基层党建述职评价会（共15篇）由网友“麦田守望者”投稿提供，下面是小编为大家整理后的基层党建述职评价会，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!篇1：基层党建述职评价会坑南村两委在镇党委、政府的正确领导下，全面贯彻党的xx大和xx届四中全会精神，以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以提高基层党建科学化水平为主线，切实加强党的执政能力建设和先进性建设，紧紧围绕服务中心、推动发展、促进和谐的要求，继续做好党工团一体化工作，有序开展学习型党组织创建活动，在争先创优活动中全面加强党在组织、作风和反腐倡廉工作，大力推广“168”基层党建工作模式，紧紧围绕提高党的执政能力建设和先进性建设这条主线，突出服务发展这一大任务，进一步激发党员干部的积极性，在基层党组织和广大党员中营造学先进、赶先进、作贡献、当表率的良好风气。为坑南村的新农村建设，群策群力，奋发图强。一、农村基层组织建设坑南村党支部，善始善终抓好深入学习实践科学发展观活动，有序开展学习型党组织创建活动。从今年三月份开始，按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、福有创新精神”的要求，结合本村自身特点和优势，积极开展学习型党组织创建活动。把党建理论与学习型组织建设理念结合起来，在党组织内和党员中营造终身学习的组织氛围。目前支部已统一购买相关党报、党刊、书籍供广大党员集中学习，并坚持每月定期召开党员学习会，加强学习党xx届四中、五中全会精神，加强党风廉政建设。同时不定期召开座谈会，邀请党员骨干、老干部、村民代表参加，共同献计献策，促进发展，努力提高全村党员的综合素质和工作能力，大力推进我村物质文明、政治文明和精神文明建设。目前我村共有党员53名(预备1名，积极分子2名)。党员的平均年龄下降，妇女党员比率有所上升，素质普遍有所提高。建立后备干部制度。我村相当重视团员队伍建设。在村支部的领导下，把共青团作为党的助手和后备军，加强团员队伍建设，把政治素质好、思想觉悟高、文化程度高的优秀青年，特别是女青年吸收到党员队伍中来，不断锻炼提高他们的能力和水平，为农村基层党组织增添新鲜血液。二、农村政治与民主建设我村实行党务、政务公开，接受党员、村民监督。建立制订两委联席会议制度，两委汇报协商制度，村民代表会议制度，党员大会通报制度，村务财务公开制度，成立村务监督委员会和理财小组。重大项目须经两委会讨论确定，党员大会通报后，提请村民代表会议讨论表决通过，村委会组织实施，并指定责任人负责;推行党员、干部民主评议制度和联签联审，一支笔审批的财务制度，有效地管理集体资产和财务开支，促进了两委班子成员的亷政建设，并积极参加辋川镇行政村党风廉政建设。由于制度的健全，我村至今没有出现干部违法违纪现象及出现财务调查的事件。受到上级领导机关的好评和广大村民的信任。三、村民民生和福利事业建设今年，我村继续投入大量建设资金。投资30多万元建设上堡坑南小学水泥路和南库渠道岸的水泥路，继续做好维护全村的路灯的工作，为村民提供良好的照明条件;继续督促三产安置房建设，特别是加大夜间巡逻力度，确保全村村民的人生和财务安全;其他设施也在不断完善和更新中;建立卫生保洁长效机制，卫生死角垃圾定期清理。同时不断拓展村绿化领域，包括道路绿化、庭院绿化等，努力为村民提供良好的居住环境。篇2：基层党建述职评价会XX年，我校党建工作以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，认真学习贯彻党的xx大、xx届四中、五中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，按照上级党委的总体部署，不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设，增强党组织的凝聚力和战斗力;不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质;不断深化“创先争优”工作，把党建工作提高到一个新水平。一、开展创建“学习型党组织”活动，提高党员思想道德素质。按照中央的统一部署和县教育工委的有关文件精神，我校认真开展学习型党组织建设活动。学习形式不拘一格，有举行报告会、看录像、开辟专题宣传栏、印发问答题、进行自测、写学习心得体会、论文等。同时，把学习活动与学校工作有机结合，使学习活动扎实有效进行。在时间安排上，定为每周二晚上为学习时间，并围绕党的中心工作及单位中心工作，适时调整学习时间，使学习更有时效性。结合创建“学习型党组织”活动，今年主要开展以下几项工作：1、深入贯彻落实科学发展观。根据上级党委部署，我校学习实践科学发展观活动第三阶段从XX年1月初至1月底结束。在这一阶段着重抓好制订整改落实方案、集中解决突出问题，而后对整个活动进行总结。在这基础上，认真贯彻落实科学发展观，巩固提高学习科学发展观活动所取得的成果，用科学发展观指导我们的工作。2、全面学习贯彻党的xx大以及xx届四中、五中全会精神。组织党员深入学习贯彻党的xx大以及xx届四中、五中全会精神。党的xx届四中全会对加强和改进新形势下党的建设作出战略部署，通过学习，结合本校实际认真贯彻落实，扎扎实实做好党的建设各项工作，为我校各项工作的全面协调可持续发展提供坚强的组织保证。五中全会集中讨论审议“十二五”规划建议，勾勒出我国未来经济、社会、民主民生方面的发展路径和图景，为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础。通过学习，使广大教工对我国美好前景充满信心。3、学习全国“两会”精神。在全国人大、政协“两会”召开期间，校党支部组织行政干部、教师观看、学习“两会”专题报道。为了加深对“两会”精神的理解，3月23日晚上，举行了学习“两会”精神辅导报告会。4、学习《廉政准则》。4月13日晚，举行学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》报告会。党支部书记在会上作了学习《廉政准则》辅导报告，并部署开展学习《廉政准则》活动。5、举行学习全教会精神及《教育规划纲要》辅导报告会.9月13日晚上，校长在这场报告会上作辅导报告。6、开展“党性教育”活动。组织党员重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策。“七一”前夕，党支部书记通过报告会，对党员进行党性教育。篇3：基层党建述职评价情况我村10个村民小组，286户，968人，现有党员42人，村干部4人。我们新一届村两委班子，肩负全村党员和群众的重托，以兴村富民为已任，扎实抓好各方面的工作，建强党员干部队伍，兴办惠民实事，奋力开创科学发展的新局面。一、加强支部班子建设。近几年，我们桑园村的发展明显滞后于周边村，成为全乡最贫困的村，换届后村两委一班人深感责任重大，如何从后进中奋起，如何尽快改变贫困面貌，是新一届村两委面临的课题。首先剖析落后原因，一是上届主职干部年纪大，有等要靠思想。坐等机遇，坐待扶持，守株待兔;二是短期观念，“不知下届是我不是我”只守旧摊摊，不愿创新业;三是村的底子薄，信心不足。针对这些原因，新一届村两委统一思想认识，牢固树立兴村富民的责任感和紧迫感，换届首先换思想，班子两老两新，老人新人同心同德，以勇于担当奋发有为的崭新风貌展现在党员群众面前，公开承诺，办好六件实事:1、规划和启动新农村建设;2、修通6个村民小组的公路;3、整治花屋垸、道屋冲两处河道;4、每组建好一口当家塘;5、改造老茶园30亩;6、改造村部，建好办公场所和党建阵地，同时完善各项制度，明确岗位职责，促进工作落实。班子的凝聚力、向心力明显增强，赢得了群众的充分信赖，如“三万”活动挖塘堰，群众一呼百应，踊跃参与。二、扎实开展基层组织建设年活动。一、认真做好村党支部分类定级。组织全村党员开展测评和座谈，查找村党支部存在的问题，对照分类定级的要求进行打分评定，自评为二类党支部。但在全乡统一评定中，我村党支部被评定为三类党支部，针对存在的问题，我们村党支部认真进行反思和讨论，制定了整改方案，明确了整改要求，落实了整改责任，争取在10底前完成整改工作任务。二是扎实开展民主评议活动，按照标准，通过党员述职，党员互评，领导点评，群众测评，党员评议等步骤，将党员评定为优秀党员、合格党员，不合格党员，实行表彰和处置，促进全体党员积极向上，开拓进取，上岗履责，发挥先锋模范作用。三是聘请了村级发展顾问和第一书记，我们对在外工作的优秀人才进行了摸底，聘请了在**工作的陈建明为村级发展顾问，帮助村里出谋划策制定年度工作计划。三、着眼民生办实事，我们坚持以“喜迎，争创新业绩”为主题，将承诺的事项一件一件地抓落实，大办惠民实事，谱写发展新篇。一是启动新村建设，已开挖出可容纳15户建房的小区场地;二是已完成通往6个村民小组的路基开挖工程;三是整修当家塘10口;四是完成了河道清淤工程;五是改造了30亩低产茶园;六是村部建设一新。这些看得见、摸得着的实事惠及全村群众，深受群众好评。四、着重加强民主管理和村务公开，我们坚持搞村内各项建设之前，广泛征求党员和代表的意见，充分发挥党员代表的参政议政作用，同时坚持每个季度的财务收支情况上墙公示公开，接受群众的监督。我们决心再接再厉，不断开拓新思路，争创新业绩，向组织和群众交一份满意答卷。篇4：党建述职评价会党建述职评价会篇一__年，在县委的正确领导和县直机关工委的直接指导下，县商务局党委以邓小平理论和&ldquo三个代表rdquo;重要思想为指导深入学习贯彻党的__大、县党代会精神围绕全县商务经济中心工作全面贯彻落实科学发展观和构建和谐社会重大战略思想全面推进党的思想、组织、作风和制度建设为完成全县商务工作各项目标任务构建和谐商务环境提供了有力保障。1---10月份，我县实现进出口总额5097万美元，比去年同期增长320，全省县级进出口总量第七，增幅第三位，二类县进出口考核增幅、总量均为第一;利用外资4259万美元，比去年同期增长58，全省县级利用外资考核第七位;社会商品零售总额36亿元比去年同期增长19.2。三项市政府考核指标位居三县一区前列。现将一年来的党建工作总结如下：一、进一步加强政治理论学习，努力提高全体干部贯彻党的路线方针政策的自觉性。1、认真组织学习贯彻党的__大精神，在县直商务系统中掀起了学习贯彻__大精神的高潮。一是组织机关全体干部职工集中收篇5：基层党建述职评价考核制度按照市局相关文件和《中共XX区委关于扎实开展基层组织建设年活动，推进发展型党组织建设的实施意见》及《中共XX区委关于实施“阳光党建”工程的意见》及《20XX年区直机关党建工作方案》文件精神，结合我局各支部实际，积极组织一是开展以“五好”为主“制度化、规范化、科学化”党支部创建活动;二是开展“一学二提三为”活动;三是开展“双百”增比竞赛;四是开展深化“两项创新”活动。用四项活动的开展来全面支撑体现基层组织建设年暨“阳光党建”的各项工作，达到强化基层党组织作用。现就我局各支部近期党建组织工作开展情况汇报如下：一、加强党组织和党员队伍的自身建设。在全局范围内开展争先创优活动，进一步优化组织机构，增强基层党组织的战斗力和凝聚力，树立了良好的班子形象。切实抓好党员发展工作，今年来有16名同志光荣成为中共预备党员。二、抓基层党组织阵地建设。比较典型的是我局二警区党支部针对党员民警数量多、较分散，且工作任务繁重的特点。着力打造阵地建设，让党支部活动场所成为党员民警之家，从而增强基层党组织的凝聚力、战斗力。首先配置党建专用笔记本电脑，接入互联网，安装党员管理系统，深入推进基层党建工作信息化。其次，逐步完善各项党建工作制度，自筹资金配置党员活动室硬件设施，已配置显示屏、投影仪、影碟机、功放、音响、话筒、照相机等设备。通过不断改进和完善体制机制，把基层党组织建设推向前进，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚警心、促进和谐的作用。三、强化教育督导，提升党员民警素质。坚持以中心组学习为龙头、以党员领导干部为重点、以支部为基础，以“领导讲党课、专家讲理论、先进讲事迹、党员讲体会”的“四讲”活动为载体，广泛开展“全警读书”活动，调动学习积极性，促进党员民警素质能力提升。坚持以“忠诚、为民、公正、廉洁”人民警察核心价值观为主要内容，开展“党性再锻炼、宗旨再强化、执法再规范、品行再教育”主题教育实践活动，提升精神区位，培育新时期人民警察核心价值观。扎实开展“学党史、知党情、跟党走”学习教育活动，组织民警读经典、学党史、讲党课、唱红歌，引导广大民警增强党性，牢记宗旨，坚定信心，拼搏进取。四、着眼固本强基，提升基层党建水平。一是夯实党建工作基础。以开展“基层组织建设年”活动为抓手，组织开展基层党组织分类定级。深入推进“五个基本”、“七个体系”建设，努力形成“围绕主业抓党建、抓好党建促工作”的新格局。及时做好基层组织的换届调整工作，配齐配强基层党组织书记。二是激发基层组织活力。整体推进我局基层党组织晋位升级。做好党员发展工作，实施公安机关执法勤务机构人民警察警员职务套改，焕发公安队伍生机。大力开展“听警声、解警忧、暖警心”活动，继续落实各项从优待警措施，努力营造“快乐工作、幸福生活”的和谐警营氛围。三是落实党建目标管理。充实党建工作目标管理内容，完善领导干部党建工作联系点和“一岗双责”制度。建立平时考核、定期检查、年终绩效考评相结合的考核体系，将党建工作与目标管理有机结合，努力提高党建工作成效。五、组织各支部深入学习领会贵州省XX县敦操乡“背篼干部”的务实精神，并把精神落到实处。我局四警区支部青岩派出所党员民警立足本职，以目前正在开展的二代居民身份证换证工作为契机，上门为辖区高龄老人办理二代居民身份证，圆了老人办证之梦，受到了辖区群众的好评，诠释了人民警察为人民服务的宗旨。党员民警及时到各个村寨和社区进行通知和督促办证。在催办身份证的过程中，党员民警发现有部分老年人因年事已高，无法行走，针对这一情况，党员民警及时地将这一情况向各支委会作了反馈，支委会当即决定，请照相馆的照相师傅随民警一同到村里面去，为办理居民身份证的老年群众照相。六、坚持引领示范，提升局党委形象。一是加强党委自身建设。切实加强自身学习，不断提高履职能力，以一流的工作作风，创一流工作业绩。抓好“治庸问责”工作，治庸提能、治懒增效、治浮强基、治散聚力，推动公安队伍纪律作风转变。二是深化创先争优活动。以“阳光党建”活动为契机，不断深化“一学二提三为”、“双百”争比竞赛为主题的创先争优活动，突出抓好窗口单位为民服务创先争优，推动“双百”活动。三是推进反腐倡廉建设。落实廉政谈话，健全廉政档案，实行重大事项报告制度。积极开展读书思廉、教育引廉、宣传倡廉、谈话促廉、家庭助廉、环境熏廉，强劲推动廉政文化进警营、进民警家庭，着力打造风清气正，崇廉尚洁的内部环境。七、真抓实干建设学习型党组织。为了增强基层党员个人安全消防知识，保证辖区山林的防火安全，抓实学习型党组织建设，我局第三警区党支部天河潭治安派出所于20XX年5月6日，邀请了贵州五进消防知识宣传培训中心邓云云教官到天河潭风景区内多功能会议大厅对全体党员民警、巡防队员、景区管理处工作人员以及景区内三家旅店业经营业主等60余名人员进行培训学习。通过此次消防意识的宣传教育和培训，参与培训的基层党员都受益匪浅，针对以往在消防工作认识上的各种盲点和误区也都有了新的认识和正确的理解，有效的提升了全体人员对消防安全工作的认识，更重要的是让广大党员及时更新知识、培养了学习兴趣。正所谓“千里之行，始于足下”只有真正从基层党员的培训抓取，逐步培养党员的学习兴趣，并将组织培训、个人自学、学以致用有机结合起来，真抓实干，建设学习型党组织才不至于成为一句空话，基层党组织建设才会更具活力和持续性。篇6：基层党建述职评价汇报近年来，__总医院坚持以邓小平理论和&ldquo三个代表rdquo;重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕卫生改革发展大局和医院中心工作，求真务实，与时俱进，不懈探索，党建工作扎实有效，院总支在推动医院物质文明、政治文明和精神文明建设中有效地发挥了政治领导核心作用，保证了医院各项工作的蓬勃发展。一、积极探索党建思路，促进医院行风建设在思想建设方面，医院积极探索改进党员、职工思想政治工作的方法，加强领导班子建设，坚持定期中心组学习，努力构建“学习型的总支班子”;建立和完善了一系列党的工作制度，为提高班子整体素质，改进工作作风，提高执政能力和领导水平奠定了良好的基础。加强党员职工的教育管理。采取既单项灌输又纵横渗透的方式，以多种形式广泛深入地开展学习贯彻《党章》和社会主义荣辱观教育，加强对党员职工的法制教育、警示教育和职业道德教育。同时，通过与电视台、网站新闻频道等合作，编辑简报和通过标语、宣传栏等形式，弘扬医院精神，树立和宣扬先进典型，展示医院的科技成果、医疗动态以及医德医风建设方面取得的成果，加强医院文化建设，切实提高党员职工思想政治素质。在组织建设方面，院总支始终把加强组织建设作为一项基础性工作来抓，按照“抓党建、带队伍、促发展”的思路，定期对党支部进行调整和换届，并选好配强支部班子，认真落实“一岗双责”，把业务精、党性强的的党员选进支部班子，以提高对支部工作的责任心和使命感，目前，在医院逐步形成了党总支领导下各部门齐抓共管、一级抓一级、一级促一级的党建工作新格局。为配合医院不同时期的中心工作，实施了“党建目标责任制”，对履行支部职责、坚持三会一课制度、加强思想政治工作、发展党员、培养入党积极分子等作了具体要求，通过自查、考核，量化党员管理，努力建立起了一套更科学、更规范、更切合医院实际的党建工作考评机制。目前各党支部都能积极主动、创造性地开展工作，成为党在基层的坚强战斗堡垒和密切联系党员群众的桥梁纽带。加强党风廉政建设和行业作风建设是党建工作的重中之重，结合卫生系统治理医药购销领域商业贿赂专项工作和行风评议工作，加强领导，健全机构，加大宣传教育，明确工作重点，强化社会监督，取得了显着效果。为预防和遏制医药购销中不正之风，医院利用各种会议宣讲、强调，并聘请南江县检察院副院长李秀权同志作了《预防职务犯罪》的法制专题，同时实现医院药品及各种材料的“阳光采购”，有效提高了预防为主的监督力度。二、努力创建和谐医院，推动医院和谐发展以发展促进和谐。建立了以病人为中心，以社会需求为导向，以提高医疗质量为生命线，以科技进步为动力，以提高两个效益为目标的办院思路，积极推行科技兴院、人才带动、机制调动、市场撬动“四大战略”;发挥了品牌、品位、人际关系“三大优势”;大兴团结协作、爱岗敬业、无私奉献、创新发展、学习进步、廉医廉政“六种风气”，不断增强医院活力，有力地推动了医院快速发展。篇7：基层党建述职评价汇报__年，医院党建工作在上级党组织的正确领导下，在全体党务干部的共同努力下，坚持以邓小平理论、“____”重要思想为指导，深入贯彻__届五中、六中全会精神，全面落实科学发展观，紧紧围绕医院中心工作，创新性地开展党建工作，努力建设学习型、廉政型、服务型、平安型医院，打造人才聚集的医院，争创百姓放心医院，党的思想、组织、作风和党风廉政建设进一步加强，有效促进了医院“三个文明”建设，为医院各项事业健康快速发展提供了坚强的组织保证，医院荣获市、区最佳文明单位及全国省级综合性医院先进党委等荣誉称号，被市委、市政府推荐为“省级文明单位”。一、加强政策法规的贯彻落实，建设学习型医院。理论是行动的先导，学习是创新的不竭动力。在医学科学迅猛发展，知识更新周期缩短的情况下，学习显得尤为重要。因此，院党委把学习作为提升医院职工整体素质的重要措施，建设学习型医院。 一是建立好的学风。院党委主动用“____”重要思想和科学发展观武装党员干部头脑，提高干部职工的理论素养。在学习制度上，建立了干部职工述学、考学、评学机制，制定出台了《党委中心组学习制度》、《__市人民医院__年理论学习安排意见》等理论学习制度，把干部职工学习与职工晋升、晋级、外出进修紧密挂钩，纳入综合目标考核，院党委定期检查落实，增强了干部职工学习的主动性和积极性;在学习内容上，院党委为各总支、支部征订了《求是》、《半月谈》、《党员生活》等杂志，《“____”新时期社会主义荣辱观教育读本》等理论学习教材，积极组织党员干部学习五中、六中全会精神，学习《党章》等文献，在开展理论学习的同时，广泛开展向吴孟超等先进人物学习活动，深入进行社会公德、家庭美德、职业道德和“____”新时期社会主义荣辱观教育，使全院干部职工树立正确的人生观、价值观和世界观;在学习形式上，坚持学理论与学业务相结合，职工自学和院科集中学习相结合，每周二、四下午以科室为单位集中组织学习，通过开办青年读书班、党员轮训班和干部培训班等多种形式，充分利用周会、晨会、支部书记例会等载体，做到党委中心学习组、科室、支部、个人四个层次的政治理论学习齐头并进。党委中心学习组把学理论、学党的方针政策与医院改革实际紧密结合，院党委成员积极参加党委中心学习组、自己所在支部、科室的理论学习活动，主动将理论学习成果转化为实践工作能力，解决了工作中许多难题。良好的学风形成了风清气正的党风和院风。王清秀被授予“全市十佳学习标兵”，院党委被市委授予“全市理论学习先进中心组”，医院被授予“全市十佳理论学习单位”。二是营造好的学习氛围。在全院职工中营造人人讲学习、个个爱学习的良好学习氛围，做到学习工作化、工作学习化。院党委鼓励干部职工将学习成果转化为现实生产力，对医院职工在各类学术杂志发表论文报销版面费，对外出学术交流报销路费等，营造出浓郁的学习氛围，催生出丰硕的学习成果：__年，全院共发表学术论文224篇，同比增长1____，其中sci论文1篇、中华级论文18篇，统计源期刊120篇。医院顺利召开__年度思想政治工作研讨会，在《__社会科学》杂志交流学习心得70篇，提高了学习效果。在全国省级卫生政研会上，医院被授予“全国省级综合性医院先进党委”荣誉称号;在全省卫生系统政研会上，有2项思想政治科研成果获奖，6篇论文书面交流。医院鼓励科技创新，全年有53项科研项目立项，其中省教育厅21项、省科技厅8项、省卫生厅8项、硕博项目16项;全年获省政府科技进步奖3项、市政府科技进步奖5项、全市卫生突出贡献奖6项，有13项科研成果被鉴定为省科技厅重大科技成果，获奖数量和档次位居区域卫生单位之首。医院加大宣传力度，树立了良好的社会形象。以《人民医苑》报、《人民医院工作简报》为载体，大张旗鼓地宣传名医名科及特色医疗，全院在市级以上新闻媒体发表各类新闻稿件110____篇，编辑发行《人民医苑》12期，并发放到相关单位，进一步扩大了医院的社会知名度和美誉度。篇8：基层党建述职评价内容今年来，在党委的正确领导和指导关心下，大梁村党总支认真学习贯彻中央和省市县委、镇党委关于基层党建工作有关精神，对照年初制定的工作目标和任务，真抓实干，开拓创新，基层党建工作成效显著。现将我村如何做好基层党建工作汇报结如下:1、积极开展学习教育培训活动。坚持“三会一课”和学习制度，完善学习议事、决策活动等制度。我村将党员教育培训工作作为我村党的建设的一项甚础性工作来抓，不断完善党员经常性教育的长效机制。结合发展形势和工作实际，村党总支部依据镇党委的指示，扎实推进党员教育培训工作。2、认真做好党员发展工作，为切实加强我村基层党组织和党员队伍建设，保持党员先进性，我们认真做好了党员的发展工作，一年来我们本着坚持标准、严格程序，确保质量的原则，今年办理了4名同志的转正手续，吸收2位同志为中共预备党员，培养2位同志为入党积极分子，确保党员队伍年轻化，使党的组织更具战斗力。3、积极开展党员“创先争优“活动，增强支部凝聚力和战斗力，积极开展党员公开承诺活动和党员点评工作，接受党员群众监督，将创先争优活动与全村各项工作实际紧密结合，充分调动广大党员和干部群众参与创先争优的积极性。4、切实开展农村基层治理，规范议事会运行程序，认真组织实施“四议两公开”。将维护农民基本权益、集体资产管理、发展集体经济和本村公益事业等村级重大事项，以及与多数村民利益密切相关的重要问题，在村党组织的领导下，按照“四议两公开”的程序组织实施。5、认真推行公开制度，本着注重实效的原则，在公开的内容上，紧紧围绕党组织概况，发展党员情况，年度工作计划及进展情况村务、财务等党员群众关心的情况，确保党员群众对党务村务、财务的知情权、参与权和监督权。着重体现了党务村务、财务公开的实效性。6、切实加强党员队伍的管理，一年来，我村采取有效的措施，突出抓好我村党员和流动党员的管理工作，积极探索加强党员队伍管理的有效途径。7、加强村级组织阵地建设，夯实服务水平。今年我村新建村委办公楼，确保组织活动场所充分发挥村级组织阵地的功能。8、大力开展远程教育，提高党员干部思想、科技、文化素质。针对党员群众参与意识难提高、应用技术难普及、管理服务难到位、综合作用难发挥等问题，我村远教工作实行专人管理，大学生村官作为农村党员干部现代远程教育专职操作员，负责远教开展工作。及时收集群众对近期远教播放内容的需求意见，确保远教信息播放有的放矢，实现“人人学远教、人人用远教”的局面。9、认真做好我村组织换届工作。贯彻上级有关换届选举工作的会议和文件精神。讲解了关于严肃换届纪律情况的调查问卷精神，强调了换届纪律要求，确保换届工作的风清气正。确保了此项工作的顺利完成。四、我村基层党建工作存在的不足20xx年党建工作，我们做了一些工作，取得了一定成绩，但也还有做得不够的地方。主要表现在对党建工作的调查研究还需要进一步深入;党建工作的管理机制还需要进一步创新;党员干部的教育管理还需要进一步加强。五、下一步的工作打算20xx年，我村将按照党委的要求和决策部署，努力实现党建工作与经济工作同步发展、协调推进，为促进大梁村经济社会科学发展、和谐发展作出更加积极、突出的贡献。努力提高党组织的凝聚力、战斗力，并处理好党的建设与经济社会发展之间的博弈关系，真正把加强党的基层组织建设作为一件大事、要事和实事来抓。篇9：基层党建述职评价办法20XX年我社区党建工作将在街道工委的领导下，以创建全国文明城市，构建和谐社会为主线，因地制宜开辟下岗党员再就业绿色通道;积极探索新时期党建工作的新思路，发挥基层党组织在社区建设的先锋模范作用，特制定工作方案如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入学习贯彻党的XX届全会和“XX大”会议精神。围绕社区建设开拓创新;着力构建民主开放的党务工作新机制;认真做好党员服务中心工作;为社区直管党员、协管党员和流动党员提供优质服务。发挥社区党组织在社区建设中的领导核心作用。二、工作重点1、加强党建工作宣传力度，在xxx党员服务中心设立党建宣传橱窗和党务公开栏;大力宣传优秀党员的先进事迹，“树典型”让典型引路，带动广大党员积极投身文明创建活动。认真落实“三会一课”制度。2、对辖区内下岗党员进行全面摸底，组织召开下岗党员座谈会倾听党员心声;掌握他们的思想动态和就业需求;组织他们参加党员创业培训班。社区党委积极收集就业信息;广开就业门路为下岗党员再就业铺路搭桥;开辟下岗党员再就业绿色通道。3、认真做好贫困党员的慰问帮扶工作，对各支部发放“心手相牵，共建和谐”党员结对帮扶志愿者行动倡议书。由党员志愿者面向社区困难党员签定结对帮扶协议;为困难党员撑起一片蓝天。4、社区通过两次综合整治，花坛绿地不断增加;如何维护好花坛绿化是社区党员义不容辞的责任。为此，社区党委决定每周五在辖区内开展“共产党员认绿护绿志愿者活动”;分片划块设立党员志愿者认绿护绿岗。5、严格党的组织生活制度，要求各支部每月过组织生活一次，组织党员学习《党的XX大报告》和《XX大党章修正案》通过开办各种形式的培训、学习，提高党员自身的素质，优化党员结构，使党员能在社区建设中起到先锋模范作用。6、认真落实民主评议党员制度，上半年组织党员到党员教育基地参观学习，对党员进行经常性的党员意识和党的方针政策教育。半年对党员进行一次民主评议，组织党员积极开展批评与自我批评。7、做好发展党员工作。按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，注重对入党积极分子的培养考察，做到成熟一个发展一个。为党组织增添新鲜血液。8、七一期间组织社区直管党员和流动党员到伟人故居参观学习。组织党课培训，开展文明家庭、文明楼栋评比活动。以上是我社区20XX年的党建工作思路，社区党委将在街道工委、办事处的正确领导下，圆满完成各项任务，创出社区特色。篇10：党建述职评价会主持词同志们：一、摆正位置，充分认识形形势下基层党建工作面临的新情况、新问题随着城市管理体制改革的深化，政府职能不断转换，企业改革逐步到位，流动人口逐步增加，农村人口逐渐向城市聚集，越来越多的“单位人”变为“社会人”，基层党建工作的位置越来越显得重要。同时也面临着许多新情况、新问题。因此，我们要充分认识基层党建工作的重要意义，以高度的责任感、使命感抓好基层党建工作。二、要以服务群众为重点，推进基层党建基层工作千头万绪，说到底是建设管理有序、服务完善、环境优美、治安良好、文明祥和的新型农村，服务于人民，造福于人民。以服务群众为重点推进基层党建，应当着力解决好以下几个问题。一是增强服务意识。我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。在基层工作中发挥党的最大政治优势，最直接、最有效的途径就是服务群众。二是扩展基层服务。要从基本居民多样化的物质文化需要出发，抓村办事处、基层服务中基层服务站服务业的扶持政策，不断提高基层服务质量和管理水平，使基层服务在改善居民生活，建立社会保障社会化服务体系，大力发展服务业等方面发挥更大的作用。三是发展基层文化。广泛开展群众性精神文明创建活动。充分利用基层文化活动中心、基层服务中心等设施，组织开展丰富多彩、健康有益的文化、体育、科普、教育、娱乐活动，提倡科学、文明、健康的生活方式，形成健康向上、文明和谐的社会文化氛围。四是扩大基层民主、这是服务群众，实现群众经济、政治、文化利益的重要渠道，也是发展社会主义民主的基础性工作。健全基层民主管理制度和群众性自治组织，实行接到政务公开和基层居务公开，保证居民群众依法直接行使民主权利，管理基层事务和公益事业，对街道，基层干部实行民主监督。三、要坚持与时俱进，不断推进基层党建设工作的创新。我是基层一般都是从村居合一演变而来的，有的至今仍然保留了这样的体制，随着经济的发展，在党建工作方面要与时俱进、不断创新。四、进一步加强街道、基层党组织自身建设，发挥其在基层工作尤其是基层服务中的领导核心作用深入学习时间科学发展观活动，以服务群众为重点推进基层党建，关键要有一个奋发有为的街道基层领导班子和一支高素质的基层工作者队伍。一要认真贯彻党的十七大精神，把那些德才兼备、事迹突出和群众公认的人选进基层干部岗位上来，尤其是选好街道基层党群组织负责人。二要加强对基层党务干部的培训。要加大对基层和居委会干部学历培训的力度，努力提高基层干部的综合素质。三要是改进基层干部的工作作风。基层的干部形象某种程度上就代表了党的干部在居民群众中的形象，切实把群众的冷暖放在心上，全心全意为人民群众谋利益，树立廉洁从政，勤政为民的良好形象。同志们，基层党建工作是整个党的工作的一个重要组成部分，是基层的领导核心，我们一定要见识以“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，勤奋工作，努力创新，不断开拓基层党建工作的新局面。篇11：党建述职评价会主持词同志们：开展村党组织书记党建工作述职评议活动、切实加强村党组织书记队伍建设、提升创先争优活动成效是上级党委的要求。今天，全乡九位村党组织书记就各自党建工作进行了述职，我觉得至少取得了三点效果：第一，进行了自我回顾、自我评价，回顾在书记这个岗位上，抓党的建设做了哪些工作，自我评价履行责任的情况;第二，互相进行了交流学习，大家可以从同志们的述职当中，取长补短;第三，就党建工作作了共同探讨，探讨在新的形势下，作为村书记该如何做好党建工作。九位书记的发言各有特点，说明大家对党建工作都作了认真探索和思考，也确实做了大量的工作。可以说，今天的评议会开得很及时，很有意义。面对新的形势和新的要求，村党组织如何抓党建工作，是一个长远问题，需要我们去探索，需要我们去研究，需要我们去发展。作为工作和生活离群众最近的村级领导干部，接受群众的监督，接受群众的评议，实质上也是从不同的角度、不同的侧面对我们个人工作的一种评价。下面，我就如何抓党建工作对今天述职的同志们提两点要求。一、要认真履行自己的职责村党组织在农村各项工作中处于重要位置，村党组织的执行能力如何，在人民群众中的威望怎样，村党组织书记至关重要。他既是组织者，又是实施者，更是执行者。作为第一责任人，从工作范围、工作对象、工作任务来看，与乡党委相比，要求不同，这就决定了我们要解决好三个问题，来正确认识和面对第一责任人的职责。第一，要解决自身的认识问题。改革开放以来，人民群众的思想观念发生了变化，推动了经济社会事业的发展，党的建设也面临着改革和创新的问题。作为村党组织书记，首先要认识当前农村党员现状。由于农村入党积极分子逐步减少，年轻、有文化的人员外流，导致农村党员队伍老龄化现象十分突出，因此要着重从发展优秀分子入党入手，切实为党组织输入新鲜血液;其次，要认清“虚”与“实”、“软”与“硬”的关系。我们都说党建工作“虚”，但实质上有很多具体内容，认为“虚”，是因为我们对党建工作还不熟悉，还是一个门外汉;带领群众致富是硬任务，党的建设是保障，一个地方经济建设能否发展，没有坚强的党组织和忠实于党的事业的共产党员作保障，工作将难以推动。认识到这一点，做好党建工作就会成为一项自觉行为，就会有一种神圣的责任感。第二，要解决精力上的问题。我们都身处农村，平常各自都有很多生产劳动及琐事，加上经济和活动场所等条件较差，一些工作很难顺利开展，但我们决不能以“客观条件限制，开展活动困难”来推辞。村党组织书记的工作是基础性的，但对于全村来说也是全局性的，在一个区域范围内，处于领导地位，如果不抓党的建设，不抓组织建设，基础就不牢，村子就不稳，工作就干不好。如果一个村的支部班子强，做到了小事大事不出村的话，我这个乡党委书记也就会比较轻松了。所以，请各村书记必须要高度重视，保证精力，搞好基层组织建设，开展必要的学习、必要的讨论、必要的活动。第三，要解决履责的问题。作为村书记，就是要抓住村委一班人，抓影响突出的问题，这才能体现你在履责。为什么一些地方风气不正，为什么一些村上访不断，为什么一些村群众反应强烈，为什么一些村党群关系、干群关系疏远?可以说，这与村干部的“腰杆不硬”有很大的关系。因此，凡事要做到公开、公平、公正，要阳光操作，这样你才能腰板硬，才敢于坚持原则，切实履好责。二、要抓住党建工作的重点农村工作千头万绪，村党组织书记要善于抓住工作重点。就如何做好基层党建工作，我认为应把以下几个方面作为重点来突破。第一，班子自身建设是重点。村党组织有没有凝聚力，有没有向心力，有没有执行力，有没有战斗力，村委一班人十分重要。正人先正己，自身的建设要坚持从你们书记做起，不论是在学习上、工作上、纪律上、生活上都要严格要求自己，这样才能让一其他的干部群众信服。同时要十分注重班子团结，“家和万事兴”这个道理你们要牢记在心。第二，开展活动是重点。一是要着力抓好活动场所建设。我乡大多数村的办公条件比较差，但我们不能等、不能靠，要积极想办法，通过多渠道募集资金来改善办公条件。今年，港边和程源两个村的村部建设就已经落实下来了;二是要不断丰富活动形式。村看村，户看户，群众看党员，党员看干部，如果党员的思想落后，乱发议论、不懂装懂，这种党员在工作中只能起反作用，帮倒忙。这就要求我们要多开展活动，多组织学习，提高党员干部的思想素质和知识水平。这些光靠开会不行，光传达领导干部的讲话也不行，必须因地制宜，内容要有针对性，农民党员需要了解的、需要知道的、十分关注的，就要给他讲清楚，根据本村生产发展情况学习新技术，搞好技术指导，这样党员就会愿意参加，积极参加。现在各村配备了远程教育，关键是要发挥作用，关键是要把它用好。三是按照上级要求，积极开展党员主题教育和实践活动。当前学习实践科学发展观活动已告一段落，创先争优活动正全面展开，你们一定要围绕这一中心，切实履行第一责任人的责任，把此项活动抓紧抓好，抓出成效。第三，群众关注的热点难点问题是重点。群众关注什么热点问题?一是关心惠农政策有哪些，特别是一些就业贷款、就医、社会保障、困难救助等优惠政策。对于这些，群众最关注，但有些农民还不完全知晓，我们就要大力宣传和落实。二是关心公共设施建设。比如村道路、水沟的修建，饮水和垃圾处理工程的实施等等，因为这些与他们的生产生活息息相关，我们也要把群众发动起来，齐心协力做好。三是关心集体财产处理和村组账目等问题。这就要求我们要做的公道，干得明白。四是关心经济发展问题。发展村级经济，带领群众致富，是体现党的先进性的一项重要载体，我们一定要切实发挥党组织的战斗堡垒和党员先锋模范作用，通过开展三培两带两服务等活动，带群众致富，为群众增收。总之，抓党建工作，关键是看党组织是不是发挥了战斗堡垒作用，党员是不是了发挥先锋模范作用，大家的觉悟是不是得到了提高，经济是不是得到了发展，社会是不是和谐稳定，群众是不是都拥护你，上级组织是不是对你肯定，这些方面都是我们在座的各位书记要进行探索和实践的问题。我希望大家一定要以开展创先争优活动为契机，尽职尽责做好各项工作，在推进上坊经济发展和各项事业建设中建功立业!篇12：党建述职评价会主持词同志们：刚才，各乡镇(街道)党(工)委书记汇报交流了创先争优活动和基层党建工作，各位片长也对片区乡镇的工作作了精彩的点评，我们都赞成。我们把今天的会议开成了一次点评会、学习会和促进会，效果很好。下面，我有感而发，讲两个方面的意见：一、工作点评主要从以下四个层面进行剖析、点评：1、从经济社会发展全局看。过去的一年，是我们深化解放思想、自觉拉高标杆、加快追赶跨越、取得明显成效的一年。具体而言，可以概括为“四个年”：一是立志追赶起步年。通过二上苏北，再次解放思想，进一步拨亮了科学发展的“明灯”，更大范围激发了主体意识，更大力度弘扬了衢江精神。同时，在年初干部大会上，从衢江干部群众创业呼唤出发，区委提出了“拉高标杆、追赶跨越”的工作要求，部署了强化使命、明确责任、扭住重点、挖掘资源、推进举措、凝聚合力等“六大追赶”任务，并由此踏上了追赶跨越新征程。二是求实创新开拓年。紧紧围绕追赶型跨越式可持续发展的总目标，各套班子齐心协力，各级领导率先垂范，广大干部务实操作，自觉将求实创新的精神和精髓运用于衢江区的创业实践中，全区广大干部的精神风貌、能力水平、工作作风都得到了提升，“干部创事业、企业创新业、百姓创家业”的全民创业氛围更加浓厚，也尝到了“一切皆有可能、一切立足干成”的成果。三是群众工作加强年。牢固树立科学的政绩观、积极的稳定观和正确的群众观，坚持发展和稳定联动抓、基层和基础统筹抓，全区信访积案化解率达86.6%(超过省定目标26.6个百分点)，衢州铀业有限公司周边群众信访问题、云溪中心小学突发性公共卫生事件等经各方努力化解，达到预期目标。信访总量同比下降16.3%，去京信访批次人次分别下降40%、56.5%，赴省信访批次人次分别下降52.7%、66%，非正常上访批次人次分别下降85.7%、91%，全国“两会”、十七届五中全会、上海世博会等重要节会期间实现了“零进京、零进沪、零进省”目标，全区8个乡镇实现矛盾零上交。四是成效不断扩大年。深化开展“学习先进创新业、追赶先进比贡献”活动，不断巩固扩大学习实践活动成果，以思想的大解放促进衢江的大发展。，预计全区生产总值78亿元，同比增长13%;实现财政总收入5.54亿元，增长33.13%。2、从基层党建工作成效看。过去的一年，是基层党建工作百花齐放、千帆竞进的一年。一是创先争优追赶了，党建责任加强了。各乡镇(街道)紧扣“拉高标杆是首要目标、追赶跨越是首要任务、科学发展是首要使命、争当先锋是首要追求”总体要求，自我拉高标杆，致力创先争优，切实落实责任，以倍于常年的时间和精力投入到经济发展、改善民生和社会和谐的实践中去。如高家镇今年启动实施了3个省级以上重点项目。横路办事处今年新引进了央企合作项目“澎安宇新材料”。二是工作目标拉高了，求实创新努力了。各乡镇(街道)主动围绕“一切皆有可能、一切立足干成”，把解放思想的成果运用到“激发潜能、拉高标杆、追赶跨越”上，在拉高标杆的同时也取得了“一切皆有可能”的成果，“廿里速度赛双沟”就是最好的证明。三是奉献精神更好了，创业成果明显了。去年以来，我们的干部队伍表现出了追赶的强烈愿望、追赶的思想觉悟、追赶的奉献精神，取得了追赶的新的实效。可以说，沉淀在我们全区干部队伍特别基层干部队伍中的求发展、争发展、快发展的愿望，已成为我区追赶跨越的一笔宝贵财富。我们有责任把大家的积极性、创造性整合好、发挥好并统筹好，集中到发展的关节点上。我们要认识到，各级领导关注到哪里，哪里就会发生变化。关注到什么程度，就会发生什么程度的变化。3、从基层干部队伍建设情况看。过去的一年，是基层干部大干项目、化解矛盾、整体推进、追赶跨越的一年。一是同样的干部，不同样的激情。我们坚持把解放思想作为科学发展的重要法宝，致力在“知”与“行”的互动中，驱除“迷雾”，拨亮“明灯”，形成了“不甘排后、不甘平庸”的广泛共识和要“为集体荣誉争光”的宝贵动力，带出了一支虎虎有生气、特别能战斗的干部队伍，造就了遇难不怕难、干事不怕事的顽强作风。二是同样的发展，不同样的绩效。广大党员干部积极投身经济发展、社会和谐、改善民生的实践中，谱写了追赶跨越的科学发展新 篇章。20，全区规模工业产值全年保持50%以上增速，刷新了我区工业的发展业绩。在地方财政收入增幅位列全市各县(市、区)第二的基础上，年地方财政收入增幅又列全市各县(市、区)首位，净增10136万元，相当于过去和4年的增量。三是同样的付出，不同样的收获。我们把质量统率作为核心理念，把补短增长作为重要方法，致力加快质量统率下的总量扩张，找到科学发展路径，收获了新的成效，收获了新的荣誉，收获了新的信心，由此也寄托了新的希望。4、从乡镇党委书记角色定位看。乡镇党委书记是基层组织建设和创先争优活动的领头人，肩负着组织者、指挥者、推动者、实践者的重任。新的一年，你们既要接力，又要给力。这既是对你们过去一年工作的总结，也是对新的一年工作的期望。评价你们的作为，我看有四个判断词：一是思想解放的先知先觉者。各乡镇党委书记是到过苏北的两批100多位党员干部大多数成员，你们是衢江区最宝贵的干部资源，是解放思想的“先知先觉”者，衢江区的发展需要你们带动一帮人、推进一批人、服务一方人。二是带好队伍的率先示范者。各乡镇党委书记按照“抓好班子、带好队伍”的要求，亲自到位干、亲自干到位，靠前站位，想在前、干在先，干出了态度、干出了力度、干出了进度、干出了工作满意度。三是破难而进的重要推动者。一个地方能不能发展起来，能不能又好又快发展，关键看乡镇党委书记。要始终牢记重任在肩、使命在肩，要充分认识到，党委的责任是为政府提升执行力把握方向、谋划政策、制定决策、推动落实和创造环境。四是和谐稳定的亲力亲为者。过去的一年，各乡镇党委书记发挥“难字当头不如破字当头”的精神，迎难而上，破难而进，深入稳定工作一线，直面社会关注焦点，解决了一大批影响全局的难点问题。五是廉政建设的第一责任者。作为班长，要守好党风廉政建设第一责任者的“阵地”，持抵御诱惑的“平常心”，做依法行政的“规矩事”，做新风正气的“践行者”。二、下步工作根据十七大的精神，党的建设包括思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、廉政建设五个方面。新年的创先争优活动和基层党建工作，要紧紧围绕经济发展、社会和谐、民生改善这一总体目标，将五大建设同步谋划、同步部署、同步推进，并通过经济发展、社会和谐、民生改善工作成效来检验党建工作。在党建工作的具体中，要将“五个度”的要求渗透其中：一是解放思想有深度。各乡镇党(工)委书记要带头解放思想，是真解放思想而不是假解放思想，是行动上的解放思想而不是口头上的解放思想，是持续的解放思想而不是一时的解放思想，是为绝大多数人民群众谋利益的解放思想而不是为极少数人谋利益的解放思想，是体现到实际工作中去的解放思想而不是做给表面文章看的解放思想，是根本之计的解放思想而不是权宜之计的解放思想，是为可持续发展的解放思想而不仅仅是为短期发展的解放思想，继续把解放思想的成果转化为追赶跨越的动力。我相信我们所有乡镇(街道)，只要思想真正解放了，就会出现“发展嫌慢了、不甘平庸了，目标拉高了、合力加强了，难题不怕了，办法会找了，落实更快了、绩效更好了”的生动画面。二是拉高标杆要有高度。各乡镇(街道)要紧紧围绕“一切皆有可能、一切立足干成”，自觉拉高整个团队的经济发展标杆、服务民生标杆和社会和谐标杆，进一步增强加快追赶跨越的责任意识、奋力争先进位的进取意识和为集体荣誉争光的团队意识。要以拉高标杆的高度来检验干部思想的忠诚度，以标杆实现的程度来检验工作的成果。三是求实创新要有力度。要真抓实干、务求实效，深化“一线工作法”，把心思用在干事创业上，把精力花在破解难题上，把感情贴在民心民意上。要勇于探索、善于创新，按照“上级政策具体化，外地经验本地化，本地工作特色化”，坚持“难题一个一个破解，项目一个一个建设，速度一个一个加快，责任一个一个落实，考核一个一个到位，督查一批一批进行”，着力扫除制度障碍、破解要素瓶颈、化解复杂矛盾。四是队伍建设要有亮度。要坚持正确的用人导向，把思想解放、作风务实、执行高效、业绩突出作为干部培养和选拔的依据，充分激发广大党员干部主体意识。要完善重点考核制度和干部管理、考核、评价、监督机制，加大问效问责问廉力度，以推动各级各部门优质高效地履行职责和党风廉政责任制的。五是追赶跨越要有速度。要加快科学发展，力争实现经济增长速度高于全市平均水平、高于周边地区、高于“十一五”平均水平。要像抓经济建设一样抓民生问题，把保障和改善民生作为发展经济的根本归宿和推动发展的根本动力，坚持在财力使用上民生优先，努力让老百姓得到更多实惠。要强化积极的稳定观、科学的政绩观和正确的群众观，始终站稳群众立场，用群众工作统揽信访工作，不断创新群众工作方法，加快初信初访的矛盾化解，并更加注重加强社会建设和管理，力争平安建设再创佳绩。新年的创先争优活动和基层党建工作，重点要在以下五个方面下功夫：一是在创先争优上下功夫。要按照中央、省委和市委的一系列部署要求，继续坚持以改革创新精神全面推进创先争优活动，做到规范动作到位，进一步激发基层党员干部活力。①强化组织领导。强化各级党组织负责人“第一责任人”的职责，充分发挥各级党员领导干部的表率带头作用，带领党员干部和群众破解发展难题、加快经济发展。②抓好现场点评。按照党组织隶属关系和领导分工，多形式开展现场点评;抓好践诺工作，力求“承诺一项，兑现一项”，确保创先争优活动成为群众满意工程。③为民多办实事。建立健全为民办实事的长效机制，着力办一批群众看得见、摸得着的好事实事，力求事关民生和群众利益的承诺事项100%落实到位，以活动的实际成效取信于民。④强化督促检查。加强对各行业创先争优活动的具体指导，并及时掌握了解活动进展情况，研究解决具体问题。⑤注重经验推广。区委组织部要注重先进经验的总结和推广。如村级组织换届，应该好好学全旺镇。化解社会矛盾要“远学枫桥、近学双桥”。现代农业发展要学莲花镇。大干项目、化解矛盾、追赶跨越，应该好好学廿里。还有高家的重点项目推进经验等等。二是在农民增收上下功夫。把促进农民增收作为改善民生民计、促进社会和谐的题中之义，多管齐下促进农民增收。①致力增加农民产业性收入，加快提升主导产业，加快发展新兴产业，大力发展订单农业。②致力增加农民务工性收入，大力发展来料加工，并推动更多的农民从务农向务工转移。③致力增加农民经营性收入，整合提升并广泛推荐一批具有衢江特色的精品农家乐等。④致力增加农民流转性收入，引导和鼓励农民流出土地，一手拿薪金，一手拿租金。⑤致力增加农民资产性收入，鼓励农民充分开发利用和盘活各种合法资产，实现以资产生财。⑥致力增加农民政策性、转移性收入，抓好乌溪江库区第三期脱贫致富工程，落实好强农惠农政策。三是在社会稳定上下功夫。自觉地把党建工作置于社会和谐、民生改善大局之中，使党建工作与社会稳定工作同频共振，做到凡是的有利社会和谐的工作，优先布置和考虑;凡是关乎民生的问题，优先予以解决。要创新社会管理方式，以社会管理创新综合试点单位为契机，探索建立网络更加健全、服务更加到位、管理更加有序、信息更加通畅、基础更加扎实的新型社会管理方式。深化推进“干部连民心、平安连万家”工作，充分发挥“网格化管理、多元化服务”作用，构筑区、乡、村、网格四位一体的基层社会管理网络。要健全社会治安防控体系，强化人防、物防、技防措施落实，保持严打高压态势。四是在群众工作上下功夫。着力化解社会矛盾，将注意力转化到初信初访上来，落实领导干部下访、约访、联合接访和“无会日”等制度，深化实施群众来访事项办理填单、交单、办单、存单“一单式”工作法;深入实施“信访积案化解年”活动和基层信访“五个一”工程，落实信访隐患化解责任和重点疑难问题领导包案、挂牌督办机制，大力度降低跨年度的信访积案率。健全完善“大调解”工作机制，持续深入开展矛盾纠纷大排查、大调处工作。五是在基层基础建设上下功夫。紧紧抓住基层基础建设年活动这一载体，着力夯实基层基础，重点突出“四抓”： ①认真抓好明年村级换届选举工作。以建设社会主义新农村带头人为目标，按照“加强党的领导、充分发扬民主、依法依规选举”的原则和“组织定方向、个人定岗位、群众定实绩、党员(群众)定去留”的要求，全面开展村级组织换届选举。②继续抓好农村党员干部队伍建设。深化实施“三民工程”，切实转变农村党员干部作风，抓好村党支部书记队伍建设，做好各领域的发展党员工作，充分发挥党员的主体作用，切实加强流动党员的教育管理。③统筹抓好社区、非公、新社会组织等领域的基层党建工作。围绕区委加快建设创业型生态新区的战略部署，紧密结合城市社区建设的实际，努力创建和谐社区;继续开展“增活力创和谐”活动，进一步加强非公有制企业的党建工作规范化建设。 ④探索抓好党代表常任制推行工作。在总结我区党代表活动制度和上方镇试点工作经验的基础上，认真研究制定试行党代表常任制工作方案。加强党代表活动联络工作机构的自身建设，选好配强工作力量，明确工作职责，保障工作经费，确保党代表各项活动正常有序开展。同志们，新的一年已经来到，在此向在座的同志们，并通过你们向全区所有乡镇(街道)的基层干部拜个年，祝大家工作顺利，身体健康，全家幸福，新年快乐。篇13：党建述职评价会议程在告别20XX，跨入20XX这辞旧迎新的时刻，回顾一月份的党建和安全工作，我们体会深刻，感慨颇多。今年的一月非同一般，它是“十二五”规划开局年的第一月。好的开始，是成功的开端。因此，我们厂制订了“创新党建、安全工作机制，打造一月各项工作开门红”的工作思路，聚精会神抓党建，全员参与保安全，一心一意谋发展，业已取得可喜成绩，现总结如下：一、党建工作实施“二三”工作新机制在公司党委的正确领导下，厂党支部深入贯彻十七大五中全会和中央经济工作会议精神，坚持以科学发展观统领党建工作，推出了“二三”党建工作新机制，具体内容如下：“二”，即积极做好二项宣传教育1、业绩激励教育。通过板报宣传集团和公司20XX年取得的辉煌成绩，公布20XX年度集团和公司的计划和目标，号召大家鼓足干劲，再创佳绩。2、企业文化教育。积极相应中材集团的号召，做好企业“敬文化”建设，创办了《邯郸装备月刊》，内容包括集团精神和指示、企业发展动态、员工天地、技术创新等，建立起上级和下级沟通的桥梁，为职工创造一个良好的学习氛围。月底，总公司举办了迎新春联欢会和趣味活动，邯郸装备职工参加了趣味活动的全部六个项目，经过紧张激励的比赛，最终获得了三个项目的一、二、三等奖;在迎春团拜会上，厂里的小合唱“祖国不会忘记”和“喀秋莎”，把整个晚会带向高潮，并得到领导和观众的一致好评。“三”，即搞好三支队伍建设一是搞好党支部班子队伍建设。一个好的企业，必须要有一个好的领导班子和一个有战斗力的支部。只有好的支部班子，才能发挥战斗堡垒作用，才能带领企业在激烈的市场竞争中立于不败之地，取得良好的经济效益。二是抓实党员队伍建设。企业不仅需要一个好的支部领导班子，还要有一支好的队伍，这个队伍的中坚力量就是党员队伍。我们通过不断加强党员队伍建设，发挥其先锋模范作用，从而推动企业全面发展。三是抓紧入党积极分子队伍建设。加强对预备党员和入党积极分子的培养、教育工作，鼓励生产骨干积极向党组织靠拢，帮助他们进步，从而不断扩大积极分子和党员队伍。二、安全工作做到“一长鸣四落实”(一)安全警钟要一直长鸣安全工作是企业发展的重要保障。没有安全，就没有企业的发展。所以安全工作重于泰山，安全警钟必须长鸣，一直到永远。在本月20XX年的开局首月，我们又有推出“三全四渗透”新的做法，其中“三全”指全厂上下实行全员参与，全程管理，全面保护;“四渗透”是做到生产过程渗透，党建工作渗透，财务工作渗透，工会工作渗透。(二)做到四落实1、制度落实;2、人员落实;3、检查落实;每月定期组织安全文明施工检查，并对考核的班组进行打分评级和相应的经济奖罚，并汇总检查出的安全隐患和问题，要求责任部门限期整改，并及时反馈整改情况，再由专职人员进行复查，保证安全隐患得到及时处理。4、责任落实。总之，不断加强党建精神文明建设、党风廉政廉政建设和企业文化建设，以创造党建工作新机制为载体，为公司发展创造文明和良好环境，不断增强企业核心竞争力是党建工作的宗旨，也是安全工作的目的。所以，我们要在20XX年是国家实施“十二五”规划的开局之年，面对机遇和挑战，将进一步解放思想，勇闯勇试、敢为人先，在坚持发展、加快发展、率先发展中赢得主动，增强紧迫感、责任感和危机感，为全面完成各项目标任务而努力奋斗!篇14：党建述职评价会参加今年以来，XX社区党总支在街道党工委的指导下，以建设和谐社区为目标，结合社区工作重点，突出4个关键词，不断推进各项工作健康、有序发展。现将一年来的工作总结汇报如下：关键词一：队伍抓好党员队伍管理是党建工作强根固基的坚实保障。今年以来，社区党总支在完善后备干部管理、调整党员结构、流动党员管理、提高党员素质方面下功夫，扎实推进党员队伍不断健康平稳发展。一是完善年轻干部培养制度。在去年的换届选举中，经过严格的公推直选和充分发扬民主，3名优秀的年轻社区工作者进入班子，使两委班子向年轻化、知识化方向发展。从今年下半年开始，建立包括社区35周岁以下的工作成员在内的中心组学习制度，每月开展主题教育，由两委班子成员轮流选题讲课，锻炼她们的组织和宣讲能力。今年5月，以团支部活动为平台，组织社区年轻干部参加“读书节”，要求每人推荐一本好书，读一本好书。建立后备干部管理档案，并明确由书记为第一责任人，落实好后备干部帮带任务。二是不断调整党员梯队结构。今年共发展年轻党员2名，转正4名，均为35周岁以下年轻人，增添了党员队伍活力。在今年的党员大会上，明确了将进一步调整队伍划分的工作任务，即不再以XX片区、向阳片区为划分标准，而将初步调整为以年龄结构来划分支部并策划相应活动。三是建立健全流动党员管理。随着拆迁工作的推进，社区流动党员不断增多，对于这部分党员，我们不断探索方式方法，采取了“两个延伸”的方法来健全管理。一是延伸小组。即在流动党员中挑选合适人员担任小组长，鼓励他们相互联系沟通，逐步形成流动党员自我管理的局面。二是延伸渠道。对因工作或学习身在国外的流动党员，通过其亲朋或发电子邮件、在社区博客上发消息等联系渠道，及时通知他们到网上学习，了解党组织生活动态。四是积极提升党员素质。延续去年已经形成的“26日”学习制度，做好每月党员集中学习工作。丰富学习形式，由社区中心组学习衍生开来，建立健全了有讲座、测试、座谈会、文体活动、外出参观学习等内容为一体的学习的平台，做出了社区教育、党校分校活动和青少年教育“1+1+1>3”的良好效果。以工会为平台，鼓励年轻党员积极参加各项培训、考试，不断提高自身素质。关键词二：作风在新形势下，社区党总支深刻分析了当前群众工作存在的不足，特别是在拆迁工作力度大、难度大的新变革时期，改变工作作风，坚持为群众办实事显得尤为重要。我社区党总支以新型社区理念为引领，切实增强工作的主动性和责任感，在为民办实事上不断努力。一是重效能。以社区扁平化管理为平台，以党建工作为依托，通过“班子成员轮流接待制”、“首问责任制”、“AB岗制”、“错时值班制”等制度落实，促进社区工作人员提高服务意识，提升服务质量。二是求务实。大兴密切联系群众之风。在去年的党员大会上，选出10人党员联系员，积极发挥作用。他们利用空余时间每星期入户走访5-10户左右居民，以仙河苑已拆迁人员为主。一年以来，党代表入户走访446户，收集各类意见和建议82条，做到了社区人员零信访，为更好地实现科学管理，发挥党员表率作用打下了扎实基础。三是重评议。以“密切联系群众”为主题召开民主生活会一次，两委班子成员作批评与自我批评，并认真听取了党员群众代表的意见和建议，切实改进了工作作风和不足之处。开展民主测评2次，述职述廉活动1次，更好地发挥党员参加民主生活的监督作用。关键词三：责任一是不断加强党风廉政责任制建设。加强领导班子建设，明确分工，重大问题集体讨论决定，开展廉政教育，提升党员干部的廉政意识和纪律意识，切实落实党风廉政责任制建设。全面推行党务、居务、财务公开，深入开展反腐倡廉宣传教育，不断完善监督和管理机制。二是明确“一人一条线”的工作任务。宣传统战、工会、共青团、妇女工作定岗定职，要求做到年初由计划，年终有总结，台账资料齐全，活动开展有力。在宣传统战工作上，我们主要是做好教育活动和配合上级做好非法活动点清理整治解释工作，并做好少数民族家庭走访慰问。在工作条线工作上，我们做到企业工资集体协议签订率百分百，企业职工劳动合同百分百。在共青团条线上，我们积极配合做好“青春邀约”等活动，并不断完善与XX小学的共建平台。在妇女工作上，我们以计生服务为重点，组织开展洁美家庭创建、“巾帼建功”等活动并取得积极成效。三是构建“三位一体”的责任新格局。充分发挥党员先进表率作用，发挥已退休老党员的余热，设置楼层党员联络员、党员中心户以及片区党代表监督员的“三位一体”新角色，为社区各项工作的开展建言献策以及充分发挥其桥梁纽带作用。关键词四：载体一是深入开展创先争优主题活动。以老年党员为服务对象，开展夏日老年人保健讲座、党史讲解、国际形势分析等“红色课堂”活动;以青少年为服务对象，组织有闲暇的党员带组学习十七届五中全会等会议精神，宣传党的政策路线方针和法律法规等“绿色课堂”;严肃对待法律，开展法律知识讲座、党纪条规案例讨论等别开生面的“青色课堂”。通过这些活动，不断丰富党员群众五彩的课余生活。二是注重长效学习氛围营造。建立健全“中心组学习制度”、“党员学习日”等长效学习机制，树立终身学习理念;宣传和渲染廉政文化，扩大廉政教育影响力，提升社区文化整体氛围。三是推进“四学四比四找”活动再上台阶。践行党的全心全意为人民服务的宗旨，大力弘扬密切联系群众的优良传统，在深入基层群众，了解民意民情、破解民生难题、化解民忧民困中促进党群干群关系和谐，促进工作作风转变，找科学发展新坐标，找促进和谐新路径，找服务群众新方法，找基层党建新模式，争取各项工作再上台阶。一年来我们本着“固本强基、扎实工作、开拓创新、深化服务”的原则，较好的完成了各项党建工作目标，切实加强了对社区党组织和党员队伍的教育、管理和监督，取得了一定实效。但与上级党委和社区居民的要求相比还存在差距，组织建设作用发挥参差不齐，居民自制组织建设发展缓慢，尚没有闯出一些成功经验，影响到服务效果。在贯彻学习党的方针政策上还不够深入，在社区居民小组中党员分布情况不理想，党员干部队伍文化素质还有待进一步提高。社区党总支经过认真分析研究，在今后的党建工作中会按照上级党工委的统一部署，切实为群众多办实事、好事，努力为创建高标准和谐社区而努力。篇15：党建述职评价会参加为进一步增进了解，加强机关、非公企业、农村党支部书记之间的沟通与联系，确保“一联双结对”活动落到实处，经党工委研究，决定在七一组织辖区内基层党支部书记开展迎“七一”党建工作座谈会，制定如下方案：一、座谈时间及地点20xx年7月1日(星期四)上午9：00至12：00。座谈地点设在管委会3号楼三楼综合会议室，用餐地点设在东艺中心漓江仔大厅。二、座谈方式采取个人发言，互相交流等方式进行。三、座谈内容(一)讨论《南宁经济技术开发区非公企业党组织书记管理办法》;(二)谈谈怎样当好党支部书记;(三)谈谈如何发挥党支部在凝聚人心、促进和谐中的作用。四、参加人员(一)机关党委所属党支部，各村(社区)党支部书记;(二)管委会分管领导，那洪街道党工委分管领导，党政办有关同志;(三)各非公企业党组织书记。★ 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六年级上册语文第三单元教学设计（精选12篇）　　作为一名无私奉献的老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的六年级上册语文第三单元教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。　　六年级上册语文第三单元教学设计 篇1　　一、确立辩论双方　　１、读教材中的提示，确立个人辩论观点。　　２、根据观点异同分组：　　正方：人人要讲诚信，不能撒谎。反方：生活中可以说些善意的谎言。　　二、观摩录像，了解辩论特点　　１、导语：大家各有各的观点，也各有各的根据。那该怎么辩论呢？是不是像平时争吵那样呢？请看录像《大学生电视辩论大赛》。　　２、总结辩论方法，辩论程序，明确注意事项。　　三、推荐人选，全班辩论　　１、全班推选出６人，举行辩论，其他人和教师一起作评委。　　２、点评辩论情况，评出优胜方。　　３、师生共同总结辩论情况。教师提示小组辩论要求。　　四、分组辩论，人人参与　　１、八个人为一组，三三合作，另外两人作评委，小组内展开辩论。　　２、各组评委评出优胜方，并给出理由。　　五、师生总结，明确认识　　通过这次辩论，你对讲诚信与善意的谎言有什么新的认识？　　六年级上册语文第三单元教学设计 篇2　　一、教材分析：　　《穷人》是人教版小学语文教科书十一册第三组中的课文,作者是俄国作家列夫.托尔斯泰。课文讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实的反映了沙俄专制制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。课文用朴实、准确的语言，恰如其分地表达了真情实感。文章的特色在于通过描写人物的行为和心理活动表现了人物的美好心灵。文章多处出现人物之间的对话及心理活动，是练习朗读的佳作。　　二、教学目标：　　１、语文基础训练方面：⑴生字新词，理解重点词句，体会句子思想感情。⑵理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们美好的心灵。⑶有感情地朗读课文。　　２、思想教育方面：⑴使学生感受高尚品格的熏陶，心灵受到净化。⑵增强学生正视困难，克服困难的信心。　　３、技巧能力方面：训练学生合理想象能力，学习如何通过人物内心活动表现人品格的写作方法。　　三、教学重点、难点：　　１、从桑娜的行为和思想活动中体会穷人的美好心灵。　　２、体会人物行为、思想和品德之间的联系，从而深入体会桑娜内心活动的合理性。　　四、课前准备：　　cai课件。　　五、教学过程：　　（一）、导入过程　　１、出示词语、句子：（破帆、黑面包、从早到晚地干活、屋里又潮湿又阴冷）让学生根据这些词语来感受、想象一定的故事情境。　　２、学生畅谈自由想象的故事情境，教师纵深引领：这是怎样的一户人家？怎样的一种生活？从而导入新课，板书课题：穷人。　　（二）、初步感知课文　　１、你怎样理解这个课题？;学生自由发言，教师提出质疑：穷人是生活上的贫穷，他们的精神世界也和物质生活一样的贫穷吗？（在课题旁边板书，有待于课文学过之后再解答。）　　２、列夫托尔斯泰笔下也有一个关于穷人的故事。学生读课文，之后概括课文主要内容。　　３、读过课文之后有什么感受？（学生交流对课文的初步感受。）根据学生的交流，教师适时点拨引导，有选择性地将本文主要人物板书：桑娜、渔夫。　　（三）、细读课文，理解内容　　１、学习第一段：⑴课件播放小屋内外的样子。文章是怎样写这贫寒的家庭的呢？学生找出与其相应的文字。（一是学生进入当时故事情境，二是通过小屋虽然简陋，但是打扫的干净整洁，体会桑娜家贫穷，体会桑娜能干。）⑵学生画一画有关句子，并读一读，想一想：你想用一个什么词来概括他们的家境？（板书：贫穷）<⑶你读到这些句子的时候是什么心情？你能通过朗读把你的心情表达出来吗？（指导朗读）⑷是呀，桑娜家的生活是这样艰难，课文为什么又说是温暖而舒适呢？（引导学生体会：主人能干，家里人员互敬互爱和睦相处。）⑸概括第一段的内容。（桑娜在海风呼啸的夜晚焦急地等待着丈夫出海归来。）过度：在这样风急浪高的夜晚，桑娜会想些什么，做些什么呢？　　２、学习第二段：⑴读课文，想一想这段写了什么。（桑娜出门看丈夫是否回来，顺便去看生病的邻居西蒙，发现西蒙死了，便抱回两个孩子。）⑵自渎课文，哪些句子让我们感动呢？画一画，读一读，想一想，为什么？根据学生的交流，引导学生体会：①桑娜是在自己亲人生死未卜的情况下去关心邻居的。说明了桑娜善良、富有同情心。反过来说，正因为桑娜善良、富有同情心，才会去看望邻居西蒙。②本文主要通过什么来表现人物的高尚的品质？联系具体内容说一说。（心理活动和行动）ａ、他的心跳的很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但觉的非做不可。非这样做不可？有人逼他吗？哪是什么促使她非这样做不可？体会：桑娜这种行为没有夹杂任何的私立因素，完全出于内心良心的驱使，因此才会不知道为什么这样做，但觉得非做不可ｂ、他忐忑不安的想：他还会说我什么呢？这是闹着玩的吗？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了，是他来啦？不，还没来！为什么把他抱来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。恩，揍我一顿也好！（通过理解省略号的作用，体会桑娜的内心活动的内容：因为生活太艰难了，丈夫的担子实在太重了，自己的五个孩子刚刚能填饱肚，再加上两个孩子，这不是闹着玩的，只能使贫困的生活雪上加霜。桑娜这样想是为丈夫担心。桑娜的内心活动再次表现了桑娜高尚的心灵。）你从省略号体会到了什么？a、表示人物内心活动的内容时断时续。桑娜把西蒙的孩子抱回家，面对家庭现实，内心充满矛盾。她的思绪既不连贯，也没了条理。她想到了丈夫抚养自己５个孩子的艰辛，现在又多了２个孩子，这不是雪上加霜吗？（学生接读：他忐忑不安的想：他会说我什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了）b、可能是有什么声响使桑娜以为丈夫回来了，然后又判断出不是丈夫回来了，桑娜的心呀，七上八下。（学生接读：是他来啦？不，还没来！）c、桑娜对自己的责怪的省略。（学生接读：明明知道丈夫养活5个孩子已经够苦的了，为什么还要抱他们回来呢？今后的日子怎么过啊？）d、接着她猜测丈夫会打她，但是她一点也不后悔。（学生接读：谁让我这么做了？既然已经抱回来了，就由他打吧？自己受点皮肉不算什么，只要这两个孩子有了着落，我挨打也值得了，我也心甘情愿了。）<⑶再游览课文，你认为作者在表达上还运用了哪些技巧？（语言、动作、神态、标点符号）教师小结：我们在写作文时，要想把人物写活，把文章写生动，注意写好人物的语言、动作、神态，正确使用标点符号也是非常重要的。同时，我们在阅读过程中，理解语言文字的同时，标点符号也表达人物感情起着不可忽视的作用。⑷在理解了人物品质、人物感情的基础上指导朗读桑娜抱回孩子后人物内心活动的语句，从中再次深入体会桑娜宁愿自己承担痛苦和劳累，也要把西蒙的两个孩子抚养长大的朴实、善良的思想境界。　　３、学习第三段：通过理解人物的语言，来感受渔夫的美好品质。课文对桑娜的这个人物，主要通过对她什么描写，突出人物品质？（心理）那么，对于渔夫这个人物，主要进行了什么描写呢？（语言）。请画出课文中对渔夫语言的描写，读一读，体会一下。得把他们抱回来，同死人呆在一起怎么行？把这句话改成肯定：得把他们抱回来，同死人呆在一起，是不行的！从这句话中你体会到什么？（渔夫首先想到的是孩子，孩子同死人呆在一起不利于他们的身体健康，充分体现了渔夫的美好心灵。）快去，别等他们醒来渔夫在说这句话的时候心理是什么想法？（不仅同意把孩子抱来，而且催促桑娜把孩子抱回来，怕孩子醒来看到母亲死去的惨相。渔夫完全为着孩子着想，至于自己生活负担如何，完全没有考虑，看渔夫的心地多么善良。）⑶我们总能熬过去的把这句话换成我们总会过下去的，你同意吗？为什么用熬？（通过这个熬，可以看出渔夫的美好心灵，不管遇到多大困难，也要把两个孩子抚养成人。）　　六、总结全文，提升中心。　　再次读课文，你想说什么？根据学生的交流，板书（善良）。同时解决上课之初提出的质疑：穷人是真正的穷吗？不穷。他们虽然物质生活贫穷，但是他们的精神是高尚的，他们勤劳、善良，他们是精神上的富翁！（板书：富有）　　七、课后作业：　　选择：　　1、（以体现不同学习能力的同学，自由选择学习内容的自主性。）穷人渔夫和妻子桑娜决心用自己的勤劳的双手抚养七个孩子成长，他们怎样克服困难的？　　2、请同学们做一回文学大师，帮助他们把孩子养大，好吗？　　八、续写练习：　　一是训练学生的合理想象能力，二是激发学生潜在的道德素质，与渔人夫妇高尚的品格产生共鸣，三是训练学生的写作能力。　　九、教学反思：　　教学《穷人》中，我努力创设民主、平等、宽松、和谐的教学气氛，尊重学生的独特感受，让学生根据自己的理解，读出不同的感情色彩。在教学中我充分让学生自说，自读，自评，通过自己的情感体验，说出感受，读出感受。例如教学《穷人》中桑娜想的这部分时，我先让学生通过自己的情感体验，说出桑娜此刻的感受。学生有的说怕丈夫责怪，要读得害怕、担心：有的说因为桑娜担心要读得慢些，而有争议的说桑娜紧张、着急要读得快点。在学生多元解读的基础上，再及时运用多种朗读的方式，个别读、小组读、集体读、男女生赛读、表演读、轻声读、大声读等等，引导学生读得有声有色，读出自己的味道来。教学中，学生能与老师积极互动，课堂气氛活跃，较好地体现了新课程倡导的自主、合作、探究的学习方式，学生的参与率比较高，课堂收效明显。最值得欣慰的是，在引导学生想象孩子们怎样;熬过艰难贫穷的日子这一环节时，问题刚一提出，同学们的小手便纷纷举起。有的说：他们会靠着勤劳的双手，一天天长大，去跟着列宁推翻沙皇统治。我立刻评价说：你真了不起！是的，这是一条能彻底改变穷人命运的出路.事实正是这样，列宁领导的十月革命，推翻了沙皇的剥削统治，使俄国所有穷人过上了幸福的生活。能结合时代背景，能把社会课上学到的知识与本课内容联系起来想象，实在难得。我心里确实为学生这一合理而富有创造力的想象而高兴。仔细想一想，学生之所以能出现如此精彩的发言，正是因为这一问题触动了学生情感的琴弦，调动了学生思维的积极性，激发了学生想象的愿望，因此，我深深地感到：只要教师提问开放灵活，学生在课堂上就会有精彩的智慧生成。　　六年级上册语文第三单元教学设计 篇3　　一、 创设情境，构建阅读话题。　　1、引导学生谈谈春天的美景。　　2、学生交流描写春天的古诗。　　3、引出诗题，介绍作者。　　二、 初读全诗，读准读通。　　1、 学生自读。　　2、 教师检查，正音。　　3、 出示生字，要求读准字音、记住字形。　　4、 指导书写。　　你认为其中的哪个字最难写?应注意什么?　　教师范写，学生描红、临写。　　5、 反复朗读，正确连贯认读。　　三、 自学全诗，解词释句。　　1、 分小组讨论。　　2、 汇报，你弄懂了哪些词语的意思?　　重点理解：草长莺飞、拂、堤、醉春烟、纸鸢　　3、 同桌互说诗句的意思。　　4、 集体交流。　　5、 再读全诗，读出感情。　　四、 深化理解，领悟诗情。　　1、 自读诗句，再现画面，练说。　　2、 读了这首诗，你想到了什么?　　3、 你是否有过类似的经历?当时你是怎么想、怎么做的?　　4、 背诵全诗。　　五、 拓展练习。　　把《村居》这首诗描写的内容改编成一个小故事，添加到自己的成长档案袋里。　　六年级上册语文第三单元教学设计 篇4　　【设计理念】　　以生为本，关注学生的价值追求，关注学生的生命发展；落实自读为主，以读代讲，以读代练，把“朗读训练点”、“语言文字训练点”、“思维训练点”切实落到实处，是语文教学要下的苦功，也是设计本教学设计的基本思考由读到写，读中渗透写的思想，是提高语文教学效率的有效方法　　【教学目标】　　1、了解“尝瓜会”上西瓜的不平常来历，进而了解战士小高回家探亲带回昆虫来的目的，知道自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的密切关系　　2、理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下守卫海岛、改造海岛、热爱海岛的高尚品德　　3、有感情地朗读课文　　【课前准备】　　1、教师准备：自然界中植物与昆虫的关系示意图　　2、学生准备：从课外读物中去了解瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系　　【课时安排】　　1课时　　【教学流程与设计意图】　　一、情景导向，激趣入课　　同学们，你看到文章题目，你会想些什么？　　［设计意图］学习一篇课文，从破题入手，从题目中去寻找新颖、有趣的话题，既是尊重学生的表现，又便于调动学生追根求源的积极性，进而使他们产生对课文学习的冲动和热情　　二、速读课文，整体感知　　独立、快速地阅读课文，扫清障碍，初步感知课文内容，并能基本回答以下问题　　1、课文主要讲了一件什么事？　　2、结合课文语境，同桌谈论对下列词语的理解：　　沉闷，发愣，端详，水落石出，碧空如洗，安居乐业　　3、结合课文内容，找出下列词语的进一次或反义词　　找近义词：晃荡观察端详残存　　找反义词：沉闷特别公开　　4、讨论分段，理清课文叙述顺序　　提示：战士回家探亲，带来一纸箱小昆虫；小高带来小昆虫的原因（或小西瓜的不平常来历）；蝴蝶现身海岛，表达战士心愿　　［设计意图］学习一篇课文，需要从整体入手，初步把握课文内容在学生基本把握课文内容的基础上，又必须回到局部，回到细节，从细小处着手，一环一环地落实“双基”训练只有这样，对学生的训练，才是真实的，务实的，扎实的这也是语文课区别于故事课、思品课、常识课的学科特点所在　　三、点拨导读，侧重领会　　1、指名朗读第一段，其余同学思考：小高为什么把他的大提包“扔在一边”，怀里却“紧紧地抱着”个纸箱子？小高是在什么情况下“紧紧地抱着”这个纸箱子的？当我迫不及待地追问纸箱子里装的是什么，他告诉“我”是小昆虫后，“我”为什么不相信？如果当时是你，你会怎么想？为什么？　　师生配合分角色朗读这个部分，再次体会小高当时的心情　　2、学生自读第二部分，然后思考：　　①“我”为什么称这个晚会为“特别的晚会”？　　②从“尝瓜会”上，“我”了解到了什么？　　③战士们是怎样品尝西瓜的？他们在细细端详，细细品味西瓜后，为什么会觉得“好像有一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田”？　　重点学习：“我们在这里安了家，扎下了根，将来要种更多的蔬菜和瓜果，光靠人工授粉怎么忙得过来？我在码头上等船，就抽空捉了些小昆虫带回来”接着他告诉我，晚饭以前，已经把纸箱里的小昆虫全放了他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业不过也难说，它们未必像我们这么自觉岛上的环境和条件，比大陆苦得多，差得多，它们也得有个适应的过程”　　在反复指导朗读这段后，讨论：　　①岛上的战士为什么称小昆虫为“小精灵”？　　②“安居乐业”是什么意思？小昆虫“安居乐业”具体是指什么？小高要让小昆虫在岛上安居乐业，表达了小高什么样的心愿？练习用“安居乐业”说一段话　　3、小高的心愿能不能实现呢？作者是怎样描写的？“一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀”里面包含着什么意思？你从这句话中，还体会到了什么？这样的结尾，在全文中起到了什么作用？　　［设计意图］学习课文，采用层层剥笋的方法，一步一步把学生对课文的学习引向深入，不仅是精读课文的需要，更是培养学生语文思维品质的需要只有培养了学生能思、深思、善思的好习惯，我们的语文教学才算是成功的，才算是走出了少、差、慢、费的误区，学生的语文能力才能卓有实效地得到提高　　四、自主练读，积累感悟　　选择自己喜欢的段落读给同桌听一听，请同学帮帮你，看你读得怎么样？还需要有哪些提高？也可以谈谈你对课文中哪些句子的独到体会，看看你讲得是否有道理，让同学来评判评判还可以把你觉得最值得记忆的句子快速地记忆下来，能够仿写一段话，那就更好了　　［设计意图］这是一个开放性的活动设计，旨在更加突出以生为本的教育理念，给学生有独自思考的时间和空间，发挥其创造力，培养其主动学习的精神　　【板书设计】　　彩色的翅膀　　纸箱子→尝瓜会→小蝴蝶　　疑问→解疑→安居乐业　　（热爱海岛、扎根海岛、改造海岛）　　【特别建议】　　可以说这是一篇传统课文了从课题看，就很有文学色彩，含义丰富，不是一眼就可以直接看出作者要表达什么，需要读完全文后才能明白作者的写作意图这样的文章，对学生读书能力的训练是极有好处的　　教学本文，可以循着文章“疑问”→“解疑”→“欣喜”（“安居乐业”）的思路构思教学流程在具体教学实施中，由于课文故事比较浅显易懂，不必花大功夫去梳理故事，而应把朗读训练、字词句训练、思维训练落到实处，要让学生在课堂上有切切实实的收获，有切切实实的变化，有切切实实的提高　　现在一说到新课标，很多老师就怕被别人批，不敢把传统的优秀的成功的语文学习经验运用到课堂上，这是不妥的，更是可笑的哲学上就有扬弃的问题，我们的语文教学就应该很好地采用扬弃的态度，落实扬弃的精神只要本着对学生负责，对学生的发展负责，对学生的未来负责，这就是全面落实课改精神的体现　　同时，读与写是有机统一的孪生姐妹，读是理解，是积淀，是吸收，是内化；而写是表达，是倾泻，是展示，是外显如果我们的语文教学，不仅在读上下功夫，更在由读到写上下功夫，学生的收获才是更有益的学习一篇文章后，不可能把它的什么优点都学到家，但只要学一课有一“得”就不错了，持之以恒，天长日久，学生的读写能力自然就优化了但愿我们的语文教学少走弯路！我们的语文老师多干对学生有意的实事！　　六年级上册语文第三单元教学设计 篇5　　教学目标：　　1、有感情地朗读课文，了解这块琥珀的形成过程及作者这样想象的依据。　　2、感受课文细腻传神的语言、大胆合理的想象和逼真的故事情节。　　3、能用自己的语言条理清楚地介绍琥珀的样子及形成过程的依据，激发学生热爱自然、热爱科学的兴趣。　　教学准备：　　课前搜集关于琥珀的资料;多媒体课件。　　教学过程：　　一、激趣导入，揭示课题。　　1、师：我们在五年级时学习过一篇课文《黄河象》，在北京博物馆的古生物大厅里陈列着两具大象的骨架，那就是黄河象的骨骼化石。(课件展示)今天，我们再来欣赏一块形成于一万多年前的珍稀化石――琥珀(板书课题)看，这就是神奇美丽的琥珀化石。(课件展示)　　2、师：看到这些美丽的琥珀，你想了解些什么呢?　　3、生提问题。　　4、生汇报资料。　　5、师：《琥珀》这篇课文是一篇语言优美的科学小品，也就是说明文，现在就请同学们打开书44页，随着作者的推测，走进这块琥珀形成的传奇故事吧!　　二、回顾初读，交流收获。　　1、检查字词掌握。　　2、指名读课文，其他生边听边吧读书收获做批注。　　3、生汇报读书收获。　　三、品读语言，感受推测。　　1、师：琥珀是怎样形成的?课文的哪些段落写了琥珀形成的过程?请大家再次浏览课文。　　生：文章的第2――13自然段写了琥珀的形成过程。　　2、师：作者由这块罕见的琥珀推测了它的形成过程，作者又是怎样推测与想象的?请大家带着这几个问题默读课文。(课件出示问题)　　生默读课文。　　3、师：苍蝇和蜘蛛为什么会被同时包在里面呢?从哪些语句可以看出?　　生找出相关语句。　　4、师：这是一只怎样的小苍蝇呢?说说你的体会。　　生读课文并谈自己的体会。　　师课件出示描写生活中的苍蝇，生读一读，和课文里的小苍蝇对比，谈谈自己的感受。　　5、师：感受到了作者语言的生动，那作者是否也是这样写蜘蛛的呢?　　生汇报课文内容。感受作者对蜘蛛的动作和心理描写。　　6、师：此时，“螳螂意欲捕蝉”可结果怎样呢?　　生齐读9――11自然段。　　师：找出这几个自然段中写苍蝇、蜘蛛行为结果的关键词。读出蜘蛛、苍蝇的不幸。　　7、(课件出示)两只小虫淹没在老松树的黄色的泪珠里。　　师：泪珠指什么?天气炎热，太阳光火辣辣地照射着树林(课件出示)两只小虫淹没在老松树黄色的汗珠里。你认为哪个词用得好?为什么?　　生结合课文谈体会。　　8、师：这是一个“螳螂捕蝉，黄雀在后”的悲剧，课文这么写，正体现了它生动的文学色彩。现在的这个松脂球就是琥珀，对吗?想象它一直挂在这棵老松树上，挂下去，会不会变成琥珀?(不会)所以，科学家又推测了下面的变化。　　生齐读12、13自然段。　　师：用自己的话说说松脂球是怎样形成化石的?　　生汇报，师相机板书。　　9、师：画出文中表示时间的词语并谈谈自己的体会。　　生汇报后课件出示　　师：通过作者生动形象地描写，你知道琥珀形成需要哪些条件?　　生汇报后课件出示。　　10、师：科学家的推测非常合理，不仅体现在琥珀形成的过程上，还体现在琥珀发现的过程上。　　指名读发现琥珀的段落。　　师：作者不是任意安排了两个人，而是安排了父子俩，你认为这样安排合理吗?现在就让我们在朗读声中再次欣赏这块珍贵的琥珀吧!　　生齐读最后一个自然段　　11、(课件出示：我们可以……圆环)　　师：为什么会出现这样的情形呢?请在文章前一部分中找一找与之相关的句子。　　(课件出示：从那块……苍蝇和蜘蛛了)　　大声齐读，谈谈体会　　四、拓展延伸，质疑升华。　　1、师：有人认为小苍蝇和小蜘蛛被松脂淹没而惋惜，有人却说“它们被封在琥珀里，生命获得了永恒。”你是怎样看待这个问题的?　　师生汇报交流。　　2、师：学习了《琥珀》一文后，你还有哪些有关琥珀的问题想要问?大家的问题都很有价值，老师也希望同学们做一个爱自然、爱科学的孩子。　　六年级上册语文第三单元教学设计 篇6　　设计思想　　本文语句优美，富有形象感和画面感，要加强感情朗读，引导学生结合生活体验，边读边想象画面。在设计时注重图文并茂，配以有关草原的图片歌曲，以加深学生的直观印象，用眼睛、用心灵去感受草原的美丽，鼓励学生说出自己独特的感受、悟中生情，体会蒙古族人民的热情好客，初步体会兄弟民族之间的深情厚谊。在课堂上采用读写结合的方式，更好地训练学生对语言文字的掌握。　　教学目标：　　1、把课文读通顺、读流利。　　2、学会本课9个生字。理解由生字组成的词语。　　3、弄清课文记叙顺序，了解课文内容。　　教学重点　　把课文读通顺、读流利。　　教学难点　　弄清课文记叙顺序，了解课文内容。　　教学方法　　1、采用自主、合作、探究法，轻松掌握生字、检查把课文读生动、读流利。　　2、注重图文并茂，配以有关草原的图片歌曲，让学生了解草原。　　3、利用榜样示范法，激发学生写字的兴趣。　　教学过程　　一、情境导入，激发兴趣　　1、同学们，我们的祖国地大物博，风景名胜举不胜举，那居天下第一的桂林山水，那淡妆浓抹总相宜的美丽西湖，无不令我们神往，而那辽阔的草原更是个景色迷人的地方，谁能讲一讲，你想象中的草原是什么样子的?　　2、教师范读，出示多媒体课件。(草原美丽风光的图画)　　你们想领略草原的美丽风光吗?下面让老师带着同学们跟着老舍先生一起去欣赏美丽的大草原吧!　　(草原离学生太遥远了，教师配上美丽的多媒体图画，抒情的音乐，让学生初步感知草原的美，为理解课文作好了铺垫，激发了学生学习的兴趣。)　　二、学生初读课文，感知内容　　1、认真读课文，遇到不懂的字，向同桌或查字典解决。　　2、这篇课文究竟写了哪些内容?　　(理解课文要在把课文读通读顺的基础上，所以这个环节，要给学生充足的时间，真正地做到让学生把课文读通读顺。)　　三、再读课文，理清层次　　1、同桌互相每人读一自然段，检查字音读正确与否，读得流不流利。　　2、课文是按什么顺序写的?　　(让学生成为学习的主人，让学生充当“小老师”的角色，学生更有兴趣，检查的力度更高，更容易掌握所学的内容。)　　四、指名读带生字的句子，理解重点的词语　　(读书百遍，其义自见。随文识字的方法，把生字放在具体的语言环境中，更容易理解，而且没那么枯燥。)　　五、写生字　　1、请学生在黑板上范写两个容易写错的“涩”。　　2、学生写生字。(描红、在生字本上写一个)　　3、学生对照书本自己评析、同桌互相评析，推荐写得好的让大家欣赏，说明推荐的理由。　　(为学生树立榜样，为学生提供锻炼的平台，激发学生写字的欲望。把学习的主动权让给学生，让他们去自纠自查，共同进步。)　　六、质疑、总结　　(“学贵有疑”，人们的进步往往是在解决问题的过程中获得的，而提出问题是解决问题的必然前提，阅读也不例外，如能抓住要点，抓住关键提问，提出有价值的问题，这是一种能力的表现，这种能力对学生阅读水平的提高是具有重要作用的。)　　板书设计：　　风光美　　16、草原　　人情美　　六年级上册语文第三单元教学设计 篇7　　【教学目的】认识草原特点，提高认识和审美能力，渗透民族团结的爱国主义思想教育。　　【教学要求】　　1.学会字词，了解课文内容，认识草原特点。　　2.提高认识能力和审美能力，渗透民族团结的爱国主义思想教育。　　3.有感情地朗读课文，背诵课文第一段。　　【教学重点】认识草原特点，体会民族感情。　　【教学难点】　　1.体会第一段草原景色文字的意境美。　　2.体会第2―5段文字中所蕴含的深刻的思想感情。　　3.以情贯穿，保持作者感情的连续性。　　【教学安排】两课时。第一课时教学课文第1段；第二课时教学课文第2―5段。　　【课前准备】教学挂图2幅。　　【教学步骤】　　第一课时　　一、揭示课题： 19.草原　　二、初读课文，整体感知课文内容，让学生谈一下自己阅读课文后的初步印象与体会。　　三、理清课文层次，划分段落，了解大意。　　四、学习课文第一段：　　1.了解草原“天”的特点，理解草原的天为什么比别处的天“更可爱”，体会作者激动的感情。　　2.了解草原的特点，抓住“一碧千里”带动全段的学习。　　3.体会作者感情。　　4.理解“骏马”、“大牛”句。　　5.有感情地朗读课文。　　第二课时　　一、学习课文第二段。　　1.默读思考：作者在去牧业公社的途中，初入草原和接近公社时所看到的景色有什么不同？结合“洒脱”、“怎么走都可以”及“河”句体会作者感情的变化。　　2.理解“欢迎远客”这层文字，结合“彩虹”“欢呼”句理解。体会主人的热情好客。　　3.结合汽车“飞”与“走”的不同描写，深入体会作者心情的激动。　　二、学习课文第3―5段。　　1.第三段：结合“热乎乎”“你说你的，我说我的”等语句，体会主人的热情，客人的动情。　　2.第四段：结合蒙民的招待物品及人们的表现，体会主人的热情；结合“会心”等句，体会两族人民感情的交融。　　3.第五段：结合主客表现，理解结尾诗句，深入体会蒙汉人民的深情厚谊。　　三、归纳全文，回到整体，揭示“民族大团结”的课文主题，体会写作方法。　　四、布置作业：　　1.有感情地朗读课文，体会民族感情。　　2.写一篇读后感，谈谈学习体会。　　六年级上册语文第三单元教学设计 篇8　　教学目标：　　1.正确认读11个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字。　　2.有感情的朗读课文，并背诵课文第四、第六、第八自然段。　　3.了解碧螺春的传说和采摘、制作过程，了解有关茶文化的信息。　　4.了解茶乡人的生活和生产情况，感受茶乡人生活的美好。感受碧螺春特有的色香味形，体会茶乡人民的勤劳和心灵手巧。　　5.把握文章的表达顺序，体会表达的有序性，体会描写的细致与准确，积累相关的词句。　　教学重点：　　通过朗读背诵，感受碧螺春特有的色香味形。　　教学难点:　　感受品茶的意境，理解“在清香的碧螺春茶汤里，我看到了江南明媚的春光。”　　教具准备：　　多媒体课件　　教学过程：　　一．导入　　1.讲传说，揭示课题。　　2.简介茶文化：茶作为一种饮品，已经成为人们生活中必不可少的了，我们来看一个小资料。（课件出示：中国是茶的故乡，也是茶文化的发祥地。茶的发现和利用，在中国已有四五千年的历史，且长盛不衰，传遍全球。）指名读一读。　　问：看了这个资料，你能用文中的一个词来形容一下茶吗？（久负盛名板书）　　师：茶是久负盛名的饮品，其中的碧螺春更是久负盛名。是什么原因使它久负盛名呢？自由读读课文最后一段，用文中的句子解释一下。（学生回答：碧螺春以它独特的色、香、味、形赢得了人们的喜爱。）概括地说就是“色、香、味、形”（板书）　　小结：开头一个“久负盛名”，结尾一个“色香味形”极其精炼而准确地概括出了碧螺春的特点。　　二．初读课文，理清脉络。　　1概括主要内容。　　师：写文章，不但要有概括的介绍，还要有具体的描写。请大家自由读课文，边度边思考，文中详细描写了哪几方面的内容，试着用简洁的语言概括一下。（学生读，师巡视）　　2学生归纳，教师相机板书：传说采焙品　　3文化植入。　　制茶又叫焙茶（板书）。读一遍这个词。希望大家能记住“焙茶”这个词。因为它比制茶更形象。焙的意思是用微火烘烤，我们就知道了制茶的时候要用小火慢慢烘制。焙制碧螺春茶全过程大概为40分钟左右。　　4体会文章结构方式。　　快速浏览课文，找一找连接这四个方面的关键语句，勾画下来，体会一下它们的作用。（学生勾画，指名回答，提示：把找到的句子按顺序读一读）课件出示，说说这些句子有什么作用。　　小结：开头的概括，结尾的总结，加上中间的过渡，作者将碧螺春的知识完美的串连在一起，使文章条理清晰又浑然一体，这种方法很值得我们学习。　　三．品读课文，感悟写法。　　1.体会过渡句的特点。　　过渡句起到的是承上启下的作用，那它到底怎样承上，又怎样启下呢？自由读读这几句话，同桌讨论一下，看看你有什么发现？　　（学生讨论，引导发现这些句子里都有概括性的词语，如繁忙、新奇、陶醉等）　　2.体会具体描写与过渡句之间的联系。　　过渡句中用繁忙新奇来概括焙茶的特点了，那文章是不是详细描写了这两个特点呢？请一位同学朗读第五自然段，其他人边听边体会。　　问：你听出了繁忙和新奇吗？结合文中词句谈一谈。　　（1）抓住“忽而揉，忽而搓……”一句体会焙茶的繁忙。　　（2）抓住“揉、搓、捺、抓、捻、拌、捏”等词体会作者观察细致，用词准确的特点。体会新奇。　　师小结：这样简单的几个字，就让那些普通的茶叶变成了一条上下翻飞的青龙，难怪给人新奇的感觉呢。这份新奇，既来自茶手高超的技术，又来自作者准确生动的描写。　　3过渡语：大家看，透过这一句话，既验证了之前我们对文章写法的猜测，又让我们看到了茶手高超的技术，还让我们感受到了语言的神奇。所以说，好文章是要品的。同样好茶也是要品的，不但要用感官来品，更要用心来品。现在就让我们随着语言文字去品尝清香的碧螺春。　　默读文章第8自然段，用心体会，看看从中你品出了什么？　　同桌轻声交流一下。教师巡视指导。（播放背景音乐）　　四全班交流，升华情感。　　1、结合学生交流，引导学生从以下三个方面体会品茶的意境：　　（1）、环境优雅。　　（2）、色香味形都很美。　　（3）、朋友间的情谊。　　2、有感情的朗读课文，体会语言形式的作用。　　师：景与茶，人与茶，情与茶，交融在一起，难怪会有陶醉般的心境了。我们再来诵读这些文字，感受品茶的妙趣。我读黑色字，你们读红色的句子（使用四字词语的那几句话），注意观察体会，这些句子在语言形式上有什么特点，从中你感受到了什么？　　引导学生体会：文中用了许多四字词语，很整齐，读起来很顺口，富有音乐的美感，也富于诗的韵味，将色、香、味、形描写得很形象，让人感觉很美。　　师：文与茶交融在一起了，这也是一种陶醉，让我们带着这份陶醉的心境，再来品一盏清香的碧螺春。（齐读“茶叶如青螺入水……回味无穷”一段）　　五课堂总结　　有位外国诗人在品茶之余，写下了这样的诗句（课件出示，学生齐读）在清香的碧螺春茶汤里，我看到了江南明媚的春光。　　下节课，我们再次走进碧螺春，去感受江南明媚的春光。　　六年级上册语文第三单元教学设计 篇9　　第一课时　　教学目的：　　1、学会本课12个生字。正确读写“琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、淹没、澎湃、粘稠、推测、松脂”等词语;　　2、认真阅读课文，理清文章的结构;　　3、初步了解琥珀形成的过程，进一步激发学生对科学的兴趣。　　教学重点：　　1、认真阅读课文，理清文章的结构;　　2、初步了解琥珀形成的过程，进一步激发学生对科学的兴趣。　　教学难点：　　理解琥珀形成的过程。　　教学过程：　　一、揭示课题，整体感知课文　　通过观察和查找资料，谁说说什么是琥珀?(琥珀是古代松树枝的化石，淡黄色，也有褐色或红色的，可以作装饰品。)　　快速读读课文，想想课文写了一块什么样的琥珀?　　二、检查预习　　1、读一读本课生字，组词，说说易错的字　　琥珀蝇脂掸拭辣渗澎湃黏测　　注意：“脂”“渗”“湃”的读音;“拭”“黏”的书写。　　2、交流预习时弄懂的词语　　三、默读课文，从课文中找出描写琥珀形成过程的部分，作上记号，再给文章分段，并批注每段的主要内容　　1、指名读每部分，说说每部分的内容　　第一部分：(1～12自然段)先叙述了琥珀的形成过程。　　第二部分(13～17自然段)接着叙述了琥珀的发现。　　第三部分(18自然段)最后描写了琥珀的形态，即交代了想象琥珀形成过程的依据。　　2、默读课文，思考画批：这块琥珀形成的过程有哪几个阶段?　　3、小组讨论，并提出不懂的问题。　　四、小结　　记住我们同学提出的问题，下节课继续讨论，并回忆对比一下这篇课文在叙述顺序上和《黄河象》有哪些不同?　　第二课时　　教学目的：　　1、理解琥珀形成的过程，进一步激发学生对科学的兴趣和培养想象能力;　　2、有感情地朗读课文;　　3、学习作者按一定顺序写的方法。　　教学重点：　　1、理解琥珀形成的过程，进一步激发学生对科学的兴趣和培养想象能力;　　2、有感情地朗读课文;　　3、学习作者按一定顺序写的方法。　　教学难点：　　启发学生展开合理的想象。　　教学过程：　　一、导入　　谁还记得《黄河象》这篇文章讲述了什么内容，按什么顺序讲的?我们是怎么学习的?　　出示板书：　　黄河象　　按一定顺序写：看──想──发现　　(骨架)(来历)(化石)　　化石的形成：200年前炎夏河边喝水陷入河泥沙下变化石　　学法：先理清文章顺序，然后细读想象理解化石形成的过程和依据，最后有语气地朗读课文。　　二、那么《琥珀》这课是按怎样的顺序写的呢?请你快速默读课文　　1、学生回答，教师板书　　《琥珀》想──发现──推理　　(形成)(化石)(价值)　　2、接着我们上节课的话题讨论：这块琥珀形成的过程有哪几个阶段?　　⑴学生交流画批的结果，教师帮着梳理点拨　　松脂把两个小虫一起包裹在里面;积成松脂球;松脂球变成化石。(有语气地读一读相关的句段)　　⑵出示学生的问题：在什么情况下“松脂球”才可能把两个小虫一起包裹在里头?　　学生归纳出：炎热的夏天;在松林里;非常巧合(三个条件缺一不可)　　⑶这块琥珀形成的必要条件是什么?　　时间长，上万年;陆地下沉，海水上漫;松林被淹，松树慢慢腐烂;松脂球埋在沙下面，形成化石。　　⑷请你有语气地读一读“发生在一万年前的故事”边读边想象琥珀形成的过程。(评读)然后谁来复述这个过程?　　⑸这样想象的依据是什么?指名读最后一段，注意各句之间的关系。　　三、总结对比　　《黄河象》和《琥珀》在写法和内容上有何异同?(内容相似，但叙述顺序有所不同)　　顺序：　　《黄河象》看──想──发现　　(骨架)(来历)(化石)　　《琥珀》想──发现──推理　　(形成)(化石)(价值)　　化石形成：　　《黄河象》200万年前炎夏河边喝水陷入河泥沙下变化石　　《琥珀》一万年夏天树林松脂裹小虫泥沙下成化石(松脂球)　　四、有语气地读一读你喜欢的段落并评读　　板书设计　　琥珀　　顺序：想──发现──推理　　(形成)(化石)(价值)　　化石形成：一万年夏天树林松脂裹小虫泥沙下成化石(松脂球)　　六年级上册语文第三单元教学设计 篇10　　【教学目标】　　一、知识与技能　　1.会写12个生字，正确读写“抱怨、裹住、忧虑”等词语。　　2.有感情地朗读课文；积累描写环境的句子。　　3.读懂课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。　　二、过程与方法　　通过抓住人物心理、对话和环境去品读人物形象。　　三、情感态度和价值观　　懂得这个世界需要爱心，有爱心才会充满温暖。　　【教学重点】　　感受人物品质，学习通过环境和人物对话、心理描写表现人物品质的方法。　　【教学难点】　　学习通过环境和人物对话、心理描写表现人物品质的方法。　　【教学方法】　　引导法、阅读法、抓关键句法。　　【课前准备】　　多媒体课件、相关资料。　　【教学过程】　　一、激趣导入　　今天我们来学习托尔斯泰写的《穷人》，请看老师板书课题，（板书课题）“穷”字是本课的生字，上下结构，注意写的时候穴宝盖下面的两点在田字格中的占位，力在穴下意为穷，来齐读课题　　二、初读课文，整体感知　　（一）自读课文，出示要求：　　1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，注意一些描写环境、人物心理和对话的句子。思考：这是（）的穷人。　　2.标注好自然段，大体了解课文内容。　　3.注意读书姿势要端正。　　（二）交流汇报：　　1.生自由说说这篇课文讲了一件什么事呢？（师注意鼓励学生敢说并引导学生相互补充）　　2.总结整理：这篇课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。　　3.这是（贫穷但善良）的穷人。　　4.出示本课重点词语：呼啸、抱怨、忐忑不安、自作自受、魁梧、倒霉、严肃　　（1）各种形式读词语。　　（2）词语理解。哪个词语理解了或不理解都可以站起来说一说。　　5.理解重点词语：汹涌澎湃：猛烈地向上涌或向前翻滚。忐忑不安：心神极为不安。心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。　　6.学习多音字：作：zuō（作坊）zuò（作业）；强：qiáng（强大）qiǎng（勉强）jiàng（倔强）。　　7.作者简介：列夫托尔斯泰（1828－1910），伟大的俄国作家，世界文学史上最杰出的作家之一，被誉为“俄国文学泰斗”。主要作品有《战争与和平》《复活》《安娜卡列尼娜》等。　　三、精读领悟　　（一）全文共分几部分？　　第一部分（1-2自然段）：渔夫的妻子桑娜在海风呼啸的夜晚，焦急地等待丈夫出海归来。　　第二部分（3-11自然段）：桑娜出门去看丈夫是否回来，顺便去看生病的邻居西蒙，发现西蒙已死，便把西蒙的两个孩子抱回家，在忐忑不安中等待丈夫。　　第三部分（12-27自然段）：渔夫回来，听说西蒙死了，主动提出收养孤儿，夫妻俩想法不谋而合。　　（二）了解贫穷。　　1.穷人是什么意思？（物质上的贫穷）课文中写了哪些穷人？（桑娜一家和邻居西蒙）课文哪些内容描写了他们的穷？　　2.了解背景：《穷人》一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落，广大劳动人民生活极端贫困。　　（三）品读人物，学习写法。　　1.课文只写了穷人的穷吗？你认为他们穷吗？默读课文，说说桑娜和和她丈夫给你留下了什么样的印象？　　2.交流：桑娜和丈夫勤劳、淳朴善良、爱帮助人……　　3.师小结：他们虽然物质生活贫穷，但是他们的道德情操却高尚淳朴，他们不是穷人！　　4.你是从作者的哪些描写中感受到桑娜夫妇这些品质的？　　（环境、人物对话、心理活动）　　5.交流描写环境的句子：　　课件出示：　　（1）“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着”读了描写环境的句子，你能体会到什么？（从“温暖而舒适、干干净净、闪闪发亮”等词语可以体会到桑娜虽贫穷但很勤劳。）　　（2）有感情地朗读这一段话。　　（3）其实西蒙也是一个有爱心的母亲，找出对西蒙家场景的描写的句子。（屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。）从中你体会到什么？（西蒙的贫穷艰难使她无法给予孩子更多的.爱，但她尽到了母亲的职责。）　　6．交流描写心理活动的句子：　　（1）桑娜在等待丈夫的时候想到了哪些？（桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”）从中你体会到了什么呢？（桑娜一家生活困难，但桑娜对丈夫和这个家充满了爱。）　　（2）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”　　桑娜为什么会想到这些？这么多的省略号有什么作用呢？（由于桑娜家庭的贫穷，这样只会给家庭带来更重的负担，但孩子实在可怜。由于桑娜热爱丈夫、同情孤儿，所以才会有如此复杂的心理活动。虽然桑娜的内心活动十分复杂，但是收养孤儿的决心没有动摇。）　　（3）生合理想象省略号处的内容，体会桑娜善良的好品质。　　（4）读了描写心理活动的句子，让我们看到了桑娜矛盾的心理世界。她先是激动，继而紧张、担忧甚至责备自己，最后坚定的复杂心理。　　那你们能不能把这个矛盾的心理过程通过读展示出来呢？抽生读。　　7．不仅桑娜有高尚的品质，文中还有谁有？找出描写人物对话的句子，体会渔夫高尚品质。　　（1）分角色朗读桑娜和渔夫的对话。　　（2）说说自己体会到了什么？　　（3）生自由说，师总结：读了人物对话的句子，我们被桑娜和她丈夫的善良，乐于助人的品质所感动。自己都过得不容易，还要领养别人家的孩子，这种宁可自己受苦也要帮助别人的品质实在让人感动。　　（4）同桌再次分角色读。　　（5）读完后，你有什么疑问？两个“沉默”各有什么含义？　　（6）（第一次，当丈夫走进屋时，本来焦急盼着丈夫归来的桑娜，现在却不敢抬起眼睛看他；当丈夫询问她在家的情况时，她脸色发白，说话断断续续，丈夫平安归来，该有多少话要说呀，而现在却变得沉默，是因为桑娜不知怎么向丈夫说出抱回孩子的事，她正盘算着从何说起，这种沉默正掩盖着桑娜内心的激烈斗争。第二次，桑娜向丈夫提起西蒙死了，谈到她留下了两个可怜的孩子，她沉默是带着试探意图，想看看丈夫对这件事有什么反应。）　　（7）课件出示：“哦，我们，我们总能熬过去的！”这个熬字说明什么？（他为了抚养邻居家的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的劳动。他与妻子同样有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。）　　（四）拓展延伸。　　渔夫和妻子桑娜收养了邻居西蒙的两个孤儿，以后的日子将是何等的难熬，相信此刻同学们的心中都充满了无限的忧虑。请大家打开想象的翅膀，续写“桑娜拉开了帐子”以后。　　四、课堂总结　　同学们，学完了本课，你都有哪些收获呢？　　（1）了解并感受了桑娜和丈夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。　　（2）学习了课文通过对环境和人物对话、心理活动的描写刻画人物的写法。　　五、课堂练习　　1.在括号里里填上合适的关联词。　　桑拿（虽然）生活得很贫苦，（但是）还是收养了西蒙的两个孩子。　　桑拿（宁可）自己受苦，（也）不放弃收养西蒙的孩子。　　（因为）他认真学习，（所以）他的学习成绩一直遥遥领先。　　2.写出下列词语的近义词。　　顾惜――（爱惜）担心――（担忧）　　张罗――（料理）倾听――（聆听）　　六、作业布置　　1.朗读课文，背诵自己喜欢的部分。　　2.用具体事例写一写你喜欢的小动物的特点。　　【板书设计】　　穷人　　勤劳、善良、有同情心、宁愿自己受苦也要帮助别人　　（环境、人物对话、心理活动的描写）　　六年级上册语文第三单元教学设计 篇11　　教学目标：　　①有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。　　②抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。　　③展开想像，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。　　④热爱自然，热爱生活。　　教学重点：　　感知内容，理清思路，反复诵读，体会作者的感情。　　课前准备：　　这是一篇略读课文，可以让学生自主讨论学习本文，指导学生反复朗读，通过朗读来理解文章内容，体会作者的感情。　　教学内容：　　抓重点词语，感知内容，理清思路，诵读感悟。　　教学过程:　　一、整体感悟　　①导入新课，阅读标题，揣测文章的内容，揣摩作者的写作意图。　　板书课题：山中访友　　读课题，猜一猜作者到山中去访问一位怎样的朋友?访问的情形会是怎样的?　　(学生可以自由发挥，只要合乎情理，或能自圆其说，即可。)　　学生可能会说：　　访一位多年不见的住在山中的武林高手――切磋武艺；　　访一位隐居山中的诗人――煮茶论诗；　　访一位得道的僧人――禅悟人生；　　访山中的动物――要保护动物等……　　教师：可作者是怎样说的呢？　　让我们“带着满怀的好心情”，带着丰富的想像，跟随作者，走进山林，走到山涧边，去感受作者的心，去会晤作者“山中的众朋友”，去感受作者用动情的话语描绘的那童话般的世界。　　②学生速读课文，扫清文字障碍，教师正音。　　幽径、逝川、青翠、唱和、湛蓝、赞助、玄奥、清澈、禅心、凝神、犬吠、德高望重、波光明灭、返老还童、津津乐道、栀子花　　③感悟内容　　点名让学生朗读课文，其他同学带着问题听读课文。　　a、作者在山中拜访了哪些“朋友”?　　b．表达了作者怎样的感情?　　学生讨论明确：　　读到第3自然段，我们才恍然大悟，原来作者要访的是自然界的朋友，依次是：古桥――树林――山泉――小溪――白云――瀑布――悬崖――云雀――石头――落叶――小花――阵雨――老柏树――蚂蚁――归鸟　　字里行间透露出作者与山中朋友之间的亲切，表达作者对大自然的热爱之情。　　研读与赏析　　作者与大自然是那样贴近，关系是那么密切，他在山中拜访的都是一些什么样的朋友?作者分别从山中的众朋友身上感悟到什么?得到了怎样的启示?　　①精细地朗读课文，细细品味，自主探究，讨论明确：　　古桥――德高望重――古老而坚韧的灵魂　　树林――知己――我变成了树　　山泉――姐姐――照出我的浑浊　　小溪――妹妹―一唱和小诗　　白云――大嫂――天空的护士，使天空返老还童　　瀑布―一―大哥一一天生金嗓子，无回报地从古唱到今　　悬崖―一爷爷一一给人清净、无杂念的心境　　云雀――弟弟――纯洁少年，从不说是非　　石头――敲击――时间的回声　　落叶――纹理――命运的手相　　小花――采一朵插头上――悄悄做一会儿女性(寻找一份荚)　　阵雨――侠客吼叫，醉酒的诗人朗诵――感动又吓人　　归鸟――伴我披月回家女　　作者从山中的众朋友身上悟到并得到了这样的启示：做人要有持久而不变的坚韧的灵魂；要深深扎根于人民大众当中；要爱护大自然，保护人类的朋友――鸟类；要淳朴善良用爱心待人，不去搬弄是非；愉快地投身于工作和生活。　　②合作探究：　　作者“带着满怀的好心情”走进山林，进山看了一路的美景，可作者为什么却说成“山中访友”?　　讨论明确　　作者访问的是自然界的朋友，想像丰富、新奇，充满童心童趣，构思新奇。以这样的方式叙述，使读者也走进画面中，走进作者的心境中，仿佛这些自然界的朋友，不但是作者的，也是我们每一位读者的，于是感到更加亲切，似乎我们也随着作者把自己想像为一棵树，使树与我融为一体读者时时会被作者的童心打动，时时被流淌在字里行间的激情感染，我们与大自然是这样的贴近，甚至会融为一体，又怎么能不热爱大自然，热爱生活呢?　　③带着感情朗读课文，去体会那“童话般的世界”。　　体验与反思　　①质疑交流　　我们随着作者“带着一路月色”“带回了满怀的好心情”回到了家中。你有哪些思考和体验?在日常生活中，我们应该怎样珍视我们自然界的朋友?　　学生讨论交流，学生可以向同学质疑，也可以向老师质疑，形成讨论交流的过程。　　教师小结　　当你带着好奇和轻松愉快的心情读完这篇散文之后，在你被那美妙绝伦、如行云流水般的语言带进山中之后，你除了被童话般的意境陶醉外，你还会从字里行间透出的情愫里感受到作者对大自然、对生活的那种深切的热爱。并且，你还会感悟到作者对人生那种深邃的思考――做人要有持久而不变的的坚韧的灵魂；要深深扎根于人民大众当中；要爱护大自然，保护人类的朋友――鸟类；要淳朴善良；用爱心待人；不去搬弄是非；永远健康地、身心愉快地投身于工作和生活。　　拓展延伸作业　　假设你是某一景物，实际上景物已经成为游人的朋友了，请你以景物为角色，与游人互诉心声。写一段文字，字数不限，下节课交流。　　六年级上册语文第三单元教学设计 篇12　　教学目标　　【知识与本事】　　解决生字，理解并掌握“陡峭、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道”等生词;正确流利有感情地朗读课文。　　【过程与方法】　　品味文中优美的语言，学习作者描述大自然风景的方法。　　【情感态度与价值观】　　感受自然环境的优美，体会热爱自然的思想感情，培养审美情趣。　　教学重难点　　【重点】　　品位优美语言，学习描述大自然的方法。　　【难点】　　体会作者对大自然的热爱之情。　　教学过程　　(一)谈话设疑，导入新课　　由题入文，提问学生是否有自我在山中游玩的经历，山上有哪些景物是令自我难忘的，让大家互相交流、谈论。(板书标题)　　(二)初读课文，整体感知　　1、自由朗读课文，借助字典查清字词，同桌之间能够互相正音。　　2、教师示范读，让学生跟读并且体会情感基调。　　3、学生默读课文同时给课文划分层次，并概括各部分的大意。　　明确：第一部分(1―2自然段)：访友时间、环境、心境。　　第二部分(3―7自然段)：访友情境，对“朋友”感情。　　第三部分(8自然段)：告别“朋友”。　　(三)抓住重点，深入研读　　1、抓重点词句，体会感情　　①“满怀的好心境”　　明确：作者直抒胸臆，表达了在大自然之中寻访的心境十分好，包含着对大自然的热爱。　　②“情深”　　明确：道出了作者对大自然感情的深刻。　　③“这山中的一切，哪一个不是‘我’的好朋友”　　明确：在作者的眼里，这一花一树，一鸟一石，一草一木都是有生命。它们像我们的朋友一样能够和我们沟通交流。作者进山看景，自然就成了“山中访友”，体现了在作者心目中，人类和大自然是应当并且能够和谐相处的。　　2、小组学习　　①理解题目含义　　明确：在作者的眼中，自然界的万物都能够和人类和谐相处，山中的一切景物都是自我的朋友，作者对他们是尊重的，所以到山中去探访也就变成了“山中访友”。　　②赏析修辞手法(小组合作找出文章中的修辞手法并且共同探讨运用修辞的好处)　　例如：高大的树木，你撑着一把巨伞，是让我停留脚步休憩吗(比拟)　　你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗你好，汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗你好，飞流的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。(排比)　　忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。(比喻)　　(四)拓展延伸，理解难点　　文章第五段生动形象的写出了作者在山中的所见所闻，那么，能不能仿写这一段，把你在某一个地方的见闻以及感受写出来呢，让我们动手试试看吧。　　提示：开放性问题。　　(五)总结全文，深化中心(可根据时间进行删减)　　读完本课对你有什么启发　　明确：我们要像作者学习，珍惜自然、热爱自然、尊重自然，与大自然中的一切生物和谐相处。　　(六)课后作业　　探访大自然，并且用画笔记录下你的独特发现。　　板书设计　　(略)　　教学反思　　本文作者描绘各种好友时用到的修辞手法-拟人，需要学生在理解的基础上学会运用，需要多结合写作进行练习。作者的情感是学生体会的难点，需要学生多读多悟。【六年级上册语文第三单元教学设计】相关文章：关于六年级上册语文第三单元教学设计04-13九年级语文上册第三单元教学设计12-30人教版语文五年级上册第三单元教学设计02-28人教版五年级上册语文第三单元的教学设计04-18语文六年级上册第三单元教案设计03-31语文第三单元教学反思03-15六年级上册语文第三单元作文05-18六年级上册语文第三单元课件03-18六年级上册语文第三单元教案03-14