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求帮忙毕业设计论文
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　毕业设计(论文)是学生毕业前最后一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，而且还是对学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。为了保证我校本科生毕业设计(论文)质量，特制定“同济大学本科生毕业设计(论文)撰写规范”。　　一、毕业设计（论文）资料的组成　　A．毕业设计(论文)任务书；B．毕业设计(论文)成绩评定书；C．毕业论文或毕业设计说明书（包括：封面、中外文摘要或设计总说明（包括关键词）、目录、正文、谢辞、参考文献、附录）；D．译文及原文复印件；E．图纸、软盘等。　　二、毕业设计(论文)资料的填写及有关资料的装订　　毕业设计(论文)统一使用学校印制的毕业设计(论文)资料袋、毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)成绩评定书、毕业设计(论文)封面、稿纸（在教务处网上下载用，学校统一纸面格式，使用A4打印纸）。　　毕业设计(论文)资料按要求认真填写，字体要工整，卷面要整洁，手写一律用黑或蓝黑墨水；任务书由指导教师填写并签字，经院长（系主任）签字后发出。　　毕业论文或设计说明书要按顺序装订：封面、中外文摘要或设计总说明（包括关键词）、目录、正文、谢辞、参考文献、附录装订在一起，然后与毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)成绩评定书、译文及原文复印件（订在一起）、工程图纸(按国家标准折叠装订)、软盘等一起放入填写好的资料袋内交指导教师查收，经审阅评定后归档。　　三、毕业设计说明书(论文)撰写的内容与要求　　一份完整的毕业设计(论文)应包括以下几个方面：　　1．标题　　标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，不宜超过20个字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。　　2．论文摘要或设计总说明　　论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要在300字左右，外文摘要以250个左右实词为宜，关键词一般以3～5个为妥。　　设计总说明主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，中文字数要在字以内，外文字数以1000个左右实词为宜，关键词一般以5个左右为妥。　　3．目录　　目录按三级标题编写（即：1……、1.1……、1.1.1……），要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致，附录也应依次列入目录。　　4．正文　　毕业设计说明书(论文)正文包括绪论、正文主体与结论，其内容分别如下：　　绪论应说明本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题，在文字量上要比摘要多。　　正文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。学生根据毕业设计(论文)课题的性质，一般仅涉及上述一部分内容。　　结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。结论要写得概括、简短。　　5．谢辞　　谢辞应以简短的文字对在课题研究和设计说明书（论文）撰写过程中曾直接给予帮助的人员（例如指导教师、答疑教师及其他人员）表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。　　6．参考文献与附录　　参考文献是毕业设计(论文)不可缺少的组成部分，它反映毕业设计(论文)的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。一份完整的参考文献可向读者提供一份有价值的信息资料。一般做毕业设计(论文)的参考文献不宜过多，但应列入主要的文献可10篇以上，其中外文文献在2篇以上。　　附录是对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入毕业设计（论文）的附录中，例如公式的推演、编写的程序等；如果文章中引用的符号较多时，便于读者查阅，可以编写一个符号说明，注明符号代表的意义。一般附录的篇幅不宜过大，若附录篇幅超过正文，会让人产生头轻脚重的感觉。　　四、毕业设计(论文)要求　　我校毕业设计(论文)大致有设计类、理论研究类（理科）、实验研究类、计算机软件设计类、经济、管理及文科类、综合类等，具体要求如下：　　1．设计类（包括机械、建筑、土建工程等）：学生必须独立绘制完成一定数量的图纸，工程图除了用计算机绘图外必须要有1～2张（2号以上含2号图）是手工绘图；一份15000字以上的设计说明书（包括计算书、调研报告）；参考文献不低于10篇，其中外文文献要在2篇以上。　　2．理论研究类（理科）：对该类课题工科学生一般不提倡，各院系要慎重选题，除非题目确实有实际意义。该毕业设计报告或论文字数要在20000字以上；根据课题提出问题、分析问题，提出方案、并进行建模、仿真和设计计算等；参考文献不低于15篇，其中外文文献要在4篇以上。　　3．实验研究类：学生要独立完成一个完整的实验，取得足够的实验数据，实验要有探索性，而不是简单重复已有的工作；要完成15000字以上的论文，其包括文献综述，实验部分的讨论与结论等内容；参考文献不少于10篇，包括2篇以上外文文献。　　4．计算机软件类：学生要独立完成一个软件或较大软件中的一个模块，要有足够的工作量；要写出10000字以上的软件说明书和论文；毕业设计(论文)中如涉及到有关电路方面的内容时，必须完成调试工作，要有完整的测试结果和给出各种参数指标；当涉及到有关计算机软件方面的内容时，要进行计算机演示程序运行和给出运行结果。　　5．经济、管理及文科类：学生在教师的指导下完成开题报告；撰写一篇20000字以上的有一定水平的专题论文（外国语专业论文篇幅为5000个词以上。）；参考文献不少于10篇，包括1-2篇外文文献。　　6．综合类：综合类毕业设计(论文)要求至少包括以上三类内容，如有工程设计内容时，在图纸工作量上可酌情减少，完成10000字以上的论文，参考文献不少于10篇，包括2篇以上外文文献。　　每位学生在完成毕业设计(论文)的同时要求:(1)翻译2万外文印刷字符或译出5000汉字以上的有关技术资料或专业文献（外语专业学生翻译字符的专业外文文献或写出10000字符的外文文献的中文读书报告），内容要尽量结合课题（译文连同原文单独装订成册）。(2)使用计算机进行绘图，或进行数据采集、数据处理、数据分析，或进行文献检索、论文编辑等。　　绘图是工程设计的基本训练，毕业设计中学生应用计算机绘图，但作为绘图基本训练可要求一定量的墨线和铅笔线图。毕业设计图纸应符合制图标准，学生应参照教务处2004年3月印制的《毕业设计制图规范》进行绘图。　　五、毕业设计(论文)的写作细则　　1．书写　　毕业设计(论文)要用学校规定的文稿纸书写或打印（手写时必须用黑或蓝墨水），文稿纸背面不得书写正文和图表，正文中的任何部分不得写到文稿纸边框以外，文稿纸不得随意接长或截短。汉字必须使用国家公布的规范字。　　2．标点符号　　毕业设计(论文)中的标点符号应按新闻出版署公布的&标点符号用法&使用。　　3．名词、名称　　科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名。　　4．量和单位　　量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。　　5．数字　　毕业设计(论文)中的测量统计数据一律用阿拉伯数字，但在叙述不很大的数目时，一般不用阿拉伯数字，如&他发现两颗小行星&、&三力作用于一点&，不宜写成&他发现2颗小行星&、&3力作用于1点&。大约的数字可以用中文数字，也可以用阿拉伯数字，如&约一百五十人&，也可写成&约150人&。　　6．标题层次　　毕业设计(论文)的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。　　章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为&1&、&2&、&3&等，第二级为&2.1&、&2.2&、&2.3&等,第三级为&2.2.1&、&2.2.2&、&2.2.3&等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。　　各层标题均单独占行书写。第一级标题居中书写；第二级标题序数顶格书写，后空一格接写标题，末尾不加标点；第三级和第四级标题均空两格书写序数，后空一格书写标题。第四级以下单独占行的标题顺序采用A.B.C.…和a.b.c.两层，标题均空两格书写序数，后空一格写标题。正文中对总项包括的分项采用⑴、⑵、⑶…单独序号，对分项中的小项采用①、②、③…的序号或数字加半括号，括号后不再加其他标点。　　7．注释　　毕业设计(论文)中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页的下端）或篇末注（将全部注文集中在文章末尾），而不可行中注（夹在正文中的注）。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。　　8．公式　　公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式和编号之间不加虚线。　　9．表格　　每个表格应有表序和表题，表序和表题应写在表格上放正中，表序后空一格书写表题。表格允许下页接写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写&续表××&。　　10．插图　　毕业设计的插图必须精心制作，线条粗细要合适，图面要整洁美观。每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。图应在描图纸或在白纸上用墨线绘成，也可以用计算机绘图。　　11．参考文献　　参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准GB7714－87规定。参考文献按文中出现的先后统一用阿拉伯数字进行自然编号，一般序码宜用方括号括起，不用园括号括起。
你如果聪明就不要来了.
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表示，百度前十几页我都看了，哎
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出门在外也不愁我是一名大四家装设计类学生，想选毕业设计的课题，没什么好的想法，求帮助_百度知道
我是一名大四家装设计类学生，想选毕业设计的课题，没什么好的想法，求帮助
我有更好的答案
本科里面有家装设计吗？
课题很好选择。现在都流行精装房，你就做一套精装房的课题就好了。找几个楼盘，照照片。
或者上网查楼盘的平面图。然后做图，并附上说明就好了！
你好，希望我的回答能够帮助你。你如果是想省时间和精力，放在找工作上，那么可以选择普通类家装，列入套3套2中式、欧式、现代等装饰风格的设计。如果你是想出彩，拿高分，可以选择别墅设计，酒店，专卖店等工装设计。都是要出平面、效果图、施工图、设计说明等。希望可以帮助你。
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出门在外也不愁
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我年纪还轻，阅历不深的时候，我父亲教导过我一句话，我至今还念念不忘。 “每逢你想要批评任何人的时候， ”他对我说，“你就记住，这个世界上所有的人，并不是个个都有过你拥有的那些优越条件。”——《了不起的盖茨比》
我年纪还轻，阅历不深的时候，我父亲教导过我一句话，我至今还念念不忘。 “每逢你想要批评任何人的时候， ”他对我说，“你就记住，这个世界上所有的人，并不是个个都有过你拥有的那些优越条件。”——《了不起的盖茨比》
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谢邀。&br&&br&&b&很多事情会触发你的焦虑情绪，就这点而言，这是一种普遍现象&/b&，很多人面临你所说的”高一高二完全荒废“”考试中有人先翻面“”遇到比较难的题目“可能都会有点焦虑情绪，&b&但是你的问题在于：&/b&&b&对失败的焦虑和恐惧被放大，使得你无法专注。这点才是比较大的问题。&/b&之所谓负面情绪会被放大，个人认为，&b&一方面是因为你对自己学习的心理预期过高，你没有把握能够做到；另一方面，你在所有的细节上把自己的表现和心理预期进行比，落差太大&/b&，造成了你的焦虑。&br&&br&基于这样的情况，我说说我的观点，希望对你有帮助：&br&&br&第一，&b&你当前要面对的，其实是对你的人生很重要的两件事：一是如何重建自信，二是如何调整自己的情绪，不再让焦虑控制你；这两件事在我看来，比高考重要&/b&。我这样说，原因有二：一方面高考今年考不好，可以复读，就算你上了一个不够理想的大学，将来还可以考名校的研究生，不是一锤就定江山了。但是自信和情绪的问题，是现在很多成年人都没能解决的问题，这两个问题解决好了，你会过的幸福如意，才会有较高的生活质量，和较好的心理状态。另一方面，这两个问题解决不了，你的学习问题也解决不了，一个自信且善于调整情绪的人，才有可能在复杂的环境里找到最好的解决办法，换言之，这两个问题你解决不了，你的学习问题也解决不了。&br&&br&第二，想要在高三一年的时间里达成三年的学习效果，这本身，并非不可能，但是难度极大，绝大多数人做不到。因为高中有多个学科，不论哪个学科，都是由很多知识点组成的，知识点的学习掌握都是需要花时间的，尤其是英语等文科科目，需要大量的记忆。考察的内容，大部分要么知识点的运用，要么是多个知识点融会贯通的运用。我不了解你现在的水平，但是你可以好好看看自己到底是知识点储备的不够，还是不会运用。如果你的知识点储备够了，或许你还有机会能摸索到融会贯通的方法，一旦你掌握，有可能能进步的快一点（但我很怀疑这一点，因为你说自己两年都渣）。但是你摸索不到方法的话，又或者你本身知识点储备的就很少的话，&b&希望你能调整心理预期&/b&，过高的目标只会增加你的挫败感，你要正视自己荒废了两年的事实，不要妄图在一年之内逆袭而抹掉学渣的经历，不要妄图一下子就能突飞猛进，比较现实的是一次进步一点点，积累的好，或许能有一个较好的去向，但倘若你保持现在的状态，你自己应该可以评估出大概的结果。&br&&br&第三，目标存在的意义，不是让你天天看完成了没有，而是让你在一段时间内不断充实自己，不断的接近目标。你一定跑过800米，倘若你每跑一步，想的都是我有没有跑到目标，那很可能你都跑不下来。但是你经常想的是，我跑完100米了，已经完成1/8了、我跑完300米了，已经接近一半了，这样不断去鼓励自己，那坚持下来就比较容易。倘若你做不到理性看待，那就索性不要和目标比对，相差太远，只能打击你的自信。&br&&br&第四，&b&通过和别人攀比的方式获得的自信，永远是暂时的。因为一旦出现一个超出你预期的对手或状况，你的自信就会立刻被粉碎，&/b&这也是为什么很多好大学里，在小地方考上来的学霸很容易变成学渣的原因。&b&真正长久的自信应当是：和自己的过去比自己能够始终保持进步&/b&；&b&自信的原因，不是因为我比谁强，而是我相信通过自己的努力能够做到&/b&。不要贪婪的妄图一蹴而就了，把焦点调整到：我今天又学到了什么？比昨天进步了哪些？可以每天在睡前回顾一下，给自己打气，鼓励自己，去重温今天之中自己做的好的那些细节，并加以保持。&br&&br&第五，再遇到焦虑的时候，不要强迫自己不焦虑，也不要机械的读题目，这样只会加重焦虑状态。你可以先深呼吸一下，呼吸的时候，感受空气经由呼吸道吸入、呼出。然后和你自己商量：”慢慢来，不着急啊，咱们先划分一下句子结构，找找主谓宾。看，这不挺好嘛，都找到了，然后再看看这个问题对应的答案在哪里“。不要怕慢，宁可慢，也要做一道是一道。&br&&br&最后，不论高考结果如何，都真心希望你能借由这个契机找到让自己自信和调整情绪的方式。
谢邀。很多事情会触发你的焦虑情绪，就这点而言，这是一种普遍现象，很多人面临你所说的”高一高二完全荒废“”考试中有人先翻面“”遇到比较难的题目“可能都会有点焦虑情绪，但是你的问题在于：对失败的焦虑和恐惧被放大，使得你无法专注。这点才是比较大…
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開導個屁。&br&這時啥都甭問甭想。考完試，有了好成績，你要咋想都行。&br&女朋友也好，選科系也罷，都這節骨眼了，誰還能給你能提狗屎建議？&br&&br&真正男人，沒有哪個在上陣殺敵時，雞雞歪歪，計算得失的！&br&&br&先幹了再說。&br&&br&別浪費時間在知乎了，關掉電腦，讀書去！
開導個屁。這時啥都甭問甭想。考完試，有了好成績，你要咋想都行。女朋友也好，選科系也罷，都這節骨眼了，誰還能給你能提狗屎建議？真正男人，沒有哪個在上陣殺敵時，雞雞歪歪，計算得失的！先幹了再說。別浪費時間在知乎了，關掉電腦，讀書去！
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三年高考五年模擬+重難點手冊+數學報=多做题，做好题。&br&&br&从何下手？从第一页第一题下手。&br&&br&不是你考不好，是你做的少。&br&不是你做的少，是你记不牢。&br&&br&什么叫做题？不是看着答案能看懂就算会了，不是看着老师在黑板上推就算会了，多少人止步于眼前，光看不写你永远不会，起码要拿起笔，默写都要默出来，先把它刻在脑子里再说，起码碰到一模一样的题不会再不会做了，这是第一步。&br&&br&第二步是理解，如果能理解，自然要在脑中形成回路，看到条件就能反应，第一步怎样，接下去该怎样，这样你就不用默写整题了，思路漫漫就记下了。&br&&br&最后是积累，各种各样的题都做了，脑子里默写过的题也多了，记下来的解题思路就多了，武器多了，还怕这几个敌人吗。&br&&br&切记，要自己动手做，不会做就问，不要只是用眼睛看答案，记不住的。&br&&br&光做还不够，还要有纠错本。做错过的或者不会做的或者侥幸作对的好题通通都剪下来，贴在一本叫做纠错本的本子上，不时拿出来看看，巩固记忆。纠错本真的有帮助！&br&这都是精华啊，这就是把教辅做薄的过程。&br&&br&高考就这么点内容。&br&&br&要考好就别怕吃苦不准偷懒，不要自以为聪明。这样都考不好你一定没我聪明。(￣^￣)ゞ&br&&br&&br&&br&你只是想考好而不是学透，很巧我也是。
三年高考五年模擬+重難點手冊+數學報=多做题，做好题。从何下手？从第一页第一题下手。不是你考不好，是你做的少。不是你做的少，是你记不牢。什么叫做题？不是看着答案能看懂就算会了，不是看着老师在黑板上推就算会了，多少人止步于眼前，光看不写你永远…
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谢邀。&br&题主一定没有仔细看过原文，很多人也被题主带偏了。读者看文章时候不仅要考虑当事人的心理，还要考虑作者的用心。&br&原文中要换的不是“老母鸡”，而是“生蛋的母鸡”。这差别可就大了，此时的鸡不是鸡肉，而是一种生产工具，就像牛一样。而鸡是古时候最普遍的能够用于持续生产的的家禽，以鸡为生产根本，通过鸡的不断孵化，鸡生蛋蛋生鸡，以此创造经济价值，这种方法被称之为鸡本法，在当时广受推崇。每一个贫寒家庭的经济来源都要按照鸡本法，去产生。
谢邀。题主一定没有仔细看过原文，很多人也被题主带偏了。读者看文章时候不仅要考虑当事人的心理，还要考虑作者的用心。原文中要换的不是“老母鸡”，而是“生蛋的母鸡”。这差别可就大了，此时的鸡不是鸡肉，而是一种生产工具，就像牛一样。而鸡是古时候最…
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恩，四年高中地理学习，一年师范大学地理学习，热衷地理科学，准老师的我来分享下自己的高中地理学习。&br&&br&高一下，因为仇视和被仇视理科特尖班班主任，被扫到了人人鄙视，人人落寞的文科班。我所在的直辖市和很多欠发达地区发达地区一样，对于选择文科学习的初衷，几乎都是:数理化学不走了，艺术生文化成绩要求低，表现太差被老师赶去文科班等这一类淘汰说。&br&&br&其实，这几年下来，我很感谢曾经对我温暖以及无情打击的每位老师。特别是我高一理科班的班主任，如果不是她，&strong&我会错过人生中最能踏实地学好自己最感兴趣的学科的基础学习，重要的是培养自己终生的兴趣，知道自己会为此奋斗一生呢。&/strong&&br&&br&高中地理，除了我知道个别省市改革文理不分都要考以外，其余省市就只有文科生会学会考地理。其实地理真真就是一本理科啊，为什么它会跑到文科去呢，因为它爸爸妈妈觉得它很多余啊&br&唉，开玩笑了。&strong&其实地理是一门交叉学科，而高中地理最重点的自然地理，人文地理，区域地理，主要还是停留在不怎么涉及理科学习的原理理解，规律掌握，概念辨析，说白了就有点浅尝辄止，在理解的前提下，掌握一定的实际分析能力。&/strong&（高中地理和大学地理比起来，真的差太多，文科生不要来学地理专业，哭）&br&&br&首先，我要恭喜你，能有机会在人生记忆黄金时期，掌握新知识最快的时期里接触到地理学习，真的是件有益于终生的事情。不管将来的大学会选择什么专业，走出象牙塔会从事什么职业。高中短而浅的地理学习，真的会带给你从空间思维，定位分析，逻辑训练，分析本质，旅游知识，灾害意识，环保········真的是太多实用的tips了，比起个别学科空大浮夸，在生活里似乎辈子都用不上的知识强太多了。举例：学会识图（地图）旅游导航都有用，认识不同地质地貌出去游山游水脱口可出啊，认识五大洲四大洋走遍世界都不怕，雾霾等气象灾害滑坡泥石流等地质灾害的普及和防范（说不定某日就救你一命啦）。综上，我们的地理学习，要抱着决胜高考，成为文综考试的中流砥柱，更是要怀揣着深远的目光，为咱们将来美好的土豪小资中产生活打下坚实基础！&br&&br&&br&接下来，我要向各位学妹学弟推荐下，我高中和现在都还在用的教辅书籍。在中学时代，我经常&strong&自我感觉&/strong&这老师讲得还不如某本教辅书，不管事实是什么啦，总之一本好的参考书就是一个不离不弃往往在艰难时陪伴你的终生备胎，有木有啊。所以，如何挑选好你的地里学习备胎灰常重要，市面上教辅书浩如繁星，选择因教材而异，因个人需要而异，因学习阶段而异，我在这里的推荐只代表适合我的，或者说亲身体会后比较好的。&br&&br&&strong&教辅和补充书籍图册：&/strong&&br&&strong&地里学习地图册太重要了&/strong&（后面补充说明，怎么利用好一本地图册）&br&&br&&strong&地理圣经——考试地图
哈尔滨地图出版社系列&/strong&&br&&img src=&/5c6da312f53bedefa5d61a35e13b1c32_b.jpg& data-rawheight=&720& data-rawwidth=&1280& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1280& data-original=&/5c6da312f53bedefa5d61a35e13b1c32_r.jpg&&附上亚马逊购买地址：&br&&a href=&/%E4%B8%AD%E5%AD%A6%E5%9C%B0%E7%90%86%E5%A4%8D%E4%B9%A0%E8%80%83%E8%AF%95%E5%9C%B0%E5%9B%BE%E5%86%8C-%E9%83%AD%E8%BF%8E%E9%9C%9E/dp/B/ref=sr_1_9?ie=UTF8&qid=&sr=8-9&keywords=%E5%9C%B0%E5%9B%BE%E5%86%8C+%E5%93%88%E5%B0%94%E6%BB%A8%E5%9C%B0%E5%9B%BE%E5%87%BA%E7%89%88%E7%A4%BE& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&中学地理复习考试地图册(完全版)/郭迎霞&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&&a href=&/%E4%B8%AD%E5%AD%A6%E5%9C%B0%E7%90%86%E5%A4%8D%E4%B9%A0%E8%80%83%E8%AF%95%E5%9C%B0%E5%9B%BE%E5%86%8C-%E5%93%88%E5%B0%94%E6%BB%A8%E5%9C%B0%E5%9B%BE%E5%87%BA%E7%89%88%E7%A4%BE/dp/B0011FAEH2/ref=sr_1_12?ie=UTF8&qid=&sr=8-12&keywords=%E5%9C%B0%E5%9B%BE%E5%86%8C+%E5%93%88%E5%B0%94%E6%BB%A8%E5%9C%B0%E5%9B%BE%E5%87%BA%E7%89%88%E7%A4%BE& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&中学地理复习考试地图册(综合版)/哈尔滨地图出版社&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&&br&我用过的地图册大概有三个出版社，最好的就是上图哈尔滨出版社出版的考试地图册，高中我一直用的是左边这本综合版，它和右边这本完全版最大的区别就是，要简略些，相对来说，图幅和图册少些，但是考点要求的都有，只是对地理学习要求更高，或者说愿意一步到位甚至终生都可以收藏的可以考虑买完全版。不用两本都买，很多都是相同内容啦。&br&这本地图册我读高中时，班里很多学霸都是直接翻烂再买第二本，可想重要性有多大了吧。&br&&br&&strong&个头小来力量大，关键时刻还靠它——参考地图册，迷你小小地图册&/strong&&br&&br&&img src=&/fa3dd25e62b03e27a65e00da_b.jpg& data-rawheight=&300& data-rawwidth=&300& class=&content_image& width=&300&&&br&&br&购买地址：&br&&a href=&/%E4%B8%AD%E5%AD%A6%E5%9C%B0%E7%90%86%E5%A4%8D%E4%B9%A0%E7%94%A8%E5%8F%82%E8%80%83%E5%9C%B0%E5%9B%BE%E5%86%8C/dp/B0011AL8EA/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=&sr=8-1&keywords=%E5%9C%B0%E5%9B%BE%E5%86%8C& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&中学地理复习用参考地图册/中国地图出版社编辑部&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&这本地图册真的是灰常灰常小，很薄，随身携带，可以如厕时，睡前刷微博时，课间打瞌睡时，升旗站着打望时，无限利用碎片时间阅读记忆区域地理的要点知识。&br&推荐理由就是：&strong&小，方便携带；小，样样都有；小，区域地理核心都在；小，经济划算翻坏一本又来呗&/strong&&br&这就是我高中的地理桌边书，真的是靠它帮我，不停巩固记忆这么多区域的地图，不断加深对地理事物彼此联系的宏观思维。&br&&br&&strong&小黄书游世界游祖国——北斗地图 区域地理&/strong&&br&&img src=&/1f2aeaa546f03ae23cdcba_b.jpg& data-rawheight=&720& data-rawwidth=&1280& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1280& data-original=&/1f2aeaa546f03ae23cdcba_r.jpg&&&br&&br&购买地址：&br&&a href=&/%E5%85%A8%E5%9B%BD%E9%AB%98%E8%80%83%E5%A4%A7%E7%BA%B2%E6%96%B0%E7%BC%96%E6%95%99%E7%A8%8B%E5%8C%BA%E5%9F%9F%E5%9C%B0%E7%90%86-%E7%8E%8B%E6%A0%91%E5%A3%B0%E5%9C%B0%E7%90%86%E6%95%99%E5%AD%A6%E7%A0%94%E7%A9%B6%E5%AE%A4/dp/B00DSINXSM/ref=sr_1_5?ie=UTF8&qid=&sr=8-5&keywords=%E5%8C%BA%E5%9F%9F%E5%9C%B0%E7%90%86& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&全国高考大纲新编教程区域地理(新版)/王树声地理教学研究室&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&&br&这本地图册，或者说不算地图册，更多是通过文字和区域地图，把区域地理的地理事实分布，地理原理，地理规律详细联系。可以说，我了解的很多直属中学高级教师，几乎就是把这本书当做区域地理的教材，这书也不仅仅只讲区域地理，以自然地理为基础，人文地理为补充，充分结合高中地理考点要求，&strong&俗气地说，大题要得高分，这本书熟读精读五遍不会多。&/strong&&br&这本小黄书，还有个配套练习，我不建议购买啦，因为现在都还在我的书架静静躺着，题型和内容不太接时代的节奏啦，感觉做题还是妥妥上53或者各省市高考真题和模拟题。&br&&br&区域地理老是学不好，记不到图和地理事物的孩子，果断上此书，自学吧，配合前面的地图册，相信你不到一月，就对区域地理的控题能力有巨大提升。&br&&br&&strong&刷题狂魔知己知彼型——53 紫皮书&/strong&&br&&br&&img src=&/0ed9e5696ebc3c49ea85cdd_b.jpg& data-rawheight=&300& data-rawwidth=&300& class=&content_image& width=&300&&&br&购买地址：&br&&a href=&/%E6%9B%B2%E4%B8%80%E7%BA%BF%E7%A7%91%E5%AD%A6%E5%A4%87%E8%80%83%E2%80%A2-B%E7%89%88%E2%80%A25%E5%B9%B4%E9%AB%98%E8%80%833%E5%B9%B4%E6%A8%A1%E6%8B%9F-%E9%AB%98%E8%80%83%E5%9C%B0%E7%90%86-%E6%9B%B2%E4%B8%80%E7%BA%BF/dp/B00DQGIB2E/ref=sr_1_4?ie=UTF8&qid=&sr=8-4&keywords=53+%E5%9C%B0%E7%90%86& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&曲一线科学备考o(2014)B版o5年高考3年模拟:高考地理(浙江专用)(附答案全解全析)/曲一线&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&&br&紫皮大帝神53,，这个系列应该没有哪个土著中国高中生不知道得吧。它的优点不想在多多去点拨了，只是建议大家高一一进去就买当年新版本，跟进最近的学习，刷高考题，刷高质量的模拟题，就是一个知己知彼的过程，特别注意一些高考题型领头羊省份，新课改地区着重注意帝都，天津，浙江，四川，重庆。&strong&做完一本53，基本对高考难度的就有个掌握了，最难可以考到什么神境界，最简单可以弱到什么神境界，与其听老师BB高考如何难如何简单，不如身体力行自己53一下吧~&/strong&&br&紫皮书同时也有些创新题，是个别脑壳发卡的老师出的，如果不懂不要在意，因为高考出题一样也是个可以有逗比存在的地方。&br&&br&&br&&strong&扎实的地基是成功的加速剂——基础知识全解
&/strong&&br&&br&&img src=&/cdf4c487a5af55d2f19f87dd38c0c1ce_b.jpg& data-rawheight=&720& data-rawwidth=&1280& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1280& data-original=&/cdf4c487a5af55d2f19f87dd38c0c1ce_r.jpg&&&br&&br&&img src=&/848fe403ece1eba01a2b7_b.jpg& data-rawheight=&720& data-rawwidth=&1280& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1280& data-original=&/848fe403ece1eba01a2b7_r.jpg&&&br&&br&购买地址：&br&&a href=&/%E9%AB%98%E4%B8%AD%E5%9C%B0%E7%90%86%E6%95%99%E6%9D%90%E5%9F%BA%E7%A1%80%E7%9F%A5%E8%AF%86%E5%85%A8%E8%A7%A3-%E5%B7%A6%E4%B8%96%E8%8D%A3/dp/B001AVUWFQ/ref=sr_1_1?s=books&ie=UTF8&qid=&sr=1-1&keywords=%E9%AB%98%E4%B8%AD%E5%9C%B0%E7%90%86%E6%95%99%E6%9D%90%E5%9F%BA%E7%A1%80%E7%9F%A5%E8%AF%86%E5%85%A8%E8%A7%A3& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&高中地理教材基础知识全解/左世荣&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&&a href=&/%E4%B8%AD%E5%AD%A6%E6%95%99%E6%9D%90%E5%85%A8%E8%A7%A3-%E9%AB%98%E8%80%83%E6%80%BB%E5%A4%8D%E4%B9%A0%E5%85%A8%E8%A7%A3-%E8%96%9B%E9%87%91%E6%98%9F/dp/B004W4NELM/ref=sr_1_2?s=books&ie=UTF8&qid=&sr=1-2&keywords=%E9%AB%98%E8%80%83%E6%80%BB%E5%A4%8D%E4%B9%A0%E5%85%A8%E8%A7%A3+%E5%9C%B0%E7%90%86& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&中学教材全解:高考总复习全解(地理)/薛金星&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&&br&这两本书其实都是讲基础知识的，非常详细，自学能力强的孩子买紫色的。我要是说，我高中从这两本书学到的比老师多，是不是很不积极向上错误引导啊。其实，地理学科和其他学科一样，只有把基础知识打扎实了，理解才不会有问题，背诵就轻松很多了，关键是做题才能举一反三，不管材料从来没有碰到，有多新潮，万变不离其宗，基础知识就是钥匙，一层一层的解下去，剖析下去，你会发现，其实还是基础知识。&br&所以，地理不好的，自然，人文，区域，别急着想以前欠了多少，别认为文科学这个多抽象，把基础从第一节开始学起来，坚持一段时间，你就会觉得其实地理没有那么高上大不可攻破，只是比其余文综更讲逻辑，更讲思维。而这种抽象的东西，就蕴含在无数基础知识串联起来的地理学习体系里啊。&br&&br&&br&参考书也不再多，一本地图册，一本基础知识，剩余配合学校发的资料，我觉得真的足够。有精力和要求高的孩子就大量刷题，我记得我高三的时候每天至少一套高考题，选择题至少50道，自己挤时间，做到后面，真的给同学讲题时，都说我比老师还清晰，（好自恋，嘿嘿）。&br&&br&前面太多老师和前辈都在讲理论了，我就当这个回答就是书籍推荐吧，有机会想到关键重要的上来补充。因为现在读师范地理，也爱琢磨，如何让孩子喜欢学习地理，如何把枯燥的学习变成一个有趣的过程。我更想从思维能力培养去深入分析。啊啊啊啊啊啊，突然觉得自己真的很喜欢教育行业和地理科学。&br&&br&想了解更多的孩子，沟通交流互换的同行们快私信我吧~&br&祝大家喜欢地理，喜欢思考，喜欢学习，并受益终生。
恩，四年高中地理学习，一年师范大学地理学习，热衷地理科学，准老师的我来分享下自己的高中地理学习。高一下，因为仇视和被仇视理科特尖班班主任，被扫到了人人鄙视，人人落寞的文科班。我所在的直辖市和很多欠发达地区发达地区一样，对于选择文科学习的初…
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高三中午回家，每天准点看一集《海绵宝宝》&br&&img src=&/28cf2ba7efac3c2a0814_b.jpg& data-rawwidth=&511& data-rawheight=&600& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&511& data-original=&/28cf2ba7efac3c2a0814_r.jpg&&
高三中午回家，每天准点看一集《海绵宝宝》
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第一是生源，超级中学可以把附近县市的优秀生源都吸引过来。&br&&br&第二是师资，超级中学由于有巨额赞助费收入，可以从别的学校把最优秀的教师挖过来。&br&&br&第三是氛围，由于有了一流的生源和师资，能够形成很强的竞争氛围。一些次级学校里，最优秀的学生毫不费力就达到了顶尖，往往就失去了进一步努力的动力。而在超级中学里，强中自有强中手，有天资的学生也难以懈怠。而且由于大量学生学有余力，在竞争氛围之外反而文化生活更活跃。
第一是生源，超级中学可以把附近县市的优秀生源都吸引过来。第二是师资，超级中学由于有巨额赞助费收入，可以从别的学校把最优秀的教师挖过来。第三是氛围，由于有了一流的生源和师资，能够形成很强的竞争氛围。一些次级学校里，最优秀的学生毫不费力就达到…
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我认识一个中学校长,他任职的学校是当地最好的中学，他这个学校考上清华北大的多了，考上北师大的算差的。怎么做到的？全封闭管理，两周休息一天。在应试体制下，不这样做，他的学校就会出局。他见我的第一面就说：周老师，我们这些人都是历史的罪人，我们将来是要受历史的审判的。——周国平 via 微博&br&&br&作为一个刚从高中出来一年的人，我离开的时候提醒自己，要时刻对这个地方保持愤怒。&br&&br&贴一段前段时间不懂事时写的东西，可能有点无关，看官海涵。&br&&br&时至今日，我终于还是忍不住了，这操蛋的高考。我永远也不能理解为什么一个能把人逼疯的制度会被人称赞！为什么一个能把学生逼到跳楼的教育制度会是一种好制度。因为它把一群十七八岁的人捆绑在一条船上，然后在他妈该死的船上发生了点浪漫的或者壮烈的事我们就应该缅怀它赞美它？这算“斯德哥尔摩”么？荒谬的是我们最后都选择用文艺，用宽容的调侃来面对这件操蛋的事。把三年，甚至十二年的时光捆绑在两天上，严肃的老师一改常态，父母日夜陪伴，武警在门外巡逻，为什么这么滑稽的戏从来没有人觉得滑稽，还是说大家都习惯了作，习惯了假惺惺。我在高三的时候老师给放了央视拍的一部关于衡水中学的纪录片，学生们夜以继日，老师们夜以继日。吃饭比速度，睡觉时间规划好，早上散步要带书。我们探寻最科学最完美的时间规划，学习效率规划，却唯独忘了学生也是人，不是圈养的猪什么的。高考改变命运，考过高富帅，拼过富二代的口号在我看来跟传销没什么两样。还有一张图，老师把两双鞋挂在黑板上方，一双破旧的布鞋，一双崭新的皮鞋。意思是什么，高考带来的两种截然不同的生活，我觉得老师既然他妈教过三段论为什么不自己推理一下是否合理是否成立？这他妈不是传销你告诉我是什么？我本应该把功过留给历史说，做沉默的大多数。但我还是说了，只是因为我不习惯被圈养，不太喜欢全国一起演的这两天的戏。只是因为看到最好的朋友被高考伤而感觉不值。如果我们因为被人推下楼梯治好了颈椎病，而感谢这个人，那也没什么，我只是觉得有些荒谬。&br&&br&很多的时候我们都化身社会学家，经济学家。我们分析一种模式的运转总是能算出它利益的最大化，我们选择给付不起暖气费的老人断掉暖气，因为在之后的一系列经济学原理运作后，大家的利益都会被损害。&br&可惜的是我们似乎没有人文学家这个东西，没有人来论证是不是学生的权益比教育资源合理分配的意义更大，一个付不起暖气费的老人的生命价值大于大家被损害掉的利益。&br&&br&价值观的分歧无法解决，算我胡言乱语。&br&&br&PS:完全是泄私愤，无意讨论高考或者教育度的意义。这只是我一个普通县重点过来的普通同学的回答，完全是自我所感，若有过激，接受批评。&br&-------------------------------------------&br&针对评论区里的评论还有我看过的其他的回答，再加一点，其实也是强调价值观的问题。&br&1.是否可以因为追求效率的最大化来侵害学生的权益，虽然这些权益可能只是睡觉的时候翻个身，发个呆之类的。当然你也可以否定这些是权益。&br&2.作为一个时代的衍生品，我是否有可以不站在时代的高度思考这个问题。我是否可以抛开人口大国论，教育资源匮乏论从我的视角来解答这个时代。如果我是社会主义工业化改造时期的农民，我是否可以不谈农业支援工业多么具有伟大的建设意义，我可不可以说你低价收购我的鸡蛋这就是耍流氓？对我这个农民，我可不可以说这个时代就是一个低价收购我的鸡蛋的时代而不是具有伟大意义的时代？&br&3.我所说的保持愤怒，就是对低价收购我鸡蛋的人还有这一行为保持愤怒。&br&4.当然也有经历过这个低价收购鸡蛋时代最后依然过的很好很潇洒的农民，他们会回头笑我，不就低价收购你的鸡蛋么，至于整天在这里唧唧歪歪么。&br&我是时代的loser，我是个偏执的农民，不是好农民。&br&&br&再贴&br&对于【上个专科也能日赚百万，谁还拼命考啊，LZ思维也太简单了】这种问题我已经懒得回答，到底谁思维简单我已经不想讨论。&br&对于类似you can you up no can no bb 的言论我也不想回答。谈个足球就要提赢梅西，说个NBA就要虐詹姆斯。我确实做不到。也挺累的。&br&对于说「你也是在体制内的，你没有资格说东说西」这类人，是完全没有反思能力的人，是真正奴化的人。&br&&br&中国政法大学校长黄进毕业致辞：当你们看到，人间道义在动摇、社会良知在消退、道德伦常在侵蚀、金钱权力在嚣张之时，请你们不要忘记，你我都曾在、也一直在追求文明、秩序与进步，你我都曾在、也一直在追求对尊严的捍卫、对自由的渴望，对权利的保障。&br&&br&【你我都曾在、也一直在追求文明、秩序与进步，你我都曾在、也一直在追求对尊严的捍卫、对自由的渴望，对权利的保障。 】
我认识一个中学校长,他任职的学校是当地最好的中学，他这个学校考上清华北大的多了，考上北师大的算差的。怎么做到的？全封闭管理，两周休息一天。在应试体制下，不这样做，他的学校就会出局。他见我的第一面就说：周老师，我们这些人都是历史的罪人，我们…
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我小时候也有过类似惨痛经历……&br&&br&当年我上小学时，喜欢上百货商店里的一辆铁皮小坦克，真喜欢，每天放学了都去看一眼过干瘾。但是那时家里经济不宽裕，我们兄弟三人，父母双职工，吃饱穿暖没问题，但我作为老小，只能玩儿俩哥哥剩下的玩具，买新的不可能。我那时虽然只上到小学，这个道理还是明白的。于是眼馋了好久，没敢向爸妈伸手要钱。&br&具体什么原因记不清了，但某天我鬼使神差地从我爸兜里偷拿了十块（或二十块），跑去商店买了那辆小坦克。那是我人生里第一次自己买东西，也算值得纪念一下（汗）。&br&但是问题来了，小坦克买回来是为了玩儿啊，可是偷来的骆驼不能骑啊（不要问我是怎么知道这句话的），于是就把它藏在床底下。东西到手之后的狂喜过去后，我就开始担心别的问题了：我从我爸兜里偷钱了啊！这是不对的啊！（模糊的知道这不对，可对严重性没概念）&br&作为我们家老小的好处，就是我爸妈已经积累了比较丰富的教育经验，所以我从小挨的打很少，很多都是说服教育，所以我不太担心体罚，但是我还是特别忐忑和不舒服—长大了知道那种感觉叫良心不安。&br&在这种心理重压之下，当我听到我爸随口问我妈，我兜里少了点钱，是不是你拿去买东西了？我还没等我妈说话，自己就先崩溃了，立刻冲上去声泪俱下地坦白了。&br&我爸和我妈其实有点哭笑不得（长大以后和他们聊天知道的），主要是我当时表现的太过逼真，声泪俱下，掏心掏肺，无比悔恨。我倒是没挨打，但是被我妈教育了一顿（我妈是高中老师，一直是班主任，教育学生是专业水准的，我宁可把坦克吃了都不愿意再被她教育一次）。&br&&br&回到正题。我觉得小孩都会有一个类似阶段，但不建议打。作为男孩儿，我和我哥从小就挨打，区别是我少一点。挨打这事有个临界点，过了以后再打就没作用了。还是多做说服教育，小朋友能明白道理。&br&算是我帮了某个小朋友免受一顿皮肉之苦吧。&br&&br&————木有小坦克的图片————&br&&br&多年之前的事情了，而且中间搬家多次，小坦克早就没有了。网上找了个差不多意思的，满足各位好奇心。&br&&br&&img src=&/d62eddaba9_b.jpg& data-rawwidth=&623& data-rawheight=&322& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&623& data-original=&/d62eddaba9_r.jpg&&
我小时候也有过类似惨痛经历……当年我上小学时，喜欢上百货商店里的一辆铁皮小坦克，真喜欢，每天放学了都去看一眼过干瘾。但是那时家里经济不宽裕，我们兄弟三人，父母双职工，吃饱穿暖没问题，但我作为老小，只能玩儿俩哥哥剩下的玩具，买新的不可能。我…
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过来人表示，其实就算你兴奋到整夜没睡着，对第二天也是没什么影响的。年轻就是好啊……
过来人表示，其实就算你兴奋到整夜没睡着，对第二天也是没什么影响的。年轻就是好啊……
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高三是单任务处理，只要专注了还是应付得来；再往后就是多任务了，事事不用心都不行。
高三是单任务处理，只要专注了还是应付得来；再往后就是多任务了，事事不用心都不行。
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&b&所谓人各有志。&/b&&br&&br&&br&&b&不喜欢高考的风格没有关系，只要你能找到适合自己的路，并做出自己的成就，让自己满意就行了。&/b&&br&&br&像我就没有参加过高考，去考了也绝对不可能考上现在的学校。我觉得我仅在数学方面比较有天分，所以就把精力花在了研究更深的数学知识上。有的同学觉得中国的教育不好，早早搞定了托福SAT，远走他国。甚至你觉得高考没意思，可以靠体育，画画做出自己的成就，这些也都不是问题。&br&&br&&br&&b&但是我会尊重那些参加高考的同学，尊重他们付出的努力。&/b&&br&&b&高考可能对你没意义，对我没意义，但是对于绝大多数人来说，是有意义的。&/b&&br&&br&我绝不会像题主那样，觉得那些高考成功的人会自杀，觉得他们的努力没有意义，觉得高考就是一种纯粹功利的行为。&br&恕我直言，这是酸葡萄心态。
所谓人各有志。不喜欢高考的风格没有关系，只要你能找到适合自己的路，并做出自己的成就，让自己满意就行了。像我就没有参加过高考，去考了也绝对不可能考上现在的学校。我觉得我仅在数学方面比较有天分，所以就把精力花在了研究更深的数学知识上。有的同学…
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不涉及道德评判，只从博弈的角度讲，很难改变。&br&道理很简单，两拨人A和B，都想要获得一个利益。&br&A只需要保持现状即可。&br&B需要改变现状。&br&很显然，A根本不需要付出太多努力，只需要每次碰到B想冒头的时候顺手压一下即可。&br&B则需要付出巨大的努力来纠正原有规则，同时还要建立新规则，这期间需要筹划、统筹、考虑、计算的东西太多了。&br&&br&那么B这么多人，为什么力量没办法集结起来呢？&br&因为&br&1 这里是天朝，敢集结你分分钟变“受海外坏人资助的一小撮”。参见占海特同学&br&2 对于个人来说，如果你拥有了改变这个规则的力量，你用这个力量可以有更简单的途径来获得利益。&br&&br&那么啥时候才能有改变呢？&br&悲观地想……不敢说。&br&____________________&br&其实说起来呢，制定这些政策的人是混蛋，但是北京上海两地的群众跟着占点便宜，闷声发大财也就罢了，这算是不当得利，也无可厚非。&br&当年其实上海差点就开放高考，一群大妈很敏锐地到处闹事，给压下去了，这也是人之常情。&br&人家大妈闹，不讲什么大道理，就是：你们来高考，影响我们利益，所以不行。&br&这还算真小人。&br&&br&但是某些口口声声“我们录取率高是应该的，不是政策原因”的人，纯属揣着明白装糊涂了。&br&对，我说的就是上面某个匿名用户的答案。&br&这种论调只有两个字能形容：&br&&b&无耻！&/b&
不涉及道德评判，只从博弈的角度讲，很难改变。道理很简单，两拨人A和B，都想要获得一个利益。A只需要保持现状即可。B需要改变现状。很显然，A根本不需要付出太多努力，只需要每次碰到B想冒头的时候顺手压一下即可。B则需要付出巨大的努力来纠正原有规则，…
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1.尽量用外国人，而且要写全名。这样占字数。&br&2.语气要自信，要做出默认改卷老师不可能不知道如此有名的人物的姿态。&br&3.不过，改卷老师很可能确实不知道这些人，就算知道，也不可能了解这些人物的详细事迹，所以你应该编好几个小故事，到时候选个你最喜欢的名字套进去就行了。&br&4.下面举的这些人中，有些人实在很传奇，你都不用编故事了，百度吧。不过，以下一部分人多少有点悲剧性，请自行选择重点。&br&&br&（音乐家）&br&朱载 土育（律学家，皇族。名字太难写了，请搜十二平均律 朱载 。）&br&阿诺德.勋伯格&br&古斯塔夫.马勒&br&谢尔盖.拉赫马尼诺夫&br&谢尔盖.普罗科菲耶夫&br&伊戈尔.斯特拉文斯基&br&格伦.古尔德 （提他必提巴赫，注意不要写巴赫，要写 约翰.塞巴斯蒂安.巴赫）&br&玛利亚.卡拉斯（唱的是歌剧，活的是悲剧）&br&瓦格纳&br&柏辽兹&br&&br&（画家）&br&涅符拉索夫&br&萨尔瓦多.达利&br&蒙德里安（？）&br&希什金（可以当陶渊明用）&br&塞尚&br&雅克·路易斯·达维特&br&&br&（文人）&br&布尔加科夫&br&帕斯捷尔纳克&br&扎米亚京&br&济慈&br&辜鸿铭（？）&br&叶赛宁&br&左琴科&br&王尔德&br&里尔克&br&赵元任&br&阿赫马托娃&br&威廉.福克纳&br&曼德尔施塔姆&br&托马斯曼&br&（慎用！有些人政治不正确，有些人...你的改卷老师恐怕会相当熟悉，这将导致可操作性降低）&br&&br&&br&（科学家，少许哲学家）&br&哥德尔（别和歌德搞混）&br&维特根斯坦&br&金岳霖 王浩&br&亚瑟.叔本华（用于论证母爱的重要性）&br&阿兰.图灵&br&汉娜.阿伦特&br&康德（貌似自从总理看星星之后，这也用烂了。所以别看星星了，扯康德，至少要扯上三大批判。）&br&罗尔斯（正义论）&br&&b&德西德里乌斯·伊拉斯谟&/b&&br&波尔 波恩 &br&波色，拉曼，强德拉塞卡（这三位都是印度人，后两位是物理诺奖获得者。而你google一下波色，你就知道他不获奖是诺贝尔奖的遗憾。这哥们儿甚至没有博士学位。） &br&费米 费曼 奥本海默 &br&费马 希尔伯特 艾米.诺特(女数学家）&br&希帕蒂娅（古希腊女数学家，悲剧性人物）&br&庞加莱 伽罗华 欧拉 伯努利 泊素叶 柯西&br&傅立叶 阿贝尔 黎曼 罗巴切夫斯基 &br&拉格朗日（＂上帝是个不必要的假设。＂忘掉布努诺吧，这话酷毙了！）&br& 达朗贝尔 拉普拉斯 汉密尔顿&br&卡尔萨根 &br&（考虑到改卷老师的知识范围，这些人的事迹你就随便编吧）&br&&br&（杂项）&br&尼尔.泰森（黑人，天文学家，科普明星）&br&&br&马尔科姆.X（没错，他就姓X！反种族歧视斗士，写马丁路德金写吐了，就写他吧）&br&&br&娜塔丽.波特曼（重点：人家是哈佛毕业生！人学的是理科！）&br&&br&阿尔.帕西诺（纯属个人兴趣...)&br&&br&法拉奇（女记者，传奇）&br&&br&罗伯特.卡帕（战地摄影师，传奇）&br&&br&切.格瓦拉（他来到这个世界的目的，就是告诉世界人可以这样活）&br&&br&吴大猷（他有俩学生：杨振宁，李政道。不过他最后去了台湾，可能有点政治不正确。那一代杰出学者，政治正确的似乎不多。）&br&&br&尼赫鲁（甘地被用滥了。）&br&&br&左尔格（共产主义战士。间谍。）&br&&br&我大学室友。（小天才。看了几个月的柯南就把日语学会了。可用于论证：人，随时都要保持学习的心态。）
1.尽量用外国人，而且要写全名。这样占字数。2.语气要自信，要做出默认改卷老师不可能不知道如此有名的人物的姿态。3.不过，改卷老师很可能确实不知道这些人，就算知道，也不可能了解这些人物的详细事迹，所以你应该编好几个小故事，到时候选个你最喜欢的名…
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【内心os】&br&妈蛋，真是一个让人生气的知乎。&br&这还不如百度知道呢。&br&简直被百度知道甩下八条街了。&br&你们随便百度一下过氧化钠和水反应怎么配平，去看那些回答，不论是百度网友，还是搜狗问问大家都客客气气的。&br&要么就不回答，知乎网友疯了么，为什么让人去百度知道。&br&搜狗问问网友怎么没让人去百度知道。&br&百度知道网友怎么没让人去搜狗问问。&br&百度知道招谁惹谁了，去果壳啊，去中国知网啊，去小木虫啊，去问你老师啊。&br&我要被自己气昏过去了，想到我今天还在认真的考虑让我家妹妹多看点东西，看看知乎还可以。&br&可你们这么对小朋友的话，我又何必让她来，我怎么舍得让她来听这些鬼话。&br&&br&【正文】&br&首先这个问题我觉得很棒。&br&我看见以后有一点傻眼，这么简单的问题为什么要问，也是这种感觉。&br&再看，竟然有一点更傻眼，配平这项技能多年不用已经退化，尤其是化合价升降法这种术语简直不记得。我能配平，但是用化合物升降法，真不会。&br&查了一下相关定义，我觉得我知道你的点在哪里了。&br&化合价升降法配平的五个步骤：&br&&blockquote&&b&&b&标变价&b&&b&&b&&b&&b&&b&=&&/b&&/b&&/b&&/b&&/b&&/b&&/b&&/b&&b&列变化&b&&b&&b&&b&&b&&b&=&&/b&&/b&&/b&&/b&&/b&&/b&求总数&b&&b&&b&&b&&b&=&&/b&&/b&&/b&&/b&&/b&&/b&&b&配系数=&&/b&&b&查守恒&/b&（感谢百度百科！）&/blockquote&还有这一条：&br&&blockquote&&b&⒊自身氧化还原反应方程式，宜从生成物开始配平。（逆向配平）&/b&（感谢百度百科！）&/blockquote&这么死板的方法，按部就班地来，很好配呀。&br&但是这个反应真的很特别。&br&未配平：&img src=&/equation?tex=Na_%7B2%7D+O_%7B2%7D%2BH_%7B2%7DO%5Crightarrow++NaOH%2BO_%7B2%7D& alt=&Na_{2} O_{2}+H_{2}O\rightarrow
NaOH+O_{2}& eeimg=&1&&&br&Na和H在这个反应里不变价，这是一个O的歧化反应。&br&歧化反应不多，N、S、P、Cl这些配平，你可能都会，一般它们在反应物里就只有一个化合物含变价元素，这个不一样。这个反应物里还有&img src=&/equation?tex=H_%7B2%7D+O& alt=&H_{2} O& eeimg=&1&&。因此里面有一部分不变价的O，到了产物中在NaOH里。&br&所以，我觉得把方程式写成这样子：&br&&img src=&/equation?tex=Na_%7B2%7D+O_%7B2%7D+%2BH_%7B2%7D+O%5Crightarrow+NaOH%2BNaOH%2BO_%7B2%7D& alt=&Na_{2} O_{2} +H_{2} O\rightarrow NaOH+NaOH+O_{2}& eeimg=&1&&&br&第一个NaOH是不变价的，算化合物升降的时候不要管它，你大概就会了。&br&变价是这样，&img src=&/equation?tex=Na_%7B2%7D+O_%7B2%7D& alt=&Na_{2} O_{2}& eeimg=&1&& 到NaOH，-1，&img src=&/equation?tex=Na_%7B2%7D+O_%7B2%7D& alt=&Na_{2} O_{2}& eeimg=&1&&到&img src=&/equation?tex=+O_%7B2%7D& alt=& O_{2}& eeimg=&1&&， +1。&br&从产物开始看，&img src=&/equation?tex=+O_%7B2%7D& alt=& O_{2}& eeimg=&1&&系数为1，共+2；变价的第二个NaOH的系数应该是2，才-2。&br&产物共4个O，因此，生成物的&img src=&/equation?tex=Na_%7B2%7D+O_%7B2%7D& alt=&Na_{2} O_{2}& eeimg=&1&&的系数是2。&br&再根据Na元素知道产物中第一个NaOH的系数也是2，最后根据氢元素配平，&img src=&/equation?tex=H_%7B2%7DO+& alt=&H_{2}O & eeimg=&1&&的系数是2。&br&&br&&img src=&/fbabb72caa75b79e531f8fba82bb3488_b.jpg& data-rawwidth=&702& data-rawheight=&220& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&702& data-original=&/fbabb72caa75b79e531f8fba82bb3488_r.jpg&&像搜狗里这样的解释，你肯定是看过了。&br&从化合价升降法的角度看，这不是一种标准的解题步骤，它使用了一种类似观察法又不全是观察法的杂交方法。毕竟观察法配歧化反应是不行的。&br&&br&总之咧，这个反应问的人很多，大概真是它比较不一样。&br&当然，也有可能是我想多了……&br&如果我做了如上解释，你还是不懂，好的，我也不知道怎么办了。&br&&br&&b&【广播】&/b&&br&&b&看了上面的内心脏话跑马灯，请尽量继续爱我！&/b&&br&&b&我不是故意的。&/b&&br&&b&我今天发现自己可能是个妹控，好久不见我家二小姐，人有点焦躁。&/b&&br&&b&她马上高三，她可能没事儿，但是我快紧张疯了……&/b&&br&&b&真的要继续爱我呀！&/b&(づ￣ 3￣)づ&br&&br&助跑 ε = = (づ′▽`)づ &br&起飞 ︿(￣︶￣)︿ &br&ヾ(￣▽￣)Bye~Bye~ &br&&br&日23:03:12
【内心os】妈蛋，真是一个让人生气的知乎。这还不如百度知道呢。简直被百度知道甩下八条街了。你们随便百度一下过氧化钠和水反应怎么配平，去看那些回答，不论是百度网友，还是搜狗问问大家都客客气气的。要么就不回答，知乎网友疯了么，为什么让人去百度知…
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我看知乎感觉这特么不就是个破论坛吗，至于这么山呼万岁吗？每天都充斥着各种傻逼问题，傻逼回答。你要觉得一个破论坛都能把你的信心给摧毁，我不知道该说什么好。&br&&br&但把这种感觉当作一种学习的动力也未尝不可。其实你想想你才高一，也就是说前面六年小学，初中三年，你可能真正开始大量读书的时间也就两三年而已，赶紧走出知乎，多去看些能留下深刻印象的东西。&br&&br&知乎社区粉、那些视知乎为知识圣地的脑残粉脑残在什么地方？&br&&br&他们总以为知识可以不经学习、体会、练习、重复、感悟这些途径和付出，仅仅通过刷帖子就能获得。&br&&br&他们总以为看了一篇大牛的帖子，给大牛评论一下，在一个满是大牛的社区，自己就仿佛也变成了大牛。从而心理上开始看不起其他的社区。
我看知乎感觉这特么不就是个破论坛吗，至于这么山呼万岁吗？每天都充斥着各种傻逼问题，傻逼回答。你要觉得一个破论坛都能把你的信心给摧毁，我不知道该说什么好。但把这种感觉当作一种学习的动力也未尝不可。其实你想想你才高一，也就是说前面六年小学，初…
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&b&逻辑课和政治课只能上其中一个。&/b&&br&&br&&br&&br&===&br&&br&&br&正文（如果有逻辑谬误欢迎指出）：&br&&br&--&br&&br&可以很容易的推测出题主的意思：&br&&br&&b&1、国人是否缺乏逻辑教育？&/b&&br&&br&&br&&b&2、如果对国人进行一个普遍的逻辑教育是否能够改变现状？&/b&&br&&br&&br&&b&3、推行这种教育的阻力在哪？&/b&&br&&br&==&br&&br&回答问题一：&b&国人缺乏逻辑教育吗？&/b&&br&&br&&br&&br&是的，国人很缺乏逻辑教育，很多人逻辑思维都很差。&br&&br&有人曾调侃，&b&世界上有两种逻辑，一种叫逻辑，另一种叫中国逻辑。&/b&&br&&br&举个例子：&b&大多数谣言先不看常识，光是逻辑往往就有很大问题。&/b&不过还是有很多人想都不想就会去传播这些谣言。&br&&br&而且你说他们没有逻辑他们会拿“你有什么资格说我？”这种或者类似这种没有逻辑的辩论方式来指责你。&br&&br&&br&小初高的语文数学教育里面里面的确涉及到一些逻辑知识。&br&&br&&br&先说说语文，&br&&br&国内的语文应试教育里面并没有对学生逻辑进行系统性的培养，主要注重的是&b&文学素养&/b&的培养。&br&&br&从考试来看，语文里面最贴近逻辑教育的可能就是&b&现代文阅读&/b&和&b&作文&/b&了。&br&&br&众所周知，现代文阅读其实是一种&b&联想能力&/b&的训练，谈不上太多逻辑，硬要说起我觉得应该是一种&b&诡辩&/b&。&br&&br&作文大家通常用的可能是议论文，按理来说应该是一种非常强调逻辑的文体。&br&但从很多语文老师的教育来看（高中时有幸被省作文改卷组长上过一些作文课），其实并没有把逻辑作为一种系统性的方法交给大家，而更多的是让学生更好的运用一些&b&修辞手法&/b&来润色文章。&br&但&b&修辞手法本身就是一种不严谨的逻辑方式&/b&，就不细说了。&br&&br&&b&从语文的角度来看，国人的逻辑教育是非常失败的。&/b&&br&&br&---&br&&br&再看看数学，&br&&br&数学的确是教了最简单的一些逻辑方式，但遗憾的是这些简单的逻辑过程都没有得以应用到日常的生活中。&br&&br&而且用的时候还经常用错，经常&b&分不清否命题、逆否命题&/b&，在论证事物的时候经常做出非黑即白的结论。&br&&br&在网易新网的评论里面相信大家可以看到很多活生生的例子。&br&&br&&b&从数学的角度来看，国人的逻辑教育依旧是非常失败的。&/b&&br&&br&--&br&&br&结论就是，&b&中国的逻辑教育确实是比较不重视且失败的，大多数人都没有认识到也不愿意承认这一点。&/b&&br&（中学里的NOIP除外，就个人而言，那对于我来说确实是一个认识和学习逻辑学的好途径）&br&&br&&br&==&br&&br&回答问题二：&b&如果对国人进行一个普遍的逻辑教育是否能够改变现状？&/b&&br&&br&&br&&br&能不能改变现状不知道，但可以知道的是仅仅通过应试教育应该就能改变很多人。&br&&br&&b&对比国外，ETS里面很多的考试（例如GRE\GMAT等）都非常强调考察考生的逻辑性。&/b&&br&&br&这也导致很多中国考生在这些考试中吃了很多亏。像单词语法之类的只是其中的一环，属于语言能力考察。而当中的逻辑题国内考生都要经过很长的时间去训练，而且过程十分痛苦。&br&&br&这些痛苦主要缘于逻辑思维对自身常识的冲突，这和中国传统教育有着极大的关系。&br&&br&&br&&b&很多从小说到大在心中脑中已经根深蒂固的常识或者短语、俗语可能都是些没有逻辑的废话。&/b&&br&&br&&br&但经过这样训练的很多同学，在讨论很多问题的时候也有了基础共识，变得更加严谨了。不过效果到底有多好，我个人没法评估，只是感觉而已。但那些外国教授至少是认可他们可能有做科研的基本能力了。&br&&br&==&br&&br&回答问题三：&b&推行这种教育的阻力在哪？&/b&&br&&br&&br&&b&1、改革的过程本身就是一件非常困难的活动。&/b&&br&&br&老师的问题如何解决？大学都没培养出来多少合格的逻辑老师，中学小学要到哪去找？&br&&br&与此同时，如果提出了改革，很多中小学的教师结构可能就会发生很大的变化。&br&增加一个学科也必然会削弱一个或一些学科，中间会涉及很多&b&人事变动&/b&和&b&政治博弈&/b&，对于学生和老师来说都是很大的负担。&br&&br&&b&2、当政者们在处理日常事务的能力。&/b&&br&&br&但也许是像纸牌屋里面那样，当政者本身其实并不关心这些法案如何制定和执行。很多官员关心的只有自己个人的利益。&br&除了新闻发言人，大多数官员连话都说不太清楚。邀请去演讲，可以一口气讲几个小时，不过全都是毫无逻辑废话。相信大家也都不少见了。&br&&br&他们的脑袋可能全都用在了如何实现自己政治目标和利益去了，他们并没有这么大动机去做任何和改革有关的事情。特别是在中国，他们也不用担心民众支持率的问题。&br&&br&&b&3、对政府来说时机尚不适宜，即便是要改进，也只能一步一步慢慢改进。&/b&&br&&br&如我答前所说，&b&逻辑课和政治课只能上其中一个&/b&。&br&&br&&b&在中国的文化里，用严谨的逻辑去思考事情是一种十分不友善的行为，很容易激化不同阶层的矛盾。&/b&&br&&br&现阶段普及逻辑教育对于政府来说也并不是十分适合，在体制一步步完善之前，民众在这方面不需要这么聪明。民众现在要做就是相信政府，别一口吃成个胖子，一步跨向民主和谐的共产主义（?﹃?）。&br&&br&例子就不多举了，不过大家应该不难产生共鸣。政治课本里面大多数内容也都是些&b&狗屁不通&/b&毫无逻辑的废话，对民众就是进行一种简单粗暴的洗脑教育而已。当然，现在这个洗脑工具也越来越不管用了。&br&&br&&br&==&br&&br&&b&但从另一个角度来看，最名正言顺能转化成逻辑课的，也只有思想政治这门课了。&/b&
逻辑课和政治课只能上其中一个。===正文（如果有逻辑谬误欢迎指出）：--可以很容易的推测出题主的意思：1、国人是否缺乏逻辑教育？2、如果对国人进行一个普遍的逻辑教育是否能够改变现状？3、推行这种教育的阻力在哪？==回答问题一：国人缺乏逻辑教育吗？是…
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我见过一个天才，就在我身边&br&15岁，物理专业博士&br&我们上课讲巨难的东西，大家都不会，也无法理解，只好拼命记啊记啊，打算回头再看&br&只有他很无聊的托着下巴转笔，桌上放一张白纸。身边所有人都在奋笔疾书&br&&br&然后下课了我们就没有人理解，他欢快的在教室里蹦达挨个给讲&br&他也没学过，他就是看那一黑板的推理过程，就明白了。&br&&br&他申请我们学校，所有的教授都抢他抢疯了，系主任直接扣下了他的材料要他当自己的学生，他来了之后说，我就是冲着XX教授来的。大家都沉默了。。。这个XX教授后来说，根本没想到会选自己。说他的能力在自己之上。有一次聊天，我问他有没有测过自己的智商啊，他说那东西都是扯淡。不过他姐姐在学校参加了一个实验测了，他姐应该是10%左右。就是说在top的10%&br&&br&不过他不会撒谎。我们玩杀人，一眼就能找出来他。而且说话太直。有一次我穿了件衣服，大花花的，所有人都说好看好看，他说，也许很好看，但是我不喜欢。当时让我挺尴尬。他老板申funding，他看了说他觉得不会work。让人挺下不来台的。
我见过一个天才，就在我身边15岁，物理专业博士我们上课讲巨难的东西，大家都不会，也无法理解，只好拼命记啊记啊，打算回头再看只有他很无聊的托着下巴转笔，桌上放一张白纸。身边所有人都在奋笔疾书然后下课了我们就没有人理解，他欢快的在教室里蹦达挨个…
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咱好好学习行么？
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