【论文】用三十年等你长大_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
中国最大最早的专业内容网站
评价文档：
&购买后可评价
暂无相关推荐文档
您可以上传图片描述问题
联系电话：
请填写真实有效的信息，以便工作人员联系您，我们为您严格保密。
用三十年等你长大
该文档仅有一页，您已阅读完毕，如需下载请购买
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢
同期刊文献阅读下列语段，完成小题。（选择题每题3分，文字题6分，共18分）呜呼！予之生也幸，而幸生也何所为？所求_百度知道
阅读下列语段，完成小题。（选择题每题3分，文字题6分，共18分）呜呼！予之生也幸，而幸生也何所为？所求
将请罪于君，共18分）呜呼！予之生也幸，正确的一项是
A．《诗经》
B．《楚辞》
C．《左传》
D．《战国策》
小题5，了）
D．然微以自 文 于君亲（文化）
小题2， 而 不在使者之目
小题3:下列句子中划线词语的意思和用法相同的一项是
A．予 之 生也幸盖当蓼洲周公 之 被逮
B．请罪 于 母，修我戈矛。（选择题每题3分，复高祖之业；所求乎为子？所求乎为臣，死而后已:文中“修我戈矛”的出处，予虽浩然无所愧怍，君亲其谓予何，复何憾哉！ 复何憾哉，亦义也，将无往而不得死所矣，臣死有余僇，母不许列其姓名 于 大堤之上
C．生无 以 救国难是时 以 大中臣抚吴者为魏之私人
D．按剑 而 前北躯予并往
阅读下列语段。嗟夫，完成小题！小题1，予虽浩然无所愧怍，从王于师，然微以自文于君亲 ，而死有余责！若予者？ 诚不自意返吾衣冠:把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分）(1)诚不自意返吾衣冠，复何憾哉；请罪于母。请罪于先人之墓，母不许，文字题6分。 向也使予委骨于草莽，使旦夕得正丘首，臣死有余 僇 （同“戮”，死而后 已
（语气词，死犹为厉鬼以击贼！（3分）(2) 向也使予委骨于草莽，主辱，君不许，罪）
B．以父母之遗体行 殆 （几乎）
C．鞠躬尽力，以为前驱，所谓鞠躬尽力，使旦夕得正丘首，所谓誓不与贼俱生，生无以救国难，雪九庙之耻，重见日月，义也:文中划线词语的意思和现代汉语相同的一项是
A．以父母之 遗体 行殆
B． 宗庙 之福
C． 以为 前驱
D．所谓 鞠躬 尽力
小题4:下列句子中划线词语的解释正确的一项是
A．主辱；赖天之灵，重见日月，宗庙之福，然微以自文于君亲，而幸生也何所为，以父母之遗体行殆
提问者采纳
小题1，古今都是指国家，能从思想内容，不必译。要想理解文中的句子:A小题1，弄明白句中有关词语的指代义。“修我戈矛”出自《诗经》。所谓“理解文中的句子”，看是否有活用现象。所谓“翻译句子，就要留心句中的关键性词语、词类活用等；（3）不是古今异的为B，D中应是（文饰），一般为常见实词、表达效果等方面对这个句子作深入的分析:A小题1:B小题1，C应该是（停止），重新见到宋朝的皇帝皇后，即使早晚死在故国的土地上，当然也应该成为同学们备考的重点，往往是命题的重点、领会某一个文言句子在文中的意思。要求解释的词、一词多义。此处（1）中B应是（冒险）；（4）考查学生对古籍文献的积累，最常见的命题形式是，明确使用的文言句式等，通顺畅达，我又有什么可遗憾的呢；（2）A中都是助词:（1）确实没想到我能重返我的国家。文言实词的考查。这里应注意“诚”“憾”“向”“委”“微”等词语的理解和翻译，通假字，就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文:A小题1，做到文从字顺，指定文中若干个词让学生作解释：，把握句子间的关系、古今异义，就是能够根据上下文的语境；（5）这是文言文句子理解并翻译考点，规范简明，重穿汉人的服装！（2）略
本题考查学生理解文言词语意思的能力
其他类似问题
为您推荐：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁干净--梅子涵
干净--梅子涵
　　他推着车在小区里走，把路上、草地上清扫的垃圾倒进车里的桶。整个小区的清扫工有十几个，只有他把自己的垃圾车收拾得最有样子，体体面面。他在车上的垃圾桶上盖了一块板，擦得干干净净。扫帚，扒树叶的竹耙子，插在车前的左右角上，就像是他的旗杆，很有抖擞的精神。靠他右手的那个角，挂着一个大布包，我想大概是他在哪个垃圾箱捡的，但是他已经洗得洁净了，我就也让自己猜，他在里面放什么呢？
　　我在小区里走的时候，每天都这样看见他。但是他不看人，只是看着路，看着草地，每天这样扫着地，挣着一千多元的工资，从冬天到冬天，从夏天到夏天，他是山东人。
　　我知道他是山东人，当然是他自己告诉我的。我之所以知道他是山东人，是那一天我看见他扫完了地坐在那儿休息，就问他：“你现在有空吗？”他说：“我扫完地了。”我说：“那么你可以到我家花园里拔拔草吗？”他说：“那可以”。
　　我就领了他去拔草。他拔的时候，我就和他说话，问他是哪儿人，他告诉我是山东人。
　　拔完了草，我问：“你会剪花枝吗？”他说会，我就让他再帮了剪一剪花枝。他认识那些花，还说它们的习性。我问他，在山东是种地的吧，他说是农民，我说那么你怎么也知道花，他说都是地里的，所以也知道，他们老家也有这些花的，他指着几棵小黄花说，这是雏菊，我说，它又叫玛格丽特，他说，哦，玛格丽特这个名字好听。
　　这样，他就为我工作了半个小时。结束的时候，我给他二十元钱，他连忙说：“这个不能收！这个不能收！”他这样说的时候，有点紧张的样子。我说：“为什么不能收，你帮我拔草，还帮我剪花，这是劳动，为什么不能收？”他说：“应该的，应该的。”他的意思大概是，他是在小区扫地的，所以帮了拔草是应该的。我说：“你下了班怎么还是应该的？”再说，扫地的根本不要拔草。可是他说是“应该的”。现在哪里还容易听得见“应该的，”万一听见了“应该的”，简直就会心慌意乱地激动：“这难道不就是真善美吗？”从前，有哪个人把“真善美”挂在嘴上当标语，可那时到处是“应该的”，现在没有什么“应该的”了，“真善美”就挂在嘴上了。小区的绿化工在剪树，我招呼他：“师傅，你帮了把我家花园里这棵腊梅花的上面也剪一下吧，我够不着。”他说：“剪你花园里的要付钱的。”我说：“付多少？”他说：“你付六十吧。”我心里咒他：“你就是想抢！”
　　我坚决地给了这位“应该的”！我说：“你收下才是应该的，因为你是帮我劳动，我要谢你！”我还和他说好，以后每个月来帮我拔一次草。
　　就这样，我每次在路上走，就都和他打招呼。如果哪一天没看见他，就觉得路上有缺少。
　　他扫地仔细，在草地上扒树叶也仔细。他看见路边垃圾箱里扔进了有用的东西，也会拿出来仔细看，仔细擦干净。有一次，他蹲在地上擦一个塑料五角星玩具，一个个的五角星连在一起，红的、黄的、绿的、蓝的、白的、紫的，他仔仔细细地擦。我想，他大概是想擦干净了给家里的孙子吧，我就蹲下看着他擦，我问：“是捡的吗？”他说：“你要吗，给你。”我说：“我不要，你自己留着，给家里的孙子吧！”他的年纪应该是有孙子了，但是他还在外面仔细地扫地。他把五角星擦得干干净净，就像刚从商店买来的。
　　如果捡到一根好端端的长绳子，他就站在那儿仔细地绕，绕成像样的一团。
　　这个把什么事都做得像样的山东人，就这样在我们这个比较有钱的小区里，仔细地推着他的体面的车，走着，做着应该的事，赏心悦目。那个叫聂鲁达的诗人写出过这样的句子：“如果你付不起房租，就以骄傲的步伐去工作。”可他还有仔细的步伐，干净的步伐。
　　那一天，有些热，我看见他站在树荫下，走到跟前，才看见他在吃哈密瓜。我说：“下班了？”他说：“下了。”他用一把刀把半个哈密瓜切得整整齐齐，放在车上垃圾桶的板上，他说：“甜呢，你吃一块吧。”我说：“你吃吧。”我没有吃。但是我为他拍了照片。事后我一直后悔，应该吃一块的，既然觉得他仔细、干净，为什么又不吃一块呢？站在他的垃圾车前吃一块哈密瓜有什么不可以？我的心里还是有很多虚伪！元旦那天，我又看见他。我对他说：“新年好！”其实我心里有些忧伤，因为我们小区的物业再过几天就要换了，他们这些清扫工也都要走了，不知他又会去哪条路上行走，推车。
　　我就写下这些文字，祝他好！等到他再老些以后，身上也能背个洁净的包，里面装着晚年的安心，那时，可以不要再推着车在路上辛劳地走。
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()题库系统分析，
试题“阅读下列语段，完成(1)～(4)题。房玄龄、高士廉遇少府少监...”，相似的试题还有：
(一)上(唐太宗)谓谏议大夫褚遂良曰：“卿犹知《起居注》，所书可得观乎？”对日：“史官书人君言动，备记善恶，庶几人君不敢为非，未闻自取而观之也！”上曰：“联有不善，卿亦记之邪？” 对曰：“臣职当载笔，不敢不记。”黄门侍郎刘泊曰：“借使遂良不记，天下亦皆记之。”上曰：“诚然。”(二)房玄龄、高士廉遇少府少监窦德素于路，问：“北门近何营缮？”德素以闻。上怒，让房玄龄等曰：“君但知南牙①政事，北门小营缮，何预君事！”玄龄等拜谢。魏徵进曰：“臣不知陛下何以责玄龄等，而玄龄等何所谢？玄龄等为陛下股肱耳目，于中外事岂有不应知者？使所营为是，当助陛下成之；为非，当请陛下罢之。问于有司，理则宜然。不知何罪而责，亦何罪而谢也。”上甚愧之。 (选自司马光《资治通鉴》)注： ①“南牙”犹“南衙”，指皇宫南面的国家官署。1、下面划线词语解释有误的一项是[&&&& ]A、借使遂良不记：假如B、让房玄龄等：推让C、何预君事：关涉D、臣实不喻：明白2、下面划线词语意义和用法相同的一项[&&&& ]A、德素以闻——知陛下何以责玄龄等B、上曰：“诚然。”——问于有司，理则宜然C、遇少府少监窦德素于路——于中外事岂有不应知者D、玄龄等为陛下股肱耳目——为非，当请陛下罢之3、翻译下面句子。(1)史官书人君言动，备记善恶，庶几人君不敢为非__________________________________________________(2)使所营为是，当助陛下成之__________________________________________________
阅读下面的文段，完成小题。武德末，魏征为太子洗马，见太宗与隐太子阴阳倾夺。每劝建成早为之谋。太宗既诛隐太子，召征责之曰：“汝离间我兄弟，何也?”众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从臣言，必无今日之祸。”太宗为之敛容，厚加礼异，擢拜谏议大夫。数引之卧内，访以政术。征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又劳之曰：“卿所谏前后二百余事，皆称朕意。非卿忠诚奉国，何能若是?”三年，累迁秘书监，参预朝政。深谋远虑，多所弘益。太宗尝谓曰：“卿罪重于中钧，我任卿逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我与卿者乎?”六年，太宗幸九成官，宴近臣。长孙无忌曰：“王硅、魏征，往事息隐，臣见之若仇，不谓今日又同此宴。”太宗曰：“魏征往者实我所仇，但其尽心所事，有足嘉者。朕能擢而用之，何惭古烈?征每犯颜切谏，不许我为非，我所以重之也?”征再拜曰：“陛下导臣使言，臣所以敢言。若陛下不受臣言，臣亦何敢犯龙鳞、触忌讳也。”太宗大悦，各赐钱十五万。七年，代王硅为侍中，累封郑国公。寻以疾乞辞所职，请为散官。太宗曰：“朕拔卿于仇虏之中，任卿以枢要之职，见朕之非，未尝不谏。公独不见金之在矿，何足贵哉?良冶锻而为器，便为人所宝。朕方自比于金，以卿为良工。虽有疾，未为衰老，岂得便尔耶?”征乃止。(《贞观政要·任贤》)1.下列句中加点词语和现代汉语含义相同的一组是(
)①汝离间我兄弟
②魏征为太子洗马③喜逢知己之主
③往事息隐⑤但其尽心所事
⑥从容对曰⑦征慷慨自若
⑧臣所以敢言A．①②③⑤⑦B．②④⑤⑥⑧C．①③⑤⑥⑦D．③④⑤⑥⑧2.对下列句子的理解正确的一项是(
)A．雅有经国之才—--很有治理国家的才干。B．君臣相得---君臣各有收获C．臣见之若仇—--我看见他们就好象仇敌一样D．自比于金，以卿为良工---我自己好比是金子，你好比是优秀的冶金的高手。3.“但其尽心所事，有足嘉者”是指(
)A．见太宗与隐太子阴阳倾夺，每劝建成早为之谋。B．累迁秘书监，参预朝政，深谋远算，多所弘益。C．征亦喜逢知己之主，竭其力用。D．任卿以枢要之职，见朕之非，未尝不谏。4.下列说法不正确的一项是(
)A．文中“建成”“隐太子”“息隐”这三人与太宗都是兄弟关系。B．“王硅、魏征，往事息隐，臣见之若仇，不谓今日又同此宴。”这话说明长孙无忌对唐太宗厚遇魏征从感情上接受不了。C．本段文字表明唐太宗任人唯贤，胸襟宽广，即使对魏征这样来自敌对营垒的人也能不计前嫌，给以重用。D．这段文字体现了唐太宗一贯强调的“为政之要，惟在得人”的政治思想。5.翻译下面文段中划线的句子房玄龄与高士廉偕行，遇少府少监窦德素，问之曰：“北门近来有何营造?”德素以闻太宗。(1)太宗谓玄龄、士廉曰：“卿但知南衙事，我北门小小营造，何妨卿事?”玄龄等拜谢。魏徵进曰：“臣不解陛下责，亦不解玄龄等谢。(2)既任大臣，即陛下股肱耳目，有所营造，何容不知。责其访问官司，臣所不解。陛下所为若是，当助陛下成之；所为若非，当奏罢之。此乃事君之道。玄龄等问既无罪，而陛下责之，玄龄等不识所守，臣实不喻。”太宗深纳之。(《大唐新语》)(1)德素以闻太宗。(2)臣不解陛下责，亦不解玄龄等谢
阅读下面一段文言文，完成6-8题(每小题3分，共12分)。王珪 ，字叔阶，太原祁人也。季叔颇当时通儒，有人伦之鉴，尝谓所亲曰：“门户所寄，唯在此儿耳。”开皇末，为奉礼郎。及颇坐汉王谅反事被诛， 当从坐，遂亡命于南山，积十余岁。　　高祖入关，除太子(李建成)中舍人，寻转中允，甚为太子所礼。后以连其阴谋事，流于嵩州。建成诛后，太宗素知其才，召拜谏议大夫。 　　贞观二年，代高士廉为侍中。太宗尝闲居与珪宴语，时有美人侍侧，本庐江王瑗之姬，瑗败籍没入宫，太宗指示之曰：“庐江不道，贼杀其夫而纳其室。暴虐之甚，何有不亡者乎!” 珪避席曰：“陛下以庐江取此妇人为是耶，为非耶？”太宗曰：“杀人而取其妻，卿乃问朕是非，何也?”对曰：“臣闻于管子曰：‘齐桓公之郭，问其父老曰： “郭何故亡?”父老曰： “以其善善而恶恶也。”桓公曰：“若子之言，乃贤君也，何至于亡?”父老曰：“不然，郭君善善而不能用，恶恶而不能去，所以亡也。”’今此妇人尚在左右，窃以圣心为是之，陛下若以为非，此谓知恶而不去也。”太宗虽不出此美人，而甚重其言。　　时太常少卿祖孝孙以教宫人声乐不称旨，为太宗所让。 珪及温彦博谏曰：“孝刊、妙解音律，非不用心，但恐陛下顾问不得其人，以惑陛下视听。且孝孙雅士，陛下忽为教女乐而怪之，臣恐天下怪愕。”太宗怒曰：“卿皆我之腹心，当进忠献直，何乃附下罔上，反为孝孙言也!”彦博拜谢，珪独不拜曰：“臣本事前宫，罪已当死。陛下矜恕性命，不以不肖，置之枢近，责以忠直。今臣所言，岂是为私?不意陛下忽以疑事诮臣，是陛下负臣，臣不负陛下。”帝默然而罢。翌日，帝谓房玄龄曰：“自古帝王，能纳谏者固难矣。昔周武王尚不用伯夷、叔齐，宣王贤主，杜伯犹以无罪见杀，吾夙夜庶几前圣，恨不能仰及古人。昨责彦博、王珪，朕甚悔之。公等勿以此而不进直言也。　　十三年，遇疾，寻卒，年六十九。 (选自旧唐书)6.对下面句子中加点的词语解释，不正确的一项是　　A．太宗指示之曰 指示：指给……看　　B．但恐陛下顾问不得其人 顾问：回头问　　C．臣本事前宫 本事：本来侍奉　&D．不以不肖 不肖：没有才能7.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是　　 A. ①何乃附下罔上&&&&&&&&&&&&②乃不知有汉，无论魏晋B．①齐桓公之郭&&&&&&&&&&&&&&②吾将酮良人之所之也　　 C&①帝默然而罢&&&&&&&&&&&&&&②劳苦而功高如此D. ① 反为孝孙言也&&&&&&&&&&&②谁为大王为此计者?8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是　　A.王珪的叔叔王颇是当时的大儒，很欣赏王珪，后来，王珪受叔叔的牵连躲在南山避罪十余年。　　B．王珪曾侍奉东宫太子李建成，很得太子信任。建成被杀后，王珪又侍奉唐太宗，继续为官，但很多时候，太宗对他还是心存戒备的。　　C.王珪借古事劝谏君主，唐太宗虽不采纳，但是认为他说的有道理。　　D．本文成功塑造了敢于劝谏君主的“谏臣” 王珪的形象，同时，也表现了唐太宗善于反思、勇于自责的一面。“阅读语段，完成练习。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。”阅读答案_四年级语文_小学资源网
最新公告：
&&没有公告
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&正文
“阅读语段，完成练习。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。”阅读答案
&&&热&&&&&
“阅读语段，完成练习。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。”阅读答案
作者： 文章来源： 点击数： 更新时间：
阅读语段，完成练习。　　午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。1．潮来了的时间是____________。2．这段话中描写了钱塘江大潮声音的变化，从“________________________”到“_______________”；江面景象的变化，从“___________”到“________________________”。3．“踮着脚”说明观潮的人____________，心情____________，由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以体会到________________________，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。
阅读答案：
1．午后一点左右2．远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动　响声越来越大　江面风平浪静　东边水天相接的地方出现了一条白线3．多　迫切　人们看到潮来了十分惊喜、激动
语文录入：admin&&&&责任编辑：admin&
上一篇语文： 下一篇语文：
【字体： 】【】【】【】【】【】
　　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）