简单描述本课题要课题拟解决的关键问题问题及解决问题的主要思路。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-05-27 06:01 标签： 课题研究思路怎么写
综合实践性教学课题要求与报告_百度文库
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综合实践性教学课题要求与报告
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你可能喜欢下图描述的是全球环境问题。请仔细观察这幅漫画，用英语写一篇短文，阐明漫画中所反映的问题，并提出解决此问题的方法(至少三点)。
注意： 1. 仔细品味图中文字的韵味，可以适当发挥想象，不要做简单描述; 2. 词数120个左右。开头已经写好，不计入总词数; 3. 作文中不得提及考生所在学校和本人姓名。 From the picture, we can see that pollution is posing a threat to our earth, which comes in many w
试题及解析
学段：高中
学科：英语
浏览：2603
下图描述的是全球环境问题。请仔细观察这幅漫画，用英语写一篇短文，阐明漫画中所反映的问题，并提出解决此问题的方法(至少三点)。
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答案不给力政治:要解决问题,先要分析 然后_百度作业帮
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政治:要解决问题,先要分析 然后
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2. 非选择题解题的思路及步骤（1）非选择题的构成高考政治单科卷非选择题一般包括简答、辨析、论述三类； 文科综合政治部分非选择题总称为问答题； 部分省市试卷还包括分析说明题、研究性学习试题等.（2）具体做法①认真读题 , 弄清题意 , 明确中心及分论点 , 确定论据在读题时 , 先要抓住试题提供的解题要求和条件 , 必须明确 , 答案不是凭空想出来的 , 而是从试题的文字中分析出来的.其次要明确中心 , 只有围绕中 心答题 , 才能与题意的口径相符.再次将中心论点按题意分成几个有机联系 的分论点.最后要确定用来分析说明中心论点或是分论点的根据 , 包括政策 根据、事实根据和数字根据.这是解题的钥匙.②归类对号 , 落实课、节、框试题虽然千变万化 , 但都离不开用教材的内容来解答.读题时 , 必须判明答题要用教材哪些章、节、框的内容.这样就缩小了思考范围 , 然后胸有成竹 , 根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识.③规范化答题的一般步骤第一步 ：先归纳题目观点 , 表明自己的态度.第二步 ：讲清有关的理论观点 , 即讲清分析说明问题的理论依据.第三步： 运用概念、原理、观点分析问题.这是答案的主体 , 理论联系实际 , 分析阐明问题的能力在这一步得到体现.这一寸步的层次由理论依据的层 次而定.要遵循由远及近 , 由表及里.由共性到个性 , 由一般到特殊的原则 ,层层剖析.第四步： 联系重大时事.主要是联系党的方针、政策和中心任务； 联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明 , 主要是指党代会、人代会通过的决议 , 重要领导人的重要讲话等等.第五步： 用事实证明（包括史实、事实、数据等等）.答题不仅要有理 , 而且要有据.新教材特别注重由基本事实引出基本观点.不论是正面论述还是驳斥题都要用“事实（实践）证明” . “事实证明” 往往和作用、意义、结论紧密相连.第六步 ： 反面论证.在正面论述之后 , 一般还应联系反面观点 , 指出观点的错误所在 , 以加深对正面的理解.这一步通常用“如果说……”“假如……”这样的句式来展开.第七步 ： 表明态度或简述自己的认识体会.在论述题答案中这一步是不可少的.在教材中多处可以看到在阐述了一个观点后对青年学生（我们） 提出了相应的要求.表态既要联系实际 ,又要扣紧题意 , 不要空喊.在高考文科综合能力测试的主观题中,材料题是最常见的题型.因此能否解答好材料型主观题,就成了提高高考文科综合成绩的关键之一.那么如何解答好材料型主观题呢?要求自然是多方面的,但能否正确审题,通过审题从材料中提取有效信息,则是正确解答此类题目的关键.打个比方说,如果把材料主观题比作一栋房子,那么科学、正确的审题方法就是进入房子的一把钥匙.不同的高考试题有不同的特点和解法.对待材料题,一般应从以下几个方面掌握审题方法.首先是粗读材料,细审设问.材料题试题的问题有一个也有多个,或明确或隐蔽,也有问题中套问题.但不管怎样,问题都是针对材料提出来的,它包含了对材料的理解.可以说,问题是从一个特殊的角度反映材料内容,体现命题者的意图.因而明确问题往往是解答问题的良好开端.面对试题,我们首先要认真阅读、分析问题.第一确定问题是从经济、哲学还是政常角度提出的.这一点比较简单,但不能马虎.如果搞错将一分不得.第二要确定问题是从“是什么”“为什么”“怎么样”三个角度中的哪个角度提出来的.这一环如果搞错,也将失分很多.第三要明确问题的各种限制性条件.这些限制性条件为考生提示了正确的思维方向,使考生能准确地把握问题的指向.通过这三步搞清问题到底问的是什么,并借助问题的启发,把握阅读材料的方向.其次是推敲材料,把握“有效信息”.离开了对材料的理解,就谈不上理解题意.我们应当从以下几个方面对材料加以推敲,以便把握材料的真实内涵.其一是时间.任何政治、经济和社会现象的产生、发展都有一个前后相继的过程,而时间则是事物处于不同发展阶段标志.注意时间就能把材料放在特定的历史阶段加以考查.其二是总结性语句.即点明材料的中心的语句.就表格类材料而言,其表格上的标题往往点明表格所反映内容的中心.其三是材料中出现的概念、名称.它揭示了材料与教材的关系.通过上述三方面的推敲并借助从问题中得到的启示,一般能把握材料的中心论点、真实含义,从而明确题意.再次是“书”题结合,确立论点论据材料类试题的特点之一就是“题在书外”但解决问题需借助书本知识,也就是说,对试题的分析,离不开书本知识.只有将试题中的“有效信息”同书本知识有机结合起来也可以在分析、把握材料内涵时进行.在明确题意后更需要应用书本知识加深对试题的理解并组织答案.下面知识点梳理
常常使用的方法是：1.常用辅助线构造基本图形，如“A”型，“x”型。2.证明等积式常常先化为比例式，找或中间比。
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“图形可以帮助刻画和描述问题；图形可以帮助发现和寻找解决问题的...”，相似的试题还有：
在图形的全等变换中，有旋转变换，翻折(轴对称)变换和平移变换．一次数学活动课上，老师组织大家利用矩形进行图形变换的探究活动．(1)第一小组的同学发现，在如图1-1的矩形ABCD中，AC、BD相交于点O，Rt△ADC可以由Rt△ABC经过一种变换得到，请你写出这种变换的过程______．(2)第二小组同学将矩形纸片ABCD按如下顺序进行操作：对折、展平，得折痕EF(如图2-1)；再沿GC折叠，使点B落在EF上的点B′处(如图2-2)，这样能得到∠B′GC的大小，你知道∠B′GC的大小是多少吗？请写出求解过程．(3)第三小组的同学，在一个矩形纸片上按照图3-1的方式剪下△ABC，其中BA=BC，将△ABC沿着直线AC的方向依次进行平移变换，每次均移动AC的长度，得到了△CDE、△EFG和△GHI，如图3-2．已知AH=AI，AC长为a，现以AD、AF和AH为三边构成一个新三角形，已知这个新三角形面积小于15，请你帮助该小组求出a可能的最大整数值．(4)探究活动结束后，老师给大家留下了一道探究题：如图4-1，已知AA′=BB′=CC′=2，∠AOB′=∠BOC′=∠COA′=60&，请利用图形变换探究S△AOB′+S△BOC′+S△COA′与的大小关系．
在图形的全等变换中，有旋转变换，翻折(轴对称)变换和平移变换．一次数学活动课上，老师组织大家利用矩形进行图形变换的探究活动．(1)第一小组的同学发现，在如图1-1的矩形ABCD中，AC、BD相交于点O，Rt△ADC可以由Rt△ABC经过一种变换得到，请你写出这种变换的过程______．(2)第二小组同学将矩形纸片ABCD按如下顺序进行操作：对折、展平，得折痕EF(如图2-1)；再沿GC折叠，使点B落在EF上的点B′处(如图2-2)，这样能得到∠B′GC的大小，你知道∠B′GC的大小是多少吗？请写出求解过程．(3)第三小组的同学，在一个矩形纸片上按照图3-1的方式剪下△ABC，其中BA=BC，将△ABC沿着直线AC的方向依次进行平移变换，每次均移动AC的长度，得到了△CDE、△EFG和△GHI，如图3-2．已知AH=AI，AC长为a，现以AD、AF和AH为三边构成一个新三角形，已知这个新三角形面积小于15，请你帮助该小组求出a可能的最大整数值．(4)探究活动结束后，老师给大家留下了一道探究题：如图4-1，已知AA′=BB′=CC′=2，∠AOB′=∠BOC′=∠COA′=60&，请利用图形变换探究S△AOB′+S△BOC′+S△COA′与的大小关系．
【典型练习】如果两个三角形有两条边和其中一边上的中线对应相等，那么这两个三角形全等．(无需证明)【拓展变式】小明很顺利的完成了上面的练习后，又进一步对该命题进行了发散思维，把原命题中的一些条件进行了变换，得到了如下三个不同的命题：(1)如果两个三角形有两条边和第三边上的中线对应相等，那么这两个三角形全等．(2)如果两个三角形有两条边和第三边上的高对应相等，那么这两个三角形全等．(3)如果两个三角形有两条边和夹角的平分线对应相等，那么这两个三角形全等．【探索新知】小明对这三个命题，无法判断其命题的真假，于是他向老师求教．数学老师对命题(1)做出了一些指导，请你帮助小明完成下面的解答过程．已知：如图，AB=A′B′，AD=A′D′，AD是BC边上的中线，A′D′是B′C′边上的中线，求证：△ABC≌△A′B′C′，证明：如图，延长AD至E使AD=DE，连接BE，延长A′D′至E′使A′D′=D′E′，连接B′E′．【合作学习】对于命题(2)、(3)，你能帮助小明判断命题的真假吗？如果是真命题，请给完整的证明，如果是假命题，在下面的空白处做出解答．(要求：画出图形，说明理由．)

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