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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-05-07 17:20 标签： 道德与文明
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《思想道德修养》学习指导.pdf308页
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做人与做学问
一、教学 目的和要求
《绪论》是课程 的开端，对整个课程 的教学具有统领和
引导作用 。 《绪论 》的教学 目的在于有效提请 同学对人生 问
题 的关注，充分 明确人生修养在现代条件下的特殊价值 ，由
此提高 同学们学习该课程 的积极性 、主动性和 自觉性 。整个
教学应 围绕做人与做学 问的有机统一来展开，并将思想道德
修养 的内涵 、特点及对大学生 的基本要求渗透在教学的过程
二 、教学重点和难点
（一 ）现代社会 对人 的思 想道 德要 求
社会 的现代化要求人 的现代化 。社会 的现代化是
社会系统中各个要素的全面进步，包括政治、经济、思想文
化、科学技术和生活方式等多个方面 的现代化 。作为社会主
体 的人 的现代化则是社会现代化 的实现基础 ，是指人 的素质
包括精神素质 的现代化 。在现代化 的过程 中，人是最重要 的
因素 ，唯有实现人 的现代化，社会 的现代化才成为可能 。在
当今世界，人 的现代化正越来越多地 引起社会 的关注 ，大到
一个 国家，小到一个企业 ，对人本身的投入无论在经济上还
是在精神上都有明显的增加 。
）现代化 的人必须是具有 良好思想道德素质 的人 。现
代化所要求 的人不仅要有 良好 的身体素质、知识素质 、心理
素质 、审美素质等 ，还特别要 求有 良好 的道 德素质 。可 以
说 ，思想道德素质是人之为人 的最主要 的条件之一 。马克
吐温 曾说：
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