2022-09-27 23:17
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娱乐君说娱乐发布于：广东省
我们常常说现实发生的事都可以拍成电影了，或是看完一部电影会讨论着演员演技、导演的手法、声光效果是如何让人置身其中、剧本有没有完整且合乎逻辑等，那一部电影是什么？它需要具备什么条件才能成为一部电影？
由意大利导演导演米开朗基罗．法尔玛提诺（Michelangelo Frammartino）所执导，改编自真实事件：1960年代，一群年轻的洞穴探险队前往卡拉布里亚山区高原探险，寻找当时最深的洞穴。高原上的一民老牧人，远观着探险队勘查洞穴的过程，每日两方生活与工作的声音。相邻的空间中，交织成奇幻的感官之旅。
电影里完全没有任何对白与配乐，静谧地呈现出一个故事的始末。视觉上以画面展现出辽阔的自然景致，以及洞穴的昏暗与神秘；听觉上以人的呼唤表达出乡村的生命力，以及洞穴中的滴水声与探险攀爬的声音，使得观众也能感受到洞穴那潮湿、阴凉的氛围。
这些画面与声音在电影中以最原始的形式呈现，消除了萤幕的隔阂，让观众似乎也在那块辽阔的草原上，看着老牧人日复一日地拉着一头小毛驴，以铿锵有力的声音唤着牛群，一同远眺着山岳；当探险队的车辆驶入高原，一起听着马达声在草地上划破那一片宁静后，探险便开始了。过程中观众彷彿也一同进入洞穴中与探险队攀爬、测量洞穴每个空间的距离、摸索着洞穴中凹凸不平的多变地貌，深刻体会到洞穴时而宽敞，时而狭窄陡峭的莫测与险峻。最终步出洞穴完成了测量工作，离去时依稀听见老牧人的呼喊声。
《洞》平铺直述地描绘探险队在洞穴探勘时所看到的各种多变的地形、所听到的滴水声及彼此呼喊及行动的声音，与洞穴外村民的日常生活。它没有扣人心弦的台词、没有任何暗示及隐喻、没有制造戏剧张力的声光效果而完成一个故事。它让我思考电影之所以是电影，是运用它特有的大萤幕及环绕音响，令几近原始无修饰的声音与影像，透过影厅的规格，让观众不只是观看着电影，而是让感官能沈浸在电影之中，一起参与片中的角色的所见所闻直至故事结束。《洞》运用最质朴的方式，让观众真切感受到电影能让人身历其境的媒材特质。
许多精彩的电影有着许多元素，比如说人物塑造、剧情、象征和运镜手法，得以延伸出更多的讨论和评论，进而探讨着它们如何感染与牵动着现实人生。然而，也因为有着各种不同的讨论，观影不再只是纯粹的赏析与娱乐，而是借着它们具有的传播性质，去碰触更广更深却也更接近生活的各种面貌。
的确它们的画面与故事性，可以共振到人的灵魂，或是引起话题让人思考着自己、与他人的情感交流和现实世界的问题，这也是电影的魅力所在。但有时我也不禁思考着，这些讨论，是不是会超越了原本作品拥有的资讯量，或不禁超译地去解析它们，而变成了另一种存在？《洞》平实地呈现探险队勘查洞穴的经历，让我回归到纯然去享受电影的心态。最后反思着：电影是什么？返回搜狐，查看更多
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四年级下册第8课千年梦圆在今朝课堂笔记之重难点归纳1、四年级下册第8课千年梦圆在今朝课堂笔记之重难点归纳四年级下册第8课千年梦圆在今朝课堂笔记之重难点归纳1.千年梦指的是什么？千年梦圆在今朝指的是什么？千年梦指的是飞离地球、遨游太空。千年梦圆在今朝指的是新中国成立以来，中国航天事业蓬勃发展，在广大科技人员、工人和解放军官兵的共同努力下，神舟五号飞船发射成功，嫦娥工程探月成功，成为我国航天事业的又一座里程碑。2.中华民族是怎样一步一步实现千年梦的？千百年来中华民族为实现飞离地球、遨游太空的梦想，进行着不断地尝试。古代的神话传说和奇妙想象。明代的官员万户首次尝试乘火箭飞行。1970年4月24日，我国第一颗人造卫星发射成功。2003年10月15日，首次载人航天飞行成功。2007年10月24日，第一颗月球探测卫星嫦娥一号发射成功。2019年1月3日，嫦娥四号探测器实现了人类首次月球背面软着陆。3.杨利伟说的三句话向人们传递了哪些信息？ （1）飞船很安全，很稳定；（2）作为一名航天工作者顺利完成了任务，有着无比喜悦的心情；（3）作为中国人，流露出无尽的自豪感。4.嫦娥四号探月活动为我国航天事业取得了哪些成就？ （1）嫦娥四号探测器实现了人类首次月球背面软着陆，并传回了第一张月背近距离拍摄的清晰的月表形貌图；（2）嫦娥四号着陆器和玉兔二号月球车互相拍摄，在月球背面留下了历史性的珍贵影像。2、四年级上册第8课蝴蝶的家课堂笔记之重难点归纳四年级上册第8课蝴蝶的家课堂笔记之重难点归纳1.第3自然段中蝴蝶的家到底在哪里呢？这句话有什么作用？这句话再次用了问句的形式，直接抒发了作者在多次猜想过后毫无所获的万分着急之情，与前文相互照应，进一步突出了作者对蝴蝶的担忧与关爱。2.第4自然段中最后一句话在文中出现了几次？运用了什么修辞手法？有什么作用？这句话在文中出现了两次，运用了反复的修辞手法。这种反复手法的运用把作者急切的心情表达得更加强烈，能够加深读者的印象，使读者更能体会到作者的感情。3.文中多次反复出现我真为蝴蝶着急，你怎么理解？因为作者关心蝴蝶、爱惜蝴蝶、疼惜蝴蝶、怜爱蝴蝶，为蝴蝶的住处而担心、发愁。4.本文在写法上有什么特点？以问题和思索为线索来表达。本文以作者的思绪为线索展开，想到什么就写什么，然后再进行否定，再想，再否定，可见作者对蝴蝶非常关心，是在用心思考它的去处。5.下大雨的时候，青鸟、麻雀会躲在哪里呢?答：可能会躲在冒着炊烟的屋檐下。6.假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会有怎样的结果呢?答：(1)翅膀会被雨点打湿；(2)会被风吹得不知去向；(3)身上的彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽；(4)沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。7.你从课文的哪些地方体会到作者对蝴蝶的担心、关爱之情？答：第1自然段中对恶劣的自然环境的刻画，第2自然段中对蝴蝶的弱小形象的刻画，二者形成强烈的对比，从中可以体会到作者对蝴蝶的担心。第3、4自然段，作者的猜想与追寻也表现出对蝴蝶的担心与关爱。3、四年级上册第六课夜间飞行的秘密课堂笔记之重难点归纳四年级上册第六课夜间飞行的秘密课堂笔记之重难点归纳1.说一说课文主要讲了什么事？课文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。2.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考，经过反复试验，发现蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵配合起来探路的，最后根据这一原理发明了雷达。3.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？此处问句起什么作用？由蝙蝠夜间飞行，联想到它的眼睛特别敏锐，进而产生能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗的疑问，引出下文科学家对蝙蝠进行的试验。4.为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。这句话是个过渡句。为了弄清楚这个问题紧承上文，一百多年前，科学家做了一次试验引起下文。5.科学家经过反复研究，终于揭(jiē)开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。从反复终于，你体会到什么？反复写出了科学家严谨的工作态度；终于可见科学家揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密费了很大功夫。这句话说明这项结论不是轻而易举得出来的，而是经过反复试验，反复研究得出来的。、6.蝙蝠和雷达有着怎样的联系？这种联系告诉人们什么？雷达的天线就像蝙蝠的嘴巴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵。科学家就是从蝙蝠身上得到启示发明了雷达。这种联系告诉人们：研究生物可以对人类的发明创造有所启示。7.为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家做了几次 试验？结果如何？得出了什么结论？为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家进行了三次试验。第一次将蝙蝠的眼睛蒙上，它在屋子里飞行没有碰着铃铛；第二、三次分别塞上蝙蝠的耳朵，封住蝙蝠的嘴，它在屋子里飞行将铃铛撞得响个不停。三次试验证明，蝙蝠夜里安全飞行靠的不是眼睛，是靠嘴巴和耳朵利用超声波配合起来探路的。8.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考，经过反复试验，发现蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵配合起来探路的，最后根据这一原理发明了雷达。4、四年级上册第12课盘古天开地课堂笔记之重难点归纳四年级上册第12课盘古天开地课堂笔记之重难点归纳1.盘古创造宇宙前是什么样子的？天地未分、混沌一片、盘古沉睡。2.又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。把又不知过了多少年去掉好不好，为什么？不好，又不知过了多少年说明天和地形成的过程非常漫长，写出了盘古不辞辛苦的开天地的无私与伟大。3.省略了什么？盘古身体的其他部位还会发生怎样的变化。请展开合理的想象。他的头发变成了粗壮的大树。他的牙齿变成了雄伟的长城。4.这个故事是真的吗?这是一个神话故事，不是真实的。在古代，由于科学技术不发达，人们对很多现象不能做出合理的解释，如天、地是怎样形成的，月亮、太阳、星辰是怎样来的，花鸟鱼虫是怎样出现.......于是，人们展开想象，创作了盘古开天地、创造宇宙万物的故事。5、四年级上册第20课陀螺课堂笔记之重难点归纳四年级上册第20课陀螺课堂笔记之重难点归纳1.作者为什么要介绍陀螺的别称？绍陀螺在故乡的别称是冰尜儿，一方面给读者做更多介绍，另一方面使文章用词更具生活乐趣，让读者倍感亲切，从而也表达了作者对家乡的热爱。2.我的陀螺遭到同伴们嘲笑的原因是什么？因为它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。3.仔细阅读第9、10自然段，说说在描写斗陀螺时运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？运用了拟人的修辞手法，赋予陀螺以人的动作和情感，把陀螺写活了，好像陀螺也有了思想和意识，将小陀螺和大陀螺交战的场景形象生动地呈现了出来。4.为什么直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字？虽然胜利小如微尘，但对于作者这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情。5.作者从斗陀螺这件事中获得了怎样的感悟？作者明白了人不可貌相，海水不可斗量 的道理。这句话的意思是说人的才能、品质、行为等是不可能单单从外貌上就能看出来的，海水也是不可能用斗就可以测量出来的。这警示我们在生活中看待事物或问题不能从表面出发，而要看其内在本质。6.为什么说我取得赛陀螺的胜利是辉煌的时刻?一是我喜欢赛陀螺，到处找木头做陀螺，但是没有成功，我对赛陀螺充满着期待。二是叔叔送我的陀螺不那么帅气，我对它取胜不抱希望，但它最终战胜了大陀螺，这是我没有想到的。正是因为这两个原因，我非常激动，认为这是辉煌的时刻。6、四年级上册第16课麻雀课堂笔记之重难点归纳四年级上册第16课麻雀课堂笔记之重难点归纳1.课文主要写了一件什么事？这件事的起因、经过、结果是什么样的。这篇课文围绕麻雀描写了我在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的事情。2.可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。怎样理解一种强大的力量？在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。最后一句话写了老麻雀飞下来救自己孩子的原因，一种强大的力量，指的是老麻雀身上的爱护弱小者的力量，母爱的力量。3.猎狗为什么会慢慢的，慢慢地先后退？猎狗没有想到老麻雀会有勇气来和自己搏斗，缺乏心理上的准备，所以退却了。还有一种解释是猎狗被老麻雀的这种伟大的母爱深深的感动了，这与之前猎狗凶残的形象形成了鲜明的对比。4.作者为什么唤回猎狗，把它带走？因为我被老麻雀果敢、坚定的行动和奋不顾身、拯救幼子的精神所感动，也由于怜爱之心的驱使，所以急忙唤回猎狗，带着它走开了。7、一年级下册第9课夜色课堂笔记之重难点归纳一年级下册第9课夜色课堂笔记之重难点归纳1.你从哪里看出我是个胆小的孩子？从天一黑就不敢往外瞧可以看出我是个胆小的孩子。2.我不想去散步，爸爸为什么一定要拉着我去？　 爸爸希望我变得勇敢。3.夜晚既然很黑，为何还能看到小鸟睡觉呢？因为我变成了勇敢的孩子，逐渐地发现了生活中更多的美好。4.我真的看见了小鸟睡觉吗？　　天黑了，是不容易看见小鸟睡觉的。这是我在想象，表达了我对夜景的喜爱。8、一年级下册第19课棉花姑娘课堂笔记之重难点归纳一年级下册第19课棉花姑娘课堂笔记之重难点归纳1.啄木鸟和青蛙为什么不帮棉花姑娘治病？因为啄木鸟只会捉树洞里的害虫，青蛙只会田里的害虫。2.比较二、三、四自然段，说说他们的共同点和不同点。相同点：句式一样。不同点：医生不一样，捉的虫子也不一样，第四自然段还多了高兴一次。9、一年级下册第18课小猴子下山课堂笔记之重难点归纳一年级下册第18课小猴子下山课堂笔记之重难点归纳1.小猴子为什么只好空着手回家了？因为小猴子看见什么喜欢什么，没有明确的目的，做事不专一。2.读了这个故事，你明白了什么道理？做什么事情都要有明确的目的，要转移，否则就会像小猴子一样一无所获。10、一年级下册第17课动物王国开大会课堂笔记之重难点归纳一年级下册第17课动物王国开大会课堂笔记之重难点归纳1.狗熊一共向大家下达了几次通知？
四次。2.为什么前三次都有动物来说大会开不起来？第一次：忘记了告诉大家开会的时间和地点。第二次：没有说地点和具体时间。第三次：没有说明地点。3.第四次通知后，大家都准时来开会了，什么原因呢？　　　第四次通知狗熊说清楚了开会的时间是（明天上午八点），地点是（森林广场），于是大家都准时参加大会了。4.从这个故事里，我们知道了什么？
通知一定要交代清楚地点和具体时间，做一个思维严谨、全面的孩子。11、一年级下册第15课文具的家课堂笔记之重难点归纳一年级下册第15课文具的家课堂笔记之重难点归纳1.文具的家在文中指的是什么？文具盒。2.贝贝为什么每天都弄丢文具？从哪里看出来？
因为贝贝不爱惜文具，不会保管自己的文具。从课文一二自然段可以看出来。3.你从哪些地方可以看出贝贝从此爱护文具了？从每天、都要仔细检查、所有的可以看出贝贝爱护文具。4.为什么从此，贝贝每天放学都会检查这些文具？
因为贝贝给这些文具找了一个家，她也要让这些文具每天回家。说明贝贝养因为贝贝给这些文具找了一个家，她也要让这些文具每天回家。说明贝贝养。5.你平时是怎样爱护文具的？我会包书皮、每天给橡皮洗澡、写完作业清点学习用品、整理书包。12、一年级下册第14课要下雨了课堂笔记之重难点归纳一年级下册第14课要下雨了课堂笔记之重难点归纳1.小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。小鱼和平时有什么不一样？ 很多小鱼都游到水面上，与平时小鱼偶尔才会游到水面上的情形不同，这更增加了小白兔的疑惑。都在句中表示所有的。2.请能用上因为所以的句式来说说燕子为什么低飞？因为下雨前空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，所以，燕子要捉到虫子就必须非得很低。3.本文的题目可以改为下雨了吗？为什么不可以。下雨了是雨已经下了。而要下雨了说的是将要下雨了，本文讲的就是下雨之前的一些现象，所以以要下雨了为题更合适。13、一年级下册第13课荷叶圆圆课堂笔记之重难点归纳一年级下册第13课荷叶圆圆课堂笔记之重难点归纳1.读一读，说说荷塘里来了哪几位朋友？荷塘里来了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿这四位朋友。2.小水珠为什么说荷叶是我的摇蓝？摇篮写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态，更生动。3.小蜻蜓为什么说荷叶是自己的停机坪呢？
因为小蜻蜓把自己比作一架小飞机，飞累了就到荷叶上休息。4.小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。你从立展开体会出了什么？立展开用拟人的修辞手法，突出了小蜻蜓的快乐心情。5.小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。你从呱呱 体会出了什么？这样的词语还有哪些？小青蛙呱呱地放声歌唱，呱呱是拟声词，这样的词语还有：喵喵、汪汪、嘎嘎等。14、一年级下册第10课端午粽课堂笔记之重难点归纳一年级下册第10课端午粽课堂笔记之重难点归纳1.端午节要吃什么？端午节要吃粽子。2.一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。从盼着我们回去你能体会到什么？盼着我们回去可以看出端午节也是一个全家团圆的节日。3.作者写粽子的样子是按什么顺序写的？你能按一定的顺序，介绍一种自己喜欢吃的食物吗？作者是按由外及里写粽子的样子的。饺子是用白白的面皮包的，里面是肉和蔬菜等做成的馅料，是一种具有中国特色的食物。15、五年级下册第9课古诗三首从军行课堂笔记之重难点归纳五年级下册第9课古诗三首从军行课堂笔记之重难点归纳1.诗的前两句描绘了一幅广阔的画面，有怎样的表达效果？诗的前两句在写景的同时又渗透了丰富复杂的感情，将戍边将士对边防形势的关注，对所担负任务的自豪感、责任感，以及戍边生活的孤寂、艰苦之感，都融合在悲壮开阔而又迷蒙暗淡的景色里。2.从黄沙百战穿金甲这句诗中，你体会到了什么？黄沙突出西北战场的艰苦特征，百战而至穿金甲更可见战斗艰苦激烈。16、五年级下册第6课景阳冈课堂笔记之重难点归纳五年级下册第6课景阳冈课堂笔记之重难点归纳1.酒家为何给店取名为三碗不过冈？武松知道真的有虎，他为什么还执意上冈？因为酒家的酒比得上老酒的滋味，凡是客人到店中，吃了三碗的就醉了，过不得前面的山冈，因此叫做三碗不过冈。武松之所以执意上冈，一是怕店家耻笑自己，二是对自己战胜老虎有很大的信心，表现了武松的倔强固执和英勇无畏。2.老虎是怎样进攻武松的？这样详细写老虎的目是什么？老虎的进攻有三招：一扑一掀一剪，把老虎凶猛残暴、让人生畏的气势显现无遗。详细写虎是为了写人，以虎的凶猛衬托出人的勇猛。3.文中多次用了闪这个动词，你觉得能不能换成躲？为什么？面对老虎的凶猛进攻，此时武松唯一的对策就是闪，一个接一个的闪字，乍看起来，好像轻描淡写，又是重复雷同，其实，它显示了作者在捕捉人物动作、表现人物形象方面的独到之处。不能换成躲字，因为闪字一是表现了动作的准确。武松在遭遇突然袭击、毫无防备的情况下,闪既是本能的反应，又是防御的手段。二是闪这个动作，具有突发性，用在这里，很能表现人物的机警敏捷。三是闪指主动地躲过，如果换用躲字，则会显得很被动。4.从揪、按、踢、提、打等几个动词，你看到了一个怎样的武松？这段话具体详细地描绘了武松赤手空拳勇斗老虎的经过。当武松躲闪过了猛虎的一扑、一掀、一剪之后，便立即转守为攻。揪、按、踢、提、打等几个动词，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸显了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。5.在打虎事件中，作者是怎样塑造武松这一人物的？作者通过武松的动作描写、神态描写、心理描写等来塑造的。6.除了打虎，作者在开始还写了哪些内容？这些内容与打虎有什么关系？1－4自然段写武松在酒店喝酒，5－7自然段写武松上景阳冈。这些内容对于武松性格的刻画起到了一定的作用，通过对武松的语言和心理活动进行描写，使武松勇敢无畏的性格特点更加鲜明，也为打虎作了铺垫。7.武松打虎是为民除害吗？为什么？是。因为这只吊睛白额大虫一到天晚就出来伤人，已经伤了二三十条大汉性命。武松打死它，可以说是为民除掉了一害。8.第9自然段写老虎扑人，武松沉着应对，主要运用了什么描写？表现出了什么？答：主要运用了动作描写。扑掀剪是老虎进攻的三招，这些动作把老虎的凶猛、让人生畏的气势显露无遗。武松用三闪沉着应对，消耗了猛虎的体力，挫伤了它的锐气，体现了武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋。9.通过全文你看到了一个怎样的武松？通过全文，我看到了一个机智勇敢、武功高强、豪爽倔强、无所畏惧的武松。17、五年级下册第4课梅花魂课堂笔记之重难点归纳五年级下册第4课梅花魂课堂笔记之重难点归纳1、外祖父为什么珍爱梅花？这表达出了外祖父怎样的思想感情？答：外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，即最有品格、最有灵魂、最有骨气不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他珍爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也就是保持中国人的气节。这充分表达了外祖父热爱祖国的思想感情。2、梅花魂指的是什么？答：梅花魂包含了三层意思：一是梅花的精神；二是中华民族的精神；三是做具有梅花精神的人。3、课文写了外祖父的哪几件事？表达了外祖父怎样的思想感情？答：课文写了外祖父吟诗落泪，珍爱梅图，思国伤感，赠墨梅图，送梅花绢等五件事。表达了这位华侨老人对祖国深深的眷恋，对家乡的思念，对祖国的热爱之情。18、五年级下册第3课月是故乡明课堂笔记之重难点归纳五年级下册第3课月是故乡明课堂笔记之重难点归纳1、你对月是故乡明这一题目有哪些了解？答：①月是故乡明出自杜甫的《月夜忆舍弟》。 全诗为：戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未收兵。②这首诗写于安史之乱时期，表现了作者对家人的思念。③月亮其实无处不明，但杜甫偏说月是故乡明，从而突出了对故乡的感怀。由于杜甫的这句诗特别能引发人的乡思共鸣，因而被广为传诵。2、作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事?答：写了两件件趣事：第一件事是躺在坑边场院的地上数星星；第二件事是在古柳下面点篝火，摇树捉知了。3、作者明明是写故乡的月亮，为什么还要写那些童年趣事呢？答：这些童年趣事都是围绕着月亮来写的，数星星、捉知了、赏月等都跟月亮有关，通过写这些铭刻在作者记忆中的童年趣事，表达出他对故乡的眷恋、思念之情。4、本文是怎样表达对故乡的思念之情的？答：（1）通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达了对故乡的思念之情。（2）拿世界各地见到的月亮与故乡的月亮作对比，表达对故乡的思念。（3）直抒胸臆，表达对故乡的思念。19、五年级下册第22课手指课堂笔记之重难点归纳五年级下册第22课手指课堂笔记之重难点归纳1.课文是围绕哪句话写的？第一自然段第二句。2.五根手指分别有什么长处和短处？大拇指：（长处）最肯吃苦、默默奉献；（短处）算不上美，身体矮而胖，头大而肥，构造简单。食指：（长处）勤奋、敢于探险、不怕牺牲、机敏；（短处）不窈窕，曲线强硬。中指：（长处）地位最优、相貌最堂皇；（短处）沽名钓誉、华而不实。无名指和小指：（长处）体态秀丽，样子可爱；（短处）能力薄弱。3.文章是按什么结构写的？在表达上有什么特点？文章是按总分总的结构写的，通篇运用了拟人的修辞手法，加上恰当的排比、比喻、设问等修辞手法，主题鲜明，结构清晰严谨，语言风趣幽默。4.作者写这篇文章的目的是什么？一是明五根手指的作用是不同的。由于所处的位置不同和样子上的差别他们的力气不一样，功能也不一样，这让我们懂得了尺有所短，寸有所长的道理。二是让我们懂得团结就是力量的道理。五根手指如果能集合在一起，就根根有用。人也是这样，只有团结合作，才能把事做好。20、五年级下册第20课金字塔金字塔夕照课堂笔记之重难点归纳五年级下册第20课金字塔金字塔夕照课堂笔记之重难点归纳1.从哪些内容可以看出九月的开罗是金色的？夕阳、田野、沙漠都是金色，连尼罗河的河水也泛着金光，那古老的金字塔简直像是用纯金铸成的，由此看出九月的开罗是金色的。2.第二自然段是按照怎样的顺序写的？
第二自然段是按照先整体后局部然后再到整体的顺序写的。21、五年级下册第19课牧场之国课堂笔记之重难点归纳五年级下册第19课牧场之国课堂笔记之重难点归纳1.课文是按什么结构来写的？本文是按总分总的结构来写的。2.为什么说骏马是这个自由王国的主人和公爵？因为这里没有牧人的吆喝，没有食物的纷争，没有强敌的进攻，骏马可以在草原上任意驰骋，可以无忧无虑、自由自在地生活。3.通过读课文，你体会到了牧场的哪几种美？色彩之美：在碧绿的丝绒般的草原上，成群的各色牛儿如朵朵大花镶嵌其中；粗犷之美：骏马在草原上飞驰，它们是这个自由王国的主人和公爵；悠然之美：白色的绵羊、黑色的猪群、成千上万的小鸡等在草原上悠然自得；宁静之美：沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，闪烁着微弱的光芒的灯塔。22、五年级下册第18课威尼斯的小艇课堂笔记之重难点归纳五年级下册第18课威尼斯的小艇课堂笔记之重难点归纳1.从哪些方面可以看出船夫的驾驶技术特别好？（1）小艇行驶速度极快。（2）到拥挤的地方、极窄的地方，小艇也能平稳地穿过，而且还能急转弯。2.课文是怎样表现小艇和威尼斯人的密切关系的？
作者通过描写人们乘坐小艇的情景及小艇白天动、夜晚静的对比来表现小艇与人们生活的密切关系。23、五年级下册第11课军神课堂笔记之重难点归纳五年级下册第11课军神课堂笔记之重难点归纳1.沃克医生为什么认定病人是军人？沃克医生曾经当过军医，根据伤口就能判断出来；刘伯承受了这么重的伤，还能如此镇定从容，这是一名军人应该具备的素质，由此，也可以判断出来。2.沃克医生为什么称病人为军神？军神是沃克医生对病人在做手术时表现出来的精神的高度评价和赞扬。病人在手术中能忍受一切痛苦，具有不怕一切的大无畏的精神。他所表现出来的意志跟钢板一样坚强，是一般军人做不到的。3.刘伯承刚开始为什么要隐瞒自己的真实姓名？最后又为什么要说出来？
刘伯承在战斗中受伤，深知自己是敌人捉拿的要犯，加上对沃克医生的为人不了解，所以不敢轻易透露自己的真实姓名。最后说出来，是因为他看到沃克医生医德高尚，值得信赖。4.本文的主人公是刘伯承，为什么用那么多笔墨来写沃克医生？用大量笔墨描写沃克医生语言、神态、动作，以此来衬托刘伯承坚强的意志品质。24、四年级语文下册第8课千年梦圆在今朝生字注音组词四年级语文下册第8课千年梦圆在今朝生字注音组词揽 lǎn （九天揽月）（揽活）焰 yn （火焰）
（焰心）驱 qū （先驱）
（驱动）践 jin （实践） （践踏）党 dǎng （共产党）（党委）施 shī （实施）
（措施）懈 xi （不懈）
（松懈）碑 bēi （里程碑） （口碑）25、四年级语文下册第8课千年梦圆在今朝近反义词多音字四年级语文下册第8课千年梦圆在今朝近反义词多音字《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，神舟五号的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。近义词遨游漫游 梦想理想奇妙美妙 探索摸索鼓舞鼓励 庄重庄严寂寞孤独 辽阔广阔振奋激动 希望期望骄傲自豪 宣告宣布反义词成功失败 放弃坚持崭新陈旧 辽阔狭窄蜿蜒笔直 清晰模糊多音字：传chun传奇：zhun传记转zhuǎn流转zhun转圈着zhu着陆zho着火zhāo高着儿zhe看着26、四年级下册第9课短诗三首繁星一三一课堂笔记之重难点归纳四年级下册第9课短诗三首繁星一三一课堂笔记之重难点归纳1.这首诗讴歌的对象是什么？从哪里看出来？ 大海，诗人直呼大海啊！，向大海倾诉哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？。2.《繁星（一三一）》在写作中运用了哪些手法？表达了诗人怎样的情感？运用了排比和反问的手法。表达了诗人对大海深沉的爱。27、四年级下册第8课千年梦圆在今朝课堂笔记之句子解析四年级下册第8课千年梦圆在今朝课堂笔记之句子解析1.在古代就有嫦娥奔月的神话鲲鹏展翅九天揽月的奇妙想象。 列举古代的神话传说和奇妙想象，表达了人们的美好愿望，也体现了中华民族的壮志豪情。2.1949年，中华人民共和国成立中国的航天事业也呈现出勃勃生机。 这句话是文章第4至7自然段的中心句，第4至7自然段围绕这句话介绍了我国航天事业各阶段取得的辉煌。3.火箭宛若一条巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。 这句话运用比喻的修辞手法，把火箭比作巨龙，写出了火箭升空的雄伟、壮观场面，流露出无比激动和自豪的感情。4.经过十多年的努力，1970年4月24日让海内外华人振奋不已， 寂寞而辽阔暗示太空沉寂很久，鲜有人涉足。从第一次响起了中国人的声音中可以体会到我国首次发射卫星进入太空取得成功。28、四年级下册第8课千年梦圆在今朝课堂笔记之段落划分及大意四年级下册第8课千年梦圆在今朝课堂笔记之段落划分及大意全文共7段，可分为两部分。第一部分（第13自然段）：简要叙述了中华儿女为了实现飞离地球、遨游太空的梦想进行不断尝试，重点描述了明代万户所尝试的人类首次火箭飞行。第二部分（第47自然段）：叙述了中华人民共和国成立以来，中国的航天事业呈现出的勃勃生机，从第一颗人造卫星的成功发射到探月工程达到世界领先水平，中华民族几千年的梦想终于在今天变成了美好的现实。29、四年级下册第8课千年梦圆在今朝笔记四年级下册第8课千年梦圆在今朝笔记教材分析：《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，神舟五号的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。理解词语：【九天揽月】到天的最高处去摘月亮。【鲲鹏】古代传说中的大鱼和大鸟，也指鲲化成的大鹏鸟。【先驱】走在前面引导（多虚用）。也指先驱者。【实践】人们有意识地从事改造自然和改造社会的活动。【震撼】震动；摇撼。【代价】泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力。【苍穹】天空【庄重】（言语、举止）端庄稳重；不随便；不轻浮。【震耳欲聋】耳朵都快震聋了，形容声音很大。【蜿蜒】（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。【绚丽】灿烂美丽。【着陆】（飞机等）从空中到达陆地。【里程碑】比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。词语扩展：AABC式：勃勃生机 滔滔不绝 欣欣向荣 耿耿于怀历历在目 循循善诱 亭亭玉立句子解析：1、数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。这段话承上启下，一方面用万户的火箭飞行失败说明中华民族在追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的，遭遇了很多的失败和挫折；另一方面说明中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦想，而始终坚定执著，不断努力。2、火箭宛若一条蜿蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。这句话运用比喻的修辞手法，把火箭比作巨龙，写出了火箭升空的雄伟、壮观场面。3、航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他21小时的太空旅行：飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。这三句话是杨利伟对飞船的评价，也是对研制飞船的航天人的赞扬。说明神舟五号飞船是很安全、很稳定的，也说明我国的航天工作人员的水平很高。段落大意：第一部分（1~3）：简要叙述了中华儿女为了实现飞离地球、遨游太空的千年梦想所进行的不断尝试，重点描述了明代的万户所尝试的人类首次火箭飞行。第二部分（4~6）：叙述了中华人民共和国成立以来，中国的航天事业呈现出的勃勃生机，从第一颗人造卫星的成功发射到首次载人航天飞行的成功，说明中华民族几千年的梦想终于在今天变成了美好的现实。第三部分（7）：写月球探测工程取得成功，我国的航天事业取得了更大的进步。课文主题：这篇课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求，重点记叙了新中国成立以来中国航天事业的蓬勃发展，热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作，默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。问题归纳：1、千年梦圆在今朝指的是什么？千年梦圆在今朝指的是新中国成立以来，中国航天事业蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，神舟五号飞船发射成功，嫦娥工程探月成功，成为我国航天事业的又一座里程碑。2、千年的梦是怎么圆的？千百年来中华民族为实现飞离地球、遨游太空的梦想，进行着不断的尝试。明代的官员万户大胆尝试人类首次火箭飞行，却遭受失败，尽管如此，人们并没有放奔。新中国成立后，经过十多年的努力，1970年4月24日，我国第一颗人造卫星升入太空，我国的飞天梦有了突破性的进展，为了载人航天工程的实施，人们付出了艰苦的努力，2003年10月15日，神舟五号载人航天飞船发射，取得巨大成功。2007年10月24日，嫦娥一号发射成为世界上第四个掌握月球探测技术的国家。2019年1月3日，嫦娥四号软着陆，与玉兔二号顺利互相拍摄，成为我国航天事业的又一座里程碑。3、千年圆梦的意义是什么？我国首次载人航天飞行的成功，向全世界庄严宣告中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。月球探测成功成为我国航天事业的又一座里程碑，它同时也充分表明中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。30、四年级下册第7课纳米技术就在我们身边课堂笔记之重难点归纳四年级下册第7课纳米技术就在我们身边课堂笔记之重难点归纳1.什么是纳米技术？纳米技术的研究对象是什么？纳米技术是研究并利用1纳米到100 纳米之间的物质的特性造福于人类的一门学问；研究对象是一般在1纳米到100纳米之间的微观物质。2.纳米技术给我们的生活带来哪些便利？ （1）冰箱中的纳米涂层具有杀菌和除臭的功能，能使蔬菜保鲜期更长。（2）坐上碳纳米管天梯到太空旅行。（3）隐形战机利用纳米吸波材料把探测雷达波吸掉，使雷达根本看不见它。3.纳米技术是怎样让人们更加健康的？利用纳米检测技术可以及早检测和预防疾病；利用纳米机器人可以杀死癌细胞；利用纳米释技术能够延长药效。31、四年级下册第4课三月桃花水课堂笔记之重难点归纳四年级下册第4课三月桃花水课堂笔记之重难点归纳1、从春天的明镜里我们看到什么？给你留下什么印象？我们看到了：燕子翅膀裹着白云垂柳如烟如雾水底浮起花瓣水底浮起红莲。给我的印象是河水干净、纯洁、清澈、明亮。32、四年级下册第2课乡下人家课堂笔记之重难点归纳四年级下册第2课乡下人家课堂笔记之重难点归纳1、课文主要写什么？本文通过描写乡村房前屋后和春夏秋三个季节及白天、傍晚和夜晚的独特迷人的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。2、作者怎样通过描写普通的乡村景物来体现乡村的独特迷人？作者善于通过对普通的乡村事物拟人化的描写来体现乡村生活的独特迷人。如鲜嫩的竹笋成群地从土里探出头来。展示了春季勃勃的生机。耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步地走来走去，具有浓厚的人情味。纺织娘在月明人静的夜里便唱起歌来，渲染了乡村夜晚宁静祥和的气氛。33、四年级下册第26课宝葫芦的秘密节选课堂笔记之重难点归纳四年级下册第26课宝葫芦的秘密节选课堂笔记之重难点归纳1.奶奶给我讲了哪些宝葫芦的故事？这些故事的相同和不同在哪里？（1）张三劈面撞见了一位神仙，得到了一个宝葫芦；（2）李四游到了龙宫，得到了一个宝葫芦；（3）王五肯让奶奶给他换衣服，得到了一个宝葫芦；（4）赵六掘地得了一个宝葫芦。奶奶每次讲的故事中的人物、情节都不一样，而结果却都相同得到宝葫芦。2.作者是怎么写出宝葫芦的神奇的？作者先总述宝葫芦的神奇有了宝葫芦就要什么有什么；然后通过列举张三想要水蜜桃，李四想要大花狗，他们的愿望都很快实现了来表现宝葫芦的神奇。3.作者为什么要列举张三李四等有关宝葫芦的故事？奶奶讲了很多不同版本的宝葫芦的故事，与前文相呼应，也从侧面反映了我听的关于宝葫芦的故事太多了，这些故事给我留下了深刻的印象。4.文章有很多语言描写，它有什么好处？语言描写是塑造人物形象的重要手段，包括人物的独白和对话：独白是反映人物心理活动的重要手段；对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。好处：能鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者如闻其声，如见其人，获得深刻的印象。34、四年级下册第22课古诗三首芙蓉楼送辛渐课堂笔记之重难点归纳四年级下册第22课古诗三首芙蓉楼送辛渐课堂笔记之重难点归纳1.这是一首送别诗，作者与友人分别的时间、地点是？友人将要去的地方是？
作者与友人分别的时间是清晨，地点是芙蓉楼，友人将要去的地方是洛阳。2.连入的用法在这里有什么好处？连、入写出了寒雨绵绵不断和无声无息，渲染离别的暗淡气氛。展现了即景生情，寓情于景的手法特点。3.由寒雨楚山孤，你体会到诗人怎样的心情？诗人因心中惆怅才觉雨寒，因友人离去而觉自己犹如楚山一般孤独。寒雨楚山孤这两个意象流露出诗人对友人的依依不之情。4.诗的最后一句运用了什么手法？表现了诗人怎样的品格？运用了比喻的修辞手法，诗人以晶莹、纯洁的冰心自喻，表达了自己廉洁正直、坚贞不屈、乐观开朗的品格。35、四年级下册第1课古诗词三首四时田园杂兴其二十五课堂笔记之重难点归纳四年级下册第1课古诗词三首四时田园杂兴其二十五课堂笔记之重难点归纳1.诗题四时田园杂兴是什么意思？四时指一年四季，田园指农村，杂兴指有感而发的兴致。意思是：诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。2.诗的后两句运用了怎样的写作手法？日长篱落无人过让我们看到正午时分幽静的景象，这是静景描写。而那蜻蜓蛱蝶飞更显得田野静悄悄的，这是动景描写。这首诗在写法上运用了静中有动，动静相衬的写作手法。36、四年级下册第1课古诗词三首清平乐村居课堂笔记之重难点归纳四年级下册第1课古诗词三首清平乐村居课堂笔记之重难点归纳1.溪头卧剥莲蓬中卧字用的好吗？为什么？ 卧 字使用得最妙，它把小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、顽皮、可爱的样子和盘托出，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。2.怎么理解最喜小儿亡赖一句中的亡赖？ 这里是顽皮的意思，形象地刻画出小孩无忧无虑、天真活泼的神态。3.这首词从哪些方面展现了纯朴的乡村生活？ 这从白发翁媪醉里吴音的安详，大儿锄豆的勤劳，中儿织鸡笼的能干，小儿卧剥莲蓬的天真活泼等方面展现了纯朴的乡村生活。37、四年级下册第18课文言文二则囊萤夜读课堂笔记之重难点归纳四年级下册第18课文言文二则囊萤夜读课堂笔记之重难点归纳1.从车胤的描写中，你感受到了他的什么品质？ 感受到了车胤珍惜时间，不畏艰难险阻、好读书的品质。2.读了这个故事，结合现在的学习环境，你有什么感想？例：与车胤这种想在夜晚看书连灯油都缺乏的学习条件相比，我们应该珍惜今天良好的学习环境学习，学习古人勤学苦读的精神，努力学习更多知识。38、四年级下册第11课白桦课堂笔记之重难点归纳四年级下册第11课白桦课堂笔记之重难点归纳1.这首诗是按什么顺序来描写白桦的？这首诗是按总分的顺序来描写白桦的。2.诗人从哪几个方面表现了白桦的美？ 写白桦在雪中的美、在朦胧的寂静中的美、在朝霞中的美。3.文章以白桦为描写对象，表现了白桦怎样的形象？ 本文以白桦为描写对象，从多个角度描写了白桦之美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，风姿绰约，表现出一种高洁、挺拔之美。4.白桦外在形象是怎样的？内在气质是什么？白桦外在形象是挺拔、秀美、洁白；白桦内在气质是含蓄、高洁。39、四年级上册千年梦圆在今朝课堂笔记之分段段落大意四年级上册千年梦圆在今朝课堂笔记之分段段落大意1.认识揽、焰等8个生字。2.默读课文,说说为什么千年的飞天梦能在今朝实现,了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过,进而激发民族自豪感。3.查资料,了解我国在航天领域的最新成就,体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。脉络梳理：全文共7段，可分为两部分。第一部分（第13自然段）：简要叙述了中华儿女为了实现飞离地球、遨游太空的梦想进行不断尝试，重点描述了明代万户所尝试的人类首次火箭飞行。第二部分（第47自然段）：叙述了中华人民共和国成立以来，中国的航天事业呈现出的勃勃生机，从第一颗人造卫星的成功发射到探月工程达到世界领先水平，中华民族几千年的梦想终于在今天变成了美好的现实。1.创设情境。展示神舟五号发射的视频和飞天梦想实现的图片,让学生有一种身临其境的感受,同时也激起他们为祖国感到骄傲,为航天工作者感到骄傲的心理。2.思路清晰。在了解千年的飞天梦是怎样一步一步实现时,学生在朗读中找出相关句子,并用简洁的语言按时间顺序加以概括,最后在头脑中形成一个完整的过程。40、三年级下册第9课古诗三首清明课堂笔记之重难点归纳三年级下册第9课古诗三首清明课堂笔记之重难点归纳1.路上行人为什么欲断魂？
因为清明在我国古代是个重要节日，照例应该家人团聚，一起上坟祭扫，或踏青游春。现在这位行人孤身一人，在陌生的地方赶路，心里的滋味已不好受，偏偏又淋了雨，衣衫全被打湿。此刻自然想在附近找个酒家，一来歇歇脚，避避雨；二来饮点酒，祛祛寒，也可借酒驱散心中的愁绪。2.牧童遥指杏花村的遥妙在何处？牧童的回答以行动代替语言，行人顺着他手指的方向望去，只见在一片红杏盛开的树梢，隐隐约约露出了酒馆的标帜。41、三年级下册第28课枣核课堂笔记之重难点归纳三年级下册第28课枣核课堂笔记之重难点归纳课文重难点探究：1.枣核为什么反复在驴耳朵里吆喝？枣核反复在驴耳朵里吆喝，不断地折腾衙役，是让衙役困乏和大意，这样，呀真的迁走牲口时，也就不会遇到麻烦了，体现了枣核的聪明机智。2.枣核是一个怎样的孩子？枣核不仅勤快、聪明、动作灵敏而且敢作敢当，是个机智勇敢的好孩子。42、三年级下册第23课海底世界课堂笔记之重难点归纳三年级下册第23课海底世界课堂笔记之重难点归纳1.海底的景色有什么特点？　　海底的世界是黑暗的，又是光亮的，海底的世界是宁静的，又是热闹的。海底是奇异的，还是丰富的。2.海底世界的景色奇异、物产丰富体现在哪里？
景色奇异：黑暗的海底有许多闪烁的、带有发光器官的深水鱼；海底不同的动物会发出不同的声音；海底动物的活动方法千奇百怪；海底有多种颜色和形态的植物，这些都让人感受到海底是一个景色奇异的世界。
物产丰富：海底动植物资源丰富，还有丰富的矿藏，这些都说明了海底还是一个物产丰富的世界。3.第二自然段写了海底很宁静，第三自然段又写有许多声音，这不互相矛盾吗？为什么？不矛盾。因为一方面以声衬景更显海底的宁静，另一方面是因为动物们窃窃私语的声音太小了，无法打破海底的宁静。4.作者在介绍海底的动物、植物、矿藏时分别用了哪些说明方法？在介绍海底的动物、植物时用了举例子、列数字、作比较的说明方法；在介绍海底的矿藏时用了举例子、作比较的说明方法。43、三年级下册第19课剃头大师课堂笔记之重难点归纳三年级下册第19课剃头大师课堂笔记之重难点归纳1.剃头大师和害人精分别指谁？为什么这样称呼他们？剃头大师指的是我，害人精是指剃头师傅。因为我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练，所以称自己是剃头大师。老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。所以称老剃头师傅是害人精。2.我为什么说世界上再也没有比他更优秀的顾客了？因为表弟小沙央求我给他理发，还答应给我五块钱，我可以在他头上随意乱剪，只要能把头发剪下来，没伤到耳朵，小沙就觉得满足，所以我觉得世界上再也没有比他更优秀的顾客了。3.小沙在我给他理发的过程中有怎样的表现？　 刚开始时，他有些慌，怕被我剪破耳朵；当他看见我真剪下头发来时，很高兴；当他听见我叫坏了时，只摸了摸耳朵，确定耳朵没受伤，就表示无所谓；最后剪完了，他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样，被自己的丑模样吓到了。4.为什么我会觉得自己比剃头师傅还熟练呢？
因为我是随意乱剪的，并没有技术，所以速度很快，这使我生出了自己比老剃头师傅还熟练的错觉，反映了孩子的单纯与淘气。5.我这个剃头大师服务得好不好？为什么？服务得不好。因为我的一通乱剪，小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父睡衣上的碎头发怎么也清除不干净，害得他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。最后我也没得到小沙答应付给我的五块钱。6.其实谁才是真正的剃头大师，谁才是个害人精？　老剃头师傅是剃头大师，我不会乱剪才是害人精。44、三年级下册第10课纸的发明课堂笔记之重难点归纳三年级下册第10课纸的发明课堂笔记之重难点归纳1.能够书写的纸是怎么发明的？大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。注意：蔡伦是改进了造纸术而不是发明了造纸术。造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是中国古代劳动人民智慧不断积累的结果。2.蔡伦为什么要改进先前造纸的方法呢？蔡伦之前书是用竹片、木片做的，很笨重，后来字写在帛上，虽然解决了重量问题，但是由于价格昂贵，无法普及。西汉时期用麻造纸，但是粗糙难写。3.蔡伦用什么方法改进造纸术的呢？你从中体会到了什么？把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里，捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了轻便好用的纸张。我从中体会到了蔡伦的造纸术原料容易得到，价格便宜，很容易满足人们的需要。我很敬佩他，赞叹又自豪。4.读了这篇课文，你有什么感悟？（本文的中心思想）　 这篇课文写出了纸的发明过程，以及造纸术对世界的贡献，赞扬了我们古代人民的聪明和智慧，表达了对祖国历史文化的敬仰。5.本文首尾两段有何异同？
相同之处：都是在讲造纸术对世界文明的意义；不同之处：首段简单，尾段更详细。　　像这样开头和结尾都提到了相同的内容，就在结构上形成了一种呼应，这种写法就叫首尾呼应。这样可以使文章结构严谨。45、六年级下册第9课那个星期天课堂笔记之重难点归纳六年级下册第9课那个星期天课堂笔记之重难点归纳1.我的心情经历了什么变化？兴奋期待、愉快、耐心等待、焦急无奈、失望委屈、绝望2.为什么如此令我期待的一天，我却记不清去哪儿了？（1）母亲之前一直答应带我去，但是却没有兑现，我一直盼望，以至于忘记了目的地。（2）我的期望越大，失望也越大。那个星期天由于期望的落空，失望的伤痛超过了一切，以至于忘记了具体去哪儿。（3）作者第一次盼望的重点只是母亲答应带我出去，至于去哪里，也许一直都不是作者所在乎的。3.我是怎样等母亲买菜回来的？表现了我怎样的心理？母亲出去买菜，剩我一人在家苦苦等待，只好跳房子、拨弄蚁穴、看画报来打发时间。反映了我孤独、寂寞、无奈的心理。4.母亲为什么没有兑现承诺？母亲洗衣买菜，翻箱倒柜地忙，没有一刻休息的时间，尽管一次次答应带我出去，却一次次耽搁了。5.你如何评价我的母亲？这是一位真实感人的母亲，她像大多数母亲一样，为生活而操劳，难免疏忽了孩子的感受，她答应了带孩子去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子 的承诺。但即使忙得不可开交，她也没有用呵斥和直接拒绝的方式去伤害孩子，而且对孩子满怀歉意。她的无奈令人心酸，她对孩子的爱又令人感动。46、六年级下册第5课鲁滨逊漂流记节选课堂笔记之重难点归纳六年级下册第5课鲁滨逊漂流记节选课堂笔记之重难点归纳1.从梗概中，我们看出小说的重点部分是什么？
小说的重点部分是写鲁滨孙漂流到岛上，遇到了很多困难，他想方设法克服了那些困难。2.浏览节选片段，在表达上与梗概相比有什么不同。节选片段用第一人称描写我遇难荒岛后的所见所闻所想所做，其中大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。（第一人称叙述角度，写的都是我眼中事，心中事，可充分展现我的内心世界，这就更具真实感。阅读时，好像不仅作者就是我，连读者也变成了小说中的我。所以第一人称的好处是小说情境显得更为真切，作者与读者的距离缩小了。可以十分详尽地描写鲁滨孙的心理活动，这就大大加强了小说的真实效果，读来兴味盎然。）3.鲁滨逊是靠什么来估算日子的？
鲁滨逊采用用刀子在木杆上刻痕的方式来记录日期，为了计算一周、一月而把相应的刻痕画长一倍。这说明鲁滨逊是一个充满智慧的人。4.鲁滨逊为什么希望狗能同自己聊聊天？鲁滨逊一个人在荒岛上非常寂寞，以至于希望身边的狗能开口说话。这反映了鲁滨逊孤独和无奈的心情。5.联系上下文想一想：好处和坏处相比，实际上是什么的对比？鲁滨逊将它们都列出来反映了他怎样的心态？好处和坏处相比，实际上是两种心态的对比：想到坏处无奈，想到好处欣慰。鲁滨逊将它们都列出来反映了他能够理智地对待自己目前的处境。47、六年级下册第3课古诗三首寒食课堂笔记之重难点归纳六年级下册第3课古诗三首寒食课堂笔记之重难点归纳1.这首诗名为寒食，诗人为什么不写百姓的禁火的情形，只写汉宫和五侯的烛光绰绰，轻烟袅袅呢？封建统治阶级享有特权，让自己凌驾于百姓之上，凌驾于传统之上，他们的这种特权与普通百姓的禁火形成鲜明地对比，从而有力地讽刺了封建统治阶级的腐败。（不直接讽刺，而选择特权阶层生活上的某件事情加以描摹，含隐巧妙，入木三分）2.诗歌首联当中无处不可不可以改为处处都？为什么？不可以，因为无处不是用双重否定来表示肯定，形成强调的语气，表达效果更强烈，更能写出整个长安都充满了春意，热闹非凡，那么皇宫的情景也就更可想而知了，深刻讽刺了统治阶级的腐败。3.诗歌的后两句中的传字用得很妙，请你分析一下它的妙处。
传字不但写出了动态，而且意味着皇帝的赐予，由此可以看出封建等级次第之森严。48、六年级下册第2课腊八粥课堂笔记之重难点归纳六年级下册第2课腊八粥课堂笔记之重难点归纳1.八儿和家人吃腊八粥的情景为什么要略写？
略写八儿和家人吃腊八粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景。等待喝粥的过程写得详细，喝粥写得简略。文章对八儿等待喝粥时的各种心理活动描摹得非常具体、细腻，写八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥，逐步渲染，层层蓄势，把八儿想吃而不可得，焦急、期盼，好奇而惊异的心理表现得淋漓尽致，突出了八宝粥的香甜、诱人，也展示出儿童的天真烂漫，富有童真童趣。而在吃粥环节，并未详写吃粥的过程，而是描写吃粥的香甜和满足，更有余味，显示出作者的匠心独运。2.这篇文章在写等粥部分时是以什么为线索的？
等粥部分是以八儿的心理活动的变化为线索的。从八儿迫不及待，到苦苦等待，再到对腊八粥充满美好想象，最后到亲眼看到腊八粥时的惊讶，这一系列的心理变化构成了等粥部分的线索。3.从描写八儿的句子中可以看出八儿是一个什么样的孩子？
可以看出八儿是一个天真、可爱、聪明、孝顺的孩子。4.文中描写八儿一家吃粥的场面采用了什么描写手法？作用是什么？文中写八儿一家吃粥的场面采用的是侧面描写的方法。作用是从侧面烘托出腊八粥的香甜、好喝。49、六年级下册第13课金色的鱼钩课堂笔记之重难点归纳六年级下册第13课金色的鱼钩课堂笔记之重难点归纳1.课文以金色的鱼钩为题有什么深刻的含义？课文用金色的鱼钩为题，意义深刻。鱼钩记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。2.老班长为何不喝鲜鱼野菜汤，哪怕是在生命垂危的时刻？老班长不喝鲜鱼野菜汤是因为找食物非常困难，食物非常少，他把找来的食物全部给了战士们，自己不吃是为了省下来给小战士们吃，努力完成党交给的任务。3.你觉得老班长是个什么样的人？老班长是一个忠于革命、舍己为人、坚强乐观、关心热爱战士、尽职尽责的人。4.为什么说在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！？ 因为这鱼钩是老班长用来钩鱼给他们吃的，让他们维持生命走出草地的遗物；鱼钩虽然长满了红锈，但老班长舍己为人的革命精神却永远放光芒。小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育，同时也表达了小梁自己永远向者班长学习的决心。50、六年级下册第10课古诗三首马诗课堂笔记之重难点归纳六年级下册第10课古诗三首马诗课堂笔记之重难点归纳1.前两句诗运用了什么描写手法？有什么作用？环境描写，描写这幅悲凉肃杀战场景色，也代表有志之士报国的决心。2.《马诗》中抒发自己情怀的诗句是那句？何当金络脑，快走踏清秋。3.《马诗》采用了什么艺术手法？托物言志（借物抒情），写出了一匹骏马渴望驰骋疆场，表达了建功立业的热切愿望和不被重用的感慨。4.马诗是怎么样运用比兴手法的？《马诗》开篇以雪喻沙、以钩喻月，是比；全诗借马喻人，借咏马及其命运，来抒写志士的远大抱负和怀才不遇的感慨、愤懑，通篇是比。开篇两句从富有沙场特征的景色写起以引发驰聘疆场的豪情，这是起兴。全诗抒发了作者热望建功立业而又不被赏识的郁闷。比中见兴，兴中有比，大大丰富了诗的表现力。51、二年级下册第9课枫树上的喜鹊课堂笔记之重难点归纳二年级下册第9课枫树上的喜鹊课堂笔记之重难点归纳1.课文第14自然段中多次出现了喜欢这个词语，我都喜欢什么呢？我喜欢高大的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢喜窝里的喜鹊。2.我细心观察喜鹊一家，发现了这一家的哪些活动？我发现喜阿姨在教喜弟弟唱歌、做游戏、学拼音字母、看日出等。3.喜鹊阿姨和喜鹊弟弟都只会发鹊，为什么在我听来，却有如此丰富的内容呢？
这是我天真的想象。只要我们留心观察，大胆想象，也一样懂得鸟言兽语。4.文中的我是个怎样的孩子？我是一个富有童真童趣、想象力丰富的孩子。52、二年级下册第8课彩色的梦课堂笔记之重难点归纳二年级下册第8课彩色的梦课堂笔记之重难点归纳1.文中彩色的梦指的是什么？指的是帮我完成梦想彩色铅笔。2.最后一小节中的省略号有什么作用？省略号表示彩色的梦境还有很多很多。如：有朝霞的迷人，有蝴蝶的舞蹈，有鸟儿的欢唱，有青山的挺立。3.我的梦境有哪些神奇的地方？我的梦境不但是彩色的，还有香味，有季节风，有声音。53、二年级下册第5课雷锋叔叔，你在哪里课堂笔记之重难点归纳二年级下册第5课雷锋叔叔，你在哪里课堂笔记之重难点归纳1.课文写了雷锋叔叔做过的几件事？（1）在下雨天抱着迷路的孩子回家；（2）背着年迈的大娘在路上行走。2.哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。这句话的意思是什么？　　　　　　雷锋叔叔总会在需要献出爱心的时候出现，他时时处处都想着别人，把爱心洒遍了祖国各地。现在雷锋叔叔已经不在了，可是他的精神却永存，并被继承和发扬。3.你身边有雷锋吗？结合具体事例说一说。
我身边有雷锋。有一次，我的同桌看到一位拄着拐杖的老奶奶准备过马路，他忙走过去小心翼翼地搀扶着老人过了马路。54、二年级下册第2课找春天课堂笔记之重难点归纳二年级下册第2课找春天课堂笔记之重难点归纳春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们──找春天去吧!我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝；打开课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子；读着课文，我们会感觉到自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。　　　课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着1.我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门中冲出一词用的好不好？
冲出一词用的好，冲出指快速地向前闯，这说明孩子们走出家门的速度很快，表达了他们想要看见春天的急切心情。2.春天在哪里呢？
春天在柳枝上，在风筝尾巴上，在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑春天无处不在。3.我们用哪些方式找到春天的？（用文中语句回答）
我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。 55、二年级下册第1课古诗二首咏柳课堂笔记之重难点归纳二年级下册第1课古诗二首咏柳课堂笔记之重难点归纳1.这首诗的题目咏柳是什么意思？赞美柳树。2.诗的后两句运用了什么修辞手法？有什么好处？
运用了比喻的修辞手法，将春风比作剪刀，柳叶尖尖的、细细的，就像剪刀剪出来的一样，十分生动形象，同时也显示出了春风的威力和神奇。56、二年级下册第17课要是你在野外迷了路课堂笔记之重难点归纳二年级下册第17课要是你在野外迷了路课堂笔记之重难点归纳1.天然的指南针指的是什么？天然的指南针指的是大自然中的自然现象。通过这些自然现象，我们可以辨别方向。2.文中提到了哪些天然的指南针？
太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。3.太阳中午的时候在哪个方向？地上的树影指着哪个方向
太阳中午的时候在南边，地上的树影指着北方，4.沟渠里的积雪化得快的是哪个方向？化得慢的是哪个方向？沟渠里的积雪化得快是北方，化得慢的是南方。5.你还知道大自然中有哪些天然的指南针？
例：从树桩上看年轮，年轮较密的一端为北方，反之为南方。这是与阳光有着密切关系的，有阳光的一边长得较快，所以南面的年轮长得疏而松，北面则密而坚。57、二年级下册第13课画杨桃课堂笔记之重难点归纳二年级下册第13课画杨桃课堂笔记之重难点归纳1.我是怎样画杨桃的？我画出的杨桃是什么样子的？我画杨桃时，认认真真地看，老老实实地画。我画出的杨桃就是我看到的杨桃的样子，是五个角的。2.看到我画的杨桃，老师是怎样做的？老师没有笑，而是坐到我的座位上去观察，并让嘲笑我的同学也坐到我的座位上观察，让他们接受教育，明白道理。3.当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。老师的话有几层意思？老师的话有三层意思：一是看杨桃的角度不同，样子也就不一样，作画要实事求是；二是看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人，而要弄清画画的人为什么画成这个样子，之后再发表意见。4.老师为什么不把问题告诉学生，而要反复提出问题？老师提出问题的目的在于引导学生去发现、思考，在亲自观察中认识事物、感受事物，并认识到自己的错误。58、二年级下册第10课沙滩上的童话课堂笔记之重难点归纳二年级下册第10课沙滩上的童话课堂笔记之重难点归纳1.为什么说海边的沙滩是我们的快乐天地？
因为在沙滩上，我们可以用沙子垒起城堡，然后编织有趣的童话故事，度过幸福快乐的时光。2.在我们编织的童话里城堡变成了什么？我们变成了什么？城堡变成了魔窟，我们变成了勇士。3.为什么连我也忘记了她就是我的妈妈？我沉浸在编织的童话中，以至于忘记了那是我的妈妈，这说明我们玩得很开心。我们把妈妈当作童话中的公主，这说明了我们追求着真善美，以及对妈妈的爱。

2016-04-14 14:29
来源:
tank007探客
近年来，越来越多的人参与到各种带有探险性质的户外运动中，但这项运动带来的风险也让不少人付出了沉重的代价。五一长假将近，探客提醒打算进行户外探险的朋友，这些注意事项须牢记。
1、要注意天气。了解所要去区域历年（至少是10年内）此段时间内的天气变化情况。对所要去地方的地域情况应该充分了解，并作好各种不测的准备。比方说，登山时要作好雪崩、滑坠等情况的紧急处理。
2、了解同行人是不是志同道合，是否有丰富的相关经验。
3、要量力而行。没达到国家一级运动员的水平，最好不要轻易登上海拔6000米的高度。
4、带提前准备好户外装备，徒步鞋、登山鞋、冲锋衣、登山杖、户外背包、户外水壶、户外手电是必备的装备，可选择露营的还要带上帐篷、睡袋、垫子的装备。
5、要带足常用的药品，要有相应的急救药品，要掌握一定的急救方法。
6、不能自发组织，一定要有相关资质单位带队，以保障安全性。
7、出发前一定要就近联系好相关救援人员，以应出现不测。
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