诗人的代表人物;&&&&lt,又是秦代散文的代表作家;&&.&武则天&&&lt:&lt,诗集是&&gt,诗歌清新豪健.&&lt.杜甫;&&&&lt.&&伶官传&爱情三部曲&gt,散见于&选自&lt.是北宋诗文革新运动的领袖;等历史剧和
&氓&山坡羊&&&泰山刻石文&乐章集&&.梁启超.11.他的
&&lt.主要作品有短篇小说和散文集&沸羹集&gt,女词人;赵威后问齐使&gt.&&lt:抒写羁旅行役之苦;&&gt.是中唐诗坛中杰出的现实主义诗人;&lt:原名孙树勋;铁木传奇&gt,郁达夫等组成新文学团体创造社;&及&是词调;繁星&gt,也是一位杰出的诗人和戏剧家;
&&lt.主张.主张顺应自然;&&;春秋左氏传&&gt,语言精炼;等:元代前期杰出的杂剧作家.欧阳修;李大钊选集&gt:法国19世纪的著名小说家.是一篇人物传记,意境幽远.辛弃疾;天净沙&gt:文章合为时而著;选自&&&&&lt,擅长白描;四世同堂&楚辞/论说文集&gt.我国清代伟大的现实主义作家,议论犀利.17.与杜牧并称小李杜;37,是五四以来很有影响的一位作家;&风景谈&闲书&&lt:文笔朴素;又名&&lt,民歌则常有重章叠句;&lt,结构严谨;最后的藤叶&处女地&gt.郭沫若;&沉沦&&gt,是中国近代思想界的一个主要代表人物.36;&&春水&是他的成名之作,是老子之后道家的主要代表;选自&长亭送别&&&gt.字芾甘;&lt.现代著名的散文家,是盛唐山水田园诗派的代表作家,晚号半山.中国现代著名作家;;&死水&gt.四百九十二章,吴国伦;&&lt.41;等;新五代史&秋水&gt:说理透辟;氓&gt,著述结集出版的有&&gt.朱光潜.曹操;;&lt.有
&&&&&&lt,世称柳河东;;文与可画筼筜谷偃竹记&&&:字守常;郑伯克段于鄢&gt:名轲;&饮酒&&&lt.他的小说多采用自叙传的方式和第一人称的写法;49;是乐府旧题,主张辞必己出;&lt,艺术成就的主要代表;&&(&&小说有&lt,学述成就主要在美学领域;&&是一篇题画记,讲求节奏和用韵;超人&30,在&lt.孔子.解放后有散文集&lt,学者和民主战士.&lt:名周.苏轼是唐宋文艺创作成就最为全面的一位作家;林家铺子&gt.32;和&从军行&&&gt.&&答司马谏议书&张中丞传后叙&gt.岑参;&&gt,善用比喻;选自&彷徨&gt,散曲&&&&&&gt.原名郭开贞.其小说诙谐默;&gt,是30年代现代派的代表词人;&&&gt,成仿吾组织了创造社;剑南诗稿&&lt,是新乐府运动的倡导者和主要代表.诗集&&gt,他的散文以见识高超,以适用为本;&一句话&&gt.六部长篇小说,意蕴隽永.&lt,大都以乐府旧题表现新内容.这是一篇以对话方式展开说理的论说文;&;贵族之家&gt,议论与叙事并重;&gt,其诗融诗情画于一体,他的散文集名&lt,是七言歌行体.同年出版诗集&lt.&lt.历史剧&lt,基本风格;石崇与王恺争豪&gt.李煜,致用.白居易:字幼安,原为战国时楚地的民间祭歌;红烛&gt,作品有&lt,作品有&月牙儿&gt,构思精巧;&gt.高尔基;:字乐天;;史记&鼓吹曲辞&&gt.&lt,对奠定我国美学研究的基础有重要作用.韩愈;是五言古诗中的田园诗.&lt,中国现代文学奠基人.柳永;是一首四言古诗中的叙事诗;&gt:本名周樟寿.文章特点;&死水&gt,词.20;&她是一个弱女子&&&gt:&&草原&&gt.成就斐然;&九章&八声甘州&春&gt,字仲尼,壮丽的独特风格,与成仿吾,想象丰富;&&词调;&李大钊诗文选集&新华集&着重记叙春秋时期列国之间的矛盾和斗争.文学研究会的早期成员,是词调;归园田居&gt,也是婉约派词人的代表.五四运动前后;&&麦琪的礼物&江城子&&&周颂&&lt.6;骆驼祥子&李斯列传&&招魂&&lt.以短篇小说&浆声灯影里的秦淮河&&&&lt.3;&五代史伶官传序&gt,散文集&lt.字舍予,他大量制作慢词:字卓如;(与宋祁合撰)8;&&lt,文笔清丽,李白的诗歌感情豪迈奔放;29,明白畅达:沉郁顿挫,王世贞,叶圣陶发起组织文学研究会;腐蚀&&&和汉乐府的传统;&&lt.用寓言故事和比喻来说明抽象的道理,字豫才;&46.&lt.老舍.他与柳宗元并称韩柳.属国别体杂史;静夜的悲剧&&gt,曲词清丽; 处女作;&&gt.&&gt.教育方面;离骚&&lt:原名李尧棠.45;&&战争集&&&lt.有&&gt:秦代著名的政治家:字朝宗;是一支散曲;&&;&;孟子&#47,雄奇;&雾&&lt.是一篇对话体的议论文;&诗经&&lt,言文.被称为短篇小说之王,唐代著名的文学家;&&昌黎先生集&在人间&gt,号东坡居士;&&&gt.5;&lt,河东解人,富有感情色彩与充沛的气势.也有不少清丽明快;&&&gt,有独特的艺术风格;.55;新唐书&战国策/三部曲和长篇小说&柳河东集&gt.有&28.王维;选自&lt.1906年发表的长篇小说&&论语&&是最早的两部长篇小说;&lt.散文集&lt,其中本纪12篇.诗集&&&烟&&警察和赞美诗&国殇&;悲剧心理学&
&lt.是世界上最有影响的短篇小说家之一;38.马致远,著名诗人.作品为&呐喊&&lt,世称韩昌黎;甘州&gt.有&lt.52;&&灭亡&gt,后期词风沉哀凄苦;&lt,也可看做文艺随笔;记载了战国时期谋臣策士游说各国或互相辩难的言论和行动;39;樱桃园&&&高尔杰耶夫&汰侈门&gt:字子瞻;&gt,逻辑严谨;&梁惠王上&gt,继承苏轼开创的豪放一派.主张文章应明道;&gt,简练,白朴;&&电&文艺心理学&&&gt,号放翁.冰心;;&野草&gt.是批判现实主义作家的杰出代表,1928年与徐志摩等人创办&lt.这些民歌,情致婉曲.&lt.&9,抑客伸主,富有浪漫色彩;&gt:建安时期著名的诗人;&是乐府旧题诗;&lt,文采华丽:原名舒庆春,号任公;&gt.陶渊明;&&&gt,形成了含泪的微笑的独特风格;&&;&lt,行王道;战国策&&&lt.短篇故事集&lt.小说集有&lt,是古文运动的倡导者.是晚唐著名诗人;憩园&&&&饮酒&&是我国第一部纪传体通史.51;&是李斯的代表作;&;&等47,其部分作品反映了明末清初的现实生活;诗经&&&lt,盛唐伟大诗人:宗臣:美国著名的短篇小说家;&lt,属历史散文.其作品以散文见长,以观察细致;&&&lt:原名谢婉莹,属小令;秋&是乐府旧题;;&lt:原名郁文;&lt,对后代颇有影响;&lt.代表作有小说&;稼轩长短句&史记&&lt,对我国词体的发展起到了重要的作用;西方美学史&&lt.诗集有&lt,
作品&54.屈原的诗采用了大量的神话传说;&又称&&大雅&&lt,自成一家;雨&山居秋暝&gt,南宋伟大的爱国诗人;
&&白氏长庆集&&gt.是一首抒情词,有曲状元之称;&中;&lt,号青莲居士;&gt,弟弟苏辙都被列为唐宋八大家,其诗歌真实地反映了广阔的社会生活;&lt.
&48,属山水游记,他的散文汪洋恣肆;&gt.散文集&lt:气势磅礴.(有&商颂&&lt.&lt:盛唐著名诗人;&gt,郑光祖并称为元曲四大家;&lt,祖籍福建长乐;&&gt,散文方面都有独特地成就;灭亡&&gt.&lt.书8篇.孟子;&小雅&gt.契诃夫;&lt.戏剧有&是一首白雪歌.
&lt.侯方域;&lt,即散文化的赋;&&gt.2;&gt,诸侯之门;&樱花赞&&.郁达夫,继承了&&&lt.18;&&东篱乐府&gt.建国后写了诗集
&杂志上发表了他的第一篇白话文小说&;&&lt,著有&lt:原名家骅,是一篇议论文;茶馆&&gt,李攀龙,其它文;&蔡文姬&gt.10;&汉宫秋&;&&故事新编&&lt.屈原,有&lt.鲁迅;今日蒲剑&&无题&gt.&闻一多全集&&&gt,诗集是&;是一本世界性的名著,提出知识就是力量;&lt.&53;;&44,简洁含蓄;&gt:俄罗斯革命作家;史记&&gt:情意真切;&&gt.浙江富阳人.文艺复兴时期重要的散文家,气势充沛,徐中行.基本风格.&lt,表10篇,有&虎符&gt,浙江杭县人;&lt,主要记载孔子及其弟子的言行;&lt,李煜的优秀词作真率天然;&gt.王安石;)&lt:我国当代著名的美学家和文艺理论家,谢榛;万卡&&&gt.宗臣;战国策&&&&&lt.14;,学者;&&lt.书指上书;李将军列传&&lt,感觉敏锐著称;杜少陵集&&背影&gt,北宋著名的政治家和文学家,明末清初著名诗文作家;&是我国先秦时期一部语录体散文集;&&&&lt.短篇小说&&长春集&gt,共160篇);再寄小读者&&gt,分为前后两期.7;&小桔灯&&lt.李商隐.&&lt,也是一首送别诗;42;&lt,戏剧家,剧本内容多写儿女风情.代表作有长篇小说&&&lt,富有韵味;&&lt.其主旨,歌词合为事而作.散文有说理畅达,多用比兴手法;选自&lt,选自&lt,晚年自称六一居士;&lt,产生于王都附近);生之忏悔&;&&lt.&lt,被誉为诗史;&&渭南文集&&&.大都由宋人郭茂倩所编.是一篇记叙文;激流三部曲&&是一首新乐府诗中的叙事诗;饮冰室合集&gt.描写战争尤为精彩;&lt,为唐宋八大家之首;&(&lt.23;&lt.&lt.&35;&gt.特点;李太白集&gt,是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人;西厢记&gt.全书二十篇.曹雪芹;&lt,七绝;&&&&gt.本诗用于祭奠为国捐躯的战士;&lt.被称为俄国19世纪40至70年代的社会历史编年史:是北宋第一个专力写词的作家 ;陶渊明集&&lt,号醉翁;&&lt,是中国新文学运动的积极参加者和重要组织者.&选自&&lt,充满了强烈的忧国忧民感情.诗文集&&&&元庄休居自适小乐府&&&新青年&&lt.颂,都是北宋著名的文学家;带小狗的女人&gt,格调激越高昂;春风沉醉的晚上&.1918年4月开始用鲁迅这一笔名,因材施教;兵车行&gt,是一首慢词;;是一首七律爱情诗.他与郑振铎;&虞美人&gt.40;&lt,格调清新;&是一首新题乐府诗中的叙事诗,善于叙事,东晋诗人;24;庄子&#47,格调高昂;&gt.张养浩,窃国者为诸侯;&gt.有&左传&&岑嘉集&gt:字永叔;是豪放词:俄国批判现实主义作家;&lt.代表作&;&&&&gt.中篇小说&lt.是一篇按内容分类的笔记小说;&lt.司马迁;家&22;&lt:字务观;种树郭橐驼传&gt,想象丰富奇特;选自&lt,笔力雄健著称;&&&女神&gt.与莫泊桑齐名;&报刘一书&gt,&lt:名丘;朝花夕拾&登高&宗子相先生集&gt,文赋的主要形式特征;;&gt,笔触细腻;&gt,与父亲苏洵;&&lt.列传70篇;&&乐府诗集&#47:字子相;&&43; &lt.长篇小说&&lt,君为轻的民本思想:主张有教无类,数量之多;
&lt1,散文成就在后七子中较为突出,属记叙文,我国文学史上第一个大量写田园诗的著名诗人.50;杂志,在诗;&左传/你我&gt,词风以豪放悲壮为主;;&lt,也是一部伟大的传记文学作品;&gt,共130篇;&&lt,长篇小说&&&&gt,主张文章应有补于世;&lt,芹圃,是汉乐府思想,文采富丽,是一篇寓言性传记文;26.茅盾;&&lt,富有浪漫主义精神.&&gt.相传为左丘明所著;隐公元年&&;以四言为主;&选自&&南唐二主词&gt,曾和郭沫若,又名亦多;新五代史&#47.莫泊桑.苏轼;是一篇书信体的议论文,引君入彀的论辩手法;是七言律诗;&龙须沟&gt,字太白.欧&#47
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其他4条回答
古今中外的文学常识都有，朋友这个好像有本现成的资料吧，不贵十几块钱，我在高中的时候就有，为了学习不要怕花钱啊，你可以去书店看看
我给你推荐一本书啊，高考语文核按钮
你看看这本书吧，很有用的。里面总结的很详细的。
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贺建英1唐青松2摘要C语言作为当前程序设计的入门语言已经有着越来越重要的地位，为提高C语言的教学效果就不得不花费大量的心血。本
贺建英1唐青松2摘要C语言作为当前程序设计的入门语言已经有着越来越重要的地位，为提高C语言的教学效果就不得不花费大量的心血。本文阐述了对C语言程序设计教学的心得体会，以及在以后C语言的教学中应该注意和强调的问题的探讨。关键词C语言程序设计；实践；任务驱动1引言《C语言程序设计》课程是及相关专业的必修基础理论课。学生在学习C语言时，都是从零开始的，他们开始怀着神秘兴奋的心情进入课堂，随着几堂关于大量难以理解和记忆的、新名词、新术语、新规则的介绍，枯燥乏味的例题分析后，学生普遍认为这门课难度大、抽象、不易学，而且C语言规则繁多，使用灵活，使不少学生在学习时感到困难。因此，要想讲好此门课，需要加大教学与研究力度。本人就近年来对C语言教学的体会进行交流探讨，以抛砖引玉。2结合现实生活，激发学习兴趣为了激发学生对C语言的学习兴趣，通常，教师在第一节课上，就给学生找一些《高等数学》、《线性代数》等已学课程的问题，用算法语言来求解，使学生体会程序设计的用途和一种全新的解决问题的方法。在课程的进行中，引导学生学一种算法，就尝试将这种算法应用在同行课程中。有的教师还介绍一些趣味性算例，如：“菲波纳契兔子问题”、“水仙花数”、“竞赛记分”等，以培养学生的学习兴趣，让大家积极主动、自觉独立地获取知识，打好学习程序设计语言的基础。整个教学过程中把解题思路、方法和步骤当作授课的重点，从而让学生明白如何分析并解决实际问题，逐渐培养学生进行程序设计的正确思维模式。该教学模式是目前广大教师所采取的一种教学方式，也体现出很多的优点。但是，由于学生初次学该门课程，这便使他们的思维受到制约，产生一种印象即编程就是解决某些数学模型。虽然是一些简单的数学问题，很多学生会联想到数学的其它难题，这对数学基础差的学生埋下一种畏惧感，由此反而会收到不好的教学效果。大量实践证明，学生的确有如此感受，学生需要简单易懂的程序示例。于是，结合现实生活例举C程序范例是非常可行的。本人在教学中，以超市购物的收银系统为例，使用C程序实现，通过运行的效果来激发学生的兴趣，使之对C语言有个初步的了解，从而进一步说明学习C语言后可做些什么事情，使学生知道，学习了C语言后能做些什么，可以做些什么，让他们心里面有个底，不再盲目地被动学习。图1超市购物收银台系统3注重编程细节，培养编程技巧C语言的规则颇多，编写C程序得严格按照其规则进行程序设计，对初学者而言，常常马虎大意，所编写的程序不能正常编译和执行结果，从而打消学生的学习积极性。因此在教学初期，教师必须强调C的许多细节问题，让学生的这种不良习惯扼杀于“萌芽”状态。如学生常常在写程序时出现以下问题：3。1字母大小写问题C语言程序严格区分字母的大、小写，此规则一定给学生讲清楚，让其记住那些特例。如用科学计数法表示浮点数中的“E”，弄清该计数法的规则，其中的字母“E”可以不区分大、小写；再如表示16进制数的符号“0x”，其中字母“x”也可不区分大、小写等等，在教学过程中，对该类问题进行总结、归纳让学生一次就掌握并记住。3。2标点符号问题学生在录入程序时，往往忽略标点符号。问题主要表现在：忘记录入标点，C语言中，一条语句的结束需要用符号“;”与另一语句隔开，对初学的学生，他们通常会忽略掉这个细节问题，这需要教师在讲授中明确地指出，让学生弄清楚。另外，强调不同标点符号的作用和区别，如“;”和“，”等等。标点录入错误，在录入程序时，很多学生录入的标点是不正确的。如分号“；”和“;”是有区别的，前者为中文下的标点符号，而后者才是程序中需要的。必须给学生强调程序中所需要的标点符号都应该是英文状态下的。3。3容易混淆的符号字母符号“o”，“O”与数字符号“0”；字母符号“l”与数字符号“1”；字母符号“z”与数字符号“2”的区别等等。对于少数学生，教师虽然强调了很多的细节，但还是不能接受，这便通过程序的调试来让他们明白问题的严重性，通过他们自己对程序的调试来纠正问题的所在，这需要教师耐心地为学生指导。如程序xx。c：#include＆stdio。h＆voidmain（）{inta＝10printf（“a＝%d“n“，a）;}编译时出现以下问题：xx。c（5）：errorC2146：syntaxerror：missing’;’beforeidentifier’printf’，给学生讲解提示，让学生通过提示明白问题所在，即该程序第5行的printf语句前缺少“;”，这是学生自己通过实践证明了问题的所在，使之深受体会。通过程序调试的方法不仅可以为学生解决错误，同时也增强了学生调试程序的能力，从而提高编程的经验和技巧。4明确教学目标，任务驱动学习教师深入分析教学大纲，在全面了解学生的数学基础知识状况的前提下，根据大纲制定好教学计划，做好每次教学任务计划，明确教学目标，选择适当的练习作业，督促学生不断深入学习。在制定计划的过程中要针对学生的数学知识基础，将教材中涉及到的学生未掌握的数学知识类例题进行更换，避免因数学的方面的问题形成教学障碍，在课时允许的条件下也可在教学前为学生补充一定的数学方面相关知识。设计“循环”语句教案时，可以先给学生讲清楚学习循环语句的用处及优点，介绍学习重点、难点，要求掌握一些程序设计的算法，让他们明确该语句的重要性。如实现求等差数列s＝1+2+3+…+n的和时，主要介绍使用循环语句求解，并要求学生掌握其求解方法，并按照此方法推广，以掌握算法思想，然后再通过作业的任务编写垒加算法的相关程序，如求s＝1！+2！+3！+…+n！等，学生通过自己的练习不断总结编写循环程序的经验，体会循环的思想，使得他们对循环语句有更深的理解和认识，从而达到较好的教学效果。5改进教学方法，实现教学相长传统教学模式的教学方式是：用大量的时间讲定义、语法、概念、语句，对学生的要求是注重接受、理解、记忆，讲课方式是老师讲、学生听。学生掌握的知识比较抽象、机械、静止、片面和孤立，他们不知道如何灵活地综合运用这些知识去解决实际问题。基础知识固然重要，但利用基础知识解决实际问题能力的培养是高等教育更为重要的目的。如何使当前的大学生具备扎实基础知识的同时，又具备解决实际问题、批判性思维和创造性思维，发展合作能力与自主学习能力，是目前急待解决的问题，也是人们进行教学改革的思路。注重问题求解方法，掌握算法思想。如实现求等差数列s＝1+2+3+…+n的和时，该数列的求解方法有多种。除了使用循环语句求解外，还可以通过公式s＝（1+n）n/2进行求，也可以使用函数的递归调用进行求解。通过多种方法的介绍，不仅可以巩固学生的基础知识，又能培养学生的创造性思维。在教学中一定要做到培养学生学习兴趣，让学生体验成功乐趣，改变学习方式，促进教学互动。6知识转变能力培养，注重实践课教学科学是一门经验学科与理论学科相结合的课程，在学习时，不仅要掌握理论知识，而且实践操作的经验的积累也非常重要。C语言变成实践经验的积累是不断从编写程序、调试程序和运行程序结果的过程中总结得出，由此，教师在讲授C语言课程时，不能忽视实践课的教学，尤其是学生上机辅导课的教学。往往，很多教师认为，上机辅导课就是让学生自由练习，及时为有疑问的学生解决问题。实际上这种教学辅导方式是不合理的，应该在以下方面进行改进：1）学生上机应有明确的练习目标，提高编程效率在每学期的教学调查中，同学们总会提到这样的问题：上机课不知道该干什么；写程序无从下手；编程很难等。这就要求我们教师在上机课程中要有目的有意识的给同学安排上机的任务。应该从以下几点来进行上机课程：结合上课的理论知识，确定上机课要完成的目标。引入相关的程序实例，逐步分析解决该程序的思路和相关的程序代码。让学生了解如何下手去编写程序。根据引入的程序实例再扩展开，让同学们自己动手完成相关的程序代码。评讲相关的程序代码，并引出新的程序，让学生自己独立的完成。课程随时的课堂答疑。2）激发学生的学习兴趣学生学习的最关键的因素是兴趣，一定要注意提高学生学习的兴趣，如何提高是一个很关键的问题。首先要充分的肯定学生，即便是一点点值得肯定的地方也要肯定。其次多评价学生做的作业，让学生有一定的满足感。最后多让枯燥的程序与实际的生活联系起来。这样就可以大大的提高学生的学习兴趣。7小结以上就是在学习和教授过程中，对C语言程序设计教学课程的心得体会，希望对广大的同仁能有一定的参考价值。参考文献谢桂芳;高守平。提高《C程序设计》课程教学质量的探讨，与信息技术2008（Z1期）：101－102王静。基于兴趣培养的《C语言程序设计》教学研究J电脑知识与技术（学术交流），2007，（22）。：78－803张园，王青松。浅谈独立学院C程序设计课程教学J中国科教创新导刊，2007，（24）：90－934董志民，崔建平，肖利娜。《C语言程序设计》教学改革探索与实践J福建电脑，2007，（05）：116－117基金项目：四川省教育厅青年基金项目
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