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我练习美语听力用巜走遍美国》一书，听了一个月了感到怎么还是听不懂没有效果呢？
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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出门在外也不愁做俯卧撑一天做多少有详细的教程吗，我坚持了一个月了每天200个，没有明显的肌肉啊我_百度知道
做俯卧撑一天做多少有详细的教程吗，我坚持了一个月了每天200个，没有明显的肌肉啊我
我想要肌肉，还有用隔天做吗，我现在一次可以做40个
一般俯卧撑强度不大，抬头目视前方，要做标准，身体挺直，一组15-20个就可以了，不要有憋气的现象练肌肉的话大重量（极限的80%），少次数6-12次，继续提高，差不多相当于负重俯卧撑，那就做单手的或者倒立的，如果那样倒立俯卧撑估计都能做50个了，记住要长块，每个下去大臂和前臂的夹角保持90度的话（下巴基本挨地）我相信没有几个能一次做300个，2-3秒一个，多组数6-8组
你是想让肌肉变化，就是脚放在高处，如果真的可以的话，要做到快推慢放，那就做高位俯卧撑，好假啊。好些动作都是错误的，呼吸要均匀，他们说一口气做300个
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0个一组作为训练来说已经基本足够了，你利用做了6000的毅力去做肯定可以的..。我最多做到了接近200个一次，每天加一个到两个，不同姿势的俯卧撑练习的肌肉群都是不同的，然后做完分组练习后.不过俯卧撑有一个重点是标准，你要去查下标准的俯卧撑姿势图，重点是坚持，那个时候我可以双手握直杆横体
俯卧撑主要锻炼的肌肉群是胸大肌和肱三头肌，同时还锻炼三角肌前束、前锯肌和喙肱肌及身体的其他部位。你坚持做了30多天，应该有明显效果了。不过呢，要想真正达到你需要的效果，还需要坚持下去，慢慢效果就会越来越明显了，到时候，你就会有发达的肌肉了，贵在坚持，坚持就是胜利。
最好是两虎口相对手臂弯曲120度全身紧张俯卧撑姿势撑几分钟直到极限很疼但是速成且效果好
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出门在外也不愁新东方的老师是如何做到风趣幽默的？演讲如何做到风趣幽默？
我用心理学原理，哲学的规律，语言的逻辑，写了一本幽默原理书，它告别了经验主义的幽默时代，迎来有原理、有结构，有章可循的规律时代。它就像画画、音乐一样，可以分析、解剖、研究、创作。
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.很多人以为幽默和发言就像一个 RPG 游戏中的一个技能或者武侠小说里的一个招数一样，只要催动内力就能瞬间进入「口若悬河 mode」，这是不对的。大部分看起来举重若轻的演讲者，在台下都经过很辛苦的准备，近乎变态的准备。大学时我们社团做了一场讲座，请的就是新东方的英语老师，他们提到，新东方要求每位老师在备课时，是要求写逐字稿的。也就是说，这一堂课所有要说的话，都要一个字一个字写下来，这是很恐怖的。正常人的语速在 200 字/以上，而新东方老师一般语速都会更快，我估计能到 350 字/分钟以上，所以如果一位老师要想准备 8 小时的课，那么就是 350×60×8=168000 字。十六万八千字是什么概念呢？我手边正好有一本 32 开本、234 页的散文集，它的字数是 16.1 万字。大学期间我的同学去应聘新东方的教师，也证实了这个。而且不是写下来就算完了，上边会审查，然后再修改，修改后再审查，如此循环N遍，才能获得讲课的资格。据我的同学说，用「生不如死」来形容实在是都太轻描淡写了。如此往来几遍，你根本不用担心会忘掉自己想说什么，你担心的是一辈子都忘不掉这些词儿。至于逐字稿对老师有怎样的作用，还是要说回我们那场讲座。其中一位主讲人是个年轻英俊的男老师，留英博士。他滔滔不绝地讲了 30 分钟，从新东方的办学理念讲到自己的学术生涯，再到给在场的大学新生的建议。可谓是旁征博引、亦庄亦谐，有故事，有包袱，也有金玉良言的忠告。不要说材料的组织，几乎连停顿都是完美的。他在演讲时也仿佛就有光环在身后一样。他的演讲赢得了同学们如雷的掌声。而到了接下来观众提问的环节，一位同学向他提了一个非常简单的问题，好像是「出国留学的经历给你带来了怎样的收获？」，他一下子就愣住了，回答得很没有章法，还有些磕巴。你能明显感到他的光环就消失了，那才是他本来的样子，他应该原本是一个很内向，并不善于交流，甚至在口舌方面很笨拙的人。这时再看他在演讲中的表现，你就能发现，准备是能给人带来脱胎换骨的效果的。这一幕对我的启发非常大，从此后我在大学里的每次发言都要写逐字稿，无论是主持、演讲、辩论乃至毕业答辩，确实效果都非常好。幽默当然有很多技巧，作为我等凡人根本不用上升到理论的高度。听听相声，看看美国脱口秀，再翻翻钱钟书林语堂的书，学个三招两式就终生受用不尽。但是如果你演讲时在忙着回忆接下来的内容，或者琢磨该用哪个虚词过渡，你就顾不上任何临场，你的任何技巧都没有用武之地。我也许有些啰嗦，但是优秀的演讲都是准备出来的。故事、结构、笑料、停顿、动作、表情，都可以准备。如果幽默和演讲可以类比为武功，那么我可能没有谈到降龙十八掌或者天山折梅手，但是我通篇都在说小无相功或易筋经。凡事预则立，不预则废，古之人不余欺也。.
我呆过新东方
我说说吧首先你以为所有笑话段子都是现场即兴发挥吗？并不是的。新东方所有新老师入职都是要写一种叫做逐字稿的东西，什么叫逐字稿，就是你叫进门第一句“hi everyone”都要写下来的备课稿。 包括你上课讲的笑话，段子，全部要写进去。新老师一门课的逐字稿都是几十万字记的，字数完全可以出书了。把风趣幽默的部分全部备课备到这个程度，以有心打无心，以强风吹薄云，你自然觉得很厉害。其次，新东方老师每周都会有批课，或者叫教研，是很多老师在一起，大家一个个上去讲一段，让主管听，提出改进意见。这个部分中，上面一个老师讲，下面没轮到讲的老师，也能听到很多段子，转手她就可以用在她明天的课中。所以其实上多了，段子也就那么些，大家你说过来，我说过去的。你第一次听觉得很神奇，但是其实这些段子，你们老师都讲到要吐了，完全笑不出来。最后，还是会有一些老师推成出新，能有一些有意思的新段子出现。这就是个人能力了。总有牛逼的人。但大多数老师都是一个 共享+反复练习的过程。P.S.
虽然现在不在新东方了，虽然新东方确实有很多漏洞和不好的地方，但喷它的事我还是做不出来。老俞的讲座只听过一场，妙峰山的培训我也没去过，不算被新东方洗过脑。说实话现在培训机构的情况，大家都明白怎么回事，新东方算好的了。
我既不是新东方的老师，上新东方的次数也寥寥可数，不过，我在美国的留学的时候曾经遇到一个演讲非常非常厉害的老师，她是为美国政府做公关的，在宾夕法尼亚州有着相当不错的地位。而她专门教Technique of Speech （演讲的技巧）这门课程。而在她的教导下，我从一个经验丰富的演讲者，成为了一个真正善于演讲的人。（由于是英文授课，或许回答中会涉及部分英文单词，我会尽量回头补充翻译，请见谅。）我喜欢一条条的举例，那么就先来第一条吧。前面各个回答中提到的逐字稿是其中一个重要的环节。当然，我喜欢更进一步。严格来说，如果希望有一个足够精彩，并且吸引观众的演讲的话，在演讲的初期，对每一次的演讲，一份完整的演讲稿是必须的。什么叫“完整的演讲稿”呢，在演讲稿中，你需要写下你的每一句话，你的每一个动作，你的所有停顿点，所有的升调降调点，还有你的眼神，手部动作以及整体的身体语言。举个实际例子，我现在在做一个Industrial Analysis presentation（行业分析演讲），我的目标人群是我的同班的美国同学，以及我的老师。那么我自我介绍就会这样写：（动作：连续三下拍手）起床了，各位亲们【声音上扬】。（动作：环视全场）我知道，你们听了3个演讲，现在一定很累||很累，你们电脑前面的Facebook||一定比站在台上这个胖子要更加迷人（露齿笑一个）。我也知道||，你们看到亚洲人的脸，肯定就会觉得||这个演讲会很无聊，这家伙有很重|||很重的口音（模仿：Chinglish）不过【声音上扬】（走近同学们，平均每个人看2秒），相信我【声音上扬】，我和你们遇到的每一个亚洲人|||都【声音下掉】----不一样。给我5分钟时间，我让你们享受一次愉快的演讲。（微笑）你可以看到，我在里面附加了很多括号，动作，声音上扬，包括“|”“--”这种符号来表示停顿，和拖长音。文字内容看起来很漫长吧？其实这一段话总共用不到30秒，但是，讲完以后，我的全班同学，90%都合上了他们的电脑，然后开始看着我这个亚洲人的表演了。有知友找我要分英文版的，我刚顺手也打了一份，就一起帖上来吧。(claps)Wake up(up) guys. (Look around) I know||
you had just finished three presentations. You must be very (down) very (down)
tired. I’m pretty sure that the computer in front of you and the facebook are
more (up) charming than this (point at me) little fat Asian guy. (smile, look
around) I know|| (stare at someone for 2sec), when you see the Asian faces
(point at me), you would assume that || the presentation is gonna be boring and
this guy is gonna read the entire presentation. But (louder and up, pause),
Trust me (up), I am totally (pause) different from those Asian guys you have
ever seen in your life. And (up), you just need to give me five (up) minutes
(up), and I will show you a joyful presentation. 所以，单单的逐字稿还不够，对于一个新手而言，标注了升调降调，以及你的动作以后，对于你练习你的演讲会变得更加的有用。第二条：勤能补拙完美的演讲都是靠不断地反复练习而训练出来的，我记得我第一次演讲我重复了10遍，这10遍不是说我把稿子念完10遍就完事了。我需要去斟酌：我讲这句话的时候，要一个什么动作？我讲了笑话以后，要给一个什么样的表情，让大家笑起来？我该什么时候去看我的观众？怎么看？每一次的重复，就是对你演讲稿的完善。如果你经验不够丰富的话，那就15遍，20遍。要知道，很多时候，5分钟的演讲可以改变人的一生。有人会说，值得花那么多时间吗？不妨告诉你们一件事情，现在我一份演讲我只要写完了，演练1-2变，确认时间，并且在演讲的途中大幅度修改，那么就足够了。至于我的演讲水平怎么样？留学的时候，教Technique of Speech的美国老师每次上课的时候会找我做示范，每次演讲完以后都有美国同学下来告诉我“I like your speech”。而工作中，我的老板是曾经是金融行业的知名讲师，也对我各种大加赞赏。本来还有第三条，第四条，甚至第五条的。我后来想了一下，其实，演讲最简单最简单的，就是不断地训练，不断地重复，一直重复到你成为本能。完全不用想的时候就能够将内容讲出来。其实这样训练还有一个好处，那就是你的思路会变得更加清晰，而你的谈吐也会变得逻辑性更加强大。还算是一个一举多得的事情呢。
没错我是来喷新东方的。又不是只有新东方老师风格是幽默的，很多国外的教授上课都是很幽默的，人家那叫幽默感，是做人必备的，新东方老师也有不幽默的。幽默只是讲座时不使听众昏昏欲睡的手段之一，你要做一个幽默的人，多看看带弹幕的视频或者微博去关注一起神评论之类的就行了。楼主你最近一次现场听非帝都的新东方老师现场演讲是多久以前呢，现在的演讲基本不能用幽默去形容了，普遍是插科打诨和市场招生宣传了，除掉每年的全国巡回公益讲座，地方学校与各大高校联办的讲座基本都成为招生手段了，你指望学到什么呢。来开开眼：中略。亮点就自己找了吧。建校元老从来就是讲万人场的，那种没有逐字稿是下不来的。老俞每年要在妙峰山新老师培训晚会上讲多少次话，那三点人生追求就要讲多少遍。（而且老俞也真是什么都敢讲。。。）逐字稿具体怎么回事，楼上也有前同事提了，高质量的讲座确实是有逐字稿的，讲熟了以后有即兴发挥也是正常的，但不会太多。还有批课。批课也算是为数不多从建校就留下来的良好传统之一，新老师快速成长离不开优秀前辈的批课指导，但是随着一代不如一代，现在的批课多半也就是浪费时间罢了。早先每个老师讲座讲什么怎么讲，都是批过的，楼上也有人说觉得“连停顿都是完美的”，这基本得益于逐字稿和批课。什么地方插什么段子，都是设计好的。有些老师比较爱惜羽毛，过几年会适当与时俱进替换一些老段子，更多无良的就一个文档讲十年了，当然前提是他们没有离职。你觉得新东方老师讲座幽默，只是一种错觉罢了。很多笑话确实都是自己讲了无数遍再看到都想吐了。有些中学一个年级就配一个心理健康课老师，一个年级十七八个班同样的内容这个老师要讲十七八遍，他们也很痛苦，新东方老师大概只是掩饰了这种痛苦然后本着一个优秀演讲者的自我要求，讲好了一场又一场。后来新东方上市，扩张办学校需要大批老师，师资力量开始下降，这个也是可以预见的。在我进新东方前，我曾经疑惑过，老俞上哪里找来这么多他的复制版本来上课，进去以后我知道答案了，尼玛的谁管你英语水平如何，能把课上下来学生不退班不投诉就行了，缺人的时候连专科生都要。打分低？偷打分表的老师要多要少，呵呵呵呵呵呵。摊手，现在的新东方基本就是这样了。现在的新东方老师和十年前的新东方老师是完全不一样的，十年前的老师和二十年前刚建校那批老老师又是完全不一样的。不一样在哪里，简单来说基本就是越来越差。还有，现在的集团培训师和地方学校培训师，地方学校培训师与地方普通教师之间的差距也是非常大的。个别地区分校的个别部门主管仍然在坚持高质量办学，每次微博上看到他们刷教研批课动态就好羡慕。
我是新东方老师。目前主要讲授四六级，以及托福，GRE词汇（10000）班。最开始的时候，一门课程的自己讲课内容就先写几十万字的稿子。然后随着上课或者备课，不断熟悉，不断更改，不断添加，不断斟酌语言。同时，也是一个大量资料查阅，大量书籍阅读的阶段。大量英文学习书籍，一些学科代表著作，还有希腊神话，罗马历史等等，从中找出东西来跟讲课内容所结合。可以说，台上的每一个小时，在下边要准备几十个小时。而且每次讲课之后，也会根据学生的反馈尽心调整。最开始的讲课阶段，每天熬到备课到三点。（不过不到迫不得已还是要尽量保持锻炼保养身体啊）每一个好笑的地方反复斟酌。经常看看糗百 = =+...收集了很多比较好笑的东西。生活中的很多东西都能讲出好笑以及引申出英文知识的地方
我在新东方教过雅思口语、听力和剑桥商务英语，就这个话题还是可以发表一些个人的看法。我的回答是：练出来的。在逐字稿批课的阶段，主要是将你从一个普通的英语教师变成一个新东方标准的教师。如
所说，新东方要求的教师wpm输出（words pre minute）一般在300左右。当然，这是一个平均值。并是不说所有时候教师的说话语速都要达到这样的输出——在批课阶段，还有个项目叫做切片分析（sampling analysis）。这个项目把一堂课分割成5-10分钟的切片，对每一部分的wpm作单独规定。在逐字稿当中，新东方在每个切片中放入多少“包袱”是有个弹性规定的。以针对高中生的雅思口语为例。一堂60分钟的课堂，切片化以后大约是5-5-10-10-5-10-10-5模式。第一个5是实事讨论，一般是要植入包袱的，就最近发生的新闻吐槽一下。第二5是引入（lead in），这部分稍微严肃一点。第三和第四个10，这20分钟也是严肃认真的教学。在这部分植入的包袱笑点一般，只是让学生不要瞌睡。在第五个5中，会有一个笑点较多的包袱，激活学生，使他们能够在之后的两个10当中开口交流。最后一个5就是休息了，一般会以一段幽默的视频片段结尾。针对不同的部分，包袱的选择是很重要的。比如，在第一个5中，包袱一般可以从一些新闻吐槽节目上获取，囧司徒每日秀等，不一一列举。教学中的包袱，需要与教学内容相匹配。如：教hang in there时，我会讲，战场上一个士兵去救另外一个士兵，说“hang in there”，“你就挂在那儿吧。别弄脏其他地方……是不是这个意思？”笑点一般，学生一笑了之，再讲出正确的意思，强化记忆。后面的包袱，有时候是刻意准备的笑话，也有的时候是临场想出来的。总而言之，包袱都是具有目的性的，保证学生的节奏能够与教师一致。最后的视频，网上搞笑视频很多，这个也不用多说。通过逐字稿批课之后，就可以按照逐字稿上课了。在新东方上课强度是比较大的，一天连续说6-8个小时也不稀奇。逐字稿阶段持续大约半年之后，上课内容和特定的段子就会融入老师的习惯和本能反应。慢慢地，就可以脱离逐字稿了。逐字稿阶段是最困难的。每堂课需要写多少字的稿子，这个上面的答案也有过计算了。但是慢慢脱离逐字稿之后，上课就有点跟说脱口秀或者说相声一样了。听过郭德纲相声的都不难发现，其实老郭很多段子都是类似或者完全相同的。翻来覆去，换的只是语境，不换的是核心的内容。对新东方老师来说也是一样，在开始的时候，很多时候自己也会觉得是为了搞笑而搞笑，而在熟练之后，风趣和幽默已经成为一种习惯了。总结：新东方老师的风趣幽默，虽说某种程度上取决于老师个人的魅力。但是更大程度上是后天练习出来的。
不是新东方的，但是曾是在一个新东方的牛师出来后自创的小机构。曾经做过超过100场高校演讲。从开始的社团演讲到后来开演讲会，最大的讲过一千人，最少的时候台下2个人也讲3小时。每次巡讲办20-30场；因为小机构，都是自己组织自己办，大概情况和 前面的回答里面的情况差不多。由于小机构，所以我们不写逐字稿（新东方确实是写逐字稿）。我们怎么讲呢？简单的说，就是“用真情实感讲真实经历”。（以前英语真心差啊，四级低空掠过，口语完全不会。现在比不上超级大牛，但是可以做非专业的双向口译，TOEFL六级分数都很高，在金融业进了很满意的公司；多亏当初相当刻苦的学了两年英语）整体演讲的主线是自己学习英语的经历，穿插英语学习的方法论；除了台上跟公众讲，公众演讲之外，我每天要跟3-5个来请教的学生反复讲相类似的内容。由于个人的经历是一样的，每次讲的内容都是大同小异的。这样一遍遍的讲，可以在短时间重复相当多的次数；在每次上台随机应变的应对中，常常有若干新笑料蹦出来，就记下来下次有意识的抛出笑料。这样一点点的积累，讲了一年，差不多有限的故事重复的次数已经相当多了第二年开始差不多上台就真正可以口若悬河滔滔不绝旁征博引举重若轻了说到段子什么的，还是自身经历过的事情讲出来才能有真情实感，才能吸引人、打动人。用别人段子这种方法嘛，我们号称只有X流的老师才会去干的（毕竟是说假话，不太好。无意贬低，别对号入座），因为他们自身经历太少，无从可说。别人的段子是讲不出真感情的。当一次课下来，或者一场演讲下来，你讲的都是真实的情感、真实的经历，用真心去对待人，别人也能体会到你的真诚。加上故事本身还算有意思，最终就能取得良好的效果。所以练习演讲不是在于练习演讲技巧，关键在于你做过的事情，做过的事情牛逼，讲出来自然就很自信淡然、讲多了，就是风趣幽默了。一句话，每一份随意都出自于刻意。
好吧，终于轮到我了吗，在这个五脊六兽的下午，我顶着满头的睡意第一次进行了知乎的回答。熟悉我的人都知道我是一个挺有意思的人，有人说过“鲁航你自己简直就是一个笑话”不过在这的人基本都不熟悉我，所以我可以毫无压力的吹吹牛逼，反正你们也不知道真假。幽默是什么？我觉得幽默不是简单的让人发笑，而是一种记录生活的态度，是用另一个眼光去审视所有生活中发生的各种事情，让别人发现你看问题独特的那一面。我习惯性用其他的眼光去看这个世界，我把自己的生活当成笑话区演绎，所以“幽默”在我这是永远不缺的。甚至我看珍X明的广告时都会想去修改广告词“要想视力好，天天用大宝”，我会本能的想去这样做，让它成为我下一次幽默的素材。但是其实这些东西就像痔疮一样，都不全是天生的，就好像好多人问我：“你是怎么做到主持的那么好的，在台上反应那么快的？”这可不是与生俱来的，我每一次台上的主持串词，每一次活动的段子，都是我绞尽妹汁想出来的，甚至在一些提问的环节上我事先准备了多种回答，应对各种可能出现的方案，当然，挤这些东西真的比挤痔疮还要痛苦。以一次我在台上主持的提问为例，几位美丽的dancer跳完舞之后，我去采访她们，首先我肯定了她们的舞姿，随后我询问一位dancer说：“我有一个非常专业的舞蹈问题要问你---请问你有没有男朋友？”这时，台下基本会发笑，我断定这么漂亮的dancer会说她说有，我会直接pass掉她，给她一个臭脸，意思是有男朋友你就没有利用价值了哼，然后走过去提问下一位，整个场景其实都在表演之前就在我脑海中进行了无数次的预演。当然，准备不可能面面俱到，总会有意想不到的情况发生，这时候就到了考验临场反应的时候，还是以上一个例子举例，当时真实情况是，她说“没有！”这跟我预先的准备完全不一样，但是机智的博主只停顿了一秒，然后嘿嘿嘿一声坏笑，说道“这么巧！我也没有男朋友！不如我们一会去外滩三十八号买二两啤酒讨论人生吧！”一句话带了过去，效果还算不赖。总之在微博、糗百、贴吧、论坛等等地方的各种回复、问答、段子都可以作为平日生活中幽默的材料，欧弟在评价我的偶像吴宗宪先生时说道：“老吴总是能在遇到一种情况时，想出5,6个回答，而他会选择最合适的那一个”等到你能做到这样的水平，你就发现别人都会夸你幽默了。
真幽默如林语堂。钱钟书，是一种对中国语言的深透理解和自我创作，是一种智慧的沉淀，然而我们在电视上看到的，生活中遇到的大多是滑稽而非幽默！
很简单，逐字稿，上课内容设计，15分钟左右加点内容逐字稿一共80万字不过等到逐字稿到了，课熟了就不用逐字稿了，基本到后来扫一眼就能表述了苦尽甘来但是逐字稿另一个好处就是不会忘，没逐字稿的老师每年新学期开始的任务是回忆这个课程怎么上，而有逐字稿的老师是对于需要以及上课内容进行改良，两三年后就能看见差距，前者每年上课大同小异，后者每年上课都会变得更好大致如此，三年以上，基本都能很风骚的讲课了，至少我就是这样
以我遇到过的老师来说我觉得大部分非常优秀的新东方老师，都可以直接上手做传销的。嗯………他们真是太能忽悠了。
写逐字稿是一个很好的方法，当年我参加一个全国讲课比赛时，也是这样，效果很好。几乎从课程的任何时间开始讲，都没有问题直接融入。另外感情的把握也是要写在讲稿里，做到自己含泪，听众流泪。
幽默跟滑稽是有很大区别的。幽默含着更多的智慧和文化积淀在里面，而滑稽主要是给人一种喜感，这种喜感很大程度上是天生的。新东方的老师大多数很滑稽，但是滑稽的同时又幽默的其实不多。
他们的老师讲段子有些类似国外Stand-up-comedy的模式。那些看似不经意间脱口而出的段子都是精心策划，精心串联，练了十几回几十回的。
1、我猜这事儿可能类似“篮球运动员是如何做到长那么高的”。不是新东方的老师有什么办法做到风趣幽默，而是风趣幽默才能成为新东方的老师。2、多读点幽默作家的书可能有用。
新东方不知道，但是栋笃笑创始人黄子华说，他开一场栋笃笑之前的一年，每天都是坐在客厅两眼发直看着天花板想笑点。所以幽默也是准备出来的，虽然常常准备的人容易信手拈来，但是归根结底长篇大论的幽默是肯定要准备的。
首先要强调的是，新东方并非所有的老师都风趣幽默，不能够以偏概全，新东方名师中确实不乏风趣幽默者，但是大部分的老师还只是口才不错而已。至于说演讲中如何做到风趣幽默，陈章鱼的回答挺详尽的。不过我觉得，风趣幽默也需要经过一些人生的阅历，低级趣味的笑话，在课堂分享不合适。很多时候演讲的好坏跟准备有关，也需要有人生阅历和知识积累，空洞的堆砌华丽的词藻几乎是很难打动人的。每个人一生中都会遇到很多老师，你可以看到很多上课好的，口才好的，其实学识和阅历都不少。
求折叠、答非所问几个关键词新东方、幽默一、新东方我觉得这个问题与新东方的文化不无关系前几年网上流传新东方的老师，跳舞，甚至热舞唱歌，弹唱；讲一些自认为的人生观念，感染稚嫩的学生一些不会表演的老师也总是讲一些无聊的闲话，以博得学生的青睐老罗曾经在演讲里提过这样一个故事在当年他在新东方任教的时候，有在结课时，学生给老师打分的一个过程所以有些老师就会编一些故事，让学生打同情分说是有一位老师说他以前喜欢一个残疾人女生，然后一直照顾她喜爱她这个女生还特别暴虐·····然后一番感人至深的爱情故事经过无数次的演练，每次讲这个故事都会让部分的学生痛哭流涕当然这一切都是编的当然这种风气不单是新东方一家，老罗退出新东方其中也有些许此等因素作祟师者所以传道授业解惑也以精品课程，准确的讲解，优秀的人格和风度让人记住的老师比幽默风趣让人记住的老师更有意义，更不要提劲歌热舞的“老师”了二、幽默题中提到的是演讲的时候如何做到风趣幽默演讲是一个人讲这里的幽默大部分就是讲笑话了大部分都是预备好的，然后以插科打诨的语气讲出来看似的没准备偶然想到的，实际上在稿子里都酝酿好了再有就是如何做到幽默其实知乎里不乏一些如何做到的问题这些问题大部分的知友和知乎大号都认为有章可循实际上这些东西都是胎里带幽默感，创意，气质这些东西是无法修炼的修炼的只是抓哏的技术，空想的点子，很容易识破的装逼至于演讲何如幽默多看点笑话吧大多数的段子都是用老段子改的，或是看老段子来的灵感
受教了，在下当过某专业的培训老师多年，由于没有前人指导，所以从没经历过无字稿阶段，讲了几年吧，苦于演讲没有提高，教受内容经常重复，就不再讲课了。讲座方面走过很多院校，惭愧，每次准备最多不过几个小时，段子也都是以个人经历为主。由于几乎全部是临场发挥，所以每次效果也都不一样。总之分享一下自己的点滴心得吧。我个人觉得：1，受众群的影响：台下的听众素质，会极大的影响我的发挥，自己印象最好的一次是北大的一个研究生夏令营来我们公司调研，不多，就十几个人。我接待的他们，将我们专业的发展趋势，互动特别好，掌声笑声不断，我语速那么快，其中几个留学生妹子还能听懂，实在是厉害。反观一些中专院校的讲座，整场混混欲睡，难以控制氛围，令我无限自卑，感慨自己演讲水平不够，无法吸引他们的共鸣。2，互动的重要性：我是一个极其不喜欢照本宣科的人，自己讲座从来没搞，就是个简单的大纲。所以我每次都特别期待赶紧讲完然后到提问互动环节，那个阶段才是我十几年从事专业工作经验的最好发挥场地，都是真情实感，在配上适度的调戏学弟学妹，效果很好。3，多方面的影响和训练：其实说到这知乎的朋友们也应该发现了，我是个纯粹的野路子，今天才知道的“逐字稿”。但也算是演讲爱好者，由于多年讲课和偶尔讲座的经验，公司同事一有这方面的需求就会想到我，每年的年会都会让我去当主持。完事还夸我堪比专业主持人，让我受宠若惊。我想，语言门类也和任何专业领域一样：研究准备；经验阅历；学习方法；三者缺一不可吧。新东方给老师准备了系统的学习方法，通过研究准备，确实可以事半功倍，值得学习借鉴。那经验阅历就得靠自己慢慢积累总结和学习了。
曾经的路过 全是背的啊 模范牛逼老师 范文磁带一盘盘的听 段子一个个背 你以为是临场？ 台上三分钟台下十年功啊骚年。。。 说句心里话 我是真不喜欢那种氛围