体能:《夺球》中班教案 财务分析怎样写写？？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-05-25 13:55 标签： 财务分析怎样写
幼儿园中班体育活动教案：磁性人(2)_幼儿园教案，六一儿童网
　　2.老师站在孩子的前面师：你们看，我在你们的什么位置，你们要保持姿势不变地来找我哟。你们应该怎么走过来呢？
　　3.老师站在孩子的后面师：大磁铁现在跑到什么地方去了？一会大磁铁在说吸的时候，身体方向不能变，你们走过来哟。
　　（孩子后退时，有的孩子摔倒了。）师：你们在后退时，眼睛能看到后面吗？
　　那为了我们的安全，我们倒走的速度应该快，还是慢呢？
　　（教师示范后退）：你要试探一下，如果撞到别人，你还退不退？
　　好，我们再来一次。
　　4．老师分别站在孩子的两侧5.老师站在孩子的任意位置两次。（孩子朝任意方向做动作 。）（二）分别变磁性飞机，磁性火箭和磁性帆船。（横的，竖的，斜的姿势）师：我的小磁性人太聪明了。这次我要给你们增加一点难度了。
　　这是什么？
　　幼：飞机师：这次我要请你们变出一架磁性飞机。
　　师：想一想，磁性飞机可以怎么变呢？一会我吹了哨音之后，你们跳起来说：磁性飞机。
　　别着急，听好哨音，磁性飞机。
　　磁性飞机。
　　师：好，一会姿势不要变哟。 吸。
　　师：再来一次，师：刚刚我们变了磁性飞机。你们看，这次我们要变什么？
　　磁性火箭。
　　师：准备，一会你们跳起来说：磁性火箭。&& 师：我们再来一次。
　　师：现在我们又来变什么呢？
　　（三）男女娃娃分别来当大磁铁。
　　师：你们真是太厉害，现在你们自己想一个造型吧。
　　这一次我不当大磁铁，我请男孩来当大磁铁，女孩来当磁性人。一会说吸的时候，男孩一起说吸，女孩去找一个男孩吸上，好不好？一会男孩要看看，女孩吸过来的时候，是不是姿势没有变。
　　师：大磁铁一起说什么？吸。
　　师：大磁铁一起说什么？ 没磁性了。
　　师：再来一次，磁性人。
　　师：这一次女孩来当大磁铁。男孩想想你去吸谁？姿势不变哟。
　　师：大磁铁一起说什么？　　　没磁性了。
　　三、放松活动（两分钟）师：你们真厉害，会变磁性人、磁性飞机、磁性火箭，还有磁性帆船，那我再说一个给你们变，你们行不行？
　　面条人师：我先把面条人放到冰箱里面。放到冰箱里面的面条人是怎么样的呢？是不动的。
　　现在，大磁铁肚子有点饿了，我要把面条人拿起来，起来了。
　　好，我要把面条竖起来，师；现在，面条人要放在锅里去，放在锅里去，面条人会变得怎么样？
　　幼：软软的师：我要看面条人熟了没有？
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幼儿教育视频活动目标：
1、 尝试用各种工具从水中捞球。
2、 培养幼儿的团结合作精神。
活动准备：
1、 四个不同颜色的盆子。
2、 各种球（乒乓球、弹力球、玻璃球、铁球）若干，镊子、勺子、筷子...
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幼儿园中班健康活动教案-中班体育游戏：夺球
活动名称 夺球游戏
1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。
2、培养游戏中的规则意识。
环境创设 皮球同三分之二幼儿人数。
一、开始部分
传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。
二、基本部分
1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：
有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。
2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。
3、鼓励幼儿积极参与游戏。
三、放松部分：
两人一组拍皮球，整理，回教室。
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大班亲子玩球《快跑快拍》教案设计（二）
上传: 胡锦婷 &&&&更新时间： 21:55:57
三、亲子快跑快拍游戏&& 和谐互动 如能组织三个或三个以上的家庭，可开展以下玩法。 玩法1： 孩子和家长分成两队，即每位家长对着自己的孩子，由每对的第一位按直线和曲线边跑边拍球至前方相距20米的终点后，双手抱球跑回原地，将球传给第二位。依次游戏，看哪队跑完用的时间最短。 温馨提示：家长要关注孩子在活动的细节表现。 玩法2： 快跑快拍 家长站在自己孩子的身后，分成两队开展游戏。由孩子先按路线进行快跑快拍，到达终点后双手抱球跑回原地，将球传给家长，家长按照同样方法进行游戏，跑回来后将球传给再一组孩子和家长，游戏依次进行。 温馨提示：此游戏注重培养孩子与他人合作的团队精神，以正面鼓励和引导为主，一位家长和一位孩子是一个整体，再和其他家长、孩子进行团队协作，不论比赛输赢，要以团队为主，不要过分突出自我或责备自我，应共同分析情况，积极面对，进一步加强团队合作。 家长在活动结束后，给幼儿一个惊喜，送出神秘小礼物。
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中班健康活动《从高处往下跳》
&从高处往下跳&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 浙江湖州天使园目标：1、学习寻找合适的地方并脚从高处往下跳，懂得从高处跳落的自我保护方法。2、尝试用椅子搭高跳，培养勇于挑战困难的品质。准备：不同高度的椅子、桌子若干、& 穿合脚的球鞋、垫子若干、音乐磁带过程：一、&&&& 准备活动：听音乐做热身运动师：小朋友到老师身边来，找个合适的位置，让我们一起来活动活动身体吧。鸟飞、蹲站、膝盖绕圈。脚腕运动。轻跳二、&&&& 尝试从椅子上往下跳1、引导想出多种跳的方法。&师：现在我们要用椅子来练习跳的本领，请你试试看你能怎么跳，带上你的椅子选择一个合适的地方去跳跳吧。五分钟集中& 师：你是怎么跳的。介绍一下你的好方法。（个别展示）重点讲解方法。讲评某一动作：她好在什么地方？她的脚是怎样的？落地时声音怎么样？（双脚并拢、轻轻的跳落、脚尖着地。）师：有这么多跳的方法，今天我们就练习其中的一种，双脚并拢从高处往下跳。（老师边说边跳。）好再去合适的地方练习一下吧。一起学习正确的方法再次分散练习教师巡回指导正确的方法：提醒双脚轻轻落地，就练习一种方法。&2、鼓励搭高椅子跳。&自由练习。教师个别指导保护，纠正不正确的姿势，鼓励胆小的 大胆练习。A鼓励从高凳子上往下跳。师：小朋友老师给你们准备了高低不同的椅子，请你再去试试看。这次要求不但脚尖轻轻的着地，还要稳稳的落地。好、去试试吧。指导语：你落地时真稳，象体操运动员一样的。&&&&&&& 你跳的不错落地时还要再稳一点。&B引导搭高往下跳。师：有没有信心向更难的挑战？请你想想怎样可以再增加点高度？马上请一个小朋友去搭，（这么高啊。真有点的危险的。大家想想要怎么保护他呀？想想看这么高还需要谁的保护？）勇敢的孩子们让我们再去试试吧。三、&&&& 结束活动放松运动。刚才我们玩的很累了，现在我们来做做放松运动，你觉得刚才那里比较累了来放松一下，让我们来动动手，动动脚 动动腰吧。1、挑战高度的感受。你刚才从这么高的地方跳下来有什么感觉。&2、谈谈保护的方法。小结：也许你觉得从这么高的地方跳下来很刺激，但是这个活动也有点危险的，你要注意保护自己，也要保护别人，今天我们小朋友都很勇敢，挑战了不同的难度，下次如果你还要玩这个游戏的话，一定要有大人和垫子的保护。现在让我们去教室里喝点水，擦擦汗，休息一下吧。&
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